每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

贊美老師的國旗下演講篇一

我的啟蒙堂叫濮陽實驗小學,，那里十分美麗，老師教學也特別棒,，我的啟蒙老師就是這里以嚴謹認真為名的教師尚淑麗老師,。

剛上學不久，老師就讓我們寫小短文,、日記，從此一顆寫作的種子在我心中冒出了小嫩芽;也是從那個時候,，我的作文水平在不斷的提高,，是背后有了尚老師的鼓勵和指導，我才有信心寫出精彩的文章,。

在三年級的時候,，老師十分看好我的作文，有時親自把我叫到辦公室里,，指導我的作文,，教我進行修改;有時老師把我精彩的文章，推薦到早報上,。

有一次作文課上,，老師要求寫一篇關(guān)于景物的作文，寫景對我來說,，快趕上讓我去登天了,，那一節(jié)課同學們都寫了快兩頁了，而我坐在那里發(fā)呆,，除了題目外,，內(nèi)容只有一兩行。

第二天，我把比兔子尾巴長不了多少的作文交給了老師,。第二節(jié)課老師把我叫到了辦公室,，我已做好挨批的心理準備，可尚老師沒有批我,，而是靜下心帶著慈祥的笑容給我講了如何把景物寫好,，又給我講了關(guān)于寫好作文多重要的道理;老師的寬容與慈祥讓我腦海里有了思路和靈感，盡力去做好每一件事,，不隨意放棄,，不半途而廢。

還有一次是校訊通的“閱讀之星”活動,，只剩下最后一天參賽就要結(jié)束,，我有一篇代表作還沒有寫，當我想放棄去爭取這個稱號的時候,，您提醒我,、鼓勵我參賽，我就在最后一晚上的時間,，終于寫出了一篇還算滿意的作文參賽,，得到“閱讀之星”稱號后，我首先想到的就是尚老師的鼓勵,。

去努力,，不放棄，向著自己的目標前進,，我的啟蒙老師,，謝謝您的諄諄教誨!

贊美老師的國旗下演講篇二

尊敬的老師：

有人曾經(jīng)想對自己的老師這樣說：老師，您是一把火,，在冬天里溫暖我,。老師您是一把鑰匙，引導我打開知識的大門……而我卻最想對我的某一位老師說：老師,，我不想您是的我的老師,，因為我想和你成為朋友。

生活中老師是那么的偉大,，他們被世人高度的評價,，人們不是用“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干“來證明他們的無私奉獻嗎?他們是知識的傳遞者,，他們是……很多人都曾經(jīng)利用不同的方式贊美自己的老師,，又有很多人利用很多方式對自己的老師說說自己的心里話。我被他們的方式所感染了,，我也將用這樣的方式對我的老師說說自己的肺腑之言,。

老師,，我想對您說，我想和您成為朋友,，成為無話不談的朋友,。自打我認識您的那天起，我就開始害怕您,，害怕的您的嚴厲,，嚴肅，更加害怕您對我的態(tài)度,。很多次我心里暗暗的對您說我希望您不是我的老師,，而是朋友。

那是快到冬天的一個好日子,，您在我們?nèi)祵W生的期待中來到了我們的系,，您高興的告訴我們說：您是來同我們一起學習，為了我們系的發(fā)展而來……我當時被您的這翻話打動了,，于是我毫不顧及的加入了為大家服務的學生會,，因為我是一個有集體感的人，我更是一個愿意為大家的利益而犧牲的人,。之后我便對自己充滿信心,，努力的利用一切可用的時間做好自己的工作，而最終您卻否定了我們的能力,。

老師,，其實我想對您說，在您的指導下學習和工作,，我沒有愉快過,。在您的視野里，您永遠只注重我們學生的外在形象,，您沒有去認真關(guān)心過我們大家的學習。我不可否定一個職業(yè)工作者需要極好的素質(zhì),，而您又可否想過,，在當今的社會，真正要的是“本領(lǐng)“,，如果沒有很好的專業(yè)知識,，又怎樣利用很好的素質(zhì)。您經(jīng)常都在對我們很多學生干部說,，您對我們的壓力是對我們的培養(yǎng),，您對我們的命令是對我們工作的指點，您對我們時間的限定是來提高我們的工作效率,，您讓我們?nèi)硇牡耐度牍ぷ魇窃谂囵B(yǎng)我們以后對自己工作的態(tài)度,，而您何曾想過我們在想什么?當很多同學因為您給的壓力太大而無法承受而和我談心時,，我卻告訴他們說“您是對我們好，才如此。“您何曾理解當時我心中的感受,，是委屈,，是無奈……

當那一次因為工作而讓使我們之間產(chǎn)生分歧，我們就真正的有了鴻溝,，我毅然的向您提交了我的工作辭職書，而您卻對我說，我們之間缺少溝通,。此刻，我的心有多痛,，真的好想說：老師,，您何時給過我和你溝通的時間?

時間一天天的過去了，我依然無法忘記之前在一起的點點滴滴,，因為那是我大學生活才剛剛開始的一切,，而又是那么的令人失落而傷心。這一切也許真的是我錯了,，但一切都已經(jīng)過去,。

此刻，我想對我的老師說：老師,，請理解學生的不對,，也許是因為我沒有看清自己，才誤以為您對我們的教育方式不對,，但始終只是我一個人的觀點,，您可以不去理會，那些都已經(jīng)過去?，F(xiàn)在的我只想和老師成為朋友,，希望老師不要再給我們初等式的教育方式，因為我們現(xiàn)在已經(jīng)是大學生了,，我們有自己的思想,，我們可以對某件事情說說自己的觀點，而決非是完全聽從你的命令,。也許,，此刻是我一個人將自己的心里想法說出來，但之后卻讓很多的人產(chǎn)生共鳴!

不管我們之間發(fā)生過什么?您始終是我的老師,，如果可以改變,，我將把您當著我的朋友，也希望有一天,，您能夠成為您所有學生的朋友,。

老師,，我愛你!謝謝大家!

贊美老師的國旗下演講篇三

有人說師恩如山，因為高山巍巍,，使人祟敬,。有人還說，師恩似海,，因為大海浩瀚,，無法估量。我說師恩如歌!

你看：老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉。老師對學生的愛無法用語言表達,，把這份感情融入到歌聲中,，那就是一場震撼人心的交響樂章。

回憶在二中三年的學習時光,，每一點的進步,，都與教師們的教誨分不開。是老師為我指明人生的方向,，升起理想的風帆,，鼓勵我破浪遠航!

啊!老師，您的愛就像水一樣毫無雜色,，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,，可云兒怎能比得上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明,?！扒О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q,，蠟燭,，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是的見證。

就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種,，校園里時時響著我們清脆,、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。當我們感受到知識的魅力時,，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,，他們在鼓勵：

成功是從這里起步的;當我們悲傷時,，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難,，如何感受生活,，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴,，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

我們很快迎來了自己的高中生活,，這時我們會有更多的老師在身邊關(guān)心著,，鼓勵著……我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時,，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師。最后,，讓我們對老師真誠地說聲：老師,，您辛苦了，你的恩情就像動人的歌聲,，傳遍四方,。

贊美老師的國旗下演講篇四

有一縷陽光，它只溫暖山巒下的陰霾;有一種花朵,，它只怒放在塵囂之外,。是的，它的另一個名字就是教師,。正是他們,，活躍在漁峽口的深山曲水間,，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔,。他們播撒種子,，妝扮田野;他們?nèi)紵约海找酱?。在他們呵護的這一片藍天下,，深山的田野生機勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑,。他們從不與偉大相提并論,，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中,，為人們謳歌,。

曾幾何時，山高路遠,，百廢待興,，無處尋高歌。漁峽口的教育事業(yè)陷入困頓,，漫山遍野無光彩,，草木凋零堪冷落。好在,，夷城古國春秋流轉(zhuǎn),，滄桑變易，一群甘于寂寞,、有著雄心壯志的才俊們,，勇敢接過了漁峽口傳承不敝的教育大旗，喚醒了拂曉前的沉默,，也奏響了漁峽口教育重生的序曲,。

從此，這里的教育事業(yè)也一年一個新臺階,，燦爛的花兒,，又一簇簇地開放在了漁峽口的荒野山坡——是的，自從新的教育改革發(fā)生以來,，漁峽口的教育成績?nèi)h矚目：以前,，學區(qū)的畢業(yè)成績只能甘附驥尾;再看如今，學區(qū)每一項教育成績在全縣都是名列前茅,。從畢業(yè)成績到服務管理,，從師資配備到基礎建設，每一項都是碩果累累，每一面都盡顯健康和諧,。

然而，十年樹木,，百年樹人,，教育是千秋的功業(yè)，需要一代代人不辭羸苦的舍身投入,。這里如今的鮮花盛開,，正是因為有著一代代的園丁們忘我的奉獻。飲水思源,，回憶往事,，我不由得不心潮澎湃，一幕幕感人的事跡也涌上心間：

曾記得,，漁峽口中心學校的八年級班主任黃長湖老師,，犧牲個人休息時間，他承諾要訪遍班上每一個學生的家庭,，他真正把學生的事當自己的事,，數(shù)十年如一日。他雖然被授予省優(yōu)秀農(nóng)村教師等多項榮譽,，卻不改勤勉,，俯首甘為孺子牛。在從教的20多年間,，他踏平了坎坎坷坷的鄉(xiāng)間小路,，他征服了高不可攀的峻嶺崇山。解決了一個個學生的難題后,，留下了一篇篇家訪日記,。他一步一步摸索著鄉(xiāng)村教育的道路。是的,，他做到了,。他用行動證明了——沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路,。

曾記得,，在剛剛過去不久的十月末，中心學校的領(lǐng)導和老師們,，頂著酷烈的寒風冷雪,，騎著摩托車去枝柘坪家訪。是時,，道路泥濘,，顛簸不平，青竹坳，打磨場,，一個地勢險似一個,。但卻阻擋不了老師們火熱的心。家訪路上,，老師們落淚了,，有的學生家境貧困，求學道路坎坷重重,，讓老師們心酸,，感嘆漁峽口的教育事業(yè)還任重道遠;學生們落淚了，老師們不遠千里來家訪,，促膝談心,，出發(fā)前學校籌集的捐助款也及時發(fā)放到手中,。在家訪歸來的交流會上,，一片感動，一片融洽,。漁峽口教育有你們的夙興夜寐,，舍身投入，幸何如之!

一場場風霜雨雪,，一道道山重水復,，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出,。 一樹樹桃李灼灼,，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上,，有你們的功績,。 一歲歲春去秋來，一幕幕花發(fā)花開,，在這開滿鮮花的深山里,，有你們的企盼。

今天,，是花開的日子,，讓我們一起來把你們感謝和贊頌;明天，在你們的呵護下,，定有百花齊放,，春色滿園好景多!

贊美老師的國旗下演講篇五

今天我演講的題目是:照亮生命的那縷陽光。

我們都明白:老師是一個崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻,，成就著我們每個人光明的未來,。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為,，我期望我們的老師能夠和我們一齊,，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖,。

記得六年級時教我們數(shù)學的李老師,，不高不矮，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的。他是我們的年級主任,，每一天有許多事情要去做,，一個年級有九個班，所有的常規(guī)管理都由他負責,，但是徐老師不會因此丟下學生,。他是個十分有職責感的好老師。

剛上六年級時,，我根本不明白學習的緊迫感,，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點危機感也沒有,。

那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好,，我拿著新買的三角板對著陽光玩,，陽光射進來，經(jīng)過反射,，在屋頂上構(gòu)成了一個明晃晃的點,。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興,，他突然停了下來,，對照著座次表點到了我的名字:“張嘉揚，你來回答一下這個問題”,。這時,，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅,，不知如何是好,。這時，同桌小聲地說了答案,，我又大聲重復了一遍,。之后，李老師又隨便點了另外幾個同學回答,，他們都對答如流,。徐老師對我后面的那個同學說:“很好，請坐,?！蔽疫€以為是對我說呢，坐了下來,。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了,，坐就坐著吧?！比嗪逄么笮?。

在那一年的期中考試中，我的數(shù)學發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習課上,，我壯起膽子小聲地問:“李老師，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話,，只是微微笑笑說:“以后努力點兒就好了?！?/p>

直到此刻,，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話,，以及他總是對我充滿期望的眼神,，真的，就像是一縷陽光,，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師,，我碰到許許多多,，在那里請允許我對你們說一聲:多謝你，我的老師,，我的陽光!