演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

贊美老師的演講稿 贊美老師的演講稿400字篇一

我們都知道：老師是一個崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻(xiàn),，成就著我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因為,，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠(yuǎn)守望青春而不會老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖,。

記得六年級時教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的。他是我們的年級主任,，每天有許多事情要去做,，一個年級有九個班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會因此丟下學(xué)生,。他是個非常有責(zé)任感的好老師。

剛上六年級時,，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感,，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點危機(jī)感也沒有,。

那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好,，我拿著新買的三角板對著陽光玩,，陽光射進(jìn)來，經(jīng)過反射,，在屋頂上形成了一個明晃晃的點,。當(dāng)時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興,，他突然停了下來,，對照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚(yáng)，你來回答一下這個問題”,。這時,，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅,，不知如何是好,。這時，同桌小聲地說了答案,，我又大聲重復(fù)了一遍,。后來，李老師又隨便點了另外幾個同學(xué)回答,，他們都對答如流,。徐老師對我后面的那個同學(xué)說：“很好，請坐,?！蔽疫€以為是對我說呢，坐了下來,。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的?算了算了,，坐就坐著吧?！比嗪逄么笮?。

在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上,，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話,，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了?！?/p>

直到現(xiàn)在,，每當(dāng)我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話,，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的,，就像是一縷陽光,，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖,。這樣的好老師,，我碰到許許多多，在這里請允許我對你們說一聲：謝謝你,，我的老師,，我的陽光!

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課,，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識,，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!

您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水,。適時，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師,，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天，播種理想,，播種力量……

用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。

老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它,，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，?識精深的老師,。

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登,。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。

您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。

您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛，天下最偉大,，摘自《》()最高潔,。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

贊美老師的演講稿 贊美老師的演講稿400字篇二

我不記得它是什么時候或在哪里,；書名和作者名字都早就忘了，但內(nèi)容在我記憶中還是記憶猶新,。既不是小說,，也不是散文，而是很短的文言文,。

它講述了一個學(xué)生在私立學(xué)校學(xué)習(xí)的故事,。教書的老師太窮了，連做飯的飯都沒有,。一名學(xué)生得知這一情況后立即跑回家,。他找不到更大的口袋，就把米和襪子一起打包帶給老師,。結(jié)果被老師訓(xùn)斥從家里偷米,，不肯收，要他帶回來,。在這里學(xué)習(xí)后,，剩下的就沒看了。只是時間短,，讓我想了很多,。

為什么這個老師不愿意接受？他忘恩負(fù)義的時候為什么要罵那個學(xué)生,？是不是太少了,？還是別的？我想了很久才意識到老師很關(guān)心這個學(xué)生,，害怕這個學(xué)生回家會被罵,。不是嗎,？當(dāng)然，可能老師更在意,。

一年級第一天,，一天早上起床就聽到“嘩嘩”的聲音。一開始我們以為外面在下雨,，但是透過北窗往外看，才發(fā)現(xiàn)外面很干燥,。在好奇心的驅(qū)使下,，我們跑出了宿舍，驚呆了,。房子直直地往下漏,，水很大，我們都嚇得不敢回宿舍了,。等待水流停止,。等了10分鐘，沒看到什么小水,。我慌慌張張地給班主任打了電話,。解釋完這件事后，班主任似乎很焦慮,。想了一會兒,，他說：“宿舍有垃圾袋嗎？把垃圾袋放在腳上,，互相扶住,，沿著樓梯的墻慢慢下樓，注意,！”我點了點頭,，這樣大家就可以一起開始了。

撐著傘,，一個抱著一個慢慢下樓,。不久之后，我到了教室,。這時,，老師正站在教室門口，臉上焦急,，手里抓著包,，腳不停地動，很著急,。冷風(fēng)像刀子一樣吹在她的臉上,。我下意識的拉下羽絨服,，看著老師在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。他鼻子酸酸的,，眼睛里好像掉了什么東西,。我走到教室門口。我一到,，老師就一直問：“你摔跤了嗎,？”“現(xiàn)在冷嗎？”“水大嗎,？”“有人受傷嗎,？”.我一一回答，眼淚卻在眼眶里打轉(zhuǎn),。為了不讓老師擔(dān)心,，我忍了一次又一次，終于沒有讓它落下,。

有一種感覺,，雖然沒有親情那么牢不可破，但總比親情好,；有一種愛,，不需要甜言蜜語的`灌溉，卻生長得非常旺盛,。這就是師生戀,。沒有理由，沒有理由,，只有付出,，沒有回報，勤勞的老師永遠(yuǎn)扮演著幕后演員的角色,。

明亮的舞臺上,，有演員在表演，幕后的演員默默無聞,；在學(xué)習(xí)階段,，我們在表演，幕后演員無人問津,。請不要關(guān)注外面,，幕后也是美好的！

“幕后演員”值得感激和贊美,。

贊美老師的演講稿 贊美老師的演講稿400字篇三

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

有一縷陽光,，它只溫暖山巒下的陰霾,；有一種花朵,，它只怒放在塵囂之外。是的,，它的另一個名字就是教師,。正是他們，活躍在漁峽口的深山曲水間,，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺,，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子,，妝扮田野,；他們?nèi)紵约海找酱?。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下，深山的田野生機(jī)勃勃,，初胎的花朵舞姿婆娑,。他們從不與偉大相提并論，但是他們的愛與執(zhí)著,，卻存照在歷史畫卷中,，為人們謳歌。

曾幾何時,，山高路遠(yuǎn),，百廢待興，無處尋高歌,。漁峽口的教育事業(yè)陷入困頓,，漫山遍野無光彩，草木凋零堪冷落,。好在,，夷城古國春秋流轉(zhuǎn)，滄桑變易,，一群甘于寂寞,、有著雄心壯志的才俊們，勇敢接過了漁峽口傳承不敝的`教育大旗,，喚醒了拂曉前的沉默,，也奏響了漁峽口教育重生的序曲。從此,，這里的教育事業(yè)也一年一個新臺階,，燦爛的花兒，又一簇簇地開放在了漁峽口的荒野山坡——是的,，自從新的教育改革發(fā)生以來,，漁峽口的教育成績?nèi)h矚目：以前,，學(xué)區(qū)的畢業(yè)成績只能甘附驥尾；再看如今,，學(xué)區(qū)每一項教育成績在全縣都是名列前茅,。從畢業(yè)成績到服務(wù)管理，從師資配備到基礎(chǔ)建設(shè),，每一項都是碩果累累,，每一面都盡顯健康和諧。

然而,，十年樹木,，百年樹人，教育是千秋的功業(yè),，需要一代代人不辭羸苦的舍身投入,。這里如今的鮮花盛開，正是因為有著一代代的園丁們忘我的奉獻(xiàn),。飲水思源,，回憶往事，我不由得不心潮澎湃,，一幕幕感人的事跡也涌上心間：

曾記得,，漁峽口中心學(xué)校的八年級班主任黃長湖老師，犧牲個人休息時間,，他承諾要訪遍班上每一個學(xué)生的家庭,，他真正把學(xué)生的事當(dāng)自己的事，數(shù)十年如一日,。他雖然被授予省優(yōu)秀農(nóng)村教師等多項榮譽(yù),，卻不改勤勉，俯首甘為孺子牛,。在從教的20多年間,，他踏平了坎坎坷坷的鄉(xiāng)間小路，他征服了高不可攀的峻嶺崇山,。解決了一個個學(xué)生的難題后,，留下了一篇篇家訪日記。他一步一步摸索著鄉(xiāng)村教育的道路,。是的,，他做到了。他用行動證明了——沒有比人更高的山,，沒有比腳更長的路,。

曾記得，在剛剛過去不久的十月末,，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，頂著酷烈的寒風(fēng)冷雪,，騎著摩托車去枝柘坪家訪。是時,，道路泥濘,，顛簸不平，青竹坳,，打磨場,，一個地勢險似一個。但卻阻擋不了老師們火熱的心,。家訪路上,，老師們落淚了，有的學(xué)生家境貧困,，求學(xué)道路坎坷重重,，讓老師們心酸，感嘆漁峽口的教育事業(yè)還任重道遠(yuǎn),；學(xué)生們落淚了,，老師們不遠(yuǎn)千里來家訪，促膝談心,，出發(fā)前學(xué)校籌集的捐助款也及時發(fā)放到手中,。在家訪歸來的交流會上,，一片感動，一片融洽,。漁峽口教育有你們的夙興夜寐,，舍身投入，幸何如之,！

一場場風(fēng)霜雨雪,，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬里的征途上,，有你們的付出,。一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果,，在這富饒肥沃的土地上,，有你們的功績。一歲歲春去秋來,，一幕幕花發(fā)花開,，在這開滿鮮花的深山里，有你們的企盼,。

今天,，是花開的日子,，讓我們一起來把你們感謝和贊頌；明天,，在你們的呵護(hù)下,，定有百花齊放，春色滿園好景多,！

贊美老師的演講稿 贊美老師的演講稿400字篇四

老師,、同學(xué)們大家好：

今天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》。

每當(dāng)人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時,，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音,。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”,；也有人說老師像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了他人,；其實老師更像一支粉筆,，縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路,。

老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆,；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時,，老師為我們指點迷津，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,，老師的及時點撥讓我們清醒,。

老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,?！爸v臺催人老，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。

你們把我們領(lǐng)入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的.陽光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無懼暴風(fēng)驟雨，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,，鼓勵我們勇往直前,。感謝你啊，老師,！

老師,，您的職業(yè)是偉大的，光榮的,，無私的,，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！

師恩,，是一支不朽的歌,，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵著我們勇往直前……

譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時還不忘拜師,，當(dāng)他向老子請教“禮制”的時候,，非常尊敬老子，他并沒有因為自己的學(xué)識和社會地位而傲慢無禮,，而是恭恭敬敬地向老子請教,，因為在他看來老子是他的“老師”，是老師就應(yīng)該尊敬,?？鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋?，如此感恩于老師,，我們應(yīng)該怎么樣呢？怎樣感恩老師呢,？

其實老師很容易滿足,，或是一份優(yōu)異的成績，或是一句過路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡……

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持,，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友,！

謝謝,！