時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

七年級地理教學(xué)計劃人教版篇一

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級一個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計算機輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、認(rèn)真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平,。

7、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8,、每次單元考試后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10,、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

11、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)（一）,，2課時,。

第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三）,，2課時,。

第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時

第三周：地圖（一、二）,，2課時,。

第五周：單元檢測，2課時,。

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋,，2課時。

第七周：第二節(jié)海陸的變遷,，2課時,。

第八周：單元檢測，2課時,。

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣,，2課時。

第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布,，2課時,。

第十一周：復(fù)習(xí)，2課時,。

第十二周：期中反饋測試,，2課時。

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布,，2課時,。

第十四周：世界的氣候單元檢測，2課時,。

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種,，2課時。

第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教,，2課時,。

第十七周：第三節(jié)人類的居住地—聚落單元檢測，2課時,。

第十八周：第五章發(fā)展與合作,，2課時。

第十九周：單元檢測復(fù)習(xí),，2課時,。

第二十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí),，2課時。

第二十一周：復(fù)習(xí)鞏固,，2課時,。

第二十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測，2課時,。

第二十三周：期末考試,，2課時。

七年級地理教學(xué)計劃人教版篇二

通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果,。

教完人教版七年級地理下冊,，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

本冊教材共5章：

1,、《我們生活的大洲——亞洲》;了解亞洲的位置,、地形、氣候等自然環(huán)境特點,，人文環(huán)境特點,。

2、《我們鄰近的國家和地區(qū)》,；突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因,，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化,、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等,。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點,。

3,、《東半球其它國家和地區(qū)》,；了解中東地理位置的特點，石油資源,，宗教,，歐洲西部,，歐盟,，畜牧業(yè)，旅游,，撒哈拉以南的非洲,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟,。

4,、《西半球的國家》，了解美國移民國家,，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西,，民俗,。

５、《極地地區(qū)》,；自然環(huán)境的特殊性,，科考與環(huán)保的重要性等。

１,、各大洲的地形特征和氣候特征,；

２、幾個大國的人文特征,；

１,、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖,、填圖,、從客觀上解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的學(xué)目標(biāo)和要求,。

２,、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。同時,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

３,、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析,，解決問題的能力,。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運用地理知識的能力,。

４、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》,，《世界之窗》,，《正大綜藝》等節(jié)目,，增進對世界了解,。

１,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。a,、課前準(zhǔn)備好課,，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、概念,，每句話，每個字都弄清楚,，了解教材結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識邏輯，適當(dāng)補充有關(guān)資料,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,、愛好，考慮教法,。b,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)情感,。

２,、搞好課后輔導(dǎo)，針對不同的學(xué)生現(xiàn)狀進行不同的教學(xué)方法,。

３,、積極參加聽課、評課活動,，博采眾長,，提高水平。

４、充分利用網(wǎng)絡(luò),，不斷拓寬知識面,，為教學(xué)注入新鮮血液,，開展課件教學(xué)，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備,，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識。

（略）

七年級地理教學(xué)計劃人教版篇三

1,、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度,，教材是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,，繼而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué),。通過兩種形式，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,，增強了教材的探究性和實踐性,。

2、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話,、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣,。

3,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

4、平實,、生動的語言風(fēng)格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格,。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,，使用學(xué)生的語言。此外,，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性。

5,、版式設(shè)計生動活潑,。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖

第二章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作

教學(xué)重點：第一、二,、三章

教學(xué)難點：第一,、二、三章

1,、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識,，認(rèn)識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能,；

2,、認(rèn)識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲,、四大洋的位置和分布特點,，認(rèn)識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移,，板塊運動的基本觀點,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀,；

3,、認(rèn)識世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會分析影響氣候的主要因素,，認(rèn)識氣候與人類生產(chǎn),、生活的相互關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識,；

4,、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀,，了解世界文化的差異,，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識,。

初一學(xué)生剛升入初中,，雖然小學(xué)學(xué)過《社會》，有一定的地理初步知識,，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏,，不善于綜合分析問題,，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神,，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)積級性高,，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚,，求知欲強，但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高,，厭學(xué)情緒較重,。

1、通過兩種形式,，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,；

2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的,；

3,、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖,、景觀圖,、投影儀、多媒體等,，加強地理教學(xué)的實踐性,；

4、根據(jù)地理科的特點,，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性。

七年級地理教學(xué)計劃人教版篇四

七年級地理是學(xué)生上初中以來起始學(xué)科,，面對新教材新對象,，通過有針對性的教學(xué)計劃和方法，努力在師生的共同努力下,，取得良好的成績,。

本冊教材是初中地理第一冊，共分為5章：1.地球與地圖（2）2.陸地與海洋（3）3.天氣與氣候（4）4.居民與聚落（5）5.發(fā)展與合作,。學(xué)生剛接觸,，掌握起來難度大，

學(xué)生小學(xué)已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識,，但是內(nèi)容簡單且有限,，遠遠不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認(rèn)識世界本來面目,、渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學(xué)有利,，但同時也存在一些劣勢：如空間思維能力差,，綜合能力和讀圖認(rèn)知能力也相對弱，這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫,，多研究學(xué)生和教材教法,。

1.按質(zhì)按量的完成區(qū)教育局規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。

2.使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使優(yōu)秀率大幅提高,。

教學(xué)重點：地球與地圖、天氣與氣候,。

教學(xué)難點：（一）地圖上的比例尺大小判斷及計算,、方向的辨別。

（二）地球部分

（三）天氣與氣候

1,、精備精講精練,。

2、尊重每一個學(xué)生,，注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng),。

3、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重,。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點”,，并鼓勵其自信心。

4,、強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí),。

1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理,，使學(xué)生學(xué)習(xí)涉及周圍,、世界有關(guān)的地理知識，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能的培養(yǎng),，增強學(xué)生生存能力,。

2、學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理,，學(xué)習(xí)求變化的形勢,，突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,，可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用,。

3、改變學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式,，依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實際,，安排教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣,，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力,，鼓勵積極研究，使學(xué)生了解知識的功能與價值,，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

七年級地理教學(xué)計劃人教版篇五

本學(xué)期七年級地理為世界區(qū)域地理，實質(zhì)就是地理原理性知識在不同區(qū)域內(nèi)的具體應(yīng)用,。根據(jù)區(qū)域地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實際情況,，制定本學(xué)期地理教學(xué)計劃如下：

1,、起始課,，分析教材設(shè)置特點，為學(xué)生描畫“心理地圖”,，幫助學(xué)生構(gòu)建區(qū)域地理學(xué)習(xí)模式,。

本冊教材由三部分組成：1個大洲，5個地區(qū),，6個國家,。課標(biāo)對不同尺度的區(qū)域主要從哪些方面學(xué)習(xí)作了指導(dǎo)。對大洲的認(rèn)識更宏觀一些,，要求的要素較少,。對地區(qū)的認(rèn)識，涉及自然地理特征的要素較多,。對國家的認(rèn)識則偏重于經(jīng)濟,、文化、環(huán)境與發(fā)展的要素,。

通過介紹教材內(nèi)容,，給學(xué)生描畫學(xué)習(xí)區(qū)域地理的心理地圖，幫助學(xué)生構(gòu)建區(qū)域地理學(xué)習(xí)模式,，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的側(cè)重點,，對本學(xué)期的學(xué)習(xí)有更好的把握。

2,、培養(yǎng)“學(xué)生老師”,，讓優(yōu)秀學(xué)生作學(xué)習(xí)榜樣和自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，從而帶動更多的學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)區(qū)域地理一個月后,，關(guān)于“地理特征”的學(xué)習(xí)嘗試讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，從教材中提煉地理信息,。并請優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任教師角色講授區(qū)域地理特征,。

通過學(xué)生幫助學(xué)生,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，增強學(xué)習(xí)競爭性,，提高更多學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣,。

3、培養(yǎng)學(xué)生利用地圖分析區(qū)域地理特征的能力,。

地理特征的學(xué)習(xí)主要是通過讀圖完成,。本冊書匯集了各種各樣的地圖，如位置圖,、地形分布圖,、地形剖面圖、氣候分布圖,、氣溫曲線和降水柱狀圖,、人口分布圖、經(jīng)濟統(tǒng)計圖表等,，因此,，利用課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力,，幫助學(xué)生用科學(xué)的方法分析,、思考、解決地理問題,。

1,、“閱讀學(xué)習(xí)”法。

本學(xué)期,，地理課堂繼續(xù)應(yīng)用“閱讀學(xué)習(xí)”法,，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀地理教材，從而養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,，增強自主學(xué)習(xí)的興趣和能力,。

2、“比較學(xué)習(xí)”法,。

在區(qū)域地理學(xué)習(xí)中,，區(qū)域間的差異分析對區(qū)域地理特征的理解有更好地把握，因此,，運用“比較學(xué)習(xí)”法,，可以更好地幫助學(xué)生理解區(qū)域特征。

七年級地理教學(xué)計劃人教版篇六

通過上學(xué)期期末考的情況分析,，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”,。平時不注重問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。

這學(xué)期教學(xué)的重點就是改變上學(xué)期的頹勢,，抓重點——在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以初二會考為指針，加強課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。同時，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,。

本學(xué)期,，本人承擔(dān)初一181.182班的地理教學(xué)任務(wù)，每周6個課時,。上學(xué)期,，有12、14人的優(yōu)秀率,，還有待加強,。182班級b級的同學(xué)較多，后勁充足,；但181班級落后面實在是大,。這學(xué)期，需要關(guān)注的就是,，優(yōu)秀率的提升，還有班級落后面的改善,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結(jié)合的辦法,，來緩解班級數(shù)量太多,，作業(yè)積壓的程度。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，針對考試抓重點,。

3,、更多注重平時讀圖能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

4,、運用多種形式,，拓寬學(xué)生知識面。

（1）各大洲的地形特征和氣候特征,；

（2）幾個大國的人文特征,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

2、強化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖,、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識,。進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備。參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，不斷提高教學(xué)水平,。

3,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

4,、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

周次單元教學(xué)內(nèi)容課時

1—2一《認(rèn)識大洲》第一節(jié)亞洲及歐洲4

3一《認(rèn)識大洲》第二節(jié)非洲2

4一《認(rèn)識大洲》第三節(jié)美洲2

5二《了解地區(qū)》第一節(jié)東南亞2

6二《了解地區(qū)》第二節(jié)南亞2

7二《了解地區(qū)》第三節(jié)西亞2

8—9二《了解地區(qū)》第四節(jié)歐洲西部4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)

10三《走近國家》第一節(jié)日本2

11三《走近國家》第二節(jié)埃及2

第三節(jié)俄羅斯

12三《走近國家》第四節(jié)法國2

13三《走近國家》第五節(jié)美國2

14三《走近國家》第六節(jié)巴西2

七年級地理教學(xué)計劃人教版篇七

能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展，能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從會學(xué)地理到學(xué)會地理,。

初一年級整體情況較好，生活,、學(xué)習(xí)基本上能按部就班,，有不少學(xué)會好動、貪玩,，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教,。

該教材針對初中生的特點,，設(shè)置了多個學(xué)生活動，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,，保障每一節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地理課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

1,、鉆研教學(xué)大綱,，訂好教學(xué)工作計劃,。

2、認(rèn)真寫好教案,。

3、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進行。

4,、要把基本概念、基本觀點,，正確無誤地傳授給學(xué)生。

5,、做到分清主次，突出重點,，分散難點，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中,。

6、注意教學(xué)方法得當(dāng),，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

7,、精心選擇作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。

8,、通過測驗及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

七年級地理教學(xué)計劃人教版篇八

學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個潛移默化,、厚積薄發(fā)的過程,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué),，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，加強集體備課,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(湘教版)—《地理》(七年級上冊),。

學(xué)生進入初中后,，其認(rèn)知水平由形象思維逐步向抽象思維發(fā)展，具有 一定的抽象思維能力和系統(tǒng)思維能力,。通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)可以看出,， 學(xué)生通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，并結(jié)合日常生活,，已經(jīng)掌握了一些比較簡單的 地理學(xué)知識,。同時，對學(xué)習(xí)地理知識的重要性和學(xué)習(xí)方法也有所了解,，學(xué) 習(xí)興趣和未知欲望顯得非常濃厚。

第一章讓我們走進地理

本章屬于教材的緒論部分,，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”,，第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學(xué)生感知地理,，說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義,、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。而第二節(jié)中“我們怎樣學(xué)地理”則通過引導(dǎo)學(xué)生畫學(xué)校地圖開始,，從實際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖,，讓學(xué)生切實感覺到地理知識源于生活，用于生活,。

第二章地球的面貌

本章教材主要包括認(rèn)識地球,、世界的海陸分布、世界的地形,、海陸變遷四部分,。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識，同時又是幫助學(xué)生確立正確世界觀,、人生觀的基礎(chǔ)知識,，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。

“認(rèn)識地球”一節(jié),，教材從地球形狀和大小,，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置,，較全面地介紹了地球,。同時讓學(xué)生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖,。

“世界的海陸分布”一節(jié),，教材首先向?qū)W生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù),，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較,，讓學(xué)生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認(rèn)識,。

“世界的地形”一節(jié),，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念,，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手,，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎(chǔ)上重點訓(xùn)練學(xué)生的讀圖能力,。

“海陸變遷”一節(jié),，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構(gòu)造運動兩部分來說明,，通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中,。

第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容，主要闡述世界的人口,、人種,、語言,、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護,。讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況,，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響,，正確看待世界的人種,、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,，懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產(chǎn),。

第四章世界的氣候

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念,，看懂天氣圖,、知道氣溫和降水的測定方法，會閱讀氣溫和降水曲線圖,，了解主要降水類型,，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結(jié)合所學(xué)知識進行基本的氣候特點分析,。

第五章世界的民展差異

第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念,，主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異，并簡略分析了導(dǎo)致發(fā)展差異的原因;第二節(jié)“國際合作”,，介紹當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展,，講述國際合作的基礎(chǔ)和重要性;第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能。

1,、通過義務(wù)教育階段《地理》(七年級上冊)課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生在知識、能力,、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展,。

2、成績：努力提高學(xué)生的成績,，在期中期末考試中爭取沒有不及格學(xué)生,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，理清教材知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,，把握教材重點、難 點,。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，設(shè)置多種課 堂教學(xué)模式,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性，變 被動學(xué)習(xí)為主動探究,。

2,、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖 的能力,。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認(rèn)識,，強化理性認(rèn)識,。同 時結(jié)合日常生活中的地理常識和地理現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解地理概念,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂 教學(xué),，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時解決學(xué)生存在的 問題,，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而 更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

4、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方 位不斷拓寬學(xué)生的知識面,，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。

總之，在本學(xué)期中,，我會努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。從而切切實實地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績。向?qū)W校,、學(xué)生,、家長交一份滿意的答卷。

課時安排

第一章

我們身邊的地理知識1課時

我們怎樣學(xué)地理2課時

第二章

認(rèn)識地球6課時

世界的海陸分布2課時

世界的地形2課時

海陸變遷1課時

復(fù)習(xí)1課時,。

第三章

世界的人口1課時

世界的人種1課時

世界的語言與宗教1課時

世界的聚落1課時,。

第四章

天氣和氣候1課時

氣溫和降水2課時

影響氣候的主要因素3課時

世界主要氣候類型2課時,。

復(fù)習(xí)1課時。

第五章

發(fā)展中國家與發(fā)達國家,，國際合作1課時

重要的國際組織1課時,。

上面就是為大家準(zhǔn)備的湘教版上學(xué)期七年級地理教學(xué)計劃，希望教師認(rèn)真瀏覽,，希望在教學(xué)能有所改善,。

七年級地理教學(xué)計劃人教版篇九

這個學(xué)期，本人承擔(dān)七年級五個班的地理教學(xué)任務(wù),。新學(xué)期,，新學(xué)生，新環(huán)境,，給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。為了圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，特制定本學(xué)期七年級地理教學(xué)工作計劃如下：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，在學(xué)校主管教學(xué)校長的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)本事有更大的提高。同時,，經(jīng)過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步本事,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

本屆蒙西陽光學(xué)校七年級共有五個班平行班級,，平均每個班級30人,。由于學(xué)生的生源地不一樣，學(xué)生的層次也有很大的差異,，經(jīng)過開學(xué)近一周的觀察,，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并不強，一些小學(xué)生身上的特點還沒有完全褪去,，應(yīng)對地理這門新的課程,，本學(xué)期的重點任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。針對七年級學(xué)生好動的習(xí)慣,，多安排一些動手實踐的活動,，訓(xùn)練學(xué)生的實踐操作本事。

七年級地理教材資料豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣,，該教材針對初中生的特點,，設(shè)置了多個學(xué)生活動，密切聯(lián)系學(xué)生實際和生活體驗,，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架,，包括地球與地圖、陸地和海洋,、天氣與氣候,、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章資料,。

第一章《地球和地圖》分三節(jié),，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認(rèn)識過程，地球的大小,，地球儀的組成要素,，重點是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分,。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式,，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，那里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊,。第三節(jié)地圖，主要講述地圖的基本要素,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖,、析圖、繪圖和選圖用圖,。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布,，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。第二節(jié)海陸的變遷，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,，板塊運動學(xué)說理論,。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識;第二,、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素-氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。

第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落,，以及聚落的類型,，聚落的特點和影響聚落構(gòu)成的一些基本因素。

第五章《發(fā)展與合作》本章資料主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布,，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系,，最終講述國際合作的重要性。

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。落實“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)模式,，貫徹“先學(xué)后教,，以學(xué)定教”教學(xué)理念，加強團體備課,，精心準(zhǔn)備地理學(xué)案,，力求每節(jié)課學(xué)生各取所需，做到天天清,、課課清,、堂堂清。

2,、以教材中的“活動”部分資料為突破口,，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的長處,，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，構(gòu)成多種多樣的貼合學(xué)生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式。

3,、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點,，認(rèn)真編寫學(xué)案和教案，把握學(xué)案教學(xué)的整個流程,，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢,。

4、關(guān)注學(xué)生個體差異,。在面向全體的同時,，進行分層次教學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo),，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

5、要異常注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果,。

6,、在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當(dāng)引導(dǎo),、學(xué)生思考解決,、教師再進行總結(jié)、要課文,、圖像作業(yè)有機結(jié)合,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、幫忙理解記憶作用,。培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維、想象,、歸納、記憶等本事,、并及時強化鞏固,、懂得應(yīng)用，同時培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的本事,。

7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，感受地理學(xué)科的有用性。

8,、指導(dǎo)學(xué)生開展地理實驗,，培養(yǎng)學(xué)生動手本事和實踐本事。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景做出評價,，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文，論文的題目與實際教學(xué)密切相關(guān),，所以在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)地理教學(xué)的相關(guān)理論書籍,，用理論指導(dǎo)實踐，并在實踐教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，最終完成論文的撰寫,。

七年級地理教學(xué)計劃人教版篇十

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)改革的實施力度,，按洋思課改模式上課,，大力推行素質(zhì)教育，全面提高地理教學(xué)成績,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教研活動，努力提高教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)本事,。同時，經(jīng)過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步本事,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時,，課時相對教材資料有些不足,。剛升入中學(xué)，大多數(shù)學(xué)生有較強的積極心,，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣,，這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢。同時,，經(jīng)過開學(xué)的學(xué)情摸底,，了解到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完備，知識積累程度低,，有些學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有可能導(dǎo)致班級紀(jì)律渙散，而影響整體學(xué)習(xí)成績,，這些都是應(yīng)當(dāng)研究和采取措施加以解決的,。

1、“與同學(xué)們談地理”在新教材的教學(xué)過程中我們越來越強調(diào)教給學(xué)生對生活有用的地理知識,。

2,、“地球和地球儀”

學(xué)習(xí)方式主要是探究。主要探究兩個問題,，一是人們是怎樣認(rèn)識地球形狀的,，二是地球儀告訴我們什么,。

3、地球的運動

主要資料是自轉(zhuǎn)——時差公轉(zhuǎn)——四季,、五帶,，這部分比較抽象知識的教學(xué)主要是用事實說明地球運動及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，重現(xiàn)象說明,，輕原理分析

4,、地圖

學(xué)習(xí)方法是：在實際操作中體驗。一是制圖,，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖,；二是用圖，從地圖上獲取信息,。

5,、大洲和大洋

在這部分的教學(xué)中，把教學(xué)與活動結(jié)合,，讓學(xué)生動眼讀圖,，還能夠讓學(xué)生動手畫圖，從而進一步掌握世界大洲大洋圖,。

6,、海陸的變遷

重點資料是探究海陸變遷，注重在進行科學(xué)觀念的教育,，教學(xué)方法主要是用實證分析和推測。

7,、天氣與氣候

重點資料一是從生活體驗中獲得對天氣的認(rèn)識,；二是初識天氣預(yù)報

8、氣溫和氣溫的分布

從圖中分析氣溫的時間變化和空間分布,，學(xué)生不僅僅要會讀氣溫曲線圖,，還要會根據(jù)數(shù)據(jù)畫氣溫曲線圖。并且會經(jīng)過讀圖分析影響氣溫變化的主要因素,。

9,、降水和降水的分布

從圖中分析降水的時間變化和空間分布，降水的季節(jié)變化主要是經(jīng)過一年內(nèi)各月降水量柱狀圖,；降水的分布主要是經(jīng)過降水量分布圖來反映,。

10、世界的氣候

從與天氣的比較中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型,。

11,、人口和人種

在這部分的教學(xué)中教師能夠供給給學(xué)生一些影音資料，講一些有關(guān)宗教的小故事,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)宗教知識的興趣,。

12,、人類的居住地——聚落

本節(jié)的主要資料是：（1）比較城市與鄉(xiāng)村景觀的差異（2）聚落與環(huán)境的關(guān)系（3）聚落的發(fā)展與保護。

13,、發(fā)展與合作

數(shù)據(jù)和實例,，說出發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異，主要的教學(xué)方法是用實例說明加強國際合作的重要性,。

1,、根據(jù)教學(xué)資料，恰當(dāng)?shù)剡\用幻燈片,，多媒體等多種手段來提高學(xué)生的興趣,。

2、運用實踐或自做簡單的教具進行直觀演示,，讓學(xué)生有理性的認(rèn)識,，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和概括本事。

3,、充分發(fā)揮學(xué)校圖書室,、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等的作用，讓學(xué)生獲得知識,。

4,、聯(lián)系生活進行教學(xué)，組織學(xué)生參觀,、考察,、調(diào)查

1、讓學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的地理知識,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維本事,、獨立分析問題本事和讀圖本事。

2,、讓學(xué)生受到愛國主義教育,，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關(guān)系,，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào),。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

1,、認(rèn)真參與團體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案,。

2、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，不斷提高教學(xué)水平,。

3,、積極參加教研教改活動，在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)本事再上新臺階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合地理學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

6,、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的教學(xué)質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

7、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

在教學(xué)中,，做到及時總結(jié),，做到揚長避短,，誠懇虛心向他人學(xué)習(xí)。多聽課,，多評課,，更要多上公開課，平時及時寫好教學(xué)反思,。

七年級地理教學(xué)計劃人教版篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任七年級班的地理教學(xué)任務(wù),，每周兩課時，所用教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級地理教材,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。

我校七年級班有50人,。對于剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中,，雖然也接觸了一些地理知識,，但比較零碎。地理作為一門獨立的學(xué)科,，七年級的學(xué)生還是第一次接觸,，是一個陌生的學(xué)科，很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理,，而我校大多數(shù)學(xué)生的小學(xué)時期的'學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,。所以，本學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),，掌握最基礎(chǔ)的地理知識,。比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準(zhǔn)備,。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端,。

湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容,，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識,。主要包括地球的面貌、世界的居民,、世界的氣候,、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。共計五章,，16節(jié):第一章《讓我們走進地理》,，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》,，第四章《世界的氣候》,，第五章《世界的發(fā)展差異》。

《地球的面貌》這章主要包括認(rèn)識地球,、世界的海陸分布,、世界的地形和海陸變遷四部分內(nèi)容。認(rèn)識地球,，了解世界的海陸分布,，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律,，是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ),。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口,、人種,、語言、宗教,、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護,。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水,、影響氣候的主要因素,、世界主要氣候類型四部分內(nèi)容。從本章知識在整個教材體系中的地位來看,，是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國地里的基礎(chǔ)之一,。

在前面各章了解自然地理，人文狀況的基礎(chǔ)上,，《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異，國際合作,，國際組織等政治經(jīng)濟概念,，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認(rèn)識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用,。

本冊書重點需要掌握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法,；認(rèn)識地球的面貌及海陸分布,；世界的地形；世界的氣候,。

難點：認(rèn)識地球（地球空間概念的構(gòu)建,，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀），地形圖讀圖能力培養(yǎng),，世界氣候,。

應(yīng)對策略：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。 抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,，提高課堂有效性。

認(rèn)真參與集體備課,，精益求精

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平。 擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

每次考試后,，全面做好每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平

考慮到本班學(xué)生的實際情況,，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)能力較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容,，以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo),。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數(shù)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,。此外,，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成，對于程度較好的學(xué)生則要求全部完成,。

1．認(rèn)識地球形狀及大小,，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向,，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2．認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,，知道五帶的劃分及各帶特征,。

3．學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖,，能繪地形剖面圖,。

4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,，認(rèn)識海陸變遷,，了解板塊學(xué)說。

5．知道天氣與氣候的區(qū)別,，了解影響氣溫和降水的因素,，了解全球主要氣候及其分布。

6．知道世界三大人種及其分布,，了解世界三大宗教,。

7．認(rèn)識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話,，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國,。

1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,，吃透課標(biāo)和教材,，力求每節(jié)課，突出重點,，突破難點,，排除疑點。

2．關(guān)注學(xué)生個體差異,。在面向全體的同時,，進行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作,。

3．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思維能力,。

4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近實際,，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系,。

5．指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，寓德育與教學(xué)之中,。

第1-2周

第一章

第2-4周

第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第3-6周

第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4-8周

第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第9-10周

（復(fù)習(xí)及期中考試）

第11-12周

第三章（第二節(jié),、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13-14周

第四章

第15-16周

第五章

第17-18周

復(fù)習(xí)及期末考試

七年級地理教學(xué)計劃人教版篇十二

本學(xué)期，本人繼續(xù)承擔(dān)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班二個課時,，課時相對教材內(nèi)容比較充足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。雖然經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習(xí)地理的方法,，具備了一定的讀圖,、分析、判斷的能力,。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)。但仍然有少部分同學(xué)不能把握地理學(xué)習(xí)的方法,，導(dǎo)致三個班里去年期末有七人未及格,。還有部分同學(xué)對地理這門課程興致不濃，學(xué)習(xí)積極性不高,，還有些學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。致使這部分同學(xué)分?jǐn)?shù)僅停留在60、70分,。本學(xué)期面臨的重要任務(wù)是力爭進步,。有難度，但是,，學(xué)校先進的教育理念,，優(yōu)良的團隊精神，良好的人際關(guān)系,，為教學(xué)提供了理想的環(huán)境,。同時，我具有多年的任教地理的經(jīng)驗,，相信在老老師的幫助下,，我有信心做好。

完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察,、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。通過地理教學(xué)活動,，提高學(xué)生將地理知識運用到日常生活的能力。力爭所教三個班的地理成績優(yōu)異,，在月考和期中,、期末中優(yōu)秀率和全科合格率力爭達標(biāo)。

1,、圍繞教學(xué)工作這個中心,，努力學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

2,、加強學(xué)生學(xué)情的檢查,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、積極參與備課組的工作,，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法,、作業(yè)安排,、考試考察等方面，進行有效性研究,，選擇最合適的方法,，在全面提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,，關(guān)注后進學(xué)生,。

4、針對會考,，關(guān)注時事,，加強會考研究，提高課堂的針對性,、有效性

1,、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,。強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖,、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識。利用好填充圖冊,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動,，進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、虛心向老教師學(xué)習(xí)，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平,。

6、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

7,、每次單元檢測后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析,。針對會考,，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

8,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

9,、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容盡量使用多媒體教學(xué)，以增強教學(xué)效率效果,。

10,、針對臨界生進行個別輔導(dǎo)，培優(yōu)補差,，使學(xué)生成績有大幅度的提高,。

七年級地理教學(xué)計劃人教版篇十三

通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果,。

教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

本冊教材共5章：

1,、《我們生活的大洲——亞洲》;了解亞洲的位置、地形,、氣候等自然環(huán)境特點,，人文環(huán)境特點。

2,、《我們鄰近的國家和地區(qū)》,；突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系,，了解東南亞地勢變化,、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等。了解印度人口的特點,。了解俄羅斯地理位置的特點,。

3,、《東半球其它國家和地區(qū)》；了解中東地理位置的特點,，石油資源,，宗教，歐洲西部,，歐盟,，畜牧業(yè)，旅游,，撒哈拉以南的非洲,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗,。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟,。

4、《西半球的國家》,，了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),，巴西，民俗,。

5,、《極地地區(qū)》；自然環(huán)境的特殊性,，科考與環(huán)保的重要性等,。

1、各大洲的地形特征和氣候特征,；

2,、幾個大國的人文特征；

1,、強化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖、填圖,、從客觀上解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的學(xué)目標(biāo)和要求。

2,、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備。同時,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3,、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,，分析，解決問題的能力,。開展多種教學(xué)形式,，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運用地理知識的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性,。收看《新聞聯(lián)播》，《世界之窗》,，《正大綜藝》等節(jié)目,，增進對世界了解。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。a,、課前準(zhǔn)備好課,，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、概念,，每句話，每個字都弄清楚,，了解教材結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識邏輯,，適當(dāng)補充有關(guān)資料,，培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好,，考慮教法,。b、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，激發(fā)情感,。

2,、搞好課后輔導(dǎo)，針對不同的學(xué)生現(xiàn)狀進行不同的教學(xué)方法,。

3,、積極參加聽課、評課活動,，博采眾長,，提高水平。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，不斷拓寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液,，開展課件教學(xué),，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識,。

（略）

七年級地理教學(xué)計劃人教版篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級一個班的地理課，我校使用的是中圖版的教材,。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念,，優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍 為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,，使大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，先進的五步教學(xué)模式，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校工作為指導(dǎo)加強課題教學(xué)，運用“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，高效地完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，積極參加教研教改活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳授地理理想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”走向“會學(xué)地理”。

本學(xué)期我將全力以赴,，按學(xué)校要求,，根據(jù)各班的實際情況關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，竭盡全能,，切實可行地開展學(xué)法指導(dǎo),，努力提高教育教學(xué)成效。具體計劃安排如下：

1.在原有的基礎(chǔ)上深入理解地理課程標(biāo)準(zhǔn),，落實三維目標(biāo),，根據(jù)學(xué)生的實際情況有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地理備課資料的收集整理工作,，為地理課準(zhǔn)備充分的素材。并積極進行課前課后的反思,。

3.積極參加聽評課活動,，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平,。

4.教學(xué)中要充分發(fā)揮主體作用，采用各種形式給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究合作的空間,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖能力,，收集和處理材料的能力,，并在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

5.教學(xué)中做到精講，重知識體系,，結(jié)構(gòu)聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到，拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精講,，精煉,，鼓勵微型試題，做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

6.加強平時測試,，落實好知識的掌握情況，結(jié)合練習(xí),，做好每個學(xué)生每個班級的質(zhì)量分析,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并解決。對重,、難點進行分析,，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識點，注意知識點的比較和聯(lián)系,，加強記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對個別學(xué)生加強輔導(dǎo)，使他們更快地取得進步,。

7.體現(xiàn)“以人為本”育人理念,，處處為學(xué)生著想，特別是差生著想,，樹立他們的信心,，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)，并為之奮斗,，讓地理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用,。

七年級地理教學(xué)計劃人教版篇十五

春去秋來，又是一年開學(xué)季,，在這一學(xué)期,，我任教初一的5個班，初一（5）到初一（9）,。面對這一群新面孔,，潮氣蓬勃，臉上寫滿了對知識的渴求,，讓我內(nèi)心澎湃激蕩,，激發(fā)了我對教學(xué)的熱情?，F(xiàn)在,，我對這一學(xué)期的教學(xué)工作作個計劃。

本期共有五大章內(nèi)容必須掌握,，而且中考重點章節(jié)較多,，尤其是有關(guān)地球的面貌和世界的氣候這兩大方面的內(nèi)容，歷年來考點多,，主要有如下幾個方面的內(nèi)容：

?。鹤屛覀冏哌M地理

本章教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊和準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地理，親近地理,，進而熱愛地理,。教材安排了“我們身邊的地理”和“我們怎樣學(xué)地理”這兩節(jié)，它們分別介紹了地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)意義,，以及地理學(xué)習(xí)的方法與途徑,。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，教材遵循了低起點的原則,，降低了課程起始時的難度,，將有關(guān)地圖的內(nèi)容進行了分解，僅把一部分地圖基礎(chǔ)知識納入本章內(nèi)容,，而將難度較大的有關(guān)地圖運用的內(nèi)容分解到其他章節(jié)之中,。

ⅱ：地球的面貌

本章涉及課標(biāo)“地球與地圖

”中的“地球與地球儀”和“地圖”，以及“世界地理”中的“海洋與陸地”共3個方面的課程內(nèi)容,，共安排了“認(rèn)識地球”“世界的海陸分布”“世界的地形”和“海陸變遷”4節(jié)課文,。考慮到本章內(nèi)容難點過于密集,，加之學(xué)生又是剛剛接觸到地理這門課程,，為了避免因?qū)W習(xí)難度過大，大部分學(xué)生往往喪失地理學(xué)習(xí)興趣這種在以往的教學(xué)中常常出現(xiàn)的現(xiàn)象的發(fā)生,，經(jīng)過慎重考慮,，教材將有關(guān)地球運動的絕大部分知識后移，安排到本冊第四章第三節(jié)中進行教學(xué),。

ⅲ：世界的居民

本章對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)是“世界地理”概況中的“居民”,，這部分課程內(nèi)容又人口與人種、語言和宗教,、聚落3個方面構(gòu)成,。教材編寫時，將人口與人種拆開分為兩節(jié),，由此形成了本章“世界的人口”“世界的人種”“世界的語言與宗教”和“世界的聚落”4節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

ⅳ：世界主要氣候類型

本章涉及到課標(biāo)“氣候”和“地球與地圖”中的相關(guān)內(nèi)容，共安排了“天氣和氣候”“氣溫和降水”“影響氣候的主要因素”“世界主要氣候類型”等四部分內(nèi)容,。在了解全球海露分布之后,，認(rèn)識世界地理環(huán)境的地區(qū)差異就成為一個重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。影響區(qū)域差異的一個主要因素就是氣候,。一個地區(qū)的氣候特點,，影響著該地區(qū)的水文、植被,、土壤等要素的特點,。氣候包括多種因素,，如氣溫、降水,、氣壓,、干濕度等。氣候的地區(qū)差異是由這些因素的地區(qū)差異所綜合形成的,。同時,，氣候時一個地區(qū)長期天氣的平均狀況。為此,，教材在教學(xué)內(nèi)容的安排上選擇了天氣,、氣溫和降水三方面內(nèi)容，以及世界主要氣候類型的分部,，力求通過本章的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生認(rèn)識世界氣候的地區(qū)差異。

五：世界的發(fā)展差異

學(xué)習(xí)世界地理,，要認(rèn)識世界各地區(qū)在自然,、文化、經(jīng)濟發(fā)展等方面的差異,。自然,、文化的差異在前面的章節(jié)中已經(jīng)涉及了，在世界地區(qū)發(fā)展差異中,，學(xué)習(xí)目標(biāo)重在經(jīng)濟差異,。如果把學(xué)習(xí)目標(biāo)定位在經(jīng)濟發(fā)展差異上，自然會要求學(xué)生了解一些量化指標(biāo),，如國民生產(chǎn)總值,、國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均國民生產(chǎn)總值,、人均國內(nèi)生產(chǎn)總值等,。課程標(biāo)準(zhǔn)從降低要求出發(fā)，只定性地要求認(rèn)識世界地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展是部平衡的,。

（一）大體思路

⑴把握課程新理念,，培養(yǎng)能力求發(fā)展

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中鮮明地提出了地理學(xué)科的六大理念，其中"學(xué)習(xí)對生活有用的地理"和"學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理"是這次課程改革中突出強調(diào)的兩個最重要的理念,。這也是"以學(xué)生的發(fā)展為本"教育理念的充分體現(xiàn),。我認(rèn)為可以從以下幾點做到：

①改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與評價機制

改變地理學(xué)習(xí)方式，要把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn),，探究,，研究等認(rèn)識活動體現(xiàn)出來,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，分析問題，解決問題的過程,。評價學(xué)生不能以分?jǐn)?shù)來作為評價學(xué)生唯一的標(biāo)準(zhǔn),，要重視學(xué)生的發(fā)展變化，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程,，并充分注意他們在情感態(tài)度行為方面的變化,，在實施課堂教學(xué)中特別要注重這點。

②構(gòu)建新型的地理課程：這要求我做到不斷學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，跟上時代的步伐，盡快適應(yīng)地理新課程的教學(xué),。加強科學(xué)研究,，由"教書匠"型轉(zhuǎn)變成"學(xué)者型"教師。還要利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，不能滿足于"三板"教學(xué),，而要努力學(xué)習(xí)與掌握新的教學(xué)方法，教學(xué)技術(shù),。

⑵體現(xiàn)教學(xué)新原則,，調(diào)整教學(xué)方法。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，本期除了完成必須的教學(xué)任務(wù)外,，要把教學(xué)重點放在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣上。采取一些切實可行的措施來實現(xiàn)這一目標(biāo),。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1,、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生畫圖能力。

2,、通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握世界地理概括，包括地球面貌,。世界人口和人種等分布特點,，了解人口問題給社會、經(jīng)濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力。

3.掌握世界的氣候,，包括氣溫和降水,，影響氣候的主要因素,，及其世界氣候類型。