在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇一

1.全體班主任老師增強了工作的責(zé)任意識,、大局意識，實施有效管理,。

全體班主任明確職責(zé),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋,，肯下功夫,，大部分班主任實施全程管理，全程跟蹤,，確保學(xué)生時時刻刻不離班主任掌握,，班主任老師以校為家，以班為家,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求,，一樣教育，一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息,，真正做到了與學(xué)生生活在一起,，學(xué)習(xí)在一起,，了解學(xué)生中的存在問題，及時處理偶發(fā)事件,，把矛盾解決在萌芽狀態(tài),。

2.全體班主任加強了學(xué)習(xí)研究，更新了觀念,，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì),。

全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料,，從更新管理,、更新育人理念入手，在抓好智育的同時,，更注重了學(xué)生的思想教育,，改進(jìn)了德育工作的方式方法，講究德育實效性,，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀,，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念,，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點,，做好班級管理工作,。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討,，尋求解決問題的途徑和方法,，注重總結(jié)，注重班級個性案例的分析,，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得,、隨感和個案研究。

3.全體班主任加強了班容班貌建設(shè),，將班級的文化氛圍,，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。

各班主任在開學(xué)初加強了班容班貌建設(shè),，很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個性化的布置,。有的班級設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書畫作品,，例如“男子漢宣言”和“快樂女生”,，也有的班級設(shè)立了光榮榜，激勵學(xué)生加強自我管理,。班主任老師充分利用這些宣傳陣地,，激勵學(xué)生自律,、自愛、自強,。

4.全體班主任建立了學(xué)生檔案,，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比，細(xì)化了班級管理過程,。

很多班主任精心觀察學(xué)生,，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生，個性學(xué)生檔案,，便以與家長的聯(lián)系溝通,，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范了學(xué)生的行為,，強化了學(xué)生的自我教育。

5.全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍,，加強了與各任課教師的聯(lián)系,。

要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，建立健全一支班干部隊伍,，加強培訓(xùn)，提高學(xué)生的自我管理能力,，是每一個班主任的首選工作,。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流,，及時掌握班級,、學(xué)生動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題,，及早處理,。注意了家長溝通的藝術(shù)性，不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀,，取得了家長的大力支持,，推進(jìn)了班主任工作的開展。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇二

一,、強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,，注重管理的規(guī)范化，堅持育人為本,、德育為先,。

在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下，我和班主任吳亭老師按照學(xué)校的管理要求,，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿,、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,，互幫互助,、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,，不要大聲喧嘩,、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，特別注重在點滴生活中強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。通過反復(fù)的強調(diào)要求,，學(xué)生知道什么可以做，什么不能做,。特別是在衛(wèi)生方面,，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù)，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,，督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù),，提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀(jì)律,，特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面,，強調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督和他人監(jiān)督，保證晚自習(xí)安靜正常進(jìn)行,，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有了很大進(jìn)展,。

二,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，做好本職工作

為貫徹學(xué)校的各項規(guī)章指示,，每周一的升旗儀式我都按時參加,，班會課走進(jìn)教室，聽取學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的一些真實想法,，認(rèn)真配合班主任老師做好班級的日常管理工作,。

三、增強班級干部的自我約束能力,，抬升班級干部的管理水平

俗語說,，火車跑得快，全憑車頭帶,。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團(tuán)隊,。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法,，并要求所有班級干部要協(xié)作至上,，彼此間要加強溝通,，他們有了好的想法和創(chuàng)意能積極鼓勵，協(xié)助并提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望,。

四,、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生

教育是一門藝術(shù)，在日常的教育管理中,，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是的尊重”,。的確嚴(yán)格要求每位學(xué)生既是對學(xué)生的尊重又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓(xùn),，先前只作為科任老師的時候跟學(xué)生走得比較近,。因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威。因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩,，經(jīng)過這段時間的調(diào)整,，通過個別談心并配合班級制度嚴(yán)格執(zhí)行，做到嚴(yán)中有愛,、以愛動其心,、以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予的尊重,。

五、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題

管理班級時,，我公平對待每一位學(xué)生,，不管他的學(xué)習(xí)如何，我都以平等的眼光來看待,，真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題,。我班有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好，但平時生活習(xí)慣很差,，經(jīng)常因為桌面書多,，座下有紙，值日不徹底,，甚至自習(xí)課講話給班級扣分,，對于這樣的學(xué)生，我首先明確態(tài)度學(xué)習(xí)成績突出是值得表揚的事情,，但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹黑,，也必須批評懲罰，在深入的了解和談話過后,，給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他,。在處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣,。在一個學(xué)期的副班主任工作中,，自己還存在一些不足,，如不能夠真正地了解每一個學(xué)生，與學(xué)生溝通,、接觸比較少,，因此對學(xué)生的熟悉程度不夠，導(dǎo)致處理問題的時候不能具體問題具體分析,，不能做到快速有效地處理,。另外，由于做的是副班主任工作,，學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，自己在日后工作中要多加強此方面的鍛煉,。

一學(xué)期的班主任,，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,，班級中的每一件事情都需要班主任去處理和實施,。不過在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點,，每個學(xué)生可愛的一面,，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時,，我也希望在初二(9)班全體老師的共同努力下,，一起把初二(9)班建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)、和諧,、積極向上的班集體,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇三

一路考編走來，教育學(xué)心理學(xué)中論述的關(guān)于班主任工作的重要性熟記于心,，在某種程度上來說，班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影,?？梢哉f，學(xué)校的全部工作都與班主任有關(guān),。下面我就來向大家匯報一下我本學(xué)期的班主任工作情況,。

一、中途接班的前期準(zhǔn)備工作,。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，作為班主任想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。我本學(xué)期是中途接班，所以我很快的打聽到了以前的班主任手機號,，并加了她的qq,，通過溝通我將每一個孩子的情況都仔細(xì)的記錄下來，例如周光良這個孩子,，因父母發(fā)生離婚爭執(zhí),，受到了很大的創(chuàng)傷，本學(xué)期需要多關(guān)注他;劉志翔是一個單親孩子,，父親去世,，有上進(jìn)心，但不自信;周亞文同學(xué)眼睛不太好,，安排座位時要優(yōu)先考慮等等一些特殊情況,。我在班級的qq群里寫下了我的簽名：愛與責(zé)任。為什么要做這些看似簡單的前期工作呢?因為我知道這是作為一名老師,，更是作為一名班主任的責(zé)任和義務(wù);因為我知道我沒有忘記我的初心,，那就是愛與責(zé)任!

二、開展豐富的活動,，打造“文明,、成長、樂學(xué),、進(jìn)步”的班集體,，發(fā)揮孩子們的個性特長。

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動外,，我還在班內(nèi)組織一些小型活動,。1、十月份我開展了“打造書香班級,，我是小小詩人”活動,，每天早上我會提前來到班級，在黑板上抄一首古詩,，預(yù)備鈴響起,，孩子們就會在小班干的帶領(lǐng)下讀古詩，耐心等待正式鈴聲響起,。一天七節(jié)課,，孩子們至少可以讀七遍，所以基本上是一天換一首古詩，通過課前背古詩活動,，不僅讓孩子們養(yǎng)成了良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣,，增加了孩子們的古詩積累，更為中高段的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，有助于提高孩子們的語言文字能力,。2、為了加強孩子們的時間觀念,，成為時間的小主人,，在十月份上旬我利用班會課在班級開展了“一分鐘系紅領(lǐng)巾活動”，培養(yǎng)孩子們的時間觀念,。3,、另外我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，十一月份我在班級開展了“我是朗讀小能手”比賽,，在小老師的幫助下,，讀困生也勇敢的參加了本次活動，通過本次朗讀活動,，孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,，班里涌現(xiàn)出一批朗誦小能手，給班里的讀書帶來了絢麗的色彩,。還有四位朗讀小能手在慶元旦詩朗誦中展現(xiàn)了自我,。4、為了激勵孩子們寫出干凈整潔美觀的字,，十二月份我在班級開展了“我是小小寫字達(dá)人”比賽,，我將優(yōu)秀作業(yè)在班級進(jìn)行展覽，并拍成照片上傳到家長群里,，實現(xiàn)家?；雍蜏贤ǎ谖液图议L的肯定和贊美中增強了孩子們的信心,，更增添了他們對書寫的樂趣,。5、在閱讀方面我除了帶孩子們上好每節(jié)閱讀課以外,，十二月份下旬我還在班級開展了共讀一本書《小豬稀里呼?！返幕顒樱诎嗉夐_展閱讀分享會,，并讓孩子自己動手設(shè)計制作《小豬稀里呼嚕》的封面,，最后在班級進(jìn)行評選最佳封面設(shè)計,，孩子們一個個興趣盎然，積極性非常高，同時也培養(yǎng)了孩子們愛閱讀的習(xí)慣,。6,、為了迎接元旦，配合學(xué)校的迎新活動,，我利用制作元旦手抄報來開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,，將優(yōu)秀作品粘貼出來,，布置了一個溫馨的班集體，在這樣溫馨的環(huán)境中孩子們學(xué)習(xí)的積極性也提高上來,?；顒哟龠M(jìn)成長，活動促進(jìn)團(tuán)結(jié),，活動讓我們班的孩子更自信,、更活潑，也為孩子們營造了一個積極向上,，幸福美滿的班集體,。

三、關(guān)心孩子,，尤其是學(xué)困生,，要多與家長溝通。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班的徐逸濰同學(xué)，他是一個發(fā)展緩慢的孩子,，上課完全沒有注意力,，考試對于他來說就是催眠曲，趴在桌上一會兒就睡著了,，了解了他的情況后,，我就站在他旁邊，盯著他,，可就是這樣,，他還是不動筆，你問他十個問題,，他半個字都不會回答你,。多次和媽媽溝通,，媽媽也表示很無助，后來每次考試他就干脆留下來到我辦公室去寫,，跟他聊天,，慢慢消除他的警備心理。有一天媽媽在作業(yè)本里給我寫了一張紙條,，看到媽媽的留言后我更加堅定了我要幫助他的決心,，雖然每次上課還是需要我不停提醒，考試依然會有空白的地方,，但是我看到了他的進(jìn)步,。我抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個懂事,、聰明、可愛的孩子,。我想不管最后的結(jié)果怎樣,，但是我只要努力盡我的職責(zé)去做，就一定會有改變,，哪怕是一點點的進(jìn)步,，我也不會放棄，因為愛與責(zé)任!班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子,，我都是平等地對待他們,，耐心地輔導(dǎo)他們，真誠地關(guān)愛他們,。一到下課了,，孩子們老愛問東問西，有些孩子還給我講故事,，讓我猜謎語等,。每當(dāng)這時候，我覺得我的辛苦是值得的,。

在這個學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得充實,，下學(xué)期我會多向有經(jīng)驗的老師請教如何培養(yǎng)班級的小班干和得力助手,，這是我本學(xué)期需要改進(jìn)的地方，讓學(xué)生真正的學(xué)會自主學(xué)習(xí),，自主管理,，人人都能成為集體的小主人,。在下學(xué)期我會繼續(xù)開展作業(yè)評展活動、班級內(nèi)才藝展示,、古詩背誦比賽、做集體的小主人等活動,，在下學(xué)期我也將會更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇四

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了八年級(x)班的班主任,，我基本按照開學(xué)初的班主任工作規(guī)劃執(zhí)行各項工作,，并順利的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事班主任工作中,，有喜悅也有困惑,，有成功也有失敗，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下,。

一,、班級班務(wù)工作

我在抓班務(wù)工作中，主要突出了“勤,、嚴(yán),、緊”三個字，勤腿勤,、眼勤,、嘴勤、腦勤,。腿勤就是要以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。眼勤就是要多觀察,，在平時要多進(jìn)教室，或在室外觀察學(xué)生的課堂,，生活情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒學(xué)生注意，對于差生及時抓住他們的問題及時引導(dǎo),。嘴勤就是多與認(rèn)可老師交流,，與班干部、小組長交流,，還與學(xué)生家長多交流,，了解學(xué)生的各種情況,，對癥下藥進(jìn)行交易。腦勤就是對看到的,，聽到的情況進(jìn)行分析思考,，找出學(xué)生出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因。嚴(yán)就是要嚴(yán)明班級紀(jì)律和嚴(yán)格要求,。緊就是緊跟班級,、緊跟學(xué)生。

二,、班級安全工作

安全工作是學(xué)校工作的重中之重,，本人在平時工作時抓住了教育教學(xué)的中心工作，也突出了工作重點“安全工作”,。在安全工作方面做到了對學(xué)生天天講,，每周五放假還進(jìn)行專門的交通安全教育，學(xué)期初還與學(xué)生家長簽訂了“安全責(zé)任書”,，因此本學(xué)期以來,，所帶班級的學(xué)生未出現(xiàn)過任何的不安全事故。

三,、心得體會

1,、深入了解學(xué)生，多理解,，多鼓勵,，學(xué)會換位思考。遇到問題,，應(yīng)試著換個角度去思考,，從多方面考慮，從而找到更好的解決問題的方法,。

2,、教育學(xué)生要耐得住性子。在班級管理中,，最磨練班主任心智的就是那些所謂的“搗蛋鬼”了,，在管理過程中一定要耐得住性子，不要一犯錯就批評,。

3,、師生距離把握得當(dāng)。班主任不能和學(xué)生關(guān)系處的太近,，也不能太遠(yuǎn),，太近不好開展班級管理工作，太遠(yuǎn)不能及時了解班級情況,，更不利于管理,。

4,、樹立班干部的權(quán)威性。一定要讓班干部在班級中具有一定的權(quán)威性,，要讓學(xué)生信服班干部布置的正確的任務(wù),，并積極完成。

總之,，班主任很辛苦,，班主任工作很繁雜，但班主任工作也很鍛煉人,，我必須繼續(xù)探索、學(xué)習(xí),，付出自己的愛,，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成才,，為建設(shè)美好的國家添磚加瓦,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇五

不知不覺，一個學(xué)習(xí)又過去了,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。

今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任,。曾送過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地。

于是,，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點,，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

一,、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局,，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如:上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了,。

如果,，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

六年級學(xué)生,，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新,。

四,、把握談心的尺度

作為母親，我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)我的女兒會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然,，事物不是絕對的，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心,。

這一學(xué)年，我擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)總是名列前茅,。在各類比賽中,，均能取得好成績。多次被評為"優(yōu)秀中隊""文明班級",。

我教育的宗旨是,，讓孩子獨立，讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機會,，我都不會放棄，競爭,，演講,，辯論，采訪,，調(diào)查,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作,，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇六

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴…"為了每一個孩子都有進(jìn)步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中,，我們竭盡自己的努力,，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、開學(xué)開班會，制定規(guī)章制度

從我接手這個班開始,，我就對每一位都初初了解了一下,，知道了的基本情況。為此在開學(xué)第一天上課的時候,，我就開了班會,，希望大家一起來制定班級的規(guī)定，把班級的工作做好,。讓學(xué)生發(fā)言,，提出自己的意見，然后按照少數(shù)服從多數(shù)的規(guī)則來選擇班規(guī),。這樣做也是為了讓他們自己監(jiān)督自己,，因為是他們自己定的，所以接受能力也就強一些,，我在旁邊就幫他們修正不合理的條例,，做一個見證人。交給他們自己來,，讓他們自己知道制定和去執(zhí)行有多難,。在這一學(xué)期，也有很多規(guī)定在途中沒有做到,，但是總體上他們都能夠去遵守,，還是不錯的。

二,、選舉班干部不止是成績好的,，也給其他人機會

我在這學(xué)期選舉班干部的時候，沒有按照成績好的來,，全部給了班里一些成績不太好,，但是給了在做這些工作有能力的學(xué)生。這樣的話給予他們在班上可以為這個班級做貢獻(xiàn)的機會,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,，同樣也是一種平衡?？v觀整個學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們總體的學(xué)習(xí)成績水平有所提高，而且他們都做的很不錯,，效果還是可以的,，班級是一個整體,，不能總是去讓那一個人去擔(dān)任那一份職務(wù)，可以換著來試試看,。

三,、對班級的關(guān)注度還不夠，需要加強

我因為是班主任,，所以事情就有點多,，除了管理整個班級以外還要處理一些作為班主任本職的事情，可能太忙了,，導(dǎo)致對于他們還是有些不太了解,，總是會忽略掉一些事情，比如班上的衛(wèi)生我是沒有特別去關(guān)注的,，所以班級衛(wèi)生是不怎么樣的,。我爭取在下學(xué)期可以規(guī)劃好時間，把這個班能夠有更多的時間去打理,。

下一個學(xué)期要根據(jù)這個學(xué)期所建設(shè)出的問題做一些調(diào)整,，希望可以把班風(fēng)、班規(guī)都弄好,，對學(xué)生有更多的了解,。針對學(xué)生制定適合他們的教學(xué)方式，讓他們學(xué)習(xí)的積極性得到提高,，愿下一個學(xué)期我的班主任的工作更加順利,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇七

懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺,。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多,，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策,，通過報紙、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,，充實自己的頭腦,，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳印,，逐步向黨組織靠攏,，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,，提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè),，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二,、專業(yè)知識,、工作能力和具體工作。

來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了,，負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。教學(xué)任務(wù)艱巨,、總務(wù)工作瑣碎,，但為了搞好工作，我不怕麻煩,，向領(lǐng)導(dǎo)請教,、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐,，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作,，明確了工作的程序、方向,，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

在這一年,，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識,，積極圓滿的完成了以下本職工作：

教育教學(xué)方面：把學(xué)生教好,，是每位教師最大的心愿。這學(xué)期,，我依然擔(dān)任三年級語文教師,，為了上好每節(jié)課,，我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研大綱，做到有目的的備課,，有預(yù)備的上課,。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

在班主任工作方面,。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，并時時以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,，我盡量抽出更多的`時間開展各項活動,，加強行為習(xí)慣練習(xí)及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

和生活,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會,、班會,、黑板報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上,，但是在與家長的聯(lián)系上,，我還缺乏力度,，在今后的工作中,，我會盡力克服，正確做得更好,。

協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)治理工作,。財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé),，態(tài)度端正,、頭腦清楚。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度,，理清思路,，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記,，完成了__年的財產(chǎn)登記,、賬目治理等工作，學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范,，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好,。做好辦公用品的治理工作。做好辦公用品領(lǐng)用治理,，按需所發(fā),，做到不浪費，按時清點,，以便能及時補充辦公用品,，滿足大家工作的需要。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇八

本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 第一,、以身作則，為人師表

古人云,，“親其師,，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長,，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到。例如,，要求學(xué)生7：30——7：40到校,，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話,。講臺前的垃圾自己順手撿起等等,。讓孩子相信老師說到就能做到，增強師生間的信任度,。

第二,、培訓(xùn)班干部。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做,，即提高了他們的工作積極性,，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。

第三,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，向課堂要質(zhì)量

(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,，這樣,，變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了,，主要矛盾解決了,，其它問題也就迎刃而解了。久而久之,，會逐步提高聽課的效果,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。做到一個同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動手操作,、生生互講等活動,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強教育,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

孔子曰“溫故而知新”,，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù),。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

第四,、充分利用素質(zhì)教育平臺

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,，我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息,，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

第五,、關(guān)愛學(xué)生

看了王金戰(zhàn)老師的視頻,，好孩子是夸出來的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用,。主要是在精神上給予鼓勵和支持,。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵,、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚,，時間長了孩子們就消除了精神壓力,，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之,，表現(xiàn)就很好了,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生,。

我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇九

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作,?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，上好每一節(jié)“主題班會”,、“學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課,，晨會對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。

初一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展形成的重要階段,，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，因此,，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、做好和家長聯(lián)系的工作,。

多與家長溝通,，我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,，此舉也獲得了家長的好評,，在社會上影響很大。

五,、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。尤其是許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要,，經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松,。

六,、積極開展好文體活動，做好課間操,、增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

七,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學(xué)等實際問題,，以后的擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇十

本學(xué)期我仍擔(dān)任初一七班的班主任工作。相對于上學(xué)期來說,，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境設(shè)施和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉,，對老師也基本了解，學(xué)生的個性特征,、優(yōu)點缺點也更突出,，老師管理起來也更有難度了。初一上學(xué)期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，但想要繼續(xù)保持和加強是很不容易的,。為了今后更好的工作，現(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

1.繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育,。

結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。同時開展愛國,、愛校,、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

2.進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè),，提高學(xué)業(yè)水平,。

結(jié)合本班實際情況,，狠抓課堂,、出勤等各方面紀(jì)律，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施：

(1)對于后進(jìn)生。我首先找他們談心,，了解他們對學(xué)習(xí)的看法,、以及存在的問題;并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo)，幫助后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心,。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。

3.開展多項活動,，增強班級的凝聚力。

班級工作,，人人有責(zé)?，F(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女,，一方面嬌生慣養(yǎng),、自制能力差，但同時又有著強烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望,，因此很有必要給每個學(xué)生提供參與管理班級的機會,，供他們充分展示自己的個性。集體的力量是無限的.集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭.,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育，存在的安全隱患,，班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排,，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等，同時,，積極參加學(xué)校組織的各種活動中。在學(xué)校組織的各項活動中,，我們班都取得了比較好的成績,。這些活動大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.。重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風(fēng)氣,。

4.競聘班干部，保持良好班風(fēng),。

在班級管理中,，我運用了生本的教育理念,。競選班委、人人有份,。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部,，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工，而是應(yīng)充分信任學(xué)生,，采用自由競選方式產(chǎn)生,。每個同學(xué)都有權(quán)競爭職位，先選定自己所競選的職位,，再在指定時間向全體同學(xué)作精彩的競選演說，并回答同學(xué),、老師的提問,，最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,、挑戰(zhàn)意識,、平等意識和參與意識,。但是作為初一的學(xué)生來說，大多依賴性強,，膽小內(nèi)向,，沒有當(dāng)班干部的經(jīng)驗，缺乏自信心,。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與,，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我,，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選,，即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學(xué)進(jìn)行點撥,，最后正式實施競選,。做好了充分的準(zhǔn)備工作，競選活動就可以開展得順利有效,，非常成功,。在這樣的活動中，學(xué)生們會感受到自己就是班級的主人,，做主人的感覺真好,。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動力.學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育.因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),，生活的動力.他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力.,。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任,，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向其他班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好,。

光陰似箭，日月如梭,。一晃期末又到了,，回想這一學(xué)期，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味,。但我本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，本學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作完成地還比較圓滿,。

1.注重說服教育,，提高學(xué)生自信心。

七年級正處于人生觀世界觀形成時期,，他們對世界的認(rèn)識,，對人生價值的認(rèn)識各有不同，在班級中總會出現(xiàn)這樣和那樣的問題,。因而,，我及時了解班級情況和每位同學(xué)的表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。另外,，我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會得到回報,，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

2.落實各項活動,，加強班級凝聚力,。

我們班經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是軍訓(xùn)，還是歌詠比賽,，我班都能認(rèn)真對待,，爭取優(yōu)異的成績。我覺得,，這對于好多初中散漫,，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進(jìn)步,，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

3.認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通

我們班學(xué)生腦子聰明,，但學(xué)習(xí)習(xí)慣特差,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進(jìn),，在期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚，在期末考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)也有所降低,。

4.規(guī)范管理，制度嚴(yán)明,。

抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀,、早操,、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多,。在今后的班主任工作中,，我會繼續(xù)努力，使班級凝聚力更強,，學(xué)生的成績更上一層樓,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇十一

一、明確班干部的職責(zé)分配,，學(xué)生的榜樣,，老師的助手

俗話說得好“一拳難敵四手”，更何況作為班主任,，面對的是五十幾雙手,，若沒有幾個輔助，只能事倍功半,。所以建設(shè)強有力的干部群體,，選出學(xué)生和老師都認(rèn)可的班干部很關(guān)鍵。開學(xué)初,，通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部，后經(jīng)了解基本上是沿襲了三年級時的人員分配,，可見他們在學(xué)生心里有一定的地位,，為今后工作的開展有一定的推進(jìn)作用。雖然班干部各有頭銜,，但分工的界限并不明確,，班中的很多雜事大家都可以處理，結(jié)果卻導(dǎo)致了兩個極端,，不是都去處理了,，就是都不去處理。

當(dāng)班干部是一件令人自豪又辛苦的工作,，每天重復(fù)相同的事務(wù),，犧牲掉自由的時間,，而有時嚴(yán)格辦事還要飽受同學(xué)的誤解，因而有些班干部陷入了迷茫,。找班干部談話是必不可少的,，班干部也是普通的一名學(xué)生，會犯錯,、會犯難,。對犯錯的班干部簡短有力的批評，既留存班中的威信同時讓其他同學(xué)知道班規(guī)一視同仁,，要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到。對犯難的班干部,，多加肯定,，在全班面前肯定他的付出，幫助班干部樹立自信心,。同時加大班干部的自我組織能力的培養(yǎng),，管理他人從管理自我開始，放手讓他們組織各種活動,。如早讀,，任命的領(lǐng)讀一開始被我束縛了，不知道哪些可以讀,，后來讓她放手去組織,，整個早讀氣氛反而好多了。

二,、堅持班規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造和諧氛圍

一個班級要真正地好起來,，良好的紀(jì)律是關(guān)鍵,，有了紀(jì)律才能養(yǎng)成習(xí)慣，形成良好的氛圍,。而這一直是我的難題也是我努力的方向,。關(guān)鍵在于威信的確立，而威信少不了堅持,。有些臨時設(shè)定的規(guī)矩,，若老師不堅持，學(xué)生更不可能堅持到底了,。如我班的一些情況：

(一)早自修前10分鐘英語領(lǐng)讀,。

起先也有學(xué)生提出10分太短讀不了什么，但不動搖堅持下來無形中還是有所收獲的,，而學(xué)生也養(yǎng)成了時間到拿出英語書的習(xí)慣,。

(二)一周一次好詞佳句積累|||在班級設(shè)立圖書角,，利用閱讀課和課外其他時間，讓同學(xué)們多閱讀課外書,，并做好摘記,。起先很多學(xué)生把它當(dāng)做一個任務(wù)完成了事，漸漸地有學(xué)生會來跟我說她看了一個什么故事,，或是問我其中的一些問題,，也是一種進(jìn)步的演化,。

三,、做好個別學(xué)生的教育工作，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每個學(xué)生的性格特點,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為方式和學(xué)習(xí)情況等都不相同，一學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)我對于學(xué)生的了解還是不夠全面,，仍需繼續(xù)深入,。班級中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是成績差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。對于這樣的學(xué)生,，要多一份耐心,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，讓他們承擔(dān)一些班級事務(wù),，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。我班這學(xué)期也有學(xué)困生，采用結(jié)對互幫的方式,，讓他們?nèi)谌氚嗉w,。

四、不足之處及努力方向

對班級的管理有待加強,，班干部和小組長的帶動作用沒有很好的體現(xiàn),，獎懲不夠分明，班級的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣下學(xué)期仍需緊抓不懈,。在今后的工作中我會更加努力,，無論是教學(xué)還是日常管理，多向前輩,、各任課教師學(xué)習(xí),，傾聽、采納他們的意見,。平時對待學(xué)生也要剛?cè)岵?jì),，樹立起教師的威信,，做好一名老師，做好班主任,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇十二

忙碌的一學(xué)期一晃就結(jié)束了,，還有幾個同學(xué)沒有個別談話，還有幾個同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,，還有好多想說的話還沒有說完,，一學(xué)期怎么就完了呢?!回顧充實的半年，感慨頗多,。

一,、重力打造一支班干部。

開學(xué)初,，我采用就職演說的方式選用班干部,，內(nèi)容包括：我以前擔(dān)任過什么職位，我準(zhǔn)備競選什么,，我打算怎么做好我的本質(zhì)工作,。并試用一個月，請全班同學(xué)監(jiān)督并評比,。學(xué)生的理念是：我選用的班干部我服!(田華麗因給男生寫字條被撤職)

對班干部的要求是：管理好自己的組,，管理好自己的人!班級實行組內(nèi)量化管理，一天一總結(jié),，嚴(yán)格實行獎懲制度,，一周一公示：第一名的組可以任意選擇座位，一個月一揭曉：對積分排前十名的同學(xué)進(jìn)行獎勵,，期中和期末一總評：對總分前五名有更優(yōu)厚的獎勵,。

二、高標(biāo)準(zhǔn)高要求練就德智體美勞全面發(fā)展的尖子生 用耐心去培養(yǎng)有愛心懂感恩的學(xué)困生,。

“不讓孩子輸在起跑線上”“讓優(yōu)秀的學(xué)生起跑就沖在前”,，期中考試后就確立必須沖刺年級前十名的同學(xué)，對他們課內(nèi)外各個學(xué)科都有明確的要求,，并且對班級能超越他們的同學(xué)實行特別的獎勵,。

對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，每個人安排一個人專職輔導(dǎo)組長,，主要是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，樹立正確的人生觀 價值觀。

三,、用“健康人生 和諧共進(jìn)”的理念合力建設(shè)班集體,。

我忘不了一幅幅感人的畫面：運動會上，在袋鼠跳的最后一程負(fù)責(zé)沖刺的余姍姍同學(xué)突然鼻子出血,，大流不止,，換人已經(jīng)來不及了,，“怎么辦?”我焦頭亂額，但是她卻象沒事一樣的說“老師,，我能行!”,，我不知道她是怎么沖刺的，只看到她每跳一下,，血就噴灑在她那潔白的校服上,，我雙眼模糊。一向沉默寡言的丁強,，家境很不好,，很少買零食，但是運動會期間,，我班就坐的地方盡管泥濘,，他卻不厭其煩的把他人不慎掉在地上的瓜子殼拾起來;晚會過后,，我班所坐的地方?jīng)]有垃圾,。

甲流感期間，我班是最先出現(xiàn)疫情的,，我咨詢了相關(guān)的醫(yī)生,，深知它的厲害性和危害性，“提前防控”是首先要做的,，我利用班主任談話時間,，從各個方面做了要求，也得到了每個學(xué)生的配合：按時量體溫,，相互監(jiān)督;每個人必須準(zhǔn)備預(yù)防藥,。其中也不乏讓我感動的小故事，我班也沒有因疫情的蔓延而放假,。

四,、下學(xué)期努力的方向。

1,、建設(shè)有管理特色的班級,。本學(xué)校集“忙 苦 累”于一體，疲于奔命的應(yīng)付工作,，感覺并沒有按自己的想法去管理班級,，去建設(shè)班級。

2,、用好四個人：

(1)__：本人有相當(dāng)聰明的頭腦,，當(dāng)然課外就是一活躍份子，老師隨時進(jìn)教室,，都會看到他在教室的各個地方,，雖然沒有做很哈的事,，但是可以看出他的不安分。

(2)__：生活上很拖沓,，個人衛(wèi)生不怎么好,，而且嚴(yán)重影響寢室衛(wèi)生，開學(xué)初就因被子疊的不標(biāo)準(zhǔn)多次扣分,，后又因為多次晚上吃零食,，又沒有把垃圾處理好而多次扣分，我班的量化管理的扣分主要根源在于他,。

(3)__：四次給班上的男生寫字條,，而且厚顏無恥，是班上的一個危險分子,，最后一個月里有好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)上升很快。

(4)__：極具煽動性,，背后說老師的壞話,，任何老師說不得，尤其是學(xué)習(xí)上很浮躁,，成績很不理想,。

用好他們可以帶動整個班級，激活學(xué)生的發(fā)展熱情,。

3,、一個請求：明年可否把四班調(diào)到三班的旁邊?便于我的全部課任老師進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo)，我班的所有老師都擔(dān)任兩個班的教學(xué)任務(wù),，但是都不在一層樓,，輔導(dǎo)很不方便。就我教的英語來說,，三班已經(jīng)淪為第五,，雖然差距不大，但足可以影響我的寒假心情,。仔細(xì)分得出：我的ab等略勝于他班,，但是后面差生人數(shù)影響了我的p值，下學(xué)期想家大輔差的力度,，請領(lǐng)導(dǎo)考慮,。

班主任工作可以鍛煉一個人，可以成就一個人,，更可以成長一個人,，我希望可以繼續(xù)和我的學(xué)生一起快樂的成長。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇十三

一、習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),，會使學(xué)生在各方面得到提升,。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說,，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認(rèn)識,，剛開學(xué)的時候,，我確實也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿,、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護(hù)我們新的課桌椅……但是,，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,，尤其是一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復(fù),、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督,、鞏固,、提升的過程，但我卻在這需要反復(fù),、強調(diào),、鞏固的過程中做得不是很到位，因此,，在這一方面,，下的力不夠，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成,。

下學(xué)期還需不斷加強的地方：學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣——保持課桌內(nèi)和書包的整潔,、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室的習(xí)慣,、看見垃圾就撿的習(xí)慣,、一日三掃的習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣——早上到校后認(rèn)真晨讀,、課間不要在教室或操場上亂跑,、有閱讀課外書的興趣,、能認(rèn)真書寫、按時完成作業(yè)的習(xí)慣,；生活習(xí)慣——保持衣服,、臉、手的整潔,、早上不要遲到,、自己的事情自己做……

二、小干部的培養(yǎng)

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級,。

一個班的孩子素質(zhì)參差不齊,，雖說好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來的，但是“巧婦難為無米之炊”啊,，一開學(xué),，就感覺學(xué)生素質(zhì)平平，沒有幾個跳頭王,，而當(dāng)時沒書面作業(yè),，不用收本子；他們又不懂什么,，也差遣不了,，總的感覺也就是還不需要小干部。所以,，我還是在一個月后才矮中取長選取了幾位培養(yǎng)對象,。一學(xué)期下來，相對來說還是小組長的利用率比較高一點,，幾個班級委員變成了掛名班干部,。

下學(xué)期還需不斷加強的地方：創(chuàng)設(shè)機會鍛煉小干部的能力，首先要樹立他們作為班干部的榮譽感,，以身作則,，帶頭做好榜樣；其次是要樹立班長等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信,，為他們鋪路,，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

下學(xué)期還需不斷加強的地方：首先,，要樹立學(xué)生的榮譽感和競爭意識，讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的,。其次,，獎懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來，一來可以使教師省力,，不會出現(xiàn)承諾了卻因為班主任工作繁忙而遲遲不能實現(xiàn)的事例,；二來便于更好的管理，管理到位了,，這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了,。

三、與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。因此,，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流。

下學(xué)期還需不斷加強的地方：多與家長溝通,，當(dāng)家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂,，都及時地告知家長,，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情,、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實際行動來換取他們的信任,。

四、對自己的幾點反思

說實在的,，這一學(xué)期看似忙忙碌碌,，但是效率較低。有時候想想一個孩子就是一個家庭的希望和未來,，對我們來說,，一個孩子沒教好，只不過是1/59，但對于一個家庭來說就是100%呀,，這樣想來,，就會覺得自己肩上的擔(dān)子很重，面對家長也會覺得很慚愧,。

一學(xué)期來,，以上所說的幾個最基本的方面我都做得不夠，還有更多細(xì)細(xì)碎碎的不足之處,，只好在下學(xué)期加強了,，希望下一學(xué)期，會更好,。

只有把希望寄托新的學(xué)期,，新的學(xué)期，會有新的氣象吧,！

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇十四

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時,，深深的感到一份耕耘一份收獲,，作為學(xué)前班的班主任，不僅要在思想上,、學(xué)習(xí)上幫助幼兒,，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力,，并盡努力地去幫助他們解決生活上遇見的各種困難,，審視自己一學(xué)期來的工作總結(jié)得失感觸很多，看著他們的長大,，我非常欣慰,，在和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長,，不斷進(jìn)步,，讓我更能感覺到自己是最幸福的老師，以下是自己帶班的一些體會,。

一,、生活方面

關(guān)心愛護(hù)每一個幼兒，作為一名幼兒老師在對不同類型,、不同個性的幼兒,，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到,，在班里我平等對待每一位幼兒,，課下我們像朋友的相處,，融洽了師生的'關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),，利用晨檢和午餐前地時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,。還請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育，特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)上我一直以玩中學(xué)、學(xué)中玩的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的,，特別是我們?nèi)路蓍_展了專注性教育活動,，對幼兒影響特別大，剛開學(xué)時幼兒自控力差紀(jì)律渙散我就把專注性的教育課程納入了課堂,，從培養(yǎng)他們良好習(xí)慣下手,，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注意幼兒的行為根據(jù)幼兒的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中時刻注意調(diào)動幼兒的積極性,，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣，也掌握了所學(xué)知識,。

三,、家長工作

我對家長工作很重視，堅持經(jīng)常與家長聯(lián)系記錄,，互相交流孩子在園在家的情況并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),，幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒教育重心是個性能力的培養(yǎng)。使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形成并支持參與學(xué)校的教育活動,。我的工作得到了家長們地支持和配合，同時家長們也給了我充分的確定,，這將激勵我更好的開展家園工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長安心的工作,。

四,、反思調(diào)整

總結(jié)了這學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步,，不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我取得了許多寶貴的意見,，增長了許多的知識,。在欣喜之余我也在反思不足。如;活動中的觀察注重全面性,、深入性不夠,，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,，個別幼兒的懶惰性,、依賴強，個別幼兒不夠大方膽小怕事等,。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足,，揚長避短，把自己的本職工作做得更好,。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看見孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康的成長,，快樂的學(xué)習(xí)和游戲,，我感到所有的付出都是一種幸福，這期要結(jié)束了對于我來說還要多向其他老師學(xué)習(xí)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好,。

親愛的孩子們即將要離開我了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒,，也祝他們在今后的風(fēng)雨中走的更遠(yuǎn),。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇十五

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、開學(xué)初深入了解學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取精神作。

學(xué)期初我為了能很快地了解學(xué)生,，深入班級,，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個星期的接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動,，較調(diào)皮,，學(xué)習(xí)態(tài)度差，作業(yè)完成情況存在問題,，學(xué)生較懶惰,。針對學(xué)生的個性特點，我制定了班級奮斗目標(biāo),。在班會教學(xué)過程中作了一些針對性措施激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心：

1,、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,。

4、開了主題班會“成功從這里起航”,，鼓勵學(xué)生,。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進(jìn)行實踐，力求把每件事處理好,。本人于11月x日至30到溫州市實驗中學(xué)參加德育特色班級創(chuàng)建研討會取經(jīng),。開學(xué)初，我與學(xué)生一起討論,，制定“自主管理,、合作發(fā)展型班級”的德育特色班級。強化班級管理,，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手,，兩手一齊抓,。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和清潔區(qū)承包到每個值日小組,。制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，又要遵守班規(guī)班紀(jì),，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時，積極利用班會時間,，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，教會學(xué)生做班集體的主人,，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年,，打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績,。一學(xué)期下來,，整個班級慢慢形成守紀(jì)律，出現(xiàn)了一部分人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。班風(fēng)好了,，成績自然也就上去了。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體,，是班級管理水平的有力佐證,。對初一來說，普通班差生太多,，但科目的增加,，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,，對學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下,，成為班級的差生,，有的不僅成績差、紀(jì)律差,，甚至品德也很差,，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響,。作為班主任,，不僅要抓好某個學(xué)科,，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),。我的具體做法是：

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,，區(qū)別對待,。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差,。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì),、厭學(xué)，影響了周圍一大片學(xué)生,。我采取孤立,、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,，也從學(xué)習(xí)上幫助他們,，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求,。同時，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理,。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑,，做一個充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,，有的而且成績有了很大進(jìn)步,。

2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,。積極尋找班級優(yōu)等生,，優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,，但也不是一直如此,。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、都找他們個別談心,，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足,，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān)，盡量幫助他們解除,。同時，經(jīng)常鼓勵他們,，并制定一整套的班級獎勵制度,，進(jìn)入年級前100名，前150名,，前200名,，分別給予不同的物質(zhì)獎勵，增強他們學(xué)習(xí)的信心和拼搏精神,，通過一學(xué)期的努力,，優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步，每次考試相對名次也越來越好,。

3,、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步,。在整個班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步,，使班級平均分逐步提高,。同時，我也經(jīng)常利用班會課時間,，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢,，把握機遇,，珍惜時光，奮力拼搏,。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵,。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

四,、加強安全教育,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，利用班會課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇十六

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末,，回顧半年來的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在,，甘于默默無聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,?；叵霂啄陙淼狞c點滴滴，記錄著我和孩子,、家長們的歡笑,、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：

一、在本學(xué)期中,，教學(xué)課程有;語言,、數(shù)學(xué)、英語,、識字,、體育等。

我班共38名小朋友,，這學(xué)期我班的新生就有十多個,，我所教的課程有語言、數(shù)學(xué)、音樂,、識字,、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面,、我結(jié)合實際展開了‘中秋節(jié)’‘國慶節(jié)’‘元旦’等主題活動,，讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力,、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力方面都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出,，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,，整體來說掌握情況還是不錯,。識字方面：稍微學(xué)了簡單的字，和寫字的比劃,，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,，只有那幾個新來的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每天我們都保持一節(jié)體育課,，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,，一學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)都得到了很大提高。

二,、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本著我班幼兒活潑好動的特點,，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點：1、嚴(yán)格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針,，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，做到不怕苦,，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。2,、以身作則,，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行,，對不良行為及時的進(jìn)行教育和糾正,。3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如穿衣脫鞋等),。4,、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境,，做到不亂涂,、亂扔、亂畫,，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等。5,、尊重幼兒,，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚,、少批評,。

三、安全與衛(wèi)生方面,。

安全工作是最重要的工作之一,，保障幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任,。在日常生活中,，我會通過安全教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防電,、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,。衛(wèi)生方面我班也有一定的進(jìn)步,，每天做好晨檢、藥物登記等,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

四、教師協(xié)作

各班教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時反思，隨時調(diào)整,，班級工作得以順利進(jìn)行,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的進(jìn)行專題研究,，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇十七

我從師范大學(xué)畢業(yè)來到了__小_任教,，一年的試用期在我與孩子們相處間很快的就過去了,，現(xiàn)在我對工作進(jìn)行了如下總結(jié)。

我擔(dān)任的是小學(xué)一年級三班的班主任,，他們年齡比較小,，也沒有多大的約束力，對學(xué)習(xí)都沒有多少概念,，我關(guān)心,，愛護(hù)他們,，讓他們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

由于這些學(xué)生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的,，他們的基礎(chǔ)知識非常的淺薄，學(xué)習(xí)情況也是不同,，我先通過測試簡單的了解了我們班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，然后就制定相關(guān)的學(xué)習(xí)方針，有針對性的輔導(dǎo)學(xué)生,，在一年級他們上的課程還是比較少的,，我會每天有時間都會抽出一部分時間去巡視這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的就及時的把名字給記下來,，等到下午放學(xué)的時候把這些名字點出來,，警告他們批評他們，因為他們都是一些自制力不夠的小孩子,，隨時都需要我們的敦促,，和監(jiān)督，在我們的共同努力中才能讓這些學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ),，以便于未來升二年級有足夠的知識基礎(chǔ),。

二、加強自身的班級管理經(jīng)驗

我是一名新老師,，沒有管理過班級的經(jīng)驗,，我會利用課余時間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會，去看他們的計劃安排,，努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易,，把這些記下來，通過一次次的實踐中總結(jié)經(jīng)驗去完善自身的知識,，經(jīng)驗不足需要通過時間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的知識,，我還專門購買了一些名師管理班級的書籍，利用空閑的時間把這些知識吃透弄懂,，把他變成自己管理班級的一把利劍,，不止這樣，我還經(jīng)常的向那些有著足夠經(jīng)驗的老牌老師們詢問,，請教,，請教他們怎么去管理好一個班級，通過向這些經(jīng)驗豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識,，也讓我有了管理班級的一些思路和方法,，這些方法都需要通過實踐去事實。

三,、公平公正,，一視同仁

學(xué)生們再學(xué)習(xí)的過程中慢慢的會出現(xiàn)成績優(yōu)異的和成績差的,，成績中的的這三個階層，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反應(yīng)出來,，在對待這些學(xué)生的過程中,，我始終保持著一個原則，那就是一視同仁,，不會因為哪一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好而有所偏向他,，也不會因為哪一個學(xué)生的學(xué)習(xí)差就因此放棄了他，無論怎么做都為了公平的,，既然都來到了一個學(xué)校一個班級,，只有對待好全體成員，做到一視同仁才能夠讓其他的學(xué)生信服,，才能夠得到學(xué)生們的認(rèn)同,，任何同學(xué)如果犯了錯都需要接受懲罰，沒有特權(quán)階層,，沒有任何偏袒,，始終保持著公平公正，使得班級的學(xué)習(xí)環(huán)境良好,。

四,、不足

由于我沒有足夠的經(jīng)驗，很多時候在教學(xué)上沒能夠讓學(xué)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí),，講的內(nèi)容過于枯燥,，照本宣科，沒有總結(jié)也沒有提煉教學(xué)效果差,。管理經(jīng)驗也不足,，在處理學(xué)生矛盾的時候往往處理不當(dāng)，還有就是不能夠把所學(xué)的知識很好的運用起來,，完全是沒有任何章法教育,。

這些問題我會在今后的教學(xué)過程中一一改正，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,。這些總結(jié)是我這一年來工作的，我會吸取經(jīng)驗不斷進(jìn)步,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇十八

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長關(guān)心和社會關(guān)注的熱點問題,。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的重點任務(wù)之一,，也是學(xué)校和社會交給我們的一個主要任務(wù)。

①聯(lián)系各位科任老師,，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法,，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，以便針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí);

②聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開家長的配合,，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解,。經(jīng)常與家長溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績,，與家長一起共同做好學(xué)生的思想工作,，這是我當(dāng)班主任的一貫作風(fēng)，同時也為我們許多教學(xué)行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍;

③利用班會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育,，專門利用班會時間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得,，讓學(xué)生在交流中學(xué)會如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法,，同時讓學(xué)生交流了個人感情,，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備;

④做一個德育高尚的班主任,，做學(xué)生的知心人,。教師的行動無疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起,，時時刻刻注意自己的一舉一行,，注意自己的言行舉止，用高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求來要求自己,。時時刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，不歧視他們,，尊重他們的人格,。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心,，讓每一個學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，從而引起學(xué)生的共鳴,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。積極傾聽學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題,，真正成為學(xué)生的知心人,。“一分耕耘,，一分收獲”,，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵。正是因為我們做出了如此多努力,。我班每次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列,。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感,、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇十九

從教十八年來,，我一直擔(dān)任班主任之職，本學(xué)期我擔(dān)任八年級191班班主任工作,，本班共51名學(xué)生,，作為班主任，我本著教書育人,、熱愛學(xué)生的原則,，力求使每一個學(xué)生都能全面健康發(fā)展，快樂成長,。本學(xué)期我主要做了以下幾個方面的工作：

1.進(jìn)一步抓好養(yǎng)成教育

八年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期,，學(xué)生在這一時期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn),，變得放松和隨意起來,。但他們思想還不成熟，哥們義氣,、從眾心理強,，自我約束能力弱。為了防止這種情緒的蔓延,，在班級管理上我首先就是重視養(yǎng)成教育,。抓養(yǎng)成教育從思想教育開始，我利用班會和課余時間,，針對學(xué)生目前的思想動態(tài)進(jìn)行道德品質(zhì)教育，教育他們熱愛祖國,，奮發(fā)向上,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。除班會時間外，我還利用課余時間或?qū)W生的空余時間及時處理班級問題,。通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育,。使學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么，具體要怎么做,。

2.全面抓好班級管理

1),、重視和搞好班干部的發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強，樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作,，對自己要嚴(yán)格要求，同時還注意工作方法,，從中挑選優(yōu)秀者擔(dān)任值日干部,。我還定期召開班干部會議。這樣一方面可以從他們身上了解到更多班級動態(tài),，也可以讓他們總結(jié)每星期班級好與不好的方面以及下星期要努力的方向;另一方面可以指導(dǎo)他們恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?，幫助他們協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，提高工作能力,。

2),、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通,。

及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。此外,，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面，我班每日設(shè)立一名值日干部,，對當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄,，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的,。通過以上措施的實施,，使班級達(dá)到較好的狀態(tài)，形成良好的輿論和環(huán)境，為搞好學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

3),、加強與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，匯報其子女在校各方面的表現(xiàn),。邀請父母對其子女加入約束，控制其自由度,，使其健康正常成長,。有時邀請家長來學(xué)校面談或者等到解散寄宿后到學(xué)生家中了解情況。因為與家長取得了共識,，所以在學(xué)生學(xué)習(xí),、品德等方面問題的解決能收到事半功倍的效果。

3.班紀(jì)班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng),，是本班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就必須培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我讓他們對班級充滿信心,，自然而然,，對班級的歸屬感就上來了，他們也會自豪的說：我是191班的,。并且在以后的日子里給予恰當(dāng)?shù)墓膭?，讓他們具有競爭精神，跟其他班比賽,。慢慢的,，一個良好的班集體就組合起來了。

4.學(xué)習(xí)是重中之重

八年級是初中生涯的過渡,，要么跌倒,、要么快跑,，如何讓學(xué)生自覺、主動地學(xué)習(xí)?思想教育是根本,，只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的,，火車跑的快，要靠車頭帶,，班級尖子生的培養(yǎng)要常抓不懈。我班李虹,、周婉婷,、謝聰、彭娜,、周瓊林等人的帶動,，對班級其他學(xué)生起到很大的推動作用;學(xué)生還沒有形成固定的世界觀、價值觀,，對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的,，適當(dāng)?shù)馁澝罆谶@個特殊時期起到更為明顯的效果。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，我時常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,，為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

5.享受生活、快樂成長

在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中,，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?，會使學(xué)生的頭腦更靈活，更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。本學(xué)期課外活動較多,，這些活動的開展無不讓我班學(xué)生記憶猶新?；顒又?，我班的每一個學(xué)生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情,，更多的是感動,，還有雖然無形但能量巨大的團(tuán)結(jié)。在活動中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣，感受到班級的溫馨,，使班集體形成一股巨大的凝聚力,。相信這是孩子們在本學(xué)期收獲知識以外的的財富。

總之,，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的,。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著工作的進(jìn)一步開展,。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力,。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實,。我也在日益走向成熟,。盡管目前的我對自己仍有更多的期待，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠,，樂在其中,，并且樂此不疲。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇二十

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心型，良心型,，良心應(yīng)付型,。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。

多年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

一.開學(xué)三步曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1.自我介紹,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，姓名，年齡,，愛好,，特長,，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,，要講的精練，生動,，精彩,，令人難忘。

2.競爭班干部,。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參于意識。

3.給每個學(xué)生一封公開信,，在信中,，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況,，并且對學(xué)生提出了具體的要求,。

營造家的氛圍

1.學(xué)唱班歌，“因為我們是一家人,，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚，有心才會珍惜,，有福就該同享,，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長,?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來,。

2.生日祝福,，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天,，由班長主持,，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花,，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案,，讓值日生寫上自己的生日，愛好,，最想說的話,，讓同學(xué)們更多的了解他,。

3.圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,，現(xiàn)在已有藏書一百余本,。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了,。

4.寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記,，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇二十一

班主任是一個班級的,，班主任的工作比其他的科任教師還要繁重，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束一學(xué)期了,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作做以下的總結(jié),。

一、樹立班級目標(biāo)

沒有目標(biāo),，沒有追求,，哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo),。最終所確定下來的奮斗目標(biāo)是：爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

二、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

1,、健全、完善評估機制,，實施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)

在開學(xué)初期便確定了班規(guī)，主要體現(xiàn)在紀(jì)律和衛(wèi)生兩大模塊,。其次由于學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在班級進(jìn)行評比,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活,。這也就是給了學(xué)生一個目標(biāo),，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個目標(biāo)使學(xué)生信服,。在這個大目標(biāo)下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃,。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,，他們就能夠提高自己的讀書欲望,，自動自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三,、培養(yǎng)進(jìn)取精神,，狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。

2,、抓好有聲的培育工作。

優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上,，大多數(shù)在思想上也進(jìn)步,，但也不是一直如此，他們也會有迷惑,，所以我經(jīng)常找他們談心,，分析他們的現(xiàn)狀，找出他們的不足,，提出奮斗目標(biāo),，增強他們的自信心。

四,、加強和家長的聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同合作,，孩子在家中的表現(xiàn)只有通過家長獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,，因此，我與家長們主動保持聯(lián)系,，共同商量對策,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇二十二

光陰似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

1,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊,，為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字。又如,，對修辭手法的判斷運用,，對各種句式的變換，對病句的修改,，對生字新詞的理解運用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

2,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此，我在教學(xué)不同的知識點時,，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文,、畫詞句、思內(nèi)容,、寫批注,、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。在閱讀教學(xué)上，我注重理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納“分段,、概括段意,、概括主要內(nèi)容、體會思想感情”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時事,，并注重閱讀積累鼓勵學(xué)生隨時把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運用，多積累素材,，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)能力不斷提高。

3,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

本班需幫助的差生大約有五名,，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們,，因為是多名優(yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺,。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制,。通過單元和知識點的小測,，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

4、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：

(1),、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

(2),、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

(3)、開展各種語文活動,。如辯論,、演講、出手抄報等等,。學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦、動口,、動手的能力,。一學(xué)期下來，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,。

5,、不斷嘗試新的教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，我不斷對自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中，我有時以讀代講，讓學(xué)生自主感悟;有時鼓勵學(xué)生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的看法,，收到了顯著的教學(xué)效果。

二,、存在問題與不足

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2,、在教學(xué)過程中,，對教材理解、內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

3,、教學(xué)中,，激勵性語言使用不足不到位。

三,、今后努力的方向和設(shè)想

1,、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等,，激發(fā)學(xué)生課外閱讀積累的興趣。

4,、繼續(xù)重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

總之，總結(jié)是為了更好的工作，在以后的教學(xué)中,，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短,，力求使自己的教學(xué)水平再上一個臺階。

續(xù)努力,，關(guān)心著每一位同學(xué)。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來教育,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)報告中職 班主任學(xué)期工作總結(jié)報告高中篇二十三

7月20——23日,，我有幸參加了在廣州舉行的為期3天半的“第四屆__省班主任工作論壇”，雖然是短短的幾天,，但對我的影響是巨大的。三天的報告,，如同一場“頭腦風(fēng)暴”，來得那么及時,，那么暢快。它讓我今后的班級管理做了重新的審視,，給我指明了前進(jìn)和努力的方向,。

本次論壇的主體是“全媒體時代的班主任的素養(yǎng)”。所謂的“全媒體時代”是指新媒介已使人人都有可能成為媒體主體的時代,，也指媒體的“泛在”狀態(tài)(時時,、處處,、人人皆在),。與會的所有專家和來自一線的名班主任都緊緊圍繞這個主題,，展開了別開生面的講解，并運用了大量的教育教學(xué)案例和故事,，向我們在座的一線班主任詮釋了“什么叫全媒體時代”，“全媒體時代的班主任的角色如何轉(zhuǎn)變”,，“全媒體時代的班主任應(yīng)具備哪些素養(yǎng)”……

下面我就從如下幾方面談?wù)劥舜螌W(xué)習(xí)的一些收獲與感受：

一,、全媒體時代下的班主任工作素養(yǎng)——具備班級管理的智慧與方法

為我們做這一專題報告的專家是__省教育學(xué)會德育專業(yè)委員會常務(wù)副理事長,、__省教育廳道德大講堂首席“德師”——安__教授。他給我們做了《班級管理的智慧與方法》的專題報告,。用大量的案例與生動教育故事,，向我們闡述了，全媒體時代下的班主任應(yīng)具備的班級管理智慧和方法,。

首先,，他的“兩個關(guān)于狗的故事”引發(fā)了所有班主任對教育的思考。

第一個是英國的解剖學(xué)家麥克勞德小時候殺狗的故事——他從小淘氣,，一天他把校長的狗殺了,，校長得知后非常生氣，但處理方法卻令人耳目一新：罰學(xué)生畫一幅動物的骨骼圖和一副血液循環(huán)圖,。小麥克勞德在畫圖的過程中通過對狗的骨骼,、內(nèi)臟的仔細(xì)觀察，對科學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣,，同時深深地體會到自己知識的缺乏,，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后終于成為著名的解剖學(xué)家,，并榮獲諾貝爾獎,。那位校長的做法給了我們很大的啟示：對待犯錯誤的學(xué)生，要心懷寬容,。

而另外一個則是：一位中國的語文老師給學(xué)生出了一個作文題目：我的理想,，當(dāng)學(xué)生的作文交上來的時候，看到一篇題目為：我的理想是當(dāng)一條狗,，老師文章都沒有看,，就給學(xué)生的作文打了一把大×。

這兩則故事耐人尋味,，兩個不同的處理方式改變了兩個孩子的命運,，一個由懲罰變成了諾貝爾獎得主。一個則抹殺了孩子的理想,。這兩則故事引發(fā)了我們對教育的再一次思索：什么是教育?教育其實就是——愛心,、責(zé)任、科學(xué),、藝術(shù)、方法……

其次,，他從他幾十年的班主任工作中為我們提煉了一套實用的“班級管理的智慧與方法”：

1.明確新形式下的班級管理是什么

(1)在班級的組織和活動建設(shè)上,，要把時間、活動,、內(nèi)容等都還給學(xué)生,，讓每個學(xué)生都參與班級的管理活動。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和提高自尊心,、自信心,，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能。讓每個孩子在學(xué)校中得到最佳發(fā)展,，讓每個孩子都品嘗成功的快樂,，培養(yǎng)自主能力。

(3)讓學(xué)生在班級的自主管理留給學(xué)生自主空間,、力求班級管理民主化,。

(4)在班級中，班主任是導(dǎo)演,，學(xué)生才是主角,。

2.班干部的培養(yǎng)與使用。班干部必須是民主產(chǎn)生的,。班主任在日常的工作中要注意幫他們樹立威信,。把班干部培養(yǎng)好了，他們將是班級管理的核心力量,。

3.班集體活動的組織,。班主任在工作中要注意組織各種班集體活動，包括校內(nèi)(班內(nèi),、班外)和校外(社區(qū),、大自然)，讓學(xué)生在活動中得以成長,，學(xué)會合作,，學(xué)會與他人相處。

4.注重優(yōu)良班級文化的構(gòu)建,。

(1)目標(biāo)追求表格化,。“目標(biāo)”：為學(xué)生預(yù)設(shè)的成功,。表格：一目了然,。學(xué)生可以每天看到自己的目標(biāo)，頭腦中往往就會想怎樣去完成目標(biāo);當(dāng)一時的失敗把目標(biāo)變的遙不可及時,，學(xué)生有可能放棄,，也有可能去想下一步的辦法,。這樣做的目的:是讓學(xué)生敢于夢想自己的未來;讓學(xué)生預(yù)見自己的未來。

(2)進(jìn)步因素清晰化——讓學(xué)生清楚自己的進(jìn)步,，動力和能力就會增大,，效果也會好。目的：讓學(xué)生在進(jìn)步中清醒,，在清醒中進(jìn)步,。

5.注重德育活動。內(nèi)容是感恩教育——感謝父母的養(yǎng)育之恩;感謝師長的教育之恩;感謝他人的關(guān)愛之恩;感謝社會的哺育之恩,。這是做人的開始,。

6.關(guān)注學(xué)生的心理健康。讓學(xué)生懂得平等,、寬容,、博愛、陽光,、快樂,、健康。

7.從如下幾方面關(guān)注學(xué)生的身體健康：衣,、食,、行、衛(wèi)生,、安全,、鍛煉。

安教授的許多教育故事耐人尋味,，這其中包含了許多班級管理的智慧與方法,，需要我去好好品味與思考。

二,、全媒體時代下的班主任工作的使命——注重生命的引領(lǐng)