報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,,那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇一
在沒來報(bào)到之前我就下定決心我一定在xx學(xué)校干出一片自己的天地,。初到給我的感覺就是一切都那么新鮮,,然而又都那么默然,幸好這里還有教過我的老師,,平時(shí)之余我們還能說說話,,這讓我在默然之中多少找到了一絲安慰。
這學(xué)年承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的器重,,讓我任八年七八班的物理教學(xué)同時(shí)還兼任八年七班的班主任工作,,當(dāng)我接到這個(gè)通知的時(shí)候,甭說我有多高興了因?yàn)槲铱梢詫?shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)了,,然而事情并非我想象的那么順利,,初到班級很多學(xué)生都不認(rèn)可我,一個(gè)又瘦個(gè)子又不高的老師能有多大能耐,。
就拿選班長這件事來說吧,,我是采用民主投票的方式讓同學(xué)們選出心目中能勝任八年七班班長職務(wù)這一票,唱票結(jié)束結(jié)果出來了,,然而結(jié)果卻讓我很吃驚竟然是平時(shí)少言寡語一說話臉就紅的xx同學(xué),。事情過后我就在想這是學(xué)生在和我開了一個(gè)很大的玩笑,就看你老師怎么處理,,我就找到原班級的班主任xx老師向她了解學(xué)生情況,,班級那些學(xué)生背后愛結(jié)盟,那些學(xué)生背后一個(gè)樣當(dāng)面又一個(gè)樣。
情況了解之后在和學(xué)生溝通方面我就把重點(diǎn)放在他們幾個(gè)身上,,平時(shí)我沒課時(shí)我就主動(dòng)找機(jī)會(huì)和他們說話,,談心多關(guān)心他們,和他們做朋友讓他把我當(dāng)成大哥哥看待久而久之握就在他們當(dāng)中樹立起了威信,,在班級管理上我也看到了成效,,無論班級里有什么事都是他們幾個(gè)走在最前面,也都能主動(dòng)地為班級出謀劃策,,同時(shí)我也感到我們班級有很大一部分同學(xué)向我靠近,。
下面我就來說一說我們班級建設(shè)方面,一個(gè)班級能否成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,,關(guān)鍵在于班主任,,他就是班級的靈魂。一個(gè)集體所需要的不僅僅有嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)章制度,,更需要有一種精神,,一種積極向上,團(tuán)結(jié)一心的精神,。這樣的組織,,集體才算有了靈魂。
身為班主任一定要有相應(yīng)的素質(zhì),,如果一只羊帶領(lǐng)一群狼,,那么這“群狼”和“羊群”就沒有什么區(qū)別了。我們班級的班歌是《水手》雖然這首歌不怎么流行了,,但他們都能從歌曲中感悟到不管在風(fēng)雨中遇到多少痛,,都能擦干眼淚去面對,樹立信心走向成功,。
在班級文化建設(shè)方面我分為兩大塊,,一是教室,二是走廊,。為了能讓同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)和生活,,教師中環(huán)境建設(shè)滲透著一個(gè)班級文化氛圍,折射出這個(gè)班級的文化底蘊(yùn),。于是我就聯(lián)合班級同學(xué)把班級建設(shè)的雅致,,有文化底蘊(yùn),我在班級中開展征文比賽,,為爭創(chuàng)文明班級宣誓和演講,。
號(hào)召同學(xué)們設(shè)計(jì)感恩父母和感恩教師的手抄報(bào),讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)到父母親的不易和母愛的偉大,,讓同學(xué)們知道父母幾十年如一日照料自己的艱辛和不易,,同時(shí)我還把我們班級和同學(xué)們所取得的獎(jiǎng)項(xiàng)以“榮譽(yù)殿堂”的形式歸類總結(jié),,并張貼在班級的各個(gè)角落里,時(shí)刻提醒和激勵(lì)同學(xué)們,,在家長匯報(bào)會(huì)上所有孩子都給家長寫一封匯報(bào)信,,并要求家長在反饋卡上填寫對孩子的衷心祝愿和殷切希望,引起學(xué)生思想上的震動(dòng)和共鳴,。
考試之前我都給每位同學(xué)制定挑戰(zhàn)書,,讓他們確定自己的競爭對手,并力爭超越對手,,考試過后我及時(shí)讓學(xué)生寫總結(jié)和反思并都張貼在走廊的白板上時(shí)刻警醒自己的不足,。組織好班會(huì)。班會(huì)是對學(xué)生進(jìn)行教育,,過民主生活,,參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì),、民主生活和主題班會(huì)。
我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,,如課堂紀(jì)律,、課間要求、考勤制度,、考試紀(jì)律,、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計(jì)劃,,總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。
本學(xué)年,,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,,德、智,、體各方面都取得和長足的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到、早退,、現(xiàn)象很少,,基本上沒有無故曠課;教室、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,,并取得較好的成績,能很好地遵守《中學(xué)生守則》,,在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。 俗語說“金無足赤,人無完人”,在我們的班集體中也存在著一些問題,。爭取在以后的工作中能有所改觀,。
第二大塊就是在走廊的白板上設(shè)有常規(guī)評價(jià),精彩瞬間和組長寄語等欄目在上面把當(dāng)天學(xué)生在課堂的表現(xiàn)及時(shí)準(zhǔn)確地展示出去,,并設(shè)有每日一星,,到月底進(jìn)行各組評比,排出名次并給予精神獎(jiǎng)勵(lì),,每當(dāng)學(xué)生自己的名字在白板出現(xiàn)時(shí)心里都有一種成就感,。
在教師節(jié)到來之際的我們七八班在走廊的墻壁上獻(xiàn)上了《教師禮贊》,不僅展示了學(xué)生的文筆和才華,,給學(xué)生提供創(chuàng)作的機(jī)會(huì),,更是一次對師愛的感恩教育,許多同學(xué)在文章中抒發(fā)了對老師的熱愛和感激之情,,有的同學(xué)雖然話語樸素,,確實(shí)對老師真實(shí)情感的流露,這些為師生的溝通搭建了平臺(tái),,也使老師找到了幸福感,。第一次階段綜合評價(jià)結(jié)束,班級開展了《我反思我進(jìn)步》的主題班會(huì)活動(dòng),,班會(huì)結(jié)束,,學(xué)生從四個(gè)角度認(rèn)真的對此次考試進(jìn)行了總結(jié)和反思,即本次考試我的亮點(diǎn),,我的不足,,我今后的目標(biāo)以及我的具體做法。
是學(xué)生一次真正意義上的反思性教育,。學(xué)期末,,我們七八合力班開展了《成長的足跡》展示活動(dòng),讓學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,,或者初中階段的學(xué)習(xí)生活做以回顧,,總結(jié)自己各個(gè)方面的成長和進(jìn)步,講述成長故事,,分享成長感言,,體會(huì)成長的快樂,使同學(xué)們的精神世界得到了豐富,,在思想上獲得了成長,。
在空余時(shí)間我們還搞書法大賽,有的學(xué)生還獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)同時(shí)也鍛煉了寫字能力為以后答卷奠定了一定的基礎(chǔ),。在爭創(chuàng)文明班級的過程中,,我和同學(xué)們深入地學(xué)習(xí)了文明班評比方案,、實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明禮儀36條和住宿生管理?xiàng)l例,和同學(xué)們討論了八年七班爭創(chuàng)文明班級的具體方案,,在這個(gè)過程中小組發(fā)揮的作用是不可替代的,,同學(xué)們喊出了響亮的口號(hào),書寫了神圣的文明宣言,,各個(gè)小組還為爭創(chuàng)文明班表了決心,。
在小組建設(shè)上,小組長確實(shí)是小組建設(shè)的核心人物,,就像一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一位優(yōu)秀的班主任一樣,。對于小組長的培養(yǎng)方面,我覺得首先重在溝通,,一是定期召開小組長會(huì)議,,及時(shí)了解各小組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)和其他表現(xiàn)情況,幫助小組長及時(shí)解決存在的問題,。二是隨時(shí)溝通,,班主任要善于發(fā)現(xiàn),并隨時(shí)和小組長溝通,,我經(jīng)常利用課余時(shí)間和小組長聊天,,不經(jīng)意中就能了解許多組內(nèi)的情況。
另外,,在培養(yǎng)小組長的過程中,教師要發(fā)揮導(dǎo)的作用,,我經(jīng)常教育小組長正確看待自己的位置,,讓他們感覺到他們是班級前進(jìn)的重要推動(dòng)者,是老師的左膀右臂,,教育他們有大氣的胸懷,,做事不拘小節(jié),有責(zé)任感,,樂于奉獻(xiàn),,愿意幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)過程中遇到的困難,善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的問題,,并找到最好的辦法解決,,鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)上和精神上成為本組的頂梁柱,努力成為老師和同學(xué)最佩服和信任的人,。
讓他們有當(dāng)名人的感覺,,成功的背后是辛苦,唯有汗水鑄就輝煌,。在我的不斷激勵(lì)下,,小組長找到了真正的自我,,不斷克服困難,變得更加詞成熟,,開闊,,機(jī)敏,相信他們不僅可以帶出一個(gè)優(yōu)秀的小組,,更會(huì)使自己變得出類拔萃,,為美好燦爛的未來奠基。要想配合課任教師做好工作,,我覺得前提是要對每個(gè)學(xué)生對各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,,課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況,,學(xué)習(xí)成績有深入的了解,。
所以在這方面我下了不少功夫,班級里每位同學(xué)喜愛的學(xué)科,,不感興趣的學(xué)科,,優(yōu)勢學(xué)科,薄弱學(xué)科是什么,,我?guī)缀醵寄茏龊谜莆?,對于在某些學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)經(jīng)常予以肯定,對于薄弱學(xué)科的同學(xué)更是經(jīng)常予以鼓勵(lì),,和課任教師共同和學(xué)生做好溝通,,盡量幫助學(xué)生解決他們的實(shí)際困難,同時(shí)我還經(jīng)常深入課任教師的課堂,,幫助課任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中存在的問題,,課下及時(shí)的予以解決。
平時(shí)沒事時(shí)我們幾個(gè)主線學(xué)科老師經(jīng)常在一起商量教學(xué)中存在的問題并從中找出解決問題的辦法,。像凌老師和王曉艷老師在班級管理和學(xué)生思想溝通方面都沒少給我出謀劃策,。還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我工作茫然時(shí)都能及時(shí)找我溝通,談心教我如何應(yīng)對班級突發(fā)事件,,在這里我向你們說聲謝謝,。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)??傊?,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng),。但是我也清醒地知道,,自己做得還很不夠,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,,離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),,有些工作還沒有做到位,,還做得很不夠,存在一些問題有待解決但是,,在今后的工作中,,我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),盡快提高自己,。希望有了這寶貴的幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn),,在下一學(xué)年我會(huì)獲得更大的進(jìn)步。
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇二
高一(10)班班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在學(xué)校,、政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,,按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃,制定了切實(shí)可行的班主任工作方案,,并在工作中做到切實(shí)落實(shí),,靈活處置,各項(xiàng)工作開展順利,,學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、 摸清班級情況
我班為剛組建的高一新生班,,共有56人,,其中男生26人,女生30人,,46人為共青團(tuán)員,,16名擇校生。有利的一面是:該班是高一年級第二層次的班級,,整體素質(zhì)較好;不利的一面是:有1人行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,有5~6人無心學(xué)習(xí),,這些情況如不引起足夠的重視,會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力,。
二,、 逐步完善班級管理
這個(gè)班組建后,就進(jìn)行了為期2個(gè)星期的軍訓(xùn),,軍訓(xùn)期間,,我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,開課后,,通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇,,組成了新的班委和團(tuán)支委,,同時(shí)召開班支委會(huì),制定班規(guī)( 獎(jiǎng)懲條例 ),,對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),,充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,,工作能力不突出,為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,,同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。
我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制,、舍長負(fù)責(zé)制,,并進(jìn)一步整頓班風(fēng),重新修改班規(guī),,這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期我班在高一年
級的廣播操比賽中,,榮獲二等獎(jiǎng);在后期的衛(wèi)生評比中,幾乎周周上榜,。
三,、抓好養(yǎng)成教育
剛進(jìn)高一,班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,,把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位,。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下:
(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng):早起早睡,,講究衛(wèi)生,,勤洗衣褲,不亂丟果皮紙屑,。尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,,助人為樂,。有事有病要請假。 愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生,,積極參與學(xué)?;顒?dòng),。對不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,,對做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),。并從嚴(yán)要求,決不手軟,。
(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):每天早上提前30分鐘到操場早讀(冬季除外,,另行通知),中午提前10分鐘進(jìn)教室,,晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí),。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室,否則算缺交,。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),、樂于動(dòng)手,、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,,收到了良好的效果,,全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成,。高一下班主任工作總結(jié)四,、落實(shí)班會(huì)制度
1、班會(huì)的要求:全面衡量,、重點(diǎn)突出,、有的放矢、一事一議
2,、形式:豐富多彩,、不拘一格,無有定法,、但有良法,。
從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級管理的整體需要,確定班會(huì)的主題,,要認(rèn)識(shí)學(xué)生,、了解學(xué)生,走到學(xué)生心里去,,確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題,、解決班級必須解決的問題,,采取一切有益于班級管理,,有益于學(xué)生健康發(fā)展的形
式,讓班會(huì)“活”起來,。相信學(xué)生,,放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,,讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過主題班會(huì),,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì):
《新學(xué)期暢想》
《感恩》
《誠實(shí)守信最重要》
《安全伴我行》
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,每逢特殊的節(jié)假日,我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物,,以增進(jìn)師生情誼,。
六、在中期考試中,,有一部分學(xué)生成績與入學(xué)成績相比,,下滑厲害,下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡單分析,。
經(jīng)過中期考試的打擊,,以上學(xué)生大多找到了不足,找到了原因,,正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來,,我對他們充滿了期待。
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇三
一、確立班集體的奮斗目標(biāo),。
班集體的共同奮斗目標(biāo),,是班集體的理想和前進(jìn)的方向,有了奮斗的目標(biāo),,才能形成強(qiáng)大的班級凝聚力,。開學(xué)初,我結(jié)合本班的實(shí)際,,制定出班級的奮斗目標(biāo),。我告訴學(xué)生,要實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo),,靠的是全體同學(xué)共同地努力,,從而使學(xué)生形成了集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí),,根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,,我和同學(xué)們一起制定了班規(guī),并結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,,直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。所以,,我班的學(xué)生都做得比較好。在學(xué)校行為規(guī)范方面的評比中,,我班獲得的金牌數(shù)目位于全校之首,。
二、開展各種有意義的教育活動(dòng),。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向、育人的功能,,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。本學(xué)期,我積極組織學(xué)生參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。如:讀書節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各項(xiàng)比賽。為了使每位學(xué)生的機(jī)會(huì)均等,,我讓每位學(xué)生都參與各項(xiàng)活動(dòng),,先評選出班級中的前三名,再讓這幾個(gè)學(xué)生代表班級參加比賽。因此,學(xué)生對這類活動(dòng)樂此不彼,,興趣盎然,,積極地投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去。我班也取得了較好的成績,。在活動(dòng)中,同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,自己回家收集材料,,匯總資料,自己排練,,忙得不亦樂乎,。
只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,把握好道德行為習(xí)慣的航向,,我相信我班會(huì)建設(shè)得越來越好,。
三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。
平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和其家長聯(lián)系,,取得家長的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長,。通過一系列的工作,,使學(xué)校、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生,。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí),。
競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。我在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng),。但這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,,其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。
1,、設(shè)立定期評價(jià)制度:對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),,使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
2,、建立互助組:以1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評:獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。本學(xué)期,,在班中實(shí)施了“小紅星”的獎(jiǎng)勵(lì)制度,大多數(shù)學(xué)生有了進(jìn)步,。我覺得獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯,。
以上是我這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。學(xué)生的成長過程不會(huì)是一帆風(fēng)順的,,他們常常有成功,、有失敗,有高 潮,、有低潮,。在學(xué)生情緒變化最激烈的時(shí)候,教育的時(shí)機(jī)也就凸顯得最明顯,。當(dāng)時(shí)機(jī)出現(xiàn)時(shí),,平庸的教師可能會(huì)火冒三丈,或者牢騷滿腹;而高明的教師則是高 瞻遠(yuǎn)矚,,胸有成竹,。正確把握教育的時(shí)機(jī),是我們教師必須修 煉的一項(xiàng)內(nèi)功,。
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇四
20xx年我擔(dān)任高二(24)班班主任,,上學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作:
一,、健全完善班級管理制度
結(jié)合班級實(shí)際情況,明確一些常規(guī)的管理制度,,比如考勤,,值日,衛(wèi)生,,學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,做到班級事務(wù)事事有法可依,,有章可循,。
二,、嚴(yán)格班級常規(guī)管理
當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后,,要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,,每周召開一次班干部會(huì)議及班會(huì),,了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,,比如檢查自修紀(jì)律,,值日勞動(dòng),出勤登記,,作業(yè)交繳等方面,,指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。
三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后,,學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,,我想了很多辦法,。利用主題班會(huì),個(gè)別談心,,書面交流,,鼓勵(lì),激將,,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。
四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個(gè)別談心,,查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,對每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對于紀(jì)律差生,,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约?,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,,學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來。
五,、家校聯(lián)系,,合作溝通
在日常班級管理中,發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,,我及時(shí)與家長溝通,,努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。使我們的工作取得家長的支持,、理解,、配合,把學(xué)校教育延伸到家庭,,提高教育教學(xué)的效果,。 本次期末考試中班級前20名成績年級第10名,前40名第12名,,在工作中也還有一些問題,,我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會(huì)停不下來,還有說話的情況,,自修紀(jì)律一般情況下比較好,,但出現(xiàn)集體討論的問題后,同學(xué)們往往剎不住車,,有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,,另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),,沒有及時(shí)復(fù)習(xí)功課,,造成知識(shí)的遺忘。
針對以上情況,,20xx年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),,爭取取得更好的成績,我制定了以下計(jì)劃:
一,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),,帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng),。
1.重視衛(wèi)生,宣傳評比,。
評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),,去年我們班的評比成績比較好,所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定,。
2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。我班上學(xué)期曾有個(gè)別學(xué)生不按照學(xué)校要求,,有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象,因此,,本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫,,做好學(xué)生的思想工作,努力塑造良好的學(xué)生形象,。
3.狠抓課堂紀(jì)律,。
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,,還要求各科任老師配合,,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況,。
二,、 加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。 這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解差生的學(xué)習(xí)困難,,盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績,,從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。
三,、認(rèn)真抓好主題班會(huì),,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間多準(zhǔn)備材料,,觀察同學(xué)們?nèi)粘5囊谎砸恍?,充分?zhǔn)備每一節(jié)班會(huì),,給每位同學(xué)階段性加油鼓氣,。相信經(jīng)過我和同學(xué)們共同努力,,24班在20xx年會(huì)取得更好的成績,。
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇五
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),,給日后的工作帶來不必要的困難,,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",,讓學(xué)生完全"自決",,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",,以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,,再由教師權(quán)衡,。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,,這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合,。
實(shí)踐證明,,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),,具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二,、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。
此外,,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。
三,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,,小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,,通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,,通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級成為一個(gè)大家庭。
2.初中班主任班級管理工作總結(jié)
在這個(gè)學(xué)期里,,我班在各位任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),、生活等方面都很順利?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,加強(qiáng)班級管理,深入全面了解學(xué)生,。
一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,,跟班勤,,管理方法得力,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考,,也都取得了較好的成績,。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,,加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,,
努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合學(xué)校的工作,,我經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。
三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。
四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使他們以失敗者來,,以勝利者走。
在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
五、積極開展好文體活動(dòng),,做好課間操,、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn),,沒有出現(xiàn)大的問題,,希望下學(xué)期取得更好的成績。
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇六
一,、強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育
日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),所以這也是我這學(xué)期工作的重點(diǎn),。我以課堂生活為主體,,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,,培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力,。因?yàn)槲冶容^年輕,和他們交流起來很容易,學(xué)生也愿意聽我的意見,。
1,、建立一日常規(guī)
首先利用晨間,晚間談話,,和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題,,然后將其列出,把全班分成幾個(gè)大組,,輪流進(jìn)行檢查扣分,,李老師讓我負(fù)責(zé)記錄。按時(shí)統(tǒng)計(jì),,對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),,行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰,比如抄幾遍單詞,,倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處罰,,會(huì)對自己的行為引起重視,,從而約束自己的不良行為。
2,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。
一學(xué)期來,,我針對班上學(xué)生實(shí)際,,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣對于學(xué)生來說非常的重要,。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書,、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。做作業(yè),,一定要及時(shí),、書寫一定要整潔,否則我會(huì)讓他重寫,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),,則要求他們說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚,。在聽的能力方面,,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,,記在心中,,要說得出來,如每次看完德育錄像,專題教育,。我總要問問同學(xué)們講了什么事,,你要注意什么,以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣,。在宿舍衛(wèi)生方面,,因?yàn)槲揖妥≡趯W(xué)校,所以平時(shí)就監(jiān)督他們搞好宿舍衛(wèi)生,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
3、建立全班學(xué)生輪流值日制度,,培養(yǎng)自主意識(shí)
值日問題,,過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,,懶的同學(xué)沒事做,,考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),,在值日中學(xué)會(huì)管理,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,,那首先就得以身作則,,才有說服力。而且有一次班里水管漏水了,,我就和大家一起干,,同學(xué)們看到老師親自干,自己也就積極起來,,在以后的管理中老師的話也就有了說服力,。
二、重視對后進(jìn)生的教育工作,,多和他們談心
每個(gè)班都不可避免地會(huì)遇到一些后進(jìn)生,,我班也是如此,對于這些后進(jìn)生,,我針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到各自的發(fā)展,。他們學(xué)習(xí)不刻苦,,成績也較差,所以我利用課余時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和劃分學(xué)習(xí)小組,以取得他們的信任,。因?yàn)槲沂呛苣贻p的老師,,所以學(xué)生們有很多事情愿意和我說,我就利于課余時(shí)間,,找一些同學(xué)談心,,了解他們的學(xué)習(xí)情況,性格特點(diǎn),,然后幫助他們更健康的成長,。這樣就得到了學(xué)生的信任,有利于管理,。
三,、充分發(fā)揮班干部的作用
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),我班已形成了一定的班干部核心,,也培養(yǎng)了一些工作能力較強(qiáng)的班干部,。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級,為班級做事,。我會(huì)讓更多的同學(xué)來管理班級,,班長能做的事我不做,小干部能做的事班長做,,普通同學(xué)能做的事小干部不做,這樣大家如果參與班級的事多了,,班級榮譽(yù)感就會(huì)增強(qiáng),,班級也會(huì)團(tuán)結(jié)起來。
四,、重視與家長的聯(lián)系,,雙向管好孩子
孩子的進(jìn)步,集體的成長,,離不開教師,,也離不開家長。其實(shí),,只要學(xué)生有進(jìn)步了,,哪怕是很小的進(jìn)步,也要向家長報(bào)喜,。同時(shí),,我也主動(dòng)地向李老師了解學(xué)生家里的情況,以達(dá)到對學(xué)生性格,、興趣愛好及各方面能力等全面地了解,。開家長會(huì)的時(shí)候,好多學(xué)生的家長都和我說孩子愿意和英語老師溝通,讓我多關(guān)心一下他們,,我覺得很欣慰,。我還和一些家長說了一下孩子的性格,告訴家長要采取合理地方式去教育,,不能一味的打罵,,要多和孩子交流溝通,做孩子的朋友,。
我認(rèn)為要當(dāng)好一個(gè)班主任,,最重要的還是要愛學(xué)生,心的付出才會(huì)有心的回報(bào),,才會(huì)在學(xué)生中樹立威信,,贏得信任。我會(huì)在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,爭取成為一名真正優(yōu)秀的班主任,。
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇七
蘇赫姆林斯基曾指出:“學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí),而且是來生活,,他們要在這里獲得知識(shí),,尋找友誼,學(xué)會(huì)生活,,形成個(gè)性,。”因此,,作為班主任,,我積極推行博雅教育理念,盡心盡力,、盡職盡責(zé),,為每一個(gè)學(xué)生的將來著想,努力組建和培養(yǎng)一個(gè)好的班集體,,讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂地度過每一天,,每天都能過得充實(shí)、有所收獲?,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:一,、以人為本,加強(qiáng)溝通,。
學(xué)生是教育的主體,,“以人為本”“激勵(lì)為先”是我本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)。現(xiàn)代學(xué)生都是家里的獨(dú)苗,,被家人寵慣了,,個(gè)性強(qiáng),,以自我為中心,行為習(xí)慣差,,很少會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人,。特別是進(jìn)入六年級,孩子們在生理,、心理上都發(fā)生了微妙的變化:他們有了自己的小秘密,,對家長,、老師的教育開始陽奉陰違;他們悄悄模仿初中生的梳妝打扮,,開始有了自己崇拜的明星;他們逆反心理嚴(yán)重,自以為長大成人,,瞧不起老師,、家長,,甚至開始與我們作對。所以在工作中,,我盡量避免公開批評學(xué)生,,而是采用個(gè)別談話、日記交流,、qq聊天等方式,,主動(dòng)接近孩子,傾聽他們的真實(shí)想法,,然后和他們進(jìn)行思想交流,。這種朋友似的平等溝通,拉近了師生間的距離,,收到了較好的教育效果,。
石棟同學(xué)酷愛武術(shù),崇拜李小龍,,經(jīng)常在聊天時(shí)打開視頻讓我欣賞他的雙節(jié)棍表演。我對他的鉆研精神,、武術(shù)水平大加贊賞,,同時(shí)提醒他注意把握上網(wǎng)時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí),、生活,、休息時(shí)間,處理好業(yè)余愛好和文化科學(xué)系的關(guān)系,。他對我的鼓勵(lì)十分感激,,并因此把我當(dāng)作知己。弓利劍學(xué)習(xí)興趣濃厚,、成績優(yōu)秀,,曾一度是班里同學(xué)公認(rèn)的尖子,。這學(xué)期驕傲情緒嚴(yán)重,老師表揚(yáng)別人時(shí)總是嗤之以鼻,,不屑一顧,,甚至公開與科任老師叫板:“我不用老師管也能學(xué)好!”我了解情況后,首先對他曉之以理,,讓他認(rèn)識(shí)學(xué)校教育的重要性,,明白“謙虛使人進(jìn)步”的道理,懂得“天外有天,,人外有人,。”做人要尊重別人,、胸懷寬廣……其次,,積極與家長、科任老師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)各方關(guān)系,,保證教育效果??吹胶⒆佑趾鸵郧耙粯娱_朗,、快樂地學(xué)習(xí),融入其他孩子中間,,我很欣慰,。
二、制定有針對性而又切實(shí)可行的學(xué)期目標(biāo),。
有目標(biāo)才有動(dòng)力,,但目標(biāo)太大或脫離實(shí)際又沒有用。開學(xué)初我就根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,,擬定全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,然后,,讓每一個(gè)學(xué)生結(jié)合班級目標(biāo)和自身情況擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),并將目標(biāo)的實(shí)施檢測采用積分的形式記錄下來,,每周一小節(jié),,每月一評比。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,,我們充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,,每人確定一個(gè)競爭對手,在完成作業(yè),、掌握知識(shí),、遵守紀(jì)律等方方面面展開競賽,在競賽中進(jìn)步;每一個(gè)優(yōu)等生找一個(gè)困難生,,中等生找中等生結(jié)對子,,互相幫助,共同進(jìn)步,。學(xué)困生張浩天在同桌郝麗娟的幫助下,,期中測試考了80多分;弓利劍、王欣,、李璐潔,、苗文艷、韓宇等同學(xué)也將幫扶對象的進(jìn)步時(shí)刻與自己聯(lián)系起來,,帶著他們與別的同學(xué)展開競賽,,班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。
三,、深化“一人一崗”,,讓學(xué)生在自我管理,自我教育中獲得發(fā)展,。
班級管理恰是為了教育,,而教育又是為了發(fā)展。因此,,在工作中,,我把學(xué)生當(dāng)作班級的主人,讓他們在自我管理中進(jìn)行自我教育,,進(jìn)而提高明辨是非的能力,,交往能力,組織能力,,創(chuàng)造的能力,。開學(xué)初,我把班干部的換屆選舉權(quán)交給學(xué)生,,并引深辦干部輪換制、班級一人一崗制,,運(yùn)用自我推薦和他人選舉相結(jié)合的方式,,選出新學(xué)期的班干部、隊(duì)干部,。如每天的眼保健操,,我讓小干部巡視管理紀(jì)律;每天的晨讀,,我安排小干部參與組織;每天的衛(wèi)生區(qū)清掃,我把任務(wù)分配到個(gè)人,,再讓班干部協(xié)助檢查和督促,。本學(xué)期,甲型h1n1流行,,測體溫,、消毒成了一項(xiàng)重要工作,幾個(gè)孩子分工合作,,搞得井井有條,。在鏟雪、“三成同創(chuàng)”等大型活動(dòng)中,,更是涌現(xiàn)出一批勞動(dòng)帶頭人,。大家明顯感覺到:這學(xué)期,班干部多了,,榜樣多了,,自己的干勁也足了。
四,、堅(jiān)持“習(xí)慣與人,、活動(dòng)育人、讀書育人”,。
如果說班主任工作是一首無比優(yōu)美的樂章,,那么班主任則應(yīng)是技藝高超的演奏家,要演奏好每一個(gè)音符,,不僅要熟諳每一根琴弦,,還需要掌握演奏的技巧。
習(xí)慣是人生之基,,好習(xí)慣決定好命運(yùn),。教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,這學(xué)期,,我繼續(xù)深化“好習(xí)慣,,伴終身”這項(xiàng)活動(dòng),將重點(diǎn)放在“文明禮儀”“課外閱讀”“大膽實(shí)踐”三個(gè)方面,。穿校服,、遠(yuǎn)離攤位小食品、愛護(hù)花草,、清掃衛(wèi)生等文明禮儀檢查與“一人一崗”,、個(gè)人考核積分緊密結(jié)合,讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,,享受進(jìn)步的快樂,。
這學(xué)期,,我校開展了形式多樣的課外活動(dòng),為孩子們接觸社會(huì),、鍛煉自己提供了機(jī)會(huì),。九月,我們走上街頭,,街頭,,清理衛(wèi)生死角,撿拾白色垃圾,,以整潔優(yōu)美,、為迎接“中華人民共和國60華誕”盡心獻(xiàn)力。十月,,查找資料,,觀看電視,了解祖國,,并精心繪制了“祖國在我心中”的手抄報(bào),。十一月,孩子們觀看了以“愛路護(hù)路,,關(guān)愛生命”為主題的宣傳版畫,,珍愛生命的教育。在“做誠信人,,說誠信話,,做誠信事”活動(dòng)中,學(xué)生還鄭重寫下了承諾書,。元旦來臨之際,,我們組織了“節(jié)約零花錢,表達(dá)感恩心”元旦“祝福語”評比活動(dòng),,提倡孩子們過一個(gè)節(jié)儉,、文明、有意義的新年,。這些活動(dòng),,有效地將學(xué)生吸引到健康成長的道路上來。
引導(dǎo)孩子與書為友,,讓書香浸潤孩子們的靈魂是我在日常工作中積極推行的做法,。通過推薦書目、師生共度,、生生共讀,、交流體會(huì)等形式,讓學(xué)生們喜歡上讀書,讓書中的故事,、書中的人物去教育孩子們,讓孩子們在讀書中樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。我想這是一種是正確的愛孩子的方式。
當(dāng)然,,工作中還有許多不盡如人意的地方,,需要我加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教育水平,,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,,用熱情對待生活,。
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇八
一、把握班級情況
基本情況:我班是一個(gè)普通班,,底子薄,,基礎(chǔ)差,經(jīng)過這一學(xué)期的教育整頓,,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),,全班共有76人,有近15人無心向?qū)W,,紀(jì)律散慢,,上課經(jīng)常睡覺、遲到個(gè)別同學(xué)也較為嚴(yán)重,,有一兩個(gè)曾有頂撞老師的行為,,還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力,。
二,、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。
本學(xué)期重新通過民-主選舉新班委和團(tuán)支委人選,,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)委,制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),,對班干部進(jìn)行每個(gè)月至少一次培訓(xùn)指導(dǎo),,充分利用德育課、班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。實(shí)行值日班委制度,,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,,特別是班長,,全班同學(xué)都服從他的管理,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全,、賭博一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。
三,、抓典型,以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面,。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績兩極化,,思想也兩極化,特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,,首要的工作就是對他們進(jìn)行思想教育,讓優(yōu)等生的榜樣來作用和教化差生,,即抓好典型,。對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。其實(shí)應(yīng)該多給雙差生溫暖。
四,、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策
1,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),,課堂回答問題積極性不高,,不善于思考。
2,、準(zhǔn)備不足,,方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題,、怪題,,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
3,、粗心大意,,審題失誤,答題技巧不妙,。
4、過于自信,,有驕傲的表現(xiàn),。
5、部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。
根據(jù)上述的原因,,主要采取如下一些對策:
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
①科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。
②改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。
③要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,,使自己過得既輕松又充實(shí),。
④引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用:每一個(gè)學(xué)生寫一句激勵(lì)自己的語言貼在桌子上!
3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。
戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛,。
戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。
五、喜憂參半,。
雖然我為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有一二個(gè)雙差生總是我行我素,,效果不太明顯,,無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,,工作中要更加注意這種情況,做好相關(guān)協(xié)調(diào)工作!我的主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,,育人又教書!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,,完善自我形象。進(jìn)行高二瀘州市聯(lián)考沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評的方法,,基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)年度期末班主任工作總結(jié)
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇九
藝術(shù)創(chuàng)造上有一句名言:有一千位演員便有一千個(gè)哈姆雷特,。如果套用這一說法應(yīng)該說有一千個(gè)班主任,,便會(huì)有一千種班主任工作藝術(shù)。對于班主任工作,,雖然我只是一個(gè)初學(xué)者,,還談不上什么工作藝術(shù),但一學(xué)期來的班主任工作也讓我嘗盡了酸甜苦辣,,下面我就此談?wù)勎业囊恍┎怀墒斓南敕ǎ?/p>
一,、組建一支高效負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍,增強(qiáng)學(xué)生的自主管理意識(shí),,促使班級管理民主化
班主任工作事務(wù)繁瑣,,千頭萬緒,班主任如果事無巨細(xì),,眉毛胡子一把抓,,其結(jié)果很可能是自己一天到晚忙得焦頭爛額,學(xué)生卻一片怨聲載道,,抱怨老師管得太多太細(xì),,缺乏自由,因此我的原則是“有所為而有所不為”,,也就是說對班級工作,,既不是放任自流,撒手不管,,又不是事必躬親,,而是管大事,做實(shí)事,,抓主要矛盾,,具體瑣碎的工作可由班干部來分擔(dān),這就需要培養(yǎng)組建一支高效負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍,。我的具體做法是在高一新生入學(xué)時(shí),,在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上,,先初步任命有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來擔(dān)任班委,經(jīng)過一段時(shí)間老師與同學(xué)的考察后正式確定班委的組成與分工,,使他們各司其職,,各負(fù)其責(zé),又能協(xié)調(diào)合作,,共同做好班級工作,。作為班主任,堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),,同時(shí)還須注意促進(jìn)班委與一般同學(xué)之間的溝通與交流。學(xué)生普遍反映,,高中班干部難當(dāng),感覺就像夾在老師與同學(xué)之間,,左右為難,,比較容易得罪人。針對這種情況,,首先,,班干部一定要以身作則,樹立自己的威信,,這樣在班級管理中,,同學(xué)才會(huì)心服口服。其次,,要充分發(fā)揮一般學(xué)生參與班級管理的主動(dòng)性,,增強(qiáng)學(xué)生的自主管理意識(shí),促使班級管理民主化,。一個(gè)行之有效的措施是班長在講臺(tái)上放了一個(gè)班級工作意見箱,,給同學(xué)們暢所欲言的機(jī)會(huì),聽取同學(xué)的意見或建議,,及時(shí)反饋,,及時(shí)解決問題。這樣學(xué)生感到自己的意見受到重視,,參與班級管理的熱情就會(huì)高漲,,從而使班級形成一股強(qiáng)有力的凝聚力。此外,,班主任還可通過各種方式,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育和自我管理,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種班會(huì)活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂融為一體,。我的做法是有效地利用每周五的班會(huì)課開展一些主題活動(dòng),例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,意志教育,安全意識(shí)和自救能力的培養(yǎng),,誠信品格的形成,,環(huán)保教育等,通過這些活動(dòng),,不僅使學(xué)生受到一定的教育,,也促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。
二,、在班級規(guī)章制度(班級公約)的制定上,充分發(fā)揮學(xué)生的自主權(quán),,師生民主協(xié)商制定
高中生有著很強(qiáng)的叛逆心理,,他們渴望自由,不愿受束縛,,可是世界上并沒有絕對的無限制的自由,。師生在民主商討的基礎(chǔ)上訂立“君子協(xié)定”,這樣一方面學(xué)生不會(huì)覺得好像班主任就是掌握生殺大權(quán)的鐵面判官,,“冷酷無情”地剝奪了他們的自由,,另一方面,即便學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,,班主任也可照章辦事,,學(xué)生也無話可說。
此外,,遇到問題先調(diào)查,、后結(jié)論。在批評學(xué)生時(shí),,先聽聽學(xué)生內(nèi)心的想法,。法庭審判中,犯罪嫌疑人都有辯護(hù)權(quán),,更何況我們的學(xué)生呢?!他們與我們有著同樣平等的人格與尊嚴(yán)!所以在我們說話前,,讓學(xué)生有申訴的機(jī)會(huì),先聽聽他們的解釋,。我的學(xué)生就曾經(jīng)在班級工作意見薄上要求老師先給他們解釋的機(jī)會(huì),。我想,,我們不應(yīng)想當(dāng)然的認(rèn)為我們總是對的,而學(xué)生總是錯(cuò)的,,讓我們心平氣和地解決問題吧!
可是,,在現(xiàn)實(shí)的教育過程中,凡此種種,,或許我們所作的一切努力,,面對個(gè)別學(xué)生,終究徒勞!正如一首歌所唱的那樣:“為什么我的付出總是這么多,,我的收獲總是這么少?”很多時(shí)候,,我感嘆,“胳膊擰不過大腿”“心有余而力不足”?,F(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些不良習(xí)氣正潛移默化地污染著學(xué)生的心靈,,面對流俗,我們的教育顯得多么的蒼白無力,。教育應(yīng)該是學(xué)校,,社會(huì),家庭三方面通力合作的結(jié)果,,可是以教師的渺小之力,,我們能夠改變社會(huì)的大氣侯嗎?我想我們所能做的,只是盡我們所能去影響一部分學(xué)生,,去塑造他們健康的人格。
三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格情操,,加強(qiáng)對學(xué)生的人文教育
我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上可能參差不齊,但在人格的培養(yǎng)上,,我們的要求應(yīng)該是一致的,。教師是人類靈魂的工程師,教育是人類靈魂的教育,。在對學(xué)生的教育過程中,,我一直信奉要成材,先成人,。但在具體的教育工作中,,面對的是學(xué)生嬌嫩的心靈,塑造學(xué)生健康的人格又談何容易?高中生畢竟不是幼兒園的小朋友,,就像一張白紙,,可塑性很強(qiáng)。因此,,首先,,教師要做到言傳身教,,以身作則,在潛移默化中影響學(xué)生,,以人格塑造人格,。其次,我主要是充分利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對學(xué)生的人文教育,。例如,,期末時(shí),天氣轉(zhuǎn)冷,,有幾位女生身體素質(zhì)較差,,得了重感冒了,上課時(shí)趴在桌子上,,竟很少有同學(xué)去關(guān)心問候一下,。得知詳情后,我就此召開一次班會(huì)來討論,,取得一定效果,。再如,對學(xué)生的誠信品格形成,,文明行為養(yǎng)成等教育過程中,,我一般是以講故事舉實(shí)例的形式引發(fā)學(xué)生討論,或以中外文明禮貌,,禮儀修養(yǎng)的比較來啟發(fā)學(xué)生思考,,這樣學(xué)生就不會(huì)感到教師的教育乏味空洞,比較容易接受,。
總之,,繁瑣的班主任工作不僅需要時(shí)間與精力的大量投入,更需付出極大的愛心,,細(xì)心與耐心,,而且未必就能起到立竿見影的教育效果,但身在其位,,我樂此不疲,,我將繼續(xù)努力,力求更好,。
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十
一,、基本情況
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任,本班共有40多名學(xué)生,,其中有1多名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,,各方面表現(xiàn)突出。有3名同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習(xí)比較努力,,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,。有20來名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè),但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,,學(xué)習(xí)成績良好,。有10來名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差,。
二,、指導(dǎo)思想
以黨的精神和鄧小平同志的“三個(gè)面向”為指導(dǎo),遵循教育教學(xué)規(guī)律,,根據(jù)少年兒童的特征及心理特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,,圍繞學(xué)校和政教處的工作計(jì)劃展開工作。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。
三、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1,、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),,提高學(xué)習(xí)成績,。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,,勇于探索,積極進(jìn)取,,力爭上游,。鼓勵(lì)他們在學(xué)好功課的同時(shí),多參加校內(nèi)外活動(dòng),,把班級氣氛搞得更活躍,。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,使學(xué)生成為有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好孩子,。
4,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。
5,、健全班委會(huì),明確分工,,提高學(xué)生的管理能力,。
6、做好弱勢學(xué)生工作,。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生,,在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),,培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
四,、具體措施
1,、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。抓好班級一日常規(guī),,杜絕遲到曠課現(xiàn)象,,抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高效率,。
2,、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級,。提高板報(bào),、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,構(gòu)建良好的班級文化,。
3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,激勵(lì)學(xué)生。
4,、通過組織班級活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,,增強(qiáng)班級凝聚力。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績,。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。
6,、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。
7,、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。
8、每月組織一次學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》活動(dòng),,要求結(jié)合本班實(shí)際學(xué)習(xí),,并且以主題班會(huì)、討論,、談話等多種形式,,并且相關(guān)資料的保存。
9,、教育學(xué)生熱愛勞動(dòng),,班級衛(wèi)生每天堅(jiān)持二小掃,一周一大掃,。
五,、班級主要活動(dòng)內(nèi)容
1、制定計(jì)劃,,注冊,、典禮、安全教育
2,、搞好校園衛(wèi)生及食品安全教育,。
3、學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》教師節(jié)活動(dòng),,“文明禮貌”教育活動(dòng)
4,、心理健康教育及法制教育,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
5,、班級文體活動(dòng),,秋季傳染病預(yù)防教育
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十一
高一上學(xué)期班主任工作已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?;仡欉@學(xué)期的工作,,總的感受是很好的,,盡管偶爾感覺有些累,。是的,班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,,作為一名新生年級的班主任,,面對來自不同層次、不同地方和不同性格的一大群剛剛過度到高中生活的孩子們,,的確花了很大心血,。可以說經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作,,在其他老師和同學(xué)們的共同配合下,,取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn):
1,、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,,教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何生活,,以及如何做人的道理,。讓他們在思想上有根本的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。
2,、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生,、紀(jì)律的管理和監(jiān)督??匆粋€(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,,而要從學(xué)習(xí),生活,,行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮,。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無睹,那么,,我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生,。因此,我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查,,也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,,但這樣卻有利于問題的解決。
3,、組建強(qiáng)有力的班委集體,。學(xué)生是班級的主要組成部分,也是班級的主人,,因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,。班長定期地組織班委成員召開會(huì)議,,部署班級工作,。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工,讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級管理中去,,做到人人負(fù)責(zé),,互相監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級的能力,,形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體,使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展,。并不時(shí)地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生也是班級的組成部分,,高一是整個(gè)高中的剛剛起步階段,我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望,。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),,都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼?,我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐心的教育,。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生,如張武新,,吳楊,,李美章,丁銘鴻等學(xué)生,,他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好,。
5,、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到,,教育學(xué)生不能一味地批評,,而應(yīng)該及時(shí)有效地對他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心,,還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí),。比如對平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路郑瑢榘嗉墵幑獾耐瑢W(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等,。
6,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,,及時(shí)了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。剛開始由于工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位,。特別是班上的調(diào)皮生徐鑫,經(jīng)常在上課搗亂,,以致個(gè)別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作。因此,,對這其進(jìn)行談話,、批評、教育,,并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn),,應(yīng)該說也取得了一定的效果。
7,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,,平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)聯(lián)系家長,每月一次甚至幾次給家長打電話,,了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),,做到學(xué)校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作,。
總的來說,,這學(xué)期下來更多的不光是成績,而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn),。好的班級管理需要師生的共同努力,,而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心、愛心和良心,,去竭力培育,,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)總之,勤能補(bǔ)拙,,時(shí)間就是效率,,時(shí)間就是質(zhì)量,時(shí)間就是生命!所以無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活等各個(gè)方面,,,,每次考核都名列前茅,學(xué)生基本無重大違紀(jì)事件,,同學(xué)們有著極強(qiáng)的集體主義精神,。這就是我上學(xué)期的班主任工作總結(jié),不對的地方請批評指正,。
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十二
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作,,情感是人們對客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn),,它不僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響,而且在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中,,尤其在班主任工作中,,具有十分重要的作用。具體講,,情感在班主任工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:
一,、能增強(qiáng)角色魅力
教育心理學(xué)認(rèn)為,教育者的個(gè)人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性,。因此,,班主任在學(xué)生中享有較高的威信,是搞好班級工作和教育好學(xué)生的前提和保證,。班主任要用自己的學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷,,做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色,,而且還要扮演好"管如嚴(yán)父,,愛如慈母,親如朋友"的三重角色,,做到以心換心,,以誠對誠,學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生,。
二,、能增加教育的可信度
面對不聽話的學(xué)生,班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補(bǔ)學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷,,深入了解學(xué)生,,從關(guān)心學(xué)生成長入手,教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情,,曉之以理,,導(dǎo)之以行。這樣,,在融洽的師生情感中,,學(xué)生自然會(huì)把班主任的批評看作是對自己的愛護(hù),把班主任的表揚(yáng)看作是對自己的鼓勵(lì),。從而引起情感的共鳴,,自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣,收到"親其師,,信其道"的效果,。
三,、完善班級管理規(guī)章制度
結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,,比如考勤,,值日,衛(wèi)生,,勞動(dòng),,集會(huì),自修,,單車,學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,,做到班級事務(wù)事事有法可依,有章可循,。
四,、能提高教育工作的有效性
如果班主任在教育學(xué)生時(shí),只曉理,,不動(dòng)情,,干巴巴的說教,枯燥乏味,,學(xué)生聽起來昏昏欲睡,,毫無興趣,甚至反感,。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果,。那么,怎樣才能取得好的教育效果呢? 心理學(xué)研究認(rèn)為,,情感在教育學(xué)生的過程中具有很強(qiáng)的感染作用,。因此,班主任在教育學(xué)生的過程中,,可以有意識(shí)地運(yùn)用情感的感染作用提高教育工作的有效性,。如在困難和挫折面前,學(xué)生的情緒往往是被動(dòng)的,、不穩(wěn)定的,,這時(shí)班主任表現(xiàn)出冷靜沉著、堅(jiān)定自信,,就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒,,并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量??梢钥吹?,班主任情感的感染力多么重要,。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,,學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法,。利用主題班會(huì),,個(gè)別談心,書面交流,,鼓勵(lì),,激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,,從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。
六,、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作
差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個(gè)別談心,,家訪,,查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,,對每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對于紀(jì)律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),,然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,,在日常班干部的班級管理工作中,,我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,,從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生,,我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,,在課余也多一份關(guān)心,,讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约海瑥亩ぐl(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,,學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下,班上的,等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步。
總之,,班主任工作總結(jié)要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,,堅(jiān)持"以情動(dòng)人","以理服人",。本學(xué)期工作成績是肯定的,,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),,為把班主任的工作做得更好而努力,。
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十三
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,,有樂趣的,。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,,學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、情況對比及取得的成績
與開學(xué)初一樣,,我班共有學(xué)生39人,其中男生28人,,女生11人,,該班大部分學(xué)生的作業(yè)完成習(xí)慣不夠理想;上課主動(dòng)聽講、積極大膽發(fā)言的個(gè)性的不夠好,,基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),。轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙e極按時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真聽課,、主動(dòng)發(fā)言的良好習(xí)慣,。紀(jì)律差的同學(xué)到期末有部分已經(jīng)學(xué)會(huì)自覺為班級、為集體出力,,保護(hù)公共財(cái)物,。
二、內(nèi)容做法及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
首先,,樹立良好的班風(fēng),。班級是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,,可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,,爭先創(chuàng)優(yōu),,愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),,是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,,利用班會(huì),、辯論會(huì)、座談會(huì),、報(bào)刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,,幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀,。使他們成為“四有新人”,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,,我除了要求班級在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,。班落我恥,,以班為家,榮辱與共”的教育,。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,,真正做到心往一處想,勁往一處使,。
其次,,組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的,,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,,班委會(huì)是班主任的左膀右臂,,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分,,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),,我通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),,有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會(huì)組成后,加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),,幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),,教育是培養(yǎng)的繼續(xù),,不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,,我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,,對工作中的不足及時(shí)指出,。對工作中的困難予以鼓勵(lì),對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,,對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。
再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,,同時(shí)注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng),、公開場合少點(diǎn)名批評,。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,,對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖,。實(shí)踐證明:這樣做效果較好,。此外,要知人,,做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,,學(xué)生也了解,、熟悉我,二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此,也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。
班主任工作任重而道遠(yuǎn),,在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力,、學(xué)習(xí),,爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
三,、工作方向和解決措施
1.當(dāng)天事情,,當(dāng)天解決,對學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,,使學(xué)生明白什么是對的,,什么是不應(yīng)該做的,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,,也在全班學(xué)生中起到警示作用,。
2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學(xué)生由于在校時(shí)間較長有些頑皮,??傉J(rèn)為自己很大了沒什么,。針對這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)教育。如:放學(xué)的路隊(duì),、上學(xué)進(jìn)入校門,、向老師問好、課間的追逐打鬧等,。
3.利用一切可以利用的時(shí)間來進(jìn)行行為常規(guī)教育,。充分利用課前5分鐘、班會(huì)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育,。
4.培養(yǎng)班級骨干,,協(xié)助班級管理。在班級里實(shí)行值日班長制度,,讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦,,從而更自覺地聽從班干部的管理。
5.積極配合學(xué)校的工作,,開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活,。在班級的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如:主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、跳繩比賽,、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,,發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,,整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,,相互鼓勵(lì),,提高了學(xué)習(xí)成績,,形成了良好的學(xué)風(fēng),。
班主任不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué),而是要進(jìn)行全面教育,。如品德教育,、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等,。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德,、智,、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),,全面的,、系統(tǒng)的、有計(jì)劃的對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),、教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,興趣濃厚,,同時(shí)也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,,一分收獲,,相信我班會(huì)更加努力,結(jié)出豐碩的成果,。
四,、存在問題
1、遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通較少。
2,、對學(xué)生的思想品德教育還不夠位,。
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十四
高三上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回想這忙碌的一學(xué)期,,有挑戰(zhàn)也有收獲,,險(xiǎn)象環(huán)生卻又豐富色彩,每個(gè)點(diǎn)滴的成功都蘊(yùn)涵著所有師生共同的努力,。當(dāng)我們遇到一次次德育與教學(xué)的碰撞時(shí),,我們猶豫過,爭辯過,,疑惑過,,抱怨過,倔強(qiáng)過,,順從過,,可是當(dāng)我們理清頭緒,跳出混沌的環(huán)境去思考高三德育工作究竟能給我們帶來什么,,我們終于感覺到它對我們所有人的意義,,它是一股無形的力量,,遠(yuǎn)比說教更具說服力,當(dāng)我們尋求工作的新突破時(shí),,我們永遠(yuǎn)要依賴德育的杠桿來指導(dǎo)我們的工作,,實(shí)現(xiàn)工作效率的提升和效果的最大化。
高考的意義是不言而喻的,,因?yàn)樗拇嬖?,高三理所?dāng)然地成為了所有年級中最特別的一個(gè)年級,它的每一項(xiàng)工作都必須縝密規(guī)劃,,力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,,不敢有絲毫的懈怠。當(dāng)我們指導(dǎo)學(xué)生勇敢面對人生的第一次重大挑戰(zhàn)時(shí),,當(dāng)學(xué)生們紛紛考慮自己的前途理想時(shí),,他們在人生觀或價(jià)值觀方面產(chǎn)生了各種各樣的問題,學(xué)生的思想素質(zhì)和心理素質(zhì)在得到磨煉的同時(shí)也面臨著巨大的考驗(yàn),。如何確保高考成功顯然成為了我們必須開動(dòng)腦筋,,仔細(xì)研討,努力實(shí)現(xiàn)的重要議題,。
在埋首于教學(xué)工作的同時(shí)我們并沒有忘記成功的高三德育工作才是高考成功的最大保障,。我們努力著,嘗試著,,用心地充當(dāng)著鼓動(dòng)者,、協(xié)調(diào)者和咨詢師,我們有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),,更努力走進(jìn)學(xué)生的心中,,幫助學(xué)生規(guī)劃人生道路的設(shè)計(jì),使他們樹立正確的成才觀念,,并強(qiáng)調(diào)合作的重要性,,使他們“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)適應(yīng),、學(xué)會(huì)做人”,在調(diào)考中取得了比較優(yōu)異的成績,,實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值,。我們堅(jiān)信:在高三這片海洋中總有一種力量能催人奮進(jìn)。
現(xiàn)將我們高三上學(xué)期工作的點(diǎn)滴心得總結(jié)如下:
一,、調(diào)整自身心態(tài),,勇當(dāng)掌舵先鋒
毫無疑問,班主任是傳達(dá)和實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)要求的樞紐性人物,,他的重要性顯然是不言而喻的,。然而,在這一年的高三工作中,,我們班主任遇到了前所未有的壓力,,學(xué)校殷切的期望,學(xué)生整體上的后進(jìn),,對學(xué)校布置的有些工作的暫時(shí)不理解,,都使我們一度迷茫和焦慮。曾記得當(dāng)校長宣布各班的指標(biāo)時(shí),,我們都身感壓力很大,,在我們看來這些數(shù)字和天文數(shù)字無異,我們紛紛拿出學(xué)生歷次的月考成績和排名算了又算,,可是都覺得根據(jù)前幾年的分校的升學(xué)情況來看,,這些指標(biāo)就是“不可能完成的任務(wù)”。我們抱怨過,,甚至覺得學(xué)校制定的指標(biāo)有些不近人情,,在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi),我們的焦慮情緒影響了許多學(xué)生,,我們的批評多了,,表揚(yáng)少了,學(xué)生們越來越緊張,,而考試的結(jié)果也最終愈加令人沮喪,。漸漸地我們開始學(xué)著換個(gè)角度看問題,也開始感受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作的用意,,明白班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是將學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)予以最有效的實(shí)施,,我們努力將學(xué)校的要求內(nèi)化為自己的想法,遇到問題也不再一味抱怨了,,而是先義無反顧地執(zhí)行,,在執(zhí)行的過程中思考可以改進(jìn)的地方,從而完善自己的工作,。
我們的內(nèi)心平靜了,,雖然壓力依舊,但在分校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,我們嘗試以下幾種方法進(jìn)行自我治療:
1. 增加自信,。一些對自己沒有自信心的人,對自己完成和應(yīng)付事物的能力是懷疑的,,夸大自己失敗的可能性,,從而憂慮、緊張和恐懼,。因此,,我們必須首先自信,,才能最終驅(qū)逐焦慮。
2. 自我松弛,,也就是從緊張情緒中解脫出來,。比如:你在精神稍好的情況下,去想象種種可能的危險(xiǎn)情景,,并重復(fù)出現(xiàn),,以慢慢適應(yīng)。
3. 自我反省,。把潛意識(shí)中引起痛苦的事情訴說出來,,必要時(shí)可以發(fā)泄,發(fā)泄后癥狀一般可消失,。
4. 自我刺激,,轉(zhuǎn)移自己的注意力。在胡思亂想時(shí),,找一本有趣的能吸引人的書讀,,或從事緊張的體力勞動(dòng),忘卻痛苦的事情,。這樣就可以防止胡思亂想再產(chǎn)生其他病癥,,同時(shí)也可增強(qiáng)適應(yīng)能力。
通過嘗試,,我們焦慮的心態(tài)得到了改善,,辦公室里雖然依舊熙熙攘攘,但忙而不亂,,井然有序,。我們深知我們猶如每個(gè)班級的掌舵人,要學(xué)會(huì)根據(jù)班級各階段的情況制定具體發(fā)展目標(biāo)和方向,,只有我們樂觀堅(jiān)強(qiáng)才能喚起學(xué)生奮斗的意志,,只有我們滿懷必勝的信念才能將堅(jiān)持到底的信心傳遞給班級所有的學(xué)生。由于班主任及時(shí)的心理調(diào)整,,學(xué)生們的心態(tài)逐漸穩(wěn)定,,學(xué)習(xí)的氛圍更濃厚了,效果也逐漸顯現(xiàn),。
二,、洞察學(xué)生心理,把握教育契機(jī)
新時(shí)代的學(xué)生朝氣蓬勃,,充滿生機(jī),,但客觀上由于他們生活比較優(yōu)越,缺乏獨(dú)立生活能力的鍛煉,缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng),,吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和承受挫折的能力都比較差。特別是高三學(xué)生,,升學(xué)壓力較大,,面臨激烈的競爭,,同時(shí)他們又處于生理,、心理說成熟又未成熟的“人生十字路口”,是矛盾的多發(fā)時(shí)期,,在這種內(nèi)外躁動(dòng)不安,、超負(fù)荷、超壓力的激烈競爭的復(fù)雜心理狀態(tài)下,,他們比較容易引生各種心理問題,,對許多問題感到迷茫和困感,但又不知如何解決,。班主任扮演好了“心理醫(yī)生”的角色,,對于增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),順利度過青春期的“困惑”,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,培養(yǎng)其非智力因素有非常重要的作用。我們班主任都將關(guān)注學(xué)生心理,,把握教育契機(jī)作為高三工作的重點(diǎn),。為了提高學(xué)生思想工作的時(shí)效性,我們都會(huì)在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo),。良好的心理素質(zhì)是高三學(xué)生運(yùn)籌帷幄于考場和走向社會(huì)的一個(gè)必備條件,。
在面上我們基本能保證每月至少一次的專題輔導(dǎo),主要以班會(huì)的形式進(jìn)行,,內(nèi)容完全根據(jù)學(xué)生在各個(gè)階段的心理狀態(tài)來確定,。在班會(huì)內(nèi)容的策劃過程中,我們班主任常常將平時(shí)閱讀中累積起來的優(yōu)秀教育小故事通過互相交流和篩選,,選擇一批較具代表性的故事在班會(huì)課上與學(xué)生進(jìn)行分享和討論,,這些故事形象生動(dòng),能深入淺出地將道理傳達(dá)給學(xué)生,,避免了老師語言重復(fù)所帶來的說教效果,。
在不定期的個(gè)別輔導(dǎo)中,我們主要采取個(gè)別談心的方式,,其實(shí),,如果大家稍加留意,就會(huì)發(fā)現(xiàn)高三年級組的辦公室常在六點(diǎn)過后還有班主任在投入地與學(xué)生談心,多少班主任曉之以理,,動(dòng)之以情,,流下了激動(dòng)的淚水,李薇老師,,易承望老師,,劉聰聰老師都以自己的一片真情,贏得了許多學(xué)生和家長的心,。在談話過程中,,我們發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生主要存在幾大問題:①看到社會(huì)腐敗現(xiàn)象,憂慮焦急,。②認(rèn)為應(yīng)試教育不合理,,產(chǎn)生逆反心理。③考試成績不好,,苦無良策,,缺乏自信,苦悶自卑,。④競爭壓力過大,,患得患失,考試臨場發(fā)揮失常,。⑤盲目樂觀后,,感覺后進(jìn)無望,提早放棄努力,。⑥感覺學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,,無法堅(jiān)持。⑦感到家庭壓力大,,煩躁苦惱,。⑧不善于處理與老師、同學(xué)的關(guān)系,,感覺孤立無援,。⑨自制能力較差,隨意性太強(qiáng),,缺乏原則,。⑩情感上早熟,早戀導(dǎo)致學(xué)習(xí)后進(jìn),。針對學(xué)生心理問題存在的個(gè)別差異,,我們通過敏銳的觀察選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo)和挫折教育。事實(shí)證明,,我們真誠的付出,,殷切的關(guān)懷,,樸素的語言,耐心的傾聽打動(dòng)了一批又一批學(xué)生,,解開了許多學(xué)生的心結(jié),,使他們能以一種健康的心理來備考,走入大學(xué),,走進(jìn)社會(huì),,走上徇麗的人生之路。
在日常的工作中,,我們努力學(xué)會(huì)采用表揚(yáng)與批評并進(jìn)的手法去評判學(xué)生,,我們認(rèn)為,贊美是鼓勵(lì)學(xué)生的最佳方法,,而將批評像三明治似的隱藏在兩個(gè)不大的贊美之間,,必定會(huì)收到意想不到的效果,。事實(shí)上,,無論采用何種方式,我們既要有嚴(yán)肅,,有凌厲,,有警示,更要有情感投入,,有哲理,,有幽默。只有前者而無后者,,學(xué)生感到的只是苦辣,、疼痛和壓力,就會(huì)從心理上加以拒絕;只有后者而無前者,,學(xué)生也會(huì)覺得老師不“兇”,,犯點(diǎn)小錯(cuò)沒大礙,從而不能及時(shí)地改正缺點(diǎn),。形象性,、知識(shí)性、哲理性,、幽默感對于任何富有成效的教育形成都是不可或缺的,。我們要善于洞察學(xué)生心理,合理地把握教育時(shí)機(jī),,把握表揚(yáng)與批評,,就能發(fā)揮其事半功倍的教育效果。
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十五
又一個(gè)學(xué)期即將過去了,,為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,,有必要回顧一下本學(xué)期的工作,給這一個(gè)學(xué)期的一個(gè)交代,作為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)呈現(xiàn)出來,,給自己,,給別人。
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任高一年(5)班的班主任,,這個(gè)班級已經(jīng)帶過一年了,對班級的基本情況都比較熟悉了,。在上個(gè)學(xué)期中,,整個(gè)班級在年段中呈平穩(wěn)上升的狀態(tài),因此在這個(gè)學(xué)期開始之前,,為了使班級在各個(gè)方面有所突破和進(jìn)步,,設(shè)計(jì)了一些要進(jìn)行的內(nèi)容,并付諸實(shí)踐:
首先是學(xué)習(xí)方面,,高一的會(huì)考已經(jīng)結(jié)束了,,因此我在學(xué)期初就要求學(xué)生要把學(xué)習(xí)的重心放在高考上,并把本學(xué)期當(dāng)作高三的提前到來認(rèn)真制定一個(gè)學(xué)習(xí)策略,。這個(gè)策略要包括“計(jì)劃-過程-總結(jié)”,。
“計(jì)劃”:要為自己制定三類計(jì)劃:近期計(jì)劃:在最近的時(shí)間(考試)里我應(yīng)該達(dá)到什么樣的層次,應(yīng)該如何達(dá)到;中期計(jì)劃:在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容,、知識(shí)我必須要掌握過關(guān);長期計(jì)劃:為了高考我必須要做到的事;此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)不要要求太高,,過高若達(dá)不到會(huì)失去信心;但也不能太低,低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力,。
“過程”:在實(shí)施計(jì)劃的過程,,要讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個(gè)藍(lán)本,并非一成不變的,,可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整,,但在此過程中應(yīng)該使自己時(shí)刻能保持高度的自信。為此,,我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對自己說一聲:我能行,,我可以完成今天的任務(wù)。注重結(jié)果的同時(shí)我更注重過程,,只有自己在過程中全心附出,,盡管結(jié)果是否能盡人意,我們也會(huì)無怨無悔,。許多同學(xué)把這話記住了,,把它留在了自己的記錄本上。
“總結(jié)”:這一過程很重要,。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),,更要認(rèn)真總結(jié),、反思。我要求學(xué)生每天睡覺前要對自己這一天所做的事好好想想,,是否有完成自己的計(jì)劃,。另外,對不同的學(xué)生有不同的要求,,一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次,,尤其是在考試后,還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來,,我再對他們的總結(jié)進(jìn)行分析,,寫上一些鼓勵(lì)性的評語,當(dāng)一個(gè)月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們,,使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步,。對于一些成績較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次,,反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況,,并與他們進(jìn)行談心,個(gè)別或是小組,。,。
第二,注重班特長生培養(yǎng)工作,。挖掘班級的藝術(shù)類、體育類的特長生,,認(rèn)真比對他們的學(xué)習(xí)成績和藝術(shù),、體育成績,幫助他們保持興趣愛好,,確立較高目標(biāo),,使之堅(jiān)定信心,力爭出類拔萃,。比如說班上的王思娜和陳永藝著兩位學(xué)生,,在高一年的時(shí)候在藝術(shù)方面的特長并沒有表現(xiàn)出來,但在本學(xué)期中,,在美術(shù)課上,,這兩個(gè)學(xué)生對這一方面表現(xiàn)出越來越濃厚的興趣,并且在最近的泉州區(qū)美術(shù)比賽中獲得了較好的名次,。我認(rèn)真對比了兩人的成績,,發(fā)現(xiàn)他們在成績方面都處在班級的中下游,因此我和他們交流之后,,讓他們好好關(guān)注藝術(shù)類高考,,并讓你真做好準(zhǔn)備,。
第三,重視安全工作,。認(rèn)真落實(shí)《校園學(xué)生安全工作條理》,,堅(jiān)持“預(yù)防為主,安全第一”的創(chuàng)安工作原則,,充分發(fā)揮學(xué)校,、家庭及社會(huì)的綜合效應(yīng),做好學(xué)生安全教育和防范工作,,嚴(yán)防火災(zāi)事故,、食物中毒事故、溺水事故,、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生,。加強(qiáng)法制教育,大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等,,對學(xué)生進(jìn)行人生觀,、道德觀教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念,,自覺成為遵紀(jì)守法的好公民,。同時(shí)結(jié)合全國中小學(xué)生“安全教育日”,加強(qiáng)安全教育,,教育學(xué)生認(rèn)真做好防火,、防盜、防騙,、防電,、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作,,自覺遵守交通規(guī)則,,注意交通安全,作好交通安全示范學(xué)校的創(chuàng)建工作,。提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),。
第二,制定相對民主又比較嚴(yán)格的班規(guī),。首先要做到相對民主,,在制定班規(guī)之前先征集學(xué)生的意見,如若違反這些紀(jì)律要怎樣處理?雖然建設(shè)性的意見不多,,但總有一些學(xué)生會(huì)提出真正讓常違反紀(jì)律的學(xué)生顧忌的處理辦法出現(xiàn),,這樣制定出來的班規(guī)是學(xué)生意見的結(jié)合,提高了權(quán)威性,。我制定的班規(guī)由考勤,,作業(yè),,衛(wèi)生勞動(dòng),課間操,,早讀晚讀,,晚修,上課,,考試訓(xùn)練等部分組成,,每部分都先語重心長地表明該規(guī)定的目的,條項(xiàng),,扣分規(guī)定和處理辦法,。以此來建立違反紀(jì)律就要被處理的觀念,自我約束力會(huì)逐漸增強(qiáng),。另外,,制定一比較直觀的量化考核表,嚴(yán)格記錄扣分情況,。
同時(shí),,要加強(qiáng)班干部的自律性。所以,,一般要一個(gè)星期開一次班干部會(huì)議,,表揚(yáng)和批評之外,還透過他們了解班級情況,,探討解決辦法;另外還要時(shí)常增強(qiáng)他們的凝聚力,,有幾次是大家把手放到一起表達(dá)共同努力的信念,。
第四,、開展活動(dòng),,寓教于樂,,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和愛國情操,。喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性,,活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,,又能使他們長知識(shí),、增才干,,對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ),,是班級工作的核心內(nèi)容,,而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。例如,,在3.14的拉薩“打,、劫、搶”事件,,等,,我都會(huì)通過查找一些資料,、下載視頻等,供學(xué)生學(xué)習(xí),,讓學(xué)生感受,,增強(qiáng)他們的愛國意識(shí)。在觀看視頻時(shí)學(xué)生感觸良多,,他們的眼眶都濕潤了,,這時(shí)我知道這教學(xué)效果達(dá)到了。在5.12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款,,大家都勇躍捐款,,為同齡人獻(xiàn)出自己的一份心意,為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明,。通過這些活動(dòng),,我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生還是很可愛的,他們都有著同一種特點(diǎn),,有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,,
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,但仍然存在不少問題,,班級還有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,,工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,,借力使力。在接下來的教學(xué)工作中盡量做到,,能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完善自我形象
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十六
本學(xué)期,我擔(dān)任高三(1)班班主任工作,。高考結(jié)束,,成績已定,高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束,。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,,面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,,還要做深入細(xì)致的思想工作,。回顧整個(gè)高三下學(xué)期的工作,,雖然累但很充實(shí),。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:
一、 班級管理中,,用制度說話,。
1,、 繼續(xù)進(jìn)行量化管理,繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,,《班級請假制度》,,《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束,。為了保持正常的教學(xué)秩序,,對遲到、曠課的學(xué)生,,實(shí)行嚴(yán)厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,,同時(shí)對全勤的同學(xué),學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì),,以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。
2、 單周召開一次班干,、團(tuán)干會(huì)議,,雙周召開小組長會(huì)議,大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí),、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,,提高其工作水平,,促使其更好的發(fā)揮班級工作計(jì)劃的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手,。保證班級團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,,及時(shí)了解班級情況,對出現(xiàn)的問題及時(shí)處理,,盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài),。
3、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長,、勞動(dòng)委員,帶領(lǐng)本組值日生,,責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作,保證一個(gè)清潔,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,,形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4,、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
三,、加強(qiáng)思想教育,,關(guān)注學(xué)生心理健康。
1,、 密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大,容易造成極大的心理問題,,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),,對班級整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,,要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作,。
2,、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng),。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,,因此,鼓勵(lì)學(xué)生正確對待成績和分?jǐn)?shù),,并在每次考試中總結(jié),、進(jìn)步;做到考好再接再厲,考不好愈挫愈勇,。
3,、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對一面對面交流,深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài),。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,,突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,,為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙,。
4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級日志》,,班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個(gè)交流,、溝通的平臺(tái),融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中,記錄同學(xué)們的成長歷程,,.寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言,、愿望、快樂與憂傷,。日志給了他們展示的平臺(tái),,成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺(tái),,思想上,,精神上有歸屬感,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,,深化學(xué)習(xí),、明確學(xué)習(xí)目的,幫助學(xué)生找好精神歸宿感,。
四,、營建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考。
1,、做好高考減壓工作,,激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,一邊從高考壓力中解放出來,,開展主題班會(huì):3月“我努力,,我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康 跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng),、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì),,5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。
2,、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,,小考小結(jié),合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,,處理好閑暇時(shí)間,,并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),,以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
3,、做好每次月考成績分析,,針對每一次月考成績,了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,,對成績進(jìn)步,、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。
4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步,,由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光,既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,,同時(shí)也是身心放松,,加強(qiáng)班級凝聚力,營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。
5,、每次月考后,召開任課老師見面會(huì),,和任課教師溝通,,形成合力。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析,。
6,、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,用文學(xué)作品去感染學(xué)生,。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,,提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,,對于心底純潔,、富于幻想的學(xué)生來講,文學(xué)作品教育影響作用更大,。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法。和學(xué)生一起朗讀,,甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,,使學(xué)生心靈受到洗滌,情感得到凈化,,美好的思想情感,,豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如:《傅雷家書》,、《弟子規(guī)》,、《富蘭克林自傳》、《誰動(dòng)了我的奶酪》,、《沒有什么借口》.....一方面,,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面,用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生,,點(diǎn)燃他們思想的火焰,,給予他們啟迪和指導(dǎo),,去震撼他們的心靈,讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者,。
9,、定期召開班團(tuán)干會(huì)議,調(diào)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生參與班級管理,,了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,,并定期和學(xué)生家長聯(lián)系,,形成合力,共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成,。
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十七
每到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,,總會(huì)感嘆時(shí)間的飛快,今年更是如此,,在自始至終的忙碌中,,假期又悄然來臨了。這個(gè)學(xué)期充滿了辛苦與勞累,,但也更充實(shí),,下面將本學(xué)期的工作做一簡單總結(jié)。
本學(xué)期,,我依然擔(dān)任二年級班主任,,班內(nèi)共有32名學(xué)生,男女生比例均衡,,因?yàn)槭菑囊荒昙墡蟻淼?,所以,老師和學(xué)生之間都比較熟悉,,省卻了期初的適應(yīng)過程,。這些孩子聰明可愛,大部分都很懂事,,只有個(gè)別孩子有些調(diào)皮,,如劉濤、張仔超,、趙海琨等,,懂得比較多,想法和行動(dòng)上就有些出人意料,,平時(shí)需要多加關(guān)注,。
今年有省檢任務(wù),班級的工作比往年多了許多,。期初進(jìn)行教學(xué)樓全面裝修,,教室搬來搬去,,我們積極配合學(xué)校做好學(xué)生的管理工作,不管搬到哪里,,都克服困難上好每一節(jié)課,,調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),讓課程保質(zhì)保量的完成,。搬回教學(xué)樓后,,進(jìn)行了班級與相對應(yīng)樓道的布置,我們開動(dòng)思維,,利用課間、課下,、放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行了整體的設(shè)計(jì)和布置,,為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)整潔、美觀,、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍,,并在布置的過程中充分發(fā)揮了學(xué)生的長處,讓他們參與到布置的過程中來,,增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感,,體會(huì)到了成就感。
我們的任務(wù)雖多,,卻沒有忽略班級的管理,,還借機(jī)鍛煉了班干部的能力。平時(shí),,我們密切關(guān)注孩子們的思想動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣,,大的問題,及時(shí)與學(xué)生交流溝通,,小的問題讓班干部先去解決,。如在平時(shí)開會(huì)或者有事兒的情況下,把課堂管理交給班干部,,讓他們給學(xué)生留下任務(wù),,組織班級紀(jì)律,遇到問題時(shí)想辦法解決,。班級的衛(wèi)生也交給班干部組織,,讓他們鍛煉著進(jìn)行分工,最后老師檢查,,不足的地方再給予補(bǔ)充,,這樣,使他們的能力有了很大的提高,。
本學(xué)期學(xué)校的食堂投入使用,,學(xué)生中午都在學(xué)校就餐,,做為班主任也就多了一項(xiàng)新任務(wù),組織孩子們打飯就餐,。每天我們都要為他們刷卡,,注意每個(gè)孩子吃的什么,吃了多少,,有什么反常的現(xiàn)象,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長溝通,直到班里的最后一個(gè)孩子吃完,,我們才離開餐廳,。四月份,每天上午又為孩子們加了營養(yǎng)餐,,檢查營養(yǎng)餐的好壞,,領(lǐng)餐、分發(fā),、簽字,、注意學(xué)生食用后有無異常現(xiàn)象······每一項(xiàng)工作我們都用心的完成,,把孩子的健康成長放在第一位,。
安全一直是班級管理的重中之重,今年學(xué)?;A(chǔ)建設(shè)的任務(wù)比較多,,校園里,教學(xué)樓內(nèi)到處都是施工現(xiàn)場,,安全工作也就更加重要了,。每節(jié)課結(jié)束都要對學(xué)生強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的安全,叮囑他們遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場,,不做危險(xiǎn)的活動(dòng),。每天放學(xué)都進(jìn)行路上安全的教育,排好隊(duì)把學(xué)生送到門口,,看著他們離開,。遇到下雨天,聯(lián)系家長來接,,陪他們一齊等,,直到最后一個(gè)孩子被接走。只有孩子們安全,,我們才能安心,,家長才能放心。
在家里,,父母是孩子們的依靠,,在學(xué)校,,老師是孩子們的依靠,我們只有以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對對待工作,,才能對得起家長和學(xué)校的信任,,相信,在這種認(rèn)識(shí)的引領(lǐng)下,,以后的工作我會(huì)做得更好,。
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十八
翻開我的班主任工作實(shí)錄和會(huì)議筆記,才發(fā)現(xiàn)一學(xué)期已接近尾聲了,。班主任工作是一項(xiàng)統(tǒng)籌而又細(xì)致的工作,,對于一位毫無班主任經(jīng)驗(yàn)的我來說,我其實(shí)深深意識(shí)到自己工作做得非常不足,。有的時(shí)候,,是確實(shí)不知道該怎么處理和面對學(xué)生問題,而有時(shí)又是因?yàn)槠渌ぷ骼p身,,分了神。
這一個(gè)學(xué)期以來,,我收到學(xué)生檢討90余份,,和班里每位學(xué)生都有私下聊過天,有的甚至聊過很多次,。開學(xué)至今,,有三位同學(xué)先后退學(xué),作為班主任,,我感覺這是很失敗的,,可能我是真的沒有走進(jìn)很多同學(xué)心里,沒有真正了解到每一位同學(xué)的心理狀況,。這也讓我明白,,做學(xué)生工作,懂得學(xué)生心理是十分必要的,。
開學(xué)至今,,班里小插曲不斷,有談戀愛的,,有晚歸的,,還有不服從校規(guī)管理的也比比皆是。我一直處在一個(gè)很被動(dòng)的局面當(dāng)中,,班級里的很多問題也沒能做到見微知著,,導(dǎo)致在管理過程中出現(xiàn)了很多問題。
對于學(xué)生工作,,我也總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
1,、對待學(xué)生,,既要嚴(yán)格要求,又要關(guān)心愛護(hù),。
2,、校規(guī)班紀(jì)要嚴(yán)要明,對于違紀(jì)行為要明確相應(yīng)的處罰措施并嚴(yán)格執(zhí)行到位,。
3,、要建立一支精干、認(rèn)可并服從學(xué)校管理的班干部隊(duì)伍,,樹立學(xué)習(xí)行為的榜樣,,幫助管理班級事務(wù)。
4,、獎(jiǎng)懲結(jié)合,,激發(fā)學(xué)生積極性。
5,、創(chuàng)建班級文化,,堅(jiān)持以德育為原則,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。 對于本學(xué)期班主任工作,,我也做如下檢討:
1、還不夠深入到學(xué)生中去,,對很多學(xué)生尚不夠深入了解,。
2、對于班委成員管理要求不夠,,班委成員內(nèi)部也有小分歧,。
3、對于班級管理經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足,,導(dǎo)致很多問題未能防患于未然,。
4、對于領(lǐng)導(dǎo)交代的事情也未能及時(shí)落實(shí)到位,。
這一個(gè)學(xué)期以來,,我接受了很多考驗(yàn),也成長了許多,。我也希望在接下來的一學(xué)期里,,我能把班級管理得更好,和同學(xué)們一起成長!
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十九
12級學(xué)生畢業(yè)了,,我作為畢業(yè)班班主任的一員,,迎來的那就是收成的季節(jié)。回想三年來學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,就仿佛仍在昨天……,。三年的師生共處。應(yīng)該說有成功的地方,,也有不少缺憾,,現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失,希望在未來的班主任生涯中能揚(yáng)長避短,,取得更好的成績,。
一、目前中職學(xué)生存在的問題
中職三年,,學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲,,這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差,、無心向?qū)W,、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),,加上各種娛樂媒體的宣傳,,不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,于是追求時(shí)髦,、愛打扮,,染發(fā)、燙發(fā),、涂指甲油、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮,,晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到,、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),上學(xué)不背書包,、就算背書包也不帶教材,、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,,我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,,不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,,讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進(jìn)步。
二,、以“考證”,、“升學(xué)”為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)習(xí)
我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久,,學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格,就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),,我就對他們說清這個(gè)問題,并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,,唯有多考證,,通過參加各種職業(yè)資格證的考試,獲取這些證書就可以加學(xué)分,,從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo),。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報(bào)名參加各種考證,包括會(huì)計(jì)電算化(初級,、中級),、全國計(jì)算機(jī)等級考試、全國公共英語等級考試,、會(huì)計(jì)技能證考試,、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等,進(jìn)入三年級后,,全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證,。
另外,我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班,。對此,,我積極在本班學(xué)生中做宣傳,同時(shí)在家長會(huì)上大力宣傳,,由于我實(shí)事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析,,得到了大部分家長的認(rèn)同,因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢,,20xx年春季又有10人升上大專,升學(xué)率接近80%,。
“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,,學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。
三,、讓學(xué)生健康地成長
學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”,學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”,,可她們依然我行我素。對此,我一方面對其進(jìn)行個(gè)別思想教育,、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作,,另一方面,通過班會(huì)課等形式,,在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系,,利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,,健康才是美,、自然才是真正的美。同時(shí),,我自己也從不染發(fā)或電發(fā),,做好楷模表率作用。
有段時(shí)間,,學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,,有時(shí)甚至影響上課,屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布,,只要一見到就沒收。我說到做到,,在巡視課室時(shí),,不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間,只要一發(fā)現(xiàn),,我便沒收,,學(xué)生也知道規(guī)矩,自覺地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩,,見到就沒收。有一次,,在技能節(jié)當(dāng)天的教室里,見到幾個(gè)學(xué)生在玩,,我就沒收了他們的游戲機(jī),,其中有2個(gè)班干部。她們覺得委屈,,家長也來求情,,我覺得應(yīng)該一視同仁,要求她們和其他人一樣,,寫檢查并保證以后不再犯,,在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,沒有特權(quán),。
四,、樹立與學(xué)生、班級榮辱與共的思想
要想把班級管理好,,班主任就必須把自己融入到這個(gè)集體中去,,讓自己成為班集體中的一份子,與學(xué)生,、班級共同成長,。
在班里,要大力宣傳和表彰先進(jìn),,讓學(xué)生樹立榮辱觀,。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮,,很幸運(yùn),,我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生,。我在班里會(huì)利用各種機(jī)會(huì)表揚(yáng)為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事,,讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽(yù)感到自豪,。有些男生雖然成績不佳,,但只要是集體的事總是主動(dòng)搶在前頭,對于這樣的學(xué)生,,到學(xué)期末評優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動(dòng)積極分子”的光榮稱號(hào),。另外,對于學(xué)生入團(tuán),,我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn),,只要平時(shí)表現(xiàn)好或有進(jìn)步,就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子,。當(dāng)我榮獲學(xué)?!跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí),我與學(xué)生一起分享,,我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力,,學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵(lì)。
五,、遇事要冷靜,,妥善處理突發(fā)事件
班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分。現(xiàn)代的學(xué)生個(gè)性強(qiáng),,稍不順心就有可能做出極端做法,。如,,我班有個(gè)學(xué)生因?yàn)楹图议L因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,就離家出走,,深夜不歸,。當(dāng)我得知后,及時(shí)和家長聯(lián)系,,到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息,,得知她在麥當(dāng)勞餐廳,家長迅速趕往;可等家長到達(dá)時(shí)她又走了,,后來,,又聽說她在一朋友家過夜才放心,第二天,,當(dāng)她來校時(shí),,及時(shí)通知家長,并與家長溝通,,耐心做好溝通工作,,以免事態(tài)擴(kuò)大。
還有班里有兩個(gè)學(xué)生談戀愛,,這個(gè)男生平時(shí)的脾氣很暴躁,,后來,我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,,學(xué)習(xí)也有提高,。通過與家長的溝通,家長都知道情況,,并沒有極力反對,。在這種情況下,我就要求男生不要做出傷害女生的事情,,要求他們在課室和機(jī)房等公眾場合不應(yīng)過分親密,,注意影響,學(xué)生表示同意并努力做到,,最終這兩個(gè)學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,,現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動(dòng)合同。
以上是我在這三年班主任工作的一個(gè)總結(jié)和心得體會(huì),,我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn),,如:工作方法還缺乏耐心細(xì)致,“恨鐵不成鋼”,,還做不到“潤物細(xì)無聲”的效果。今后我要學(xué)會(huì)努力調(diào)整好自己的心態(tài),,采取有效的方式方法達(dá)到教書育人的目的,。
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇二十
不知不覺,,一個(gè)學(xué)習(xí)又過去了,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),,所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,,過后也便是甜蜜的回憶,。
今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生,,對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,,對社會(huì),家庭,,環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,,把自己融進(jìn)兒童的天地,。
于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子,,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,,有的活潑,,有的見解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,,有的樂于助人,,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,,有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任,,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,,學(xué)習(xí)在一起,,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,從孩子們的角度考慮,,給孩子自由的空間,,讓他們得到更多的鍛煉。
一,、充分利用宣傳陣地
板報(bào)是宣傳的最有效,,最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,,教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處,,合理安排布局,把板報(bào)辦好,。
原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,,學(xué)生接受教導(dǎo),然后做好一天的準(zhǔn)備?,F(xiàn)在,,我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,,讓他們自己分析對與錯(cuò),自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候,,我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,,在潛移默化中,,使學(xué)生得到教育
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好,,當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,,如:上課積極發(fā)言,開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,,不懂就問;格式正確,,布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財(cái)物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,,思路清晰,,及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。
不隨地丟東西,走樓梯注意文明,,不大聲喧嘩,,良好的行為規(guī)范,,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里,,小助手特別多,,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,,于是各盡所能,,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,,為班級帶來榮譽(yù)的事,。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。
如果,,我有事不在學(xué)校,,課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),,有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,,班干部能主動(dòng)調(diào)查,,開會(huì)商討,提出解決的辦法,。自己管理自己,,發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。
六年級學(xué)生,,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,,孩子們會(huì)失去原有的好奇,,失去激情和探索精神。因此,,只有放開手腳,,他們才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)創(chuàng)新,。
四,、把握談心的尺度
作為母親,我知道,,孩子需要鼓勵(lì),,需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的女兒會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,,需要激勵(lì),,需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然,,事物不是絕對的,,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評,,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,,并鼓勵(lì)他們下決心改正,給他們信心,。
這一學(xué)年,,我擔(dān)任的班級,學(xué)習(xí)總是名列前茅,。在各類比賽中,,均能取得好成績。多次被評為"優(yōu)秀中隊(duì)""文明班級",。
我教育的宗旨是,,讓孩子獨(dú)立,讓孩子走出去,。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),,我都不會(huì)放棄,競爭,,演講,,辯論,采訪,,調(diào)查,,每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累,。
回顧一年的工作,,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,,這使我的生活多姿多彩,,使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),,也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師,。
班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇二十一
這學(xué)期,我依舊可以擔(dān)任九年級六班的班主任,,很高興但也很擔(dān)心,。因?yàn)榈谝淮螏С跞芘峦瓴怀蓪W(xué)校交給的任務(wù),。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)自身建設(shè),,努力提高自身素質(zhì),,樹立班主任威信。
要做好班級各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),,班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),,樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力,,而是班主任知識(shí)豐富,、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,,它是做好班主任工作的無形資本,。班主任,首先是教師,,而教師是知識(shí)的傳播者,,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,,那么他在工作中就能起到"不令而行"的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。
為了達(dá)到“不令而行”的效果,,在學(xué)生中樹立班主任威信,,從學(xué)期初我就重點(diǎn)從以下三方面努力提高自身素質(zhì),收到了良好效果,,具有了良好班風(fēng),。
首先是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的富有者,。
教師的天職是"傳道,、授業(yè)、解惑",,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。因此,,班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,,還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí),。
其次是加強(qiáng)師德修養(yǎng),做學(xué)生為人的楷模,。
班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng),,努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,,做學(xué)生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說:"沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作,。"馬卡連柯也說:"教師的個(gè)人榜樣,,乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光。"因此,,提高思想道德水平,,加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。
最后是必須具備多種能力,,特別是針對性做學(xué)生思想工作的能力,。
班主任要具備的能力很多,如觀察、分析和判斷能力,,組織協(xié)調(diào)能力,,個(gè)別談話和談心的能力,口頭和書面表達(dá)能力,,發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和使用人才的能力,總結(jié)工作的能力等等,。但作為一名班主任,,首先必須有體察學(xué)生的思想、情感,、需求,,捕捉學(xué)生的思想信息,把握他們真實(shí)態(tài)度,,以達(dá)知人知面知心的能力,,應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,,應(yīng)有較高的演講和對話能力。
二,、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育
1,、 班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課本課開展一些有教
育意義的主題班會(huì),,對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),,理想教育和愛國教育等。
2,、健全班級文化,,利用墻報(bào)、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育,。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)理想,。為了加強(qiáng)班級凝聚力,,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中拉近彼此的距離,,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級,出好每一期黑板報(bào),,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái),,營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),,鼓勵(lì)學(xué)生爭做文明中學(xué)生,,鼓勵(lì)他們具有“團(tuán)結(jié)奮斗,格物致知”的精神,。
4,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),,肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,,不斷進(jìn)步。
三,、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1,、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個(gè)體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。
2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試,,以及平時(shí)的練習(xí),。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,考后認(rèn)真總結(jié),,不斷取得進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自己找一個(gè)對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),,增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系
采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
五,、存在的不足和努力方向
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,,在許多方面還是存在著不足:
1、班會(huì)課與晨會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備,。
除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,,我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,,班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,,而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級凝聚力,,加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè),。我們班的班會(huì)通常先由我總結(jié),,然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。
2,、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);
不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動(dòng),,我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,。使學(xué)生端正思想,,增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,每一次外出前,,都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;活動(dòng)結(jié)束后,,再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,表揚(yáng)熱心助人的同學(xué),,評選出他們心中的“文明學(xué)生”,、“進(jìn)步學(xué)生”、“體育之星”,、“勞動(dòng)之星”,。
3、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),,運(yùn)用多種途徑教育,。
從大的方面來說,,班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,,對學(xué)生的表揚(yáng),、批評、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn),。所以以后要勤動(dòng)腦,腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),,就要馬上把它記下來,,并盡快付諸實(shí)施。
六,、小結(jié)
總之,,以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,,我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,這除去自身的努力,,還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實(shí)際行動(dòng)來證明我的工作能力,不斷前行,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),,用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,,用正義對待人生,。只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長而付出,,一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。