心中有不少心得感悟時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好寫一篇心得感悟下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家,。

輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)總結(jié)和感悟篇一

輕叩詩(shī)歌大門活動(dòng)的開(kāi)展能使學(xué)生們了解詩(shī)歌文化,，下面就隨小編一起去閱讀輕叩詩(shī)歌大門活動(dòng)總結(jié),，相信能帶給大家啟發(fā),。

輕叩詩(shī)歌大門活動(dòng)總結(jié)1

這次的綜合性學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，回想起這其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我不禁又深深感受到了詩(shī)歌的魅力所在,。

我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，從著名的唐詩(shī),、宋詞,、元曲到法灑脫的現(xiàn)代詩(shī)，這些好詩(shī)都讓我們禁不住拍手叫絕,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的同時(shí),，也了解到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處------古詩(shī)有著較為固定的語(yǔ)言形式與比較嚴(yán)格的韻律要求，而現(xiàn)代詩(shī)形式自由,、意象也

要比古詩(shī)更新奇,、更富創(chuàng)意。哈哈,，現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩(shī)尋么難讀懂了,，現(xiàn)在，我還真佩服大詩(shī)人們能寫出這樣簡(jiǎn)練精彩的詩(shī)句,！

為了豐富同學(xué)們的課外知識(shí),，老師讓我們?cè)谡n外找來(lái)了許多詩(shī)，并在班級(jí)里誦讀,，這也使我們真真切切地走入詩(shī)歌的殿堂,，感受到了詩(shī)歌的奇妙境界。

另外,，我們還當(dāng)了一回小詩(shī)人,，我寫了一首《小烏龜》，被老師當(dāng)范文朗讀,，受到了老師與同學(xué)們的好評(píng),。當(dāng)然其他的同學(xué)寫得也不錯(cuò)，李辛夷的小詩(shī)《星星》寫得十分童趣,，活潑的語(yǔ)言使我們感受到小星星的調(diào)皮與可愛(ài),；陳穎瑩的詩(shī)作《蛋糕》寫出了她媽媽對(duì)她的關(guān)懷與她對(duì)媽媽誠(chéng)摯的感激與深切的愛(ài)，寫得十分感人,，獲得了同學(xué)們的一致認(rèn)可,。我們還將自己的詩(shī)歌寫在制作好的小卡片上，一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢(mèng)想，五顏六色的小卡片上的兒童詩(shī),，首首都那么精彩,，我們靜坐著，聽(tīng)著他人深情的朗誦,，一起遨游在詩(shī)海

里,，感受著一首一首的小詩(shī)帶給我們的啟示。

課余,，我們還展示著自己收集的詩(shī)歌知識(shí),，并互相提問(wèn)，這讓我們的課間充滿了樂(lè)趣,，有許多興趣濃厚的同學(xué)開(kāi)始制作詩(shī)集,，有的同學(xué)還別出心裁，與繪畫好的同學(xué)合作,，一同配上優(yōu)美的插圖,，一下課，我們便圍在一起,，樂(lè)此不疲地交流著詩(shī)歌帶給我們的無(wú)限樂(lè)趣,。

本次活動(dòng)在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩(shī)及同學(xué)們?cè)瓌?chuàng)的充滿樂(lè)趣的小詩(shī),，全都深刻地烙印在我們的記憶中,，使我們時(shí)不時(shí)地回想這充滿魅力的詩(shī)歌，回想起詩(shī)歌帶給我們的影響,。?。≡?shī)歌,，你是多么美妙,，我為你感到深深的驕傲、自豪,！

輕叩詩(shī)歌大門活動(dòng)總結(jié)2

這次輕叩詩(shī)歌的大門綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一周來(lái)的種種活動(dòng)歷程，有著許許多多的事情令我回味,。

這一周來(lái),，我閱讀欣賞了大量的詩(shī)

歌：中國(guó)古詩(shī)有《詩(shī)經(jīng)》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》,、辛棄疾的《西江月,。夜行黃沙道》等等。現(xiàn)代詩(shī)有俄國(guó)詩(shī)人葉塞寧的《白樺》,、艾青的《太陽(yáng)的話》,、兒童詩(shī)《致老鼠》、《爸爸的鼾聲》等等。

我知道了中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,。早在兩千多年前,，古人們就用詩(shī)歌表達(dá)情感了。比如：一個(gè)人老了,，可用青絲變白發(fā)來(lái)形容,。在問(wèn)題百思不得其解的時(shí)候，山窮水盡疑無(wú)路是最好的修飾?，F(xiàn)在我很喜歡背誦古詩(shī)。

我還學(xué)會(huì)了寫詩(shī),。我嘗試著寫了一首兒童詩(shī),，詩(shī)的名字叫《致小狗》。這首詩(shī)是我模仿課文上的《致老鼠》來(lái)進(jìn)行改寫的,。首先,，我把小狗們的外貌特征都描繪了出來(lái)：一雙大大的眼睛，明亮而透徹,。一副好好的心腸,，忠實(shí)而善良。接下來(lái),。我寫了希望和小狗們交朋友的想法,。假如有一天我能精通它們的語(yǔ)言，要教會(huì)他們講究衛(wèi)生,、見(jiàn)面要有禮貌,。還會(huì)教會(huì)他們其它動(dòng)物的語(yǔ)言，讓他們成為好朋友,。最后我做了個(gè)總結(jié)：我喜

歡你們,，小狗。我寫的這首小詩(shī)雖然很幼稚,，還是被老師當(dāng)做范文在課堂是講評(píng)并在家長(zhǎng)會(huì)上展出,。

我們還舉行了一個(gè)是個(gè)詩(shī)歌匯報(bào)的活動(dòng)，我們幾個(gè)小同學(xué)上臺(tái)向大家朗讀了一首詩(shī),，李白的將進(jìn)酒,。提出了幾個(gè)問(wèn)題，并展示了一首詩(shī)最后,，我想說(shuō)的是：生活處處有詩(shī)歌,。

輕叩詩(shī)歌大門活動(dòng)總結(jié)3

這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí),，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌,，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情,，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵,，真是受益匪淺。

我們學(xué)到了很多詩(shī)歌,，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類,，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事,。在學(xué)習(xí)了寫詩(shī)歌的方法之后,，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩(shī)，感受了一回當(dāng)小詩(shī)人的感覺(jué),。我們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方,，但字里行間都洋溢著童

趣，令我們自己贊嘆不已,。

詩(shī)歌是一個(gè)充滿了詩(shī)情畫意,，充滿了自己的渴望，在詩(shī)歌里,，我們可以放飛自己的心靈,，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展,，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感,。

我們還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌的寓意：聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩(shī)比較著讀,、邊描繪畫面邊讀等,，這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌,，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去,，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感。

在這次綜合性學(xué)習(xí)中,，我知道了詩(shī)歌的特點(diǎn)：

1,、現(xiàn)代詩(shī)一般以句子，詞組為詩(shī)行,，縱向排列,。

2、 現(xiàn)代詩(shī)篇無(wú)定句,，句無(wú)定字,，形成長(zhǎng)短不一，參差錯(cuò)落的詩(shī)行,。

3,、現(xiàn)代詩(shī)的段落可以整首詩(shī)為一段（節(jié)),，也可以一首詩(shī)分為若干段(節(jié)）。

4,、要懂得現(xiàn)代詩(shī)的押韻,，押韻讓句

子更優(yōu)美，但不一定要句句都押,。

5,、現(xiàn)代詩(shī)要精煉，不要拖泥帶水,，要用最簡(jiǎn)潔的文字容納最豐富的內(nèi)容,。

我覺(jué)得徜徉在詩(shī)歌海洋里的感覺(jué)，真是太奇妙了,！如果把詩(shī)歌比作海洋,，我覺(jué)得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩(shī)歌比作花園,，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩(shī)的海洋里遨游,，盡情地享受詩(shī)歌無(wú)窮的魅力,。

輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)總結(jié)和感悟篇二

我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化,。詩(shī)歌就是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠,。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年詩(shī)歌的歷史了；從古至今涌現(xiàn)出屈原,、李白,、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人,。詩(shī)歌起源于古代人們的勞動(dòng)號(hào)子和民歌,，原是詩(shī)與歌的總稱。開(kāi)始詩(shī)和歌不分,，詩(shī)和音樂(lè),、舞蹈結(jié)合在一起，統(tǒng)稱為詩(shī)歌,。

這學(xué)期,，我在教學(xué)中開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌大門――與詩(shī)同行”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。我?guī)ьI(lǐng)孩子們遨游在詩(shī)歌的海洋中,，廣泛地閱讀了詩(shī)歌,，不僅拓展了孩子們的知識(shí)面，而且還使孩子們深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,，體會(huì)到詩(shī)中所蘊(yùn)含的意境與情感,，了解了詩(shī)歌的內(nèi)涵,。

我引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)了許多閱讀詩(shī)歌、體會(huì)詩(shī)歌的技巧,。例如：孩子們?cè)谧x詩(shī)的時(shí)候,，知道了看注釋先理解詞語(yǔ)的意思，再理解全詩(shī)的意思,，然后聯(lián)系生活實(shí)際讀,、不同的詩(shī)比較著讀、邊描繪畫面邊讀等,，這些都是學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助孩子們更好地了解詩(shī)歌，也可以讓孩子們走進(jìn)詩(shī)的意境中去,，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感,。

在學(xué)習(xí)了寫詩(shī)歌的方法之后，我還要求孩子們?cè)囍鴮懥藥资淄ぐ蝗坏男≡?shī),，感受了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺(jué),，讓孩子們體會(huì)成功的喜悅。孩子們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方,，但字里行間都洋溢著童真童趣,，令我贊嘆不已。

另外,，我還布置了一項(xiàng)有意義的作業(yè),，讓孩子們根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，自制一本書,，自行設(shè)計(jì),，大膽創(chuàng)新，圖文并茂,，發(fā)揮想象,。在制作的過(guò)程中，孩子們不僅積累了資料,，還提高了繪畫,、審美的能力，成了多學(xué)科的綜合性作業(yè),，效果非常好,，孩子們完成得非常棒！

雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫,，但輕叩詩(shī)歌大門,，在孩子們面前展現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)歌的世界，從而讓孩子們挖掘到了詩(shī)歌海洋中的無(wú)數(shù)珍寶,。讓孩子們徜徉在詩(shī)歌的百花園中,，讓生活充滿詩(shī)意,，讓詩(shī)歌陪伴著孩子們成長(zhǎng)，是一件多么開(kāi)心的事情??！

本單元我們欣賞了詩(shī)歌的文化瑰寶，本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)在同學(xué)們共同的努力之下,，開(kāi)展得比較成功,，在這次活動(dòng)中，我們走出了語(yǔ)文課堂,，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程延伸到了課外,，在這樣一些有意義的活動(dòng)中，大家都有了很大的收獲,，今天,，我們就把自己點(diǎn)滴的收獲總結(jié)展示給大家。

生活中處處有詩(shī)歌,。天真的兒歌,、樸素的民歌、常在我們耳邊回響,，讓我們今后的活動(dòng)開(kāi)展得更好,。

輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)總結(jié)和感悟篇三

在中國(guó)幾億年的歷史上，有過(guò)多少的風(fēng)風(fēng)雨雨,，從清朝的`鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，到xxx一直到日本侵略中國(guó),。在這期間中國(guó)有多少名篇佳作及一些歷史文化都受到了嚴(yán)重的破壞,。唯有詩(shī)歌——這個(gè)奇妙的世界沒(méi)有遭到和嚴(yán)重的迫害，才可以讓我們?cè)谶@奇妙的世界里遨游,。

我們開(kāi)展了“詩(shī)海拾貝”和“與詩(shī)同行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。活動(dòng)中,，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下分配了任務(wù),，還讓我們分組進(jìn)行為了更加節(jié)約時(shí)間在活動(dòng)中，同學(xué)們分頭搜集詩(shī)詞資料,，我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料,。通過(guò)交流，后來(lái),，我們有進(jìn)行了好詩(shī)推薦,，和欣賞誦讀，在誦讀的過(guò)程中有些同學(xué)都可以滾瓜爛熟的背誦下來(lái),，為了提高我們的水平李老師還特意讓我們仿寫創(chuàng)作詩(shī)歌同學(xué)們還特意開(kāi)展了朗誦會(huì)和有趣的知識(shí)競(jìng)賽我們還一起匯總了組員的資料來(lái)編寫詩(shī)集并且評(píng)出1,、2等獎(jiǎng),。

通過(guò)這次活動(dòng)了解了以前不知道的許多詩(shī)歌知識(shí)。我知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》,，距今已有兩千年的歷史,，它凝結(jié)了我國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶。我知道了詩(shī)歌如何分類,。按題材分,，有山水詩(shī)、詠物詩(shī),、邊塞詩(shī),；按形式分，可分為格律詩(shī),、自由詩(shī),；按體裁分，分為童話詩(shī),、寓言詩(shī),、散文詩(shī)……我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌，讀詩(shī)歌的方法：

1,、理解詞語(yǔ)的意思

2,、聯(lián)系生活實(shí)際

3、想象畫面

4,、各種詩(shī)歌做對(duì)比,。

所以說(shuō)，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助,。參加這次活動(dòng)中我的語(yǔ)言表達(dá)能力較以前有很大提升,，在寫詩(shī)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力必不可少，在本次活動(dòng)中,，在這5篇文章中我的詩(shī)在一步一步的提高,。我們還常常為一些電腦的排版所頭疼，可是經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)在技術(shù)方面我學(xué)會(huì)了排版,、插圖等技術(shù)在本次活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了：堅(jiān)持要有耐力，因?yàn)榫庉嫵蓛?cè)是一項(xiàng)非常浩大的工程,。會(huì)促進(jìn)我們小組的合作精神,，在打字過(guò)程中，我們的胳膊又酸又痛,，但是為了完成這次綜合性學(xué)習(xí),，我們堅(jiān)持下來(lái)了。學(xué)會(huì)了分類整理資料,，學(xué)會(huì)了提取詩(shī)歌的精華部分,。請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要按時(shí)完成任務(wù),，不得拖延。這樣會(huì)降低其他人對(duì)你的信任度,！還會(huì)拖延我們的進(jìn)度,。還學(xué)習(xí)到了詩(shī)歌按音律分為，

1,、古體詩(shī)：楚辭體,、樂(lè)府、歌行體,。

2,、近體詩(shī)：絕句、律詩(shī),、詞,、曲。

按內(nèi)容分：

1,、懷古詩(shī)

2,、詠物詩(shī)

3、山水田園詩(shī)

4,、戰(zhàn)爭(zhēng)史

5,、行路詩(shī)和閨怨詩(shī)

6、送別詩(shī),。

雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫,，但輕叩詩(shī)歌大門，在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩(shī)歌的世界,，從而讓我們挖掘到了詩(shī)歌海洋中的無(wú)數(shù)珍寶,。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿詩(shī)意,，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng),！

輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)總結(jié)和感悟篇四

輕叩詩(shī)歌大門活動(dòng)總結(jié)

在詩(shī)歌的海洋里,，有無(wú)數(shù)珍寶,，輕叩詩(shī)歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界,。在這次輕叩詩(shī)歌大門綜合學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們開(kāi)展了一系列綜合系活動(dòng)。

在老師的的帶領(lǐng)下,，在詩(shī)海拾貝中我們搜索了許多詩(shī)歌,，我們通過(guò)閱讀書籍、雜志,、報(bào)刊,、訪問(wèn)其他人等途徑,。了解到我們國(guó)家是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,，已經(jīng)有兩千都年的歷史,；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白,、杜甫,、郭沫若等偉大詩(shī)人。世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人,。拜倫,、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇,，偉哥國(guó)人民傳誦,。 同時(shí)，我們還整理了詩(shī)歌,，我們把詩(shī)歌分類,。按詩(shī)人分有李白的《靜夜思》、《望廬山瀑布》等等,。有白居易的《賦得古原草送別》,、《憶江南》等等，按形式分有送別詩(shī)《贈(zèng)汪倫》,、《送元二使安西》等等,。還有懷古詩(shī)、山水田園是,、邊塞詩(shī),、敘事詩(shī)、抒情詩(shī),、詠物詩(shī),、悼亡詩(shī)、諷喻詩(shī)……

我們還欣賞了許多詩(shī)歌,。同學(xué)們紛紛把自己喜歡的詩(shī)歌朗誦了出來(lái)給大家欣賞有《天上的街市》,、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜歡《古朗月行》內(nèi)容是：小時(shí)不識(shí)月,，呼作白玉盤,。又疑瑤臺(tái)境，飛在青云端,。應(yīng)為這四句詩(shī)恰似一首完美絕句,，語(yǔ)言質(zhì)樸，比喻有去，耐人回味,。從這些詩(shī)中我知道了詩(shī)歌的寫作手法,，古代詩(shī)只要是賦、比,、興?，F(xiàn)代詩(shī)寫作手法有好多，其中有比喻,、夸張,、擬人、重復(fù),、排比……為此我也寫了一首《雨》其中有一節(jié)是這樣的：跟著一陣陣山風(fēng),，伴著一層層云霧。我悄悄的來(lái)了,，來(lái)到大地的每一處,。怎么樣不錯(cuò)吧！我用的是擬人手法,，把雨當(dāng)做人來(lái)寫,。這一期我們班上掀起了一股詩(shī)歌的潮流。我們班還制作了詩(shī)歌總集,，許多同學(xué)都投了稿,，我也不例外，至今不到一個(gè)星期就有20多片稿,，相信不久后一本厚厚的詩(shī)歌總集將出現(xiàn)在我們面前,。

讓我們徜徉在詩(shī)歌的花園中，讓生活充滿詩(shī)意,，讓詩(shī)歌陪伴我們一生,！ 輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)總結(jié)

這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí),，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌,，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情,，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺,。 我們學(xué)到了很多詩(shī)歌,，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類,，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事。在學(xué)習(xí)了寫詩(shī)歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩(shī),，感受了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺(jué),。我們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣,，令我們自己贊嘆不已,。 詩(shī)歌是一個(gè)充滿了詩(shī)情畫意，充滿了自己的渴望,，在詩(shī)歌里,，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍,，我們的想象力得到了豐富的伸展,，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

我們還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌的寓意：聯(lián)系生活實(shí)際讀,、不同的詩(shī)比較著讀,、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌,，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感,。

在這次綜合性學(xué)習(xí)中,，我知道了詩(shī)歌的特點(diǎn)：

1、現(xiàn)代詩(shī)一般以句子,，詞組為詩(shī)行,，縱向排列。 2. 現(xiàn)代詩(shī)篇無(wú)定句,，句無(wú)定字,，形成長(zhǎng)短不一，參差錯(cuò)落的詩(shī)行,。 3.現(xiàn)代詩(shī)的段落可以整首詩(shī)為一段（節(jié)),，也可以一首詩(shī)分為若干段(節(jié)）。 4.要懂得現(xiàn)代詩(shī)的押韻,，押韻讓句子更優(yōu)美,，但不一定要句句都押。 5.現(xiàn)代詩(shī)要精煉,，不要拖泥帶水,，要用最簡(jiǎn)潔的文字容納最豐富的內(nèi)容。 我覺(jué)得徜徉在詩(shī)歌海洋里的感覺(jué),，真是太奇妙了,！如果把詩(shī)歌比作海洋，我覺(jué)得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩(shī)歌比作花園,，我得到的僅僅是百花中的一朵小花,。我還得繼續(xù)在詩(shī)的海洋里遨游，盡情地享受詩(shī)歌無(wú)窮的魅力,。

母愛(ài)

母愛(ài)同樣經(jīng)典,，是一首詩(shī)！

——題記

詩(shī),，是美的享受,；詩(shī)，是快樂(lè)的體驗(yàn),；詩(shī),，是暢想的園地。一首詩(shī)代表著作者內(nèi)心世界的奇思妙想,，一首詩(shī)能告訴我們?nèi)伺c人之間的真,，善，美,，一首詩(shī)能流露出人的道德修養(yǎng)……詩(shī),，能告訴我們的實(shí)在是太多太多了。

歷代詩(shī)人借詩(shī)抒情,，千萬(wàn)首詩(shī)都是經(jīng)典,，讓人回味無(wú)窮。先秦諸子中,，我們?cè)诳鬃幽抢镒x到一顆愛(ài)心,，構(gòu)建和諧；我們?cè)诿献幽抢镒x到一股正氣,，平治天下,；我們又在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難,；我們?cè)陧n非子那里讀到一雙冷眼,，直面人生；我們還在老子那里讀到人生辯證法,，在莊子那里讀到藝術(shù)人生觀……詩(shī),，同樣也是經(jīng)典。

唐朝是詩(shī)歌鼎盛的朝代,，大多數(shù)著名詩(shī)人皆出于此朝代——李白,，杜甫，杜牧……在眾多詩(shī)中,，我最喜歡的是孟郊的《游子吟》,。

慈母手中線,， 游子身上衣。

臨行密密縫,，

意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心,， 報(bào)得三春暉,。

每每吟誦它，我的腦海中仿佛就出現(xiàn)了這樣一幅畫面：英氣勃發(fā)的兒子坐在簡(jiǎn)陋的茅屋里讀書,。不遠(yuǎn)處,，滿頭銀發(fā)的老母親正埋著頭，弓著背,，在一盞微弱的豆油燈下,，為即將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)衣服。那密密麻麻的每一針,，都蘊(yùn)含著母親對(duì)兒子無(wú)比深沉的愛(ài),。每一線，都代表著母親對(duì)兒子的的真摯的情,。這濃濃的母愛(ài),，全都傾注在這一針一線間。母親與兒女情深似海,，而母親那無(wú)私的愛(ài),，作為兒子何時(shí)才能報(bào)答呢？正所謂“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。”

母愛(ài)不僅是無(wú)私的,，母愛(ài)更是偉大的,！母愛(ài)如水，是那么清涼,；母愛(ài)如雪,，是那么潔白；母愛(ài)如雨,，滋潤(rùn)著顆顆幼小的心靈,；母愛(ài)如陽(yáng)，用自己最樸實(shí)的愛(ài)把幼小的生命照耀,；母愛(ài)如風(fēng),，輕輕撫摸著個(gè)個(gè)可愛(ài)的小臉蛋。母愛(ài)如四個(gè)季節(jié),，在春天把愛(ài)播種,，在夏天把愛(ài)培育,，在秋天把愛(ài)收獲，在冬天把愛(ài)貯存,。母愛(ài)是春天里的太陽(yáng),，照耀祖國(guó)的花朵；母愛(ài)是夏天里的雨,，“澆滅”了炎熱,，帶來(lái)了涼爽；母愛(ài)是秋天里的大樹(shù),，結(jié)滿了豐碩的果實(shí),；母愛(ài)是冬天里的一把火，點(diǎn)燃了冬天里的激情,！

母愛(ài)是無(wú)價(jià)的,，更是無(wú)私的。就像孟郊的詩(shī)一樣,，如此有韻味,，又如此讓人回味！

母愛(ài)同樣經(jīng)典,，是一首詩(shī),！我將一輩子將它珍藏。

讀愛(ài)國(guó)書籍

輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)總結(jié)和感悟篇五

學(xué)寫簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)

帶上自己活動(dòng)過(guò)程中隨時(shí)記下的點(diǎn)滴收獲和體會(huì)以及活動(dòng)前擬訂的活動(dòng)計(jì)劃

輕叩詩(shī)歌的大門”活動(dòng)總結(jié)

一課時(shí)

一,、同學(xué)們,，本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)在我們共同的努力之下，開(kāi)展得比較成功,，在這次活動(dòng)中,，我們走出了語(yǔ)文課堂，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程延伸到了其他課堂和學(xué)校以外的其他地方,，在這樣一些有意義的活動(dòng)中,，大家都有了一些收獲，今天,，我們就把自己點(diǎn)滴的收獲總結(jié)一下,，讓我們今后的活動(dòng)開(kāi)展得更好。

二,、還記得活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我們自己擬訂的計(jì)劃嗎,？請(qǐng)大家將自己的活動(dòng)計(jì)劃瀏覽一遍，回憶本次活動(dòng)的全過(guò)程,，想想本次開(kāi)展了哪些活動(dòng),，哪些活動(dòng)自己收獲比較大，然后用5── 8分鐘的時(shí)間寫一寫,。

三,、就象大家寫的一樣,，這次活動(dòng)我們有了不少的收獲，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中還記錄了點(diǎn)滴體會(huì),，趕緊在小組內(nèi)與同學(xué)交流交流,。

四、全班交流活動(dòng)中的收獲,，教師注意引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)和能力兩方面談,。（教師相機(jī)板書：詩(shī)歌的特點(diǎn)詩(shī)歌的分類朗誦的技巧 學(xué)習(xí)寫詩(shī) 合作精神和組織、策劃能力）

五,、接著剛才所寫的活動(dòng)過(guò)程,，詳細(xì)地寫寫自己活動(dòng)中的收獲,。

六,、小組里交流總結(jié)，評(píng)選出優(yōu)秀總結(jié),。

教學(xué)后記：

在學(xué)習(xí)了第六單元《輕叩詩(shī)歌的大門》后,，我收獲了許多。

我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度,。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,，至今已經(jīng)有兩千多年的歷史了。從古至今不斷涌現(xiàn)出屈原,、李白,、杜甫等許多偉大的詩(shī)人，國(guó)外也有許多詩(shī)人,，如拜倫,、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇,，為各國(guó)人民傳誦,。

在《詩(shī)海拾貝》這一部分中，我們學(xué)習(xí)了許多描寫景物風(fēng)光的古詩(shī),，它們?cè)谧髡叩墓P下顯得格外明亮,，充滿了靈性。這些景色仿佛已經(jīng)出現(xiàn)在我的腦海里了,，你看,，它們多美啊,！

……

接著我們還學(xué)習(xí)了《與詩(shī)同行》,。我有機(jī)會(huì)閱讀著名作家金波的詩(shī)歌——《我們?nèi)タ春！?。作者的那種熱愛(ài)大海的表現(xiàn)躍然紙上,?？赐旰螅彩刮也唤麑?duì)大海有了一種追求與向往,?！吨吕鲜蟆分校髡卟⒉挥X(jué)得老鼠是一種令人討厭的動(dòng)物,，反而把它當(dāng)作了自己的朋友,，并提出了希望老鼠與貓成為好朋友的強(qiáng)烈愿望……

在活動(dòng)過(guò)程中，老師還舉行了一場(chǎng)“詩(shī)歌朗誦會(huì)”,。這樣一來(lái),，不僅能讓同學(xué)們欣賞到好的詩(shī)歌，還能給予同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺(tái),。同學(xué)們陸續(xù)上講臺(tái)朗誦詩(shī)歌,，他們抑揚(yáng)頓挫地讀著，有聲有色地讀著,，津津有味地讀著,。每一首詩(shī)都是那么的獨(dú)特，那么的優(yōu)美,，那么的富有韻味,。不過(guò)，這其中也有許多不足之處：有些同學(xué)準(zhǔn)備得不夠充分,，上臺(tái)朗誦時(shí)斷斷續(xù)續(xù)的,，而且時(shí)間也不夠長(zhǎng)……

我們還制作了手抄報(bào)，收集了一些詩(shī)歌,。我還知道了詩(shī)歌按題材分,，可以分為送別詩(shī)、邊塞詩(shī),、山水田園詩(shī)和詠物詩(shī),；按形式分，可以分為自由詩(shī),、格律詩(shī)和散文詩(shī),。

“詩(shī)”中自有黃金屋，“詩(shī)”中自有顏如玉,。讓我們插上詩(shī)歌的翅膀,，在詩(shī)歌的天空中盡情地展翅高飛吧；讓我們穿上詩(shī)歌的舞鞋,，在詩(shī)歌的舞臺(tái)上盡情地舞蹈吧,；讓我們備上詩(shī)歌的畫筆吧，在詩(shī)歌的世界里盡情地繪出一本屬于自己的畫冊(cè)吧,！

輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)總結(jié)和感悟篇六

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)結(jié)束了這個(gè)單元的綜合性學(xué)習(xí),。

這是語(yǔ)文書上的單元,，在老師的帶領(lǐng)下，我們成功地開(kāi)展了這次綜合性學(xué)習(xí),。它使我們?cè)谠?shī)歌的海洋里舀到了更多的知識(shí),，所以，可以說(shuō)我在本次綜合性學(xué)習(xí)中受益匪淺,！

從《詩(shī)海拾貝》到《與詩(shī)同行》,，我學(xué)到了《詩(shī)經(jīng)。采薇》,、《春夜喜雨》中的喜與悲,；從辛棄疾的詞到白樸的曲，我又低懂得了詞曲的真諦,；從《太陽(yáng)的話》到 《爸爸的鼾聲》,，我再一次領(lǐng)略了現(xiàn)代詩(shī)的風(fēng)采。在最后兩篇課文中,，《給詩(shī)加“腰”》的故事縈繞耳畔,！而《詩(shī)中的“秋”》又讓我看到了眾多詩(shī)人心中那美麗的 秋天,！

而在老師宣布本次綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,，我們還意猶未盡，但老師又告訴我們了下一挑戰(zhàn),；寫詩(shī),，像詩(shī)人一樣寫詩(shī)！

我們毫不猶豫地接受了挑戰(zhàn),。.,。.。.都有很多收獲,！

我的收獲好多：既學(xué)到了寫詩(shī)的方法,，也領(lǐng)悟到了詩(shī)的含義和精神。

在這次活動(dòng)中,，我的不足也不少,，比如：寫詩(shī)學(xué)寫不好、讀詩(shī)沒(méi)感情,，都是我的不足之一,。

我改過(guò)很多次，卻都是浮云,；要是寫了計(jì)劃,，便是浪費(fèi)紙張！我不能再醉生夢(mèng)死了,，得盡快想辦法加以改正,，重整自我,！

我想了很多辦法:讓父母提醒、寫紙條提醒自己,、每天想一想提醒自己,。.。.,。.哈,！我想到了一個(gè)十分好的方法！

這次綜合性學(xué)習(xí)太好了,，讓我收獲頗多,，但也我們看到了這學(xué)期的尾聲，并沒(méi)有時(shí)間再來(lái)開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)了,，不過(guò),，我還是忘不了這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)和總結(jié)！

輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)總結(jié)和感悟篇七

這次研究性學(xué)習(xí)的主題是“輕叩詩(shī)歌的大門”,，在學(xué)習(xí)中要求教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)歌世界,，通過(guò)搜集和整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌,、朗誦詩(shī)歌,、寫作童詩(shī)等活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩(shī)歌,，感受詩(shī)歌的魅力,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們的實(shí)踐活動(dòng)也告一段落,。在這次活動(dòng)中我們一共進(jìn)行了8項(xiàng)活動(dòng)：制定計(jì)劃,、搜集詩(shī)歌、整理詩(shī)歌（分類,，畫表）,、推薦欣賞詩(shī)歌、詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽,、寫詩(shī),、匯報(bào)展示（朗誦、表演,、詩(shī)配畫,、辦小報(bào)……）、總結(jié),。

在五年級(jí)的兩次綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)基礎(chǔ)上,，此次，我采用了絕對(duì)放權(quán)給學(xué)生的方法，從計(jì)劃到實(shí)施,、小結(jié),，我只在他們提出要我提供幫助的時(shí)候，做一個(gè)配角,。這些孩子確實(shí)不簡(jiǎn)單,，給了我非常意外的驚喜。這份驚喜來(lái)自于學(xué)習(xí)接近尾聲的那次詩(shī)歌朗誦會(huì),，從朗誦會(huì)的主持人到課桌椅的安排,，從開(kāi)幕詞到結(jié)束語(yǔ)，完全由他們自己獨(dú)立完成,，我沒(méi)有提供任何語(yǔ)言方面的幫助,。朗誦會(huì)期間，班上掌聲不斷,，每一個(gè)表演者,，從主持人，到朗誦者,，都讓人耳目一新,，平時(shí)，嘿,，真有小瞧了他們了,。

這次綜合性學(xué)習(xí)最大的收獲是每一個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)了。都有自己的收獲,。正如莫麗瑩同學(xué)在總結(jié)中寫的那樣：我有很多收獲,，我很高興參加這次活動(dòng),，活動(dòng)雖然結(jié)束了,，但我的夢(mèng)里從此有了詩(shī)……同學(xué)們寫的詩(shī)，雖然稚嫩,，粗糙,，但都發(fā)揮了大膽的想象，寫出了童真童趣,，抒發(fā)了自己的真情實(shí)感,。我想只要他們勇于創(chuàng)作，樂(lè)于抒發(fā)即可,。他們的能力,，他們的水平，一定會(huì)隨年齡的增長(zhǎng),，知識(shí)的增加而不斷提高,。

課后，我和孩子們一樣，很久還一直沉浸在回味中,，我想,，許多學(xué)生知識(shí)面日益豐富，他們通過(guò)報(bào)刊雜志,、電視廣播,、網(wǎng)絡(luò)世界等，在一個(gè)相對(duì)寬泛的空間正無(wú)聲地發(fā)展著自己的個(gè)性,，形成著自己的思想,，有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解，而我們,，則需要給他們多提供一些展示的平臺(tái),。

這段時(shí)間，我就一直在思考,，我們的語(yǔ)文教學(xué)究竟要給孩子們什么,？難道僅僅只是給他們我們需要的分?jǐn)?shù)嗎？不,，我們要給他們一片田園,，一片為了生存所必須的田園，但語(yǔ)文應(yīng)該更多的關(guān)懷人生,，更應(yīng)該給學(xué)生一座花園,，一座孕育生命厚度與靈性的花園。

反思這次活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn),，盡管現(xiàn)在語(yǔ)文教材文學(xué)性更強(qiáng)了，但還是滿足不了學(xué)生文學(xué)方面的需求,，部分學(xué)生搜集的材料有限,，應(yīng)該適當(dāng)安排閱讀欣賞課，把學(xué)生帶進(jìn)閱覽室,，讓他們?cè)陂営[室里尋找自己需要的知識(shí),，陶冶情操、提高文學(xué)修養(yǎng),。

其次,，我深切的感受到，教師也該加強(qiáng)自己的能力,。有些學(xué)生的詩(shī)歌,，我看了，雖然能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，卻不知如何去修改,。我想,，作為教師，是否也應(yīng)該向?qū)W生一樣,，認(rèn)真參與到活動(dòng)中去,，和學(xué)生們一起去學(xué)習(xí)，去提高自己的能力,？

真希望在我們的生活中加入一些詩(shī)來(lái)點(diǎn)綴?。∷鼤?huì)教我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)萬(wàn)物,，如何去品味自然,，如何去在對(duì)待人生,。讓詩(shī)歌陪伴我們一生,，走過(guò)風(fēng)雨,，讓我們與詩(shī)為旅，與詩(shī)同行,。