光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇一
我班學(xué)生共有46人，有小部分學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音,，基礎(chǔ)還好,，但不規(guī)范。一部分未上過(guò)幼兒園,，教育起來(lái)相當(dāng)困難,。
１,、漢語(yǔ)拼音
（1）能讀準(zhǔn)聲母，韻母,，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母和6個(gè)單韻母,。
（2）能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，正音，學(xué)說(shuō)普通話,。
2,、識(shí)字與寫(xiě)字
（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望。
（2）認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè),、會(huì)寫(xiě)40個(gè),。
（3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字,、字寫(xiě)得正確,、端正整潔。
（4）對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂(lè)與他們交流,。
3、口語(yǔ)交際
（1）學(xué)說(shuō)普通話,，蓫步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。
（2）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，能了解講話的主要內(nèi)容,。
（3）能與別人交談，太度自然大方,，有禮貌,。
1、內(nèi)容主要有語(yǔ)言,。拼音兩類(lèi),，語(yǔ)言包括兒歌等古詩(shī)《憫農(nóng)》
2、拼音類(lèi)包括18復(fù)韻母,、23個(gè)聲母,。
1、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)好教案,、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時(shí)反饋,、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,、使用普通話教學(xué)。
2,、由于小孩小,。掌握抽象的漢語(yǔ)拼音。是相當(dāng)枯燥無(wú)味的所以在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性,。富有童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。
3,、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化,。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過(guò)形象,。直觀的教學(xué),，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。
能記住6個(gè)單韻母,、23個(gè)聲母。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二
我班學(xué)生共有46人,，有小部分學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音,，基礎(chǔ)還好，但不規(guī)范,。一部分未上過(guò)幼兒園,，教育起來(lái)相當(dāng)困難。
１,、漢語(yǔ)拼音
（1）能讀準(zhǔn)聲母,，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫(xiě)聲母和6個(gè)單韻母。
（2）能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，正音,，學(xué)說(shuō)普通話。
2,、識(shí)字與寫(xiě)字
（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望,。
（2）認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè)、會(huì)寫(xiě)40個(gè),。
（3）掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字、字寫(xiě)得正確,、端正整潔,。
（4）對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂(lè)與他們交流。
3,、口語(yǔ)交際
（1）學(xué)說(shuō)普通話,，蓫步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
（2）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，能了解講話的主要內(nèi)容,。
（3）能與別人交談，太度自然大方,，有禮貌,。
1、內(nèi)容主要有語(yǔ)言,。拼音兩類(lèi),，語(yǔ)言包括兒歌等古詩(shī)《憫農(nóng)》
2、拼音類(lèi)包括18復(fù)韻母,、23個(gè)聲母,。
1、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)好教案,、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時(shí)反饋,、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué),。
2,、由于小孩小。掌握抽象的漢語(yǔ)拼音,。是相當(dāng)枯燥無(wú)味的所以在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性,。富有童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音,。
3、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化,。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。通過(guò)形象。直觀的教學(xué),，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。
能記住6個(gè)單韻母,、23個(gè)聲母,。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇三
以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，在簡(jiǎn)便的情境之中,，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語(yǔ)言,，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，然而,，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào),，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)起來(lái)有必須的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞,，注意力分散,，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法,，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中,，融入唱,、跳、聽(tīng),、說(shuō),、畫(huà)、玩,。
1,、在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前,、后鼻韻母,，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě),。
2,、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌,。會(huì)用禮貌用語(yǔ),。
3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,。
4,、能理解日常用語(yǔ)的意思,。
5,、進(jìn)一步提高幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)的勇氣,。
重點(diǎn)：在拼音,、讀兒歌中,，拼音,。難點(diǎn)：拼音教學(xué)中,，拼讀音節(jié),。
準(zhǔn)備工作要研究教學(xué)需要,，研究實(shí)際情景,，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做,。
1,、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下,。
2,、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生,。
3,、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛,、手，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié),。
4,、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表?yè)P(yáng),。
5、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些,，可唱、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè),。
6,、關(guān)注自身成長(zhǎng),，為了讓學(xué)生學(xué)好，教師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老,。
7,、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事,，讀拼音兒歌等,，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦,。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇四
以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，在簡(jiǎn)便的情境之中,，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語(yǔ)言,，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，然而,，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào),，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)起來(lái)有必須的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞,，注意力分散,，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法,，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中,，融入唱,、跳、聽(tīng),、說(shuō),、畫(huà)、玩,。
1,、在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母,，會(huì)讀,、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
2,、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)意與人交談,，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ),。
3,、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。
4,、能理解日常用語(yǔ)的意思,。
5、進(jìn)一步提高幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)的勇氣,。
重點(diǎn)：在拼音、讀兒歌中,，拼音,。難點(diǎn)：拼音教學(xué)中，拼讀音節(jié),。
準(zhǔn)備工作要研究教學(xué)需要,，研究實(shí)際情景，多做一些卡片,，也可讓學(xué)生做,。
1、關(guān)注全體學(xué)生,，一個(gè)孩子都不能落下,。
2、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生,。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛、手,，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié),。
4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表?yè)P(yáng)。
5、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些,，可唱,、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。
6,、關(guān)注自身成長(zhǎng),，為了讓學(xué)生學(xué)好，教師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老,。
7、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事,，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦,。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇五
學(xué)前班的語(yǔ)文教學(xué)基本狀況是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō),、敢說(shuō)"勇氣。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),，不隨便打斷別人的話，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言潛力,。
1,、學(xué)前班下冊(cè)壯文教材主要是學(xué)習(xí)108個(gè)復(fù)韻母及基本學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的音節(jié)拼讀。
2,、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà),，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo),，能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展,。
3、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣地在群眾面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中,，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。
4,、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)推薦來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往,，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自我的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),。
幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期,，也是構(gòu)成對(duì)人、對(duì)己,、對(duì)事正確的認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、行為的重要時(shí)期,，良好的語(yǔ)言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,，并且能使幼兒終身受益,。
1、在壯文拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母102個(gè),，會(huì)讀,、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。會(huì)拼讀簡(jiǎn)單的音節(jié),。
2,、在漢文方面，引導(dǎo)學(xué)生"樂(lè)意與人交談,，講話要有禮貌,，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。
3,、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,。
4、能理解日常用語(yǔ)的意思,。
5,、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事情。
6,、喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū),。
7、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話,。
8,、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言潛力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。
1,、幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的,、不自覺(jué)的，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性,。僅有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程,，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展,。
2、學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母時(shí),，教會(huì)學(xué)生發(fā)音方法,，要將口型示范給學(xué)生看，讓幼兒感知該如何發(fā)音,。會(huì)讀會(huì)寫(xiě)及會(huì)拼相關(guān)音節(jié),。
3、識(shí)字方面,，會(huì)讀準(zhǔn)音,、認(rèn)清形，理解漢字的意思,，并會(huì)正確書(shū)寫(xiě),，會(huì)組詞和造句。
1,、3月：復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的壯文聲母,、單元音韻母及漢字，并學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第1,、2,、3課。
第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期的壯文拼音及漢字,，并做練習(xí)題,。
第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母aiaeeiuiwiauaeu及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言第一課《春天》,，認(rèn)識(shí)漢字"香""甜",。
第三周：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母euiuouawamaem及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第2課看圖識(shí)字、組詞,。
第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母emiemimomoemuemum及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第三課。
4月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母n,、ng尾聲行的及《語(yǔ)言》第4,、5、6課,。
第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲的及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢文第4課。
第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢文第5課,。
第三周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第6課,。
第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng尾聲及相關(guān)音節(jié),，做練習(xí)。
5月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母高音組p,、t,、k尾聲和學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第7課、第11課,。
第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母p收聲行及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢字第7課。
第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母t收聲及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢字第11課,。
第三周：復(fù)習(xí)所學(xué)的復(fù)韻母k收聲，做練習(xí),。
第四周：學(xué)習(xí)高聲組韻母p,、t、k尾聲行及相關(guān)音節(jié),，做練習(xí),。
6月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母低音組b、d,、g收聲的和漢字第13課,。
第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母b及相關(guān)音節(jié)，學(xué)漢字第13課,。
第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母d及相關(guān)音節(jié),。
第三周：學(xué)習(xí)的復(fù)韻母g，做練習(xí),。
第四周：復(fù)習(xí)低音組及相關(guān)音節(jié),，做練習(xí),。
7月：總復(fù)習(xí)。第一周：復(fù)習(xí)壯文復(fù)韻母及相關(guān)音節(jié),，所學(xué)習(xí)漢文知識(shí),。
第二周：復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。
第三周：復(fù)習(xí),，考試,。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇六
學(xué)前班的語(yǔ)文教學(xué)基本狀況是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō),、敢說(shuō)"勇氣。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),，不隨便打斷別人的話，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言潛力,。
1,、學(xué)前班下冊(cè)壯文教材主要是學(xué)習(xí)108個(gè)復(fù)韻母及基本學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的音節(jié)拼讀,。
2,、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事,、詩(shī)歌和圖畫(huà),，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo),，能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展。
3,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng),、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,，在講述活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣地在群眾面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺埽辉陂喿x活動(dòng)中,，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言,。
4、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)推薦來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往,，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自我的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期,，也是構(gòu)成對(duì)人,、對(duì)己,、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感,、態(tài)度,、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育,，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,，并且能使幼兒終身受益。
1,、在壯文拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母102個(gè),，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě),。會(huì)拼讀簡(jiǎn)單的音節(jié),。
2、在漢文方面,，引導(dǎo)學(xué)生"樂(lè)意與人交談,，講話要有禮貌，會(huì)用禮貌用語(yǔ),。
3,、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。
4,、能理解日常用語(yǔ)的意思,。
5,、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事情,。
6、喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū),。
7,、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
8,、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言潛力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā),。
1、幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的,、不自覺(jué)的,，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性,。僅有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展,。
2、學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母時(shí),，教會(huì)學(xué)生發(fā)音方法,，要將口型示范給學(xué)生看，讓幼兒感知該如何發(fā)音,。會(huì)讀會(huì)寫(xiě)及會(huì)拼相關(guān)音節(jié),。
3、識(shí)字方面,，會(huì)讀準(zhǔn)音,、認(rèn)清形，理解漢字的意思,，并會(huì)正確書(shū)寫(xiě),，會(huì)組詞和造句。
1,、3月：復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的壯文聲母,、單元音韻母及漢字，并學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第1,、2,、3課。
第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期的壯文拼音及漢字,，并做練習(xí)題,。
第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母aiaeeiuiwiauaeu及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言第一課《春天》,，認(rèn)識(shí)漢字"香""甜"。
第三周：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母euiuouawamaem及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第2課看圖識(shí)字,、組詞。
第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母emiemimomoemuemum及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第三課,。
4月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母n、ng尾聲行的及《語(yǔ)言》第4,、5,、6課。
第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲的及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢文第4課,。
第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢文第5課,。
第三周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng收聲及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢字第6課,。
第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng尾聲及相關(guān)音節(jié)，做練習(xí),。
5月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母高音組p,、t、k尾聲和學(xué)習(xí)《語(yǔ)言》第7課,、第11課,。
第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母p收聲行及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第7課,。
第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母t收聲及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢字第11課。
第三周：復(fù)習(xí)所學(xué)的復(fù)韻母k收聲,，做練習(xí),。
第四周：學(xué)習(xí)高聲組韻母p、t,、k尾聲行及相關(guān)音節(jié),，做練習(xí)。
6月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母低音組b,、d,、g收聲的和漢字第13課。
第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母b及相關(guān)音節(jié),，學(xué)漢字第13課,。
第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母d及相關(guān)音節(jié)。
第三周：學(xué)習(xí)的復(fù)韻母g,，做練習(xí),。
第四周：復(fù)習(xí)低音組及相關(guān)音節(jié)，做練習(xí),。
7月：總復(fù)習(xí),。第一周：復(fù)習(xí)壯文復(fù)韻母及相關(guān)音節(jié)，所學(xué)習(xí)漢文知識(shí),。
第二周：復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),。
第三周：復(fù)習(xí)，考試,。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇七
一,、基本狀況分析：
全班學(xué)生剛進(jìn)校門(mén)，年齡小,，愛(ài)說(shuō),、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)，天真爛漫,，喜歡玩耍,，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步構(gòu)成期。
他們學(xué)生的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班,，已初步認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，會(huì)讀拼音字母,，能拼簡(jiǎn)單的音節(jié),。能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生,，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班,，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一,。每個(gè)學(xué)生都抱著完美的愿望來(lái)上學(xué),，開(kāi)始他們的真正好處上的學(xué)習(xí)，來(lái)理解正規(guī)的教育,。但是還談不上什么勤奮,、鉆研、細(xì)心的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。
培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì),。能夠熟練的認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音和音節(jié),。透過(guò)識(shí)字、學(xué)習(xí)課文,，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)多種途徑識(shí)字的潛力,。并且，要在學(xué)生中大力開(kāi)展古詩(shī)文閱讀和大閱讀的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
1,、漢語(yǔ)拼音
(1)能讀準(zhǔn)聲母,，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫(xiě)聲母和6個(gè)單韻母,。
(2)能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，正音,，學(xué)說(shuō)普通話,。
(3)學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前,、后鼻韻母,，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě),。
2,、識(shí)字與寫(xiě)字
(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望。
(2)認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè)會(huì)寫(xiě)40個(gè),。
(3)掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字字寫(xiě)得正確端正整潔。
(4)對(duì)讀物中感興趣的資料,，樂(lè)與他們交流,。
3、口語(yǔ)交際
(1)學(xué)說(shuō)普通話,，?步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。
(2)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能了解講話的主要資料,。
(3)能與別人交談,，太度自然大方，有禮貌,。
(4)引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談,，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ),。
(5)注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,。
(6)能理解日常用語(yǔ)的意思。
(7)能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事情,。
(8)喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū)。
(9)能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話,。
(10)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言潛力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā),。
三、全冊(cè)教材分析
1,、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)
博采眾長(zhǎng),，富有新意。本冊(cè)教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語(yǔ)文課程性質(zhì)的論述，進(jìn)一步明確了小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國(guó)豐富的語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華,，從長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中吸收營(yíng)養(yǎng),。同時(shí)，在選文的角度,，課型的安排,、練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透,，注重情感培養(yǎng),、注重語(yǔ)言積累、注重課堂教學(xué)效率,、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn),。
突出重點(diǎn)，便教利學(xué),。本冊(cè)教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開(kāi)篇,，將低年級(jí)小學(xué)生日常語(yǔ)文學(xué)習(xí)和語(yǔ)文生活中務(wù)必具備的良好習(xí)慣，有選取,、有重點(diǎn)地編入了課本,。主要資料有兩個(gè)：一是持續(xù)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生;二是愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展?！皾h語(yǔ)拼音”共安排15課,，分5個(gè)單元。每課一般包括5個(gè)部分：
(1)字母和配合字母教學(xué)的情境圖,、表音表形圖;
(2)漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教材;
(3)音節(jié)拼讀練習(xí);
(4)拼音詞和與之相配的插圖;
(5)有關(guān)的拼音詞,、拼音句練習(xí)。
要求是讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié),?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字,、朗讀,、背誦。同時(shí),，有關(guān)讀寫(xiě)姿勢(shì)的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等,，明確具體,，操作性強(qiáng)，既便與教師的教,，也利于學(xué)生的學(xué),。
2、本冊(cè)教材重點(diǎn),、難點(diǎn)及解決問(wèn)題的策略
本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí),，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練,，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí),。
在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié),，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀潛力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字,、寫(xiě)字、朗讀,、背誦的潛力,。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)129個(gè)生字,。
閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教,，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀,、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累,。重視范讀,、范寫(xiě)、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫(xiě),，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。
在教授漢語(yǔ)拼音時(shí)處理好課文各部分的資料之間的關(guān)系,。利用每課一幅的圖畫(huà)為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)字母的情景。堅(jiān)持讓學(xué)生自主拼讀,，減少教師的領(lǐng)讀,。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí),，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練,，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練,。重視范讀,、范寫(xiě)、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫(xiě),，進(jìn)行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
3,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念,，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材
在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué)，采取多種手段,，落實(shí)要求,。激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn),。(寫(xiě)字姿勢(shì)“三個(gè)一”,，關(guān)鍵是“一寸”)注重實(shí)踐。不斷示范,。在同學(xué)中樹(shù)榜樣,，勤于檢查。堅(jiān)持反復(fù)抓,、抓反復(fù),，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通,。
在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中,，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn),，掌握必須的拼讀方法,，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”,。充分運(yùn)用表音表形圖,。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫(xiě)的量,。讓學(xué)生透過(guò)(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜;(4)背誦兒歌,，如教學(xué)單韻母時(shí)，雖然單韻母雖然只有6個(gè),，比較好學(xué),，但對(duì)于剛開(kāi)始接觸拼音的學(xué)生，還是有必須難度的,。因此,，學(xué)習(xí)單韻母時(shí)，我會(huì)把學(xué)生喜愛(ài)的小動(dòng)物編入兒歌,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,，兒歌背熟了,，單韻母也掌握了。
例如：圓圓臉蛋扎小辮兒,，張大嘴巴aaa;大公雞,，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo;大白鵝,，水里游,，水中倒影eee;1加小點(diǎn)還念i，牙齒對(duì)齊iii;烏鴉的小窩像個(gè)u,，突出嘴巴uuu;小魚(yú)躍起吐水泡,，像吹笛子uuml;uuml;uuml;。用心合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段,，這樣,，就會(huì)讓原本枯燥無(wú)味的漢語(yǔ)拼音教學(xué)變得生動(dòng)搞笑，也能夠讓學(xué)生更好地掌握,，并為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ),。如教學(xué)“zh、ch,、sh”時(shí),，我將指導(dǎo)學(xué)生讀“語(yǔ)境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來(lái)吃小猴,，樹(shù)上同伴有辦法,，伸下樹(shù)枝來(lái)搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演,，從而饒有興趣地讀兒歌,。
四、主要措施
1,、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際狀況,，精心設(shè)計(jì)好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課,、及時(shí)反饋,、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,、使用普通話教學(xué),。
2、由于小孩小,。掌握抽象的漢語(yǔ)拼音,。是相當(dāng)枯燥無(wú)味的。所以在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具搞笑味性,。富有童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音,。
3、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化,。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。透過(guò)形象。直觀的教學(xué),，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。五重難點(diǎn);能記住6個(gè)單韻母,。23個(gè)聲母,。
4、關(guān)注全體學(xué)生,，一個(gè)孩子都不能落下。
5,、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
6,、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛,、手,，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。
7,、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng),。
8,、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些,，可唱,、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，但并不要一弄一些花架子,。
9、關(guān)注自身成長(zhǎng),，為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老,。
10,、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事，讀拼音兒歌等,，要保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到習(xí)太累太苦。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇八
一,、基本狀況分析：
全班學(xué)生剛進(jìn)校門(mén),，年齡小，愛(ài)說(shuō),、愛(ài)動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn)，天真爛漫,，喜歡玩耍,，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步構(gòu)成期。
他們學(xué)生的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班,，已初步認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，會(huì)讀拼音字母,，能拼簡(jiǎn)單的音節(jié),。能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生,，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班,，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一,。每個(gè)學(xué)生都抱著完美的愿望來(lái)上學(xué),，開(kāi)始他們的真正好處上的學(xué)習(xí)，來(lái)理解正規(guī)的教育,。但是還談不上什么勤奮,、鉆研、細(xì)心的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。
培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)。能夠熟練的認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音和音節(jié),。透過(guò)識(shí)字,、學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)多種途徑識(shí)字的潛力。并且,，要在學(xué)生中大力開(kāi)展古詩(shī)文閱讀和大閱讀的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。
二,、教學(xué)目標(biāo)和要求
1,、漢語(yǔ)拼音
(1)能讀準(zhǔn)聲母，韻母,，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母和6個(gè)單韻母,。
(2)能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，正音,，學(xué)說(shuō)普通話。
(3)學(xué)會(huì)復(fù)韻母,，前,、后鼻韻母,，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě),。
2,、識(shí)字與寫(xiě)字
(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望。
(2)認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè)會(huì)寫(xiě)40個(gè),。
(3)掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字字寫(xiě)得正確端正整潔。
(4)對(duì)讀物中感興趣的資料,，樂(lè)與他們交流,。
3、口語(yǔ)交際
(1)學(xué)說(shuō)普通話,，?步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。
(2)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能了解講話的主要資料,。
(3)能與別人交談,，太度自然大方，有禮貌。
(4)引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談,，講話要有禮貌,。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。
(5)注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,。
(6)能理解日常用語(yǔ)的意思,。
(7)能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事情。
(8)喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū),。
(9)能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
(10)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言潛力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā),。
三,、全冊(cè)教材分析
1、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)
博采眾長(zhǎng),，富有新意,。本冊(cè)教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語(yǔ)文課程性質(zhì)的論述，進(jìn)一步明確了小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國(guó)豐富的語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華,，從長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中吸收營(yíng)養(yǎng),。同時(shí)，在選文的角度,，課型的安排,、練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透,，注重情感培養(yǎng),、注重語(yǔ)言積累、注重課堂教學(xué)效率,、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn),。
突出重點(diǎn)，便教利學(xué),。本冊(cè)教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開(kāi)篇,，將低年級(jí)小學(xué)生日常語(yǔ)文學(xué)習(xí)和語(yǔ)文生活中務(wù)必具備的良好習(xí)慣，有選取,、有重點(diǎn)地編入了課本,。主要資料有兩個(gè)：一是持續(xù)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生;二是愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展?！皾h語(yǔ)拼音”共安排15課,，分5個(gè)單元,。每課一般包括5個(gè)部分：
(1)字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖;
(2)漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教材;
(3)音節(jié)拼讀練習(xí);
(4)拼音詞和與之相配的插圖;
(5)有關(guān)的拼音詞,、拼音句練習(xí),。
要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字,、寫(xiě)字、朗讀,、背誦,。同時(shí)，有關(guān)讀寫(xiě)姿勢(shì)的要求,，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì),、每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等，明確具體,，操作性強(qiáng),，既便與教師的教，也利于學(xué)生的學(xué),。
2,、本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問(wèn)題的策略
本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí),，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練,，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí),。
在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié),，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀潛力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字,、寫(xiě)字,、朗讀、背誦的潛力,。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母,，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)129個(gè)生字,。
閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教,，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀,、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累,。重視范讀,、范寫(xiě)、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫(xiě),，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。
在教授漢語(yǔ)拼音時(shí)處理好課文各部分的資料之間的關(guān)系,。利用每課一幅的圖畫(huà)為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)字母的情景。堅(jiān)持讓學(xué)生自主拼讀,，減少教師的領(lǐng)讀,。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期練。重視范讀,、范寫(xiě),、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀,、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě),，進(jìn)行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
3,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念,，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材
在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué),，采取多種手段，落實(shí)要求,。激發(fā)興趣,。抓住重點(diǎn)。(寫(xiě)字姿勢(shì)“三個(gè)一”,，關(guān)鍵是“一寸”)注重實(shí)踐,。不斷示范。在同學(xué)中樹(shù)榜樣,，勤于檢查,。堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù),，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通,。
在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中,，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn),，掌握必須的拼讀方法,，正確使用“情境圖”,、“語(yǔ)境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖,。合理滲透教材的人文性,。把握好拼音抄寫(xiě)的量。讓學(xué)生透過(guò)(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜;(4)背誦兒歌,，如教學(xué)單韻母時(shí),，雖然單韻母雖然只有6個(gè)，比較好學(xué),，但對(duì)于剛開(kāi)始接觸拼音的學(xué)生,，還是有必須難度的。因此,，學(xué)習(xí)單韻母時(shí),，我會(huì)把學(xué)生喜愛(ài)的小動(dòng)物編入兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,，兒歌背熟了,，單韻母也掌握了。
例如：圓圓臉蛋扎小辮兒,，張大嘴巴aaa;大公雞,，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo;大白鵝,，水里游,，水中倒影eee;1加小點(diǎn)還念i，牙齒對(duì)齊iii;烏鴉的小窩像個(gè)u,，突出嘴巴uuu;小魚(yú)躍起吐水泡,，像吹笛子uuml;uuml;uuml;。用心合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段,，這樣,，就會(huì)讓原本枯燥無(wú)味的漢語(yǔ)拼音教學(xué)變得生動(dòng)搞笑，也能夠讓學(xué)生更好地掌握,，并為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ),。如教學(xué)“zh、ch,、sh”時(shí),，我將指導(dǎo)學(xué)生讀“語(yǔ)境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來(lái)吃小猴,，樹(shù)上同伴有辦法,，伸下樹(shù)枝來(lái)搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演,，從而饒有興趣地讀兒歌,。
四,、主要措施
1、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際狀況,，精心設(shè)計(jì)好教案,、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時(shí)反饋,、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué),。
2,、由于小孩小。掌握抽象的漢語(yǔ)拼音,。是相當(dāng)枯燥無(wú)味的,。所以在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具搞笑味性。富有童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音,。
3、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化,。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。透過(guò)形象。直觀的教學(xué),，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。五重難點(diǎn);能記住6個(gè)單韻母,。23個(gè)聲母,。
4、關(guān)注全體學(xué)生,，一個(gè)孩子都不能落下,。
5、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生,。
6、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛、手,，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié),。
7、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表?yè)P(yáng)。
8,、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些，可唱,、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，但并不要一弄一些花架子,。
9,、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老。
10,、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事，讀拼音兒歌等,，要保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到習(xí)太累太苦。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇九
1,、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情景,，精心設(shè)計(jì)好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課,、及時(shí)反饋,、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,、使用普通話教學(xué),。
2、由于小孩小,。掌握抽象的漢語(yǔ)拼音,。是相當(dāng)枯燥無(wú)味的。所以在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具趣味味性,。富有童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。
3,、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化,。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。經(jīng)過(guò)形象。直觀的教學(xué),，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。五重難點(diǎn),；能記住6個(gè)單韻母,。23個(gè)聲母。
4,、關(guān)注全體學(xué)生,，一個(gè)孩子都不能落下。
5,、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
6,、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛,、手,，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。
7,、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng),。
8,、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些,，可唱,、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè),，但并不要一弄一些花架子,。
9、關(guān)注自身成長(zhǎng),，為了讓學(xué)生學(xué)好,，教師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老,。
10,、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事，讀拼音兒歌等,，要保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到習(xí)太累太苦。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十
1,、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情景，精心設(shè)計(jì)好教案,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,、及時(shí)反饋、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,、使用普通話教學(xué)。
2,、由于小孩小,。掌握抽象的漢語(yǔ)拼音。是相當(dāng)枯燥無(wú)味的,。所以在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具趣味味性,。富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音,。
3,、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。經(jīng)過(guò)形象,。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。五重難點(diǎn)；能記住6個(gè)單韻母,。23個(gè)聲母,。
4、關(guān)注全體學(xué)生,，一個(gè)孩子都不能落下,。
5、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生,。
6、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛,、手，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié),。
7,、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表?yè)P(yáng),。
8、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些,，可唱、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè),，但并不要一弄一些花架子。
9,、關(guān)注自身成長(zhǎng),，為了讓學(xué)生學(xué)好，教師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老,。
10、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事,，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到習(xí)太累太苦,。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
本班此刻學(xué)生54人，其中男生38人,，女生16人,。滿五歲半的足齡兒童37人，不足齡兒童17人,。經(jīng)過(guò)采集信息明白,，大部分兒童是獨(dú)生子女，他(她)們上過(guò)幼兒園,，接觸過(guò)拼音及簡(jiǎn)單的漢字,，可是,，對(duì)字母的認(rèn)讀、拼音的拼讀不夠標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)拼音和漢字的書(shū)寫(xiě)還欠規(guī)范,，甚至有的握筆姿勢(shì)不正確;還有少量?jī)和瓷线^(guò)幼兒園，不會(huì)握筆,、不會(huì)認(rèn)字,、寫(xiě)字，說(shuō)話吐字不清;更有甚者,，膽小好哭,、不張口讀書(shū)，毫無(wú)學(xué)習(xí)意識(shí)……對(duì)于這些,，教育起來(lái)有必須的難度,。
1、漢語(yǔ)拼音
(1)了解拼音的作用和重要性,，認(rèn)識(shí)拼音格。
(2)認(rèn)識(shí)6個(gè)單韻母及其讀音,，能夠正確地給單韻母標(biāo)聲調(diào),，并正確、規(guī)范地認(rèn)讀和在拼音格中書(shū)寫(xiě),。
(3)認(rèn)識(shí)23個(gè)聲母,，正確拼讀相關(guān)的拼音，能根據(jù)拼音的聲調(diào)組詞,、擴(kuò)詞練習(xí),，豐富詞匯。
(4)學(xué)會(huì)10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),，要求能正確認(rèn)讀,、書(shū)寫(xiě)，練習(xí)默寫(xiě);據(jù)整體認(rèn)讀音節(jié)的聲調(diào)組詞,、擴(kuò)詞,。
(5)學(xué)習(xí)利用漢語(yǔ)拼音幫忙識(shí)字、說(shuō)普通話,。
2,、識(shí)字寫(xiě)字
(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀62個(gè)生字。
(2)能夠按筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)62個(gè)生字,，能夠按字的結(jié)構(gòu)在田字格中把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng),。
(3)學(xué)習(xí)給生字組詞,、擴(kuò)詞,，用所組的詞練習(xí)說(shuō)話。
3,、語(yǔ)言
(1)學(xué)習(xí)正確使用量詞,，注意個(gè)、把,、顆,、串、匹,、群,、條等的區(qū)別。
(2)認(rèn)識(shí)其妙的大自然,，能認(rèn)識(shí)部分蔬菜,、水果，了解秋天的基本特征,，引導(dǎo)幼兒寓言故事的寓意,。
(3)認(rèn)識(shí)部分動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)帶有反犬旁的字,。
(4)學(xué)習(xí)繞口令,，續(xù)編故事、排序講故事,、成語(yǔ)故事,。
(5)學(xué)習(xí)識(shí)字游戲、語(yǔ)言游戲,、古詩(shī),、散文等。
4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)掌握正確的讀,、寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣,。
(2)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣,，能看懂圖意、說(shuō)出圖意,。
(3)能夠做到愛(ài)護(hù)書(shū)本,、鉛筆、水杯等用品,、并會(huì)收拾,、整理這些用品，并養(yǎng)成習(xí)慣,。
(4)養(yǎng)成正確的拼讀、朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀,、背誦的習(xí)慣,。
(5)培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮、態(tài)度大方。
1,、6個(gè)單韻母的記憶、認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě),。
2,、23個(gè)聲母的讀寫(xiě)，準(zhǔn)確區(qū)分字形易混的字母,。
3,、10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記、運(yùn)用,。
4,、音節(jié)的拼讀與書(shū)寫(xiě)，練習(xí)運(yùn)用拼音說(shuō)話,。
5,、掌握62個(gè)生字的音、形,、意，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，正確書(shū)寫(xiě);能給生字組詞，并用所組的詞練習(xí)說(shuō)話,。
1,、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。
2,、著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、扎實(shí)進(jìn)行拼音和語(yǔ)言訓(xùn)練,，本學(xué)期除了拼音、生字教學(xué)外,，還要著重進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練,，掌握基本的語(yǔ)言表達(dá)方法,。教師嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效,。
4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中,、差等生。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
本班此刻學(xué)生54人,，其中男生38人,，女生16人。滿五歲半的足齡兒童37人,，不足齡兒童17人,。經(jīng)過(guò)采集信息明白，大部分兒童是獨(dú)生子女,，他(她)們上過(guò)幼兒園,，接觸過(guò)拼音及簡(jiǎn)單的漢字，可是,，對(duì)字母的認(rèn)讀,、拼音的拼讀不夠標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)拼音和漢字的書(shū)寫(xiě)還欠規(guī)范,，甚至有的握筆姿勢(shì)不正確;還有少量?jī)和瓷线^(guò)幼兒園,，不會(huì)握筆、不會(huì)認(rèn)字,、寫(xiě)字,，說(shuō)話吐字不清;更有甚者，膽小好哭,、不張口讀書(shū),，毫無(wú)學(xué)習(xí)意識(shí)……對(duì)于這些，教育起來(lái)有必須的難度,。
1,、漢語(yǔ)拼音
(1)了解拼音的作用和重要性，認(rèn)識(shí)拼音格,。
(2)認(rèn)識(shí)6個(gè)單韻母及其讀音,，能夠正確地給單韻母標(biāo)聲調(diào)，并正確,、規(guī)范地認(rèn)讀和在拼音格中書(shū)寫(xiě),。
(3)認(rèn)識(shí)23個(gè)聲母，正確拼讀相關(guān)的拼音,，能根據(jù)拼音的聲調(diào)組詞,、擴(kuò)詞練習(xí),，豐富詞匯。
(4)學(xué)會(huì)10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),，要求能正確認(rèn)讀,、書(shū)寫(xiě)，練習(xí)默寫(xiě);據(jù)整體認(rèn)讀音節(jié)的聲調(diào)組詞,、擴(kuò)詞,。
(5)學(xué)習(xí)利用漢語(yǔ)拼音幫忙識(shí)字、說(shuō)普通話,。
2,、識(shí)字寫(xiě)字
(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀62個(gè)生字。
(2)能夠按筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)62個(gè)生字,，能夠按字的結(jié)構(gòu)在田字格中把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng),。
(3)學(xué)習(xí)給生字組詞,、擴(kuò)詞，用所組的詞練習(xí)說(shuō)話,。
3,、語(yǔ)言
(1)學(xué)習(xí)正確使用量詞，注意個(gè),、把,、顆、串,、匹,、群、條等的區(qū)別,。
(2)認(rèn)識(shí)其妙的大自然,，能認(rèn)識(shí)部分蔬菜,、水果,，了解秋天的基本特征，引導(dǎo)幼兒寓言故事的寓意,。
(3)認(rèn)識(shí)部分動(dòng)物,，引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)帶有反犬旁的字。
(4)學(xué)習(xí)繞口令,，續(xù)編故事,、排序講故事、成語(yǔ)故事,。
(5)學(xué)習(xí)識(shí)字游戲,、語(yǔ)言游戲,、古詩(shī)、散文等,。
4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)掌握正確的讀、寫(xiě)姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣,。
(2)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣，能看懂圖意,、說(shuō)出圖意,。
(3)能夠做到愛(ài)護(hù)書(shū)本、鉛筆,、水杯等用品,、并會(huì)收拾、整理這些用品,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。
(4)養(yǎng)成正確的拼讀、朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣,。
(5)培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說(shuō)話,，聲音響亮、態(tài)度大方,。
1,、6個(gè)單韻母的記憶、認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě),。
2,、23個(gè)聲母的讀寫(xiě)，準(zhǔn)確區(qū)分字形易混的字母,。
3,、10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記、運(yùn)用,。
4,、音節(jié)的拼讀與書(shū)寫(xiě)，練習(xí)運(yùn)用拼音說(shuō)話,。
5,、掌握62個(gè)生字的音、形、意,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，正確書(shū)寫(xiě);能給生字組詞,，并用所組的詞練習(xí)說(shuō)話,。
1、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。
2、著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、扎實(shí)進(jìn)行拼音和語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期除了拼音,、生字教學(xué)外,，還要著重進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，掌握基本的語(yǔ)言表達(dá)方法,。教師嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效,。
4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中,、差等生,。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，在簡(jiǎn)單的情境之中,，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字,、積累與語(yǔ)言,，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
漢語(yǔ)拼音是識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，然而,，拼音字母的本身不表義,，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)起來(lái)有必須的困難,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞,，注意力分散，坐不安定,，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，所以要在拼音教學(xué)中,，融入唱、跳,、聽(tīng),、說(shuō)、畫(huà),、玩,。
1、課本把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，讀兒歌整全在一齊,，同時(shí)，把相關(guān)資料編排在一齊,，例：把y,、w和音韻母放在一齊，利于學(xué)生掌握,，另外,，每課中都創(chuàng)設(shè)兩境（語(yǔ)言環(huán)境）教材中編排了兒歌和短句，情境圖,，每二課后都有精美的插圖,，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音，積累語(yǔ)言,。要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚地表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo),，能夠使幼兒的想象力和思維潛力得到很好的發(fā)展,。總之,，課本安排的資料形式多樣,，有歌曲、兒歌,、繞口令,、手工、游戲、畫(huà)畫(huà)等,，都是讓學(xué)生復(fù)習(xí),、鞏固的好素材。
2,、每一課拼音教材分析
每課拼音教材由三部分組成：拼音,、情境圖、兒歌,。
拼音：學(xué)習(xí)部件,，拼讀音節(jié)，練習(xí)書(shū)寫(xiě)音節(jié),。
情境圖：通過(guò)學(xué)短語(yǔ)和句子,，鞏固音節(jié)的拼讀。
兒歌：主要是在朗讀中鞏固拼音,，積累語(yǔ)言,，陶冶學(xué)生情操。
1,、在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì)復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會(huì)讀,、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
2,、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)意與人交談,，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ),。
3,、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。
4,、能理解日常用語(yǔ)的意思,。
5、進(jìn)一步提高幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)的勇氣,。
重點(diǎn)：在拼音、讀兒歌中,，拼音,。
難點(diǎn)：拼音教學(xué)中，拼讀音節(jié),。
準(zhǔn)備工作要思考教學(xué)需要,，思考實(shí)際狀況,，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做,。
1、關(guān)注全體學(xué)生,，一個(gè)孩子都不能落下,。
2、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生,。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛、手,，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié),。
4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表?yè)P(yáng)。
5,、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些，可唱,、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，但并不要一弄一些花架子,。
6,、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好,，教師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老。
7,、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事，讀拼音兒歌等,，要保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦,。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，在簡(jiǎn)單的情境之中,，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字,、積累與語(yǔ)言,，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
漢語(yǔ)拼音是識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，然而，拼音字母的本身不表義,，只是抽象的表音符號(hào),，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有必須的困難,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞,，注意力分散，坐不安定,，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，所以要在拼音教學(xué)中,，融入唱、跳,、聽(tīng),、說(shuō)、畫(huà),、玩,。
1、課本把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，讀兒歌整全在一齊,，同時(shí)，把相關(guān)資料編排在一齊,，例：把y,、w和音韻母放在一齊，利于學(xué)生掌握,，另外,，每課中都創(chuàng)設(shè)兩境（語(yǔ)言環(huán)境）教材中編排了兒歌和短句，情境圖,，每二課后都有精美的插圖,，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音,，積累語(yǔ)言。要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,，大膽而清楚地表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)，能夠使幼兒的想象力和思維潛力得到很好的發(fā)展,?？傊n本安排的資料形式多樣,，有歌曲,、兒歌,、繞口令,、手工、游戲,、畫(huà)畫(huà)等,，都是讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固的好素材,。
2,、每一課拼音教材分析
每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖,、兒歌,。
拼音：學(xué)習(xí)部件，拼讀音節(jié),，練習(xí)書(shū)寫(xiě)音節(jié),。
情境圖：通過(guò)學(xué)短語(yǔ)和句子，鞏固音節(jié)的拼讀,。
兒歌：主要是在朗讀中鞏固拼音,，積累語(yǔ)言，陶冶學(xué)生情操,。
1,、在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前,、后鼻韻母,，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě),。
2,、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌,。會(huì)用禮貌用語(yǔ),。
3,、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。
4,、能理解日常用語(yǔ)的意思,。
5、進(jìn)一步提高幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)的勇氣,。
重點(diǎn)：在拼音、讀兒歌中,，拼音,。
難點(diǎn)：拼音教學(xué)中，拼讀音節(jié),。
準(zhǔn)備工作要思考教學(xué)需要,，思考實(shí)際狀況，多做一些卡片,，也可讓學(xué)生做,。
1、關(guān)注全體學(xué)生,，一個(gè)孩子都不能落下,。
2、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生,。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛、手,，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié),。
4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表?yè)P(yáng)。
5,、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些，可唱,、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，但并不要一弄一些花架子,。
6,、關(guān)注自身成長(zhǎng),，為了讓學(xué)生學(xué)好，教師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老,。
7、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事,，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦,。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
學(xué)前班共有小朋友22人，大多數(shù)小朋友來(lái)自農(nóng)村,，通過(guò)以往的學(xué)前教育小朋友們對(duì)學(xué)校有了初步的認(rèn)識(shí),，在常規(guī)學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面的習(xí)慣初步形成。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，學(xué)習(xí)積極性較高,，由于受年齡限制，自我控制能力差,，還有小部分小朋友沒(méi)有上大班就上了學(xué)前班,，因此在教學(xué)中要多方面考慮，使他們都能快樂(lè),健康地成長(zhǎng),。
本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容分兩部分,，一是《拼音》二是《語(yǔ)言》。拼音的主要內(nèi)容是復(fù)韻母及聲母相拼的簡(jiǎn)單音節(jié)拼讀,，語(yǔ)言的內(nèi)容有看圖講述,、成語(yǔ)故事、 兒歌等內(nèi)容《寫(xiě)字》內(nèi)容有字|,、偏旁,、結(jié)構(gòu)、由字組成的詞,、句子等,。
語(yǔ)文教學(xué)的拼音教材形象，有趣|,、直觀,、易解的彩圖幫助小朋友借助圖意和朗朗上口的兒歌對(duì)各教學(xué)拼音的音形成了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)而語(yǔ)言更是生動(dòng)有趣,、它給小朋友年齡小的特點(diǎn)借助有趣的彩圖引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，并把自己看到的想到的用口語(yǔ)表達(dá)出來(lái),，培養(yǎng)了小朋友認(rèn)真觀察,，動(dòng)腦分析動(dòng)口講述的能力，并向小朋友進(jìn)行了思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的教育,，達(dá)到素質(zhì)教育的目的,。寫(xiě)字由偏旁到字及由字組成的詞、句子,循序漸進(jìn),適合兒童成長(zhǎng),。
1,、通過(guò)拼音教學(xué)使小朋友會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)復(fù)韻母,、練習(xí)相應(yīng)的拼讀音節(jié),。
2,、通過(guò)語(yǔ)音教學(xué),，教育小朋友沖小熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)勞動(dòng),、尊重師長(zhǎng),、樹(shù)雄心立大志。
3,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真,、聽(tīng)仔細(xì)看，積極動(dòng)腦筋,，想好再說(shuō)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、培養(yǎng)幼兒按一定順序觀察事物的習(xí)慣,，做一個(gè)喜歡問(wèn)為什么的好孩子,。
1、拼音：重點(diǎn)是復(fù)韻母讀準(zhǔn)音,、認(rèn)清行,、正確書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)是正確區(qū)分韻母的音形,，會(huì)拼讀相關(guān)的音節(jié),。
2、語(yǔ)言：重點(diǎn)會(huì)按一定順序觀察圖理解圖意,。難點(diǎn)是觀察后根據(jù)自己的理解講述達(dá)到口語(yǔ)交際目的,。
3、寫(xiě)字：重點(diǎn)是正確書(shū)寫(xiě)漢字。難點(diǎn)是掌握筆順,。
1,、利用教材中的情景圖和語(yǔ)景歌。認(rèn)識(shí)拼音教學(xué)中充分利用教材中的圖片和兒歌等有利因素組織教學(xué),。
2,、設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，課堂上的反復(fù)認(rèn)讀小朋友會(huì)感到枯燥而無(wú)味,。用游戲的形式，讓孩子們參與到游戲當(dāng)中,，這種學(xué)習(xí)即輕松又主動(dòng),。
3、創(chuàng)設(shè)氛圍：讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在拼音教學(xué)中,，有些字母形狀容易混淆，如：un,、vn,、ui、iu,。有些字母發(fā)音十分相近如：ai,、an、ei,、en等,，采取靈活多樣的方法,，激起小朋友學(xué)習(xí)的興趣,，使他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。如：看口型學(xué)習(xí)字母,，比一比誰(shuí)的反映快比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的“朋友”多等活動(dòng),。
4、突出主體：讓學(xué)生變得不在困難,，在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性在生活中學(xué),，使他們愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí),。
5,、培養(yǎng)小朋友動(dòng)手操作的能力，結(jié)合教材內(nèi)容,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單操作,，操作前提出要求，明確目的方法注意手腦并用，養(yǎng)成動(dòng)腦動(dòng)手的好習(xí)慣,。
讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，達(dá)到素質(zhì)教育目的,。
《如何培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦的習(xí)慣》,。
磁性模具、動(dòng)畫(huà)碟等,。
二月份 （2月13日~2月29日 四周）
拼音,，學(xué)習(xí)單韻母a o e i u ü和聲母b p m f d t n l及相關(guān)漢字拼讀；綜合,，成長(zhǎng)證明,、我愛(ài)整理、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物,、拉拉勾,、我的標(biāo)志牌、七彩太陽(yáng)光,、美麗的彩虹,、小陀螺、泡種蘿卜白菜
三月份 （3月1日~3月30日 四周）
拼音,，學(xué)習(xí)聲母g k h j p x z c s及相關(guān)漢字拼讀,；綜合，干凈的小手,、上學(xué)的路和回家的路,、找到好朋友、會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志,、美麗的樹(shù)葉拼貼畫(huà),、蔬菜水果變變變、豐收樂(lè)陶陶,、種子的傳播,、我和空氣做游戲、制造風(fēng),、小小降落傘,。
四月份
拼音，學(xué)習(xí)聲母zh ch sh r y w及相關(guān)漢字拼讀,；綜合,，我的心情和我的表情、我愛(ài)我的家人,、今天我值日,、接力飛毯面具,、小弟弟早早起、媽媽的搖籃,、可愛(ài)的小花貓,、認(rèn)識(shí)彈性、有趣的溫度計(jì),。
拼音,，做拼音練習(xí)冊(cè)并進(jìn)行總復(fù)習(xí)；我會(huì)保護(hù)牙齒,、神奇的大衣,、裝飾手套、鈴兒響叮當(dāng),、小動(dòng)物過(guò)冬,、有趣的冰、小雪花,、神奇的賀卡,。
執(zhí)教人：陳莉
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
學(xué)前班共有小朋友22人，大多數(shù)小朋友來(lái)自農(nóng)村,，通過(guò)以往的學(xué)前教育小朋友們對(duì)學(xué)校有了初步的認(rèn)識(shí),，在常規(guī)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面的習(xí)慣初步形成,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高,，由于受年齡限制,，自我控制能力差，還有小部分小朋友沒(méi)有上大班就上了學(xué)前班,，因此在教學(xué)中要多方面考慮,，使他們都能快樂(lè),健康地成長(zhǎng)。
本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容分兩部分,，一是《拼音》二是《語(yǔ)言》,。拼音的主要內(nèi)容是復(fù)韻母及聲母相拼的簡(jiǎn)單音節(jié)拼讀，語(yǔ)言的內(nèi)容有看圖講述,、成語(yǔ)故事、 兒歌等內(nèi)容《寫(xiě)字》內(nèi)容有字|,、偏旁,、結(jié)構(gòu)、由字組成的詞,、句子等,。
語(yǔ)文教學(xué)的拼音教材形象，有趣|、直觀,、易解的彩圖幫助小朋友借助圖意和朗朗上口的兒歌對(duì)各教學(xué)拼音的音形成了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)而語(yǔ)言更是生動(dòng)有趣,、它給小朋友年齡小的特點(diǎn)借助有趣的彩圖引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，并把自己看到的想到的用口語(yǔ)表達(dá)出來(lái),，培養(yǎng)了小朋友認(rèn)真觀察,，動(dòng)腦分析動(dòng)口講述的能力，并向小朋友進(jìn)行了思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的教育,，達(dá)到素質(zhì)教育的目的,。寫(xiě)字由偏旁到字及由字組成的詞、句子,循序漸進(jìn),適合兒童成長(zhǎng),。
1,、通過(guò)拼音教學(xué)使小朋友會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)復(fù)韻母,、練習(xí)相應(yīng)的拼讀音節(jié),。
2、通過(guò)語(yǔ)音教學(xué),，教育小朋友沖小熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)勞動(dòng),、尊重師長(zhǎng),、樹(shù)雄心立大志。
3,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真,、聽(tīng)仔細(xì)看，積極動(dòng)腦筋,，想好再說(shuō)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、培養(yǎng)幼兒按一定順序觀察事物的習(xí)慣,，做一個(gè)喜歡問(wèn)為什么的好孩子,。
1、拼音：重點(diǎn)是復(fù)韻母讀準(zhǔn)音,、認(rèn)清行,、正確書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)是正確區(qū)分韻母的音形,，會(huì)拼讀相關(guān)的音節(jié),。
2、語(yǔ)言：重點(diǎn)會(huì)按一定順序觀察圖理解圖意,。難點(diǎn)是觀察后根據(jù)自己的理解講述達(dá)到口語(yǔ)交際目的,。
3,、寫(xiě)字：重點(diǎn)是正確書(shū)寫(xiě)漢字。難點(diǎn)是掌握筆順,。
1,、利用教材中的情景圖和語(yǔ)景歌。認(rèn)識(shí)拼音教學(xué)中充分利用教材中的圖片和兒歌等有利因素組織教學(xué),。
2,、設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，課堂上的反復(fù)認(rèn)讀小朋友會(huì)感到枯燥而無(wú)味,。用游戲的形式，讓孩子們參與到游戲當(dāng)中,，這種學(xué)習(xí)即輕松又主動(dòng),。
3、創(chuàng)設(shè)氛圍：讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在拼音教學(xué)中,，有些字母形狀容易混淆，如：un,、vn,、ui、iu,。有些字母發(fā)音十分相近如：ai,、an、ei,、en等,，采取靈活多樣的方法，激起小朋友學(xué)習(xí)的興趣,，使他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí),。如：看口型學(xué)習(xí)字母，比一比誰(shuí)的反映快比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的“朋友”多等活動(dòng),。
4,、突出主體：讓學(xué)生變得不在困難，在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性在生活中學(xué),，使他們愛(ài)學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)。
5,、培養(yǎng)小朋友動(dòng)手操作的能力,，結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單操作,，操作前提出要求,，明確目的方法注意手腦并用，養(yǎng)成動(dòng)腦動(dòng)手的好習(xí)慣,。
讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，達(dá)到素質(zhì)教育目的,。
《如何培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦的習(xí)慣》,。
磁性模具、動(dòng)畫(huà)碟等,。
二月份 （2月13日~2月29日 四周）
拼音,，學(xué)習(xí)單韻母a o e i u ü和聲母b p m f d t n l及相關(guān)漢字拼讀；綜合,，成長(zhǎng)證明,、我愛(ài)整理、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物,、拉拉勾,、我的標(biāo)志牌、七彩太陽(yáng)光,、美麗的彩虹,、小陀螺、泡種蘿卜白菜
三月份 （3月1日~3月30日 四周）
拼音,，學(xué)習(xí)聲母g k h j p x z c s及相關(guān)漢字拼讀,；綜合,，干凈的小手,、上學(xué)的路和回家的路、找到好朋友,、會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志,、美麗的樹(shù)葉拼貼畫(huà)、蔬菜水果變變變,、豐收樂(lè)陶陶,、種子的傳播、我和空氣做游戲,、制造風(fēng),、小小降落傘。
四月份
拼音,，學(xué)習(xí)聲母zh ch sh r y w及相關(guān)漢字拼讀,；綜合，我的心情和我的表情,、我愛(ài)我的家人,、今天我值日,、接力飛毯面具、小弟弟早早起,、媽媽的搖籃,、可愛(ài)的小花貓、認(rèn)識(shí)彈性,、有趣的溫度計(jì),。
拼音，做拼音練習(xí)冊(cè)并進(jìn)行總復(fù)習(xí),；我會(huì)保護(hù)牙齒,、神奇的大衣、裝飾手套,、鈴兒響叮當(dāng),、小動(dòng)物過(guò)冬、有趣的冰,、小雪花,、神奇的賀卡。
執(zhí)教人：陳莉
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃
一,、基本狀況分析：
透過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí),，基本狀況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō),、敢說(shuō)"勇氣。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,，一敘述時(shí)事件為主,，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活資料，想幼兒講述帶給豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的樣本,。
二,、教材目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交流,，說(shuō)話有禮貌,。
2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,，能理解日常用語(yǔ),。
3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū)的習(xí)慣,。
4、培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話的潛力
本學(xué)期透過(guò)日常生活,、游戲等基本的語(yǔ)言發(fā)展活動(dòng)來(lái)組織幼兒與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流和溝通,，培養(yǎng)幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)的意識(shí)和初步的自我表達(dá)潛力。能夠幫忙幼兒更好地理解和表述個(gè)人及周?chē)囊磺?。激?lì)幼兒的語(yǔ)言游戲興趣,，幫忙幼兒在不一樣語(yǔ)境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的敏感性,。
1,、快樂(lè)閱讀透過(guò)對(duì)童話、詩(shī)歌,、童謠等文學(xué)作品的閱讀來(lái)豐富幼兒的想象力,，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活,、對(duì)文字的敏銳感受力,。同時(shí)，向幼兒展示成熟的語(yǔ)言,，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言多樣性的認(rèn)識(shí),。學(xué)生狀況分析幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是構(gòu)成對(duì)人,、對(duì)己,、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感,、態(tài)度,、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育,，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,，而且能使幼兒終身受益。
2,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng),、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,，在講述活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)生怎樣地在群眾面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺埽辉陂喿x活動(dòng)中,，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言,。
3,、透過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)推薦來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自我的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃
一、基本狀況分析：
透過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí),，基本狀況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言潛力,，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō),、敢說(shuō)"勇氣,。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),，不隨便打斷別人的講述,。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，一敘述時(shí)事件為主,，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活資料,，想幼兒講述帶給豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的樣本。
二,、教材目標(biāo)
1,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交流，說(shuō)話有禮貌,。
2,、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ),。
3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū)的習(xí)慣,。
4、培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話的潛力
本學(xué)期透過(guò)日常生活,、游戲等基本的語(yǔ)言發(fā)展活動(dòng)來(lái)組織幼兒與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流和溝通,，培養(yǎng)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)的意識(shí)和初步的自我表達(dá)潛力,。能夠幫忙幼兒更好地理解和表述個(gè)人及周?chē)囊磺小＜?lì)幼兒的語(yǔ)言游戲興趣,，幫忙幼兒在不一樣語(yǔ)境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的敏感性。
1、快樂(lè)閱讀透過(guò)對(duì)童話,、詩(shī)歌,、童謠等文學(xué)作品的閱讀來(lái)豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀,，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活,、對(duì)文字的敏銳感受力。同時(shí),，向幼兒展示成熟的語(yǔ)言,，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言多樣性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生狀況分析幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期,，也是構(gòu)成對(duì)人,、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、行為的重要時(shí)期,，良好的語(yǔ)言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,，而且能使幼兒終身受益,。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng),、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)生怎樣地在群眾面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言,。
3,、透過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)推薦來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自我的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
經(jīng)過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本情景分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言本事,，為幼兒供給在團(tuán)體面前講述的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)”勇氣,。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。
1,、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會(huì)讀,、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。2,、引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談,，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ),。3,、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。4,、能理解日常用語(yǔ)的意思,。5、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事情,。6,、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū),。7,、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。8,、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言本事進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā),。
1、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事,、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)，能夠使幼兒的想像力和思維本事得到很好的發(fā)展,。
2,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在團(tuán)體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中,，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言,。
3,、經(jīng)過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)提議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自我的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),。
幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是構(gòu)成對(duì)人,、對(duì)己,、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感,、態(tài)度,、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育,，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,，并且能使幼兒終身受益。
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的,、不自覺(jué)的,，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性,。僅有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展,。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
經(jīng)過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí),，基本情景分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言本事，為幼兒供給在團(tuán)體面前講述的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō),、敢說(shuō)”勇氣。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),，不隨便打斷別人的講述。
1,、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會(huì)讀,、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。2,、引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談,，講話要有禮貌,。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。3,、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,。4、能理解日常用語(yǔ)的意思,。5,、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事情。6,、喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū)。7,、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話,。8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言本事進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā),。
1,、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事,、詩(shī)歌和圖畫(huà),，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo),，能夠使幼兒的想像力和思維本事得到很好的發(fā)展。
2,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng),、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,，在講述活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)生怎樣地在團(tuán)體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言,。
3,、經(jīng)過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)提議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自我的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),。
幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是構(gòu)成對(duì)人,、對(duì)己,、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感,、態(tài)度,、行為的重要時(shí)期,，良好的語(yǔ)言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,，并且能使幼兒終身受益,。
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的,，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性。僅有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展,。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一
新的學(xué)期又開(kāi)始了,，我將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作，針對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。
本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班語(yǔ)文的教學(xué)工作，要力求上好每堂課,，在課前認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，主義強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的,、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展,，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平,。
1,、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字,。字寫(xiě)得正確,、端正、整潔,。
2,、學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)好自我的名字。
3,、能讀準(zhǔn)6個(gè)單韻母和聲調(diào),，認(rèn)清形,，并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
4,、認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè),，會(huì)寫(xiě)個(gè)。會(huì)組簡(jiǎn)單的詞,，會(huì)造簡(jiǎn)單的一句通順的話,。
5、會(huì)讀簡(jiǎn)單的短文,，學(xué)說(shuō)普通話,。
1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué),，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué)，如：圖片,、卡片,。
2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地掌握拼音基礎(chǔ)大牢,。
3、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練,，注重教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng),。
4,、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5、識(shí)字方面：孩子們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料,，圖文結(jié)合,，引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)。經(jīng)過(guò)形象直觀的教學(xué),，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。
6,、寫(xiě)字方面,，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度,，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書(shū)寫(xiě),，并能認(rèn)讀生字,。課堂中，規(guī)范的板書(shū),，詳細(xì)的講解,，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě),，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置,。
7、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范聯(lián)系，寫(xiě)字課上嚴(yán)格練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期聯(lián)系。
8,、體會(huì)漢字的優(yōu)美,。引導(dǎo)幼兒將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱、交流,、挑選優(yōu)美的作業(yè)表?yè)P(yáng),，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力,，從而激發(fā)他們今后主動(dòng),、自覺(jué)地觀察字形、練習(xí)寫(xiě)字,。
9,、學(xué)說(shuō)普通話方面：在日常生活中和教師、小朋友交談,，都強(qiáng)調(diào)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,，立刻改正讀音,。
本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀,、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二十二
新的學(xué)期又開(kāi)始了，我將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作,，針對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班語(yǔ)文的教學(xué)工作,，要力求上好每堂課,，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，主義強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的、有計(jì)劃,、有組織地開(kāi)展,，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平,。
1,、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字,。字寫(xiě)得正確,、端正、整潔,。
2,、學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)好自我的名字。
3,、能讀準(zhǔn)6個(gè)單韻母和聲調(diào),，認(rèn)清形，并會(huì)正確書(shū)寫(xiě),。
4,、認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè)，會(huì)寫(xiě)個(gè),。會(huì)組簡(jiǎn)單的詞,，會(huì)造簡(jiǎn)單的一句通順的話。
5、會(huì)讀簡(jiǎn)單的短文,，學(xué)說(shuō)普通話,。
1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué),，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué)，如：圖片,、卡片,。
2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地掌握拼音基礎(chǔ)大牢,。
3、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練,，注重教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng),。
4,、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5、識(shí)字方面：孩子們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料,，圖文結(jié)合,，引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)。經(jīng)過(guò)形象直觀的教學(xué),，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。
6,、寫(xiě)字方面,，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度,，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書(shū)寫(xiě),，并能認(rèn)讀生字。課堂中,，規(guī)范的板書(shū),，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法,，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě),，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。
7、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范聯(lián)系,，寫(xiě)字課上嚴(yán)格練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期聯(lián)系,。
8,、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱,、交流,、挑選優(yōu)美的作業(yè)表?yè)P(yáng)，讓幼兒有一種成功感,，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力,，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀察字形,、練習(xí)寫(xiě)字,。
9、學(xué)說(shuō)普通話方面：在日常生活中和教師,、小朋友交談,，都強(qiáng)調(diào)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,，立刻改正讀音,。
本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀,、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二十三
20xx~2012學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
什玲中心學(xué)校：黃英榮
我班學(xué)生共有34人,，其中,，有31人是黎族生，有3人是苗族，大多數(shù)幼兒上過(guò)幼兒園,，也會(huì)講普通話,，但是由于幼兒的年紀(jì)小，經(jīng)常跟媽媽哭鬧,，不肯上學(xué)是常有的,。進(jìn)入學(xué)前班后，活動(dòng)的主要形式是以課堂學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)為主,?；顒?dòng)中還要受紀(jì)律的約束。因此,，本學(xué)期著重引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)堅(jiān)持課堂學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)參加集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,，讓兒童迅速適應(yīng)學(xué)前班學(xué)習(xí)生活,。
１ 、漢語(yǔ)拼音
(１) 能讀準(zhǔn)聲母,，韻母,，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫(xiě)聲母和6個(gè)單韻母,。
( 2) 能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,正音,學(xué)說(shuō)普通話.。
2 ,、識(shí)字與寫(xiě)字
(1) 喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望.,。
(2) 認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè).會(huì)寫(xiě)40個(gè).。
(3) 掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫(xiě)字.字寫(xiě)得正確.端正整潔.,。
(4). 對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,樂(lè)與他們交流.,。
3 、口語(yǔ)交際
(1) 學(xué)說(shuō)普通話,蓫步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣.,。 (2) .能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容.,。
(3) 能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌.。
1,、內(nèi)容主要有語(yǔ)言.拼音兩類(lèi),語(yǔ)言包括兒歌,、手拉手、.瓜等和一些.古詩(shī)《憫農(nóng)》,。
2,、拼音類(lèi)包括6個(gè)單韻母.23個(gè)聲母.
全班學(xué)生剛進(jìn)校門(mén)，年齡小,，愛(ài)說(shuō),、愛(ài)動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn)，天真爛漫,，喜歡玩耍,，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。他們學(xué)習(xí)的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音,，會(huì)讀拼音字母,，能拼簡(jiǎn)單的音節(jié)，能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的獨(dú)體字,。而有的學(xué)生,，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)了解不多,，學(xué)生的程度深淺不一,。每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來(lái)上學(xué)，開(kāi)始他們的真正意義上的學(xué)習(xí),，來(lái)接受正規(guī)的教育,。但是還談不上什么勤奮、鉆研,、細(xì)心的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)我設(shè)立的培養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì),；能夠熟練的認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音和音節(jié)；通過(guò)識(shí)字,、學(xué)習(xí)課文,，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑識(shí)字的能力,。并且，要在學(xué)生中大力開(kāi)展古詩(shī)文閱讀和大閱讀的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,。本冊(cè)教材主要包括拼音和語(yǔ)言兩大部分
拼音主要包括以下內(nèi)容：聲母，韻母,，和整體認(rèn)讀音節(jié)的讀音,、聲調(diào)和書(shū)寫(xiě),。
語(yǔ)言主要包括六個(gè)單元：開(kāi)學(xué)啦、秋天的訊息,、認(rèn)認(rèn)寫(xiě)寫(xiě),、動(dòng)物趣聞、做個(gè)好孩子,、雪花飄,。
本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班語(yǔ)文的教學(xué)工作，要力求上好每堂課在課前認(rèn)真研究教材,、準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),、注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有目的,、有計(jì)劃,、有組織地開(kāi)展并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
1,、漢語(yǔ)拼音
（1）能讀準(zhǔn)聲母,，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫(xiě)聲母和6個(gè)單韻母。
（2）能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，正音,，學(xué)說(shuō)普通話。
（3）學(xué)會(huì)復(fù)韻母,，前,、后鼻韻母，會(huì)讀,、會(huì)正確書(shū)寫(xiě),。
2、識(shí)字與寫(xiě)字
（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望,。
（2）認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè),。會(huì)寫(xiě)54個(gè)。
（3）掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字,。字寫(xiě)得正確。端正整潔,。
（4）,。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)與他們交流,。
3,、口語(yǔ)交際
（1）學(xué)說(shuō)普通話,，蓫步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
（2）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，能了解講話的主要內(nèi)容,。
（3）能與別人交談，太度自然大方,，有禮貌,。
（4）引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌,，會(huì)用禮貌用語(yǔ),。
（5）注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。
（6）能理解日常用語(yǔ)的意思,。
（7）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情,。
（8）喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū),。
（9）能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
（10）對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā),。
1,、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué),。如：ね計(jì),、卡片。2,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣ｔ扎實(shí)實(shí)地掌握拼音基礎(chǔ)大牢,。
3、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練,，注重教學(xué)評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng),。
4,、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5,、識(shí)字方面：孩子們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料ｍ嘉慕岷弦導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué),。
6、寫(xiě)字方面：課堂中規(guī)范的板書(shū),、詳細(xì)的講解教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法,，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置,。
7,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣４俳身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn),。嚴(yán)格訓(xùn)練ｗ齙酵騁灰求,，規(guī)范聯(lián)系。寫(xiě)字課上嚴(yán)格練,、檢查評(píng)比促進(jìn)練,、持之以恒長(zhǎng)期聯(lián)系。
8,、體會(huì)漢字的優(yōu)美：引導(dǎo)幼兒將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱,、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)表?yè)P(yáng),，讓幼兒有一種成功感,。這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力４傭激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀察字形,、練習(xí)寫(xiě)字,。
9、學(xué)說(shuō)普通話方面г諶粘ｉ活中和老師,、小朋友交談χ記康髯⒁庥錐交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確ψ⑾鐘鏌舸砦螵α⒖談惱讀音,。
（一）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),。
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),。我想通過(guò)一句句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)加強(qiáng)師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作,、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系,。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化，樹(shù)立他們的自信心,。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅。讓他們充分發(fā)展自己的`才能,，充分展示自己的長(zhǎng)處,。
（二）培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法,。
后進(jìn)生之所以學(xué)習(xí)成績(jī)差,，是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我首先每天給他們制定小小的學(xué)習(xí)目標(biāo),，別的同學(xué)一天能完成的作業(yè)讓他們?cè)趦商炖锿瓿?，這樣,，他們有了明確的目標(biāo)，也不費(fèi)力,，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。其次，多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生,，理解他們,，尊重愛(ài)護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們,，多關(guān)注他們,。設(shè)計(jì)一兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題請(qǐng)他們回答，增強(qiáng)他們的自信心,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，吸引他們參與課堂教學(xué)。最后,，我督促他們認(rèn)真完成當(dāng)天的課堂作業(yè),。如有問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),，直到他們弄懂為止,。
（三）結(jié)對(duì)幫助，齊抓共管,。
充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的管理作用，與家長(zhǎng)多聯(lián)系齊抓共管,，促其進(jìn)步,。與這些學(xué)生的家長(zhǎng)，我要經(jīng)常電話和他們溝通,，進(jìn)行家訪,，使家長(zhǎng)在教育方向上與學(xué)校老師保持一致，形成合力,，爭(zhēng)取達(dá)到最佳教育效果?，F(xiàn)在我每天把回家作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真完成回家業(yè),，并及時(shí)給孩子輔導(dǎo),。另外，我還給予后進(jìn)生特別的幫助,，那就是選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì),，進(jìn)行一對(duì)一的幫助。
（四）持之以恒,，鞏固習(xí)慣,。
后進(jìn)生要提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是一天兩天,，一周兩周就能行的。后進(jìn)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)化也不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟,、轉(zhuǎn)變、反復(fù),、穩(wěn)定四個(gè)階段,。因此，從不好到好的轉(zhuǎn)變過(guò)程中,，他們一定會(huì)出現(xiàn)多次反復(fù),，我認(rèn)為這是一種正常現(xiàn)象,。所以我必須以滿腔熱情投入到補(bǔ)差工作中,，力爭(zhēng)使我班的后進(jìn)生告別落后，走向成功,。
語(yǔ)言教學(xué)時(shí)數(shù)
（一）準(zhǔn)備課（2課時(shí)）
（二）開(kāi)學(xué)啦（6課時(shí)）
（三）秋天的訊息（11課時(shí)）
（四）認(rèn)認(rèn)寫(xiě)寫(xiě)（12課時(shí)）
（五）動(dòng)物趣聞（10課時(shí)）
（六）做個(gè)好孩子（6課時(shí)）
（七）雪花飄（6課時(shí)）
拼音教學(xué)進(jìn)度：30個(gè)拼音共計(jì)25課時(shí)
總復(fù)習(xí)：10課時(shí)
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二十五
全班學(xué)生剛進(jìn)校門(mén),，年齡小，愛(ài)說(shuō),、愛(ài)動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn)，天真爛漫,，喜歡玩耍,，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。
他們學(xué)生的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班,，已初步認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，會(huì)讀拼音字母,，能拼簡(jiǎn)單的音節(jié),。能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生,，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班,，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一,。每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來(lái)上學(xué),，開(kāi)始他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來(lái)接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮,、鉆研,、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。
培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)。能夠熟練的認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音和音節(jié),。通過(guò)識(shí)字,、學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑識(shí)字的能力。并且,，要在學(xué)生中大力開(kāi)展古詩(shī)文閱讀和大閱讀的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。
1,、漢語(yǔ)拼音
（1）能讀準(zhǔn)聲母,，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫(xiě)聲母和6個(gè)單韻母。
（2）能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，正音,，學(xué)說(shuō)普通話。,。
（3）學(xué)會(huì)復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě),。
2,、識(shí)字與寫(xiě)字
（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望。,。
（2）認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè),。會(huì)寫(xiě)40個(gè)。,。
（3）掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確。端正整潔,。,。
（4）。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂(lè)與他們交流,。。
3,、口語(yǔ)交際
（1）學(xué)說(shuō)普通話,，蓫步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。,。
（2）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，能了解講話的主要內(nèi)容。,。
（3）能與別人交談,，太度自然大方，有禮貌,。,。
（4）引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌,。會(huì)用禮貌用語(yǔ),。
（5）注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。
（6）能理解日常用語(yǔ)的意思,。
（7）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情,。
（8）喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū),。
（9）能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話,。
（10）對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。
1,、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)
博采眾長(zhǎng),，富有新意。本冊(cè)教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語(yǔ)文課程性質(zhì)的論述,，進(jìn)一步明確了小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位,；注意從我國(guó)豐富的語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華，從長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中吸收營(yíng)養(yǎng),。同時(shí),，在選文的角度，課型的安排,、練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面大膽創(chuàng)新,，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語(yǔ)言積累,、注重課堂教學(xué)效率,、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn)。
突出重點(diǎn),，便教利學(xué),。本冊(cè)教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開(kāi)篇，將低年級(jí)小學(xué)生日常語(yǔ)文學(xué)習(xí)和語(yǔ)文生活中必須具備的良好習(xí)慣,，有選擇,、有重點(diǎn)地編入了課本。主要內(nèi)容有兩個(gè)：一是保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,；二是愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。“漢語(yǔ)拼音”共安排15課,，分5個(gè)單元,。每課一般包括5個(gè)部分：
（1）字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖,；
（2）漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教材,；
（3）音節(jié)拼讀練習(xí)；
（4）拼音詞和與之相配的插圖,；
（5）有關(guān)的拼音詞,、拼音句練習(xí)。
要求是讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié),?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字,、朗讀,、背誦。同時(shí),，有關(guān)讀寫(xiě)姿勢(shì)的要求,，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì),、每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等,，明確具體，操作性強(qiáng)，既便與教師的教,，也利于學(xué)生的學(xué),。
2、本冊(cè)教材重點(diǎn),、難點(diǎn)及解決問(wèn)題的策略
本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí),，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練,，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí),。
在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié),，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字,、寫(xiě)字、朗讀,、背誦的能力,。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)129個(gè)生字。
閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教,，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀,、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累,。重視范讀,、范寫(xiě)、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫(xiě),，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。
在教授漢語(yǔ)拼音時(shí)處理好課文各部分的內(nèi)容之間的關(guān)系,。利用每課一幅的圖畫(huà)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)字母的情景。堅(jiān)持讓學(xué)生自主拼讀,，減少教師的領(lǐng)讀,。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí),，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練,，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練,。重視范讀,、范寫(xiě)、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫(xiě),，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。
3,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念,，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材
在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué)，采取多種手段,，落實(shí)要求,。激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn),。（寫(xiě)字姿勢(shì)“三個(gè)一”,，關(guān)鍵是“一寸”）注重實(shí)踐。不斷示范,。在同學(xué)中樹(shù)榜樣,，勤于檢查。堅(jiān)持反復(fù)抓,、抓反復(fù),，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通,。
在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中,，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn),，掌握一定的拼讀方法,，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”,。充分運(yùn)用表音表形圖,。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫(xiě)的量,。讓學(xué)生通過(guò)：
（1）編小故事,；
（2）采用歌謠；
（3）編順口溜,；
（4）背誦兒歌,。
如教學(xué)單韻母時(shí)，雖然單韻母雖然只有6個(gè),，比較好學(xué),，但對(duì)于剛開(kāi)始接觸拼音的學(xué)生，還是有一定難度的,。因此,，學(xué)習(xí)單韻母時(shí)，我會(huì)把學(xué)生喜愛(ài)的小動(dòng)物編入兒歌,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,，兒歌背熟了,，單韻母也掌握了。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒,，張大嘴巴aaa,；大公雞，哦哦啼,，攏圓嘴巴ooo,；大白鵝，水里游,，水中倒影eee,；1加小點(diǎn)還念i，牙齒對(duì)齊iii,；烏鴉的小窩像個(gè)u,，突出嘴巴uuu；小魚(yú)躍起吐水泡,，像吹笛子üüü,。積極合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段，這樣,，就會(huì)讓原本枯燥無(wú)味的漢語(yǔ)拼音教學(xué)變得生動(dòng)有趣,，也可以讓學(xué)生更好地掌握，并為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ),。如教學(xué)“zh,、ch、sh”時(shí),，我將指導(dǎo)學(xué)生讀“語(yǔ)境歌”：一輪紅日上山頭,，獅子想來(lái)吃小猴，樹(shù)上同伴有辦法,，伸下樹(shù)枝來(lái)搭救,，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演，從而饒有興趣地讀兒歌,。
1,、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教案,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,、及時(shí)反饋、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,、使用普通話教學(xué)。
2,、由于小孩小,。掌握抽象的漢語(yǔ)拼音,。是相當(dāng)枯燥無(wú)味的。所以在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性,。富有童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。
3,、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化,。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過(guò)形象,。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。五重難點(diǎn)；能記住6個(gè)單韻母,。23個(gè)聲母,。
4、關(guān)注全體學(xué)生,，一個(gè)孩子都不能落下,。
5、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生,。
6、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛、手,，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié),。
7、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表?yè)P(yáng)。
8,、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些，可唱,、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，但并不要一弄一些花架子,。
9,、關(guān)注自身成長(zhǎng),，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老,。
10、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事,，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到習(xí)太累太苦,。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二十六
全班學(xué)生剛進(jìn)校門(mén)，年齡小,，愛(ài)說(shuō),、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn),，天真爛漫,，喜歡玩耍，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望,，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期,。
他們學(xué)生的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音,，會(huì)讀拼音字母,，能拼簡(jiǎn)單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的獨(dú)體字,。而有的學(xué)生,，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)了解不多,，學(xué)生的程度深淺不一,。每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來(lái)上學(xué)，開(kāi)始他們的真正意義上的學(xué)習(xí),，來(lái)接受正規(guī)的教育,。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì),。能夠熟練的認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音和音節(jié),。通過(guò)識(shí)字、學(xué)習(xí)課文,，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑識(shí)字的能力,。并且,，要在學(xué)生中大力開(kāi)展古詩(shī)文閱讀和大閱讀的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,。
1,、漢語(yǔ)拼音
（1）能讀準(zhǔn)聲母，韻母,，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫(xiě)聲母和6個(gè)單韻母,。
（2）能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，正音,，學(xué)說(shuō)普通話,。。
（3）學(xué)會(huì)復(fù)韻母,，前,、后鼻韻母，會(huì)讀,、會(huì)正確書(shū)寫(xiě),。
2、識(shí)字與寫(xiě)字
（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望,。,。
（2）認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè)。會(huì)寫(xiě)40個(gè),。,。
（3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字,。字寫(xiě)得正確,。端正整潔。。
（4）,。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂(lè)與他們交流。,。
3,、口語(yǔ)交際
（1）學(xué)說(shuō)普通話，蓫步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。,。
（2）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容,。,。
（3）能與別人交談，太度自然大方,，有禮貌,。。
（4）引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談,，講話要有禮貌,。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。
（5）注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,。
（6）能理解日常用語(yǔ)的意思,。
（7）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。
（8）喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū),。
（9）能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
（10）對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā),。
1,、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)
博采眾長(zhǎng)，富有新意,。本冊(cè)教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語(yǔ)文課程性質(zhì)的論述,，進(jìn)一步明確了小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位；注意從我國(guó)豐富的語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華,，從長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中吸收營(yíng)養(yǎng),。同時(shí)，在選文的角度,，課型的安排,、練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透,，注重情感培養(yǎng),、注重語(yǔ)言積累,、注重課堂教學(xué)效率、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn),。
突出重點(diǎn),，便教利學(xué)。本冊(cè)教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開(kāi)篇,，將低年級(jí)小學(xué)生日常語(yǔ)文學(xué)習(xí)和語(yǔ)文生活中必須具備的良好習(xí)慣,，有選擇、有重點(diǎn)地編入了課本,。主要內(nèi)容有兩個(gè)：一是保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生；二是愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展?！皾h語(yǔ)拼音”共安排15課,，分5個(gè)單元。每課一般包括5個(gè)部分：
（1）字母和配合字母教學(xué)的情境圖,、表音表形圖,；
（2）漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教材；
（3）音節(jié)拼讀練習(xí),；
（4）拼音詞和與之相配的插圖,；
（5）有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí),。
要求是讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié),?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字,、寫(xiě)字、朗讀,、背誦,。同時(shí)，有關(guān)讀寫(xiě)姿勢(shì)的要求,，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì),、每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等，明確具體,，操作性強(qiáng),，既便與教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。
2,、本冊(cè)教材重點(diǎn),、難點(diǎn)及解決問(wèn)題的策略
本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練,，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí),。
在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字,、朗讀,、背誦的能力。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母,，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)129個(gè)生字,。
閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教,，做到“讀”字當(dāng)頭,，多讀,、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累,。重視范讀、范寫(xiě),、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀,、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。
在教授漢語(yǔ)拼音時(shí)處理好課文各部分的內(nèi)容之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫(huà)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)字母的情景,。堅(jiān)持讓學(xué)生自主拼讀,，減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練,，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期練,。重視范讀、范寫(xiě),、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀,、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě),，進(jìn)行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
3,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念,，你準(zhǔn)備如何科學(xué),、靈活地使用好教材
在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué),，采取多種手段,，落實(shí)要求。激發(fā)興趣,。抓住重點(diǎn),。（寫(xiě)字姿勢(shì)“三個(gè)一”，關(guān)鍵是“一寸”）注重實(shí)踐,。不斷示范,。在同學(xué)中樹(shù)榜樣，勤于檢查,。堅(jiān)持反復(fù)抓,、抓反復(fù)，并注意課內(nèi)外,、校內(nèi)外溝通,。
在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主,，以抓好拼讀為重點(diǎn),，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”,、“語(yǔ)境歌”,。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性,。把握好拼音抄寫(xiě)的量,。讓學(xué)生通過(guò)：
（1）編小故事；
（2）采用歌謠,；
（3）編順口溜,；
（4）背誦兒歌。
如教學(xué)單韻母時(shí),，雖然單韻母雖然只有6個(gè),，比較好學(xué)，但對(duì)于剛開(kāi)始接觸拼音的學(xué)生,，還是有一定難度的,。因此，學(xué)習(xí)單韻母時(shí),，我會(huì)把學(xué)生喜愛(ài)的小動(dòng)物編入兒歌,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，兒歌背熟了,，單韻母也掌握了,。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒,，張大嘴巴aaa；大公雞,，哦哦啼,，攏圓嘴巴ooo；大白鵝,，水里游,，水中倒影eee；1加小點(diǎn)還念i,，牙齒對(duì)齊iii,；烏鴉的小窩像個(gè)u，突出嘴巴uuu,；小魚(yú)躍起吐水泡,，像吹笛子üüü。積極合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段,，這樣,，就會(huì)讓原本枯燥無(wú)味的漢語(yǔ)拼音教學(xué)變得生動(dòng)有趣，也可以讓學(xué)生更好地掌握,，并為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ),。如教學(xué)“zh、ch,、sh”時(shí),，我將指導(dǎo)學(xué)生讀“語(yǔ)境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來(lái)吃小猴,，樹(shù)上同伴有辦法,，伸下樹(shù)枝來(lái)搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演,，從而饒有興趣地讀兒歌,。
1、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)好教案,、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時(shí)反饋,、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué),。
2,、由于小孩小。掌握抽象的漢語(yǔ)拼音,。是相當(dāng)枯燥無(wú)味的,。所以在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性。富有童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音,。
3、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化,。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。通過(guò)形象。直觀的教學(xué),，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。五重難點(diǎn),；能記住6個(gè)單韻母,。23個(gè)聲母。
4,、關(guān)注全體學(xué)生,，一個(gè)孩子都不能落下。
5,、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
6,、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛,、手,，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。
7,、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng),。
8,、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些,，可唱,、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，但并不要一弄一些花架子,。
9、關(guān)注自身成長(zhǎng),，為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老。
10,、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事，讀拼音兒歌等,，要保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到習(xí)太累太苦。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二十七
全班學(xué)生剛進(jìn)校門(mén),，年齡小,，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn),，天真爛漫，喜歡玩耍,，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望,，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期,。他們學(xué)習(xí)的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班,，已初步認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音,，會(huì)讀拼音字母，能拼簡(jiǎn)單的音節(jié),，能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的獨(dú)體字,。而有的學(xué)生，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班,，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)了解不多,，學(xué)生的程度深淺不一。每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來(lái)上學(xué),，開(kāi)始他們的真正意義上的學(xué)習(xí),，來(lái)接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮,、鉆研,、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)我設(shè)立的培養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì),；能夠熟練的認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音和音節(jié)；通過(guò)識(shí)字,、學(xué)習(xí)課文,，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑識(shí)字的能力。并且,，要在學(xué)生中大力開(kāi)展古詩(shī)文閱讀和大閱讀的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。
本冊(cè)教材主要包括拼音和語(yǔ)言兩大部分
拼音主要包括以下內(nèi)容：聲母,，韻母,，和整體認(rèn)讀音節(jié)的讀音、聲調(diào)和書(shū)寫(xiě),。
語(yǔ)言主要包括六個(gè)單元：開(kāi)學(xué)啦,、秋天的訊息、認(rèn)認(rèn)寫(xiě)寫(xiě),、動(dòng)物趣聞,、做個(gè)好孩子、雪花飄,。
本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班語(yǔ)文的教學(xué)工作,，要力求上好每堂課在課前認(rèn)真研究教材、準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),、注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn),、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有目的、有計(jì)劃,、有組織地開(kāi)展并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。
1、漢語(yǔ)拼音
（1）能讀準(zhǔn)聲母,，韻母,，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫(xiě)聲母和6個(gè)單韻母,。
（2）能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，正音,，學(xué)說(shuō)普通話,。
（3）學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母,，會(huì)讀,、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
2,、識(shí)字與寫(xiě)字
（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望,。
（2）認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè)。會(huì)寫(xiě)54個(gè),。
（3）掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確,。端正整潔,。
（4）。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂(lè)與他們交流,。
3、口語(yǔ)交際
（1）學(xué)說(shuō)普通話,，蓫步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。
（2）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容,。
（3）能與別人交談,，太度自然大方，有禮貌,。
（4）引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)意與人交談,，講話要有禮貌，會(huì)用禮貌用語(yǔ),。
（5）注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,。
（6）能理解日常用語(yǔ)的意思。
（7）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情,。
（8）喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū)。
（9）能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話,。
（10）對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā),。
1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué),。如：ね計(jì)、卡片,。2,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣ｔ扎實(shí)實(shí)地掌握拼音基礎(chǔ)大牢,。
3、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練,，注重教學(xué)評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng),。
4,、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5,、識(shí)字方面：孩子們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料ｍ嘉慕岷弦導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué),。
6、寫(xiě)字方面：課堂中規(guī)范的板書(shū),、詳細(xì)的講解教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法,，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě),，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置,。
7、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣４俳身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)。嚴(yán)格訓(xùn)練ｗ齙酵騁灰求,，規(guī)范聯(lián)系,。寫(xiě)字課上嚴(yán)格練、檢查評(píng)比促進(jìn)練,、持之以恒長(zhǎng)期聯(lián)系,。
8、體會(huì)漢字的優(yōu)美：引導(dǎo)幼兒將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱,、交流,、挑選優(yōu)美的作業(yè)表?yè)P(yáng)，讓幼兒有一種成功感,。這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力４傭激發(fā)他們今后主動(dòng),、自覺(jué)地觀察字形、練習(xí)寫(xiě)字,。
9,、學(xué)說(shuō)普通話方面г諶粘ｉ活中和老師、小朋友交談χ記康髯⒁庥錐交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確ψ⑾鐘鏌舸砦螵α⒖談惱讀音,。
（一）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng),，多鼓勵(lì)他們,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。我想通過(guò)一句句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)加強(qiáng)師生間的情感溝通,。師生之間應(yīng)在合作,、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化,，樹(shù)立他們的自信心,。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅,。讓他們充分發(fā)展自己的`才能,，充分展示自己的長(zhǎng)處。
（二）培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法,。
后進(jìn)生之所以學(xué)習(xí)成績(jī)差，是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我首先每天給他們制定小小的學(xué)習(xí)目標(biāo),，別的同學(xué)一天能完成的作業(yè)讓他們?cè)趦商炖锿瓿桑@樣,，他們有了明確的目標(biāo),，也不費(fèi)力，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。其次,，多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生，理解他們,，尊重愛(ài)護(hù)他們,。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們，多關(guān)注他們,。設(shè)計(jì)一兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題請(qǐng)他們回答,，增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，吸引他們參與課堂教學(xué),。最后，我督促他們認(rèn)真完成當(dāng)天的課堂作業(yè),。如有問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，直到他們弄懂為止,。
（三）結(jié)對(duì)幫助,，齊抓共管。
充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的管理作用,，與家長(zhǎng)多聯(lián)系齊抓共管,，促其進(jìn)步,。與這些學(xué)生的家長(zhǎng)，我要經(jīng)常電話和他們溝通,，進(jìn)行家訪,，使家長(zhǎng)在教育方向上與學(xué)校老師保持一致，形成合力,，爭(zhēng)取達(dá)到最佳教育效果?，F(xiàn)在我每天把回家作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真完成回家業(yè),，并及時(shí)給孩子輔導(dǎo),。另外，我還給予后進(jìn)生特別的幫助,，那就是選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì),，進(jìn)行一對(duì)一的幫助。
（四）持之以恒,，鞏固習(xí)慣,。
后進(jìn)生要提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是一天兩天，一周兩周就能行的,。后進(jìn)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)化也不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變,、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段,。因此,，從不好到好的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，他們一定會(huì)出現(xiàn)多次反復(fù),，我認(rèn)為這是一種正?，F(xiàn)象。所以我必須以滿腔熱情投入到補(bǔ)差工作中,，力爭(zhēng)使我班的后進(jìn)生告別落后,，走向成功。
語(yǔ)言教學(xué)時(shí)數(shù)
（一）準(zhǔn)備課（2課時(shí)）
（二）開(kāi)學(xué)啦（6課時(shí)）
（三）秋天的訊息（11課時(shí)）
（四）認(rèn)認(rèn)寫(xiě)寫(xiě)（12課時(shí)）
（五）動(dòng)物趣聞（10課時(shí)）
（六）做個(gè)好孩子（6課時(shí)）
（七）雪花飄（6課時(shí)）
拼音教學(xué)進(jìn)度：30個(gè)拼音共計(jì)25課時(shí)
總復(fù)習(xí)：10課時(shí)
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二十八
20xx~2012學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
什玲中心學(xué)校：黃英榮
我班學(xué)生共有34人,，其中,，有31人是黎族生，有3人是苗族,，大多數(shù)幼兒上過(guò)幼兒園,，也會(huì)講普通話，但是由于幼兒的年紀(jì)小,，經(jīng)常跟媽媽哭鬧,，不肯上學(xué)是常有的,。進(jìn)入學(xué)前班后，活動(dòng)的主要形式是以課堂學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)為主,?；顒?dòng)中還要受紀(jì)律的約束。因此,，本學(xué)期著重引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)堅(jiān)持課堂學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)參加集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,，讓兒童迅速適應(yīng)學(xué)前班學(xué)習(xí)生活,。
１ 、漢語(yǔ)拼音
(１) 能讀準(zhǔn)聲母,，韻母,，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫(xiě)聲母和6個(gè)單韻母,。
( 2) 能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,正音,學(xué)說(shuō)普通話.。
2 ,、識(shí)字與寫(xiě)字
(1) 喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望.,。
(2) 認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè).會(huì)寫(xiě)40個(gè).。
(3) 掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫(xiě)字.字寫(xiě)得正確.端正整潔.,。
(4). 對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,樂(lè)與他們交流.,。
3 、口語(yǔ)交際
(1) 學(xué)說(shuō)普通話,蓫步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣.,。 (2) .能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容.,。
(3) 能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌.。
1,、內(nèi)容主要有語(yǔ)言.拼音兩類(lèi),語(yǔ)言包括兒歌,、手拉手、.瓜等和一些.古詩(shī)《憫農(nóng)》,。
2,、拼音類(lèi)包括6個(gè)單韻母.23個(gè)聲母.
：
1 、 根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)好教案,、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時(shí)反愧認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,、使用普通話教學(xué)。
2.,、由于小孩小.掌握抽象的漢語(yǔ)拼音.是相當(dāng)枯燥無(wú)味的所以在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性.富有童趣,讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音.
3,、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)通過(guò)形象直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字
20xx, 教學(xué)計(jì)劃, 學(xué)前班, 語(yǔ)文
