“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。
中小學(xué)生暑期活動(dòng)策劃方案 小學(xué)生暑期活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
一,、課題的提出,。
竹的虛懷若谷和高風(fēng)亮節(jié)自古以來被人贊頌。東坡居士云：寧可實(shí)無肉,，不可居無竹,。無肉使人瘦，無竹使人俗,。鄭板橋?yàn)楣贂r(shí)愛“衙齋臥聽瀟瀟竹”,。竹成了高雅、溫馨,、堅(jiān)韌,、吉祥的美好象征。
靖江過去是有名的竹鄉(xiāng),，是竹美化了靖江,，那茂密葳蕤的竹林分布在村村埭埭，墨綠色,，如煙似云,，一叢叢、一片片,，四季長(zhǎng)青,，翠色 欲流,，迷眼醉心，讓靖江成了一幅巨大的水墨畫,。是竹給靖江人民帶來了極大的經(jīng)濟(jì)效益,，竹園成了農(nóng)家的小銀行，是富裕的象征,。制造竹器是各家各戶農(nóng)民的“第二職業(yè)”,，那花紋細(xì)密的涼席、實(shí)用好看的竹藍(lán),，至今蜚聲中外,。
但從上世紀(jì)七十年代末、八十年代初,，靖江的竹子開始染上一種病,，先是根部黃色銹斑，然后整棵枯死,，沒幾年,，靖江的竹林就“全軍覆沒”了。沒有了竹,，靖江農(nóng)村也風(fēng)韻大遜,。
為此，我們提出以“竹文化研究”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題,，以此來懷念竹的溫馨,，尋找竹的足跡，發(fā)現(xiàn)竹的價(jià)值,，歌頌竹的精神,，學(xué)習(xí)竹的品質(zhì)，探究竹衰原因,，從而培養(yǎng)和提高小學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
二,、課題研究的目標(biāo)
1,、本課題的價(jià)值目標(biāo)指向育人，以教會(huì)小學(xué)生如何做人為宗旨,，以培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿,。通過親近周圍的自然環(huán)境，形成熱愛自然,，自覺保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)和能力;通過考察,、調(diào)查、訪問,，讓學(xué)生初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,，積極的學(xué)習(xí)生活態(tài)度;通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度和發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題、解決問題的能力,。
2,、以開發(fā)利用竹文化資源，弘揚(yáng)竹文化精神為抓手,，以教育科研為先導(dǎo),，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，加快我校課程改革的步伐,。促進(jìn)學(xué)校全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3,、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下,，利用竹文化來培養(yǎng)和塑造小學(xué)生生理,、心理,、思想特點(diǎn)。
三,、課題的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
基于小學(xué)課程綜合化的要求,，著眼于實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)年級(jí)段銜接，實(shí)驗(yàn)嘗試從小學(xué)一,、二年級(jí)開始開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng),。根據(jù)自然、社會(huì)與自我這三個(gè)維度,，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，從探究物質(zhì)世界，關(guān)注社會(huì)生活,，感受自我成長(zhǎng)三條線索,，形成研究的整體結(jié)構(gòu)，從而構(gòu)建出斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的完整體系,。
一,、二年級(jí)主要從現(xiàn)實(shí)生活中查找竹的產(chǎn)品，認(rèn)識(shí)竹的用途,，感受竹的價(jià)值,。三、四年級(jí)通過搜集有關(guān)竹的詩歌,、諺語,、名言,、成語、故事等,，尋找竹的足跡,，發(fā)現(xiàn)竹的品位。五,、六年級(jí)以研究性活動(dòng)為主,，通過對(duì)竹文化資源的挖掘研究，謳歌,、學(xué)習(xí)竹之精神品質(zhì),，尋找家鄉(xiāng)竹子衰落的原因，為竹的重新種植提供一點(diǎn)理論設(shè)想,。當(dāng)然,，以上界定只是參考，在具體實(shí)驗(yàn)中,，并不能拘泥于設(shè)定好的框架,，可依據(jù)學(xué)生和教師的具體情況作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
四,、研究的步驟
1,、準(zhǔn)備階段：討論研究?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)研究方案,，明確研究小組,，確定實(shí)驗(yàn)班級(jí)，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師,，開始點(diǎn)上實(shí)驗(yàn),。
2、實(shí)施階段：做好活動(dòng)由點(diǎn)到面的過渡,，全面開展竹文化綜合實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生在指導(dǎo)老師和家長(zhǎng)的配合下開展調(diào)查訪問，翻閱圖書,，上網(wǎng)查找有關(guān)資料,，記錄一些活動(dòng)的心得和體會(huì);教師幫助收集整理資料，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。
3,、總結(jié)階段：篩選研究?jī)?nèi)容，撰寫總結(jié)報(bào)告,，編印有關(guān)資料,，形成校本課程。
五、課題的組織實(shí)施
為保證本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利開展,，現(xiàn)規(guī)劃課題管理的實(shí)施流程如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)室(負(fù)責(zé)對(duì)課題的開展進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào))
指導(dǎo)小組：教導(dǎo)處,、教科室(負(fù)責(zé)培訓(xùn)、指導(dǎo),、鑒定教師工作,，整理活動(dòng)資料)
實(shí)施小組：少先隊(duì)、教研組(負(fù)責(zé)課題的組織與落實(shí),，定期研討子課題開發(fā)與實(shí)施,，監(jiān)督年級(jí)組的工作)
年級(jí)組(負(fù)責(zé)與本年級(jí)各班切磋確定課題的具體實(shí)施方案)
班級(jí)(班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、管理各小組活動(dòng))
六,、課題的評(píng)價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)不再是外于教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，它與教師的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)融合為一個(gè)有機(jī)整體,，三者是同時(shí)發(fā)生與發(fā)展的,。在“感受自我成長(zhǎng)”領(lǐng)域，課題展開的過程實(shí)際上是學(xué)生進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”的過程,，同時(shí),，這一過程的實(shí)現(xiàn)又內(nèi)在地建構(gòu)了這一領(lǐng)域的課程內(nèi)容。因此,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)尤為顯得重要,，評(píng)價(jià)的過程將成為課程開發(fā)與創(chuàng)作的過程。
1,、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的過程性
一方面,，采用學(xué)生記錄“我的小檔案”或教師給予“即時(shí)評(píng)語”等措施使評(píng)價(jià)貫穿于綜合實(shí)踐活動(dòng)的整個(gè)過程,。另一方面,，評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要集中于學(xué)生在活動(dòng)過程中的情緒情感，參與程度,，投入程度等表現(xiàn),。
2、倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多元化
首先,，鼓勵(lì)學(xué)生多樣的活動(dòng)方式以及成果表達(dá)方式,，肯定學(xué)生與社會(huì)交往的多元方式。其次,，采用檔案袋評(píng)價(jià),、展示性評(píng)價(jià)、研討式評(píng)價(jià)等多元的評(píng)價(jià)方式,。再次,，通過評(píng)價(jià)主體的多元化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)包括來自于家長(zhǎng)、學(xué)生自己以及指導(dǎo)老師等多方面的信息,。對(duì)教師所進(jìn)行的評(píng)價(jià)則采用學(xué)生評(píng)價(jià),、教師自評(píng)和行政評(píng)價(jià)等不同的形式。
3,、注重評(píng)價(jià)的反思性
在每一活動(dòng)領(lǐng)域結(jié)束后,，通過發(fā)放問卷，召開討論會(huì)等形式引導(dǎo)學(xué)生反思自己在實(shí)踐活動(dòng)中的得與失,，恰當(dāng)?shù)匾?guī)劃下一步行動(dòng),。同時(shí)教師通過撰寫案例，反思自己的指導(dǎo)策略,。
小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學(xué)生們親近社會(huì),、學(xué)習(xí)知識(shí),、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的講衛(wèi)生意識(shí)和吃苦耐勞精神,，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。第一小學(xué)五年級(jí)一班特舉行本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
一、活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)一班全體學(xué)生,。
二,、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月24日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：醫(yī)院門前大道
四,、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：班主任老師
五,、活動(dòng)過程：
1、要求：每位學(xué)生帶上衛(wèi)生工具,，帶足尼龍袋于10月24日下午第三節(jié)課在學(xué)校辦公樓門前集合,。主要是撿拾醫(yī)院門前周圍的垃圾。
2,、具體分配：
一組負(fù)責(zé)醫(yī)院門前馬路路面,。二組負(fù)責(zé)醫(yī)院門前路面。三,、四組負(fù)責(zé)撿大道兩旁的塑料袋,、廢紙等。
六,、活動(dòng)要求：
班主任老師認(rèn)真做好活動(dòng)前的發(fā)動(dòng)工作和學(xué)生勞動(dòng)時(shí)的安排,，讓學(xué)生勞有收獲，保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。學(xué)生須遵守紀(jì)律,，服從學(xué)校統(tǒng)一安排,，確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開展，必須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，愛護(hù)活動(dòng)地的一草一木和公共財(cái)物,，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí)，培養(yǎng)生活自理能力,，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀學(xué)員等評(píng)比活動(dòng),。
備注：在組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過程中,，一定要教育隊(duì)員服從老師安排，自覺遵守秩序,，愛護(hù)公共設(shè)施,，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，加強(qiáng)學(xué)生的安全管理,，確保學(xué)生安全出行,，安全返回。
一,、指導(dǎo)思想
把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù),，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長(zhǎng)”辦學(xué)使命的重要途徑，把“培育好家風(fēng),，傳承好家訓(xùn)”作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要抓手,，通過深入發(fā)掘家風(fēng)、家訓(xùn)中傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的德育資源,，開展了豐富多彩,、寓教于樂、特色鮮明的主題教育實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，讓家風(fēng)家訓(xùn)滋養(yǎng)師生幸福成長(zhǎng),。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng)：孫小平
副組長(zhǎng)：陳 榮 孫永庚
成 員：丁 濤 王成軍 唐 俊 各班主任
三,、活動(dòng)內(nèi)容
1.征集“我家的家風(fēng)家訓(xùn)”,。
組織學(xué)生、家長(zhǎng)共同歸納自己家庭的家風(fēng)家訓(xùn),。
2.“身邊的好家風(fēng)好家訓(xùn)”,。
講述自己的家族或家庭立身處世、持家治業(yè)所秉承的行為準(zhǔn)則。文章標(biāo)題自取,，重點(diǎn)突出家訓(xùn)的內(nèi)容,、由來、寓意及踐行等,。
3.“我身邊的鄉(xiāng)賢故事”,。
通過挖掘整理歷代名賢積淀下來的思想觀念、文化傳統(tǒng),，文史典籍,，著力展現(xiàn)當(dāng)代鄉(xiāng)賢反哺桑梓、垂范鄉(xiāng)里的感人事跡,。文章標(biāo)題自取,，重點(diǎn)突出鄉(xiāng)賢的時(shí)代性、感人性,。
四,、參與對(duì)象
小學(xué)全體教職工和部分家長(zhǎng)
五、活動(dòng)時(shí)間
征文時(shí)間：7月15日至8月25日
六,、活動(dòng)措施
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任。切實(shí)擺上議事日程,。要按照通知要求,，結(jié)合各自實(shí)際，創(chuàng)新方法,，制定具體可行的主題教育方案,，切實(shí)抓好組織實(shí)施。通過活動(dòng)的常態(tài)化開展,，把弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)成為一項(xiàng)經(jīng)常性教育工作,。結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng),，在確保完成任務(wù)的同時(shí),，又能夠創(chuàng)新性開展特色活動(dòng)，要注意學(xué)校德育活動(dòng)的整體性,，能夠盡可能地將具體活動(dòng)與學(xué)校已有的德育活動(dòng)有機(jī)融合,。
2.注重過程，抓好結(jié)合,。在活動(dòng)過程中,，要注重與家庭教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合,，與社會(huì)主義價(jià)值觀和中國(guó)夢(mèng)教育相結(jié)合,，與文明單位創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。吸引社會(huì),、家長(zhǎng)積極參與其中,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到教育、在參與中得到感悟,，從而自覺傳承良好家訓(xùn)家風(fēng),，提升道德素質(zhì)，確?；顒?dòng)扎實(shí)開展,、取得實(shí)效。
3.廣泛宣傳,，營(yíng)造氛圍,。要充分利用校園電視臺(tái)、廣播站,、黑板報(bào),、隊(duì)角、雅志窗,、電子屏等陣地,，切實(shí)加大優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)宣傳力度，使好家風(fēng),、好傳承做到人人皆知,、家喻戶曉，從而形成“曬家風(fēng)弘美德,，承家訓(xùn)助成長(zhǎng)”的良好氛圍,。
4.深化成果，擴(kuò)大效應(yīng),。切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性,。同時(shí)，要注意總結(jié)活動(dòng)信息,、工作特色,、階段成效，及時(shí)將活動(dòng)情況上報(bào)上級(jí)主管部門,。
一,、班級(jí)情況分析
我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是,，由于我班男孩較多,，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二,、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息,，開展生成課程,，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫?jiǎn)單的字以及拼音,，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面,，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語表達(dá)能力,。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學(xué),，多想,，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng),，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育。
四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí),。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì),，組織孩子進(jìn)行各種愛國(guó)活動(dòng),，了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì),，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五,、家長(zhǎng)工作方面
父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作,，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，以電話，書信,，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn),。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí),，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí),，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取得更好的成績(jī)。
班集體是學(xué)校工作最基本,、最重要的組織,，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地,。要加強(qiáng)班集體建設(shè),，因此一定要提高班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感。
1.養(yǎng)成教育
要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則,，嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里,、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳,、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管,、帶動(dòng);規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2.思想教育
積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，堅(jiān)持和學(xué)生一起參加大課間活動(dòng),。同時(shí),，充分利用升旗、重大節(jié)日,、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、感恩等多方面思想教育,。
3.安全教育
警鐘長(zhǎng)鳴,，安全第一。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通,、游戲,、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育,。
4.衛(wèi)生教育
值日認(rèn)真徹底,，不留死角。本學(xué)期,，我依然幫,、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法,，還教室一片潔凈，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間,。
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗(yàn),，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足,，需要進(jìn)一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中?？傊?，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己,，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量,，愿我們的學(xué)校會(huì)越來越好!
一、指導(dǎo)思想和意義
1,、指導(dǎo)思想：通過開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生走出校園，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，關(guān)注民生,，關(guān)注生命意義，使假期綜合實(shí)踐逐漸成為一門特色課程,，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,，成為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要陣地。
2,、意義：改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源;參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;主動(dòng)服務(wù)社區(qū),，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任,。
二、活動(dòng)要求
根據(jù)自己的喜好和意愿,，每個(gè)學(xué)生從三大類活動(dòng)中選擇參加其中的4~5項(xiàng)具體活動(dòng),。活動(dòng)過程要有計(jì)劃,、有記錄,、有成果，確保安全,。班主任要全程參與班級(jí)活動(dòng)的策劃和組織工作,。
三、活動(dòng)內(nèi)容和主題
(一)綜合實(shí)踐類
1,、今天我當(dāng)家,。要求每個(gè)學(xué)生在假期中當(dāng)一周“見習(xí)家長(zhǎng)”，承擔(dān)全天家務(wù)，向父母獻(xiàn)出孝心,，并撰寫見習(xí)感悟,。開學(xué)后每班選出5篇a4打印稿上交團(tuán)委展評(píng)。
負(fù)責(zé)部門：團(tuán)委
2,、青年志愿者進(jìn)社區(qū),。青年志愿者進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行保潔活動(dòng)、護(hù)綠活動(dòng),、社區(qū)宣傳活動(dòng),、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng),、社區(qū)幫困助殘活動(dòng),、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng),、社區(qū)公益勞動(dòng),、社區(qū)道德與法制教育活動(dòng)。開學(xué)后每班選出3篇a4打印稿上交德育處展評(píng),。
負(fù)責(zé)部門：德育處
3,、創(chuàng)新發(fā)明在身邊。根據(jù)自己的愛好和生活經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合課程學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一項(xiàng)小發(fā)明,、小創(chuàng)造;或撰寫一篇科技創(chuàng)想文章;或?qū)懸黄≌撐?可以是自己的小發(fā)現(xiàn)、小成果,、小竅門,，或者是對(duì)自己學(xué)法的分析);或自編小綜合題，寫出題目,、題解,、設(shè)計(jì)意圖和得意之處;開學(xué)后每班選出2項(xiàng)小發(fā)明、小創(chuàng)造和3篇a4打印作品上交教科室展評(píng),。
負(fù)責(zé)部門：教科室
4,、收集相關(guān)資料、圖片,，了解我國(guó)的光輝歷程和豐功偉績(jī),，編寫紀(jì)念建國(guó)__周年的8開主題小報(bào)(電腦、手抄均可),，開學(xué)后每班選出5份作品上交藝體辦展評(píng),。
負(fù)責(zé)部門：藝體辦
(二)讀書感悟類
每位同學(xué)根據(jù)自己的喜好讀一本書，如：科普類,、文學(xué)類,、藝術(shù)類等，編一份8開讀書小報(bào)(手抄、電腦制作均可);或以“共享知識(shí),，共建和諧”為主題讀一本好書,，寫一篇讀書筆記，開學(xué)后,，開學(xué)后每班選出3份手抄報(bào)和2篇a4打印作品上交教務(wù)處展評(píng),。
負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處
(三)社會(huì)調(diào)研類
根據(jù)主題，確定調(diào)查程序和內(nèi)容,，形成訪談筆錄,、調(diào)查報(bào)告或收集可供展示的其它實(shí)物資料作為成果形式開學(xué)后上繳。
示例主題：公共設(shè)施對(duì)未成年人免費(fèi)開放的現(xiàn)狀調(diào)查,。對(duì)市博物館,、體育館、少年活動(dòng)中心,、烈士陵園等設(shè)施的情況以問卷調(diào)查,、實(shí)地考察等形式進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)中小學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行訪談,，了解他們對(duì)這樣做法的意義和對(duì)現(xiàn)況的改進(jìn)意見,。最后，撰寫調(diào)查報(bào)告和建議書(配圖片資料),。
參考主題：關(guān)于節(jié)約用水情況的調(diào)查研究;中小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究;市(鎮(zhèn))區(qū)白色污染的調(diào)查研究;市(鎮(zhèn))區(qū)交通安全問題的調(diào)查研究情況調(diào)查等,。開學(xué)后每班選出3篇作品上交德育處展評(píng)。
負(fù)責(zé)部門：德育處
備注：
1,、開學(xué)后,，班主任把每位學(xué)生的活動(dòng)成果收齊并按要求篩選。
2,、開學(xué)后,，第一周內(nèi)班主任按要求上交活動(dòng)成果，交所在負(fù)責(zé)部門量化評(píng)比,、展評(píng),，計(jì)入班級(jí)考評(píng)成績(jī)。
活動(dòng)目的
“安全第一”,、“安全無小事”,，暑假將至，為了使學(xué)生能過上一個(gè)平安,、快樂的假期,，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”,、“外出旅游”,、“游泳安全”,、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí),，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己,。真正把安全教育落到實(shí)處,。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入：
1,、同學(xué)們,，你們好!我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來,、民族的希望,是充滿生機(jī)的新一代,。我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的陽光下長(zhǎng)大，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。我們是肩負(fù)重任,、跨世紀(jì)的一代，所以要“時(shí)時(shí)處處注意自身的安全”,，健康,、快樂、茁壯地成長(zhǎng),。可是,，每逢假期,，我們卻總會(huì)聽到一些小學(xué)生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)聽故事——《踢球》,。
2,、老師小結(jié)：是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，落個(gè)終身遺憾,，真可惜!交通安全,，我們可得隨時(shí)注意。
二,、放假了,，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?
(一)用電安全1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,，因他們較熟識(shí),。)2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全,，就會(huì)很危險(xiǎn),。所以，我們不要出于好奇,，自行拆卸,、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源,。
(二)防火安全1,、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法,，對(duì)正確的肯定,。)2、根據(jù)討論,，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí),。
(三)防溺水回憶以前因游泳、釣魚,、玩水等引發(fā)的溺水事故,，為學(xué)生再次敲響警鐘;結(jié)合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學(xué)生不能私自到河灘,、水庫游泳,。
(四)交通安全(1)道路、交通(2)交通安全(3)交通法規(guī)(4)道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)(5)看圖識(shí)標(biāo)志引導(dǎo)討論(1)行人為什么要在人行道上行走,，沒有人行道要靠路邊行走?
(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?
(3)沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?
(4)為什么不能翻越護(hù)欄?
(5)為什么不準(zhǔn)扒車,、追車、強(qiáng)行攔車?
(6)為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)?
(7)騎自行車應(yīng)該注意什么?
(8)乘汽車時(shí)要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么辦?
活動(dòng)目的
“安全第一”,、“安全無小事”,，暑假將至，為了使學(xué)生能過上一個(gè)平安,、快樂的假期,，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”,、“外出旅游”,、“游泳安全”,、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí),，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己,。真正把安全教育落到實(shí)處,。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入：
1,、同學(xué)們,，你們好!我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來,、民族的希望,是充滿生機(jī)的新一代,。我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的陽光下長(zhǎng)大，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。我們是肩負(fù)重任,、跨世紀(jì)的一代，所以要“時(shí)時(shí)處處注意自身的安全”,，健康,、快樂、茁壯地成長(zhǎng),?？墒牵糠昙倨?，我們卻總會(huì)聽到一些小學(xué)生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。請(qǐng)聽故事——《踢球》。
2,、老師小結(jié)：是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，落個(gè)終身遺憾,，真可惜!交通安全,，我們可得隨時(shí)注意。
二,、放假了,，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?
(一)用電安全1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,，因他們較熟識(shí),。)2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的.電器也越來越多,，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全,，就會(huì)很危險(xiǎn),。所以，我們不要出于好奇,，自行拆卸,、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源,。
(二)防火安全1,、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法,，對(duì)正確的肯定,。)2、根據(jù)討論,，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí),。
(三)防溺水回憶以前因游泳、釣魚,、玩水等引發(fā)的溺水事故,，為學(xué)生再次敲響警鐘;結(jié)合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學(xué)生不能私自到河灘,、水庫游泳,。
(四)交通安全(1)道路、交通(2)交通安全(3)交通法規(guī)(4)道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)(5)看圖識(shí)標(biāo)志引導(dǎo)討論(1)行人為什么要在人行道上行走,，沒有人行道要靠路邊行走?
(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?
(3)沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?
(4)為什么不能翻越護(hù)欄?
(5)為什么不準(zhǔn)扒車,、追車、強(qiáng)行攔車?
(6)為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)?
(7)騎自行車應(yīng)該注意什么?
(8)乘汽車時(shí)要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么辦
