作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。
小豬的花園小班教案 小豬逛超市教案篇一
小班幼兒好奇心強(qiáng),、想象力豐富,，在他們的世界里，太陽可以是綠色的,、小魚可以在藍(lán)天上飛翔……所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中,，但由于受語言表達(dá)能力的限制，許多東西想象得到但卻說不出來,，3歲左右的幼兒對繪畫都教感興趣,，雖然他們只是處于涂鴉階段,，但畫出的東西成人往往看不懂，有時(shí)只是涂了一個(gè)圈,，但卻能樂滋滋地說：“我畫了一個(gè)香蕉”并陶醉在自己想象的天地,。
看到幼兒的這一特點(diǎn)，我抓住另他們感興趣的水果課題設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《小豬逛果園》,，他們雖然不能畫出各種水果,，但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號(hào)表示水果，縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心,，還能讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到各種水果,，在講解作品時(shí)提高語言表達(dá)能力……真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學(xué)新理念。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、初步感知三種熱帶水果的顏色,。
2、大膽想象并嘗試畫記號(hào),。
3,、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體一臺(tái)及課件,，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆,。
【活動(dòng)過程】
一、以“找腳印”活動(dòng)激起幼兒的興趣,，導(dǎo)入主題,。
咦，你們看,！這是什么呀,？我們跟著腳印找找看它是誰？去哪呢,？（幼兒進(jìn)入活動(dòng)室）
二,、播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色,。
1,、出現(xiàn)小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢,？我們跟著小豬去看一看,。
2、果園里有哪些水果,？
3,、提出疑問：小豬嚕嚕逛果園會(huì)吃到什么水果？（芒果,、荔枝,、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問：芒果是什么顏色的,？荔枝是什么顏色的？香蕉是什么顏色的,？
三,、討論各種簡單的畫記號(hào)的方法。
1,、問：小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,，嚕嚕記不住，小朋友能不能幫嚕嚕想個(gè)辦法記住自己吃過的水果,？
2,、幼兒討論。
我們可以在嚕嚕的身上做個(gè)記號(hào),，吃了芒果就在嚕嚕身上做個(gè)記號(hào),，吃了香蕉也做個(gè)記號(hào)，這樣嚕嚕就不會(huì)忘記了,，可是怎樣做記號(hào)呢,？
3、幼兒討論簡單的畫記號(hào)的方法,。（如：圓圈,、箭頭……）
四、大膽想象并嘗試畫記號(hào),。
小朋友快去幫嚕嚕畫記號(hào)吧,，果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過，小朋友可以喂它吃,，我們一起行動(dòng)吧！
幼兒繪畫,。
五,、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果，活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結(jié)束,。
小豬的花園小班教案 小豬逛超市教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)
了解水果的品種,，形狀，色彩變化,，發(fā)揮想象,，畫出變形的水果。
感受作品的美感,。
感受色彩對比,。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒知道從不同的角度觀察水果，有不同的形狀,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集各種各樣的水果,，開水果聚會(huì),。
2.觀察大樹的形狀。
3.繪畫的紙張,，水彩筆,。
活動(dòng)過程
1.教師示范畫出這些大樹：
(1)畫出果樹的樹干。
(2)畫出果樹濃密的樹葉,。
(3)畫出樹上結(jié)滿了誘人的果子,。
(4)讓誘人的果子長得滿樹都是。
2.引導(dǎo)幼兒除了會(huì)畫這些水果,，還想出變形的水果嗎,？
3.繪畫要求：畫一棵神奇的大樹——結(jié)滿了各種水果的大樹。
4.幼兒畫畫,，教師指導(dǎo),。
(1)引導(dǎo)畫畫的幼兒觀察水果后再畫出來。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽地想象,，教師指導(dǎo),。
5.幼兒練習(xí)畫水果，教師指導(dǎo),。
6.將幼兒的作品全部展出,，教幼兒學(xué)習(xí)果子畫得圓，畫得多的,，顏色鮮艷的作品,。
教學(xué)反思
由于是完小里的學(xué)前班,，年齡段又不同,，有些幼兒普通話都還不太會(huì)聽，所以設(shè)計(jì)這節(jié)課我主要以常見的水果為題,。如果本節(jié)課我在設(shè)計(jì)當(dāng)教師畫完結(jié)滿誘人果子的大樹時(shí),，讓幼兒討論平時(shí)生活中除了吃到這些水果外，你還知道哪些水果,，它們都是什么顏色,？如果抓好這一環(huán)節(jié)，就不會(huì)讓幼兒在給葡萄涂顏色時(shí),，出現(xiàn)分歧。還有一點(diǎn)就是對能力較差的幼兒,，如果我提示他們選擇與玩具水果相近或相似的顏色來畫,，就不會(huì)讓他們無從下手,。今后,，我將會(huì)在這方面多學(xué)習(xí),，讓美術(shù)課越來越受到孩子們的喜愛。
小百科：有專業(yè)性果園,、果農(nóng)兼作果園和庭院式果園等類型,。
小豬的花園小班教案 小豬逛超市教案篇三
看到幼兒的這一特點(diǎn)，我抓住另他們感興趣的水果課題設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《小豬逛果園》,，他們雖然不能畫出各種水果,，但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號(hào)表示水果，縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心,，還能讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到各種水果，在講解作品時(shí)提高語言表達(dá)能力真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學(xué)新理念,。
1,、初步感知三種熱帶水果的顏色。
2,、大膽想象并嘗試畫記號(hào),。
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂,。
多媒體一臺(tái)及課件,，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。
一,、以找腳印活動(dòng)激起幼兒的興趣,，導(dǎo)入主題。
咦,，你們看,！這是什么呀？我們跟著腳印找找看它是誰,？去哪呢？（幼兒進(jìn)入活動(dòng)室）
二,、播放多媒體,，初步感知三種熱帶水果的顏色。
1,、出現(xiàn)小豬,，你們猜一猜小豬要到哪里去呢？我們跟著小豬去看一看。
2,、果園里有哪些水果,？
3、提出疑問：小豬嚕嚕逛果園會(huì)吃到什么水果,？（芒果,、荔枝、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問：芒果是什么顏色的,？荔枝是什么顏色的,？香蕉是什么顏色的？
三,、討論各種簡單的畫記號(hào)的方法,。
1、問：小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,，嚕嚕記不住,，小朋友能不能幫嚕嚕想個(gè)辦法記住自己吃過的水果？
2,、幼兒討論,。
我們可以在嚕嚕的身上做個(gè)記號(hào)，吃了芒果就在嚕嚕身上做個(gè)記號(hào),，吃了香蕉也做個(gè)記號(hào),，這樣嚕嚕就不會(huì)忘記了，可是怎樣做記號(hào)呢,？
3,、幼兒討論簡單的畫記號(hào)的方法。（如：圓圈,、箭頭）
四,、大膽想象并嘗試畫記號(hào)。
小朋友快去幫嚕嚕畫記號(hào)吧,，果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,，小朋友可以喂它吃，我們一起行動(dòng)吧,！
幼兒繪畫,。
五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,，活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結(jié)束,。
小豬的花園小班教案 小豬逛超市教案篇四
小豬逛果園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知三種熱帶水果的顏色,。
2,、大膽想象并嘗試畫記號(hào)。
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體一臺(tái)及課件,，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。
活動(dòng)過程：
一,、以找腳印活動(dòng)激起幼兒的興趣,，導(dǎo)入主題。咦,，你們看,！這是什么呀？我們跟著腳印找找看它是誰,？去哪呢,？（幼兒進(jìn)入活動(dòng)室）
二、播放多媒體,，初步感知三種熱帶水果的顏色,。
1、出現(xiàn)小豬,，你們猜一猜小豬要到哪里去呢,？我們跟著小豬去看一看。
2,、果園里有哪些水果,？
3、提出疑問：小豬嚕嚕逛果園會(huì)吃到什么水果,？（芒果,、荔枝、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問：芒果是什么顏色的,？荔枝是什么顏色的,？香蕉是什么顏色的？
三,、討論各種簡單的畫記號(hào)的方法,。
1、問：小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,，嚕嚕記不住,，小朋友能不能幫嚕嚕想個(gè)辦法記住自己吃過的水果？
2,、幼兒討論,。我們可以在嚕嚕的身上做個(gè)記號(hào)，吃了芒果就在嚕嚕身上做個(gè)記號(hào),，吃了香蕉也做個(gè)記號(hào),，這樣嚕嚕就不會(huì)忘記了，可是怎樣做記號(hào)呢,？
3,、幼兒討論簡單的畫記號(hào)的方法。（如：圓圈,、箭頭）
四,、大膽想象并嘗試畫記號(hào)。小朋友快去幫嚕嚕畫記號(hào)吧,，果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,，小朋友可以喂它吃，我們一起行動(dòng)吧,！幼兒繪畫,。
五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,，活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結(jié)束,。
