演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

贊美老師的演講稿篇一

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己?！睂?duì)啊,，是老師讓我們從上一年級(jí)起開(kāi)始叫我們?cè)趺醋鋈耍瑢W(xué)知識(shí),。

老師就是辛勤的園丁,，為我們?nèi)找共賱冢蠋熣J(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，累白了頭發(fā)。老師為我們付出了那么多,，我們不應(yīng)該回報(bào)一下么,？我們要理解老師的辛苦，尊重老師的成果,。

老師,，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖,，春風(fēng)一樣和煦,，清泉一樣甘甜，您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,，您的愛(ài)最偉大,，最無(wú)私，最神圣,。

老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人,，教我們做事也教我們做人。我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)時(shí)的風(fēng)帆,，當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，老師幫我們指點(diǎn)迷津,，當(dāng)我們因成績(jī)驕傲?xí)r,，老師及時(shí)的點(diǎn)撥我們。老師,，我感謝您,，是您教會(huì)了我無(wú)私、寬容,，以寬大的胸懷來(lái)接納別人,。您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,；您,。

教學(xué)。

在課堂,，成就在四面八方,。老師您的偉大永駐我心，您寬廣胸懷激我前進(jìn),，您偉大職業(yè)我永不會(huì)忘記,，未來(lái)的明天將被我們接替，祖國(guó)的明天會(huì)更加富強(qiáng),。

偉大的老師們,！老師我永遠(yuǎn)記住您。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

贊美老師的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,、各位老師：

有人說(shuō),，老師是梯,以偉岸的身軀拖著學(xué)生稚嫩的雙腳一步步攀高攀高。有人說(shuō),，老師是燭,，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索,、探索……,，記得有人曾說(shuō)過(guò)這樣一句讓她深有感觸的話，要讓你的學(xué)生愛(ài)你,，首先你得學(xué)會(huì)如何去愛(ài)你的學(xué)生,。她將這句話牢牢記在心里，并付諸在行動(dòng)上。

馬老師帶著班級(jí)基礎(chǔ)較薄弱的班,，卻創(chuàng)造著不錯(cuò)的成績(jī),，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，團(tuán)體總分第一,，詩(shī)歌朗誦比賽和體操比賽均獲一等獎(jiǎng),，所帶班級(jí)班風(fēng)良好，成績(jī)優(yōu)良,，這些榮譽(yù)的背后,，誰(shuí)又知道她付出了多少，記不得有多少個(gè)清晨她伴著第一縷陽(yáng)光走在上班的路上,，記不得有多少個(gè)傍晚,，她又總是牽掛著孩子的夢(mèng)鄉(xiāng)，“寶劍鋒利從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,。正如她的名字，十余年的教育生涯,，她總是執(zhí)著而堅(jiān)韌的努力著.

不知道大家注意到了沒(méi)有,，在一小環(huán)境優(yōu)美的校園里經(jīng)常有一個(gè)不協(xié)調(diào)的身影，長(zhǎng)的高高大大,，但蓬頭垢面,，衣衫不整，上身穿著大皮襖,，下身穿著一條薄裙子,，腳上穿著不倫不類的鞋，一年四季如此,，她便是馬老師班上的周玉龍同學(xué)的母親,。

周玉龍的母親患有精神分裂癥，夫妻離異后,，她硬要帶孩子,，修鞋的丈夫拗不她，便把孩子交給了她,，但這卻給馬老師上課帶來(lái)了不便,，常常是馬老師正在上著課，她就推門(mén)而入,，徑直走到孩子跟前,，把吃的放在孩子桌子上，轉(zhuǎn)身就走,，對(duì)此馬老師沒(méi)有絲毫的斥責(zé)之意,，學(xué)生中有人小聲議論著、嘲笑著：“周玉龍的媽媽是個(gè)傻子”。這些話給周玉龍稚嫩的心靈帶來(lái)壓力,，他變得脆弱而敏感,，變得孤僻了。下課一個(gè)人呆坐著,，沒(méi)人和他玩,，他也不愿和別人玩;變得冷漠了，蠻橫的拒絕媽媽再給他的'食物而不顧媽媽無(wú)助期盼的目光;放學(xué)后遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲著媽媽,，不愿和媽媽一起走，去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,，周媽媽的身影又出現(xiàn)在學(xué)生中,，又給孩子送來(lái)了吃的，周玉龍拿著吃的,，推著媽媽說(shuō)：“你快走,，你快走，”,。馬老師在孩子的眼中看到了膽怯和自卑,，等她媽媽走后，馬老師走到他身邊,，輕聲地對(duì)他說(shuō)：“周玉龍,，雖然你很不幸，有一個(gè)精神不健全的母親,，但你也是很幸運(yùn),，擁有健全的母愛(ài)，班上有的同學(xué)還沒(méi)有媽媽呢!雖然她有病,，但她是疼你的愛(ài)你的呀!你怎么能這樣對(duì)她,，讓她心寒”。平日里她又教育全班同學(xué)不要歧視周媽媽,，不要孤立周玉龍,，課間，發(fā)現(xiàn)周玉龍手和臉臟了,，就給他洗臉,，梳頭。同學(xué)看見(jiàn)這一切,，漸漸的都和周玉龍玩了,，母子關(guān)系也融洽了。如今傻傻的周媽媽一見(jiàn)馬老師就嘻嘻的笑著,，那是感激的笑容呀!

有人說(shuō),，從來(lái)沒(méi)有哪一種職業(yè)像老師一樣付出如此的多，是啊，只求付出不求回報(bào),，說(shuō)無(wú)私吧,，太老套了，用我們自己的話說(shuō)就是對(duì)的起自己的良心,。我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)它,，一遍一遍的向?qū)W生們示范著真,、善、美,。不惜付出畢生的代價(jià),。何以為證，夜晚的燈光可以作證,，校園的松樹(shù)可以作證,，滿身的病痛可以作證，那在家門(mén)口苦苦等待媽媽的孩子可以作證,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)方兮,，吾將上下而求索!”在做的同行，在我們的教育生涯中,，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們像馬xx老師一樣用愛(ài)去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對(duì)待我們自己的孩子,，我們的教育事業(yè)就一定擁有更加燦爛的明天。

贊美老師的演講稿篇三

老師,、同學(xué)們大家好,！這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人————感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音,。有人說(shuō)老師像園丁，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”,；也有人說(shuō)老師像蠟燭,，燃燒了自我，照亮了他人,；其實(shí)老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,，老師教我們做事,，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師為我們指點(diǎn)迷津,，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。

老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,；三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)?！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔，你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的.融化我們心靈的冰川,，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”老師詮釋著愛(ài)與奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書(shū)育人的道路,，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持,，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“多謝”。

您是我永遠(yuǎn)的老師,，永遠(yuǎn)的朋友,！多謝！

贊美老師的演講稿篇四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

老師,，我夸你！你就像一個(gè)勤奮的園丁,，

精心,。

培育著祖國(guó)的花朵,，讓它們茁壯成長(zhǎng)。

嗎,？老師把我從一個(gè)懵懂的孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的.學(xué)生,。老師在這里聚集了多少心血和汗水！老師,，您給了我知識(shí),、力量和克服困難的勇氣。老師,，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您,！

不知道你記不記得，那是放學(xué)后的一天,，下著傾盆大雨,。沒(méi)帶傘，看到其他同學(xué)三五成群回家,，心里很著急,。過(guò)了一會(huì)兒，我等不及了,，三步并作兩步跑回家,。突然我聽(tīng)到有人叫我的名字,?；仡^一看,，原來(lái)是你！你讓我過(guò)來(lái)帶我回家：“你怎么能不打傘,？這樣會(huì)感冒的,！”這句話雖然親切刺耳，但我心里還是覺(jué)得暖暖的,?；氐郊遥瑳](méi)來(lái)得及叫你進(jìn)來(lái)喝杯熱茶,，你就消失在風(fēng)雨中,。

老師，我夸你,！贊美你的努力,，你的無(wú)私和你為我們所做的一切。

贊美老師的演講稿篇五

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好!

"學(xué)春蠶不停吐絲,，做的蠟燭在路上熠熠生輝。"幾千年來(lái),，很多人把老師比作春蠶和蠟燭,，在她的心血和無(wú)私奉獻(xiàn)中,，祖國(guó)的多少花朵成了九州和中國(guó)的棟梁!誰(shuí)能知道有多少汗水和淚水?也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見(jiàn)證。

不知是哪一次花開(kāi)了,，悄無(wú)聲息,，悄無(wú)聲息，我們21世紀(jì)的接班人來(lái)到了人間,，慢慢的,，慢慢的到了上學(xué)的年齡，纏著父親上學(xué),。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?nèi)松械谝淮斡卸嗫鞓?lè)和幸福,。原來(lái)是老師慈祥的笑容，溫柔的話語(yǔ)像快樂(lè)的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。

就這樣，老師在我們心中播下了幸福之火,，我們清脆爽朗的聲音在校園里不時(shí)響起,。這是一種怎樣的幸福!所以，我們感受到的所有快樂(lè),，都源于老師的愛(ài),。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就是這樣,，我們的老師被苦心訓(xùn)練，在愛(ài)的路上跋涉,，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們?cè)趧裾]：同學(xué)們,，別忘了奮進(jìn);當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗時(shí)，他們是令人鼓舞的：成功從這里開(kāi)始;我們難過(guò)的時(shí)候,，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們加油!多少難忘的日子!是你們光榮的人民老師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何發(fā)展自己。你不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中旅行,，還教我們學(xué)會(huì)感恩他人,。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，用美妙的美點(diǎn)綴著我們的生活,，也鞏固著我們的回憶,。

雖然我們只是初升的太陽(yáng),，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)釋放溫暖，帶著對(duì)老師的感激去思考和行動(dòng),。畢竟,，我們的老師為我們付出了太多。在這樣的時(shí)刻,，我代表所有的學(xué)生,，對(duì)我們尊敬的老師說(shuō)：老師，您辛苦了,。

親愛(ài)的老師,，因?yàn)槟悖覀兊氖澜鐣?huì)變得如此美麗,?；煦缰袝?huì)有指路明燈，失落的夜空中會(huì)有永恒的北斗,。你肩負(fù)著神圣的使命,、祖國(guó)的未來(lái)、民族的繁榮和歷史的責(zé)任,。這樣,，一代又一代的青少年在你的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，在你的關(guān)注下走向美好的未來(lái),。

因?yàn)槟?，有一個(gè)特殊的節(jié)日，教師節(jié),。從那以后,，整個(gè)社會(huì)對(duì)你更加尊重和關(guān)注，我們也看到和感受到了你的偉大和平庸,。你的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來(lái)。你是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證未來(lái)民族優(yōu)良品質(zhì)的人,。你的平凡就是除了奉獻(xiàn)什么都不要，不后悔,，不分心,。你從來(lái)不在乎你失去了什么，因?yàn)槟阒滥愀冻隽耸裁?，你得到了什么,，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命和幸福的價(jià)值?！氨б活w心,，不要拿半根草,。”這是我們老師心情的真實(shí)寫(xiě)照,。親愛(ài)的老師,，我把你比作綠葉，我把你比作紅蠟燭,，我無(wú)法贊美你的奉獻(xiàn)和成就!你不是綠葉,，但你滋養(yǎng)了它。你不是紅燭,，但你可以透過(guò)你的心發(fā)光,，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)映在我們的眼中。你把我們生活的每一個(gè)音符都涂上了世界上最美麗的顏色,。從此,，我們的心像大海一樣雄偉。真想拿出一串串鞭炮,，送出一串串祝福,，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸?？鞓?lè),。

此時(shí)此刻，我真的想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功,，享受快樂(lè)的時(shí)候,，不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不感激老師,。最后,，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝!”

老師是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的生活,。她是我的語(yǔ)文老師，周老師——,。周老師是一位盡職盡責(zé)的好老師,。她不僅語(yǔ)文教得好，而且和藹可親,，深受我喜歡,。

周老師講課的時(shí)候我特別投入，因?yàn)槔蠋熃痰奶貏e好,，我上課特別投入,。老師講課全面具體，我學(xué)得又快又好,。周老師用知識(shí)培養(yǎng)我,，激發(fā)我對(duì)語(yǔ)文的興趣,。以前我以為中文在實(shí)踐中不會(huì)用到，只是和周老師在一起的這幾天才意識(shí)到中文有多重要?，F(xiàn)在,，我意識(shí)到中文很棒。和同學(xué)聊天的時(shí)候,，我的成語(yǔ)層出不窮,，讓我賺足了面子。這是誰(shuí)的功勞?是周先生,。周老師很嚴(yán)厲,，但你不犯錯(cuò)，她一點(diǎn)也不可怕,。除非你犯錯(cuò),，否則她會(huì)懲罰你，教育你,。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè),，她就責(zé)備我，因?yàn)槔蠋熦?zé)備我,，讓我自卑,，我就下定決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。周老師是一個(gè)勤勞的園丁,，我是一朵美麗的`花,。來(lái)年我需要一個(gè)園丁來(lái)養(yǎng)活我，但我想做一朵聽(tīng)話的花,，讓園丁不那么苦,。

周老師是我最好的老師之一。他也長(zhǎng)得好看,，教書(shū)教得好,，就像天上的文學(xué)明星下來(lái)教我們一樣。每當(dāng)看到周老師來(lái)了,，心里就涌起一陣感慨：周老師你好!

啊,，老師，你是我生命中的路標(biāo),，指引我走向成功之路,，教會(huì)我做人的道理。

啊!老師,，你是我航行中的燈塔,，鼓勵(lì)我進(jìn)步。以后我會(huì)愛(ài)你，尊重你,，贊美你,。

老師就好比陽(yáng)光，陽(yáng)光傾灑著大地,，為我們帶來(lái)了光明,，老師教育著眾多的學(xué)子，為我們鋪好腳下的路;陽(yáng)光讓花兒開(kāi)了花,，給了我們一個(gè)美麗的世界,，老師帶我們暢游了知識(shí)的海洋，令我們感受到知識(shí)了魅力,。

贊美老師,，老師就如春日里綿綿的春雨，滋潤(rùn)著萬(wàn)物;老師就如夏日里的涼風(fēng),，驅(qū)散我們周身的熱潮;老師就如秋日里的菊,，用美麗指引著我們前進(jìn)的方向;老師就如冬日里的暖陽(yáng)，天寒地凍下也能使我們感受到溫暖,。老師,，是世間美的化身，是值得我們贊美的對(duì)象,。

在我們的生命歷程中,，有許多的老師，正是因?yàn)檫@些老師,，我們才會(huì)有一個(gè)多彩的人生,，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師，都教會(huì)了我們不同的道理,，讓我們接受了不同的知識(shí)塊,。

語(yǔ)文老師讓我們陶醉于國(guó)學(xué)，使我們?cè)谔圃?shī)宋詞中感懷;數(shù)學(xué)老師讓我們置身于一個(gè)數(shù)字的世界,，在這個(gè)世界里讓我們感受到了那些阿拉伯?dāng)?shù)字的魅力;英語(yǔ)老師帶我們進(jìn)入了一個(gè)完全不一樣語(yǔ)言國(guó)度,，我們說(shuō)著abc體驗(yàn)著遠(yuǎn)在大洋那頭的人們?nèi)粘！６衿渌睦蠋?，比如,，歷史、政治,、化學(xué),、物理,，這些科目的老師都帶著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,，在這些世界里，我們無(wú)一不學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。

贊美老師,，我們要贊美出現(xiàn)在我們生命中的每一位老師,，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢懦删土艘粋€(gè)不一樣的我們,。

我們還在人生道路上跌跌撞撞的走著,、跑著，有時(shí)候,，我們遇到了風(fēng)塵,，暴雨，這時(shí)候是老師,，是他們帶領(lǐng)我們走向正確的道路,，讓我們有勇氣去面對(duì)這些暴風(fēng)雨;有時(shí)候，我們也會(huì)遇到鮮花,，這是我們的成功之花,，透過(guò)花兒，我們看到的是那一張張老師的臉龐,。

老師給予了我們太多,，讓我們一起贊美老師吧。

贊美老師的演講稿篇六

大家好,！

老師就像陽(yáng)光,，灑向大地，給我們帶來(lái)光明,。老師教育了很多學(xué)生,，為我們鋪路；陽(yáng)光使花朵盛開(kāi),，給我們一個(gè)美麗的世界,。老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中游泳，讓我們感受到知識(shí)的魅力,。

贊美老師,，老師就像春天綿綿的春雨，滋潤(rùn)著一切,；老師就像夏天的涼風(fēng),，驅(qū)散了我們周圍的熱潮；老師就像秋天的菊花,，用美麗指引我們前行,；老師就像冬天溫暖的太陽(yáng)，冷的'時(shí)候我們也能感到溫暖,。教師是美的化身,，是值得我們贊美的對(duì)象。

在我們的一生中，有許多老師,。正是因?yàn)橛辛诉@些老師,，我們才能擁有豐富多彩的生活，因?yàn)槊總€(gè)老師都教會(huì)了我們不同的道理,，讓我們接受不同的知識(shí)塊,。

語(yǔ)文老師讓我們陶醉于國(guó)學(xué)，讓我們深深感受到唐詩(shī)宋詞,；數(shù)學(xué)老師把我們放在一個(gè)數(shù)字世界里,，在這個(gè)世界里我們感受到了阿拉伯?dāng)?shù)字的魅力。英語(yǔ)老師把我們帶到了一個(gè)完全不同的語(yǔ)言國(guó)家,，我們說(shuō)abc體驗(yàn)了遠(yuǎn)離海洋的人們的日常生活,。像歷史、政治,、化學(xué),、物理等其他老師一樣，這些學(xué)科的老師把我們帶入了一個(gè)全新的世界,，在這個(gè)世界里我們學(xué)到了很多知識(shí),。

表?yè)P(yáng)老師。我們應(yīng)該表?yè)P(yáng)每一個(gè)出現(xiàn)在我們生活中的老師,。因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們?cè)炀土瞬煌娜恕?/p>

我們還在人生的道路上磕磕絆絆的奔跑著。有時(shí)候,，我們會(huì)遇到灰塵和大雨,。此時(shí)此刻，我們是老師,，指引我們走向正確的道路,，讓我們有勇氣面對(duì)這些風(fēng)暴；有時(shí)候,，我們也會(huì)遇到鮮花,，這是我們成功的花朵。

老師給我們的太多了,。讓我們一起贊美老師,。

贊美老師的演講稿篇七

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

九月金秋,，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié),。再過(guò)三天,，我們將迎來(lái)教師節(jié),。

教師節(jié)，這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè),。作為一名教師，我為自己能從事這種光榮的,，可以傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,，也將為自己的追求畢生不悔,。

教師，一個(gè)普通的名字,，但是對(duì)于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒(méi)日沒(méi)夜地工作在慈城中學(xué)的工地上，整整一年,，三百多個(gè)日日夜夜,，不辭操勞,；為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外,，童愛(ài)芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校，整整四天,，對(duì)于很多年輕人而言可能不值一提,，但對(duì)于一個(gè)有家室的人而言,，她是家的半過(guò)天,，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲,！為了不影響教學(xué)進(jìn)度,，20___年xx月xx日班的英語(yǔ)老師,，賀鳳英老師，帶病堅(jiān)持上班,，而她的主治醫(yī)生的建議是你必須住院治療,，她卻說(shuō)：我每天半天來(lái)醫(yī)院掛點(diǎn)滴，還有半天可到學(xué)校上課,，同學(xué)們,，當(dāng)你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時(shí)，你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎,？為了加強(qiáng)住校學(xué)生管理,，當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí)，吳聯(lián)明,、董樸等老師主動(dòng)請(qǐng)嬰,，他們這個(gè)主動(dòng)報(bào)名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校,，等等,，象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多,，他們,，就是我們慈城中學(xué)最可愛(ài)的人,！他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在,，無(wú)論結(jié)果如何,，至少他們給了我們一份感動(dòng),！

同學(xué)們,，當(dāng)我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過(guò)的老師們？擁有一顆感恩的心,，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心,，我們會(huì)珍惜現(xiàn)在,。相信同學(xué)們會(huì)用多姿多彩的想法，會(huì)為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，賦予更豐富的內(nèi)涵,！

贊美老師的演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!

我是來(lái)自xx中學(xué)的xx,。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師,，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不可能從xx那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái);沒(méi)有他們不厭其煩的教誨,，我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦,，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸,，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè),，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著我,，激勵(lì)著我前行的腳步,。同甘苦共患難，分享著他們的快樂(lè),、傷悲,，還有他們的“秘密”，日子充實(shí)而快樂(lè)著,。在這,，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師，您辛苦了!”

在更新,，“師者,，傳道授業(yè)解惑也。”在日新月異的當(dāng)下,，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵,，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人,，要讓他們成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有文化,、有知識(shí),、有道德、有創(chuàng)造的建設(shè)人才,，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容,。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量,，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng),、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過(guò)硬”的專業(yè)素質(zhì),、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸,、一顆睿智的管理頭腦。

“育人為本,、德育為先”,，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子,，甚至是影響他們一生的命運(yùn),，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨,，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅,、成功的感覺(jué)替代,。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自己是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”等到白發(fā)蒼蒼時(shí),，我想那時(shí)的我是幸福的,，快樂(lè)的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>

最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?？鞓?lè)一生!