計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表制作篇一

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。近來,，根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

二、個(gè)人現(xiàn)狀

初次擔(dān)任語文教師,，需要扎實(shí)的語文功底,、基礎(chǔ)知識(shí)，課堂上需要有豐富的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,，有廣博的知識(shí)開拓學(xué)生們的視野,。而且本學(xué)期我還擔(dān)任二年級(jí)的班主任，這是我初次接任班主任工作,，沒有管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，這些都迫切的需要我去學(xué)習(xí)，去充實(shí)自己,。

三,、讀書目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

四,、讀書范圍

積極開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。實(shí)施學(xué)?！?124”讀書計(jì)劃,，學(xué)習(xí)閱讀以下書目：

精讀一本教育名著：

《給教師的一百條建議》著

精讀學(xué)科相關(guān)書籍：

《小學(xué)語文教學(xué)參考》

1、《教師日記》

2,、《理性之夢(mèng)》

《瑪麗阿姨》

《 吹牛大王歷險(xiǎn)記》

《家庭童話》

《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》

五,、讀書形式

1、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

3,、充分利用節(jié)假日的時(shí)間,，去圖書館自由閱讀。

六,、主要措施：

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

2,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄,。

3,、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得,。

4,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

20xx.9.1

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表制作篇二

1、確保學(xué)生能完成新課標(biāo)要求的學(xué)生學(xué)段課外閱讀總量,，豐富學(xué)生的知識(shí)積累,，提高學(xué)生整體的閱讀能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生多讀書,，讀好書的`良好閱讀習(xí)慣。

3.通過閱讀提高語文綜合能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,。

《苦兒流浪記》、《成語故事》,、《愛的教育》,、《昆蟲記》、《草房子》,、《稻草人》

1,、同讀同講，引路導(dǎo)法開展活動(dòng) ,，培養(yǎng)興趣與分散閱讀,，集中交流結(jié)合。

2,、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè),。為看書時(shí)摘錄好詞佳句做準(zhǔn)備,，每次堅(jiān)持摘錄幾個(gè)好詞、好句或精彩片段,。

3,、勤練筆,。讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本,，每周末寫一篇練筆，逐步提高孩子的寫作能力,。

4,、設(shè)計(jì)“讀書之星”表。每月舉行一次讀書心得會(huì)或班級(jí)故事會(huì),，匯報(bào)自己的讀書收獲,。每月各評(píng)出一名“閱讀之星”。

5,、讀書小報(bào)展示,。

6、寫讀書心得和讀后感,。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表制作篇三

1,、合理安排讀書時(shí)間。

（1）晨讀：短新聞發(fā)布會(huì),、五分鐘讀報(bào),、優(yōu)秀詩文誦讀。

（2）課前：“書海拾貝”,、“談天說地三分鐘”,、“成語沙龍”、“一分鐘演講”,。

（3）晚上：記自己喜歡的新聞,；搜集、剪貼自己喜歡的信息資料,，閱讀自己喜歡的圖書,。

（4）雙休：小組共讀、個(gè)人自讀,、親子共讀,，天天總閱讀時(shí)間不少于2小時(shí)，并做閱讀筆記,。

2,、把握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名,，再看內(nèi)容提要,、目錄,、扉頁，然后逐頁閱讀,，邊看邊想,，不懂之處做上符號(hào)。閱讀全書后再理清條理,，思考不懂的問題,，把握中心，最后寫出讀書筆記,。讀報(bào)也要有閱讀順序,，即先要通看所有版面，略知全部?jī)?nèi)容后,，再抓住重點(diǎn)細(xì)看,，把握文章內(nèi)容。

3,、認(rèn)真實(shí)施讀書要求,。一為眼到、心到,、手到,；二為不懂就問，善于思考,；三為要與“說話”,、“作文”緊密結(jié)合；四為持之以恒,。

4,、背誦古詩16首，背誦《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》四分之一,。

5、開展活動(dòng),，鞏固閱讀效果,。

（1）背詩大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況評(píng)選，并授予稱號(hào),。

（2）讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀(jì)錄,，有計(jì)劃安排，每學(xué)期檢查一次,。

（3）手抄報(bào)：辦有關(guān)方面的讀書內(nèi)容,，一個(gè)月一次。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表制作篇四

為營造“書香班級(jí)”,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，增長(zhǎng)見識(shí),，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì),，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長(zhǎng),，特?cái)M定此閱讀計(jì)劃。

1．培養(yǎng)閱讀興趣

有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì),、佳作欣賞會(huì),、人物評(píng)論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì),、優(yōu)秀詩文朗誦賽,、讀書辯論賽,、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。

2,、實(shí)現(xiàn)資源共享

利用好學(xué)校圖書資源,，學(xué)生互相借閱，廣交書友,。

3,、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的'共同語言

書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程,，是人類歷史的見證,，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”,、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明”的目標(biāo),。

1,、第1-2周發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級(jí)書櫥,。

2,、第3-4周向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物,。

3,、第5-7周倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書。

4,、第8-11周利用好學(xué)校的圖書,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，積累知識(shí)。

7,、第20周活動(dòng)總結(jié),。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表制作篇五

為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，本校開展了讀書活動(dòng),。我班積極響應(yīng)，因?yàn)殚_展“讀書”活動(dòng),，可以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：好書伴我快樂成長(zhǎng),！

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴,。

2,、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野,，提高閱讀能力。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長(zhǎng)。

“好書伴我快樂成長(zhǎng),！”

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù),。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3.學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的書,，如童話、故事書,、科幻等等,，。

（一）宣傳發(fā)動(dòng),，制定計(jì)劃,。

1、讓學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù),。

2,、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書,。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,，周六,、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí),。

3,、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng),。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí),，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣。2,、開展交流活動(dòng),，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的'段落，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),，建立班級(jí)圖書箱,，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文,、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞,。

3,、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記,。

4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,，在網(wǎng)上閱讀好書,，談?wù)勛x書心得。

5,、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸,。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物,。例如，學(xué)習(xí)課文《萬里長(zhǎng)城》,，為了進(jìn)一步了解長(zhǎng)城,，引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)長(zhǎng)城資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究,。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助,。

6,、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩,，給詩配畫，做書簽,、古詩文表演等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

7,、開展家庭讀書樂活動(dòng),。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署,。

（三）總結(jié)評(píng)比,。

1、開展講故事演講比賽,，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”,。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表制作篇六

在一二年級(jí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)生有了自主閱讀的意識(shí)，但學(xué)生的閱讀理解往往停留在閱讀的.表層上,。

1.讓學(xué)生獲得自主閱讀的快樂,。

2.在閱讀速度、理解能力方面的要求,，略。

握文章內(nèi)容。

4.閱讀習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上應(yīng)有所加強(qiáng),，一為眼到,、心到、手到;二為不懂就問，善于思考;三為要與“說話” ,、“作文”緊密結(jié)合;四為持之以恒,。

根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行拓展，展開主題性閱讀;此外,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的“小人書”閱讀,，并在班級(jí)內(nèi)“漂流起來”。教師可以推薦一些經(jīng)典書目,，如《一百條裙子》,、《綠野仙蹤》《愛麗絲漫游奇遇記》《弗羅雷絲去弗羅里達(dá)《蘋果樹下的外婆》等。

(1)晨讀：短新聞發(fā)布會(huì),、五分鐘讀報(bào),、優(yōu)秀詩文誦讀。

(2)課前：“書海拾貝” ,、“談天說地三分鐘” ,、“成語沙龍” 、“一分鐘演講” ,。

(3)晚上：記自己喜歡的新聞;搜集,、剪貼自己喜歡的信息資料，閱讀自己喜歡的圖書,。

(4)雙休：小組共讀,、個(gè)人自讀、親子共讀,，每天總閱讀時(shí)間不少于2小時(shí),，并做閱讀筆記。

1.閱讀大王：根據(jù)學(xué)生的閱讀情況評(píng)選,，并授予稱號(hào).

2.讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀(jì)錄,，有計(jì)劃安排，每學(xué)期檢查一次.

3.手抄報(bào)：辦有關(guān)方面的讀書內(nèi)容,，一個(gè)月一次,。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表制作篇七

教學(xué)實(shí)踐告訴我們，學(xué)生的智力發(fā)展,，取決于良好的閱讀能力,，閱讀的.技能就是掌握知識(shí)的技能。本學(xué)期,，我們四年級(jí)的每位任課教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提高閱讀興趣和閱讀能力。

1,、在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)選擇適合自己閱讀的課外讀物,，感受閱讀的樂趣，使閱讀成為自己一種主動(dòng)的、快樂的閱讀,。

2,、在閱讀過程中，能主動(dòng)與他人交流自己的感受,，敢于作出自己的判斷,。能主動(dòng)做讀書筆記，隨時(shí)汲取閱讀材料和生活中的好詞佳句,，經(jīng)常寫讀后感,。

3、在閱讀敘事性作品,，包括故事與人物傳記中,，注意領(lǐng)悟內(nèi)容體驗(yàn)情感。

4,、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收集并與同學(xué)交流圖書資料，加大整本書的主題探討,。

授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

第1—5周中華經(jīng)典誦讀

第6—7周小學(xué)生必備古詩

第8—12周神話童話故事

第13—16周外國經(jīng)典科幻故事

第17—22周自選課外讀物

1,、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動(dòng)的要求,，結(jié)合實(shí)際,，為學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱,、傳閱、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購買等,，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo),。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法,。

3、深入開展讀書活動(dòng),。按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng),，寫好讀書筆記，開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),，如讀書征文比賽,、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、詩歌朗誦比賽等,，期末展出優(yōu)秀讀書筆記或評(píng)選出班級(jí)讀書先進(jìn)個(gè)人,。

4、在班里成立圖書角,，使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中

6,、定期向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家讀書情況。

1,、古詩文背誦比賽,。

2、講神話故事比賽,。

3,、“古今中外名著知識(shí)知多少”比賽。

4,、讀書筆記征文比賽,。

根據(jù)以上比賽結(jié)果，確定學(xué)生本學(xué)期閱讀情況等級(jí),，評(píng)價(jià)等級(jí)分為一般,、良、優(yōu),，并發(fā)放獎(jiǎng)品,，以資鼓勵(lì)。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表制作篇八

三年級(jí)的孩子,，重在閱讀興趣的培養(yǎng),、閱讀方法的指導(dǎo)。在新學(xué)期里,，為了班級(jí)的讀書活動(dòng)開展得更有成效,，特制定計(jì)劃如下：

1. 日有所誦

誦讀經(jīng)典名篇，由老師推薦給孩子,。老師選好篇目,，做好導(dǎo)讀工作，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀,。課前開展一分鐘美文誦讀,。

要求做到：

（1）姿勢(shì)正確：兩手持書，頭部和身體正直,，書和眼睛有適當(dāng)距離,。

（2）發(fā)音清晰準(zhǔn)確。

（3）朗讀中能注意語速,、語調(diào),。

（4）能表現(xiàn)自己的情感,。

2.日有所記

指導(dǎo)學(xué)生每天將自己的讀書收獲寫在采蜜集本上，內(nèi)容可以是“好詞佳句”,，也可以是“美文片斷”,，可以是“內(nèi)容摘要”，也可以是“讀后感”,，定期評(píng)選出最佳讀書筆記,，全班展覽。

1.充分發(fā)揮老師的榜樣力量,，師生共讀,。

2.有效利用“班級(jí)圖書角”。由學(xué)生自己選出圖書管理員,，并制定借閱制度,。借閱者到管理員處登記，約好還書時(shí)間為一周,，允許拿回家,，但要保護(hù)好書籍。

3.好書漂流活動(dòng),。學(xué)生可以拿自己喜歡的書和同學(xué)交換,。

1.學(xué)期初，指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)一起制定自己個(gè)人的讀書計(jì)劃,，推薦書目及類別,，按讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

2.家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的讀書情況（例如遇到不懂的詞語是否查字典,，讀書是否做到邊讀邊思考,，是否做到不動(dòng)筆墨不讀書等）作出評(píng)價(jià)（五星），保證每天三十分鐘的讀書時(shí)間,。

3.每周至少完成讀書筆記一頁,。利用每周的閱讀課小組同學(xué)互相交流自己一周讀書情況。

1.利用家長(zhǎng)會(huì),，介紹好方法,。

2.每天讀書半小時(shí)，可讀書給父母聽,，也可以與父母共讀,，還可以聽父母讀。

3．組建家長(zhǎng)讀書會(huì),，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂為孩子們讀書,，分享他們讀書的快樂與收獲。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表制作篇九

在一二年級(jí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)生有了自主閱讀的意識(shí),，但學(xué)生的閱讀理解往往停留在閱讀的表層上。

1.讓學(xué)生獲得自主閱讀的快樂,。

2.提高閱讀速度,、理解能力等

3.掌握一般讀書方法，讀書一般先看封面書名,，再看內(nèi)容提要,、目錄、扉頁,，然后逐頁閱讀,，邊看邊想，不懂之處做上符號(hào),。閱讀全書后再理清條理,，思考不懂的問題，掌握中心,，最后寫出讀書筆記,。讀報(bào)也要有閱讀順序，即先要通看所有版面,，略知全部?jī)?nèi)容后,，再抓住重點(diǎn)細(xì)看，掌握文章內(nèi)容,。

4.閱讀習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上應(yīng)有所加強(qiáng),，一為眼到、心到,、手到,；二為不懂就問，善于思考,；三為要與“說話”,、“作文”緊密結(jié)合；四為持之以恒,。

根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行拓展,，展開主題性閱讀；此外,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的“小人書”閱讀,，教師可以推薦一些經(jīng)典書目，如推薦課外閱讀的書目有：《安徒生童話》,、《格林童話》,、《一千零一夜》、《泰戈?duì)杻和娺x》,、《阿凡提的故事》,、《哈利波特》系列,、《海底兩萬里》、《魯賓遜漂流記》,、《老人與?！贰ⅰ毒G野仙蹤》,、《木偶奇記》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《十萬個(gè)為什么》,、《西游記》,、《水滸傳》、《三國演義》,、《紅樓夢(mèng)》,、《唐詩三百首》、《中國古典詩詞賞讀》《楊家將》,、《岳飛傳》,、《隋唐演義》、《東周列國傳》,、《伊索寓言》,、《一百個(gè)中國孩子的夢(mèng)》《愛的教育》《蘋果樹下的外婆》等。

1,、開展捐書活動(dòng),。各班在10月25日之前開展為班級(jí)圖書角捐書活動(dòng)，要求每人捐一本以上,，并寫上班級(jí)姓名,，附上幾句最想激勵(lì)讀者的話；再選出班級(jí)圖書管理員,，負(fù)責(zé)登記,、出借、保護(hù)書籍,。

2,、開展課前閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)在上課鈴聲響后，由各班值日班長(zhǎng)領(lǐng)讀成語,、古詩,、歇后語等。

3,、辟好句推薦欄在黑板報(bào)上辟一角,，每天由學(xué)生輪流摘抄五句好句，并附上推薦者的姓名,。

4,、設(shè)看書欄在門后貼上閱書表,，每個(gè)同學(xué)都把每天看的課文書目寫在欄上，比一比看誰讀得多,。

5,、優(yōu)秀日記、資料,、讀書筆記展讓學(xué)生把平時(shí)在課外查到的課文資料、寫的日記,、讀書筆記貼在門后,，不斷更新。

6,、獎(jiǎng)勵(lì)措施對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)突出的同學(xué),，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、獎(jiǎng)狀,，并在期末評(píng)語里予以表揚(yáng),。

7、課前：“書海拾貝”,、“談天說地三分鐘”,、“成語沙龍”、“一分鐘演講”,。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表制作篇十

1,、確保學(xué)生能完成新課標(biāo)要求的學(xué)生學(xué)段課外閱讀總量，豐富學(xué)生的知識(shí)積累,，提高學(xué)生整體的閱讀能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生多讀書,，讀好書的'良好閱讀習(xí)慣,。

3.通過閱讀提高語文綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,。

《苦兒流浪記》,、《成語故事》、《愛的教育》,、《昆蟲記》,、《草房子》、《稻草人》

1,、同讀同講,，引路導(dǎo)法開展活動(dòng) ，培養(yǎng)興趣與分散閱讀,，集中交流結(jié)合,。

2,、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)。為看書時(shí)摘錄好詞佳句做準(zhǔn)備,，每次堅(jiān)持摘錄幾個(gè)好詞,、好句或精彩片段。

3,、勤練筆,。讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本，每周末寫一篇練筆,，逐步提高孩子的寫作能力,。

4、設(shè)計(jì)“讀書之星”表,。每月舉行一次讀書心得會(huì)或班級(jí)故事會(huì),，匯報(bào)自己的讀書收獲。每月各評(píng)出一名“閱讀之星”,。

5,、讀書小報(bào)展示。

6,、寫讀書心得和讀后感,。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表制作篇十一

為營造“書香班級(jí)”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，增長(zhǎng)見識(shí),，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì),，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長(zhǎng),，特?cái)M定此閱讀計(jì)劃。

1,、培養(yǎng)閱讀興趣

有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì),、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì),、讀書看報(bào)心得交流會(huì),、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽,、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。

2,、實(shí)現(xiàn)資源共享

利用好學(xué)校圖書資源,，學(xué)生互相借閱，廣交書友。

3,、師生同讀一本書,，盡力與學(xué)生有更多的共同語言

書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，是人類歷史的見證,，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智,，讀書使人明理，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明”的目標(biāo)。

1,、第1-2周發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級(jí)書櫥,。

2,、第3-4周向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物,。

3,、第5-7周倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書。

4,、第8-11周利用好學(xué)校的圖書,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識(shí),。

7,、第20周活動(dòng)總結(jié)。

三年級(jí)閱讀計(jì)劃表制作篇十二

1,、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,。

2、進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增加學(xué)生的語文積累。

1,、必讀書目：

《格林童話》,、《安徒生童話》、《讓孩子著迷的100童話故事》,、《一千零一夜》,、《365夜故事》、《愛的教育》、《魯濱遜漂流記》,、《十萬個(gè)為什么》,、《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》,。

2,、選讀書目：

《克雷利洛夫寓言》、《伊索寓言》,、《中外現(xiàn)當(dāng)代童話》,、《中外歷史故事》、《成語故事》,、《百家姓》,、《增廣賢文》、《紅樓夢(mèng)》,、《三國演義》,、《水滸傳》、《西游記》,、《童年》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列3本,、《心靈咖啡》系列4本,。

1、閱讀時(shí)間：利用課余時(shí)間和中午靜讀時(shí)間進(jìn)行閱讀,，每天不少于30分鐘,，雙休日每天不少于1個(gè)小時(shí)。

2,、閱讀筆記：每周重點(diǎn)閱讀一本自己喜歡的書,，認(rèn)真填寫《課外閱讀卡》，讀書體會(huì)不少于100字,，如果超過100字的可以另外附紙書寫,；做好摘抄，每周不少于500字,。

3,、背誦要求：每學(xué)期背誦《三字經(jīng)》的四分之一，古詩詞20首,。

1,、每周檢查一次《閱讀卡》和摘抄筆記；

2,、每2周召開一次閱讀匯報(bào)會(huì)（交流讀書體會(huì)）,，

3,、每1個(gè)月進(jìn)行一次閱讀評(píng)比（檢查閱讀卡、評(píng)選小組閱讀標(biāo)兵）,，

4,、每學(xué)期進(jìn)行一次綜合評(píng)比（課外知識(shí)比賽、評(píng)選班級(jí)閱讀標(biāo)兵和閱讀之星）,。

5,、每學(xué)期出2期課外閱讀手抄報(bào)或黑板報(bào)（專版）。

為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間,，提高學(xué)生的閱讀水平,，加強(qiáng)課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：

1,、每天的中午靜讀或課外活動(dòng)為自由閱讀時(shí)間,，語文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

2,、閱讀要做到教室內(nèi)無打鬧現(xiàn)象,，認(rèn)真讀書，認(rèn)真做筆記,；

3,、每周末由每班組長(zhǎng)檢查《閱讀卡》，每月末由每班學(xué)習(xí)委員收集《閱讀卡》交給語文老師進(jìn)行評(píng)價(jià),，語文老師應(yīng)隨時(shí)抽查學(xué)生閱讀情況，并做好記錄,，及時(shí)反饋,。

4、各種比賽和評(píng)比活動(dòng)的開展,，由語文老師負(fù)責(zé)組織,，邀請(qǐng)其他班級(jí)語文老師做評(píng)委。