欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 做一名陽光教師讀后感 做一名陽光教師演講稿(大全13篇)

做一名陽光教師讀后感 做一名陽光教師演講稿(大全13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-18 07:10:03
做一名陽光教師讀后感 做一名陽光教師演講稿(大全13篇)
時間:2023-12-18 07:10:03     小編:紫薇兒

認真品味一部作品后,,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢,?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,,我們一起來看一看吧,,希望對大家有所幫助,。

做一名陽光教師讀后感篇一

親愛的老師、同學(xué)們:

當然,,以上所說的都是一些客觀因素,,一位教師想要擁有一個健康的身體,更多的是依靠個人良好的習(xí)慣和熱衷運動的精神,。

我真是覺得自己還差得太遠!

真正的陽光教師要有“宰相肚里能撐船”的寬廣胸懷,,要能容天下所容之事,,允許學(xué)生犯錯誤,給學(xué)生改正錯誤的機會,。當學(xué)生犯錯誤時,,不是一味地批評,、指責(zé),而是幫助學(xué)生分析發(fā)生錯誤的原因,。如果是自己的教育方法不當時,,要敢于向?qū)W生說對不起,。真正的陽光教師是不怕向?qū)W生承認錯誤的,。教師能正確地對待自己的缺點和錯誤,,也是以身作則的具體表現(xiàn)。教師向?qū)W生認錯,,能給學(xué)生樹立有錯必改的榜樣;這樣做不但不會影響教師的形象,降低教師的威信,,而且還會使學(xué)生更加由衷地敬佩教師的見識和修養(yǎng),,從而更加信任、親近老師,。反之,,如果教師有了錯誤,為了面子,、為了師道尊嚴,,極力掩飾,反而適得其反,。

陽光教師不光要有活力四射的外表,,熱愛運動,更要具有一顆陽光般的心靈,。記得一位前輩說過,,與學(xué)生打交道,老師的心態(tài)也會變得年輕,。是啊,,熱愛學(xué)生才能和學(xué)生打成一片,童稚可愛的學(xué)生,,自然也可以將老氣橫秋的老師熏陶得更加年輕和生動,,擁有一顆永遠陽光的心靈。

我這才發(fā)現(xiàn),,當我致力于成為陽光教師之后,,我關(guān)乎健康人生以及出色教師的觀念也在潛移默化中不知不覺地發(fā)生著變化,把上下樓課堂巡查當成鍛煉身體的運動,,把備課上課當成與教師,、學(xué)生聊天,,把與科代表座談交流當成休閑,把聽公開課當成欣賞一場精彩表演,,把寫反思板當成課余書法練習(xí)自我陶醉自我欣賞……成為一位陽光教師不正是我追求成為一名好老師嗎!雖然我還沒有很好地做到這一點,,但是隨著我不懈的努力,這個目標也會離我越來越近的!

讓我們攜手一起努力吧!

做一名陽光教師讀后感篇二

我個人認為,,教師這個職業(yè),,從健康的角度來說并不是一個理想的職業(yè)。其實理由也很簡單:首先是工作壓力比較大,,身為教師,,無論面對的是優(yōu)等生還是后進生,都責(zé)無旁貸,,是個“勞心”的職業(yè),;其次是每天八個小時,除了上課,,一般都是坐在辦公桌前埋頭備課和批改作業(yè),,缺少運動;另外,,學(xué)校正在搞課堂改革,,不斷有外校參觀學(xué)習(xí),教師們不敢怠慢,。當然,,以上所說的都是一些客觀因素,一位教師想要擁有一個健康的身體,,更多的是依靠個人良好的習(xí)慣和熱衷運動的精神,。

我們要學(xué)會做一個“陽光教師”,什么是陽光教師呢,?所謂陽光教師就是指一位喜愛運動的教師,,陽光、自信,、富有活力,,既是教學(xué)能手,又深受學(xué)生們的喜愛,,還能帶給大家快樂,。每天把最美、最有活力的形象展示出來,。我自認為也算得上一位比較關(guān)注健康的教師吧,,當要把陽光這兩個字放到自己身上的時候,不能不讓我深刻地反省一下:我是不是符合要求,?是不是夠得上是一位陽光教師呢,?我真是覺得自己還差得太遠,!

真正的陽光教師要有“宰相肚里能撐船”的寬廣胸懷,要能容天下所容之事,,允許學(xué)生犯錯誤,,給學(xué)生改正錯誤的機會。當學(xué)生犯錯誤時,,不是一味地批評,、指責(zé),而是幫助學(xué)生分析發(fā)生錯誤的原因,。如果是自己的教育方法不當時,,要敢于向?qū)W生說對不起。真正的陽光教師是不怕向?qū)W生承認錯誤的,。教師能正確地對待自己的缺點和錯誤,,也是以身作則的具體表現(xiàn)。教師向?qū)W生認錯,,能給學(xué)生樹立有錯必改的榜樣,;這樣做不但不會影響教師的形象,降低教師的威信,,而且還會使學(xué)生更加由衷地敬佩教師的見識和修養(yǎng),從而更加信任,、親近老師,。反之,如果教師有了錯誤,,為了面子,、為了師道尊嚴,極力掩飾,,反而適得其反,。

陽光教師不光要有活力四射的外表,熱愛運動,,更要具有一顆陽光般的心靈,。記得一位前輩說過,與學(xué)生打交道,,老師的心態(tài)也會變得年輕,。是啊,熱愛學(xué)生才能和學(xué)生打成一片,,童稚可愛的學(xué)生,,自然也可以將老氣橫秋的老師熏陶得更加年輕和生動,擁有一顆永遠陽光的心靈,。

我這才發(fā)現(xiàn),,當我致力于成為陽光教師之后,,我關(guān)乎健康人生以及優(yōu)秀教師的觀念也在潛移默化中不知不覺地發(fā)生著變化,把上下樓課堂巡查當成鍛煉身體的運動,,把備課上課當成與教師,、學(xué)生聊天,把與科代表座談交流當成休閑,,把聽公開課當成欣賞一場精彩表演,,把寫反思板當成課余書法練習(xí)自我陶醉自我欣賞。成為一位陽光教師不正是我追求成為一名好老師嗎,!雖然我還沒有很好地做到這一點,,但是隨著我不懈的努力,這個目標也會離我越來越近的.,!

讓我們攜手一起努力吧,!

做一名陽光教師讀后感篇三

大家好!我演講的題目是《師德永存》。

有一個問題想請教大家:您最不希望您的朋友缺什么?我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德,??梢姡赖缕焚|(zhì)是評判我們交往對象的首要標準,。就我們教師而言,,師德可謂是我們的靈魂。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講:師者,,所以傳道授業(yè)解惑也,。教師,不光要解疑答惑,,教授知識,,更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德,愛國之道,,奉獻之道,,文明之道,和諧之道,,做人處世之道,。倘若教師無德,又以何傳于學(xué)生?著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,,教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,。”用真誠的心去教導(dǎo)學(xué)生,,用真誠的愛去呵護學(xué)生,。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,一間破舊的土墻教室,,兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷,。____年夏,49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教,?!叭簬X村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀,?!边@是王老師給出的樸實的理由。

王老師扎根群嶺村校,,一方面,,她兢兢業(yè)業(yè)的工作,想方設(shè)法的豐富,、精彩孩子們的課余生活,。更令人敬佩的是,王老師對孩子們無私的關(guān)愛,。中午,,她為孩子們奉獻出可口的飯菜,晚上,,為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,,家庭的溫馨,她讓這些孩子留宿學(xué)校,,如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子,。

從王老師執(zhí)著的選擇,無悔的付出上,,折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛;她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義。

最后,,允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講:“生命短促,,只有美德能將它傳到遙遠的后世?!?/p>

我的演講完畢,,謝謝大家!

做一名陽光教師讀后感篇四

老師、同學(xué)們:

利用假期時間讀了這本《從出色教師到卓越教師》,,不同于其他書理論性很強的特點,,這本書是以一個個案例的形式給我們提供教學(xué)上有效的方式方法。像“教會學(xué)生利用錯誤使自己進步,、不要放棄任何一個學(xué)生”都是我們?nèi)粘S龅降膯栴},,書中都做出了相應(yīng)的指導(dǎo)。從最開始對看書的厭煩,,到最后恨不得馬上讀完,,這本書的閱讀對我自己也是一種改變,。

說到如何成為一名卓越教師,這其中少不了一個字:愛,。愛教育,,愛學(xué)生,不是裝裝樣子,,敷衍了事,;不是一時興起,轉(zhuǎn)頭就忘,;而是持之以恒,,堅持不懈,不斷專研的愛的教育,。在這本書中提到了兩點讓我最有感觸,。一是不要放棄任何一名學(xué)生;二是教好學(xué)生最好的辦法就是獲得家長的支持,。

不要放棄任何一名學(xué)生,,我常常對自己說。每個人生出來都是不同的,,我們教師要善于尋找不同學(xué)生的閃光點,,由此來鼓勵啟發(fā)他們。記得我曾經(jīng)教過一名淘氣的男孩,,上課經(jīng)常打鬧,,不認真聽課,讓我很頭疼,。很多時候我都不愿意去管他,,可后來我發(fā)現(xiàn)他雖然頑皮,但是字寫得特別漂亮,。我就由此入手,,在全班表揚他,拿他的字做范例,。慢慢地,,他也覺得自己是個榜樣,應(yīng)該嚴格要求自己,,從而上課打鬧少了,,認真聽課的時候多了起來。由此可見,,只有我們教師不放棄我們的學(xué)生,,我們的學(xué)生才會“破蛹重生”。

教好學(xué)生最好的辦法就是獲得家長的支持。這一點我以前總認為這是班主任教師的事情,,后來發(fā)生的一件事改變了我,。一次假期作業(yè)的檢查,我發(fā)現(xiàn)作業(yè)的筆跡不像一個小學(xué)生書寫的,,于是我和班主任聯(lián)系,,讓班主任教師找到了家長。那位家長非常不好意思,,說:我以為假期作業(yè)英語老師不會檢查,,就代替孩子完成了,沒想到老師這么認真負責(zé),。老師你放心,,這兩周時間我一定讓孩子補完,我們也會全力配合老師,,不會再有這樣的事情發(fā)生了,。也正是這件事情,我感受到,,我們讓家長配合最重要的一點,,就是要讓家長知道,我們在方方面面都在關(guān)注著每一個孩子,,老師家長都不松懈,,才能教育好我們的孩子。

最后,,我想用一句名言作為結(jié)尾:教育——這首先是關(guān)心備至地,、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈,?!逃哌€必須具備一種對美的精細的感覺。你必須熱愛美,、創(chuàng)造美和維護美(包括自然界的美和你的學(xué)生的內(nèi)心美),。

做一名陽光教師讀后感篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

多年來,,××中學(xué)人的創(chuàng)業(yè)肉體影響著我,,本身也不止一次被本身的同事打動過,,如今我的腦海里常常顯現(xiàn)這樣一幅圖景:語文組年齡最大的丁教師一瘸一拐地上課,,還老說“年齡不行了,被你們年老人落下了,?!笨墒牵蚁胝f:“丁教師,您很敬業(yè),,是您在領(lǐng)我們前行”,;不單一次的看見本身的同事將本身的孩子反鎖在家里,任孩子在身后邊大哭大叫,,孩子,,別怪媽媽,教室里還有60多個孩子??;不單一次的發(fā)現(xiàn)本身的同事拔下點滴走上講堂——這樣的故事很偉大,這樣的故事卻很感人,,這樣的故事在我們××中學(xué)又有多少?。繕銓嵉摹痢林袑W(xué)教員用樸實的言行在××中學(xué)這片熱土上默默耕耘,。

人說“教員是天底下最光芒的事業(yè)”,,做了教員,亦不敢說本身有多崇高,,即便是看作是養(yǎng)家糊口的職業(yè),,我也不敢也不能懶惰,更何況這天地之間有“良知”,,既為人師又豈敢誤人子弟,?因此就更需勤勤勉勉,兢兢業(yè)業(yè),。

記得任務(wù)之初,,我就給本身訂下了“情操高、知識博,、功底厚,、教風(fēng)實、教藝精”的斗爭目的,,在成師路上求索,。在教學(xué)進程中,不停把教學(xué)的新理念注入課堂,。進步教學(xué)的"含金量",。不停為本身的教學(xué)補充"新穎血液"。力爭使本身的課堂有更多"出彩"的位置,。為了這個目的,,不知渡過了多少個陪星星、伴月亮的夜晚,,伏案疾書的“刷刷”聲,,在我聽來,,竟成了最入耳的音樂。

同事們都說我平常做事,,彷佛掐著鐘點,,來去匆匆,極講效率,,每天的任務(wù)緊張而有條理,,我習(xí)氣于時刻的“統(tǒng)籌”,讓時刻的“邊角料”也締造效益,,走路時,、睡覺前都思考著任務(wù)中的issue(問題)。由于我覺得家長把孩子送給我,,學(xué)校把一個班級交給我,,我就要對家長和學(xué)校擔(dān)任,我必需努力,。

很難忘××年的這個春天,,我?guī)У南壬媾R中考,原本就有升學(xué)的壓力,,又恰逢非典病毒的騷擾,,周日不休息,先生焦躁,、焦慮,,因此做班主任的,除做好畢業(yè)前全部的瑣碎任務(wù)外,,特殊留意做先生的心思調(diào)理任務(wù),,我班內(nèi)有一個男生,性情本就耐心,,畢業(yè)前夕,,他心思煩亂到極點,口口聲聲說什么“真不如得非典呢”,,我怕他會出什么issue(問題),,曾在一連幾天的時刻里跟他漸漸長談,怕耽擱他的學(xué)習(xí)時刻,,我就找晚飯這段時刻和他談心,,可效果仍然不怎樣樣,就在他謊稱本身感冒頭疼想請假不上晚自習(xí)時,,我若無其事的容許了他,,并和他一同騎車送他回家,路上和他傾心長談,,一路上直到送他到家后,,在他父母眼前,我絲毫沒提他扯謊的事,,跟我道別的時分,,我清楚看見這個一向頑強的男孩子眼里有一縷少有的溫情,后果,,中考時,,自發(fā)升學(xué)有望的他考了全縣××名。

好幾個周末沒回家了,,我把幾個住校的女生領(lǐng)回家洗澡,,嘻嘻哈哈的幾個小氣女孩跟我母女般的親近,在這個洋溢著消毒液氣息的并不浪漫的春天里,,我跟先生的心貼得更近了,,我渡過了一段最有溫情又最空虛的日子。

除了對父母的愧疚,,內(nèi)心深處更有一份歉疚愧對女兒,,由于,女兒已然上了小學(xué)四年了,,可我從沒給女兒聽寫過一次生字,,女兒生病了,總是把孩子塞給爺爺奶奶,,總是自責(zé)本身沒才能既能做一個好母親,,又能做一個好教師,可讓我選擇,,我一樣會選擇我的先生,,由于我曉得疏忽了孩子,孩子得到的僅僅是一點暫時照顧,,而假如疏忽了先生,,他們得到的則是他們的將來啊。

有人問我“值得嗎,?”,,也有人笑稱我列了一道“人生不等式”,我總是一笑置之,,每本人心中自有一稈權(quán)衡人生價值的秤,,以我的辛勞換先生的將來,這便是我人生的“準星”,。

我覺得,,一本人即使不能拓展生命的長度,卻能夠拓展生命的寬度,。既然獻身杏壇,,就要付出癡情一片,,要想聞得桃李香,更需嘔心瀝血,,由于我們是教員,。

做一名陽光教師讀后感篇六

一所好學(xué)校的標準不是它的硬件設(shè)施,而是一批散發(fā)陽光般魅力的教師,。烏申斯基說:“教師個人的范例,,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光,?!敝灰處煹难孕小⒌滋N,、心靈都像陽光一樣純潔,、公正、熱情了,,我們的學(xué)生就會時時處處感受溫暖,。

一、不斷學(xué)習(xí)積累,,擁有陽光氣質(zhì)

有文化的教師不只是知識的繼承者和傳授者,,更應(yīng)是先進文化的創(chuàng)造者和發(fā)展者;因此要讀書,、讀好書,,豐富知識儲備并深厚文化底蘊?!案褂性姇鴼庾匀A”,,當教師有豐富的知識積淀,廣博的見聞,,就會散發(fā)陽光般的氣質(zhì),。而知識就像海洋,只有不斷努力,,才能縮短與彼岸的距離,。陶行知先生說:“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué),。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。”人說,,“三日不讀書,便覺面目可憎”,。是的,不經(jīng)常學(xué)習(xí),,不讀一點書,,就會缺少人文底蘊,,就會膚淺和浮躁。這樣的教師又怎樣去熏陶感染他的學(xué)生呢,?教師要給學(xué)生一碗水,,自己就必須有一桶水。面對知識更新日新月異的現(xiàn)狀,,想要勝任教師職業(yè),更需要不斷學(xué)習(xí)積累,。

為了自我完善,,“陽光教師”會以強烈的上進心、好奇心,、探究心去不斷地提高自己的專業(yè)技能,,開發(fā)自己的潛能,實現(xiàn)自己的價值,。

二,、健康、寬容,、平和,,擁有陽光生活心態(tài)

我們的陽光心態(tài)是一種化尷尬為融洽,化壓力為動力,,化痛苦為愉悅,,化陰霾為陽光的心態(tài)。良好的心態(tài)影響個人,、同事,、學(xué)生,好的心態(tài)讓我們享受成功,,讓我們愉快地工作,。幸福由思想、心態(tài)決定,,心態(tài)可以造幸福的天堂,,也可以造痛苦的地獄。當我們?yōu)橐辉俜稿e的孩子暴跳如雷時,,言詞激烈時,,我們就跨進了地獄的門檻,可如果我們和顏悅色,,用我們的陽光照亮孩子的心靈,,我們就踏進了天堂。

“采菊東籬下,,悠然見南山”即使是粗茶淡飯,,即使是農(nóng)耕勞作,,詩人陶淵明也能安然處之,閑適地優(yōu)雅地生活,。我們教師的工作是繁忙的,,生活是略顯清貧的,但只要我們有好心情就能欣賞好風(fēng)光,,有好心情就能創(chuàng)造好風(fēng)景,。如果我們的內(nèi)心是一團冰,就是化了也還是零度,,所以讓我們的內(nèi)心存一縷陽光,,釋放出光和熱,照亮自己幸福的事業(yè)之路,,同時也照亮學(xué)生的成長之路,。

三、敬業(yè),、進取,、創(chuàng)新,擁有陽光工作心態(tài)

十七世紀捷克著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:“教師應(yīng)當像全世界的太陽,,站在高處,,從哪里他都能同時對所有的人普照教學(xué)的光芒,而且同時能發(fā)出同樣的光,,均勻的照亮每一個人,。”做陽光老師就得愛生,,愛每一個學(xué)生,,特別是愛差生。不知哪個教育家曾經(jīng)說過:“學(xué)生看起來最不值得愛的時候,,恰是最需要愛的時候,,如果你討厭學(xué)生,那么你的教育還沒開始,,實質(zhì)上就已經(jīng)結(jié)束了,。”

安東尼羅賓斯曾經(jīng)說過,,如果沒有成為頂尖的渴望,,就不可能創(chuàng)造卓越的成就,那種渴望可能是——一個藝術(shù)家,、運動員,、科學(xué)家、一個平凡的父母或是一個生意人的抱負。要做老師,,就要做最好的老師,,做你身邊最好的,做同行中最好的,。人只有報著做最好的心態(tài),,才有可能把事情做好。積極進取的心態(tài)能讓自己成為更好的老師,,同時也能讓你的學(xué)生受到更好的教育,。

索教學(xué)規(guī)律,研究教學(xué)方法和教學(xué)手段,,積極進行課程建設(shè),,積累教學(xué)經(jīng)驗。還需要善于自我突破,,不斷提升自己,,更新觀念,、豐富知識,、強化技能、拓展思維模式,,不斷完善教育觀,、質(zhì)量觀和學(xué)生觀,在常規(guī)中有所創(chuàng)造,。

做一名陽光教師讀后感篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

我們生活在同一片藍天下,一樣沐浴這陽光,,而我就從事著一種與陽光經(jīng)常親密接觸的職業(yè)――體育教師,。我愛陽光,因為陽光給了我們光明,,我愛陽光下操場上活躍的那群孩子們,,因為他們給了我無限的活力。

回憶常常把我?guī)Щ氐绞迥昵?,我還清晰記得高三畢業(yè)的那個夜晚,,燈光漸漸地暗淡,一支支蠟燭從同學(xué)們手中緩緩升起,,燭光搖曳里,,穿過一縷白發(fā)我看到了老師的點點淚光。從那時起,,我夢想著也許有一天我可以成為這支蠟燭,,作一名教師,像我自己的那些恩師們一樣,燃燒自己,,奉獻我的一生,。

直到有一天,網(wǎng)絡(luò)上的一則新聞吸引了我:河南商丘寧陵縣的一位鄉(xiāng)村教師由于過度的勞累,,長眠于講臺,,上百名學(xué)生跪在遺像前,十里相送,,長哭無淚,,多么崇高而悲情的毀滅啊,!

這,,讓我不寒而栗,這就是辛勤園丁嗎,?仿佛間,,我看到自己在黑暗中痛苦的燃燒,一縷縷白發(fā),、一條條皺紋爬滿我滄桑的臉,。

新時代的教育,除了毀滅的燃燒,,辛勤的耕耘,,難道我們的老師就不能陽光般地生活嗎?

時代,,呼喚教師陽光的生活,。

擊掌和擁抱,更有的自己創(chuàng)造出慶祝的動作,,就像真的是一場事關(guān)重大的比賽一樣,,那感覺真是棒極了!在課余的時候,,我還會跟男生們煞有介事的討論分析某一個電腦游戲的闖關(guān)秘笈,,或者跟女生為了哪一個超女聲音更甜美而爭論不休……孩子們喜歡跟我在一起,我想是因為我已不再是一個高高在上的老師,,而就是他們中間的一分子,,是他們可以無話不談的好朋友。

有陽光”,。也許,,我們沒有青春俊靚的容顏,也沒有華貴的衣飾,,但我們不能沒有美好生活的憧憬,,我們不能沒有年輕的心態(tài)。只有這樣,才會在緊張工作中調(diào)節(jié)自己的生活節(jié)奏,,永保從容的心態(tài)和優(yōu)雅的風(fēng)度,。

老師們,只有陽光地生活,,才能保護持續(xù)的工作激情,。激情是活力的釋放,激情可以燃燒激情,。孩子需要生活的激情,,課堂呼喚生命的激情。我們希望學(xué)生刻苦努力,,更希望學(xué)生有積極的心態(tài),、健康的心境去面對生活。只有激情的教師,,才會不知疲倦的釋放活力,,潛移默化地感染著學(xué)生;只有激情,,才能吹皺課堂里的那一池春水,,年輕的心才會乘風(fēng)飛揚;只有激情,,才能點燃心靈的圣火,,撥動生命的琴弦,;也只有激情的氛圍里,,漫漫教導(dǎo)才會散發(fā)出探究的魅力。

真正實現(xiàn)全方面的素質(zhì)教育,。

老師們,,時代呼喚陽光教師,讓我們都來做擁有陽光個性,、陽光心態(tài),、陽光追求的陽光教師,拂去學(xué)生心中的陰霾,,照耀學(xué)生一生的前程,。

做一名陽光教師讀后感篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

下午好,!

在我的記憶深初有這樣一那么寓言故事:

在一個特別的日子里,,北風(fēng)、陽光相遇了,,他們說誰能讓行人把大衣脫下來,。北風(fēng)上場了,刮得飛沙走石,天昏地暗,,結(jié)果行人反而把大衣扣得更緊了,;后來太陽上場,它悄無聲息地把陽光灑向大地,,大地風(fēng)和日麗,,氣候宜人,行人開始解開衣扣,,最后把大衣脫掉,。

陽光贏了,陽光用特有的人情味贏了,,人情味就是陽光的味道,。

為人之師,教書育人,,更需要具有陽光般人情的味道,。今天我演講的題目是《做一名陽光教師》。

有人可能要說,,老師一天工作這么辛苦,,壓力這么大,誰還有那份閑情逸致,,又哪能陽光得起來,?是啊,!教師確實夠忙的,、夠累的。清晨第一個迎接朝陽的是教師,,日落最后送走晚霞的還是教師,;剛面對的是一雙雙渴求知識的眼睛,現(xiàn)在又要批改小山似的作業(yè),;學(xué)校布置的學(xué)習(xí)“奔跑精神”心得體會還沒寫完,,班里的那個搗蛋鬼又惹禍了。檢查,、考核,、備課、上課,、學(xué)生平安管理成了我們?nèi)康纳?,疲憊、煩惱與我們結(jié)伴同行,。面對這一切,,我們無法逃避,。因為我們選擇了一份特殊的職業(yè)——教書育人的職業(yè),就像前面故事中的陽光,,而陽光只能贏,,也必須贏。要贏就必須奔跑起來,,在工作中消除庸,、懶、散的毛病,。

作為一名人類靈魂的工程師,,我對陽光的詮釋是:你改變不了環(huán)境,就適應(yīng)環(huán)境,;你改變不了事實,,就改變態(tài)度;你改變不了別人,,就改變自己,;你左右不了天氣,就改變心情,;你選擇不了容貌,,就展現(xiàn)笑容。換一種心態(tài),,風(fēng)平浪靜,;換一個角度,海闊天空,。

累了倦了,,來到孩子們花朵般的笑臉中,剎那間如沐春風(fēng),,一身的輕松,;懈怠了,,不妨“花落為泥碾作塵”,,悄悄的讀普希金的詩,靜靜地用筆記錄心里的歷程,,為明天積聚力量,;煩了,用勤奮體驗人生澎湃的激情,,用心聆聽教學(xué)動聽的旋律,,用快樂捕捉成長美麗的瞬間,用愛心呵護孩子稚嫩的心靈,。

總之無論燦爛,,還是陰霾,,在教育教學(xué)之路上,我們都應(yīng)該大力發(fā)揚縣委縣政府突出的“奔跑”精神,,以“搶跑者”的銳氣,、“領(lǐng)跑者”的豪氣、“長跑者”的勇氣,,快樂地面對它并擁有它,,它是照耀我心底的陽光。這陽光我把它概況為八個字:勤奮,、快樂,、用心、愛心,!

是的,,陽光是美麗的。當你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界,,醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦,,品味親歷過的每一個教學(xué)細節(jié),你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間,。陽光是永恒的,,我永遠牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的`事做好就是不平凡”,,我也永遠都堅信:給點陽光,,我就燦爛?;厥走@些年的教壇之路,,一切就像明媚的陽光。

20xx年我承擔(dān)了學(xué)?!耙哉n代訓(xùn)”的公開課教學(xué),,在做課過程中,一次次潛心打磨教學(xué)設(shè)計,,一次次不厭其煩的試講,,一次次不厭其煩的研討,勞累,、辛苦盡在不言中,。但一想到對我一個年輕教師來說這是多么好的歷練時機時,我渾身充滿了力量,。

那是一個難忘的日子,,4月23日,我講完課,,感到從未有過的輕松,,眼前一片明朗,。盡管這節(jié)課還有許多缺乏之處,但聽著專家,、同仁的點評之詞,,我收獲不少。

我第一次體會到了辛苦著并快樂著的真正含義,!更重要的是,,學(xué)校連續(xù)兩年讓我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)及班主任工作,我深知自己肩上的擔(dān)子,,如何才能順利完成學(xué)校制定的目標任務(wù),,我生怕由于自己教學(xué)方法的欠妥和知識的貧乏拖了學(xué)校的后腿,所以我每節(jié)課都精心準備,,對新教材的每篇課文都認真專研,,上網(wǎng)查找資料,請教其他老師,,課后及時對學(xué)生的信息進展反響,,六年級要上早晚自習(xí),說實話我也不愿意,,因為我的孩子還小早晚沒人照顧,,但是一想到教室里還有學(xué)生在等著我所以不管是寒冷的冬天,還是炎熱的夏天,,早晚自習(xí)我從不遲到,、早退,有時為了輔導(dǎo)個別差生連飯也沒吃,。

特別是在冬天的早晨,,天剛微亮,我?guī)е鍤q多的女兒,,冒著冬晨的風(fēng)霜趕早自習(xí),,女兒而凍哭了,我心酸了,,我捧著女兒的手在胸前捂了捂,,又堅強的向?qū)W校走去;晚自習(xí)時,,孩子睡著了,,我用兩張椅子并攏,當作床用棉衣做被蓋讓女兒睡覺,,我堅持上完課才背著女兒回家。也體會到忙并快樂著的真正含義,。

前幾天,,一個學(xué)生見我臨近七點還沒回家,她說:“馮老師,你渴嗎,?我給你買個雪糕,。”盡管我沒吃,,但有學(xué)生的這句話,,我也覺得我的付出值得。在網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟并駕齊驅(qū)的今天,,為了“給學(xué)生一碗水”自己要有“長流水”,,我經(jīng)常利用休息時間給自己“充電”,還報考了專升本函授學(xué)習(xí),。

我相信只要付出了總會有收獲的,,雖然忙、累,,但我依然快樂,,自然想起了我陽光生活中的八個字:勤奮、快樂,、用心,、愛心,更深刻的品位到了這八個字的內(nèi)涵這八個字依然鼓舞著我,、鼓勵著我,,讓我為大家展示了一個陽光的我,展示了一個全新的我,。我把我的心扉翻開,,和所有xx教師一起分享教育教學(xué)的酸甜苦辣,一起探索和開創(chuàng)xx教育的未來,。

在我看來,,即使是做一天和尚撞一天鐘,也要用心去撞,,撞出精彩,,撞出宏大而美麗的效果來。

有的人說我干工作有一股倔勁,,對,。這些年來,不管是公開課還是每一節(jié)的日常教學(xué),,不管學(xué)校大型活動還是班隊活動,,還是批改一本最簡單的作業(yè),我都秉持自己用心的倔勁,,才會有一次次的佳績,。我的倔勁不是偏執(zhí),,是充滿陽光的執(zhí)著。

我經(jīng)常這樣認為,,一個充滿陽光快樂的老師,,他才能給孩子們陽光。我要用充滿陽光的慧眼,,去發(fā)現(xiàn)沉沙中的每一粒金子,。朋友們!同行們,!讓我們用慈祥呵護純真,,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,,用希冀放飛理想,,用陽光話語去溫暖學(xué)生,做一個實實在在的陽光教師,。

謝謝大家,!

做一名陽光教師讀后感篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

我是泰安市高級技工學(xué)校數(shù)控技術(shù)系的老師,,管理學(xué)生,,也自己帶班當班主任,基本每學(xué)期3~4個班的班主任,。我時刻銘記:愛與責(zé)任,,是教育成功與否的關(guān)鍵,愛與責(zé)任是新時期師德師魂的一個重要標志,;時常這樣勉勵自己:不求轟轟烈烈,,只求滴水穿石;不求聞達于世,,只求無愧于心,。我也許不能做到完美,也許不能做到優(yōu)秀,,但一定要努力去做,。

第一次踏上三尺講臺的時候,我就知道,,我選擇的不僅僅是教書育人,,它更是一項凈化靈魂、無私奉獻,,廉潔從教,、育人成才之最壯麗的事業(yè)!每當我看到孩子們求知若渴的眼神,每當我想到孩子們在深夜的燈光下勤奮苦讀,,每當我收到孩子家長慰問的短信,,內(nèi)心深處總有一種無窮的力量在推動著我,,讓我在教育這片原野上不斷鞭策自己前行,,因為那就是我作為一名人民教師的職責(zé)所在。

我深深地體會到,,做一名好老師,,光有工作熱情是不夠的,愛才是師德的全部內(nèi)涵,。我教過一個叫xxx的學(xué)生,,父親由于車禍去世,母親棄她而去,,是她的叔叔收養(yǎng)了她,。xxx自尊心極強,學(xué)習(xí)積極性相當高,,成績也不錯,。但特殊的家庭,難免的矛盾,,經(jīng)濟的困難,,讓她始終無法安心學(xué)習(xí),節(jié)假日也不愿回家,。我把她帶到家里,,給她做飯吃,陪她看電視,,陪她聊天開導(dǎo)她,。

有在外經(jīng)商的同學(xué)問我:“當老師清貧,你想到過放棄嗎,?”說實在話,,我沒有。為什么我不肯放棄教師職業(yè),?因為我喜歡教書,,我熱愛學(xué)生。和孩子們在一起,,我感到特別充實和滿足,。我資助過一個叫xxx的學(xué)生,現(xiàn)在已大學(xué)畢業(yè),。他給我發(fā)過一條短信,,我經(jīng)常翻出來,幸福的回味:“歲月悠悠,時光捎走我紛繁蕪雜的往事,,可是你————x老師對我的那份愛卻令我魂牽夢縈,,不能忘懷,它將影響我的一生,?!蔽腋冻隽宋业膼坌模沂斋@的卻是綿綿不盡的師生情誼,。我教過的很多學(xué)生,,一直都和我保持聯(lián)系,放假了不回家,,先到我家來看我,。

“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,。在事業(yè)默默的耕耘中,,我體驗到了人生最大的幸福。每天清晨聽著一聲聲“老師,,您早”,,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天晚上隨著一聲聲“老師,,再見”,,給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,凈化了我的心靈,,激起了我對教育事業(yè)深切的愛,。

“誰愛孩子,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,,他才能教育孩子?!苯處熤挥袩釔蹖W(xué)生,,尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛得深,,才能更認真、更耐心,、更細心地對學(xué)生進行教育,。

在我眼里,,每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,。

波光粼粼,我只是浪花一朵,;霞光萬丈,,我只是金光一縷。但平凡的我堅定而執(zhí)著,,我愿做一個小小的音符,,用激情揚帆勇向前,,譜寫泰安市高級技工學(xué)校的華彩樂章,。

做一名陽光教師讀后感篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

下午好,!

在我的記憶深處有這樣一則寓言故事:在一個特別的日子里,,北風(fēng)、陽光相遇了,,他們說誰能讓行人把大衣脫下來,。北風(fēng)上場了,刮得飛沙走石,,天昏地暗,,結(jié)果行人反而把大衣扣得更緊了;后來太陽上場,,它悄無聲息地把陽光灑向大地,,大地風(fēng)和日麗,氣候宜人,,行人開始解開衣扣,,最后把大衣脫掉。陽光贏了,,陽光用特有的人情味贏了,,人情味就是陽光的味道。為人之師,,教書育人,,更需要具有陽光般人情的味道。今天我演講的題目是《做一名陽光教師》,。有人可能要說,,老師一天工作這么辛苦,壓力這么大,,誰還有那份閑情逸致,,又哪能陽光得起來?!

你改變不了事實,,就改變態(tài)度,;你改變不了別人,就改變自己,;你左右不了天氣,,就改變心情;你選擇不了容貌,,就展現(xiàn)笑容,。換一種心態(tài),風(fēng)平浪靜,;換一個角度,,海闊天空。

累了倦了,,來到孩子們花朵般的笑臉中,,剎那間如沐春風(fēng),一身的輕松,;懈怠了,,不妨“花落為泥碾作塵”,悄悄的讀普希金的詩,,靜靜地用筆記錄心里的歷程,,為明天積聚力量;煩了,,用勤奮體驗人生澎湃的激情,,用心聆聽教學(xué)動聽的旋律,用快樂捕捉成長美麗的瞬間,,用愛心呵護孩子稚嫩的心靈,。總之無論燦爛,,還是陰霾,,在教育教學(xué)之路上,我們都應(yīng)該大力發(fā)揚“奔跑”精神,,以“搶跑者”的銳氣,、“領(lǐng)跑者”的豪氣、“長跑者”的勇氣,,快樂地面對,,我心底的陽光。這陽光可以概況為八個字:勤奮,、快樂,、用心,、愛心!

是的,,陽光是美麗的,。當你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界,醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦,,品味親歷過的每一個教學(xué)細節(jié),,你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。陽光是永恒的,,我永遠牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單,,把每一件平凡的事做好就是不平凡”,一個充滿陽光快樂的老師,,他才能給孩子們陽光,。我們要用充滿陽光的慧眼,去發(fā)現(xiàn)沉沙中的每一粒金子,。

朋友們,!同行們!讓我們用慈愛呵護純真,,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,,用希冀放飛理想,,用陽光話語去溫暖學(xué)生,做一個實實在在的陽光教師,。

謝謝大家,!

做一名陽光教師讀后感篇十一

當然,以上所說的都是一些客觀因素,,一位教師想要擁有一個健康的身體,,更多的是依靠個人良好的習(xí)慣和熱衷運動的精神。

我真是覺得自己還差得太遠!

真正的陽光教師要有“宰相肚里能撐船”的寬廣胸懷,,要能容天下所容之事,,允許學(xué)生犯錯誤,給學(xué)生改正錯誤的機會,。當學(xué)生犯錯誤時,,不是一味地批評、指責(zé),,而是幫助學(xué)生分析發(fā)生錯誤的原因,。如果是自己的教育方法不當時,要敢于向?qū)W生說對不起,。真正的陽光教師是不怕向?qū)W生承認錯誤的,。教師能正確地對待自己的缺點和錯誤,,也是以身作則的具體表現(xiàn)。教師向?qū)W生認錯,,能給學(xué)生樹立有錯必改的榜樣;這樣做不但不會影響教師的形象,,降低教師的威信,而且還會使學(xué)生更加由衷地敬佩教師的見識和修養(yǎng),,從而更加信任,、親近老師。反之,,如果教師有了錯誤,,為了面子、為了師道尊嚴,,極力掩飾,,反而適得其反。

陽光教師不光要有活力四射的外表,,熱愛運動,,更要具有一顆陽光般的心靈。記得一位前輩說過,,與學(xué)生打交道,,老師的心態(tài)也會變得年輕。是啊,,熱愛學(xué)生才能和學(xué)生打成一片,,童稚可愛的學(xué)生,自然也可以將老氣橫秋的老師熏陶得更加年輕和生動,,擁有一顆永遠陽光的心靈,。

我這才發(fā)現(xiàn),當我致力于成為陽光教師之后,,我關(guān)乎健康人生以及優(yōu)秀教師的觀念也在潛移默化中不知不覺地發(fā)生著變化,,把上下樓課堂巡查當成鍛煉身體的運動,把備課上課當成與教師,、學(xué)生聊天,,把與科代表座談交流當成休閑,把聽公開課當成欣賞一場精彩表演,,把寫反思板當成課余書法練習(xí)自我陶醉自我欣賞……成為一位陽光教師不正是我追求成為一名好老師嗎!雖然我還沒有很好地做到這一點,,但是隨著我不懈的努力,這個目標也會離我越來越近的!

讓我們攜手一起努力吧!

做一名陽光教師讀后感篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,,親愛的同學(xué)們:

每個人都很好!

我很高興有機會分享我對教育的理解,。今天,,我演講的題目是:“陽光的心態(tài),,很高興老師”。幸福是什么,?幸福對每個人來說都有不同的標準,。

灰姑娘說:幸福就是每天晚上和心愛的王子跳舞。

睡美人說:幸福就是在黑暗中睡覺時得到一個甜蜜的吻,;

海的女兒說:幸福就是,,讓你愛的人幸福,即使自己失去生命,;

所以我們的老師幸福是什么,?有些人可能會說,教師的幸福日夜不應(yīng)該有作業(yè),,沒有教案的準備,,沒有沒完沒了的家務(wù)。但是我想說,,老師的幸福其實很簡單,,課堂的成功的進步,學(xué)生,,家長,,識別、領(lǐng)導(dǎo),、同事幫助鼓勵,。李子,這足以讓我們快樂的世界上最幸福的時刻是我們的老師,。畢竟,幸福是一種心理感覺,,也是生活的增白劑,,保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾經(jīng)說過:“生活不是缺少美,,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。“今天,,我想說:“不是缺少幸福工作,,但缺乏陽光的心態(tài)創(chuàng)造幸福?!白鳛橐幻處?,只有當你感覺生活充滿了希望,充滿了陽光,,會的工作過程是一種享受,,而不是一個辛勤勞動,,而不是純粹的支付是自我實現(xiàn)。只有老師是快樂的,,可以創(chuàng)建一個快樂的課堂,,教學(xué)生們快樂。

首先,,用陽光的心態(tài),,是一個大心臟的教師。

我們知道太陽的最大特點是慷慨的溫暖和光明,,人類與自然,,無論你是哲學(xué)貴族還是普通民眾,無論你是樹或草,,它并沒有給任何人沒有給更少一點,。愛情多么偉大的無私的,然而是光明正大的,。心態(tài)陽光,,作為一名教師是寬闊的心,喜歡陽光,,無論他們表達愛,,溫暖和熱情對我們的學(xué)生,讓學(xué)生愛,,因為我們學(xué)會了愛,,因為我們的幸福和快樂。我們每天面對來自不同的家庭背景,,性格,,思想不同的學(xué)生,因為我們不能選擇我們的孩子,,也不能選擇我們的父母,,只能試著改變自己的心態(tài),用積極的態(tài)度面對工作,,面對人生,。

其次,熱愛自己的事業(yè),,做一個心胸豁達的老師,。

做一名陽光教師讀后感篇十三

記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣,!沒有榜樣,,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼,,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,,總得自己心中有陽光?!蔽蚁?,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。

俗話說,,親其師,,則信其道;信其道,,則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,,學(xué)生如影隨形般地追著走,;教師是路標,學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行,。

四年級的呂老師,,她是我們學(xué)習(xí)的榜樣,也在我們之間播散著陽光,。

呂老師從教至今已經(jīng)有二十年頭,,在來到xx之前一直擔(dān)任著數(shù)學(xué)老師,應(yīng)學(xué)校教育工作改行做個綜合實踐老師,。當接到任務(wù)之后,,她沒有說過一個不愿意,雖然她從來沒有教過這一科目,。綜合實踐學(xué)科是一項復(fù)雜,、活動性強的學(xué)科,在教學(xué)內(nèi)容上沒有統(tǒng)一,、完整的教材,。

呂老師接到任務(wù)后認真研究課程,鉆研課程特點,,每一份材料,每一份教案都是自己親手準備和書寫的,。他的孩子今年上半年參加中考,,她沒有請過一天假,沒有耽誤一個課時,,沒有說過一句辛苦,。

今年暑假,她利用一個暑假的時間,,加班加點,,編制了綜合實踐所有的課程,,為綜合實踐學(xué)科貢獻了自己的一份力量,而且從無怨言,。對待工作她兢兢業(yè)業(yè),,對待生活她積極向上,對待孩子她悉心教導(dǎo),。每當看到辦公室有垃圾的時候,,她總是主動的用受傷的手拿起笤帚,認真的清掃每個角落,,當辦公室其他人說呂老師您別干了,,她總是微笑著說,你們忙,,都有課,,我又不當班主任,這些活也不累,,一會兒就干完,,你們休息吧,每每聽到這樣的話,,辦公室的老師們心里都充滿著敬意,。

正是因為綜合實踐學(xué)科雜而細,所以每節(jié)課后都要收學(xué)生作品,,呂老師每次都制定好表格,,一個孩子一個孩子的收,作品好的,,呂老師還精心制定了獎勵措施,,鼓勵孩子們動手實踐,提高孩子們的動手能力和激發(fā)孩子們對待綜實學(xué)科的興趣,。她教的班級很多,,人數(shù)相對也很多,所以作品也多,,收作品在很多老師眼里是很頭疼的事情,,但是她不厭其煩,對待還沒有教上作品的同學(xué),,記錄清晰,,并用溫暖的語氣告訴孩子們,別著急,,耐心做,,做好了送到我辦公室來,老師會等著你,相信你的作品是最優(yōu)秀的,。

每當辦公室老師有急事離開了學(xué)校,,她總是說你有事趕緊去處理,放心,,班里交給我,,我?guī)湍銕еK€經(jīng)常和我們探討她的工作感言,,她說:每當看到那一雙雙渴求的目光,,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動,,似乎融入到無比圣潔的情境,,生命也因此贏得了壯麗的升華。我們老師們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,,但卻是用平凡與崇高的師德之光,,照亮了一片清純的天地。

常言道,,學(xué)高為師,,身正是范。教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為世范。呂老師的認真負責(zé)是我們學(xué)習(xí)的榜樣,,她的陽光的心態(tài)感染著我們身邊的每一個人,,作為年輕教師,我們要向她看齊,,更要向她學(xué)習(xí),。

當然,以上所說的都是一些客觀因素,,一位教師想要擁有一個健康的身體,,更多的是依靠個人良好的習(xí)慣和熱衷運動的精神。

我真是覺得自己還差得太遠,!

真正的陽光教師要有“宰相肚里能撐船”的寬廣胸懷,,要能容天下所容之事,允許學(xué)生犯錯誤,,給學(xué)生改正錯誤的機會,。當學(xué)生犯錯誤時,不是一味地批評,、指責(zé),而是幫助學(xué)生分析發(fā)生錯誤的原因。如果是自己的教育方法不當時,,要敢于向?qū)W生說對不起,。真正的陽光教師是不怕向?qū)W生承認錯誤的。教師能正確地對待自己的缺點和錯誤,,也是以身作則的具體表現(xiàn),。教師向?qū)W生認錯,能給學(xué)生樹立有錯必改的榜樣,;這樣做不但不會影響教師的形象,,降低教師的威信,而且還會使學(xué)生更加由衷地敬佩教師的見識和修養(yǎng),,從而更加信任,、親近老師。反之,,如果教師有了錯誤,,為了面子、為了師道尊嚴,,極力掩飾,,反而適得其反。

陽光教師不光要有活力四射的外表,,熱愛運動,,更要具有一顆陽光般的心靈。記得一位前輩說過,,與學(xué)生打交道,,老師的心態(tài)也會變得年輕。是啊,,熱愛學(xué)生才能和學(xué)生打成一片,,童稚可愛的學(xué)生,自然也可以將老氣橫秋的老師熏陶得更加年輕和生動,,擁有一顆永遠陽光的心靈,。

我這才發(fā)現(xiàn),當我致力于成為陽光教師之后,,我關(guān)乎健康人生以及優(yōu)秀教師的觀念也在潛移默化中不知不覺地發(fā)生著變化,,把上下樓課堂巡查當成鍛煉身體的運動,把備課上課當成與教師,、學(xué)生聊天,,把與科代表座談交流當成休閑,把聽公開課當成欣賞一場精彩表演,,把寫反思板當成課余書法練習(xí)自我陶醉自我欣賞……成為一位陽光教師不正是我追求成為一名好老師嗎,!雖然我還沒有很好地做到這一點,,但是隨著我不懈的努力,這個目標也會離我越來越近的,!

讓我們攜手一起努力吧,!

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服