作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

想要抱抱的小豬教案延伸 小班想要抱抱的小豬教案反思篇一

1、知道講衛(wèi)生,、有禮貌,、團結同伴的孩子人人喜歡。

2,、能積極參加集體活動,，有自信心,。

3、樂意與同伴游戲,，體驗與老師,、同伴擁抱的親切感。

課件

（一）通過談話,，初步了解抱抱的感覺

在家里媽媽經常抱抱你,，是怎么抱你的？媽媽抱著你的時候,，你心里覺得怎么樣,？

老師很喜歡你們，你想和老師來抱一抱嗎,？

（二）借用故事《想要抱抱的小豬》,，知道講衛(wèi)生、有禮貌,、團結同伴的孩子人人喜歡,。

有一只小豬也想和朋友抱抱，可是小動物們都不愿意和它抱,，你們猜猜這是為什么,？

（幼兒自由表述自己的觀點）

我們一起來看一看，為什么小動物們不愿意和小豬抱抱,。

（故事內容：有一只胖胖的小豬,，他喜歡在地上打滾，滾得身上都是泥,。有一天,，它看見一只大白鵝真可愛，.就對它說："大白鵝,，我和你抱抱,，好嗎？大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬,，轉身就跑,。）

（1）小豬看見了誰？它想干什么,？

（2）大白鵝為什么不和它抱抱,？

（小結：因為小豬不講衛(wèi)生，所以大白鵝不和它抱抱,。）

（故事內容：小豬又繼續(xù)往前走,，看到了一只小白兔。就連忙說：“喂,，和你抱抱,，好嗎,？”小白兔說：“你真沒禮貌，我才不和你抱抱呢,！”）

（1）小豬又看見了誰,？

（2）他想和小白兔抱抱，小白兔為什么不和它抱抱呢,？

（小豬說話的聲音不溫柔,，不好聽，沒有禮貌）

（3）朋友都不和小豬抱抱,，心里真難過,，那我們有什么辦法幫幫它呢？

（引導幼兒自主討論交流）

想要抱抱的小豬教案延伸 小班想要抱抱的小豬教案反思篇二

1.理解故事內容,。

2.能做到講衛(wèi)生,、懂禮貌,、團結同伴,。

3.愿意與同伴游戲，體驗與老師,、同伴擁抱的親切感,。

理解故事內容。

能做到講衛(wèi)生,、懂禮貌,、團結同伴。

經驗準備：和別人擁抱過,。

物質準備：ppt,、圖片、音樂等

一,、開始部分

1.介紹活動名稱,，引入主題。

教：今天趙老師帶來了一節(jié)語言活動,，它的名字是《想要抱抱的小豬》,，哪個小朋友想跟老師來抱一抱？

2.通過談話,，初步了解抱抱的感覺,。

教：那老師想要來問一問，你剛剛和老師抱一抱后,，心里是什么感覺,？

二、基礎部分

1.借用故事《想要抱抱的小豬》,，知道講衛(wèi)生,、有禮貌,、團結同伴的孩子人人喜歡。

教：今天趙老師帶來了一個《想要抱抱的小豬》的故事,，我們一起來仔細聽一聽,，這個故事都發(fā)生了什么？

2.講述第一段故事,，提問：為什么大白鵝不愿意和小豬抱抱,？

（小結：因為小豬太臟了，不講衛(wèi)生,，所以大白鵝不和它抱抱,。）

3.那你們有沒有什么好方法讓它變干凈呢？

4.講述第二段故事,，提問：為什么小豬洗干凈以后這個小兔子也不愿意和小豬抱抱,？

（小豬說話的聲音不溫柔，不好聽,，沒有禮貌,。）

5.小朋友有沒有什么好方法幫幫它呢？或者它應該怎樣對小動物去說,？

6.講述第三段故事,，小豬成功交到好朋友的方法是什么？

總結：只有做一個講衛(wèi)生,、懂禮貌的小豬,，才能贏得大家的喜歡。

7.幼兒分組上臺嘗試用學到的方法去交朋友,，并和他擁抱,。

教：那我們通過故事已經學到了交朋友的方法，現在老師想請小朋友上來,，找一找好朋友,，并且和他擁抱。

8.通過音樂,，讓每位幼兒找到自己的好朋友,，并和他敬禮、握手,、擁抱等,。

教：那我們還有什么方法可以交到好朋友呢？我們跟著音樂一起來一遍吧,。每個小朋友都要找到你的好朋友哦,。

三、結束部分

教師總結。

教：今天小朋友都學會了用自己的方法去交好朋友,，那我們帶著這些方法去外邊交更多的朋友吧,。

四、活動延伸

到其他班級,，用學到的方法去交更多的好朋友,。

五：活動反思

附：

（故事內容：有一只胖胖的小豬，他喜歡在地上打滾,，滾得身上都是泥,。有一天，它看見一只美麗的大白鵝,，就對它說：大白鵝,，我想和你抱抱，可以嗎,？大白鵝回頭看了它一眼,，連忙煽動著翅膀，說不要不要,，我不要和你抱抱,。 看到小豬很難過，大白鵝想我還是幫幫他吧,，于是大白鵝就把小豬帶到了河里,，幫它沖掉了身上的臟東西,，不一會小豬的身上就變得干凈極了,。

小豬又繼續(xù)往前走，它看到了一只小白兔,。就連忙說：“喂,，和你抱抱，好嗎,？”小白兔頭都沒回就走了,。 小白兔說：“你真沒禮貌，我才不和你抱抱呢,！” 在小朋友的幫助下,，小豬成功的和其他小動物進行了擁抱，并成了好朋友,，小豬也想對小朋友說,，謝謝你們讓我成為了一個講衛(wèi)生、懂禮貌的小豬,，現在大家都喜歡和我玩了,，我好開心呀。

想要抱抱的小豬教案延伸 小班想要抱抱的小豬教案反思篇三

通過《想要抱抱的小豬》激發(fā)幼兒講衛(wèi)生,、懂禮貌,、團結同伴,。然后讓幼兒在“大家來抱抱”的游戲中體驗與老師、同伴擁抱的親切感,，使活動效果在最后的游戲中得到升華,。

1、知道講衛(wèi)生,、有禮貌,、團結同伴的孩子人人喜歡。

2,、體驗與老師,、同伴擁抱的親切感。

3,、熟悉同伴,，愿意和同伴一起游戲。

自制課件一個,，愉快的音樂一段,。

1、在家里有誰經常抱抱你嗎,？是怎么抱你的,？

2、媽媽抱著你,，你心里覺得怎樣,？

3、老師也喜歡你們,，你們喜歡老師嗎,？

4、誰想和老師來抱一抱,？

小結：小朋友都和老師是好朋友,，我們互相抱抱覺得心里很開心，老師還想和愛幫助別人的思怡抱抱,，上幼兒園不哭的志豪抱抱,，喜歡和講衛(wèi)生的凡凡抱抱，還喜歡和從不打人從不罵人的涵涵抱抱,。

1,、有一只小豬也想要和朋友們抱抱，可是小動物們都不愿意和它抱,，猜猜這是為什么,？（引導幼兒自由發(fā)表自己的觀點）

2、播放自制課件《想要抱抱的小豬》，老師講述改編的故事的第一段,。

故事內容：有一只胖胖的小豬,，他喜歡在地上打滾，滾的身上都是泥,，有一天,，它看見一只大白鵝真可愛，就對它說：“大白鵝,，我和你抱抱,，好嗎？”大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬,，轉身就跑,。

3、欣賞完第一段后提問：

（1）小豬看見了誰,？它想干什么,？

（2）大白鵝有沒有和它抱抱？為什么不和它抱抱,？

（3）小結：因為小豬不講衛(wèi)生,，所以大白鵝不和它抱抱。

4、播放自制課件《想要抱抱的.小豬》,，老師講述改編的故事的第二段。

故事內容：小豬又繼續(xù)往前走,，看到了一只小白兔,，就連忙說：“喂,，和你抱抱,，好嗎,？”小白兔說：“你真沒禮貌,，我才不和你抱抱呢。”

5、欣賞完第二段后提問：

（1）小豬又看見了誰？它還想干什么,？

（2）小白兔有沒有和它抱抱,？為什么不和它抱抱,？兔也不和它抱抱。

（3）朋友都不和小豬抱抱,，心里真難過,，那我們有什么辦法幫幫它呢？（引導幼兒自主討論交流）

6,、播放自制課件《想要抱抱的小豬》,，老師講述改編的故事的第三段。

故事內容：正在這時,，大白鵝,、小白兔、小黃狗都來了，小黃狗說：“小豬你好，如果你以后不打人罵人,，我愿意和你抱抱,?！毙“淄谜f：“小豬你好,，如果你以后對人有禮貌，我愿意和你抱抱,?！贝蟀座Z也說：“來小豬，我陪你到河里洗個澡,，洗干凈了,，我也愿意和你抱抱?！毙∝i改正缺點后,，它們就快樂地抱在一起。

7,、欣賞完第三段后提問：

（1）小豬最后和朋友有沒有抱抱,？現在小豬心里會怎樣呢？

（2）那大白鵝怎么愿意和它抱抱的,？小白兔呢,？小黃狗呢？

（3）小結：原來小豬改正了自己的缺點,，做了個講衛(wèi)生,、有禮貌、團結同伴的孩子,，大家就喜歡它,，愿意和它抱抱了。我們小朋友也要做個講衛(wèi)生,、有禮貌,、團結同伴的孩子，那么別人就會喜歡你,。

1,、你喜歡和好朋友抱一抱嗎？

2,、你喜歡和我們?。?）班的哪個小朋友抱抱呢？為什么喜歡他呢,？

3,、老師示范游戲《大家抱一抱》,。

邊念兒歌：我叫xxx，我叫xxx,，點點頭,，抱一抱。

4,、幼兒在歡樂的音樂聲中,，自由地與自己喜歡的同伴抱抱。