為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案策劃篇一

小班幼兒剛?cè)雸@，對(duì)新鮮事物感興趣,，尤其對(duì)橡皮泥特感興趣,。但由于年齡小，動(dòng)手能力有限,，所以選了做棒棒糖這個(gè)簡(jiǎn)單的素材,，讓幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中初步了解泥工活動(dòng)中團(tuán)圓、揉,、捏等基本技能,。通過(guò)幫小兔做棒棒糖，體會(huì)幫助別人的快樂,，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感,。

1,、初步了解團(tuán)圓,、揉、捏等泥工的基本技能,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和口語(yǔ)發(fā)展能力,。

3,、體會(huì)幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感,。

橡皮泥,、皺紋紙、棉簽棒,、玩具小兔一只,、棒棒糖、小紙盒一個(gè)。

一,、談話引出課題,。

1、老師將玩具小兔放身后,，嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力,。“小兔,，你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動(dòng)物們的棒棒糖弄丟了,，怎么辦呀?”(勾起幼兒的同情心)。

2,、“我們班小朋友最能干了,，我們來(lái)幫助小兔好嗎?”

二、制作棒棒糖,。

1,、出示棒棒糖，讓幼兒觀察其外型特征,，剝開糖紙?jiān)倏纯词窃鯓影摹?/p>

2,、教師示范講解：先將橡皮泥揉、捏,，使其變軟,，然后放在手心團(tuán)圓，團(tuán)圓后插在棉簽棒上,，再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上,，注意要將“糖”放在紙的中間，包攏后左手捏著紙的收攏處,，右手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)一下棉簽棒,，使包裹“糖”的紙不容易散開。

3,、講解過(guò)程中讓幼兒跟說(shuō)“揉,、捏、團(tuán)圓”等詞,。

4,、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較差的幼兒,。

5、邊觀察邊出示幼兒作品,，說(shuō)說(shuō)哪些做的好哪些沒做好,，應(yīng)注意些什么,。

三、結(jié)束部分,。

1,、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里，并對(duì)小兔說(shuō)：“小兔,，給你棒棒糖”,。

2、分享成功的喜悅,、感受助人的快樂,。

今天，我們用能干的小手幫小兔解決了一個(gè)難題,，小兔很感謝你們,、很開心，你們開心嗎?現(xiàn)在,，小兔要把棒棒糖送到森林里小動(dòng)物們的手中去了,，我們一起來(lái)跟小兔說(shuō)聲再見吧!

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案策劃篇二

1、讓幼兒親身感受冬天到了,，知道冬天很冷,，人們有很多保暖的方法。

2,、知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3,、引導(dǎo)幼兒冬天要多鍛煉,，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

趣味練習(xí)

一,、室外感受冬天

1,、把幼兒帶到戶外感受寒冷。

2,、談話：

(1)你站在這里感到怎么樣?(很冷)

(2)冬天的風(fēng)吹在身上,，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?

(幼兒自由談?wù)?

3,、請(qǐng)幼兒觀看老師手中的綢帶，被風(fēng)吹的飄動(dòng)起來(lái),。

4,、小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了,，吹在身上很冷,。

二,、室內(nèi)活動(dòng)

1、提問(wèn)：冬天到了,，北風(fēng)呼呼的吹,，吹得我們很冷，怎么辦?

2,、想什么辦法,，能使我們暖和起來(lái)?

幼兒自由討論。

3,、教師小結(jié)：要穿厚厚的衣服,，外出時(shí)要外套，戴帽子,、手套,、圍巾;

還可以用取暖器、考火,、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),，多鍛煉身體)

4、討論：怎樣才能健康過(guò)冬

(1)通過(guò)趣味練習(xí),，讓幼兒了解健康過(guò)冬的方法,。

(2)在幼兒園用哪種方法?

(多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體,，如跑步,、跳舞、做操,、游戲等)

三,、讓我們暖和起來(lái)

(1)組織幼兒熱身運(yùn)動(dòng)：跳躍、搓手,、彎彎腰等活動(dòng),。

提問(wèn)：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?

(2)還有什么辦法讓自己更暖和呢?

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案策劃篇三

1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,，鞏固對(duì)冬季特征及季節(jié)變化的連續(xù)性特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛之情。

2,、能朗誦詩(shī)歌,，并能模仿“雪白的魔布，金色的陽(yáng)光,，泉水叮咚的小溪,，漫山遍野的鮮花?！闭f(shuō)出類似的詞組,。

1,、認(rèn)識(shí)雪，觀察雪在陽(yáng)光下融化的過(guò)程,。

2,、活動(dòng)背景音樂。配樂詩(shī),。

3,、教學(xué)活動(dòng)課件。

1,、播放課件,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。

你看到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：雪白的地毯,、潔白的絨布)

我們可以用那些美麗的詞來(lái)形容太陽(yáng)光,。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：金色的太 陽(yáng)、溫暖的太陽(yáng),、金燦燦的太陽(yáng))

2,、教師在音樂聲中朗誦詩(shī)歌的第一段，讓幼兒欣賞,。提問(wèn)：老師朗誦的詩(shī)歌與我們剛才看到的畫面有什么聯(lián)系?

教師朗誦第二段引導(dǎo)幼兒理解,。這段詩(shī)中講述了什么?(學(xué)說(shuō)：泉水叮咚的小溪，滿山遍野的鮮花)如果把這段詩(shī)變成一幅畫,，會(huì)出現(xiàn)什么顏色?引導(dǎo)幼兒想象講述,。

3、完整的欣賞配樂詩(shī),，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己最喜歡的句子,。

4、結(jié)合課件學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,。

5,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編冬爺爺還變出了些什么?

播放配樂詩(shī)讓幼兒自由的表演。

以“冬爺爺這位魔術(shù)師還變出了些什么“為主題,，引導(dǎo)幼兒展開豐富的聯(lián)想,。并將想象到的畫出來(lái)。如：玻璃上出現(xiàn)的冰花,，花園里的小蚯蚓,、小蝸牛、蝴蝶等,。

附詩(shī)歌：

冬爺爺變魔術(shù),，

冬爺爺，

是個(gè)魔術(shù)大師,，

他用一張雪白的魔布,，

輕輕蓋住大地，

再用金色的陽(yáng)光,，

慢慢地把它揭開,。

冬爺爺，

為孩子們變出了,，

泉水叮咚的小溪,，

鵝黃的柳芽，

漫山遍野的鮮花,，

布谷鳥站在樹枝上叫：

布谷,、布谷!

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案策劃篇四

幼兒園主題活動(dòng)《美麗的冬天》

的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷,，刺骨的風(fēng),，一望無(wú)邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了,，滑雪,、堆雪人、打雪仗,，這些活動(dòng)樂此不疲,。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng),，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘,，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛之情。

1.使幼兒了解冬天,，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法,。

2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征,。

3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí),。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天,。

5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂》,，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事,。

教育活動(dòng)

一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》

活動(dòng)目的：

1.感受曲調(diào)的高低,，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。

2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng),，天眼歌唱的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.開辦《我愛冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn),。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)播放歌曲,，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了,，順勢(shì)自然引出對(duì)話,。

老師:這首歌好聽嗎?

幼兒：好聽老師：想不想學(xué)啊,？

(二)整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽都到了什么,？

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào),，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞,。

3.通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句,。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲,，提問(wèn):歌曲里都唱了些什么？

出示圖片,，并播放曲子,，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些,，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示,，以幫助幼兒熟記。

2.用不同的方式演唱歌曲,，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱；你一句,，我一句,，并伴有動(dòng)作。

(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了,，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中,，每個(gè)孩子都有自己的收獲。

教育活動(dòng)

二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)親自的參與,，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí),。

2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí),。

3.通過(guò)自我感知,，體會(huì)冬天的別樣美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng),，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣,。

2.講解一些戶外安全知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話,，關(guān)于冬天的圖片（雪人）老師：什么季節(jié)到了,？

幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的？

(二)帶領(lǐng)幼兒,，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎,？

幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔?/p>

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,，要求孩子們形容冬天,。

(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美,。并要求孩子們,，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些,，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力。

教育活動(dòng)

三：動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力,。

2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小鐵鏟、胡蘿卜等,。

2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)通過(guò)對(duì)話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎,？

幼兒：喜歡,。

老師：那我們出去堆雪人吧。

(二)開始活動(dòng)將孩子們分成幾組,，每組分配不同的任務(wù),，如，雪人頭,、身子等,。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解,。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄,。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作,。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助,，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制,。

(四)活動(dòng)拓展：

相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作,，一定對(duì)動(dòng)手能力有所提高。活動(dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒,，用雪去制作一些自己想象的事物,，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué),，并加強(qiáng)動(dòng)手能力,，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛。

教育活動(dòng)

四：繪畫活動(dòng)《我心目中的冬天》

活動(dòng)目的1.通過(guò)幼兒的手,，畫出心中的冬天,，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛。

2.通過(guò)繪畫,，豐富幼兒的想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出活動(dòng),，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像,，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象,。

通過(guò)話語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容。

老師:孩子們喜歡冬天嗎,？

幼兒：喜歡,。

老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎,？

(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫,，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫。

(三)講評(píng)階段在此階段,，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，不對(duì)畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次,。

(四)活動(dòng)延伸通過(guò)繪畫,，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí),，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作,，并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中,，進(jìn)一步拓展想象力,。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友愛,。

六,、主題思路

闡述比起春天的生機(jī)勃勃,，冬天有另外一種寧?kù)o的美。本主題活動(dòng),，就是要通過(guò)聽歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象,，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了,，通過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng),，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的能力,，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛,。最后，通過(guò)描繪心中的冬天,，拓展孩子的想象力,，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。

主題由來(lái):

天氣一天天的變冷了,自然界也發(fā)生了許多變化,孩子們對(duì)這些變化很感興趣,生成了此活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒喜歡科學(xué),愿意探索的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)冬季明顯特征及現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

幼兒提問(wèn):

1,、幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙,問(wèn)老師這是什么,。

教師引導(dǎo):

1、教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼,想讓幼兒學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,。

冬季的墻飾

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

巧手區(qū):

制作小風(fēng)車的材料,。制作小雪花的`材料。

圖書區(qū):

各種冬季的書籍,小動(dòng)物如何過(guò)冬,。

自然角:

觀察小烏龜,小壁虎是如何過(guò)冬的,。

根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。

家園合作

娃娃家:

各種冬季要穿戴的衣服,、鞋,、帽。

資源利用

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一件棉坎肩,、帽子、手套,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)尋找有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的材料。

1,、家長(zhǎng)資源,。

2、網(wǎng)絡(luò)資源。

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案策劃篇五

隨著冬季的到來(lái),，幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷,，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園里的大樹飄落了許多樹葉,；綠綠的草地變黃了,；地上結(jié)冰了；早上出門,，爸爸媽媽都要給自己帶上帽子,、手套、口罩,，系上圍巾,，還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗(yàn)的過(guò)程中,，主題“冬天來(lái)了”也隨之悄悄應(yīng)運(yùn)而生,。讓我們滿懷欣喜迎接冬天，并把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)吧,！

1,、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，愿意參加暖和身體的活動(dòng),。

2,、愉快地參加游戲活動(dòng)，感受新年的歡樂氣氛,，知道自己過(guò)了年長(zhǎng)大一歲了,，變得更能干了。

3,、通過(guò)各種活動(dòng),，感受長(zhǎng)大的變化，看到自己的進(jìn)步,，萌發(fā)自信心,。

4、鼓勵(lì)幼兒在音樂中盡情游戲,，并試著遵守游戲規(guī)則,。

（一）、提供一些活動(dòng)器具,，鼓勵(lì)幼兒去室外活動(dòng),、游戲。

（二）,、去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動(dòng),，利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來(lái)了》《過(guò)新年》開展活動(dòng),。

“冬天里暖寶貝”（親子收集保暖用品）。

小畫廊“冬天來(lái)了”,。

雪花傘,。

張貼“冬天里不怕冷的人”照片。

墻面布置幼兒從小到達(dá)成長(zhǎng)變化的照片,，使幼兒清晰地看到人的成長(zhǎng)過(guò)程,。

引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的事物，比較,，感受大小的相對(duì)性,。

與家庭密切配合，鼓勵(lì)幼兒自己吃飯,，走路,，收拾玩具，穿衣疊被等,，培養(yǎng)幼兒的生活獨(dú)立能力,。

在主題墻面上布置一幅媽媽的照片，題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長(zhǎng)大了,，會(huì)幫助媽媽做一些事情的愿望,。

娃娃家增添角色扮演的內(nèi)容，提供各種材料供幼兒扮演成人角色,，滿足其模仿成人活動(dòng)的需要。

共同生活：

提供冬天的服飾,，為娃娃,、小動(dòng)物們改變衣著。

給小兔,、小貓穿毛衣（繞毛線）

放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品,，如帽子，眼鏡,，領(lǐng)帶,，圍巾等，滿足幼兒扮演成人的愿望,。

點(diǎn)心吧：在自助點(diǎn)心屋中,，利用立體的環(huán)境，大塊面的環(huán)境,，制作成立體的“點(diǎn)心吧”的環(huán)境,，在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干，自助點(diǎn)心的愿望,。

小畫廊“冬天來(lái)了”

提供各類有關(guān)冬季特征的圖書,。

提供冬季特征的貼絨小圖片,，供幼兒貼貼說(shuō)說(shuō)。

提供一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的,，并易于養(yǎng)育的植物,，小動(dòng)物。如：蔥,，蒜,，小兔子等。

提供冬天的保暖用品,，供幼兒觀察比較,。

不同大小，種類的畫筆,。

提供放大鏡及羽毛,，樹葉，花生等小物品,，供幼兒觀察,，感受物體由小變大。

分類放置紐扣,，回形針,，貝殼等小東西，供幼兒排序,。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合,。拼擺小動(dòng)物卡片等。

多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng),。

選個(gè)易結(jié)冰的日子,，家長(zhǎng)和孩子一起拿一個(gè)容器盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后一起來(lái)玩一玩,。

鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持上幼兒園,，天氣好時(shí)堅(jiān)持戶外鍛煉

提供護(hù)手霜等，切實(shí)做好防寒防燥工作,。

孩子穿戴過(guò)多會(huì)活動(dòng)不便,，過(guò)少則會(huì)著涼，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子體質(zhì),，合理調(diào)整著裝,，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

親子收集保暖用品,。

在家中盡量給予孩子自主選擇的機(jī)會(huì),，使他體驗(yàn)“我長(zhǎng)大了，我真行”等感受,。能看到孩子的長(zhǎng)處,，并給予肯定與鼓勵(lì),，從而幫助孩子建立自信心。

注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,，不要包辦代替,，應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)，如自己穿脫衣服,，整理玩具等,。

引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物，有意識(shí)地讓孩子觀察氣球吹大,，蝦片膨脹地過(guò)程,。

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案策劃篇六

1、認(rèn)識(shí)我們常用的取暖用具,，了解冬季的取暖方式,。

2、知道取暖用具的使用方法,，懂得安全取暖,。

取暖設(shè)備圖片

師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?(冬天,，天氣很冷)我們的活動(dòng)室內(nèi)暖和嗎?(暖和)我們是怎樣取暖的?今天,，我們就來(lái)了解這些內(nèi)容。

,。

取暖方式很多,，有：火爐取暖、衣物取暖,、運(yùn)動(dòng)取暖,、電器取暖(如電熱毯、空調(diào))等,。

火爐取暖：我們北方家庭、學(xué)校等最常用的取暖方式,，通過(guò)燃燒煤炭產(chǎn)生熱量,、提高溫度取暖，我們的活動(dòng)室就是烤火爐取暖,。(教師指導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室火爐取暖設(shè)備)

衣物取暖：冬天,，人們都穿上了棉襖、棉褲,、棉鞋等棉衣,，你們大家都穿著嗎?(穿著)小朋友們都穿得很暖和。(幼兒交流自己穿的衣服)

運(yùn)動(dòng)取暖：通過(guò)跑步,、跳繩或者做其他運(yùn)動(dòng)的方式可以增加體內(nèi)熱量取暖,。

小朋友們,，在使用取暖工具取暖時(shí)，一定要掌握好方法,，注意安全,。

如：火爐取暖，我們不能隨便生火,、添加煤炭,，要注意空氣的流通，預(yù)防煤氣中毒事件的發(fā)生;使用電器(如電熱毯)取暖時(shí),，不能時(shí)間太長(zhǎng),，要及時(shí)關(guān)閉電源。

小結(jié)：小朋友們,，冬季取暖保證了我們正常的活動(dòng),、生活，我們?cè)谌∨瘯r(shí)一定要注意方法,，確保安全,。

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案策劃篇七

目標(biāo)：感知冬季的季節(jié)特征

目標(biāo)：通過(guò)觀察，用語(yǔ)言描述觀察結(jié)果,。

準(zhǔn)備：（1）秋天觀察花草樹木的經(jīng)驗(yàn)

（2）已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片,。

過(guò)程：教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹,、草,、花與秋天的樹、草,、花的不同：樹葉掉了,，小草沒了花謝了等。教師簡(jiǎn)單講述其原因,。

目標(biāo)：會(huì)用簡(jiǎn)單的線條畫出樹干,、樹枝。

準(zhǔn)備：彩筆,；白紙,；觀察樹干、樹枝的經(jīng)驗(yàn),。

過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)：我們觀察的冬天的樹是什么樣子的,？（樹葉掉了）我們給冬天的樹畫一張相片吧！教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出樹干粗,、樹枝細(xì)的關(guān)系,，引導(dǎo)孩子回憶樹枝 的位置，并進(jìn)行繪畫,。

講評(píng)：請(qǐng)幼兒講解自己的畫,，從顏色,、線條、形狀等多方面評(píng)價(jià)幼兒作品,。評(píng)價(jià)以肯定為主,。

目標(biāo)：

1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來(lái),。

2,、喜歡裝飾自己班的墻飾

過(guò)程：

1、討論：怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”,？（下雪,、樹葉該掉了……）

2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子,，經(jīng)討論,，收集在藍(lán)貓、淘氣的籮筐里,。

教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上,。

教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。

過(guò)程：教師引導(dǎo)幼兒講出,，自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受,。

目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì)，及適應(yīng)天氣變化的能力,。

大運(yùn)動(dòng)量的戶外活動(dòng)：《小白兔和大灰狼》,、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點(diǎn)了》,、《紅綠燈》等,。

過(guò)程：教師在游戲中充當(dāng)主角、配角,，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性,，指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動(dòng)作,，并保障幼兒的安全（提醒幼兒在跑時(shí)和同伴離開一定距離） ,。

故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》,、《北風(fēng)爺爺你吹吧》

過(guò)程：1、利用圖片,，幼兒邊看邊回答問(wèn)題,。

2、欣賞故事,，想一想：如果是你,，你會(huì)怎么辦,？

目標(biāo)：1、感知雪的特性

2,、喜歡玩雪中游戲

過(guò)程：1,、在下雪天，教師和幼兒一起摸雪,、看雪,、踩雪，感知雪的顏色,，雪花形狀及摸在手里,、踩在腳下的感覺。

2,、教師和幼兒一起在雪地中,，堆雪人、打雪仗,。

堆雪人》：教師和幼兒一起找工具堆雪人,，幼兒尋找雪人眼睛、鼻子,、嘴及其他裝飾用品,，并打扮雪人。

《打雪仗》：教師和幼兒一起團(tuán)大,、小適中的小雪球打假想敵人（如：墻上的大灰狼等）,，或和同伴、老師對(duì)砸,。

目標(biāo)：了解動(dòng)物在寒冷的冬天是怎樣過(guò)冬的,？

他們的過(guò)冬方式與人有什么不同？

《冬天的動(dòng)物》圖片,、常識(shí)資料：動(dòng)物過(guò)冬

1,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講一講它們?cè)诟墒裁?？講解“冬眠”的動(dòng)物：熊,、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動(dòng)物等,。

2,、幼兒和家長(zhǎng)一起搜集各種小動(dòng)物過(guò)冬的資料：圖片、文字,。將它們充實(shí)在《冬天到》墻飾中,。

1、教師和幼兒再次討論小動(dòng)物怎樣過(guò)冬。

幼兒園冬天主題活動(dòng)方案策劃篇八

1.喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話,。

2.了解夏日生活的變化，嘗試說(shuō)出夏天的主要特征,。

3.能用較流暢,、完整的句子表達(dá)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。

教師用材料：課件“夏日生活”,。

幼兒用材料：《億童主題學(xué)習(xí)包?語(yǔ)言》第69頁(yè),。

一、活動(dòng)導(dǎo)入

播放課件“欣賞吧”,，導(dǎo)入談話主題,。

教師：圖中有什么?你覺得圖中是什么季節(jié)?你從哪里看出來(lái)的?

二、自由談話

1.鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)具有夏天特征的事物,，感受夏天的到來(lái),。

教師：只有在夏天才能看見的植物有什么?什么動(dòng)物只會(huì)在夏天出現(xiàn)?什么物品我們?cè)谙奶觳艜?huì)拿出來(lái)使用?

2.引導(dǎo)幼兒從天氣、溫度,、衣著,、飲食、人們的活動(dòng)等多方面說(shuō)一說(shuō)夏日生活,。

教師：夏天會(huì)讓人的身體有什么感覺?因?yàn)楹軣?，我們?cè)谙奶煲话銜?huì)穿什么樣的衣服?有什么食物可以用來(lái)解暑?什么活動(dòng)會(huì)讓人覺得涼快?

小結(jié)：夏天里，荷花開,，知了叫,。火辣辣的太陽(yáng)讓哪里都變得熱熱的,，人們都穿上了短衣短褲,，最愛吃消暑的西瓜、冷飲,，最愛去游泳池里痛快玩水,。

三、拓展談話

1.拓展談話內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒分組自由交流,。

教師：你最喜歡夏天的什么?為什么喜歡?

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的夏天是什么樣的，其他幼兒專心傾聽,。

四,、結(jié)束活動(dòng)

小結(jié)幼兒的談話內(nèi)容，自然結(jié)束活動(dòng),。