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2023年陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得(17篇)

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2023年陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得(17篇)
時間:2023-02-14 17:05:02     小編:zdfb

我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,,這樣能夠給人努力向前的動力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。

陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得篇一

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式是一種以老師為中心、書本為中心和課堂為中心的教學(xué)模式,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式往往形成了老師單向灌輸、學(xué)生被動接受的局面,,我們不難看出傳統(tǒng)的教學(xué)模式的缺陷是非常明顯的,,其中關(guān)鍵的是關(guān)鍵的是作為認(rèn)知主體的學(xué)生在整個教學(xué)模式中都始終處于被動地接收知識的地位,學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀性被忽視,,甚至被壓抑,。很明顯,這與現(xiàn)代社會對人才培養(yǎng)的要求不相符合的,,這種模式擔(dān)負(fù)不了培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才的重?fù)?dān),,因此改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,打造適應(yīng)新課改要求的高效課堂模式勢在必行,。

讀完這本書我覺得很有必要提高課堂的教學(xué)的時效性

為了響應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)理念,,課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生是否真正在課堂就能認(rèn)識,,理解和簡單應(yīng)用老師在課堂上所講授的知識,。而不是需要學(xué)生課后還要花大量的時間和練習(xí)題去領(lǐng)會課堂教學(xué)的內(nèi)容。在四年級數(shù)學(xué)教科書書上講到《雞兔同籠》的問題,,例如今有雉兔同籠,,上有三十五頭,,下有九十四足,文雉兔各幾何,。初次講解的時候,,整堂課以灌輸?shù)睦砟钊ヒ龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)的內(nèi)容,告訴他們利用公式生搬硬套的去理解就上完了這節(jié)課,。結(jié)果在課后的時間我發(fā)現(xiàn)學(xué)生大部分都沒有真正去理解自己所講解得內(nèi)容,,很多學(xué)生跑過來問我老師你在講一遍吧!我沒有聽懂!這個時候我才發(fā)現(xiàn)是自己忽略了課堂是以學(xué)生為主導(dǎo)性,,而不是被動的去學(xué)。這個時候就需要老師在課堂上有效的呈現(xiàn)主要的內(nèi)容之后,,能夠及時的以實(shí)例讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和理解所講授的知識,。在課堂上,老師所講授的例題應(yīng)該是師生共同思考完成的,。雖然有時候需要老師來講解例題,,但是學(xué)生在聽的過程中,有積極地思維活動,,學(xué)生在老師所講解得例題中能夠捕捉到解決問題的思路,從而學(xué)會對所學(xué)知識的理解,。

因此,,老師在課堂上所講解的例題,應(yīng)該緊扣學(xué)習(xí)內(nèi)容核心部分,,所舉的例子越簡單越好,,這樣才可以讓學(xué)生更容易理解。在聽學(xué)校里老師所上的公開課中我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn),,他們在講解例題的過程體現(xiàn)出了師生思維合作完成的效果,,也真正體現(xiàn)出例題的作用。為學(xué)生課后完成練習(xí)打好了良好的基礎(chǔ),。

在學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié),,盡管合作學(xué)習(xí)的對象是學(xué)生,更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探索的一個過程,,通過巧妙的設(shè)計(jì)課堂,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以合作者的身份來參與到合作學(xué)習(xí)中去,,進(jìn)行交流,、互動充分體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程里“樂在其中”只有這樣,,目的明確的教學(xué)設(shè)置,,把課堂可信內(nèi)容呈現(xiàn)出來,在師生思維合作下愉快的完成,,就為這節(jié)課的實(shí)效性提供了有力的保證,。才能突破傳統(tǒng)的教學(xué)理念,辭舊迎新,。

陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得篇二

做陽光型教師,,體會幸福快樂

“要播撒陽光到別人心里,,先得自己心里有陽光,?!苯處熋刻烀鎸姺爆嵥榈墓ぷ骱筒煌瑲赓|(zhì)的學(xué)生,怎樣去獲得教師的職業(yè)幸福感,,做一個陽光型班主任,,學(xué)習(xí)了于老師的如何做陽光型教師,體會幸??鞓分畜w會到班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),,擁有一個良好的心態(tài),才能在繁瑣而艱苦的班主任工作中造就幸福人生,。

心態(tài)決定一切,。工作中我們經(jīng)常會聽到這樣的感嘆:“現(xiàn)在的學(xué)生不好教呀!”“教師工作太累了!”……的確,教師工作是很累人,,你唉聲嘆氣是一天天過,,開開心心也是一天天地過。其實(shí)大家都很清楚,,教師的情緒會直接影響到學(xué)生,,教師快樂,學(xué)生也就會因教師的快樂而快樂,,就會在課堂上擁有學(xué)習(xí)的熱情,。因此在教育教學(xué)過程中我們要保持良好的心態(tài)。你把學(xué)生看做天使,,你就會生活在天堂里,。讓我們靜下心來,帶著微笑做好我們的班主任工作,。

作為一個合格的班主任必須蹲下來,,走入學(xué)生心靈,學(xué)生的生活,,學(xué)生的興趣愛好,,學(xué)生的喜怒哀樂,教師應(yīng)認(rèn)真觀察,,細(xì)心體察,,精心融入,明確教育是喚醒,,而不是告訴,。學(xué)會傾聽,寬容待生,。學(xué)生的行為都有其心理傾向,,教師對付學(xué)生的過錯行為要耐下性子聽其陳述,尋找其出錯的原因,,認(rèn)真分析,,誠心糾錯,,還要允許學(xué)生錯誤行為的反復(fù),以寬容之心對待學(xué)生的過錯,,不要揪住學(xué)生的小辮子斤斤計(jì)較,。

不斷學(xué)習(xí),提高修養(yǎng),。在新時期,我們的教師不能只讀教參和教材,,用自已陳舊的經(jīng)驗(yàn)和知識去教授鮮活靈氣的少年兒童,,很難想象一個孤陋寡聞、足不出戶的教師怎能侃侃而談,叱咤風(fēng)云,,讓學(xué)生心馳神往,、如沐春風(fēng)? 教育究其本質(zhì)而言是為了一代新人愉快地踏上人生征程作準(zhǔn)備,是為他們今后的幸福生活奠定基礎(chǔ)的,。“育人先育心”,感人心者,,莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,,有一顆愛學(xué)生的心。我深深地知道,,一名好班主任,、一名好教師,既是知識的塑像,,更是愛的化身,,只有接近學(xué)生,用愛去感召學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,。因此,教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,,以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,,也才能使他們感受到幸福,。我們要給學(xué)生他們需要的愛,,這樣我們的愛才能被學(xué)生所接受,,所理解。學(xué)生感受到了教師的愛,,在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí),、生活。即使他們違反了紀(jì)律,,老師嚴(yán)厲批評時,,也要動之以情,曉之以理,,更讓他明白:老師是關(guān)心你,、愛護(hù)你的,是為你著想才如此嚴(yán)格要求的……這樣,,用我們的愛在學(xué)生心中播撒陽光,,從而使他們收獲到幸福。

幽默的語言,,構(gòu)筑心靈的橋梁教育家富有幽默感,,會更有效地啟迪受業(yè)者的心靈。蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫曾說過:“教育者最主要的,,也是第一位的助手是幽默,。”幽默是班主任不可或缺的一種藝術(shù),。幽默不是雕蟲小技,,不等于嘩眾取寵,而是智慧和情感的體現(xiàn),。只有對學(xué)生充滿真誠的愛,,只有挖掘、積累幽默素材和具有較好的修養(yǎng),,教師才能在教育教學(xué)中創(chuàng)造出幽默,,并恰如其分地加以運(yùn)用,從而使學(xué)生在會心的微笑中獲得美感享受,,帶給學(xué)生知識與智慧的藝術(shù),。

讓我們每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福!相信只要我們擁有陽光心態(tài),那么每個孩子都會是一抹燦爛的陽光,,每一個小荷都會露出尖尖角,,每一顆星星都有閃爍的機(jī)會!

陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得篇三

通過緊張有序的學(xué)習(xí),,交流,、研討、評論等對這次課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識,對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案這次培訓(xùn)讓我難忘,,不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程,,讓我仿佛身臨其境,專題學(xué)習(xí),,互相評論,,互相討論,集眾師之見,,使我的眼界得以開闊,,并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識。

同時也“被迫”對自己的心態(tài)和角色進(jìn)行了調(diào)整——原先想既然是遠(yuǎn)程培訓(xùn),,也不會很緊張,,可是從培訓(xùn)的第一天起,就體會到了——放松一下的想法都讓這每天的聽,、想,、寫等無形的壓力趕的無影無蹤。培訓(xùn)真的是既太緊張?zhí)量?在聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)中:不但豐富了我的理論知識,,讓我對新課程改革后的高中化學(xué)教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟,,真是“聽君一席話,勝讀十年書”,。

“陽光教育”學(xué)習(xí)心得

一,、對“陽光教育”的理解

先有陽光教師,再有陽光學(xué)生,,教師和學(xué)生都“陽光”,,“陽光學(xué)校”水到渠成,。

首先,,教師要做到有自信心、進(jìn)取心和責(zé)任心,。追求卓越的進(jìn)取心,,認(rèn)真工作的責(zé)任心。

其次,,教師要有平和的心態(tài),,寬廣的知識面。精,、專的知識基礎(chǔ),,豁達(dá)的性格,平和的心態(tài),。

再次,,教師對待學(xué)生要有公平,、公正的態(tài)度,要考慮到學(xué)生的全面發(fā)展,、從多方面去關(guān)心,、理解、激勵學(xué)生,。只有陽光教師,,才能培養(yǎng)出陽光學(xué)生,所以,,培養(yǎng)陽光教師是打造陽光學(xué)校的關(guān)鍵,。

二、努力把自己修煉成“陽光教師”

加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),。從頌讀經(jīng)典入手,,博取大家之精華,修煉自己之內(nèi)涵,。努力成為內(nèi)涵豐富,、充滿活力的陽光教師。與時俱進(jìn),、追求新知,。努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù),改進(jìn)教學(xué)方式,,鍛煉過硬的教學(xué)基本功,。利用網(wǎng)絡(luò)、書籍學(xué)習(xí)各方面知識,,尤其是與教學(xué)相關(guān)的文章,、書籍,深刻領(lǐng)會其精神,,應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,,做到活學(xué)活用。

教師,,陽光下最神圣的職業(yè),,人類靈魂的工程師。是教師在傳承著人類文明,,是教師在引導(dǎo)著一個個稚嫩的孩子長大成人,。如何讓每一個學(xué)生健康、幸福的成長?首先,,教師應(yīng)該是陽光的,,應(yīng)該有一種積極的心態(tài),使內(nèi)在道德品質(zhì)的美好與完善和外在行為舉止的禮貌與得體和諧統(tǒng)一,,從而用自身去感染學(xué)生,。從踏上工作崗位的那一天起,,我就不斷地在努力,努力成為一名“健康,、盡責(zé)、快樂”的人民教師,。

一,、做學(xué)生喜歡的老師。

“親其師信其道”,,良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí),。學(xué)生會因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課,同樣,,也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí),。一個被學(xué)生喜歡的教師,其教育效果總是超出一般教師,。所以,,我時刻要求自己做一名“學(xué)生喜歡的老師”。平日和學(xué)生相處的時間里,,我時刻提醒自己尊重和理解學(xué)生,,寬容、不傷害學(xué)生自尊心,,平等待生,、說話辦事公道、有耐心,、不輕易發(fā)脾氣,,尤其關(guān)注那些“特殊”的學(xué)生,用陽光般的愛去感化,、呵護(hù)他們,。班上有一名男生叫孫赫麟,他特殊的時時讓我感到心疼,。他長得很帥氣,,很多看過他的老師都說他像混血兒;他的家境相當(dāng)富裕,從來沒有為生計(jì)苦惱過丁點(diǎn);他的小腦袋瓜很聰明,,接受能力非??欤瑢W(xué)習(xí)成績也比較穩(wěn)定,。然而,,他太過好動,不遵守上課紀(jì)律,,經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué),,朋友很少,。經(jīng)過了解,我才知道一切的根源都在于他缺少父母之愛,。他是一個從小就生長在單親家庭的孩子,,和父親生活。父親每天忙于工作經(jīng)常下半夜才回家,。他經(jīng)常是在保姆和阿姨的陪伴下,,帶著對父親的思念進(jìn)入夢鄉(xiāng)。他常常對我說:“老師,,我很孤單,,我時常會害怕,夢到?jīng)]有人要我,。我在這個班上是最窮的孩子……”每每聽到這些話,,我總是緊緊地把他抱在懷里,輕輕的告訴他:“你還有老師,,老師會永遠(yuǎn)在你身邊!”平日里,,我給予他最多的關(guān)注:經(jīng)常寬容他的錯誤,從不厲聲訓(xùn)斥;上課經(jīng)常提問他,,讓他在學(xué)習(xí)中找到自信;下課時讓同學(xué)們主動找他玩,,讓他在朋友中找到安慰:私下里我和學(xué)生商量,共同推選他為體育委員,,讓他在工作中學(xué)會自律;放學(xué)后我多次到他家里家訪,,告訴他男子漢就要自強(qiáng)自立;生日時我會親自買禮物送給他,讓他感到被人關(guān)注和堅(jiān)強(qiáng)生存的快樂……現(xiàn)在的他,,變得活潑開朗了,。學(xué)習(xí)成績大幅度提升,積極參加學(xué)校班級的各項(xiàng)活動,,能和班里的每一位同學(xué)和平相處,,受到大家的肯定和喜愛??吹剿倪M(jìn)步,,我很欣慰,同時也深刻感受到“陽光”的魅力,。

蘇霍姆林斯基說過:有時寬容引起的道德震動,,比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話:你這糊涂的先生,,在你教鞭下有瓦特,,在你的冷眼里有牛頓,在你的譏笑里有愛迪生。身為教師,,我更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要,。善待每一個學(xué)生,做學(xué)生喜歡的教師,,師生雙方就會有愉快的情感體驗(yàn),,心中就會充滿陽光。

二,、做熱愛工作的老師

熱愛工作的老師才能享受職業(yè)的幸福,。教育教學(xué)中我能夠全身心投身自己的工作,真誠地理解,,熱情地奉獻(xiàn),樂于分享,,不斷創(chuàng)新,,從中得到源源不斷的快樂和成就。我工作的基本原則就是:不讓任何一個孩子掉隊(duì),。今年我執(zhí)教四年級兩個班的語文,。對口班級中有一名男生學(xué)習(xí)很困難,所有科目很少有及格的,。面對如此差勁的成績,,他自己也失去了學(xué)習(xí)的興趣和動力。接班后,,我先是他家長取得聯(lián)系,,爭取家長對孩子的更多關(guān)注;接著,我找了一個專門的時間,,和他坐下來面對面的溝通,,了解他對學(xué)習(xí)的感受,指出他現(xiàn)在學(xué)習(xí)中存在的問題,,和他一起制定了校內(nèi),、家中的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并設(shè)立檢測制度和獎勵機(jī)制,。然后,,每一天對他重點(diǎn)關(guān)注,切實(shí)把計(jì)劃落到實(shí)處,。經(jīng)過近兩個學(xué)期的艱苦奮斗,,他的語文成績不僅及格了,還接近了優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),。一分耕耘,,一分收獲,只要熱愛工作,,工作就會給你帶來意想不到的快樂,。

多年的教師生活面對嘰嘰喳喳的孩子,,面對平凡而瑣碎的工作,我把它當(dāng)做樂趣;當(dāng)我面對一再犯錯的孩子時,,我能夠做到心平氣和地和他交流;當(dāng)我和任何類型的家長溝通時,,我可以游刃有余。用我陽光的心態(tài)照亮孩子的心靈,,和孩子們共同攜手欣賞好風(fēng)光,,創(chuàng)造好風(fēng)景。我心中的陽光就是一顆熱愛學(xué)生,、熱愛工作的心,。

三、做知識豐富的老師

在孩子們眼中,,老師應(yīng)當(dāng)是擁有很多知識的,,是一本他們遇到疑問可以隨時查閱的“百科全書”。陶行知先生說:“要想學(xué)生好學(xué),,必須先生好學(xué),。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?!彼?,平日工作之余“勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我”就成了我的奮斗目標(biāo),。通過多讀書來填補(bǔ)欠缺的人文底蘊(yùn);通過多讀書來抹平知識上的膚淺和為人的浮躁,。隨時隨地要求自己勤學(xué)習(xí)、勤思考,,不斷提高自身的綜合素質(zhì),,努力成為一本知識豐富的教科書,從而培養(yǎng)出愛好讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生,,成為一名知識豐富的陽光教師,。

四、取得的成績

1,、20xx年11月,,所帶班級被評為“區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)”;本人被評為“區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”

2、20xx年4月,,所帶班級被評為區(qū)“三好班級”,。

陽光是萬物生長的能量源泉,心靈的成長也需要陽光,。烏申斯基說過:“教師個人的范例,,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”要播灑陽光到別人心里,,先得自己心里有陽光,。做陽光教師,面對教育,,我有陽光般平和的心態(tài);面對教學(xué),,我有陽光般積極的熱情;面對孩子,我有陽光般燦爛的笑臉;面對同事,,我有陽光般溫暖的態(tài)度;面對發(fā)展,,我有陽光般不息的能量。給自己陽光,,給學(xué)生陽光,,給大家陽光,我會一直做一名陽光教師,,感受教育的幸福,。

陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得篇四

星期六,教體局組織全滎陽市的教師一起聆聽了高金英老師的報(bào)告,,高金英是中學(xué)高級教師,、中國科協(xié)學(xué)會管理服務(wù)中心教育專家委員會研究員,。她1995年起擔(dān)任宏志班班主任,,被評為北京市模范班主任、北京市先進(jìn)工作者,,獲得全國“三八”紅旗手,、首都精神文明建設(shè)獎?wù)隆K群缶庉嫵霭媪恕稕]有音樂照樣跳舞》,、《我與宏志班》,、《陽光總在風(fēng)雨后》等書,被譽(yù)為“宏志媽媽”,。

初次見到高金英老師,,便被她樸實(shí)的形象、親切的話語吸引住了,。心里不禁感嘆到:如此平凡的人竟做了那么多不平凡的事情;平凡的崗位也可以成就不平凡的事業(yè),。而如今不平凡的老師就坐在了我們面前。聽高老師的講座簡直就是一種享受,,一天下來一點(diǎn)也不覺得累,,反而越聽越愛聽,高老師是個“故事大王”,。一整天的講課,,與其說是在作講座還不如說在講故事。剛開始我以為高老師教授的科目一定是文科,可是后來才發(fā)現(xiàn)原來她是教物理的,,一直認(rèn)為物理是理科當(dāng)中偏難的一門科目,,課堂應(yīng)當(dāng)是很沉悶的,難以調(diào)動學(xué)生的積極性,,沒想到物理老師——高老師是用故事來吸引學(xué)生,,教育學(xué)生,讓我感觸頗多,。

報(bào)告會上,,高金英老師現(xiàn)身說法,列舉大量鮮活的事例,,深入淺出介紹了自己在教育教學(xué)過程中通過日常生活小事闡述大道理的獨(dú)特的班主任工作方法,。報(bào)告在高金英老師配樂朗誦《教師的價(jià)值》中開始了,教師們都沉浸在感人的師生情中,,這樣的開場也注定我們將接受一次心靈的震撼,,精神的洗滌。隨后,,我們又被她的幽默,、風(fēng)趣、智慧深深吸引,,場內(nèi)笑聲迭起,。一個個幽默的小笑話,讓大家笑得前仰后合,,但笑過之后,,留下的是思索;一個個精辟的小故事,讓大家感動得潸然淚下,,但哭過之后,,留下的是沉思。

怎么當(dāng)班主任才是有“陽光味道”?聽完高老師的報(bào)告,我豁然明白,,教師人格的魅力就是“陽光的味道”,。這種人格的魅力就是教師的責(zé)任心和愛心。有了責(zé)任心只能把事做對;有了愛心才能把事做好,。

高老師說:愛就是教育,,一個優(yōu)秀班主任成功的前提就是“愛心”。是的,,教師只有用自己的愛才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,,才能達(dá)到超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。教育不能沒有感情,,沒有愛的教育,,就如同池塘里沒有水一樣,,不能稱其為池塘;沒有情感,沒有愛,,也就沒有教育,。

聆聽講座的過程中,讓我感受最深的是高老師的教育智慧,。在教育教學(xué)工作中,,她十分善于利用“小故事”引導(dǎo)學(xué)生理解“大道理”。的確,,生活中生動有趣的小故事,,我們稍加細(xì)想就會品出許多哲理。對于聽多了長輩說教的孩子,,那些小故事會在不知不覺中觸動他們的心靈,,起到很好的教育效果。高老師反復(fù)說:你要教育他,,發(fā)脾氣是無用的,,說教是無功的,講故事呀!很多老師認(rèn)為教育沒材料,,沒教材,,其實(shí)不然,生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生,,就看你是否用心去注意,。比如:我們手機(jī)上很多笑話,就可以用上,。

高老師慣在細(xì)節(jié)中授人以德,。她慣拿小事開刀,,再套用一些道德文章以小喻大,。她利用“咸菜風(fēng)波”對學(xué)生展開自律與他律,勤儉持家,、揮霍敗家說教,。高金英老師就是這樣高效利用“午檢”,分秒滲透“宏志精神”,。

我特別欣賞高老師的做法:“當(dāng)他在犯小錯誤的時候,,他本人是覺得不以為然,這個時候我覺得作為老師指出來,,嚴(yán)厲地批評,,提醒他注意;當(dāng)他犯了大錯誤的時候,我們講傻子都知道錯了,,老師就沒有必要跟他沒完沒了地批評啊,、或者說更嚴(yán)厲地指責(zé),,沒必要了?!?/p>

聽這講座之前,,在遇到學(xué)生犯錯誤時,我的做法剛好和高老師的倒過來:當(dāng)他犯小錯誤時,,輕描淡寫的批評;當(dāng)他犯大錯誤時,,就沒完沒了的斥責(zé)他!而且我也一直認(rèn)為自己的做法是正確的:“有些事情要視而不見,有些事情要嚴(yán)肅處理”,,可是隨著自己班主任工作的日益開展,,我逐漸發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生,你越批評他,,他越反抗,,抵觸心理越大,工作越難開展,。聽了高老師的講座,,我才意識到我以前做法似的錯誤性。原來作為一名班主任,,教育學(xué)生不能只是批評,,還要有適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P(yáng),尤其是在他們犯錯誤的時候,。其實(shí)學(xué)生他們在處理事情方面,,思想已經(jīng)逐漸趨向于成熟,但由于他們的生活經(jīng)驗(yàn)不足,,犯錯誤是再所難免的,,有時候,他們自己已經(jīng)意識到了自己的做法是錯誤的,,只是由于某些原因羞于承認(rèn),,這時作為班主任,我們要做的不是一味的批評,,而是應(yīng)該對他們進(jìn)行引導(dǎo),,或者是從旁輕輕地點(diǎn)幾句,我想效果會更好一些,。

除此之外,,在工作中,我們做班主任的要以理服人,,以情感人,,要有“陽光的味道”。殊不知,,培養(yǎng)這種“陽光的味道”它需要你精力的投入,,時間的投入,,情感的投入,但是,,一旦陽光溫暖了每一個學(xué)生的心田,,你就會感到無比幸福。

陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得篇五

1,、重視集體教育,,發(fā)揮集體的教育功能。

我把集體教育放在首位,,用班集體的力量教育學(xué)生,,引導(dǎo)班集體形成正確輿論,凡是學(xué)校和學(xué)生會的各項(xiàng)活動,,每次我都鼓勵學(xué)生積極參加,。讓他們發(fā)揮自己的特長并積極為班爭得榮譽(yù),從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。在本次校45屆運(yùn)動會中,,班級榮獲校級精神文明獎,和甲組團(tuán)體第六名,。高一段校級男子籃球賽前四名,。班級的丁岳龍同學(xué)獲校十佳歌手大賽十佳稱號。

2,、重視培養(yǎng),、使用小干部、發(fā)揮其骨干作用,。

我認(rèn)真整合先任班主任的干部任用制度,,制定新的干部任用制度。先是讓同學(xué)們自己推薦可以為班做什么樣的服務(wù),,并在班隊(duì)活動時發(fā)表演說參加競選,。然后與同學(xué)們一起精心挑選出紀(jì)律性強(qiáng),成績好,、大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生組成隊(duì)干組織,,針對他們所擔(dān)任的工作進(jìn)行個別指導(dǎo),,然后讓他們放膽工作,,我常常教育他們在同學(xué)中處處以身作則。平等待人,,各方面嚴(yán)格要求自己,,熱心幫助同學(xué),起好帶頭作用,,做好老師的好助手,,成為同學(xué)們的好榜樣,。

3、認(rèn)真配合班主任做好中下生轉(zhuǎn)變工作,,不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。

對待中下生既要看到他們的缺點(diǎn)問題,更會看到他們身上的優(yōu)點(diǎn),,積極因素,,在平常的生活、學(xué)習(xí)中,,我主動親近他們,,尊重他們,關(guān)心他們,,給予更多的理解,,信任和寬容,用一顆愛心去點(diǎn)燃他們心中的火花,,激發(fā)他們的自尊心,、上進(jìn)心,我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法,,動之以情,,曉之以理。

不足之處

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,,及時反思,,隨時總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果,。在來年的工作中,,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),,爭取使我的工作更上一層樓!

陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得篇六

20__年即將過去,,回顧一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)狀況,,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,,順利完成了一年的工作任務(wù),現(xiàn)將個人年度工作總結(jié)如下,,高校教師個人總結(jié),。

德:作為一名中國共產(chǎn)黨員,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放,,始終和黨中央持續(xù)高度一致,,始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,加強(qiáng)政治意識,,樹立大局觀念,,增強(qiáng)服務(wù)意識,改善工作作風(fēng),,廉潔自律,,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志,,忠誠黨的教育事業(yè),,嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,為人師表,,教書育人,。

能:認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,加快知識更新,,努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研狀況,,用心申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目,參與教學(xué)研究,,努力提高教學(xué)科研潛力和組織管理潛力;在工作中,,充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,與同事們一齊共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識,,上力求創(chuàng)新。

勤:對工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,,始終持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),求真務(wù)實(shí),、樂觀向上,,具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,。在教學(xué)中,,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真組織教學(xué),,及時輔導(dǎo)答疑。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動,,自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定,,嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律。

績:在教學(xué)方面,,本年度上半年主要承擔(dān)了兩個班的《工程制圖》,、兩個班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個班的機(jī)械制圖大作業(yè),同時指導(dǎo)了十個本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì),。下半年主要承擔(dān)了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù),。

在科研方面,本年度主持了一項(xiàng)校級和一項(xiàng)院級教學(xué)研究項(xiàng)目,,發(fā)表了四篇科研論文,。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個班的班主任工作,在班級管理中用心開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),,兩個班級都取得了多項(xiàng)表彰和獎勵,。作為工會小組長,本著為人民服務(wù)的原則,,在做好日常工作的同時,,用心組織了多項(xiàng)活動,取得了很好的效果,。本年度工作量約630學(xué)時,。

總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)狀況,,有成績也有不足,,期望在新的一年里更加努力,在各方面取得更大進(jìn)步,。時光匆匆,,一個學(xué)期已經(jīng)過去了,總結(jié)如下:

一,、在政治上,,熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,,熱愛社會主義,,熱愛人民教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀念,,熱愛學(xué)生,,關(guān)心、了解學(xué)生,,循循善誘,,誨人不倦,尊重、信任學(xué)生,,充分尊重學(xué)生的人格和自尊心,,鼓勵他們用心前進(jìn),對學(xué)生一視同仁,。熱愛學(xué)校,,關(guān)心群眾,謙虛謹(jǐn)慎,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,與家長、社會緊密配合,,共同教育學(xué)生,。“其身正,,不令而行,。”以身作則,,為人師表,,正直,誠實(shí),,言行一致,,表里如一,嚴(yán)于律己,,用自己的模范行為來教育影響學(xué)生,。這種影響體此刻德智體美勞諸育的過程之中,體此刻自己全部的政治態(tài)度,、思想意識,、治學(xué)精神、生活作風(fēng),、待人接物的整個人格之中,。

二、在知識結(jié)構(gòu)上,,具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識,。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出:“學(xué)生能夠原諒老師的嚴(yán)厲、刻板,,甚至吹毛求疵,,但是不能原諒他不學(xué)無術(shù)?!敝R是師生交流思想感情,,探討真理的橋梁,知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時代,,當(dāng)我選取教師作為自己的職業(yè)時,,我就很注意構(gòu)建自己最佳的知識結(jié)構(gòu)。以扎實(shí)的專業(yè)知識為基礎(chǔ),,廣泛攝取各方面的知識,,并努力做到專與博的有機(jī)結(jié)合,。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過程中,,我努力掌握專業(yè)知識體系,透徹理解教學(xué)大綱,、教科書的,,而且時刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。

正因?yàn)檎莆樟酥R的內(nèi)在規(guī)律,,我在課堂上才能融會貫通,,靈活運(yùn)用,駕馭自如,。當(dāng)今社會是信息時代,,我時刻提醒自己,要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識,,成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師,,并以自己的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動的教育影響。

三,、在潛力結(jié)構(gòu)上,,我比較注重探索新的教學(xué)方法,具有開拓創(chuàng)新潛力,,新時代需要創(chuàng)新型人才,,教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生,作為教師,,善于從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識,,解決新問題,構(gòu)成新觀念,,才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才,。應(yīng)對當(dāng)代社會科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,透過書籍報(bào)刊電視廣播以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),,發(fā)現(xiàn),、確認(rèn)新信息,提高自己選取,、摘要,、簡化、分析、分類,、處理,、保存、應(yīng)用新知識和新技術(shù)的潛力,。

語言表達(dá)用語準(zhǔn)確,,情感豐富,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),,板書精當(dāng),。教育組織潛力強(qiáng),充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢,,創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境,,有效地控制、組織群眾活動,,完成既定的教育任務(wù),。

教育是人類最光輝的事業(yè),隨著社會的發(fā)展,,它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn),,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团ΑW鳛榻處?,對于我的過去,,我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對于我的未來,我將不懈地攀登和向前,,用我全部的汗水,、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵,。

陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得篇七

20xx年即將過去,,回顧一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,,順利完成了一年的工作任務(wù),現(xiàn)將個人年度工作總結(jié)如下,。

德:作為一名中國共產(chǎn)黨員,,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放,,始終和黨中央保持高度一致,,始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,加強(qiáng)政治意識,樹立大局觀念,,增強(qiáng)服務(wù)意識,,改進(jìn)工作作風(fēng),廉潔自律,,遵紀(jì)守法,,團(tuán)結(jié)同志,忠誠黨的教育事業(yè),,嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,,為人師表,教書育人,。

能:認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,,加快知識更新,,努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況,,積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目,參與教學(xué)研究,,努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中,,充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識,,上力求創(chuàng)新。

勤:對工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),求真務(wù)實(shí),、樂觀向上,,具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)中,,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真組織教學(xué),及時輔導(dǎo)答疑,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動,,自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定,嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律,。

績:在教學(xué)方面,,本年度上半年主要承擔(dān)了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個班的機(jī)械制圖大作業(yè),,同時指導(dǎo)了十個本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì),。下半年主要承擔(dān)了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù),。在科研方面,本年度主持了一項(xiàng)校級和一項(xiàng)院級教學(xué)研究項(xiàng)目,,發(fā)表了四篇科研論文,。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個班的班主任工作,在班級管理中積極開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),,兩個班級都取得了多項(xiàng)表彰和獎勵,。作為工會小組長,本著為人民服務(wù)的原則,,在做好日常工作的同時,,積極組織了多項(xiàng)活動,取得了很好的效果,。本年度工作量約630學(xué)時,。

總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,,有成績也有不足,,希望在新的一年里更加努力,在各方面取得更大進(jìn)步,。

陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得篇八

本學(xué)期,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,,雖然從上個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)到語文教學(xué)上,,但也圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以促進(jìn)教學(xué)工作取得更好地發(fā)展。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),積極地進(jìn)行反思,。

二,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,覺得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣。

三,、積極地學(xué)習(xí)教學(xué)中遇到的問題

在教學(xué)上,,有疑必問。通過書籍,、資料,、上網(wǎng)等查閱,向其它老師求教,,直到弄明白為止,。同時,多與老師們進(jìn)行交流,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對性,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行講評,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,盡可能地使學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)方法,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作

注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

六、認(rèn)真搞好了期末總復(fù)習(xí)

本期的復(fù)習(xí),,時間非常有限,,而且內(nèi)容較多,任務(wù)也相對繁重,。通過老師的指導(dǎo),,使學(xué)生掌握了目的要求,明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵,,擬定好了時間分配情況,,對重要的知識點(diǎn)進(jìn)行了還原,幫助學(xué)生梳理了本學(xué)期的知識脈絡(luò),。

七,、今后工作打算

在下學(xué)期的教學(xué)工作中要特別注重后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,多花心思和時間在他們身上,。同時,,優(yōu)秀學(xué)生的比例有待提高,要幫助學(xué)生走出寫作文難的困境,,使好的學(xué)生成績更上一層樓,。

陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得篇九

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了,??葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大,,心里總是樂滋滋的,,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,,和他們在一起盡情的玩耍,,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,,有時甚至想:我不僅是在教育他們,,其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中,,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,,可以說,,關(guān)系到人的一生?!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,,必須處處注意自己的一言一行,,事事率先垂范,才不會失其本來之意義,。為人師表,,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,,未來的主人,,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師,,是我的夢想,站在教育的講臺,,是我的追求,,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識,。

雖然,,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,,工作之累,,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,,必須課前的備課,,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,,一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中,,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,,大多數(shù)人都認(rèn)為,,幼兒園的工作是最好做的,每一個人都會做,,一般的人都能做得到,,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,,沒有什么的,。但是,我要在這里告訴各位,,你們只答對了一半,,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,,又誰知呢?人生就像一盤棋,,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,,最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性,。雖然自古以來,,也有“萬事開頭難”的說法,但是作為一名幼兒,,在這一個時期中,,模仿能力是非常的強(qiáng),讓人望之驚嘆,,學(xué)什么都很容易上手,,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,,在對任意事物之中,,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,,所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時期,,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,,必須先做好自身的模范作用,,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,,俗話說:“世界上沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人,,需要全方位的發(fā)展,,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動,。

陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得篇十

本學(xué)期,,我擔(dān)任八年級兩個班的語文教學(xué)工作。在授課過程中,,我堅(jiān)持耐心,、細(xì)心、有責(zé)任心的原則,,真誠對待每位學(xué)生,,以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況

本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持推行課堂改革,,由于經(jīng)驗(yàn)欠缺,教學(xué)計(jì)劃中的一些設(shè)想沒有具體實(shí)施或者執(zhí)行的很倉促,,但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

情感能力方面,注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達(dá)能力,,和傳統(tǒng)文化中的人生信念,、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì),。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文,,能夠拓展知識面,同時聯(lián)系實(shí)際生活和傳統(tǒng)文化,,提高個人修養(yǎng),,樹立正確的人生觀與價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,,提高自身的道德文化素質(zhì)。

同時,,在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了一定的效果,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高,課堂氛圍也調(diào)動起來,教學(xué)效果也收到了一定的成效,。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

知識性學(xué)習(xí)方面,學(xué)生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構(gòu),,大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,,并能順利完成相應(yīng)的拓展知識訓(xùn)練。能力性學(xué)習(xí)方面,,本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力,,通過每天的背誦書寫訓(xùn)練,既鍛煉了學(xué)生的記憶能力,,也拓展了學(xué)生的知識視野,,對表達(dá)能力的提高有一定的幫助。情感方面,,通過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí),,學(xué)生基本能形成自己的認(rèn)知,通過自我感知,,選材分析,,能夠達(dá)到基本的寫作表達(dá)能力,形成自我獨(dú)立的見解,。

三,、教學(xué)過程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、力求吃透教材,,了解學(xué)生,。在授課過程中,始終以吃透教材,,了解學(xué)生為宗旨,,根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn),掌握每單元訓(xùn)練的項(xiàng)目和每課教材的難易程度,,結(jié)合學(xué)生已掌握的知識,,精心思考和設(shè)計(jì)教材,以提高學(xué)生能力為宗旨,,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,,理解教材內(nèi)容,并將法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)中,。

2,、堅(jiān)持問題導(dǎo)學(xué),發(fā)揮小組作用,。在備課過程中,,始終以教材內(nèi)容為主線,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)問題,,引導(dǎo)思考,,發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用,,上課時根據(jù)小組的實(shí)際情況,,以及掌握知識的不同程度,合理提問,、誘導(dǎo),,促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平,始終堅(jiān)持備好,、上好每一堂課,,收到了良好的效果。調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性,,讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺,。

3、情境體驗(yàn)與實(shí)踐活動結(jié)合,。為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性,,結(jié)合我校實(shí)施新課改的實(shí)際,在日常教學(xué)工作中,,我組織學(xué)生進(jìn)行了各種語文活動的嘗試,。小組經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí),組織學(xué)生進(jìn)行了語文知識競賽,,由學(xué)生自主設(shè)計(jì),,自主出題,自己主持,,全班參與,。還組織學(xué)生品評相聲中的語言,觀看正規(guī)演講比賽,,模仿辯論賽等活動,。通過這些活動,既考查了學(xué)生知識的掌握情況,,也調(diào)動了學(xué)生的積極性,,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉了能力,,也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

4、學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo),。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程,,也是課堂教學(xué)的信息反饋,。因此,我堅(jiān)持以面批為主,,了解學(xué)生掌握知識的程度,并采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式,。利用課下,、自習(xí)等時間,了解學(xué)生的掌握情況,,為個別學(xué)生進(jìn)行專向輔導(dǎo),,改正教學(xué)過程的不足,不同程度的提高了學(xué)生的知識水平,。

5,、在學(xué)習(xí)中改進(jìn)。在日常教學(xué)上,,有疑必問,。并且堅(jiān)持集體備課,集中研討,,積極參加各種教研活動,。在備課中,各個章節(jié)的設(shè)計(jì)都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,。同時,多聽優(yōu)秀教師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,。

6,、在實(shí)踐中探索新課改。在教學(xué)工作中,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,思考教學(xué)改革的方法,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,有效的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì),。

四,、教學(xué)過程中存在的問題及改進(jìn)措施

在實(shí)際教學(xué)過程中,,并不是每堂課都能達(dá)到預(yù)期效果,通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題,。

1.理論與實(shí)際存在的差距,。設(shè)計(jì)的教案在實(shí)際課堂教學(xué)中并不能完全實(shí)施,因此,,在今后備課時,,留出足夠的變通環(huán)節(jié),教案設(shè)計(jì)更應(yīng)靈活,,并根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)調(diào)整,,使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。

2.課堂氛圍對教學(xué)工作開展的影響,。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù),。但在實(shí)際教學(xué)中,很難把握這個度,,甚至出現(xiàn)教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象,。這就要求在以后教學(xué)中,不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,,還要從學(xué)生角度出發(fā),,調(diào)動學(xué)生的積極性,從而達(dá)到活躍課堂的效果,。

3.學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題,,由于要完成一定的教學(xué)任務(wù),有時會忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體,,自己獨(dú)立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過程中,,應(yīng)有意識地加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo),,多進(jìn)行思想交流,掌握他們的學(xué)習(xí)生活情況,。這也需要耐心細(xì)心的工作,,堅(jiān)持每天做工作,并及時對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定,。

在以后的教學(xué)過程中,,我會堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),,繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式,,改進(jìn)教學(xué)方法,探索出適合學(xué)生的高效課堂,,全面提高學(xué)生的知識水平和綜合能力,。

陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得篇十一

本學(xué)期,,我擔(dān)任二、四年級的英語教學(xué)工作,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,繼往開來,。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際,,針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同:讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,,加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到"有備而來",,課后及時對該課做出總結(jié),,寫好教學(xué)后記。

二,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,,尤其是五年級的學(xué)生,。

三、虛心請教,。由于學(xué)校英語師資力量的缺乏,,平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,有機(jī)會到杭州進(jìn)行聽課,,學(xué)習(xí)他們的方法,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。對于四個年級的學(xué)生,,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

五,、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué),。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語唯一的方式和場所,,我堅(jiān)持多用英語與學(xué)生交流,,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是:

1.給每一個學(xué)生起英語名字,。尤其是三年級和五年級學(xué)生,,經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練,每個人都能說并寫出自己的英文名字,。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名,,叫學(xué)生回答問題。

2.用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴(kuò)大用語量,,使學(xué)生保持興趣,,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,,在不知不覺中得到提高。

3.用英語授課,。不管上對話課還是課文課,,我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實(shí)物,、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢,、表演等,或者借助板書形式加以說明,??傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

4.力求自己的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,,除了對三四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,,對于五六年級的學(xué)生,,培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,,鼓勵他們自己找閱讀的材料,,從而提高閱讀能力,為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,期末考試就是一種考驗(yàn),無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,,如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,爭取進(jìn)步。

陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得篇十二

本學(xué)期,,學(xué)校黨支部為深入學(xué)習(xí)貫徹 系列重要講話精神,,保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性,按照上級黨委的指示和安排,,開展了“ ”學(xué)習(xí)教育活動,,全校黨員、預(yù)備黨員,、入黨積極分子以及非黨員教職工全身心投入到此次專題學(xué)習(xí)教育活動中,。通過啟動大會、集中學(xué)習(xí),、分組討論和自主學(xué)習(xí),,我感受很深,收獲很大,,其中有幾點(diǎn)體會特別深刻:

首先,,通過學(xué)習(xí)教育,我真正領(lǐng)會了什么是“ ”,。 ““兩學(xué)”是指學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨黨章黨規(guī),,學(xué)習(xí)貫徹 系列重要講話精神,“一做”是指做合格黨員,?!饵h章》的字字都經(jīng)過了推敲,是那么的嚴(yán)謹(jǐn)、那么的全面!作為每個黨員都該多多閱讀,,認(rèn)真體會,,爭做《黨章》要求下的合格黨員,向優(yōu)秀黨員奮斗!

其次,,黨員必須對黨絕對忠誠,。對黨忠誠是鄭重寫進(jìn)入黨誓詞的,君子一諾千斤,,一次宣誓就是一生承諾,。回顧中國歷史,,在國家獨(dú)立,、民族富強(qiáng)、百姓安居樂業(yè)等事關(guān)國泰民安生活富裕問題上,,無論哪個政黨哪個朝代從未有今天的成就,,這個成就是中國共產(chǎn)黨締造的,對這樣一個偉大的黨,,我們沒有理由不忠誠,。

第三,在黨為黨,,永葆先進(jìn),。先進(jìn)性是黨賦予黨員的權(quán)力,也是責(zé)任和義務(wù),。作為一名黨員,除了在工作上要帶頭,,還需要在朋友交往中,、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則,,努力在各方面比其他人做得好一點(diǎn),,比非黨群眾做得好一點(diǎn),時時發(fā)揮黨員先鋒模范作用,。

第四,,在黨憂黨,榮辱與共,。生于憂患死于安樂,。作為一名黨員必須深刻認(rèn)識自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進(jìn)的關(guān)系,憂黨之所憂,、想黨之所想,,把黨的興衰作為己任,積極獻(xiàn)言建策,替黨多想困難,,對黨不利的事不做,,對黨不利的話不說,對黨不利的謠言不信,,思想堅(jiān)定,,為黨多做工作。

另外,,要在講紀(jì)律守規(guī)矩上下功夫,。沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵循的基本行為準(zhǔn)則,,任何人,,不管官有多大、資格有多老,,都要講紀(jì)律守規(guī)矩,,認(rèn)真履行黨章賦予的權(quán)利和義務(wù),嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī),,認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求,。每個黨員都應(yīng)該通過“ ”學(xué)習(xí)教育,守住“底線”,、不越“紅線”,,自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,自覺按黨章黨規(guī)辦事,,始終保持政治定力,、履行入黨誓言、樹好自身形象,,為黨增光添彩,。

最后,作為教育戰(zhàn)線上的一名普通黨員,,我認(rèn)為還要樹立可靠可親可信的道德品行,,我們不僅要學(xué)高為師,身正為范,,還要甘為人梯,,默默奉獻(xiàn),在忘我工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。更要與家長攜手共同育人,,真愛每一個學(xué)生,為他們美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。進(jìn)而在構(gòu)建平安和諧校園,、辦特色學(xué)校的總方略的指引下,,為十一中的長遠(yuǎn)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,爭做最幸福的十一中人!

陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得篇十三

20xx年4月10日,,我有幸參加了晉城市特級教師講師團(tuán)在沁水縣東關(guān)小學(xué)開展的示范課活動,。通過短短兩節(jié)課的聽課學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,,感受很多,。在此,我針對此次聽課,,談一點(diǎn)心得體會,。

1.課前準(zhǔn)備形式多樣。

兩位老師都非常注重課前活動,,創(chuàng)設(shè)各種活動的情景,,師生

互動,消除了學(xué)生的緊張情緒,。例如,,李老師通過一個小游戲,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,集中學(xué)生的注意力,,從而讓學(xué)生積極地投入對新課的學(xué)習(xí)中去。

2.課件的設(shè)計(jì)使用恰到好處,。

兩位老師都精心設(shè)計(jì)了自己的課件,。課件的一些亮點(diǎn)能充分

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使整堂課生動有趣,,讓學(xué)生能充滿激情地上完這節(jié)課,。例如,在李老師執(zhí)教的《平面圖形的面積復(fù)習(xí)》這節(jié)課中,,通過課件的直觀演示,,讓學(xué)生形象地感知了平行四邊形的面積、三角形的面積,、梯形的面積、長方形的面積,、正方形的面積,、圓形的面積公式的推導(dǎo)過程,巧妙地分散了本節(jié)課的重難點(diǎn),。輔助工具的使用能極大地豐富課堂,,使課堂變得更加豐富多彩,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會取得事半功倍的效果,。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力,。

課堂上兩位老師都注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能

力。生遇到疑難問題時,師留給學(xué)生充足的時間,,讓學(xué)生獨(dú)立思考,,這樣有利于激活學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,讓學(xué)生積極地投入思考之中,。難度極大的,,師引導(dǎo)生通過小組合作,共同解決疑難,,這樣更有意識地培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。例如:陳老師在教學(xué)《用字母表示數(shù)》時,讓學(xué)生通過小組合作來解決用字母表示:“n只青蛙n張嘴,,2n只眼睛,,4n條腿?!钡葐栴},。不論是獨(dú)立思考,還是小組合作,,都注重從學(xué)生的認(rèn)知角度出發(fā),,讓學(xué)生由淺入深,循序漸進(jìn)地掌握新知,,進(jìn)而深入理解,。再加上學(xué)生頭頭是道的講解,就更強(qiáng)化了學(xué)生的語言表達(dá)能力,,從而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

上好一節(jié)課是不容易的,這需要每一位執(zhí)教者花很大的時間和精力,,還要借助長期以來的積淀,。聆聽了這兩位老師的優(yōu)質(zhì)課,我從中領(lǐng)略到不同的教學(xué)風(fēng)格,,深厚的教學(xué)功底,,及精湛的教學(xué)藝術(shù),他們所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情景,,不僅貼近學(xué)生的認(rèn)知,,而且蘊(yùn)含著問題,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題并嘗試去解決問題,。我只有多學(xué)習(xí)、多聽課,、多對比,、多反思,,才能找到自己在教學(xué)中存在的缺點(diǎn)、弱點(diǎn),,才能知道在哪些方面需要改進(jìn),,從而在今后的教學(xué)中取長補(bǔ)短,爭取獲得更多的收獲,,取得更大的進(jìn)步,。

陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得篇十四

緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié):

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,,時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,,鞭策自己,力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,,得到提高。用心參加政治學(xué)習(xí),,深刻剖析自己工作的不足,,找出自己與其他教師的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

“學(xué)海無涯,,教無止境”,作為一名教師,,只有不斷學(xué)習(xí),,才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來,,除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外,,我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),,使自己能夠更好的勝任教師工作,。透過學(xué)習(xí),讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,,不斷充實(shí)了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,,為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)潛力的提高做好了準(zhǔn)備,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好課,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),,開學(xué)初,我認(rèn)真通讀教材,,語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀潛力作為教學(xué)重點(diǎn),,數(shù)學(xué)力爭提高學(xué)生解決實(shí)際問題的潛力。認(rèn)真制定好群眾備課計(jì)劃,。課前,,我認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、請教,力求吃透教材,。課堂上,,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,用心運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,,運(yùn)用課件以及多種教育方法,,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,,力求用活教材,實(shí)踐新理念,,增加課堂教學(xué)的吸引力,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,力求讓我的教學(xué)更具特色,,構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求,提高教學(xué)質(zhì)量,,每上一堂課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),,每講完一節(jié)課,及時反思,,找出自己教學(xué)中的不足,。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動,講的是21課《鄉(xiāng)下人家》,,透過講課我的收獲很大,,明確了識字教學(xué)對于高年級學(xué)生同樣重要,。作業(yè)能做到及時批改認(rèn)真糾錯及時查缺補(bǔ)漏。同時對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法,。個性是對待后進(jìn)生,,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問,、多巡視,、多輔導(dǎo)。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表

揚(yáng),,課后多找他們談心,。讓他們感受到老師的關(guān)心,樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。經(jīng)過努力,,一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,學(xué)習(xí)成績提高不少,。另外,,我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

三,、班主任工作

1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作

四年級孩子的一般年齡是9--11歲,,處在兒童期的后期階段,。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,,生理和心理特點(diǎn)變化明顯,,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力、情緒潛力,、意志潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期,。同時,四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,,心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,,雖然開始有了一些自己的想法,但是,,辨別是非的潛力還極其有限,,社會交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題,,是不安的開始,。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo),孩子能夠安然度過這個不安的時期,綜合潛力得到快速的提高,,在學(xué)習(xí)的旅途中將會實(shí)現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉(zhuǎn)折,,從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我用心引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展,。

2、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,,時刻牢記身正為范,。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,我平時不僅僅要保證上好每一節(jié)課,,批改好每一次作業(yè),,而且注意自己的言行舉止是否得體,個性是每一天一大早,,我總是早到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),,這樣,學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時刻想為自己的班群眾爭光,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

四年級學(xué)生自控力不強(qiáng),。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。應(yīng)對這種狀況,,[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,,談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,,班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。

4,、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個班的群眾面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是“班主任的左右手,。”所以,,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,,我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,即"以點(diǎn)帶面";培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,,帶動整個班群眾,,即"以面帶面"。事實(shí)證明,,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),,班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

5,、注重家校聯(lián)系

本學(xué)期,為了更好的與家長配合,,我召開一次家長會,,專門針對家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)折階段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作,并給家長帶給了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,,組織交流,,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,,給其他家長帶給了好的借鑒和啟發(fā).

6,、用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動

加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如演講賽,、“六一”郊游活動,。在班級開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字,、朗讀比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個性,,逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾,。

7,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,,沒有愛就沒有教育。個性是要善待班級中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,,或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸、交談,,有空的時候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ臓顩r,,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無意的談心,

《第一范文》往往會增進(jìn)師生的感情,,使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,個性是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,,從而鼓起他們與人交往的勇氣,,樹立起他們的自信心。我始終堅(jiān)信,,以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,,我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人。事實(shí)證明,,我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象,,班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,,雖然每一天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,忙得開心,,今后我將更加努力工作,,不斷提高自己。

陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得篇十五

本年度我擔(dān)任五年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一個學(xué)期來本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神,,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極配合老師,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展。一學(xué)期來,,我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,通過一學(xué)年的努力,,取得了一定效果?,F(xiàn)小結(jié)如下:

一,、以課堂教學(xué)為核心:

1、備課,。

學(xué)期初,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2,、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考,。然后,放手讓學(xué)生探究,,動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學(xué)重、難點(diǎn),,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,,從中掌握知識,培養(yǎng)能力,。接著,,學(xué)生練習(xí)不同坡度,,不同層次的題目,鞏固知識,,形成能力,,發(fā)展思維。最后,,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。這樣,提高了對數(shù)學(xué)課的興趣,,參與性高,,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(2)及時復(fù)習(xí),。根據(jù)遺忘規(guī)律,,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,,再變“薄”的過程,,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能,。

3,、作業(yè)批改。

針對不同的練習(xí)錯誤,,教師面批,,指出個性問題,集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,,教師點(diǎn)出錯題,不指明錯處,,讓學(xué)生自己查找錯誤,,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,補(bǔ)給優(yōu)秀,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性,。

4,、注重分層教學(xué)。

對學(xué)困生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,。

二,、積極落實(shí)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,,呈現(xiàn)出“樂、實(shí),、活,、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動,,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會;獨(dú)立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會,使學(xué)生能保持良好的心境,,始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí),。

三、參加教育教研活動:

1,、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、實(shí)踐能力的方法和途徑。

2,、積極參與學(xué)校的專項(xiàng)研究,,摸索其特點(diǎn),為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

3,、拜師學(xué)藝,課余時間積極赴其它班級聽課,,自己對外對內(nèi)積極上公開課,,與大家交流、討論,。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、能力和實(shí)踐能力,明確方向,,促進(jìn)教學(xué),。

通過一個學(xué)期的教學(xué)活動,我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強(qiáng):

(1)語言方面還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)要更兒童化一些,。

(2)還要更進(jìn)一步更大膽發(fā)展學(xué)生的個性,,使每個學(xué)生在學(xué)好基本功的同時還有自己的特長愛好。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

(4)要不怕麻煩放手讓學(xué)生參加社會實(shí)踐,,進(jìn)一步發(fā)展他們的動手能力和數(shù)學(xué)思維。

綜上所述,,在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn),,爭取更加的優(yōu)秀、完美,。

陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得篇十六

讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會,,深知要當(dāng)好新時代的教師并不是一件簡單的事情,教師是“人類靈魂的工程師”,,對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。師生關(guān)系主導(dǎo)在教師,,據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,,教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素,70%以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師,,66%的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以,,24%的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽,因?yàn)槔蠋熀吞@可親,,或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡,。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好,原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績不好或不守紀(jì)律,。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn),。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高,,他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢,,也就是說年級越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好,。而學(xué)歷較高的大學(xué)生,,他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng),與教師的接觸機(jī)會較少,,彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會,,他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,,建立起平等和諧的師生關(guān)系,,遇事冷靜,,不隨便發(fā)怒,,不以威壓人,處事公平合理,,不抱偏見,,對自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信,。

教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),,具有依法執(zhí)教意識,,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,要尊重學(xué)生,,不得變相體罰,。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,,有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象,,既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”,又要“幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),,要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”,、“機(jī)智”等特質(zhì);對自身形象的追求,,既要“自然”、“文明”,,又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己,,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,,潔身自好,,以德服人,以身立教,,為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會,、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關(guān)愛,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的,。其實(shí)教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待,基于恨鐵不成鋼的想法,,教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力,,發(fā)展和完善自身的素質(zhì),達(dá)到他們所期望的目標(biāo),。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想,,教師本身并不能得到任何的回報(bào)。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,,不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒,。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的,但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重,。不尊重教師是一種極不文明的行為,,比如學(xué)生見了教師不說話,上課時間吃東西,,不服從教師的管教等,,這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止。

如果說沒有愛就沒有教育的話,,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重,。老師對學(xué)生的批評,,恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵;不恰當(dāng)?shù)?,就會成為一種傷害,,甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學(xué)生,,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,,教師應(yīng)把握批評的“度”,,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

參加了多次的教研活動,,給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生,,都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生,,都愿意與有道德的人接近和交往,,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師,,也都愿意與有道德的人接近和交往,,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。所以,,要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,,或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人,。

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,,體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師,,不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),,也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué),,也可以應(yīng)付過去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神,,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵自己,,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人,,貴在自知之明,,這需要有自省作為手段。不“省”,,自己就不知道自己長在哪里,,缺在何處,一個人缺乏自知之明,,容易驕傲自滿,,時間一長,就會脫離群眾,,就會退步,,就會降低自己威信。當(dāng)然,,只有自己努力才是唯一的方法,。

師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,,教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾,,處理得好,會教學(xué)相長,,形成一種師徒般的師生關(guān)系,,但處理不好,會產(chǎn)生對立情緒,造成教師不愿教,,學(xué)生不愿學(xué)的局面,。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,研究人的個性,,因?yàn)槊總€學(xué)生都有不同的個性,,然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教,去處理一些問題,,才能收到良好的效果,,老師要多了解學(xué)生的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,,只要多了解學(xué)生的要求,,我們的辦法才會更多,處理問題會更慎重,,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,,教學(xué)工作、思想工作就會比較順利,。

教師必須樹立平等對待觀:

我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵,。我提倡平等對待,,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,,想到手心手背都是肉,,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面,,對每一個學(xué)生的思想品質(zhì),學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,,服務(wù)周到,,促使其全面發(fā)展。

作為教師深感責(zé)任重大,,對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,,但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,,觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”,,久之則會壓抑學(xué)生的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),?!耙蝗諡閹?,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),,就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。既然做“父親”,,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,對學(xué)生負(fù)責(zé),。

陽光教師心得體會 做一名陽光教師心得篇十七

有人說:科技、教育,、管理是文明社會的三大支柱,,其中教育是振興中華民族的希望,而振興教育的希望就在于教師,。第三十個教師節(jié)來臨之際,,來到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日,他在與師生代表座談時指出,,好老師要有理想信念,、道德情操、扎實(shí)學(xué)識,、仁愛之心,,這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,通過學(xué)習(xí),,使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心,。

理想信念,是做好老師的人格基石,。在這個價(jià)值取向多元的時代,,作為一名教師,只有樹立了崇高的理想信念,,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,,我們的教育才會更加美好、燦爛,,才有可能在孩子的心中播下夢想的種子,。而今,有些教師有了職業(yè)倦怠,,不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷,、怨這怨那,工作也不積極主動,。我想,,我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè),,我們就應(yīng)該為它奮斗終身,無怨無悔,??梢哉f我是出生于一個教師的家庭,爸爸媽媽是教師,,姑媽,、大伯也都是教師,所以,,我從小就受他們影響,,理想就是做一名教師,一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我在努力著,,奮斗著。老師們,,現(xiàn)實(shí)的生活,,滿腹牢騷并不能改變什么,只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著,,只會使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭,,在自怨自艾中耗費(fèi)時光,,消磨生命,不如用心去感受一下周圍的一切:當(dāng)你面對學(xué)生那一雙雙崇敬,、期待,、信任的目光時,當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時,,當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時,,這些都是我們快樂的源泉,這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在,。

道德情操,,是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說得好:“學(xué)校無小事,,事事是教育;教師無小節(jié),,節(jié)節(jié)是楷模”,。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人,。學(xué)生對于教師不僅是聽其言,更觀其行,,教師在學(xué)生眼中是為人的模范,。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,,自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響,,言傳身教,,身教重于言傳。一個教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問題,,怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為,孔子說的一句說得非常的好:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從”。當(dāng)老師自身端正,,作出表率時,,不用下命令,,學(xué)生也就會跟著行動起來;相反,,如果老師自身不端正,而要求學(xué)生端正,,那么,,縱然三令五申,學(xué)生也不會服從,。比如說,,每次我們班上有勞動的任務(wù),我都會和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”,,學(xué)生們也會爭先恐后,,都在表現(xiàn)自己。因此,,學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣,。

作為一名教師,我們沒有悠閑自在,、舒適和安逸的環(huán)境,,沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,,但是,,我們必須有扎實(shí)的學(xué)識,一顆熱愛學(xué)生的心,,這是一名教師最基本的素質(zhì),。有人說:“教師要給學(xué)生一杯水,,教師就必須有一桶水”,但我認(rèn)為教師的知識應(yīng)更加淵博,,應(yīng)是一條滾滾流淌的小河(流量大,,不斷更新),,不應(yīng)只是一桶水。教師要走在時代的前列,,就必須要不斷更新知識結(jié)構(gòu),,樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,做一個有淵博知識的教師,。今天的學(xué)生,,對一切新事物都充滿著好奇,因此,,只有了解各方面的知識信息,,才不會落后,才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走,。而有了知識,,還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的,,必須將扎實(shí)的知識基礎(chǔ),,再加以正確的教學(xué)方法,才能適應(yīng)新時期的教學(xué)需求,。所以,,每上一節(jié)課,我都要靜下心來,,好好思考一下,,剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,而哪些地方不太理想,,怎么講解學(xué)生會更容易理解,。然后,思考該怎樣改進(jìn),,下次該怎么上,,該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,,才能成為有得,、有經(jīng)驗(yàn)的教師。其實(shí),,我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢,,因?yàn)槲覀儞碛胸S富的、鮮活的教育案例,,記載,、整理和思考自己的教育案例,就是最好的教育科研,。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,,找出閃光點(diǎn),,指出不足之處,就能在研究中不斷進(jìn)步,,獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

仁愛之心這更是一名教師必須具備的。因?yàn)閻?,能產(chǎn)生力量,。因?yàn)閻郏约簶芬馊プ?,自己愿做的事不覺得累,。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,,才會平等地對待每一名學(xué)生,,才會用心來和學(xué)生交朋友,才能成為學(xué)生的良師益友,。沒有足夠的愛心,,就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流,也就沒有辦法真正的去了解學(xué)生,,從而幫助學(xué)生,。因此,,我認(rèn)為做一個完美的教師,,最重要的就是要有一顆熱愛學(xué)生的心。

我愛教學(xué),,因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢想! 我愛學(xué)生,,因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

從第一天當(dāng)老師起,我就有這樣的信念?平等的教學(xué),、平等的愛,,公平對待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”,,我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛,。我認(rèn)為偏愛“優(yōu)生”,,歧視“差生”,忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒有一朵花兒不美麗,,沒有一個孩子不可愛。然而要做到這些確實(shí)是不容易的,。記得去年9月,,我擔(dān)任一(1)班的班主任,,開學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學(xué),,不但經(jīng)常遲到,,還曠課,一曠課就是一個星期,,家里的電話總也打不通,,而且穿著破爛,總是臟兮兮的,,同學(xué)們都不跟他玩耍,。他的學(xué)習(xí)成績也非常的不好。10月國慶長假回來,,他又有一個星期沒有來上學(xué),,我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人,,生活不能自理,,而父親年紀(jì)也有60多歲了,性格老實(shí)憨厚,,沒文化,,家庭十分的貧困,孩子去不去上學(xué)家長也根本不管,。當(dāng)時,,我不由得深深感到自責(zé),心里也不是滋味,,作為一名班主任,,早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況,剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒來上學(xué),,就要弄清楚原因,,并采取措施,而不應(yīng)該找理由說工作忙,,打不通電話,,路遠(yuǎn),而不去了解自己學(xué)生的生活情況,。后來,,我把孩子帶回了學(xué)校,看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有換過,,我便找了我孩子的一些干凈衣服,,把他從里到外都換了一遍,并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā)。并每個星期一都跟他換上干凈的衣服,,再把他臟的衣服拿回家自己洗,。慢慢地,他感覺到了師愛,,又像得到正常母親的母愛,,每次看到我,都會從老遠(yuǎn)地地方跑過來,,只為叫一聲“老師好!”,。漸漸的,他自己也開朗起來,,也愿意和同學(xué)們一起玩耍了,,臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信,成績也有了一點(diǎn)進(jìn)步,。

有一位教育家說得好:“老師的愛是滴滴甘露,,即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風(fēng),即使冰凍的感情也會消融”,,愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛。通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生之間的距離,滋潤學(xué)生的心田,,用信任樹立學(xué)生的自信,,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。

老師們,美好的未來在前方迎接著我們,,遠(yuǎn)大的理想在此時孕育,,高尚的品行在此時萌發(fā),生命的輝煌在此時奠基,。我相信,,只要我們老師努力進(jìn)取,就一定會成為一名合格的“四有老師”,,就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,,為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

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