為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園冬季班級主題活動策劃方案篇一

1.拓寬幼兒知識面,，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同,。

2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣,。

1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的,，收集一些照片,。

2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經(jīng)驗(yàn),。

3.幼兒用書畫面“冰雕”,、“春城的冬天”。

1.組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩臁?/p>

“我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風(fēng),、有時結(jié)冰,、有時下雪，樹葉落了,，小草枯了,，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預(yù)報(bào)嗎?請大家談?wù)?，你在哪里見過冬天,，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽,，帶照片的就講講照片上的情景,?！弊層變撼浞职l(fā)言，注意強(qiáng)化那些重要的描述,。

2.介紹北方的.冬季特征,。

引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

“這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方?jīng)]有冰雕”(因?yàn)檫@里冬季氣溫特別低,，冰層很厚,，幾個月不化)

3.介紹春城昆明的冬季特征。

引導(dǎo)

幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”,，介紹昆明實(shí)際上一年到頭都是春天,。冬天也和春天一樣，植物繁茂,。郁郁蔥蔥,，鮮花盛開，從不下雪,，不結(jié)冰,。人們穿著單薄?！斑@里有冬天嗎?”

4.小結(jié),。

觀看世界各地冬天的錄象。

幼兒園冬季班級主題活動策劃方案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用已學(xué)習(xí)過的技能,，確當(dāng)選用各種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作圖書。

2,、學(xué)習(xí)看圖示折疊雪人,，引導(dǎo)幼兒選用與冬天氣氛相適應(yīng)的物品進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)冬天的一些場景,。

3,、培養(yǎng)幼兒有計(jì)劃地參加手工制作和合理布置的能力，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

4,、培養(yǎng)幼兒對紙藝活動的興趣，發(fā)展幼兒的想象能力,。

1,、活動前讓幼兒知道冬天的故事情節(jié)，使幼兒在思想情感上有積極參與布置的欲望,。

2,、各種彩色皺紋紙、蠟光紙、報(bào)紙,、白紙,、粘紙、卡紙,、漿糊,、粘膠帶、剪刀,、抹布等,。

3、雪人的范例圖示,、示范大圖書一本,、人手一本自制圖書。

一,、導(dǎo)入活動,，引起興趣。

1,、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?(冬天)冬天是怎樣的呢?(幼兒回答)

教師小結(jié)：冬天天氣很冷,，小朋友都穿上了棉衣、棉鞋,。冬天還要下雪，小朋友最開心的是堆雪人,、打雪仗,。今天外面正好下著大雪，我們來做個雪人好嗎?

2,、出示雪人的.制作范例圖示,，讓幼兒邊看圖示邊折疊雪人，老師逐步提醒,。(為幼兒人手準(zhǔn)備一大一小正方形白紙)先折疊雪人的頭,、再折疊雪人的身體、然后再添畫雪人的眼睛,、嘴巴,。

3、雪人做好了,，請小朋友來講講冬天里的故事,。(小朋友開始編講故事)，我們來把你們編的故事做成一本書好嗎?

二,、引導(dǎo)幼兒觀察示范大圖書,。

這本圖書很特別，你們看是怎樣做成的?里面的動物、雪花,、房子都是用折,、

剪、撕,、畫的方法制成的,。老師把故事講述一遍。小朋友你們也來把你們編的故事做成一本書,。

三,、交代要求，幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

1、教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的材料,，你想選擇用什么材料,，還要動腦筋再加工一下，使它更加好看,。

2,、幼兒操作，教師輔導(dǎo),，注意提醒幼兒,，布置的要合理。

四,、評價(jià)作品,，結(jié)束活動。

請幼兒自己把做的圖書講給同伴聽,。老師表揚(yáng)制作認(rèn)真的幼兒,，鼓勵能力差的幼兒積極參與活動。

幼兒園冬季班級主題活動策劃方案篇三

隨著冬天的到來,，孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時也產(chǎn)生許多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來搬食物?樹上的小鳥不見了,，它們都到哪去了?”孩子們對動物的生活習(xí)性的改變產(chǎn)生了好奇，因此為了順應(yīng)幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要,，我通過活動《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對動物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響,，以激發(fā)幼兒的興趣和對動物的情感。

1. 理解故事《冬天是什么》,，感受冬天里的快樂,，了解一些動物在冬天里的特別活動。

2.理解一些動物不同的過冬方式,。

重點(diǎn)： 理解故事,，感受冬天的快樂,。

難點(diǎn)：知道動物過冬的幾種不同方式。

幼兒用書《動物過冬》,，教學(xué)課件《冬天是什么》,。

1.教師：冬天里我們用什么方法來取暖呢?

吃熱的東西，戴圍巾,、戴手套,、穿棉襖、戴棉帽,，烤火或用取暖器,、做運(yùn)動等方式取暖。

2.教師：原來,，在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖!但是,，小動物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢?下面我們來聽一聽、看一看!

一,、傾聽故事《冬天是什么》

教師播放故事課件,，講述故事。

二,、理解故事,，交流討論

1.教師：故事的名字叫什么?故事里都有哪些動物?

2.教師：冬天，燕子,、杜鵑和大雁有什么特別的活動?(飛到溫暖的南方―遷移過冬)

3.教師：青蛙,、小熊和蛇又有什么特別的活動?(美美地睡覺―冬眠)

4.教師：松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象?(長出更多更厚的毛御冷―換毛過冬)

5.教師：螞蟻有什么特別的表現(xiàn)?(躲在窩里,，不出門―躲藏過冬和儲糧過冬)

6.教師：冬天里的小朋友有什么特別的活動?(坐雪橇,、堆雪人、打雪仗)

7.教師小結(jié),。在冬天里，小動物們就是通過遷移,、冬眠,、換毛、躲藏和儲糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的,。

8.讓幼兒操作幼兒用書《動物過冬》,，結(jié)束活動。

本次活動教師能運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒傾聽故事,，幫助幼兒理解故事的.同時能引導(dǎo)幼兒理解一些動物不同過冬的方式,，從而豐富幼兒對各種動物過冬的科學(xué)知識?；顒又?，教師注重孩子們的年齡特點(diǎn),，采用生動形象的課件和有效提問來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，鼓勵幼兒大膽交流,，分享彼此不同見解,，在說中學(xué)，從而發(fā)展了幼兒的思維,，豐富了知識,，進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。但本次活動也存在了一些不足,，如教師語言還不夠精練,，在活動的最后一個環(huán)節(jié)結(jié)束較快，沒能很好的小結(jié)等,。但本次活動目標(biāo)基本達(dá)到,。

幼兒園冬季班級主題活動策劃方案篇四

活動設(shè)計(jì)背景

我們現(xiàn)在開展的主題是《美好環(huán)境》。平時玩耍時要帶孩子們出去散步,。有些孩子在散步時觀察尋找冬天并談?wù)撝簣@的樹葉開始落了,，小草枯萎了等等。有些幼兒也爭論著：不是所有的樹葉都掉了,，還有一點(diǎn)沒有掉,。還指給大家看呢。孩子們你一言我一語地發(fā)表著自己的意見,。我發(fā)現(xiàn)孩子們對于冬天的感受只局限于視覺,，除冬天的水果、冬天的表象給孩子們較深印象,，對冬天的認(rèn)識還較狹窄,、片面的，他們不能體會到冬天的萬物會發(fā)生著各種變化,，同時更能感受冬天的美,。為此，我精心設(shè)計(jì),、制作了多媒體課件,，利用多媒體把散文《冬天的景象》生動、形象地展現(xiàn)出來,，讓幼兒在身臨其境中主動參與活動,，獲取知識，同時又受到美的熏陶,。選擇一些冬天下雪的場景,，通過課件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融，還配以伴奏,，使冬天充滿了詩情畫意,，深深吸引孩子們,。平時孩子們的傾聽習(xí)慣不是很好，借此在看多媒體課件的興趣調(diào)動下,，使孩子們在一個情景交融地虛擬的感覺世界中,，提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性，主動性和創(chuàng)造性,。通過重復(fù)播放,、出示圖片等方法，在具體形象的畫面中,，把看,、聽、說統(tǒng)一起來,，使孩子們進(jìn)一步提高語言表達(dá),。

1、通過欣賞課件,，知道冬天是充滿喜悅的季節(jié),。

2、從不同角度感受冬天之美,，并樂意用語言來表達(dá),。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：主動講述自己觀察到的“冬天到來”的各種變化,，描繪冬天的故事,。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件、五張幻燈片,、平時帶領(lǐng)孩子去尋找冬天,、圖片一張、水果若干

活動過程1,、猜謎“雪”,，對活動產(chǎn)生興趣：

(1) 我給大家猜個謎語，“一片一片又一片,，落入水中看不見,。”你們知道是什么嗎?

(2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么變化?

2,、完整欣賞冬天的雪的動畫,。

(1) 幼兒欣賞,，完整感受,。

(2) 幼兒自由討論、講述,。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡單講述內(nèi)容)

(3) 教師提問：看到些什么?有什么感覺?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的感受,，教師適時用語句予以引導(dǎo),。

3、幼兒再次欣賞,，并嘗試用句子來講述,。

這次請小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的,、覺得最美的話記在心里,，等會兒告訴大家。

4,、出示圖片,，分段欣賞。

(1) 欣賞第一張畫面：著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽,、感受,。

為什么說冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門?并理解清潔、溫柔,。

(2)欣賞第二張畫面：在動態(tài)畫面中感受冬天的美,。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出各種植物變化。

(3)欣賞第三張畫面：進(jìn)一步傾聽,，感知語言的美引導(dǎo)幼兒從氣味上說出冬天的`雪給小朋友帶來了什么,。為什么說冬天的雪有非常好聞的氣味?

(4)欣賞第四張畫面：引導(dǎo)幼兒感受動植物過冬的方法。

(5)欣賞第五張畫面：進(jìn)一步感受想象冬天的景象,。為什么冬天的雪給大地,、小朋友帶來快樂的歌?

5、再次欣賞,，進(jìn)一步傾聽,、感知語言的美。

你們覺得冬天美嗎?

6,、冬天美嗎?什么地方美?

1,、和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索?；顒又杏變号e手發(fā)言的情況比較好,，能積極動腦。細(xì)細(xì)想了一下,，除了教材內(nèi)容的選擇,、問題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)以及他們的經(jīng)驗(yàn)水平，再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計(jì)之外,，最重要的是在活動之前請孩子們一起尋找冬天,，留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后,，在這次活動中就更會有探索熱情的投入,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望,。

2、運(yùn)用多媒體支持幼兒的探索,。孩子們的思維是具體形象的,，而課件也正是以一種非常直觀、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的,，是一種非常容易被孩子們接受的方式,，可以把比較復(fù)雜的問題簡單化。在探索活動中,，這是一種非常行之有效的教學(xué)手段,。

3、抓住幼兒生成的問題,，引發(fā)幼兒的探索,。在活動結(jié)束時，有幾個幼兒說：“冬天的雪不美,?！蹦敲催@個時候，我就缺乏指導(dǎo),，應(yīng)該隨之引導(dǎo)下去,，這特別重要。

幼兒園冬季班級主題活動策劃方案篇五

幼兒園主題活動《美麗的冬天》

的原由提起冬天,，大多數(shù)人的感受是寒冷,，刺骨的風(fēng)，一望無邊的茫茫白雪,，但對于孩們來說就有所不同了,，滑雪、堆雪人,、打雪仗,，這些活動樂此不疲。因此,，我們設(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動,，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情,。

1.使幼兒了解冬天,，學(xué)會自我的保護(hù)方法。

2.學(xué)習(xí)用自我的感受,，描述冬天的特征,。

3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天,。

5.教幼兒學(xué)會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞,。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事,。

教育活動

一、歌曲活動《冬天的贊歌》

活動目的：

1.感受曲調(diào)的高低,，學(xué)會愉快的演唱歌曲,。

2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1.開辦《我愛冬天》主題活動,，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片,。

活動過程：

(一)播放歌曲,，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了,，順勢自然引出對話,。

老師:這首歌好聽嗎?

幼兒：好聽老師：想不想學(xué)啊?

(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào),，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞,。

3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句,。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲,，提問:歌曲里都唱了些什么?

出示圖片，并播放曲子,，提示幼兒年初后半段歌詞,，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示,，以幫助幼兒熟記,。

2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句,，我一句，并伴有動作,。

(四)活動延伸美麗的冬天到了,，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲,。

教育活動

二,、親身感受活動《走進(jìn)冬天》

活動目的：

1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認(rèn)識。

2.在切身感受中,，教會孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識,。

3.通過自我感知，體會冬天的別樣美,。

活動準(zhǔn)備:

1.開展《不一樣的冬天》主題活動,，激發(fā)孩子對冬天的興趣。

2.講解一些戶外安全知識,。

活動過程：

(一)引出活動,，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?

幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?

(二)帶領(lǐng)幼兒,，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,，要求孩子們形容冬天。

(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進(jìn)行比較,，發(fā)現(xiàn)其中的差異美,。并要求孩子們，對自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述,。通過這些,，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述能力,。

教育活動

三,、動手活動《美麗的雪》

活動目的：

1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。

2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識,。

活動準(zhǔn)備：

1.小鐵鏟,、胡蘿卜等。

2.每個幼兒佩戴手套和圍巾,。

活動過程：

(一)通過對話,，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

幼兒：喜歡。

老師：那我們出去堆雪人吧,。

(二)開始活動將孩子們分成幾組,，每組分配不同的任務(wù)，如,，雪人頭,、身子等。分配工具等一些物品,，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識講解,。在孩子們制作過程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生,，完成各部分的制作,。同時對總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制,。

(四)活動拓展：

相信在這個活動中通過幼兒的親自制作,，一定對動手能力有所提高?；顒又锌梢怨膭钣變?，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力,。同時進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動手能力,，激發(fā)孩子們對自然的熱愛,。

教育活動

四、繪畫活動《我心目中的冬天》

活動目的1.通過幼兒的手,，畫出心中的.冬天,，增進(jìn)對冬天的熱愛。

2.通過繪畫,，豐富幼兒的想象力,。

活動準(zhǔn)備：

1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫,。

活動過程：

(一)引出活動,，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像,，自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象,。

通過話語自然引出活動內(nèi)容。

老師:孩子們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡,。

老師：用你們手中的畫筆,，畫出心中的冬天好嗎?

(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫,。

(三)講評階段在此階段,，老師只針對每個幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，不對畫的整體進(jìn)行比較,，不設(shè)名次,。

(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天,。此時,，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品,。這樣在互相的交流中,，進(jìn)一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進(jìn)友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛,。

闡述比起春天的生機(jī)勃勃,，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動,，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象,，實(shí)際的親近自然活動增進(jìn)對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了,，通過組織與雪有關(guān)的活動,，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識，培養(yǎng)合作完成工作的能力,，并增進(jìn)幼兒對冬天的熱愛,。最后，通過描繪心中的冬天,，拓展孩子的想象力,，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。

幼兒園冬季班級主題活動策劃方案篇六

1,、讓幼兒親身感受冬天到了,，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法,，通過親身游戲活動,，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷,。

2,、對學(xué)生進(jìn)行防寒防凍教育，提高學(xué)生的安全意識,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施,，保護(hù)自己。

一,、冬天我不拍冷-(防寒)

1,、講述冬天的早上，誰早早起,。家里誰起得早,，你起的早嗎?

2、講講自己在戶外的感覺,。(很冷,、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……)

3、教師小節(jié),，激發(fā)幼兒感受不怕冷的'小朋友很勇敢,。

啟發(fā)談話：天氣這么冷,，我們用些什么給自己保暖呀?(幼兒回答)

教師出示范例手套、圍巾,、熱水袋,、頭盔、口罩,、外套,、耳罩等。

寒從腳下起,，保暖最重要,。嚴(yán)冬臘月，我們除了準(zhǔn)備手套,、圍巾,、口罩、帽子等,，還要注意穿上保暖性好的鞋子,，多穿深顏色衣服,，全方位做好防寒準(zhǔn)備,。另外，冬季多吃一些富含鈣和鐵的食物,，平時積極參加體育鍛煉,，都可以提高機(jī)體的御寒能力，增強(qiáng)身體的免疫能力,。

4,、除了一些保暖的東西，怎么樣還可以讓身體溫暖呢?

5,、我們一起來做運(yùn)動讓我們的身體暖和起來好嗎?

(播放健康操,，教師和幼兒一起做體操)

二、注意防滑防凍

1,、教師出示一些滑到摔跤,，冬天在馬路上危險(xiǎn)的圖片。

2,、他們這樣做對不對?那應(yīng)該怎么做才對?

3,、教師小結(jié)：雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰,，不要穿皮鞋,、硬塑料底鞋，穿保暖,、防滑性好的鞋子,，或者抓地較好的運(yùn)動鞋,，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故,。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結(jié)冰,，幼兒在進(jìn)出時容易滑倒摔傷，因此,，應(yīng)注意及時清掃樓道口的雨水或積雪,，不讓出口結(jié)冰。天氣寒冷時,，不在以上地方擦地,，防止結(jié)冰，可在天氣回暖時再擦,?？梢源蜓┱蹋欢ú灰醚┣蛲槟樕?、頭上砸,，以免傷到眼睛。不在樓道內(nèi)打雪仗,，防止將積雪帶入,，增加發(fā)生滑到的幾率。

4,、對學(xué)生提出“四個不”要求,，即不在公路上玩耍，不在霜凍路面上騎小車,，上下樓梯不追逐打鬧等,。