總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

時間過得真快,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；厥走^去忙碌而充實的.足跡,，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多。在實際工作中,，我不斷改進課堂教學(xué)方法,，積極探索嘗試教學(xué)方式,，本著“以人為本”尊重關(guān)愛每一位學(xué)生；懷著高度的責(zé)任使命感,，工作上認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以下小結(jié),，以促進提高今后的工作：

雖然已從教多年，但我對人教版教材鉆研還不是很透徹,，挖掘不是很深入,。為此學(xué)期初，我就對本冊教材深入鉆研,、掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,、明確重難點,，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案,。使每課教案有明確的教學(xué)目的,；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟,；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，改進教法，不斷提高,。同時,，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點,，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué),。積極參與教研教學(xué)活動，虛心聽取了其他老師的課,，并認(rèn)真參與評課和自我反思,，使自己在這輪聽課活動中不斷受益。

在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課時，我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。有的用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景；有的用講述故事的方式導(dǎo)入,，有的用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入。

本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語,，積累名人名言,。學(xué)生進入小學(xué)四年級之后，在作文上我的要求也提高了,，要求學(xué)生的作文盡量寫得有個性，但要做到有文采,，學(xué)生必須有一定的積累量,，否則很難達到，但學(xué)生是不可能有自覺性自己去積累的,。于是我設(shè)立了“積累本”,。每天在積累本上抄些成語、名人名言或者古詩,。并要求學(xué)生利用早讀或中午到校時間背誦,，這樣才可達到積累的效果。

本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來的扶著走開始逐步放手,，鼓勵學(xué)生寫出富有個性化的作文,。本學(xué)期我采取了粗線條指導(dǎo)的方法,，只是提示學(xué)生如何去寫,，選材由學(xué)生自己定,，寫法也沒有規(guī)定太死,，這樣嘗試了幾次,，發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯,，但學(xué)困生寫得就不合格了,。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法,，對于優(yōu)生采取放的方法,，對于學(xué)困生則指導(dǎo)的細(xì)寫,。這樣就保證了全班學(xué)生的作文水平都能夠逐步提高。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施,，才能進行個別指導(dǎo),，共同提高。課后布置作業(yè)力求少而精,，并盡量做到面批,，使學(xué)生對自己的錯誤能及時認(rèn)識并改正,，對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題，做到舉一反三的講解,。

1,、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障，很少得到落實,，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降,。

2、對于基礎(chǔ)知識點平時要求不夠高,，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯了,，但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實，考試時失分較多,。

4,、平時的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少,，使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差,。

今后努力方向：

1、樹立以人為本的教育教學(xué)觀,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面,、主動發(fā)展,，因為教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識,、能力,、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。

2,、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀,。要面向全體，尊重個性差異,，切實使每個學(xué)生都能得到適合自己特點的發(fā)展,，必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。

3,、在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力,。

總之，金無足赤,，人無完人,，本學(xué)期工作中取得了一定的成績，也有一些缺憾，在今后的教學(xué)中,，我會努力提高自身素養(yǎng),，使自己更好地完成教學(xué)工作。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二年級7個班(5--11)的生物教學(xué)工作,，教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束，常規(guī)教學(xué)工作順利進行,。本學(xué)期初一生物每周兩課時,，按照開學(xué)初制定的計劃，教學(xué)任務(wù)基本完成,。 我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。按照學(xué)校的各項要求,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

為使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進自己的教學(xué)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，本人擔(dān)任聾部三年級數(shù)學(xué)課,、六年級數(shù)學(xué)課、六年級信息技術(shù)教學(xué)工作和六年級班主任工作,。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成了工作目標(biāo)任務(wù),。

2,、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。一方面,，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和淄博市教師十不準(zhǔn),，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系,，和學(xué)生打成一片，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

1,、進行普校教材和聾校教材課程資源整合,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，精心制作多媒體課件，手寫備好每一篇教案,；在課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要教學(xué)質(zhì)量,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，制定導(dǎo)學(xué)案,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每節(jié)的知識要點,，學(xué)生易錯點，及時進行知識反饋,。

把課堂讓給學(xué)生,，把黑板和電子白板讓給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進行自主,、合作、探究教學(xué)和生本教育改革實驗,，探討普校教材和特校教材的融合。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓優(yōu)等生照顧差生，中等生相互學(xué)習(xí),，因材施教,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。強化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率,。本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：實行分類教學(xué),，因材施教,，讓每一個學(xué)生都能得到提高。自主教學(xué),，讓每一個學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，收到了良好的效果。期末學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。

2,、加強研討，努力提高教研水平,。

在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法,，在推廣自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式等先進教法的同時,，大膽進行微課學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。同時,，積極參與教研活動，虛心請教其他老師,。多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。積極在教研活動上發(fā)言和撰寫論文。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期以來本人兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，深入研究教材教法,，與同事團結(jié)一致共同進取。現(xiàn)將個人工作情況總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

作為一名教育工作者,，始終服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,，能和上級的指示精神保持一致;遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作中舍小家顧大家,，不曠課、不遲到,、不早退,，和同事融恰相處，幾年來深受領(lǐng)導(dǎo)與老師好評,。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加新課改理論的學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn),，及時反思自己的行為，并做了大量的理論筆記,。虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,，并把他們的教學(xué)新理念應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，取得了令人滿意的成績,。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學(xué)”,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師,。

三,、教育教學(xué)工作方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，就要向課堂45分鐘要效率,。為了上好課，我總是嚴(yán)格要求自己,，努力做到以下幾個方面：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,，做到不備好課決不上講臺。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能水平,，掌握他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動的問題;尋求和創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)組織形式和空間。如采用主題辯論,、故事會,、知識接龍、技能競賽,、自主探究,、小論文撰寫、師生問難,、挑戰(zhàn)主持人,、情境再現(xiàn)等不同的教學(xué)方法和組織形式，培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫的能力,，限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新的意識,，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。，掌握必要的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)必要的能力,，獲得良好的情感體驗，形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價值取向。

4,、關(guān)注課堂：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

5,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，取長補短，提高教學(xué)水平,。

6,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛,。良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7,、學(xué)生輔導(dǎo)：我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。

8,、作業(yè)布置：根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天都把作業(yè)精心挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

在以后的工作中我會積極努力，取長補短,，爭取更大的進步!

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

一學(xué)期在不知不覺中過去了,，回首本學(xué)期，感慨頗多。有對過去的回顧,，也有對今后的打算,。具體如下：

當(dāng)今國家對健康的高度重視，對健康的定位,，更增強了我對健康的認(rèn)識，使我加深了“終身執(zhí)教”的思想,。課程改革的不斷深入,，班主任專業(yè)化的發(fā)展，讓我更加認(rèn)識到了健康的使命與歷史責(zé)任,。

1,、教育教學(xué)

本學(xué)期，本人繼續(xù)秉承一個年青人的工作信念,，繼續(xù)帶領(lǐng)本班學(xué)生進入三年級,。本著“教書育人”的本質(zhì)，我努力地創(chuàng)造更多的時間給學(xué)生更大的空間給自己,，努力地做到上好課,，備好課，及時反思,。調(diào)整自己的上課模式,，便于學(xué)生更加地樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí),。

2,、課外活動。

由于現(xiàn)有學(xué)校的條件,，學(xué)生的活動小,，我努力地創(chuàng)造各種活動，每周組織一次活動,，使學(xué)校和班級更加地吸引學(xué)生,，在各種活動中更加煅煉學(xué)生的各種能力的培養(yǎng)。

3 ,、班主任工作,。

在教書的同時，我做為一名班主任,，我更加地注意學(xué)生的心理健康及各種素質(zhì)的培養(yǎng),。定時組織班會，加強班委會組織的建設(shè),，做好學(xué)生的自治工作,，同時又煅煉了他們的能力。及時地溝通學(xué)校與家庭及社會，以使形成教育的合力,。

本人在完成自己的工作之余,，能主動地幫助領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)力所能及的工作，及時地完成領(lǐng)導(dǎo)按排的工作,，能團結(jié)同志,，溝通感情，共同討論工作中的難題,。

教育的對象是人,，是不斷變化的'，新形勢,，新要求,，但我對教育的赤誠之心是不變。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

一、備課

(一)沒有備出新意的課文,。第一篇是第4課《外國詩兩首》,，這種短詩，教什么比較有價值,，我一直沒有思考出滿意的結(jié)果來,。第二篇是《智取生辰綱》，沒有第一次備的好,。

(二)備的比較痛苦的課文,。首選培根的《談讀書》，通篇一大段,，不知道從何開始,，始終找不到好的切入點。其它課文如第四單元的前兩篇議論文,，都很難打破常規(guī),，備出來的課沒有上的欲望。

(三)備的痛苦但有收獲的課文,?！稐钚拗馈穫淞藘纱危谝淮问亲约荷?，常規(guī)思路,，先整體感知，梳理關(guān)于楊修的幾件事,，再引導(dǎo)學(xué)生分析楊修死因,，這個思路四平八穩(wěn),。后來幫同事準(zhǔn)備省優(yōu)質(zhì)課，再備有了新意,。經(jīng)過三個晚上的思考,，找了一個很好的切入點，從“絕妙好辭”的典故入手,，再用比較閱讀法,，將本文與《世說新語》中關(guān)于楊修的故事做比較，幫助學(xué)生還原歷史上的楊修,，最后引導(dǎo)學(xué)生思考羅貫中的寫作目的,，得到作者愛才并惜才的結(jié)論。這個思路是很有新意的,。

二、上課

25篇課文全上了,，并沒有刪掉部分篇目,。我是覺得，初三的課文不一定全上,，但是,，在沒有更好的篇目替代的時候，全上比選上更有價值,。況且,，作為年輕老師，熟悉每一篇課文很有意義,，這是基礎(chǔ)工作,，有利于提升自己的教學(xué)基本技能。

(二)比較困惑的文言文,。本學(xué)期再次上《出師表》,，有種異樣的感覺，就是這種課文很重要,，是要細(xì)心的分幾課時上,，還是粗略的分析。文言文教學(xué)需要有山的沉穩(wěn),，是不是就是扎實的帶領(lǐng)學(xué)生掌握字詞句,，可是學(xué)生對于這樣的古文還有興趣嗎?類似的課文還有《陳涉世家》。

學(xué)生接受起來很困難,，比較失敗,。不過說句鼓勵自己的話，探索課是允許失敗的,。

三,、聽課

(一)上海劉鵬老師的《荷葉 母親》,。這是八中的一堂省際交流課，我們八中的洪瀟老師和江蘇的馬老師,，連同上海劉鵬老師對冰心的《荷葉 母親》進行同課異構(gòu),。馬老師的板書給我留下了深刻的印象，讓不同層次的學(xué)生板演課文每一部分內(nèi)容的,，無論是參與率,，還是參與質(zhì)量，都很高,。洪老師側(cè)重于朗讀,，效果很好，但是課文分析沒有新意,。劉鵬老師的課不一般,。簡潔卻有點睛之效的幻燈片，深入又淺出的朗讀技法,，自然隨意又不乏靈動文本分析,，讓《荷葉 母親》的全部內(nèi)涵一一展現(xiàn)。另外,，教師對課堂的掌控能力,，以及學(xué)生內(nèi)在的潛力被成分挖掘，成為那堂課眾多亮點中的突出部分,，引起了全場老師的震動,，也深深地震撼了我。

(二)江蘇洋思中學(xué)的《楓葉禮贊》,。2019年12月5日,，學(xué)校組織去江蘇洋思中學(xué)考察，一位中年教師的《楓葉禮贊》讓我印象很深,。這堂課很樸實,，但是扎實且豐實。老師教學(xué)目標(biāo)很明確,，重點很突出,，講解很細(xì)心。尤其在難點突破上,，顯得很有耐心,。如自學(xué)指導(dǎo)問題二：讓學(xué)生談?wù)n文第6段，引用那句詩的作用,，老師先讓學(xué)生自學(xué),，學(xué)生沒有回答出來，老師讓學(xué)生合作,，學(xué)生還是沒有弄懂,，于是老師讓學(xué)生多讀幾遍,，并播放準(zhǔn)備好的幻燈片，部分學(xué)生慢慢地理解了,，可是,，老師依然追問全班同學(xué)，是不是都懂了,，學(xué)生并沒有都懂,，于是老師繼續(xù)請部分學(xué)生復(fù)述，最后大多數(shù)學(xué)生真的懂了,，老師才算結(jié)束了這個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。這是真正為大多數(shù)學(xué)生著想，是真正的求實精神,。

四,、作業(yè)

本學(xué)期在作業(yè)布置上，沿襲過去的老路,，以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主,，以字詞訓(xùn)練為輔，

作文

作文方面,，本學(xué)期重點加強各類作文技巧的訓(xùn)練,，比如好的作文開頭與結(jié)尾的訓(xùn)練，小標(biāo)題訓(xùn)練,，看電影寫作文式的片段訓(xùn)練,，有沒有效果，還要看期末的學(xué)生作文成績,，不過從平時的月考和期中考來看,，成績還是比較理想的，效果較為明顯,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們信息技術(shù)組的教師立足實際,，搞好教學(xué),，并且不斷更新知識，提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將這個學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,，高二年級每周每班開設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課,，在教學(xué)上，以信息技術(shù)會考為主體,，以多媒體技術(shù)為主線,，圍繞學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活需求，強調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升,，強調(diào)信息技術(shù)與社會實踐的相互作用,，讓學(xué)生在親身體驗中培養(yǎng)信息素養(yǎng);在內(nèi)容選擇注重技術(shù)與人文、生活相結(jié)合,，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對社會發(fā)展,、科技進步以及個人生活與學(xué)習(xí)的影響，體驗信息技術(shù)所蘊含的文化內(nèi)涵,，增強自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識,，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀與社會責(zé)任感;在學(xué)生活動主題的設(shè)計具有一定的自主性與彈性，使不同層次,、不同類型的學(xué)生都能找到合適的主題,，都有所發(fā)展;重視學(xué)生活動的指引，通過“活動目的”,、“活動任務(wù)”,、“活動過程”、“活動結(jié)果”,、“活動評價”等欄目,，引導(dǎo)活動的流程，提高活動效率與效果,。

信息技術(shù)學(xué)科校安排的課時比較少(一周每班二節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,、教學(xué)課件,，取長補短，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

本學(xué)期，經(jīng)過信息技術(shù)課教師和學(xué)生的共同努力,，順利完成教學(xué)任務(wù),，同時保障了我校的網(wǎng)絡(luò)，辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運行,，進而保障了學(xué)校的各項工作正常開展,。

1,、立足實際，搞好教學(xué),。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,，因為我們屬于農(nóng)村完全中學(xué)，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù),，在這方面是個空白,，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機的方法,，怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強個別輔導(dǎo),，實現(xiàn)同學(xué)間一幫一，多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題;并開設(shè)電腦興趣班,，主要針對的對象是電腦水平差的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了,。

2、會考培優(yōu)補差

第一種是培優(yōu)方法根據(jù)考試成績和平時表現(xiàn),，從每個班中挑選沖a優(yōu)秀的20人,，兩個班并成一個班級。在會考前的兩個月時間,，安排每天中午的時間開放機房，讓這部分學(xué)生一周有一次課外上機操作的機會,，加強操作題的練習(xí),，提高學(xué)生答題準(zhǔn)確度和操作速度。老師首先要提供相應(yīng)的能閱卷的練習(xí)系統(tǒng),，如平湖中學(xué)吳海忠老師開發(fā)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng),，再對學(xué)生進行個別指導(dǎo)或?qū)W生出現(xiàn)錯誤較多的考點時進行統(tǒng)一講解分析。第二種是補差方法,，根據(jù)學(xué)生會考模擬考試成績以及平時練習(xí)的情況,，從每個班挑選最差的13人，在考前的一個月每周安排一次進行集體補差,，補差的內(nèi)容以操作題為主,，加上一些常見的選擇題，考點教師采用講練結(jié)合的方式,，這樣能消除會考可能通不過的學(xué)生,。

3,、加強學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高業(yè)務(wù)水平

科組內(nèi)3位教師平時注重自己的文化,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。新課標(biāo)實施之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研,，積極探索適合新課標(biāo)的,，富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題.首先是設(shè)備不足,，我校有19個班開設(shè)信息技術(shù)課，教室每天都被安排得滿滿的,，沒有機動課時,，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習(xí)時間，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動,，很難從中發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)尖子學(xué)生，其次是信息技術(shù)教師大部分時間花費在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中,，幾乎沒有參加觀摩,，學(xué)習(xí)機會，以至自身信息,，素質(zhì)難提高,，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢,，基本上是只能憑著經(jīng)驗進行教學(xué).但相信經(jīng)過我們的共同努力,，這些問題很快都能得到解決。希望信息技術(shù)教育的明天會更好!

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，一學(xué)期的教學(xué)工作又已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、 思想工作方面,，一學(xué)期來，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自我的科學(xué)文化知識,，努力使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。在教育工作中,，能夠主動配合學(xué)校，做好甲流防治宣傳工作,。

二,、教育工作方面，這學(xué)期,，我擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，班級雖然人數(shù)不多，但面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。

三,、組織紀(jì)律方面,，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、不隨意請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對后進生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。一份春華，一份秋實,，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2,、開拓精神不強，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

3,、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段,，西抄一段,，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治,，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到,。

4,、業(yè)務(wù)有待提高,本人從事思品教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。

5,、對學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠之,。

二,、做的比較好的方面：

1、我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位,，安心從教，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，工作盡職盡責(zé)，精心施教,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真批改作業(yè),。

2,、在工作中能做到尊重同志，相互幫助,，維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽,，優(yōu)化自己的工作環(huán)境,。

3、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生的合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,，無諷刺、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4,、我能遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,，以身作則注重身教,。

三、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1,、加強學(xué)習(xí),，不斷完善自我。今后我要時時處處加強學(xué)習(xí),，吸收先進的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,，大膽探索,，深研教材,，提高自身的教育教研能力。

2,、尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。

3、強化責(zé)任,，提高效率,。對自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

4,、家校聯(lián)手，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用,。

通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

在過去的一學(xué)期里,，我擔(dān)任高二年級三個班級（兩個理科重點班,、一個文科普通班）語文教學(xué)任務(wù)。在過去的一學(xué)期時間里,，我能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,，根據(jù)教學(xué)工作計劃有針對性的組織教學(xué)。現(xiàn)將我擔(dān)任的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)

我注重學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新形勢下教育教學(xué)改革精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

二、用生動靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機,、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，萌動求智欲 望呢?當(dāng)前新語文教學(xué)理念要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此，我仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三,、用先進的教學(xué)手段,，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗,、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺,。

教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,。

四、用扎實多樣的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

“授之以魚,，僅供一飯之需；授之以漁,，則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，去吸收新東西,，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本,。那么,，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對于高中學(xué)生而言,，則需要一個反復(fù)的訓(xùn)練過程,。

教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,，生動,、活潑，扎實,、系統(tǒng),，有序、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，我也嘗到語文教學(xué)的成功和樂趣,，三個班的語文成績都有大的增量,。當(dāng)然，還有許多需要不斷完善的方面,，我會注重自身教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的教學(xué)能力。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的'同事,、可愛的學(xué)生讓我感受到家庭般的溫暖,，生活在這樣一個融洽的團體中，我能夠全身心地投入到工作中,。本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班的數(shù)學(xué),、一年級的傳統(tǒng)文化課和五年級的品德與社會的教學(xué)工作，同時又承擔(dān)教研組長和班主任的工作,，工作中有收獲的幸福,、有成長的快樂，有遺憾的失落,、還有自身的困惑?，F(xiàn)將工作進行回顧和反思。

一,、思想追求進步

我熱愛教師職業(yè),，不斷加強師德修養(yǎng)，一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，工作中,，我積極、主動、責(zé)任心較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，努力做到為人師表，教書育人,。

二,、學(xué)習(xí)永無止境

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心求教，平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、實踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平,。我參加國培項目的遠程培訓(xùn),，并榮幸地作為指導(dǎo)教師，在研修平臺聆聽專家高屋建瓴的講解,，閱讀著精彩的作業(yè),，瀏覽同伴真摯的評論，讓我收獲頗豐,。

三,、工作勤奮扎實

1、奉獻愛心

師愛像一把鑰匙,，能打開學(xué)生心頭的智慧之門,，工作中我用心去關(guān)愛每一個學(xué)生，平時盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生像朋友般相處,，與他們談學(xué)習(xí)，談思想,，說玩笑,，以心交心，以誠待誠,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、信任學(xué)生,，賞識學(xué)生的優(yōu)點,，在長久的這種交往中,，孩子們比較喜歡我，愿意和我說心里話,，有時因為學(xué)生的無知,、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個孩子呢,！就能夠比較冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題,、解決問題。工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心地鼓勵有進步的同學(xué)。我們班的徐唯嘉同學(xué),，個子不高,，膽子很小，性格內(nèi)向,，遇到老師總是害羞地躲開,，朋友很少，課堂上特別守紀(jì)律,，從沒有主動舉過一次手發(fā)言,。針對他的特點，課堂上我給予他更多地關(guān)注,，當(dāng)遇到一個我認(rèn)為他一定會回答的問題,，我就用眼神和他對視一下,，示意他我想讓他回答,，然后停留幾秒，多給他一點思考和準(zhǔn)備的時間,，再請他來發(fā)言,，只要他敢于說,，我總是大張旗鼓地表揚,，自信也需要用語言不斷地去激發(fā),，就這樣，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容,，性格越來越開朗,，課堂上積極性高了，學(xué)習(xí)更努力了,，他的成績讓所有的人對他刮目相看,，這對他來說應(yīng)該算個小小的奇跡。

當(dāng)我付出愛心時,，我收獲的是更多學(xué)生的愛,，而且他們也會學(xué)著把自己的愛心傳遞給身邊更多的人,，讓班級這個大家庭充滿了愛。讓我感動的是：在我嗓子嘶啞地說不出話的時候,，他們相互監(jiān)督相互提醒著一整天很認(rèn)真地學(xué)習(xí),，生怕一不小心讓我說多余的話；郝一明在學(xué)習(xí)上幫助一位同學(xué),，在學(xué)校里沒有把他教會,，沒想到晚上又跑到這個同學(xué)家里，不厭其煩直到把他教會為止,，他的善良真誠打動了我,；在秋游活動中，當(dāng)張尉文因為暈車吐到車上時,，楊一鳴主動與他換位置,，王佳禾一路上照顧張尉文，事后我又知道實際上楊一鳴也有點暈車時,，我特別感動……這樣的事情還有很多很多,，班級中的點點滴滴的事情感動著我，我為有這樣一批懂事的學(xué)生而自豪,。

2,、教書育人

使每一個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師的心愿，我努力做好“教書”和“育人”的工作,，在教予知識的過程中對學(xué)生進行教育,。工作中努力按照“八個精心”的要求去做，完成教育教學(xué)任務(wù),。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,。在課前我精心備課，鉆研教材,，了解學(xué)生的學(xué)情,，精心安排教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法,，注重學(xué)法指導(dǎo),，精心設(shè)計每一環(huán)節(jié)，備課及時上傳到博客,。

（2）用心上課,。提高課堂教學(xué)效率是我一直以來孜孜不倦、不懈追求的目標(biāo),。課堂上為學(xué)生設(shè)計生動的學(xué)習(xí)情境,，給學(xué)生提供主動參與的空間，調(diào)動全體學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)的全過程,，使學(xué)生自己開動腦筋進行學(xué)習(xí),，掌握數(shù)學(xué)知識,。在教學(xué)中，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

（3）精心進行作業(yè)教學(xué)及指導(dǎo)課外學(xué)習(xí),。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，對于學(xué)生的作業(yè)花費的精力很大,，同步訓(xùn)練達到每一個學(xué)生的錯題全部改對,，每個單元的試卷及最后復(fù)習(xí)的十試卷全部精心批改，并督促每個學(xué)生改完上面的錯題,，并進行透切的講評,，做到有的放矢。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時對后進生進行輔導(dǎo),，取得了較好效果。

（4）精心進行教育教學(xué)反思,。堅持學(xué)教學(xué)反思,，并按時發(fā)到博客上，在反思中記錄了自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下自己教學(xué)的閃光點或困惑,，在反思中成長，提高自身教學(xué)水平,。

3,、管理班級

（1）家校合力促提高

六年級是至關(guān)重要的一年，是小學(xué)與初中的銜接點,，本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長是帆》的家長會,，在家長會上我?guī)ьI(lǐng)家長一起回顧我們幾年來多彩多姿的校園生活，家長們倍加感動,；和家長一起共同探討教育孩子的良策,，讓學(xué)生承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會寬容,、承擔(dān)挫折的建議讓家長們倍受啟發(fā),；同時楊一鳴、柳殷兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨,，家長會召開圓滿成功。

我與家長共同搭建了一個家?；拥钠脚_——班級qq群,，取名為：與孩子共同成長,，通過這個靈活、便捷的窗口,，我和家長們經(jīng)常交流學(xué)生的情況,，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，共同促進學(xué)生的健康發(fā)展,。

（2）組織活動求發(fā)展

集體活動最能凝心聚力、學(xué)生在活動中體驗成功,、感悟自我,，在活動中學(xué)生相互關(guān)心，尊重合作,，展現(xiàn)各方面的才能,，享受著校園生活的多姿多彩。本學(xué)期我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加大隊部組織的各項活動,，每一個活動我都親力親為,，拔河比賽和跳繩比賽我都精心挑選運動員，精心組織訓(xùn)練,，拔河比賽雖然失利,，但是失敗對于他們也是一個寶貴的經(jīng)歷，跳繩比賽的優(yōu)異成績讓我和學(xué)生歡欣鼓舞,；手抄報及書法繪畫比賽我都認(rèn)真組織,，效果很好；同時我們也獲得漢字聽寫大會和數(shù)學(xué)解決問題比賽的勝利,。

11月10日,，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生和部分家長興致勃勃地暢游濟寧科技館和太白湖景區(qū)，一路歡聲笑語,，開啟了的“走進科學(xué)感受自然”的快樂之旅,。上午參觀濟寧科技館的4個主題展區(qū)216個展品展項，妙趣橫生的科學(xué)小實驗讓同學(xué)們興致盎然,、流連忘返,，神奇的機器人格斗、舞蹈讓同學(xué)們贊嘆不已,、笑聲連連,，盡享科技帶來的快樂,。下午暢游太白湖濕地公園，坐觀光車環(huán)游景區(qū),，乘游船賞太白湖美景,，美麗的風(fēng)光讓他們陶醉其中，一路歡唱,，興致盎然,，師生與家長們共享這次快樂之旅、知識之旅,、健康之旅,，感受著師生情、親情,、友情,。

4、用心做好教研組工作

身為教研組長,，做好上傳下達的工作,，努力做好本組的教研教學(xué)工作，圓滿完成督導(dǎo)室的任務(wù),，領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助,，同事給予我很大的支持，我非常感激他們,。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的幫助，我榮獲校級優(yōu)秀班主任,，年終考核獲得優(yōu)秀,，到泗水泗張鎮(zhèn)交坡小學(xué)進行聯(lián)誼交流活動，執(zhí)教展示課,，獲得好評,。雖然榮獲一些成績，但教學(xué)能力有待提高,，工作中研究創(chuàng)新的意識還不夠強,，我會直面問題，努力尋求解決問題的辦法,。

有心就會有得,，有付出就會有收獲，新的一年,，新的起點,，我會不須揚鞭自奮蹄，全身心地投入工作，與學(xué)生共同成長,，做學(xué)生的良師益友,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

作為二十一世紀(jì)的教師,，她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高,，下一代的生活方式,、思想也逐漸發(fā)生了變化。 為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，她認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“xx大”和“三個代表”的重要思想,。她注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中,。她知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育,、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,，都具有奠基性的意義,。她努力把孩子培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的人作為她在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任,。如果孩子是花，那么她就是雨,，滴滴滋潤孩子純潔的心田,，如果孩子是樹，那她就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長,。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天。

“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作,。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ),，出色地完成“五認(rèn)真”工作,，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松,、活潑,、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),。在市英語教研課上,，她打破常規(guī)，把單詞與句子合在一起教,，將單詞寓于句子中編成順口溜,，如“eleven eleven i can see eleven”這樣一教學(xué)效果非常好，這是一堂成功的示范課,，獲得了市教研員的一致稱贊,，這也充分體現(xiàn)了她在教育創(chuàng)新上的成功性。

她擔(dān)任的是二年級的班主任,，低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有的任性,、有的頑皮,，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。她以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心,、沒用完的橡皮,、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食,，面對這種情況,，她專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么,。漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程,。

要想組織好班集體，可不能忽視了對“德困生”的教育。黃輝同學(xué)是她班出了名的搗蛋大王,。別人打架他會拍手稱好,，愛打架罵人，故意損害公物,，同學(xué)們都怕他,。每當(dāng)他做錯了事，她并不當(dāng)眾責(zé)備他,，總是單獨地跟他談話,，可光說沒多大效果,。后來,，她就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上,，在集體活動中露了幾手,，還當(dāng)眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了,，他也由此改變了許多,。

無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進行平等地交流,，完全沒有高高在上的架勢,。她對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄,，包括孩子的家庭情況,、性格、愛好及生日等,。每當(dāng)有誰過生日,，她會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了,，對她非常感激,。當(dāng)小朋友有什么不開心時，她就會像好伙伴一樣去安慰他,。她班還有位叫黃炯鋒的孩子,，父母離異，家庭條件不好,。為此,，她常常給他買學(xué)習(xí)用品。有時候,，他父親回家很晚,，她就留他在學(xué)校吃飯并輔導(dǎo)他功課。好動、頑皮的他不善言語,，總是默默地為班級做好事,。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟,。在班級中,，她不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時對后進生進行耐心地輔導(dǎo),，盡量不使一個學(xué)生掉隊,。為了更好搞好教學(xué)工作，她利用節(jié)假日進行家訪,，把孩子在校的情況及時反饋給家長,，又把家長合理的建議運用于教學(xué)上。

她的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體,。小朋友之間團結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮,，如魯辰飛同學(xué)拾到50元錢及時歸還失主,。她班參加校運會，校文藝會演皆獲得了一等獎,，四項競賽在全校名列前茅,。無論在學(xué)習(xí)上還是在其他個方面，她班在全校都是挺棒的,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊,。她在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。她班還連續(xù)被評為校文明班級,。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,，她順利地拿到了普通話二甲證書和計算機等級證書，自學(xué)了漢語言文學(xué)?？撇⑷〉昧舜髮Ｎ膽{,。而且，她還在拿到了英語上崗證書的基礎(chǔ)上參加了英語?？七M修(進行雙?？茖W(xué)歷進修),還積極參加市里的各種師資培訓(xùn)。因為她明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。

憑著扎實的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗,，她獲得了

可喜的成績：在市教案編寫中榮獲三等獎，在低塘鎮(zhèn)教學(xué)片斷設(shè)計比賽中獲一等獎,，試卷編寫中獲三等獎,，全鎮(zhèn)論文評選中獲一等獎，同時她指導(dǎo)的學(xué)生分別在鎮(zhèn)演講比賽,、作文比賽中都獲得了一等獎,，每一個成績的取得都表明了她在教學(xué)工作上的明顯進步，我們堅信,，不久的她會走得更遠更好,。

通過幾年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。她深深地愛上了教師這個崗位,，并愿為此奮斗一生。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期的時間過的非?？欤晦D(zhuǎn)眼就到了學(xué)期末,，這學(xué)期我較好的完成了語文教學(xué)和班主任工作,，為了以后能更好的工作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，改掉缺點,，特總結(jié)一下這段時間的工作情況。

1,、開學(xué)準(zhǔn)備工作：布置教室,，為班級制作了一面紅星榜，給每位同學(xué)一個小空間,，當(dāng)他們表現(xiàn)好的時候獎一顆五角星,。緊扣這學(xué)期學(xué)校活動重點“評選校園十星”,，出了一期以“校園十星”為主題的班刊,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是這學(xué)期的工作重點,。圍繞這個重點各個方面入手,，比如：為了讓學(xué)生養(yǎng)好打了上課鈴不講話的好習(xí)慣，先在班上選了管紀(jì)律的小干部督促同學(xué)們遵守紀(jì)律,，在加上我不定期的突擊抽查,，這一塊學(xué)生們的好習(xí)慣正在慢慢養(yǎng)成,。

學(xué)生這學(xué)期中我天天跟學(xué)生在一起覺得日子過的真快，雖然每天都忙忙碌碌甚至有時候焦頭爛額,，但我忙的高興,，忙的開心，我將更加努力的工作,，不斷完善自己,，提高自己。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

我是2007年7月份來到幼兒園的,，正式成為這里的一分子,，成為一名從事幼兒運動課程的代課老師，由于自己是學(xué)特殊教育出身,，所以也在語訓(xùn)部擔(dān)任對大班聽障兒童進行單訓(xùn)的任務(wù),。短短的一個學(xué)期就這樣過去了，現(xiàn)在靜下心來細(xì)細(xì)思索：我成長了許多,，也進步了許多,。下面我就從幾方面來對這學(xué)期的工作做了一個總結(jié)：

第一、幼兒園運動課程教學(xué)方面,，由于剛剛從學(xué)校畢業(yè)而且從未接觸過幼兒園的運動課程,，所以在一開始我就采取老教師的意見，我先采用一些參考教案上的體育課程,，然后自己對其進行詳細(xì)備課以此來不斷提高自己對運動課程的了解和熟悉?，F(xiàn)在又正是提倡和推進二期課改理念的時期，因此我利用課余時間到校內(nèi)圖書館和網(wǎng)絡(luò)上查閱有關(guān)二期課改理念的資料,，尤其是有關(guān)運動課程方面,，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠比較深入的領(lǐng)會二期課改中“以幼兒發(fā)展為本”、“構(gòu)建一個讓每一個兒童都可以得到可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)前教育課程”的深刻含義,。

第二,、聽障兒童的單訓(xùn)工作方面，我始終堅持課前認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)每一個主題教學(xué)環(huán)境,、努力摒棄單調(diào)、乏味的.訓(xùn)練環(huán)境來增加幼兒學(xué)習(xí)說話的興趣和信心,，課后再認(rèn)真做好總結(jié)工作,，針對每一個語言能力發(fā)展不同的幼兒在單訓(xùn)中出現(xiàn)的問題做出評析或者和老師交流試圖尋求更好的方法，讓幼兒語言能力得到更好的發(fā)展,。

第三,、有關(guān)肥胖兒的減肥訓(xùn)練方面，我采用先在網(wǎng)絡(luò)上搜索一些有關(guān)肥胖兒減肥訓(xùn)練的計劃和方案,，然后對好的方面可以拿來借鑒,，爭取做好每次的訓(xùn)練課程都能夠使幼兒在輕松自由的環(huán)境中得到訓(xùn)練,，并做好紀(jì)錄。

第四,、其他工作方面,，針對自身在語言組織和符合幼兒心理特點方面存在缺陷的問題，我利用周末到圖書館去看書學(xué)習(xí)和向這方面優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)來逐漸提高自己的教學(xué)能力,。

總之,，我覺得這個學(xué)期我是充實的,，我學(xué) 到了很多,，也成長了許多,。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十五

在教學(xué)教研方面：

一,、勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點,，征求他們的意見,，改進自己的工作,。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,，基本功不扎實，上課隨意性比較大,，經(jīng)驗缺乏,，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗的教師,，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助,。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式,。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路,，目的清晰,，條理清楚,?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量,，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長。

二,、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時,，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學(xué)生的積極性,。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等,，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)《皇帝的新裝》時，組織了一次課本劇的表演,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高,，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動,，提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺,，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶,。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作,，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),。

學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改,。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要,。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋。還有一點,，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒有做到很好,，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置,。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正,，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤,，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心,。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩,，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬,，反而會有了進一步學(xué)好的信念,。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對,，當(dāng)時他的同桌都感到不可思議,。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋,。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討,。

五,、嚴(yán)肅上課紀(jì)律,。

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛,。通過幾個月的工作明白,，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們,，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情,。一開始，課上有同學(xué)比較隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力,。對開小差的同學(xué),，變相提醒。對回答精彩的同學(xué),，及時表揚,。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

六、及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,，寫好教后記,。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

七,、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

通過這幾個月的工作，我深知實驗學(xué)校里人才濟濟,，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進,。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平,，所以只有在日常生活中多督促自己看書,，學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識,，網(wǎng)上查找教學(xué)資源,，利用可利用的時間讓自己進步。