報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇一

在沒來報(bào)到之前我就下定決心我一定在xx學(xué)校干出一片自己的天地,。初到給我的感覺就是一切都那么新鮮,，然而又都那么默然，幸好這里還有教過我的老師,，平時(shí)之余我們還能說說話,，這讓我在默然之中多少找到了一絲安慰。

這學(xué)年承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的器重,，讓我任八年七八班的物理教學(xué)同時(shí)還兼任八年七班的班主任工作,，當(dāng)我接到這個(gè)通知的時(shí)候，甭說我有多高興了因?yàn)槲铱梢詫?shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)了,，然而事情并非我想象的那么順利,，初到班級很多學(xué)生都不認(rèn)可我，一個(gè)又瘦個(gè)子又不高的老師能有多大能耐,。

就拿選班長這件事來說吧,，我是采用民主投票的方式讓同學(xué)們選出心目中能勝任八年七班班長職務(wù)這一票，唱票結(jié)束結(jié)果出來了,，然而結(jié)果卻讓我很吃驚竟然是平時(shí)少言寡語一說話臉就紅的xx同學(xué),。事情過后我就在想這是學(xué)生在和我開了一個(gè)很大的玩笑，就看你老師怎么處理,，我就找到原班級的班主任xx老師向她了解學(xué)生情況,，班級那些學(xué)生背后愛結(jié)盟，那些學(xué)生背后一個(gè)樣當(dāng)面又一個(gè)樣。

情況了解之后在和學(xué)生溝通方面我就把重點(diǎn)放在他們幾個(gè)身上,，平時(shí)我沒課時(shí)我就主動(dòng)找機(jī)會(huì)和他們說話,，談心多關(guān)心他們，和他們做朋友讓他把我當(dāng)成大哥哥看待久而久之握就在他們當(dāng)中樹立起了威信,，在班級管理上我也看到了成效,，無論班級里有什么事都是他們幾個(gè)走在最前面，也都能主動(dòng)地為班級出謀劃策,，同時(shí)我也感到我們班級有很大一部分同學(xué)向我靠近,。

下面我就來說一說我們班級建設(shè)方面，一個(gè)班級能否成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，關(guān)鍵在于班主任,，他就是班級的靈魂。一個(gè)集體所需要的不僅僅有嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)章制度,，更需要有一種精神,，一種積極向上，團(tuán)結(jié)一心的精神,。這樣的組織,，集體才算有了靈魂。

身為班主任一定要有相應(yīng)的素質(zhì),，如果一只羊帶領(lǐng)一群狼,，那么這“群狼”和“羊群”就沒有什么區(qū)別了。我們班級的班歌是《水手》雖然這首歌不怎么流行了,，但他們都能從歌曲中感悟到不管在風(fēng)雨中遇到多少痛,，都能擦干眼淚去面對，樹立信心走向成功,。

在班級文化建設(shè)方面我分為兩大塊,，一是教室，二是走廊,。為了能讓同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)和生活,，教師中環(huán)境建設(shè)滲透著一個(gè)班級文化氛圍，折射出這個(gè)班級的文化底蘊(yùn),。于是我就聯(lián)合班級同學(xué)把班級建設(shè)的雅致,，有文化底蘊(yùn)，我在班級中開展征文比賽,，為爭創(chuàng)文明班級宣誓和演講,。

號(hào)召同學(xué)們設(shè)計(jì)感恩父母和感恩教師的手抄報(bào)，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)到父母親的不易和母愛的偉大,，讓同學(xué)們知道父母幾十年如一日照料自己的艱辛和不易,，同時(shí)我還把我們班級和同學(xué)們所取得的獎(jiǎng)項(xiàng)以“榮譽(yù)殿堂”的形式歸類總結(jié),，并張貼在班級的各個(gè)角落里，時(shí)刻提醒和激勵(lì)同學(xué)們,，在家長匯報(bào)會(huì)上所有孩子都給家長寫一封匯報(bào)信,，并要求家長在反饋卡上填寫對孩子的衷心祝愿和殷切希望，引起學(xué)生思想上的震動(dòng)和共鳴,。

考試之前我都給每位同學(xué)制定挑戰(zhàn)書,，讓他們確定自己的競爭對手，并力爭超越對手,，考試過后我及時(shí)讓學(xué)生寫總結(jié)和反思并都張貼在走廊的白板上時(shí)刻警醒自己的不足,。組織好班會(huì)。班會(huì)是對學(xué)生進(jìn)行教育,，過民主生活,，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì),、民主生活和主題班會(huì)。

我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律,、課間要求、考勤制度,、考試紀(jì)律,、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計(jì)劃,，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)年,，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得和長足的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到、早退,、現(xiàn)象很少,，基本上沒有無故曠課;教室、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。 俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題,。爭取在以后的工作中能有所改觀,。

第二大塊就是在走廊的白板上設(shè)有常規(guī)評價(jià)，精彩瞬間和組長寄語等欄目在上面把當(dāng)天學(xué)生在課堂的表現(xiàn)及時(shí)準(zhǔn)確地展示出去,，并設(shè)有每日一星,，到月底進(jìn)行各組評比，排出名次并給予精神獎(jiǎng)勵(lì),，每當(dāng)學(xué)生自己的名字在白板出現(xiàn)時(shí)心里都有一種成就感,。

在教師節(jié)到來之際的我們七八班在走廊的墻壁上獻(xiàn)上了《教師禮贊》，不僅展示了學(xué)生的文筆和才華,，給學(xué)生提供創(chuàng)作的機(jī)會(huì),，更是一次對師愛的感恩教育，許多同學(xué)在文章中抒發(fā)了對老師的熱愛和感激之情,，有的同學(xué)雖然話語樸素,，確實(shí)對老師真實(shí)情感的流露，這些為師生的溝通搭建了平臺(tái),，也使老師找到了幸福感,。第一次階段綜合評價(jià)結(jié)束，班級開展了《我反思我進(jìn)步》的主題班會(huì)活動(dòng),，班會(huì)結(jié)束,，學(xué)生從四個(gè)角度認(rèn)真的對此次考試進(jìn)行了總結(jié)和反思，即本次考試我的亮點(diǎn),，我的不足,，我今后的目標(biāo)以及我的具體做法。

是學(xué)生一次真正意義上的反思性教育,。學(xué)期末,，我們七八合力班開展了《成長的足跡》展示活動(dòng)，讓學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，或者初中階段的學(xué)習(xí)生活做以回顧,，總結(jié)自己各個(gè)方面的成長和進(jìn)步，講述成長故事,，分享成長感言,，體會(huì)成長的快樂，使同學(xué)們的精神世界得到了豐富,，在思想上獲得了成長,。

在空余時(shí)間我們還搞書法大賽，有的學(xué)生還獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)同時(shí)也鍛煉了寫字能力為以后答卷奠定了一定的基礎(chǔ),。在爭創(chuàng)文明班級的過程中,，我和同學(xué)們深入地學(xué)習(xí)了文明班評比方案,、實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明禮儀36條和住宿生管理?xiàng)l例，和同學(xué)們討論了八年七班爭創(chuàng)文明班級的具體方案,，在這個(gè)過程中小組發(fā)揮的作用是不可替代的,，同學(xué)們喊出了響亮的口號(hào)，書寫了神圣的文明宣言,，各個(gè)小組還為爭創(chuàng)文明班表了決心,。

在小組建設(shè)上，小組長確實(shí)是小組建設(shè)的核心人物,，就像一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一位優(yōu)秀的班主任一樣,。對于小組長的培養(yǎng)方面，我覺得首先重在溝通,，一是定期召開小組長會(huì)議,，及時(shí)了解各小組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)和其他表現(xiàn)情況，幫助小組長及時(shí)解決存在的問題,。二是隨時(shí)溝通,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)，并隨時(shí)和小組長溝通,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間和小組長聊天,，不經(jīng)意中就能了解許多組內(nèi)的情況。

另外,，在培養(yǎng)小組長的過程中，教師要發(fā)揮導(dǎo)的作用,，我經(jīng)常教育小組長正確看待自己的位置,，讓他們感覺到他們是班級前進(jìn)的重要推動(dòng)者，是老師的左膀右臂,，教育他們有大氣的胸懷,，做事不拘小節(jié)，有責(zé)任感,，樂于奉獻(xiàn),，愿意幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的問題,，并找到最好的辦法解決,，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)上和精神上成為本組的頂梁柱，努力成為老師和同學(xué)最佩服和信任的人,。

讓他們有當(dāng)名人的感覺,，成功的背后是辛苦，唯有汗水鑄就輝煌,。在我的不斷激勵(lì)下,，小組長找到了真正的自我,，不斷克服困難，變得更加詞成熟,，開闊,，機(jī)敏，相信他們不僅可以帶出一個(gè)優(yōu)秀的小組,，更會(huì)使自己變得出類拔萃,，為美好燦爛的未來奠基。要想配合課任教師做好工作,，我覺得前提是要對每個(gè)學(xué)生對各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)成績有深入的了解,。

所以在這方面我下了不少功夫，班級里每位同學(xué)喜愛的學(xué)科,，不感興趣的學(xué)科,，優(yōu)勢學(xué)科，薄弱學(xué)科是什么,，我?guī)缀醵寄茏龊谜莆?，對于在某些學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)經(jīng)常予以肯定，對于薄弱學(xué)科的同學(xué)更是經(jīng)常予以鼓勵(lì),，和課任教師共同和學(xué)生做好溝通,，盡量幫助學(xué)生解決他們的實(shí)際困難，同時(shí)我還經(jīng)常深入課任教師的課堂,，幫助課任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中存在的問題,，課下及時(shí)的予以解決。

平時(shí)沒事時(shí)我們幾個(gè)主線學(xué)科老師經(jīng)常在一起商量教學(xué)中存在的問題并從中找出解決問題的辦法,。像凌老師和王曉艷老師在班級管理和學(xué)生思想溝通方面都沒少給我出謀劃策,。還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我工作茫然時(shí)都能及時(shí)找我溝通，談心教我如何應(yīng)對班級突發(fā)事件,，在這里我向你們說聲謝謝,。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)?？傊?，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng),。但是我也清醒地知道,，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是,，在今后的工作中,，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己,。希望有了這寶貴的幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn),，在下一學(xué)年我會(huì)獲得更大的進(jìn)步。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇二

高一(10)班班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在學(xué)校,、政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案,，并在工作中做到切實(shí)落實(shí),，靈活處置，各項(xiàng)工作開展順利,，學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、 摸清班級情況

我班為剛組建的高一新生班,，共有56人,，其中男生26人，女生30人,，46人為共青團(tuán)員,，16名擇校生。有利的一面是：該班是高一年級第二層次的班級,，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有1人行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有5~6人無心學(xué)習(xí),，這些情況如不引起足夠的重視，會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力,。

二,、 逐步完善班級管理

這個(gè)班組建后，就進(jìn)行了為期2個(gè)星期的軍訓(xùn),，軍訓(xùn)期間,，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選，開課后,，通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇,，組成了新的班委和團(tuán)支委,，同時(shí)召開班支委會(huì)，制定班規(guī)( 獎(jiǎng)懲條例 ),，對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。

我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制,、舍長負(fù)責(zé)制,，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī),，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期我班在高一年

級的廣播操比賽中,，榮獲二等獎(jiǎng);在后期的衛(wèi)生評比中，幾乎周周上榜,。

三,、抓好養(yǎng)成教育

剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位,。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：

(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡,，講究衛(wèi)生,，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑,。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助,，助人為樂,。有事有病要請假。 愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生,，積極參與學(xué)?；顒?dòng),。對不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,，對做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),。并從嚴(yán)要求，決不手軟,。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場早讀(冬季除外,，另行通知)，中午提前10分鐘進(jìn)教室,，晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí),。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交,。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),、樂于動(dòng)手,、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,，收到了良好的效果,，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成,。高一下班主任工作總結(jié)四,、落實(shí)班會(huì)制度

1、班會(huì)的要求：全面衡量,、重點(diǎn)突出,、有的放矢、一事一議

2,、形式：豐富多彩,、不拘一格，無有定法,、但有良法,。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會(huì)的主題,，要認(rèn)識(shí)學(xué)生,、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去,，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題,、解決班級必須解決的問題,，采取一切有益于班級管理,，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形

式，讓班會(huì)“活”起來,。相信學(xué)生,，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過主題班會(huì),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì)：

《新學(xué)期暢想》

《感恩》

《誠實(shí)守信最重要》

《安全伴我行》

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物,，以增進(jìn)師生情誼,。

六、在中期考試中,，有一部分學(xué)生成績與入學(xué)成績相比,，下滑厲害，下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡單分析,。

經(jīng)過中期考試的打擊,，以上學(xué)生大多找到了不足，找到了原因,，正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來,，我對他們充滿了期待。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇三

一、確立班集體的奮斗目標(biāo),。

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，有了奮斗的目標(biāo),，才能形成強(qiáng)大的班級凝聚力,。開學(xué)初，我結(jié)合本班的實(shí)際,，制定出班級的奮斗目標(biāo),。我告訴學(xué)生，要實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo),，靠的是全體同學(xué)共同地努力,，從而使學(xué)生形成了集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí),，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我和同學(xué)們一起制定了班規(guī)，并結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。所以,，我班的學(xué)生都做得比較好。在學(xué)校行為規(guī)范方面的評比中,，我班獲得的金牌數(shù)目位于全校之首,。

二、開展各種有意義的教育活動(dòng),。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。本學(xué)期，我積極組織學(xué)生參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。如：讀書節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各項(xiàng)比賽。為了使每位學(xué)生的機(jī)會(huì)均等,，我讓每位學(xué)生都參與各項(xiàng)活動(dòng),，先評選出班級中的前三名，再讓這幾個(gè)學(xué)生代表班級參加比賽。因此，學(xué)生對這類活動(dòng)樂此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去。我班也取得了較好的成績,。在活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料,，匯總資料，自己排練,，忙得不亦樂乎,。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向,，我相信我班會(huì)建設(shè)得越來越好,。

三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和其家長聯(lián)系,，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

四、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí),。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。我在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng),。但這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、設(shè)立定期評價(jià)制度：對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

2,、建立互助組：以1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。本學(xué)期,，在班中實(shí)施了“小紅星”的獎(jiǎng)勵(lì)制度，大多數(shù)學(xué)生有了進(jìn)步,。我覺得獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯,。

以上是我這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。學(xué)生的成長過程不會(huì)是一帆風(fēng)順的,，他們常常有成功,、有失敗，有高 潮,、有低潮,。在學(xué)生情緒變化最激烈的時(shí)候，教育的時(shí)機(jī)也就凸顯得最明顯,。當(dāng)時(shí)機(jī)出現(xiàn)時(shí),，平庸的教師可能會(huì)火冒三丈，或者牢騷滿腹;而高明的教師則是高 瞻遠(yuǎn)矚,，胸有成竹,。正確把握教育的時(shí)機(jī)，是我們教師必須修 煉的一項(xiàng)內(nèi)功,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇四

20xx年我擔(dān)任高二(24)班班主任,，上學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作：

一,、健全完善班級管理制度

結(jié)合班級實(shí)際情況，明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

二,、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,，每周召開一次班干部會(huì)議及班會(huì),，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動(dòng)，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心,，書面交流,，鼓勵(lì)，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個(gè)別談心,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约?，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來。

五,、家校聯(lián)系,，合作溝通

在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，我及時(shí)與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。使我們的工作取得家長的支持,、理解,、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果,。 本次期末考試中班級前20名成績年級第10名，前40名第12名,，在工作中也還有一些問題,，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會(huì)停不下來，還有說話的情況,，自修紀(jì)律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車,，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)功課,，造成知識(shí)的遺忘。

針對以上情況,，20xx年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取取得更好的成績，我制定了以下計(jì)劃：

一,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng),。

1.重視衛(wèi)生，宣傳評比,。

評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定,。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。我班上學(xué)期曾有個(gè)別學(xué)生不按照學(xué)校要求,，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象，因此,，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫,，做好學(xué)生的思想工作，努力塑造良好的學(xué)生形象,。

3.狠抓課堂紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況,。

二,、 加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。 這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績,，從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

三,、認(rèn)真抓好主題班會(huì),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間多準(zhǔn)備材料,，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分?zhǔn)備每一節(jié)班會(huì),，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣,。相信經(jīng)過我和同學(xué)們共同努力,，24班在20xx年會(huì)取得更好的成績,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇五

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合,。

實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。

此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。

三,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭。

2.初中班主任班級管理工作總結(jié)

在這個(gè)學(xué)期里,，我班在各位任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，加強(qiáng)班級管理，深入全面了解學(xué)生,。

一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考,，也都取得了較好的成績,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,，

努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合學(xué)校的工作,，我經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來,，以勝利者走。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五、積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題,，希望下學(xué)期取得更好的成績。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇六

一,、強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，所以這也是我這學(xué)期工作的重點(diǎn),。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力,。因?yàn)槲冶容^年輕，和他們交流起來很容易，學(xué)生也愿意聽我的意見,。

1,、建立一日常規(guī)

首先利用晨間，晚間談話,，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題,，然后將其列出，把全班分成幾個(gè)大組,，輪流進(jìn)行檢查扣分,，李老師讓我負(fù)責(zé)記錄。按時(shí)統(tǒng)計(jì),，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),，行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰，比如抄幾遍單詞,，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處罰,，會(huì)對自己的行為引起重視,，從而約束自己的不良行為。

2,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

一學(xué)期來,，我針對班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣對于學(xué)生來說非常的重要,。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書,、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。做作業(yè),，一定要及時(shí),、書寫一定要整潔，否則我會(huì)讓他重寫,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),，則要求他們說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚,。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中,，要說得出來，如每次看完德育錄像，專題教育,。我總要問問同學(xué)們講了什么事,，你要注意什么，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣,。在宿舍衛(wèi)生方面,，因?yàn)槲揖妥≡趯W(xué)校，所以平時(shí)就監(jiān)督他們搞好宿舍衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自主意識(shí)

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,，懶的同學(xué)沒事做,，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),，在值日中學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則,，才有說服力。而且有一次班里水管漏水了,，我就和大家一起干,，同學(xué)們看到老師親自干，自己也就積極起來,，在以后的管理中老師的話也就有了說服力,。

二、重視對后進(jìn)生的教育工作,，多和他們談心

每個(gè)班都不可避免地會(huì)遇到一些后進(jìn)生,，我班也是如此，對于這些后進(jìn)生,，我針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到各自的發(fā)展,。他們學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以我利用課余時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和劃分學(xué)習(xí)小組，以取得他們的信任,。因?yàn)槲沂呛苣贻p的老師,，所以學(xué)生們有很多事情愿意和我說，我就利于課余時(shí)間,，找一些同學(xué)談心,，了解他們的學(xué)習(xí)情況，性格特點(diǎn),，然后幫助他們更健康的成長,。這樣就得到了學(xué)生的信任，有利于管理,。

三,、充分發(fā)揮班干部的作用

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我班已形成了一定的班干部核心,，也培養(yǎng)了一些工作能力較強(qiáng)的班干部,。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級，為班級做事,。我會(huì)讓更多的同學(xué)來管理班級,，班長能做的事我不做，小干部能做的事班長做,，普通同學(xué)能做的事小干部不做，這樣大家如果參與班級的事多了,，班級榮譽(yù)感就會(huì)增強(qiáng),，班級也會(huì)團(tuán)結(jié)起來。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。其實(shí),，只要學(xué)生有進(jìn)步了,，哪怕是很小的進(jìn)步，也要向家長報(bào)喜,。同時(shí),，我也主動(dòng)地向李老師了解學(xué)生家里的情況，以達(dá)到對學(xué)生性格,、興趣愛好及各方面能力等全面地了解,。開家長會(huì)的時(shí)候，好多學(xué)生的家長都和我說孩子愿意和英語老師溝通，讓我多關(guān)心一下他們,，我覺得很欣慰,。我還和一些家長說了一下孩子的性格，告訴家長要采取合理地方式去教育,，不能一味的打罵,，要多和孩子交流溝通，做孩子的朋友,。

我認(rèn)為要當(dāng)好一個(gè)班主任,，最重要的還是要愛學(xué)生，心的付出才會(huì)有心的回報(bào),，才會(huì)在學(xué)生中樹立威信,，贏得信任。我會(huì)在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，爭取成為一名真正優(yōu)秀的班主任,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇七

蘇赫姆林斯基曾指出：“學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí)，而且是來生活,，他們要在這里獲得知識(shí),，尋找友誼，學(xué)會(huì)生活,，形成個(gè)性,。”因此,，作為班主任,，我積極推行博雅教育理念，盡心盡力,、盡職盡責(zé),，為每一個(gè)學(xué)生的將來著想，努力組建和培養(yǎng)一個(gè)好的班集體,，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂地度過每一天,，每天都能過得充實(shí)、有所收獲?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一,、以人為本，加強(qiáng)溝通,。

學(xué)生是教育的主體,，“以人為本”“激勵(lì)為先”是我本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)。現(xiàn)代學(xué)生都是家里的獨(dú)苗,，被家人寵慣了,，個(gè)性強(qiáng),，以自我為中心，行為習(xí)慣差,，很少會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人,。特別是進(jìn)入六年級，孩子們在生理,、心理上都發(fā)生了微妙的變化：他們有了自己的小秘密,，對家長,、老師的教育開始陽奉陰違;他們悄悄模仿初中生的梳妝打扮,，開始有了自己崇拜的明星;他們逆反心理嚴(yán)重，自以為長大成人,，瞧不起老師,、家長,，甚至開始與我們作對。所以在工作中,，我盡量避免公開批評學(xué)生,，而是采用個(gè)別談話、日記交流,、qq聊天等方式,，主動(dòng)接近孩子，傾聽他們的真實(shí)想法,，然后和他們進(jìn)行思想交流,。這種朋友似的平等溝通，拉近了師生間的距離,，收到了較好的教育效果,。

石棟同學(xué)酷愛武術(shù)，崇拜李小龍,，經(jīng)常在聊天時(shí)打開視頻讓我欣賞他的雙節(jié)棍表演。我對他的鉆研精神,、武術(shù)水平大加贊賞,，同時(shí)提醒他注意把握上網(wǎng)時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí),、生活,、休息時(shí)間，處理好業(yè)余愛好和文化科學(xué)系的關(guān)系,。他對我的鼓勵(lì)十分感激,，并因此把我當(dāng)作知己。弓利劍學(xué)習(xí)興趣濃厚,、成績優(yōu)秀,，曾一度是班里同學(xué)公認(rèn)的尖子,。這學(xué)期驕傲情緒嚴(yán)重，老師表揚(yáng)別人時(shí)總是嗤之以鼻,，不屑一顧,，甚至公開與科任老師叫板：“我不用老師管也能學(xué)好!”我了解情況后，首先對他曉之以理,，讓他認(rèn)識(shí)學(xué)校教育的重要性,，明白“謙虛使人進(jìn)步”的道理，懂得“天外有天,，人外有人,。”做人要尊重別人,、胸懷寬廣……其次,，積極與家長、科任老師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各方關(guān)系,，保證教育效果?？吹胶⒆佑趾鸵郧耙粯娱_朗,、快樂地學(xué)習(xí)，融入其他孩子中間,，我很欣慰,。

二、制定有針對性而又切實(shí)可行的學(xué)期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,，但目標(biāo)太大或脫離實(shí)際又沒有用。開學(xué)初我就根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，然后,，讓每一個(gè)學(xué)生結(jié)合班級目標(biāo)和自身情況擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，并將目標(biāo)的實(shí)施檢測采用積分的形式記錄下來,，每周一小節(jié),，每月一評比。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，我們充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每人確定一個(gè)競爭對手，在完成作業(yè),、掌握知識(shí),、遵守紀(jì)律等方方面面展開競賽，在競賽中進(jìn)步;每一個(gè)優(yōu)等生找一個(gè)困難生,，中等生找中等生結(jié)對子,，互相幫助，共同進(jìn)步,。學(xué)困生張浩天在同桌郝麗娟的幫助下,，期中測試考了80多分;弓利劍、王欣,、李璐潔,、苗文艷、韓宇等同學(xué)也將幫扶對象的進(jìn)步時(shí)刻與自己聯(lián)系起來,，帶著他們與別的同學(xué)展開競賽,，班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。

三,、深化“一人一崗”,，讓學(xué)生在自我管理，自我教育中獲得發(fā)展,。

班級管理恰是為了教育,，而教育又是為了發(fā)展。因此,，在工作中,，我把學(xué)生當(dāng)作班級的主人，讓他們在自我管理中進(jìn)行自我教育,，進(jìn)而提高明辨是非的能力,，交往能力，組織能力,，創(chuàng)造的能力,。開學(xué)初，我把班干部的換屆選舉權(quán)交給學(xué)生,，并引深辦干部輪換制、班級一人一崗制,，運(yùn)用自我推薦和他人選舉相結(jié)合的方式,，選出新學(xué)期的班干部、隊(duì)干部,。如每天的眼保健操,，我讓小干部巡視管理紀(jì)律;每天的晨讀,，我安排小干部參與組織;每天的衛(wèi)生區(qū)清掃，我把任務(wù)分配到個(gè)人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,。本學(xué)期，甲型h1n1流行,，測體溫,、消毒成了一項(xiàng)重要工作，幾個(gè)孩子分工合作,，搞得井井有條,。在鏟雪、“三成同創(chuàng)”等大型活動(dòng)中,，更是涌現(xiàn)出一批勞動(dòng)帶頭人,。大家明顯感覺到：這學(xué)期，班干部多了,，榜樣多了,，自己的干勁也足了。

四,、堅(jiān)持“習(xí)慣與人,、活動(dòng)育人、讀書育人”,。

如果說班主任工作是一首無比優(yōu)美的樂章,，那么班主任則應(yīng)是技藝高超的演奏家，要演奏好每一個(gè)音符,，不僅要熟諳每一根琴弦,，還需要掌握演奏的技巧。

習(xí)慣是人生之基,，好習(xí)慣決定好命運(yùn),。教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣，這學(xué)期,，我繼續(xù)深化“好習(xí)慣,，伴終身”這項(xiàng)活動(dòng)，將重點(diǎn)放在“文明禮儀”“課外閱讀”“大膽實(shí)踐”三個(gè)方面,。穿校服,、遠(yuǎn)離攤位小食品、愛護(hù)花草,、清掃衛(wèi)生等文明禮儀檢查與“一人一崗”,、個(gè)人考核積分緊密結(jié)合，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,，享受進(jìn)步的快樂,。

這學(xué)期,，我校開展了形式多樣的課外活動(dòng)，為孩子們接觸社會(huì),、鍛煉自己提供了機(jī)會(huì),。九月，我們走上街頭,，街頭,，清理衛(wèi)生死角，撿拾白色垃圾,，以整潔優(yōu)美,、為迎接“中華人民共和國60華誕”盡心獻(xiàn)力。十月,，查找資料,，觀看電視，了解祖國,，并精心繪制了“祖國在我心中”的手抄報(bào),。十一月，孩子們觀看了以“愛路護(hù)路,，關(guān)愛生命”為主題的宣傳版畫,，珍愛生命的教育。在“做誠信人,，說誠信話,，做誠信事”活動(dòng)中，學(xué)生還鄭重寫下了承諾書,。元旦來臨之際,，我們組織了“節(jié)約零花錢，表達(dá)感恩心”元旦“祝福語”評比活動(dòng),，提倡孩子們過一個(gè)節(jié)儉,、文明、有意義的新年,。這些活動(dòng),，有效地將學(xué)生吸引到健康成長的道路上來。

引導(dǎo)孩子與書為友,，讓書香浸潤孩子們的靈魂是我在日常工作中積極推行的做法,。通過推薦書目、師生共度,、生生共讀,、交流體會(huì)等形式，讓學(xué)生們喜歡上讀書，讓書中的故事,、書中的人物去教育孩子們，讓孩子們在讀書中樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。我想這是一種是正確的愛孩子的方式。

當(dāng)然,，工作中還有許多不盡如人意的地方,，需要我加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教育水平,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇八

一、把握班級情況

基本情況：我班是一個(gè)普通班,，底子薄,，基礎(chǔ)差，經(jīng)過這一學(xué)期的教育整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),，全班共有76人，有近15人無心向?qū)W,，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺、遲到個(gè)別同學(xué)也較為嚴(yán)重,，有一兩個(gè)曾有頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力,。

二,、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。

本學(xué)期重新通過民-主選舉新班委和團(tuán)支委人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)委，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),，對班干部進(jìn)行每個(gè)月至少一次培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用德育課、班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，特別是班長,，全班同學(xué)都服從他的管理，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全,、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

三,、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是對他們進(jìn)行思想教育，讓優(yōu)等生的榜樣來作用和教化差生,，即抓好典型,。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。其實(shí)應(yīng)該多給雙差生溫暖。

四,、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策

1,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

2,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

3,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,。

4、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

5、部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

①科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

②改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

③要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

④引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用：每一個(gè)學(xué)生寫一句激勵(lì)自己的語言貼在桌子上!

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。

五、喜憂參半,。

雖然我為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，工作中要更加注意這種情況，做好相關(guān)協(xié)調(diào)工作!我的主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，育人又教書!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象。進(jìn)行高二瀘州市聯(lián)考沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)年度期末班主任工作總結(jié)

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇九

藝術(shù)創(chuàng)造上有一句名言：有一千位演員便有一千個(gè)哈姆雷特,。如果套用這一說法應(yīng)該說有一千個(gè)班主任,，便會(huì)有一千種班主任工作藝術(shù)。對于班主任工作,，雖然我只是一個(gè)初學(xué)者,，還談不上什么工作藝術(shù)，但一學(xué)期來的班主任工作也讓我嘗盡了酸甜苦辣,，下面我就此談?wù)勎业囊恍┎怀墒斓南敕ǎ?/p>

一,、組建一支高效負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理意識(shí),，促使班級管理民主化

班主任工作事務(wù)繁瑣,，千頭萬緒，班主任如果事無巨細(xì),，眉毛胡子一把抓,，其結(jié)果很可能是自己一天到晚忙得焦頭爛額，學(xué)生卻一片怨聲載道,，抱怨老師管得太多太細(xì),，缺乏自由，因此我的原則是“有所為而有所不為”,，也就是說對班級工作,，既不是放任自流，撒手不管,，又不是事必躬親,，而是管大事，做實(shí)事,，抓主要矛盾,，具體瑣碎的工作可由班干部來分擔(dān)，這就需要培養(yǎng)組建一支高效負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍,。我的具體做法是在高一新生入學(xué)時(shí),，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上,，先初步任命有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來擔(dān)任班委，經(jīng)過一段時(shí)間老師與同學(xué)的考察后正式確定班委的組成與分工,，使他們各司其職,，各負(fù)其責(zé)，又能協(xié)調(diào)合作,，共同做好班級工作,。作為班主任，堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，同時(shí)還須注意促進(jìn)班委與一般同學(xué)之間的溝通與交流。學(xué)生普遍反映,，高中班干部難當(dāng)，感覺就像夾在老師與同學(xué)之間,，左右為難,，比較容易得罪人。針對這種情況,，首先,，班干部一定要以身作則，樹立自己的威信,，這樣在班級管理中,，同學(xué)才會(huì)心服口服。其次,，要充分發(fā)揮一般學(xué)生參與班級管理的主動(dòng)性,，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理意識(shí)，促使班級管理民主化,。一個(gè)行之有效的措施是班長在講臺(tái)上放了一個(gè)班級工作意見箱,，給同學(xué)們暢所欲言的機(jī)會(huì)，聽取同學(xué)的意見或建議,，及時(shí)反饋,，及時(shí)解決問題。這樣學(xué)生感到自己的意見受到重視,，參與班級管理的熱情就會(huì)高漲,，從而使班級形成一股強(qiáng)有力的凝聚力。此外,，班主任還可通過各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育和自我管理,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種班會(huì)活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融為一體,。我的做法是有效地利用每周五的班會(huì)課開展一些主題活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，安全意識(shí)和自救能力的培養(yǎng),，誠信品格的形成,，環(huán)保教育等，通過這些活動(dòng),，不僅使學(xué)生受到一定的教育,，也促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

二,、在班級規(guī)章制度(班級公約)的制定上，充分發(fā)揮學(xué)生的自主權(quán),，師生民主協(xié)商制定

高中生有著很強(qiáng)的叛逆心理,，他們渴望自由，不愿受束縛,，可是世界上并沒有絕對的無限制的自由,。師生在民主商討的基礎(chǔ)上訂立“君子協(xié)定”，這樣一方面學(xué)生不會(huì)覺得好像班主任就是掌握生殺大權(quán)的鐵面判官,，“冷酷無情”地剝奪了他們的自由,，另一方面，即便學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,，班主任也可照章辦事,，學(xué)生也無話可說。

此外,，遇到問題先調(diào)查,、后結(jié)論。在批評學(xué)生時(shí),，先聽聽學(xué)生內(nèi)心的想法,。法庭審判中，犯罪嫌疑人都有辯護(hù)權(quán),，更何況我們的學(xué)生呢?!他們與我們有著同樣平等的人格與尊嚴(yán)!所以在我們說話前,，讓學(xué)生有申訴的機(jī)會(huì)，先聽聽他們的解釋,。我的學(xué)生就曾經(jīng)在班級工作意見薄上要求老師先給他們解釋的機(jī)會(huì),。我想,，我們不應(yīng)想當(dāng)然的認(rèn)為我們總是對的，而學(xué)生總是錯(cuò)的,，讓我們心平氣和地解決問題吧!

可是,，在現(xiàn)實(shí)的教育過程中，凡此種種,，或許我們所作的一切努力,，面對個(gè)別學(xué)生，終究徒勞!正如一首歌所唱的那樣：“為什么我的付出總是這么多,，我的收獲總是這么少?”很多時(shí)候,，我感嘆，“胳膊擰不過大腿”“心有余而力不足”?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些不良習(xí)氣正潛移默化地污染著學(xué)生的心靈,，面對流俗，我們的教育顯得多么的蒼白無力,。教育應(yīng)該是學(xué)校,，社會(huì)，家庭三方面通力合作的結(jié)果,，可是以教師的渺小之力,，我們能夠改變社會(huì)的大氣侯嗎?我想我們所能做的，只是盡我們所能去影響一部分學(xué)生,，去塑造他們健康的人格。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格情操,，加強(qiáng)對學(xué)生的人文教育

我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上可能參差不齊，但在人格的培養(yǎng)上,，我們的要求應(yīng)該是一致的,。教師是人類靈魂的工程師，教育是人類靈魂的教育,。在對學(xué)生的教育過程中,，我一直信奉要成材，先成人,。但在具體的教育工作中,，面對的是學(xué)生嬌嫩的心靈，塑造學(xué)生健康的人格又談何容易?高中生畢竟不是幼兒園的小朋友,，就像一張白紙,，可塑性很強(qiáng)。因此,，首先,，教師要做到言傳身教,，以身作則，在潛移默化中影響學(xué)生,，以人格塑造人格,。其次，我主要是充分利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對學(xué)生的人文教育,。例如,，期末時(shí)，天氣轉(zhuǎn)冷,，有幾位女生身體素質(zhì)較差,，得了重感冒了，上課時(shí)趴在桌子上,，竟很少有同學(xué)去關(guān)心問候一下,。得知詳情后，我就此召開一次班會(huì)來討論,，取得一定效果,。再如，對學(xué)生的誠信品格形成,，文明行為養(yǎng)成等教育過程中,，我一般是以講故事舉實(shí)例的形式引發(fā)學(xué)生討論，或以中外文明禮貌,，禮儀修養(yǎng)的比較來啟發(fā)學(xué)生思考,，這樣學(xué)生就不會(huì)感到教師的教育乏味空洞，比較容易接受,。

總之,，繁瑣的班主任工作不僅需要時(shí)間與精力的大量投入，更需付出極大的愛心,，細(xì)心與耐心,，而且未必就能起到立竿見影的教育效果，但身在其位,，我樂此不疲,，我將繼續(xù)努力，力求更好,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十

一,、基本情況

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任，本班共有40多名學(xué)生,，其中有1多名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,，各方面表現(xiàn)突出。有3名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,。有20來名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,，學(xué)習(xí)成績良好,。有10來名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差,。

二,、指導(dǎo)思想

以黨的精神和鄧小平同志的“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)少年兒童的特征及心理特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,，圍繞學(xué)校和政教處的工作計(jì)劃展開工作。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

三、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1,、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索，積極進(jìn)取,，力爭上游,。鼓勵(lì)他們在學(xué)好功課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng),，把班級氣氛搞得更活躍,。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好孩子,。

4,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

5,、健全班委會(huì)，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。

6、做好弱勢學(xué)生工作,。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生,，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

四,、具體措施

1,、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率,。

2,、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級,。提高板報(bào),、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,。

3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，激勵(lì)學(xué)生。

4,、通過組織班級活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級凝聚力。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績,。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

6,、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

7,、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

8、每月組織一次學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》活動(dòng),，要求結(jié)合本班實(shí)際學(xué)習(xí),，并且以主題班會(huì)、討論,、談話等多種形式,，并且相關(guān)資料的保存。

9,、教育學(xué)生熱愛勞動(dòng),，班級衛(wèi)生每天堅(jiān)持二小掃，一周一大掃,。

五,、班級主要活動(dòng)內(nèi)容

1、制定計(jì)劃,，注冊,、典禮、安全教育

2,、搞好校園衛(wèi)生及食品安全教育,。

3、學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》教師節(jié)活動(dòng),，“文明禮貌”教育活動(dòng)

4,、心理健康教育及法制教育，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

5,、班級文體活動(dòng),，秋季傳染病預(yù)防教育

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十一

高一上學(xué)期班主任工作已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?；仡欉@學(xué)期的工作,，總的感受是很好的,，盡管偶爾感覺有些累,。是的，班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，作為一名新生年級的班主任,，面對來自不同層次、不同地方和不同性格的一大群剛剛過度到高中生活的孩子們,，的確花了很大心血,。可以說經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作,，在其他老師和同學(xué)們的共同配合下,，取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何生活,，以及如何做人的道理,。讓他們在思想上有根本的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。

2,、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生,、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?？匆粋€(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,，而要從學(xué)習(xí)，生活,，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮,。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么,，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生,。因此，我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查,，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決。

3,、組建強(qiáng)有力的班委集體,。學(xué)生是班級的主要組成部分，也是班級的主人,，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,。班長定期地組織班委成員召開會(huì)議,，部署班級工作,。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級管理中去,，做到人人負(fù)責(zé),，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級的能力,，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展,。并不時(shí)地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生也是班級的組成部分,，高一是整個(gè)高中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望,。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼?，我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐心的教育,。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如張武新,，吳楊,，李美章，丁銘鴻等學(xué)生,，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好,。

5,、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到,，教育學(xué)生不能一味地批評,，而應(yīng)該及時(shí)有效地對他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心,，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí),。比如對平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路郑瑢榘嗉墵幑獾耐瑢W(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等,。

6,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，及時(shí)了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。剛開始由于工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位,。特別是班上的調(diào)皮生徐鑫，經(jīng)常在上課搗亂,，以致個(gè)別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作。因此,，對這其進(jìn)行談話,、批評、教育,，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn),，應(yīng)該說也取得了一定的效果。

7,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,，平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)聯(lián)系家長，每月一次甚至幾次給家長打電話,，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作,。

總的來說,，這學(xué)期下來更多的不光是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn),。好的班級管理需要師生的共同努力,，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心、愛心和良心,，去竭力培育,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)總之，勤能補(bǔ)拙,，時(shí)間就是效率,，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命!所以無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活等各個(gè)方面,，,，每次考核都名列前茅，學(xué)生基本無重大違紀(jì)事件,，同學(xué)們有著極強(qiáng)的集體主義精神,。這就是我上學(xué)期的班主任工作總結(jié)，不對的地方請批評指正,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十二

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作,，情感是人們對客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn),，它不僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響，而且在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中,，尤其在班主任工作中,，具有十分重要的作用。具體講,，情感在班主任工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

一,、能增強(qiáng)角色魅力

教育心理學(xué)認(rèn)為，教育者的個(gè)人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性,。因此,，班主任在學(xué)生中享有較高的威信，是搞好班級工作和教育好學(xué)生的前提和保證,。班主任要用自己的學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷,，做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色,，而且還要扮演好"管如嚴(yán)父,，愛如慈母，親如朋友"的三重角色,，做到以心換心,，以誠對誠，學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生,。

二,、能增加教育的可信度

面對不聽話的學(xué)生，班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補(bǔ)學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷,，深入了解學(xué)生,，從關(guān)心學(xué)生成長入手，教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行。這樣,，在融洽的師生情感中,，學(xué)生自然會(huì)把班主任的批評看作是對自己的愛護(hù)，把班主任的表揚(yáng)看作是對自己的鼓勵(lì),。從而引起情感的共鳴,，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣，收到"親其師,，信其道"的效果,。

三,、完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，勞動(dòng),，集會(huì)，自修,，單車，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循,。

四,、能提高教育工作的有效性

如果班主任在教育學(xué)生時(shí)，只曉理,，不動(dòng)情,，干巴巴的說教，枯燥乏味,，學(xué)生聽起來昏昏欲睡,，毫無興趣，甚至反感,。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果,。那么，怎樣才能取得好的教育效果呢? 心理學(xué)研究認(rèn)為,，情感在教育學(xué)生的過程中具有很強(qiáng)的感染作用,。因此，班主任在教育學(xué)生的過程中,，可以有意識(shí)地運(yùn)用情感的感染作用提高教育工作的有效性,。如在困難和挫折面前，學(xué)生的情緒往往是被動(dòng)的,、不穩(wěn)定的,，這時(shí)班主任表現(xiàn)出冷靜沉著、堅(jiān)定自信,，就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒,，并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量?？梢钥吹?，班主任情感的感染力多么重要,。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì),，個(gè)別談心，書面交流,，鼓勵(lì),，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

六,、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個(gè)別談心,，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约海瑥亩ぐl(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下，班上的,等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步。

總之,，班主任工作總結(jié)要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,，堅(jiān)持"以情動(dòng)人"，"以理服人",。本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十三

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、情況對比及取得的成績

與開學(xué)初一樣,，我班共有學(xué)生39人，其中男生28人,，女生11人,，該班大部分學(xué)生的作業(yè)完成習(xí)慣不夠理想;上課主動(dòng)聽講、積極大膽發(fā)言的個(gè)性的不夠好,，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),。轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙e極按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽課,、主動(dòng)發(fā)言的良好習(xí)慣,。紀(jì)律差的同學(xué)到期末有部分已經(jīng)學(xué)會(huì)自覺為班級、為集體出力,，保護(hù)公共財(cái)物,。

二、內(nèi)容做法及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

首先,，樹立良好的班風(fēng),。班級是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì),、辯論會(huì)、座談會(huì),、報(bào)刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀,。使他們成為“四有新人”,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,。班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。

其次,，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,，班委會(huì)是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時(shí)指出,。對工作中的困難予以鼓勵(lì)，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,，同時(shí)注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng),、公開場合少點(diǎn)名批評,。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖,。實(shí)踐證明：這樣做效果較好,。此外，要知人,，做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解,、熟悉我，二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此，也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力,、學(xué)習(xí),，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

三,、工作方向和解決措施

1.當(dāng)天事情,，當(dāng)天解決，對學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對的,，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,，也在全班學(xué)生中起到警示作用,。

2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學(xué)生由于在校時(shí)間較長有些頑皮,?？傉J(rèn)為自己很大了沒什么,。針對這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)教育。如：放學(xué)的路隊(duì),、上學(xué)進(jìn)入校門,、向老師問好、課間的追逐打鬧等,。

3.利用一切可以利用的時(shí)間來進(jìn)行行為常規(guī)教育,。充分利用課前5分鐘、班會(huì)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育,。

4.培養(yǎng)班級骨干,，協(xié)助班級管理。在班級里實(shí)行值日班長制度,，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦,，從而更自覺地聽從班干部的管理。

5.積極配合學(xué)校的工作,，開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活,。在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如：主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、跳繩比賽,、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

班主任不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，而是要進(jìn)行全面教育,。如品德教育,、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等,。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德,、智,、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),，全面的,、系統(tǒng)的、有計(jì)劃的對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),、教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚,，同時(shí)也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,，一分收獲,，相信我班會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果,。

四,、存在問題

1、遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少。

2,、對學(xué)生的思想品德教育還不夠位,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十四

高三上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想這忙碌的一學(xué)期,，有挑戰(zhàn)也有收獲,，險(xiǎn)象環(huán)生卻又豐富色彩，每個(gè)點(diǎn)滴的成功都蘊(yùn)涵著所有師生共同的努力,。當(dāng)我們遇到一次次德育與教學(xué)的碰撞時(shí),，我們猶豫過，爭辯過,，疑惑過,，抱怨過，倔強(qiáng)過,，順從過,，可是當(dāng)我們理清頭緒，跳出混沌的環(huán)境去思考高三德育工作究竟能給我們帶來什么,，我們終于感覺到它對我們所有人的意義,，它是一股無形的力量,，遠(yuǎn)比說教更具說服力，當(dāng)我們尋求工作的新突破時(shí),，我們永遠(yuǎn)要依賴德育的杠桿來指導(dǎo)我們的工作,，實(shí)現(xiàn)工作效率的提升和效果的最大化。

高考的意義是不言而喻的,，因?yàn)樗拇嬖?，高三理所?dāng)然地成為了所有年級中最特別的一個(gè)年級，它的每一項(xiàng)工作都必須縝密規(guī)劃,，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,，不敢有絲毫的懈怠。當(dāng)我們指導(dǎo)學(xué)生勇敢面對人生的第一次重大挑戰(zhàn)時(shí),，當(dāng)學(xué)生們紛紛考慮自己的前途理想時(shí),，他們在人生觀或價(jià)值觀方面產(chǎn)生了各種各樣的問題，學(xué)生的思想素質(zhì)和心理素質(zhì)在得到磨煉的同時(shí)也面臨著巨大的考驗(yàn),。如何確保高考成功顯然成為了我們必須開動(dòng)腦筋,，仔細(xì)研討，努力實(shí)現(xiàn)的重要議題,。

在埋首于教學(xué)工作的同時(shí)我們并沒有忘記成功的高三德育工作才是高考成功的最大保障,。我們努力著，嘗試著,，用心地充當(dāng)著鼓動(dòng)者,、協(xié)調(diào)者和咨詢師，我們有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),，更努力走進(jìn)學(xué)生的心中,，幫助學(xué)生規(guī)劃人生道路的設(shè)計(jì)，使他們樹立正確的成才觀念,，并強(qiáng)調(diào)合作的重要性,，使他們“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)適應(yīng),、學(xué)會(huì)做人”，在調(diào)考中取得了比較優(yōu)異的成績,，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值,。我們堅(jiān)信：在高三這片海洋中總有一種力量能催人奮進(jìn)。

現(xiàn)將我們高三上學(xué)期工作的點(diǎn)滴心得總結(jié)如下：

一,、調(diào)整自身心態(tài),，勇當(dāng)掌舵先鋒

毫無疑問，班主任是傳達(dá)和實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)要求的樞紐性人物,，他的重要性顯然是不言而喻的,。然而，在這一年的高三工作中,，我們班主任遇到了前所未有的壓力,，學(xué)校殷切的期望，學(xué)生整體上的后進(jìn),，對學(xué)校布置的有些工作的暫時(shí)不理解,，都使我們一度迷茫和焦慮。曾記得當(dāng)校長宣布各班的指標(biāo)時(shí),，我們都身感壓力很大,，在我們看來這些數(shù)字和天文數(shù)字無異，我們紛紛拿出學(xué)生歷次的月考成績和排名算了又算,，可是都覺得根據(jù)前幾年的分校的升學(xué)情況來看,，這些指標(biāo)就是“不可能完成的任務(wù)”。我們抱怨過,，甚至覺得學(xué)校制定的指標(biāo)有些不近人情,，在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，我們的焦慮情緒影響了許多學(xué)生,，我們的批評多了,，表揚(yáng)少了，學(xué)生們越來越緊張,，而考試的結(jié)果也最終愈加令人沮喪,。漸漸地我們開始學(xué)著換個(gè)角度看問題，也開始感受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作的用意,，明白班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是將學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)予以最有效的實(shí)施,，我們努力將學(xué)校的要求內(nèi)化為自己的想法，遇到問題也不再一味抱怨了,，而是先義無反顧地執(zhí)行,，在執(zhí)行的過程中思考可以改進(jìn)的地方，從而完善自己的工作,。

我們的內(nèi)心平靜了,，雖然壓力依舊，但在分校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們嘗試以下幾種方法進(jìn)行自我治療：

1. 增加自信,。一些對自己沒有自信心的人，對自己完成和應(yīng)付事物的能力是懷疑的,，夸大自己失敗的可能性,，從而憂慮、緊張和恐懼,。因此,，我們必須首先自信,，才能最終驅(qū)逐焦慮。

2. 自我松弛,，也就是從緊張情緒中解脫出來,。比如：你在精神稍好的情況下，去想象種種可能的危險(xiǎn)情景,，并重復(fù)出現(xiàn),，以慢慢適應(yīng)。

3. 自我反省,。把潛意識(shí)中引起痛苦的事情訴說出來,，必要時(shí)可以發(fā)泄，發(fā)泄后癥狀一般可消失,。

4. 自我刺激,，轉(zhuǎn)移自己的注意力。在胡思亂想時(shí),，找一本有趣的能吸引人的書讀,，或從事緊張的體力勞動(dòng)，忘卻痛苦的事情,。這樣就可以防止胡思亂想再產(chǎn)生其他病癥,，同時(shí)也可增強(qiáng)適應(yīng)能力。

通過嘗試,，我們焦慮的心態(tài)得到了改善,，辦公室里雖然依舊熙熙攘攘，但忙而不亂,，井然有序,。我們深知我們猶如每個(gè)班級的掌舵人，要學(xué)會(huì)根據(jù)班級各階段的情況制定具體發(fā)展目標(biāo)和方向,，只有我們樂觀堅(jiān)強(qiáng)才能喚起學(xué)生奮斗的意志,，只有我們滿懷必勝的信念才能將堅(jiān)持到底的信心傳遞給班級所有的學(xué)生。由于班主任及時(shí)的心理調(diào)整,，學(xué)生們的心態(tài)逐漸穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)的氛圍更濃厚了，效果也逐漸顯現(xiàn),。

二,、洞察學(xué)生心理，把握教育契機(jī)

新時(shí)代的學(xué)生朝氣蓬勃,，充滿生機(jī),，但客觀上由于他們生活比較優(yōu)越，缺乏獨(dú)立生活能力的鍛煉，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng),，吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和承受挫折的能力都比較差。特別是高三學(xué)生,，升學(xué)壓力較大,，面臨激烈的競爭,，同時(shí)他們又處于生理,、心理說成熟又未成熟的“人生十字路口”，是矛盾的多發(fā)時(shí)期,，在這種內(nèi)外躁動(dòng)不安,、超負(fù)荷、超壓力的激烈競爭的復(fù)雜心理狀態(tài)下,，他們比較容易引生各種心理問題,，對許多問題感到迷茫和困感，但又不知如何解決,。班主任扮演好了“心理醫(yī)生”的角色,，對于增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，順利度過青春期的“困惑”,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)其非智力因素有非常重要的作用。我們班主任都將關(guān)注學(xué)生心理,，把握教育契機(jī)作為高三工作的重點(diǎn),。為了提高學(xué)生思想工作的時(shí)效性，我們都會(huì)在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo),。良好的心理素質(zhì)是高三學(xué)生運(yùn)籌帷幄于考場和走向社會(huì)的一個(gè)必備條件,。

在面上我們基本能保證每月至少一次的專題輔導(dǎo)，主要以班會(huì)的形式進(jìn)行,，內(nèi)容完全根據(jù)學(xué)生在各個(gè)階段的心理狀態(tài)來確定,。在班會(huì)內(nèi)容的策劃過程中，我們班主任常常將平時(shí)閱讀中累積起來的優(yōu)秀教育小故事通過互相交流和篩選,，選擇一批較具代表性的故事在班會(huì)課上與學(xué)生進(jìn)行分享和討論,，這些故事形象生動(dòng)，能深入淺出地將道理傳達(dá)給學(xué)生,，避免了老師語言重復(fù)所帶來的說教效果,。

在不定期的個(gè)別輔導(dǎo)中，我們主要采取個(gè)別談心的方式,，其實(shí),，如果大家稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)高三年級組的辦公室常在六點(diǎn)過后還有班主任在投入地與學(xué)生談心，多少班主任曉之以理,，動(dòng)之以情,，流下了激動(dòng)的淚水，李薇老師,，易承望老師,，劉聰聰老師都以自己的一片真情，贏得了許多學(xué)生和家長的心,。在談話過程中,，我們發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生主要存在幾大問題：①看到社會(huì)腐敗現(xiàn)象，憂慮焦急,。②認(rèn)為應(yīng)試教育不合理,，產(chǎn)生逆反心理。③考試成績不好,，苦無良策,，缺乏自信，苦悶自卑,。④競爭壓力過大,，患得患失，考試臨場發(fā)揮失常,。⑤盲目樂觀后,，感覺后進(jìn)無望，提早放棄努力,。⑥感覺學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,，無法堅(jiān)持。⑦感到家庭壓力大,，煩躁苦惱,。⑧不善于處理與老師、同學(xué)的關(guān)系,，感覺孤立無援,。⑨自制能力較差，隨意性太強(qiáng),，缺乏原則,。⑩情感上早熟，早戀導(dǎo)致學(xué)習(xí)后進(jìn),。針對學(xué)生心理問題存在的個(gè)別差異,，我們通過敏銳的觀察選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo)和挫折教育。事實(shí)證明,，我們真誠的付出,，殷切的關(guān)懷,，樸素的語言，耐心的傾聽打動(dòng)了一批又一批學(xué)生,，解開了許多學(xué)生的心結(jié),，使他們能以一種健康的心理來備考，走入大學(xué),，走進(jìn)社會(huì),，走上徇麗的人生之路。

在日常的工作中,，我們努力學(xué)會(huì)采用表揚(yáng)與批評并進(jìn)的手法去評判學(xué)生,，我們認(rèn)為，贊美是鼓勵(lì)學(xué)生的最佳方法,，而將批評像三明治似的隱藏在兩個(gè)不大的贊美之間,，必定會(huì)收到意想不到的效果,。事實(shí)上,，無論采用何種方式，我們既要有嚴(yán)肅,，有凌厲,，有警示，更要有情感投入,，有哲理,，有幽默。只有前者而無后者,，學(xué)生感到的只是苦辣,、疼痛和壓力，就會(huì)從心理上加以拒絕;只有后者而無前者,，學(xué)生也會(huì)覺得老師不“兇”,，犯點(diǎn)小錯(cuò)沒大礙，從而不能及時(shí)地改正缺點(diǎn),。形象性,、知識(shí)性、哲理性,、幽默感對于任何富有成效的教育形成都是不可或缺的,。我們要善于洞察學(xué)生心理，合理地把握教育時(shí)機(jī),，把握表揚(yáng)與批評,，就能發(fā)揮其事半功倍的教育效果。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十五

又一個(gè)學(xué)期即將過去了,，為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,，有必要回顧一下本學(xué)期的工作，給這一個(gè)學(xué)期的一個(gè)交代，作為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)呈現(xiàn)出來,，給自己,，給別人。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高一年(5)班的班主任,，這個(gè)班級已經(jīng)帶過一年了，對班級的基本情況都比較熟悉了,。在上個(gè)學(xué)期中,，整個(gè)班級在年段中呈平穩(wěn)上升的狀態(tài)，因此在這個(gè)學(xué)期開始之前,，為了使班級在各個(gè)方面有所突破和進(jìn)步,，設(shè)計(jì)了一些要進(jìn)行的內(nèi)容，并付諸實(shí)踐：

首先是學(xué)習(xí)方面,，高一的會(huì)考已經(jīng)結(jié)束了,，因此我在學(xué)期初就要求學(xué)生要把學(xué)習(xí)的重心放在高考上，并把本學(xué)期當(dāng)作高三的提前到來認(rèn)真制定一個(gè)學(xué)習(xí)策略,。這個(gè)策略要包括“計(jì)劃-過程-總結(jié)”,。

“計(jì)劃”：要為自己制定三類計(jì)劃：近期計(jì)劃：在最近的時(shí)間(考試)里我應(yīng)該達(dá)到什么樣的層次，應(yīng)該如何達(dá)到;中期計(jì)劃：在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容,、知識(shí)我必須要掌握過關(guān);長期計(jì)劃：為了高考我必須要做到的事;此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)不要要求太高,，過高若達(dá)不到會(huì)失去信心;但也不能太低，低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力,。

“過程”：在實(shí)施計(jì)劃的過程,，要讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個(gè)藍(lán)本，并非一成不變的,，可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整,，但在此過程中應(yīng)該使自己時(shí)刻能保持高度的自信。為此,，我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對自己說一聲：我能行,，我可以完成今天的任務(wù)。注重結(jié)果的同時(shí)我更注重過程,，只有自己在過程中全心附出,，盡管結(jié)果是否能盡人意，我們也會(huì)無怨無悔,。許多同學(xué)把這話記住了,，把它留在了自己的記錄本上。

“總結(jié)”：這一過程很重要,。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),，更要認(rèn)真總結(jié),、反思。我要求學(xué)生每天睡覺前要對自己這一天所做的事好好想想,，是否有完成自己的計(jì)劃,。另外，對不同的學(xué)生有不同的要求,，一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次,，尤其是在考試后，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來,，我再對他們的總結(jié)進(jìn)行分析,，寫上一些鼓勵(lì)性的評語，當(dāng)一個(gè)月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們,，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步,。對于一些成績較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次,，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況,，并與他們進(jìn)行談心，個(gè)別或是小組,。,。

第二，注重班特長生培養(yǎng)工作,。挖掘班級的藝術(shù)類、體育類的特長生,，認(rèn)真比對他們的學(xué)習(xí)成績和藝術(shù),、體育成績，幫助他們保持興趣愛好,，確立較高目標(biāo),，使之堅(jiān)定信心，力爭出類拔萃,。比如說班上的王思娜和陳永藝著兩位學(xué)生,，在高一年的時(shí)候在藝術(shù)方面的特長并沒有表現(xiàn)出來，但在本學(xué)期中,，在美術(shù)課上,，這兩個(gè)學(xué)生對這一方面表現(xiàn)出越來越濃厚的興趣，并且在最近的泉州區(qū)美術(shù)比賽中獲得了較好的名次,。我認(rèn)真對比了兩人的成績,，發(fā)現(xiàn)他們在成績方面都處在班級的中下游，因此我和他們交流之后,，讓他們好好關(guān)注藝術(shù)類高考,，并讓你真做好準(zhǔn)備,。

第三，重視安全工作,。認(rèn)真落實(shí)《校園學(xué)生安全工作條理》,，堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的創(chuàng)安工作原則,，充分發(fā)揮學(xué)校,、家庭及社會(huì)的綜合效應(yīng)，做好學(xué)生安全教育和防范工作,，嚴(yán)防火災(zāi)事故,、食物中毒事故、溺水事故,、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生,。加強(qiáng)法制教育，大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等,，對學(xué)生進(jìn)行人生觀,、道德觀教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念,，自覺成為遵紀(jì)守法的好公民,。同時(shí)結(jié)合全國中小學(xué)生“安全教育日”，加強(qiáng)安全教育,，教育學(xué)生認(rèn)真做好防火,、防盜、防騙,、防電,、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作,，自覺遵守交通規(guī)則,，注意交通安全，作好交通安全示范學(xué)校的創(chuàng)建工作,。提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),。

第二，制定相對民主又比較嚴(yán)格的班規(guī),。首先要做到相對民主,，在制定班規(guī)之前先征集學(xué)生的意見，如若違反這些紀(jì)律要怎樣處理?雖然建設(shè)性的意見不多,，但總有一些學(xué)生會(huì)提出真正讓常違反紀(jì)律的學(xué)生顧忌的處理辦法出現(xiàn),，這樣制定出來的班規(guī)是學(xué)生意見的結(jié)合，提高了權(quán)威性,。我制定的班規(guī)由考勤,，作業(yè),，衛(wèi)生勞動(dòng)，課間操,，早讀晚讀,，晚修，上課,，考試訓(xùn)練等部分組成,，每部分都先語重心長地表明該規(guī)定的目的，條項(xiàng),，扣分規(guī)定和處理辦法,。以此來建立違反紀(jì)律就要被處理的觀念，自我約束力會(huì)逐漸增強(qiáng),。另外,，制定一比較直觀的量化考核表，嚴(yán)格記錄扣分情況,。

同時(shí),，要加強(qiáng)班干部的自律性。所以,，一般要一個(gè)星期開一次班干部會(huì)議,，表揚(yáng)和批評之外，還透過他們了解班級情況,，探討解決辦法;另外還要時(shí)常增強(qiáng)他們的凝聚力,，有幾次是大家把手放到一起表達(dá)共同努力的信念,。

第四,、開展活動(dòng),，寓教于樂,，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和愛國情操,。喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性,，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長知識(shí),、增才干,，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ),，是班級工作的核心內(nèi)容,，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。例如,，在3.14的拉薩“打,、劫、搶”事件,，等,，我都會(huì)通過查找一些資料,、下載視頻等，供學(xué)生學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受,，增強(qiáng)他們的愛國意識(shí)。在觀看視頻時(shí)學(xué)生感觸良多,，他們的眼眶都濕潤了,，這時(shí)我知道這教學(xué)效果達(dá)到了。在5.12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款,，大家都勇躍捐款,，為同齡人獻(xiàn)出自己的一份心意，為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明,。通過這些活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生還是很可愛的，他們都有著同一種特點(diǎn),，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但仍然存在不少問題,，班級還有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。在接下來的教學(xué)工作中盡量做到,，能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十六

本學(xué)期,我擔(dān)任高三(1)班班主任工作,。高考結(jié)束,，成績已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束,。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作,。回顧整個(gè)高三下學(xué)期的工作,，雖然累但很充實(shí),。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一、 班級管理中,，用制度說話,。

1,、 繼續(xù)進(jìn)行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,，《班級請假制度》,，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束,。為了保持正常的教學(xué)秩序,，對遲到、曠課的學(xué)生,，實(shí)行嚴(yán)厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,，同時(shí)對全勤的同學(xué)，學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì),，以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。

2、 單周召開一次班干,、團(tuán)干會(huì)議,，雙周召開小組長會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí),、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作計(jì)劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手,。保證班級團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，及時(shí)了解班級情況，對出現(xiàn)的問題及時(shí)處理,，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài),。

3、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長,、勞動(dòng)委員，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作，保證一個(gè)清潔,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

三,、加強(qiáng)思想教育,，關(guān)注學(xué)生心理健康。

1,、 密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作,。

2,、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng),。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，因此，鼓勵(lì)學(xué)生正確對待成績和分?jǐn)?shù),，并在每次考試中總結(jié),、進(jìn)步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇,。

3,、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對一面對面交流，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài),。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,，突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙,。

4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級日志》,，班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個(gè)交流,、溝通的平臺(tái),融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中，記錄同學(xué)們的成長歷程,，.寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言,、愿望、快樂與憂傷,。日志給了他們展示的平臺(tái),，成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺(tái),，思想上,，精神上有歸屬感，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,，深化學(xué)習(xí),、明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生找好精神歸宿感,。

四,、營建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考。

1,、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來,，開展主題班會(huì)：3月“我努力,，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康 跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng),、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì),，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。

2,、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，小考小結(jié)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

3,、做好每次月考成績分析,，針對每一次月考成績，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，對成績進(jìn)步,、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。

4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步,，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時(shí)也是身心放松,，加強(qiáng)班級凝聚力，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

5,、每次月考后，召開任課老師見面會(huì),，和任課教師溝通,，形成合力。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析,。

6,、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，用文學(xué)作品去感染學(xué)生,。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,，對于心底純潔,、富于幻想的學(xué)生來講，文學(xué)作品教育影響作用更大,。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法。和學(xué)生一起朗讀,，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，使學(xué)生心靈受到洗滌，情感得到凈化,，美好的思想情感,，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：《傅雷家書》,、《弟子規(guī)》,、《富蘭克林自傳》、《誰動(dòng)了我的奶酪》,、《沒有什么借口》.....一方面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面，用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生,，點(diǎn)燃他們思想的火焰,，給予他們啟迪和指導(dǎo),，去震撼他們的心靈，讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者,。

9,、定期召開班團(tuán)干會(huì)議，調(diào)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級管理,，了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系,，形成合力，共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十七

每到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,，總會(huì)感嘆時(shí)間的飛快，今年更是如此,，在自始至終的忙碌中,，假期又悄然來臨了。這個(gè)學(xué)期充滿了辛苦與勞累,，但也更充實(shí),，下面將本學(xué)期的工作做一簡單總結(jié)。

本學(xué)期,，我依然擔(dān)任二年級班主任,，班內(nèi)共有32名學(xué)生，男女生比例均衡,，因?yàn)槭菑囊荒昙墡蟻淼?，所以，老師和學(xué)生之間都比較熟悉,，省卻了期初的適應(yīng)過程,。這些孩子聰明可愛，大部分都很懂事,，只有個(gè)別孩子有些調(diào)皮,，如劉濤、張仔超,、趙海琨等,，懂得比較多，想法和行動(dòng)上就有些出人意料,，平時(shí)需要多加關(guān)注,。

今年有省檢任務(wù)，班級的工作比往年多了許多,。期初進(jìn)行教學(xué)樓全面裝修,，教室搬來搬去,，我們積極配合學(xué)校做好學(xué)生的管理工作，不管搬到哪里,，都克服困難上好每一節(jié)課,，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，讓課程保質(zhì)保量的完成,。搬回教學(xué)樓后,，進(jìn)行了班級與相對應(yīng)樓道的布置，我們開動(dòng)思維,，利用課間、課下,、放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行了整體的設(shè)計(jì)和布置,，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)整潔、美觀,、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍,，并在布置的過程中充分發(fā)揮了學(xué)生的長處，讓他們參與到布置的過程中來,，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感,，體會(huì)到了成就感。

我們的任務(wù)雖多,，卻沒有忽略班級的管理,，還借機(jī)鍛煉了班干部的能力。平時(shí),，我們密切關(guān)注孩子們的思想動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣,，大的問題，及時(shí)與學(xué)生交流溝通,，小的問題讓班干部先去解決,。如在平時(shí)開會(huì)或者有事兒的情況下，把課堂管理交給班干部,，讓他們給學(xué)生留下任務(wù),，組織班級紀(jì)律，遇到問題時(shí)想辦法解決,。班級的衛(wèi)生也交給班干部組織,，讓他們鍛煉著進(jìn)行分工，最后老師檢查,，不足的地方再給予補(bǔ)充,，這樣，使他們的能力有了很大的提高,。

本學(xué)期學(xué)校的食堂投入使用,，學(xué)生中午都在學(xué)校就餐,，做為班主任也就多了一項(xiàng)新任務(wù)，組織孩子們打飯就餐,。每天我們都要為他們刷卡,，注意每個(gè)孩子吃的什么，吃了多少,，有什么反常的現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長溝通，直到班里的最后一個(gè)孩子吃完,，我們才離開餐廳,。四月份，每天上午又為孩子們加了營養(yǎng)餐,，檢查營養(yǎng)餐的好壞,，領(lǐng)餐、分發(fā),、簽字,、注意學(xué)生食用后有無異常現(xiàn)象······每一項(xiàng)工作我們都用心的完成,，把孩子的健康成長放在第一位,。

安全一直是班級管理的重中之重，今年學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的任務(wù)比較多,，校園里，教學(xué)樓內(nèi)到處都是施工現(xiàn)場,，安全工作也就更加重要了,。每節(jié)課結(jié)束都要對學(xué)生強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的安全，叮囑他們遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場,，不做危險(xiǎn)的活動(dòng),。每天放學(xué)都進(jìn)行路上安全的教育，排好隊(duì)把學(xué)生送到門口,，看著他們離開,。遇到下雨天，聯(lián)系家長來接,，陪他們一齊等,，直到最后一個(gè)孩子被接走。只有孩子們安全,，我們才能安心,，家長才能放心。

在家里,，父母是孩子們的依靠,，在學(xué)校,，老師是孩子們的依靠，我們只有以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對對待工作,，才能對得起家長和學(xué)校的信任,，相信，在這種認(rèn)識(shí)的引領(lǐng)下,，以后的工作我會(huì)做得更好,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十八

翻開我的班主任工作實(shí)錄和會(huì)議筆記，才發(fā)現(xiàn)一學(xué)期已接近尾聲了,。班主任工作是一項(xiàng)統(tǒng)籌而又細(xì)致的工作,，對于一位毫無班主任經(jīng)驗(yàn)的我來說，我其實(shí)深深意識(shí)到自己工作做得非常不足,。有的時(shí)候,，是確實(shí)不知道該怎么處理和面對學(xué)生問題，而有時(shí)又是因?yàn)槠渌ぷ骼p身,，分了神。

這一個(gè)學(xué)期以來,，我收到學(xué)生檢討90余份,，和班里每位學(xué)生都有私下聊過天，有的甚至聊過很多次,。開學(xué)至今,，有三位同學(xué)先后退學(xué)，作為班主任,，我感覺這是很失敗的,，可能我是真的沒有走進(jìn)很多同學(xué)心里，沒有真正了解到每一位同學(xué)的心理狀況,。這也讓我明白,，做學(xué)生工作，懂得學(xué)生心理是十分必要的,。

開學(xué)至今,，班里小插曲不斷，有談戀愛的,，有晚歸的,，還有不服從校規(guī)管理的也比比皆是。我一直處在一個(gè)很被動(dòng)的局面當(dāng)中,，班級里的很多問題也沒能做到見微知著,，導(dǎo)致在管理過程中出現(xiàn)了很多問題。

對于學(xué)生工作,，我也總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1,、對待學(xué)生,，既要嚴(yán)格要求，又要關(guān)心愛護(hù),。

2,、校規(guī)班紀(jì)要嚴(yán)要明，對于違紀(jì)行為要明確相應(yīng)的處罰措施并嚴(yán)格執(zhí)行到位,。

3,、要建立一支精干、認(rèn)可并服從學(xué)校管理的班干部隊(duì)伍,，樹立學(xué)習(xí)行為的榜樣,，幫助管理班級事務(wù)。

4,、獎(jiǎng)懲結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生積極性。

5,、創(chuàng)建班級文化,，堅(jiān)持以德育為原則，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。 對于本學(xué)期班主任工作,，我也做如下檢討：

1、還不夠深入到學(xué)生中去,，對很多學(xué)生尚不夠深入了解,。

2、對于班委成員管理要求不夠,，班委成員內(nèi)部也有小分歧,。

3、對于班級管理經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足,，導(dǎo)致很多問題未能防患于未然,。

4、對于領(lǐng)導(dǎo)交代的事情也未能及時(shí)落實(shí)到位,。

這一個(gè)學(xué)期以來,，我接受了很多考驗(yàn)，也成長了許多,。我也希望在接下來的一學(xué)期里,，我能把班級管理得更好，和同學(xué)們一起成長!

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇十九

12級學(xué)生畢業(yè)了,，我作為畢業(yè)班班主任的一員,，迎來的那就是收成的季節(jié)。回想三年來學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，就仿佛仍在昨天……,。三年的師生共處。應(yīng)該說有成功的地方,，也有不少缺憾,，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚(yáng)長避短,，取得更好的成績,。

一、目前中職學(xué)生存在的問題

中職三年,，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲,，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差,、無心向?qū)W,、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),，加上各種娛樂媒體的宣傳,，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時(shí)髦,、愛打扮,，染發(fā)、燙發(fā),、涂指甲油、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮,，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到,、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包,、就算背書包也不帶教材,、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進(jìn)步。

二,、以“考證”,、“升學(xué)”為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)習(xí)

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久,，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，我就對他們說清這個(gè)問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,，唯有多考證,，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學(xué)分,，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo),。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報(bào)名參加各種考證，包括會(huì)計(jì)電算化(初級,、中級),、全國計(jì)算機(jī)等級考試、全國公共英語等級考試,、會(huì)計(jì)技能證考試,、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等，進(jìn)入三年級后,，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證,。

另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班,。對此,，我積極在本班學(xué)生中做宣傳，同時(shí)在家長會(huì)上大力宣傳,，由于我實(shí)事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析,，得到了大部分家長的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢,，20xx年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%,。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。

三,、讓學(xué)生健康地成長

學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”,，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進(jìn)行個(gè)別思想教育,、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作,，另一方面，通過班會(huì)課等形式,，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系,，利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,，健康才是美,、自然才是真正的美。同時(shí),，我自己也從不染發(fā)或電發(fā),，做好楷模表率作用。

有段時(shí)間,，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有時(shí)甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布,，只要一見到就沒收。我說到做到,，在巡視課室時(shí),，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間，只要一發(fā)現(xiàn),，我便沒收,，學(xué)生也知道規(guī)矩，自覺地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩,，見到就沒收。有一次,，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個(gè)學(xué)生在玩,，我就沒收了他們的游戲機(jī),，其中有2個(gè)班干部。她們覺得委屈,，家長也來求情,，我覺得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣,，寫檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒有特權(quán),。

四,、樹立與學(xué)生、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好,，班主任就必須把自己融入到這個(gè)集體中去,，讓自己成為班集體中的一份子，與學(xué)生,、班級共同成長,。

在班里，要大力宣傳和表彰先進(jìn),，讓學(xué)生樹立榮辱觀,。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮,，很幸運(yùn),，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生,。我在班里會(huì)利用各種機(jī)會(huì)表揚(yáng)為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事,，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽(yù)感到自豪,。有些男生雖然成績不佳,，但只要是集體的事總是主動(dòng)搶在前頭，對于這樣的學(xué)生,，到學(xué)期末評優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動(dòng)積極分子”的光榮稱號(hào),。另外，對于學(xué)生入團(tuán),，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn),，只要平時(shí)表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子,。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí)，我與學(xué)生一起分享,，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力,，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵(lì)。

五,、遇事要冷靜,，妥善處理突發(fā)事件

班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分。現(xiàn)代的學(xué)生個(gè)性強(qiáng),，稍不順心就有可能做出極端做法,。如,，我班有個(gè)學(xué)生因?yàn)楹图议L因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，就離家出走,，深夜不歸,。當(dāng)我得知后，及時(shí)和家長聯(lián)系,，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息,，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達(dá)時(shí)她又走了,，后來,，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天,，當(dāng)她來校時(shí),，及時(shí)通知家長，并與家長溝通,，耐心做好溝通工作,，以免事態(tài)擴(kuò)大。

還有班里有兩個(gè)學(xué)生談戀愛,，這個(gè)男生平時(shí)的脾氣很暴躁,，后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)也有提高,。通過與家長的溝通，家長都知道情況,，并沒有極力反對,。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情,，要求他們在課室和機(jī)房等公眾場合不應(yīng)過分親密,，注意影響，學(xué)生表示同意并努力做到,，最終這兩個(gè)學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動(dòng)合同。

以上是我在這三年班主任工作的一個(gè)總結(jié)和心得體會(huì),，我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn),，如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致，“恨鐵不成鋼”,，還做不到“潤物細(xì)無聲”的效果。今后我要學(xué)會(huì)努力調(diào)整好自己的心態(tài),，采取有效的方式方法達(dá)到教書育人的目的,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇二十

不知不覺,，一個(gè)學(xué)習(xí)又過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶,。

今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,，對社會(huì)，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地,。

于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

一,、充分利用宣傳陣地

板報(bào)是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局，把板報(bào)辦好,。

原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在,，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候,，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如:上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事,。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。

如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開會(huì)商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

六年級學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新,。

四,、把握談心的尺度

作為母親，我知道,，孩子需要鼓勵(lì),，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的女兒會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵(lì),，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然,，事物不是絕對的,，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心,。

這一學(xué)年,，我擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)總是名列前茅,。在各類比賽中,，均能取得好成績。多次被評為"優(yōu)秀中隊(duì)""文明班級",。

我教育的宗旨是,，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去,。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，我都不會(huì)放棄，競爭,，演講,，辯論，采訪,，調(diào)查,，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累,。

回顧一年的工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告大學(xué)篇二十一

這學(xué)期，我依舊可以擔(dān)任九年級六班的班主任,，很高興但也很擔(dān)心,。因?yàn)榈谝淮螏С跞芘峦瓴怀蓪W(xué)校交給的任務(wù),。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身建設(shè),，努力提高自身素質(zhì),，樹立班主任威信。

要做好班級各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力,，而是班主任知識(shí)豐富,、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,，它是做好班主任工作的無形資本,。班主任，首先是教師,，而教師是知識(shí)的傳播者,，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,，那么他在工作中就能起到"不令而行"的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。

為了達(dá)到“不令而行”的效果,，在學(xué)生中樹立班主任威信,，從學(xué)期初我就重點(diǎn)從以下三方面努力提高自身素質(zhì)，收到了良好效果,，具有了良好班風(fēng),。

首先是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者,。

教師的天職是"傳道,、授業(yè)、解惑",，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。因此,，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí),。

其次是加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模,。

班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說："沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作,。"馬卡連柯也說："教師的個(gè)人榜樣,，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光。"因此,，提高思想道德水平,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。

最后是必須具備多種能力,，特別是針對性做學(xué)生思想工作的能力,。

班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力,，組織協(xié)調(diào)能力,，個(gè)別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力,，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等,。但作為一名班主任,，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感,、需求,，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度,，以達(dá)知人知面知心的能力,，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,，應(yīng)有較高的演講和對話能力。

二,、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育

1,、 班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課本課開展一些有教

育意義的主題班會(huì),，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛國教育等。

2,、健全班級文化,，利用墻報(bào)、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育,。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想,。為了加強(qiáng)班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期黑板報(bào),，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái),，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),，鼓勵(lì)學(xué)生爭做文明中學(xué)生,，鼓勵(lì)他們具有“團(tuán)結(jié)奮斗，格物致知”的精神,。

4,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步。

三,、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1,、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試,，以及平時(shí)的練習(xí),。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié),，不斷取得進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

五,、存在的不足和努力方向

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足：

1、班會(huì)課與晨會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備,。

除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè),。我們班的班會(huì)通常先由我總結(jié),，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。

2,、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動(dòng),，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,。使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前,，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;活動(dòng)結(jié)束后,，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué),，評選出他們心中的“文明學(xué)生”,、“進(jìn)步學(xué)生”、“體育之星”,、“勞動(dòng)之星”,。

3、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),，運(yùn)用多種途徑教育,。

從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,，對學(xué)生的表揚(yáng),、批評、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn),。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),，就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實(shí)施。

六,、小結(jié)

總之,，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，這除去自身的努力,，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實(shí)際行動(dòng)來證明我的工作能力，不斷前行,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活,，用正義對待人生,。只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出,，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。