工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇一

這學(xué)期，我在教學(xué)中開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌大門(mén)――與詩(shī)同行”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。我?guī)ьI(lǐng)孩子們遨游在詩(shī)歌的海洋中,，廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了孩子們的知識(shí)面,，而且還使孩子們深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,，體會(huì)到詩(shī)中所蘊(yùn)含的意境與情感，了解了詩(shī)歌的內(nèi)涵,。

我引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)了許多閱讀詩(shī)歌,、體會(huì)詩(shī)歌的技巧。例如：孩子們?cè)谧x詩(shī)的時(shí)候,，知道了看注釋先理解詞語(yǔ)的意思,，再理解全詩(shī)的意思，然后聯(lián)系生活實(shí)際讀,、不同的詩(shī)比較著讀,、邊描繪畫(huà)面邊讀等，這些都是學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助孩子們更好地了解詩(shī)歌,，也可以讓孩子們走進(jìn)詩(shī)的意境中去，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的`情感,。

在學(xué)習(xí)了寫(xiě)詩(shī)歌的方法之后,，我還要求孩子們?cè)囍鴮?xiě)了幾首童趣盎然的小詩(shī)，感受了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺(jué),，讓孩子們體會(huì)成功的喜悅,。孩子們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方,，但字里行間都洋溢著童真童趣，令我贊嘆不已,。

另外,，我還布置了一項(xiàng)有意義的作業(yè)，讓孩子們根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容,，自制一本書(shū),，自行設(shè)計(jì)，大膽創(chuàng)新,，圖文并茂,，發(fā)揮想象。在制作的過(guò)程中,，孩子們不僅積累了資料,，還提高了繪畫(huà)、審美的能力,，成了多學(xué)科的綜合性作業(yè),，效果非常好，孩子們完成得非常棒,！

雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫,，但輕叩詩(shī)歌大門(mén)，在孩子們面前展現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)歌的世界,，從而讓孩子們挖掘到了詩(shī)歌海洋中的無(wú)數(shù)珍寶,。讓孩子們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意,，讓詩(shī)歌陪伴著孩子們成長(zhǎng),，是一件多么開(kāi)心的事情?。?/p>

本單元我們欣賞了詩(shī)歌的文化瑰寶，本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)在同學(xué)們共同的努力之下,，開(kāi)展得比較成功,，在這次活動(dòng)中,，我們走出了語(yǔ)文課堂,，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程延伸到了課外，在這樣一些有意義的活動(dòng)中,，大家都有了很大的收獲,，今天，我們就把自己點(diǎn)滴的收獲總結(jié)展示給大家,。

生活中處處有詩(shī)歌,。天真的兒歌、樸素的民歌,、常在我們耳邊回響,，讓我們今后的活動(dòng)開(kāi)展得更好,。

輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇二

這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí),，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌,，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情,，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺,。

我們學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類(lèi),，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事。在學(xué)習(xí)了寫(xiě)詩(shī)歌的方法之后,，我們還試著自己寫(xiě)了幾首童趣盎然的小詩(shī),，感受了一回當(dāng)"小詩(shī)人"的感覺(jué)。我們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方,，但字里行間都洋溢著童趣,，令我們自己贊嘆不已。

詩(shī)歌是一個(gè)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意,，充滿(mǎn)了自己的渴望,，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈,，我們的思維可以跳躍,，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感,。

我們還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌的寓意：聯(lián)系生活實(shí)際讀,、不同的詩(shī)比較著讀、邊描繪畫(huà)面邊讀等,，這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去,，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感,。

在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我知道了詩(shī)歌的特點(diǎn)：

1,、現(xiàn)代詩(shī)一般以句子,，詞組為詩(shī)行，縱向排列,、

2,、現(xiàn)代詩(shī)篇無(wú)定句,，句無(wú)定字，形成長(zhǎng)短不一,，參差錯(cuò)落的詩(shī)行,、

3、現(xiàn)代詩(shī)的段落可以整首詩(shī)為一段（節(jié)）,，也可以一首詩(shī)分為若干段（節(jié)）,、

4、要懂得現(xiàn)代詩(shī)的押韻,，押韻讓句子更優(yōu)美,，但不一定要句句都押、

5,、現(xiàn)代詩(shī)要精煉,，不要拖泥帶水，要用最簡(jiǎn)潔的文字容納最豐富的內(nèi)容,、

我覺(jué)得徜徉在詩(shī)歌海洋里的感覺(jué),，真是太奇妙了！如果把詩(shī)歌比作海洋,，我覺(jué)得我只得到了滄海的一滴水,；如果把詩(shī)歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花,。我還得繼續(xù)在詩(shī)的海洋里遨游,，盡情地享受詩(shī)歌無(wú)窮的魅力。

為了很好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門(mén),，老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書(shū)閱覽室借閱了有關(guān)詩(shī)歌的書(shū)回來(lái),，讓我們用心品讀。老師告訴我們：詩(shī)歌對(duì)于一個(gè)人的影響力,，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的,。所以說(shuō)：我們務(wù)必要認(rèn)真讀詩(shī)歌，有感情的朗讀詩(shī)歌,，多收集詩(shī)歌,，還可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí),，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌,，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類(lèi)，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事,，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了自己寫(xiě)詩(shī)歌，因?yàn)槭莻€(gè)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意,，充滿(mǎn)了自己的渴望,，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈,，我們的思維可以跳躍,，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感,。我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌,，讀詩(shī)歌的方法：

1、理解詞語(yǔ)的意思

2,、聯(lián)系生活實(shí)際

3,、想象畫(huà)面

4、各種詩(shī)歌做對(duì)比,。

所以說(shuō),，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法,，那就是寫(xiě)詩(shī)歌,。這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí),，因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧?輕叩詩(shī)歌的大門(mén)"活動(dòng)落下了帷幕,。此次活動(dòng)秉承中華詩(shī)歌優(yōu)秀文化，激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情,，增強(qiáng)了同學(xué)們的審美意識(shí),，營(yíng)造了良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的大國(guó),，兩千多年前中國(guó)就有了詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,。詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫,、詩(shī)佛王維,、詩(shī)鬼李賀寫(xiě)的古詩(shī)讓我們過(guò)目難忘：冰心、金波,、艾青,、郭沫若他們的現(xiàn)代詩(shī)使我們難以忘懷。詩(shī)海拾貝,、與詩(shī)同行,，我們組織小組收集、分類(lèi)詩(shī)歌,，學(xué)習(xí),、創(chuàng)作詩(shī)歌，等一系列的活動(dòng)，讓我們進(jìn)入了詩(shī)歌的店堂,，感受詩(shī)歌的無(wú)限魅力,。我們?cè)谑占诸?lèi)詩(shī)歌中感受了合作的快樂(lè)。在詩(shī)歌朗誦會(huì)中,，我的詩(shī)歌得到大家的一致好評(píng),，此時(shí)此刻，我深深地感受到了詩(shī)歌的偉大,，詩(shī)歌的藝術(shù)魅力,，我為自己身在一個(gè)擁有悠久詩(shī)歌歷史的過(guò)度感到無(wú)比的驕傲和自豪！活動(dòng)中,，我們也學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),，古詩(shī)對(duì)仗工整、韻律嚴(yán)格：現(xiàn)代詩(shī)語(yǔ)言自由,，形式灑脫：兒童詩(shī)充滿(mǎn)童趣,，富有想象。還明白了詩(shī)歌的已經(jīng)有兩千多年的歷史和讀懂古詩(shī)的方法,?；顒?dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但各種活動(dòng)依然在我記憶深處,。輕叩詩(shī)歌的大門(mén),，讓我們?cè)谠?shī)歌的百花園中自由徜徉，讓詩(shī)歌陪伴我們一生,！

2,、這學(xué)期，我們開(kāi)展了"輕叩詩(shī)歌大門(mén)——與詩(shī)同行"的活動(dòng),。在這一次綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了知識(shí)面,，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵,，真是受益匪淺,。

首先，我們小組的四名同學(xué)制定了活動(dòng)計(jì)劃,，進(jìn)行了明確的人員分工,，各自回家搜集唐詩(shī)、宋詞,、元曲與現(xiàn)代詩(shī),，并將搜集來(lái)的資料聚集在一起,，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行閱讀與交流,。在交流中,，我們感受到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處：古詩(shī)的語(yǔ)言比較凝煉、內(nèi)涵豐富,；現(xiàn)代詩(shī)的寫(xiě)法則比較自由,，更適合抒發(fā)詩(shī)人的情感；我們還了解到了詩(shī)歌的分類(lèi)與詩(shī)歌的表現(xiàn)手法總之,，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí),。這次活動(dòng)，使我們?cè)谠?shī)歌的海洋中暢游的同時(shí),，也大開(kāi)了眼界,。當(dāng)然，我們也學(xué)會(huì)了許多閱讀詩(shī)歌,、體會(huì)詩(shī)歌的技巧,。例如：我們?cè)谧x詩(shī)的時(shí)候，知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀,、不同的詩(shī)比較著讀,、邊描繪畫(huà)面邊讀等，這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌,，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感,。

在學(xué)習(xí)了寫(xiě)詩(shī)歌的方法之后,，我們還試著自己寫(xiě)了幾首童趣盎然的小詩(shī),，感受了一回當(dāng)"小詩(shī)人"的感覺(jué),。我們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣,，令我們自己贊嘆不已,。

雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩(shī)歌大門(mén),，在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩(shī)歌的世界,，從而讓我們挖掘到了詩(shī)歌海洋中的無(wú)數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中,，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意,，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)！

3,、詩(shī)歌有著悠久的歷史,，在二千多年前，我國(guó)就有了第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》。詩(shī)歌在中國(guó)文化的寶庫(kù)中,，就像一顆閃亮的明珠,，散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開(kāi)了"與詩(shī)同行"的活動(dòng),，在這次活動(dòng)中,，我們走進(jìn)了詩(shī)歌的國(guó)度，去欣賞詩(shī)歌,，體會(huì)詩(shī)歌所描述的意境,，領(lǐng)略詩(shī)歌獨(dú)有的魅力。

首先,，我們自發(fā)地分了組,，制定活動(dòng)計(jì)劃，確定了每個(gè)人應(yīng)該干的活,，如：我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩(shī),，柯霽虹等人收集古詩(shī)，等一切都準(zhǔn)備就緒后,，就開(kāi)始行動(dòng)了,，大家將收集來(lái)的資料按內(nèi)容進(jìn)行了歸類(lèi)整理，在網(wǎng)上將有關(guān)詩(shī)歌簡(jiǎn)介和詩(shī)歌背景的資料整理成文,，這些對(duì)我們理解和欣賞詩(shī)歌起了很重要的作用,。如：徐火通（teng）《御兒舟中別朗公》我們就是通過(guò)收集來(lái)的資料，品出了作者對(duì)朋友依依不舍的情感,，詩(shī)人將自己對(duì)朋友的無(wú)限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中,，將自己的情感抒發(fā)得淋漓盡致。

通過(guò)這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識(shí),，我們了解了詩(shī)歌的起源,，學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩(shī)歌，嘗試了自己寫(xiě)詩(shī),，在這當(dāng)中,，讓我受益匪淺的是欣賞詩(shī)歌的方法。就拿王昌齡的《出塞》來(lái)說(shuō),，這首詩(shī)我是通過(guò)收集詩(shī)歌背景資料來(lái)理解欣賞的,。在資料的幫助下，我體會(huì)到這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷,，國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī),。詩(shī)的首句耐人尋味，有歷史變遷,，征戰(zhàn)未斷的感嘆,，第二句寫(xiě)的是出征的人還未回來(lái),，多少個(gè)男兒戰(zhàn)死沙場(chǎng)，留下多少悲劇,。第三,、四句寫(xiě)出千百年來(lái)人們的共同心愿，希望有"龍城飛將"的出現(xiàn),，平息胡亂,，安定邊防。當(dāng)然,，欣賞詩(shī)歌的方法還有很多,，這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)欣賞詩(shī)歌時(shí)總結(jié)出來(lái)。嘗試自己寫(xiě)詩(shī)也讓我明白了寫(xiě)詩(shī)不一定要用多么華麗的詞語(yǔ),，而是要寫(xiě)出自己眼中的事物,，寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受。

活動(dòng)結(jié)束后,，我進(jìn)一步感受了中國(guó)詩(shī)歌帶給人美的享受,，也讓我明白了讀一首詩(shī)，并不僅僅限于把這首詩(shī)背熟,，而是要體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感,，掌握并欣賞詩(shī)歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩(shī),。詩(shī)歌還有一大妙處,，可以讓人放松心情。當(dāng)你覺(jué)得很疲倦時(shí),，不妨試試,，閉上眼睛，跟著詩(shī)走進(jìn)一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界,，那種感覺(jué)是你死讀書(shū)讀不來(lái)的,。

這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們對(duì)詩(shī)歌的熱情還沒(méi)有消逝,，我們要多讀詩(shī),，品味其中美好的樂(lè)趣,，將詩(shī)歌陪伴我們一生,。

4、上個(gè)星期,，我們開(kāi)展了"與詩(shī)同行"的活動(dòng),。活動(dòng)中,，我們學(xué)會(huì)給詩(shī)歌分類(lèi),，欣賞詩(shī)歌,，還學(xué)寫(xiě)了兒童詩(shī)呢！,。

活動(dòng)一開(kāi)始,，我們先制定了活動(dòng)計(jì)劃。我們計(jì)劃在一周的時(shí)間內(nèi),，搜集關(guān)于詩(shī)的知識(shí),，學(xué)會(huì)給詩(shī)歌分類(lèi)，能夠正確地賞析詩(shī)歌,，我們還希望能自己學(xué)寫(xiě)一首小詩(shī)呢,！為了完成計(jì)劃，我們確定了組長(zhǎng),，并給每位同學(xué)合理地分了工,。

我是負(fù)責(zé)查資料的，上網(wǎng)進(jìn)入了"google"頁(yè)面,，輸入了關(guān)鍵詞"詩(shī)歌",。哇！關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)可真不少呀,，據(jù)google搜索統(tǒng)計(jì)現(xiàn)共有2850萬(wàn)個(gè)詞條是關(guān)于詩(shī)歌的,。我立即點(diǎn)開(kāi)了其中幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)入了詩(shī)歌知識(shí)的海洋——"《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,，距今已有了兩千多年的歷史,，我國(guó)另外兩部詩(shī)歌總集分別是——《楚辭》《漢府樂(lè)》、",，"我國(guó)的元曲,，是一種小令，興盛于元代,，大多由民歌而來(lái)",，"泰戈?duì)柺莵喼薜谝晃猾@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的詩(shī)人"。在詩(shī)歌知識(shí)的海洋里,，我流連忘返,，增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

通過(guò)這次活動(dòng),，我的收獲可不小,。我們小組的同學(xué)搜集了許多的古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，可這么多的詩(shī),，涉及面這么廣,，怎么整理呢？當(dāng)我們學(xué)會(huì)了給詩(shī)歌分類(lèi)后,，這些整理的事情就變得容易得多了,，真是小菜一碟,。我知道了詩(shī)歌分類(lèi)可以按作者分、按題材分,、按形式分,、按體裁分我們按照作者給搜集來(lái)的詩(shī)歌分類(lèi)，不一會(huì)兒,，就把小山似的資料整理好了,。

我們還學(xué)會(huì)了欣賞詩(shī)歌，知道了欣賞詩(shī)歌前,，要先把詩(shī)多讀幾遍,，可以聯(lián)系生活實(shí)際讀，可以用不同詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)對(duì)比著讀,，還可以邊讀邊在腦海里描繪畫(huà)面,，走進(jìn)詩(shī)中讀。學(xué)會(huì)了這些,，欣賞詩(shī)時(shí),，我們就可以體會(huì)詩(shī)人創(chuàng)設(shè)的意境，更加了解詩(shī)歌背后的情感和含義了,。比如：讀韓愈的《聽(tīng)穎師彈琴》"昵昵兒女語(yǔ),，恩怨相爾汝。劃然變軒昂,，勇士赴敵場(chǎng),。"短短幾句，讓人感到琴聲初起,，仿佛小兒女在耳邊竊竊私語(yǔ),。忽然，琴聲變得昂揚(yáng)激越起來(lái),，就像勇猛的戰(zhàn)士揮戈躍馬沖入敵陣,。與敵人奮力拼殺，那驚天地,、泣鬼神的情節(jié)仿佛就在眼前,。

這段時(shí)間里，我們開(kāi)展了"與詩(shī)同行"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我們了解了詩(shī)歌的起源，學(xué)習(xí)如何欣賞詩(shī)歌,，學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用詩(shī)歌,，自己還嘗試寫(xiě)了詩(shī)，從而體會(huì)到中外詩(shī)歌文化的博大精深,。

在活動(dòng)中,，同學(xué)們分頭搜集詩(shī)詞資料，我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料,。我一打開(kāi)"google"輸入"宋詞",，馬上進(jìn)入了詞的世界，屏幕上出現(xiàn)了很多著名的名字：蘇軾,、陸游,、辛棄疾、李煜,、李清照……我輕快地點(diǎn)擊著,，盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游《卜算子,？詠梅》中的"無(wú)意苦爭(zhēng)春,，一任群芳妒。零落成泥碾作塵,，只有香如故"所吸引,。讀到李煜的《烏夜啼》時(shí)，我默默吟誦著"林花謝了春紅,，太匆匆,，無(wú)奈朝來(lái)寒雨往來(lái)風(fēng)"?？吹嚼钋逭盏摹度鐗?mèng)令》時(shí),，我又沉浸在"爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡,，驚起一灘鷗鷺"的美好意境中……

通過(guò)交流,，我還閱讀了不少唐詩(shī)、元曲,、以及現(xiàn)代詩(shī)等詩(shī)歌資料,，了解了以前不知道的許多詩(shī)歌知識(shí)。

我知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》,，距今已有兩千年的歷史,，它凝結(jié)了我國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶。我知道了詩(shī)歌如何分類(lèi),。按題材分,，有山水詩(shī)、詠物詩(shī),、邊塞詩(shī),；按形式分，可分為格律詩(shī)、自由詩(shī),；按體裁分,，分為童話(huà)詩(shī)、寓言詩(shī),、散文詩(shī)……我知道了從古至今詩(shī)人輩出,。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)最著名的有愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原；在魏晉南北朝時(shí),，曹操父子三人為詩(shī)歌的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),；在唐朝這個(gè)詩(shī)的王朝，像詩(shī)仙李白這樣的人不勝枚舉,，涌現(xiàn)出了詩(shī)圣杜甫,、詩(shī)佛王維，詩(shī)鬼李賀……,；在宋朝,，豪放詞人蘇軾、辛棄疾,、陸游,，具有婉約詞風(fēng)的柳永、李清照,，他們共同造就了輝煌的宋詞,；另外還有"元曲四大家"——關(guān)漢卿、鄭光祖,、白樸,、馬致遠(yuǎn)，他們使元曲達(dá)到了高峰,；現(xiàn)代詩(shī)人郭沫若,、徐志摩等人的杰出作品影響深遠(yuǎn)。

我還揣摩著如何欣賞名家詩(shī)篇,，我覺(jué)得首先要明白這首詩(shī)是描寫(xiě)什么的,，是狀物、寫(xiě)景,、還是詠物記人,；接下來(lái)，就要逐字逐句地分析,、理解其中的含意,；最后，體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中要抒發(fā)的情感,。讀詩(shī)有些好辦法,，例如，在讀李白的《古朗月行》時(shí)可以用邊想象畫(huà)面邊感受意境的方法去體會(huì)"小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán),，又疑瑤臺(tái)鏡,，飛在青云端"的美妙描寫(xiě)，可以用已學(xué)過(guò)的中國(guó)地形西高東低的知識(shí)來(lái)理解"恰似一江春水向東流"這樣的句子,，還可以用對(duì)比的手法來(lái)讀高適的《別董大》和王維的.《送元二使安西》,，體會(huì)詩(shī)人與友人分別時(shí)的情感等等,，運(yùn)用這些方法,，可以幫助我們走近詩(shī)人，理解他們的思想感情,，這樣,，讀了李清照《如夢(mèng)令》，就能體會(huì)到詩(shī)人對(duì)自己"紅顏易老"的哀嘆含蓄,；讀了南唐后主李煜的《虞美人》,，就能知道什么叫亡國(guó)之痛了，也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情,。

……

"與詩(shī)同行"活動(dòng)雖暫告一段落,，但我覺(jué)得徜徉在詩(shī)歌海洋里的感覺(jué)，真是太奇妙了,！如果把詩(shī)歌比作海洋,，我覺(jué)得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩(shī)歌比作花園,，我得到的僅僅是百花中的一朵小花,。我還得繼續(xù)在詩(shī)的海洋里遨游，盡情地享受詩(shī)歌無(wú)窮的魅力,。

在本單元中,，我們開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩(shī)歌的大門(mén)。在這次綜合性學(xué)習(xí)中,，我收獲了許多,，也知道了許多。從上個(gè)星期三開(kāi)始,，我們就已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng),。我們分好了小組，計(jì)劃好每個(gè)人都干些什么,，要怎樣做之后,，便開(kāi)始匆匆忙忙地去準(zhǔn)備。我迫不及待地沖回家去,，打開(kāi)了我的"百寶箱"——書(shū)柜,。我就拿起了一本《古詩(shī)70首》來(lái)看。里面蘊(yùn)含許多精彩、與眾不同的詩(shī),。打開(kāi)這本"百寶書(shū)",，可以聞到一陣又一陣古時(shí)詩(shī)人作詩(shī)的詩(shī)味。李白的《贈(zèng)汪倫》表現(xiàn)出了桃花潭水是那樣的深湛,。杜甫的《春夜喜雨》表達(dá)了他對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)的喜悅心情,。范仲淹的《江上漁者》描繪了江上漁民冒風(fēng)波危險(xiǎn)、辛苦捕魚(yú)的生活畫(huà)面,。范成大的《四時(shí)田園雜興（一）》寫(xiě)出了宋代家夏天農(nóng)忙的情景......我還當(dāng)了一回小詩(shī)人,，創(chuàng)作了幾首小詩(shī)，每一首小詩(shī)中都感受到天真活潑的感受,。在這次活動(dòng)中,，我知道了詩(shī)歌是很優(yōu)美很有旋律的。讓人讀起來(lái)非常舒服,、生動(dòng),。我還知道了許多學(xué)習(xí)方法：了解詩(shī)的深刻含義，有感情的朗誦詩(shī)歌,，有豐富想象力地去寫(xiě)詩(shī)歌......

在詩(shī)歌的海洋里,，有無(wú)數(shù)的珍寶。讓我們一起去輕叩詩(shī)歌的大門(mén),，讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中,，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生,！生活中處處有詩(shī)歌,。天真的兒歌、樸素的民歌,，常在我們耳邊回響,。在是個(gè)的海洋里，有無(wú)數(shù)珍寶,。

第六單元一共有兩個(gè)部分：一個(gè)是《詩(shī)海拾貝》,，另一個(gè)是《與詩(shī)同行》。在《詩(shī)海拾貝》這一部分主要寫(xiě)詩(shī)經(jīng),、唐詩(shī),、宋詞、元曲,、現(xiàn)代詩(shī)和外國(guó)詩(shī),。《與詩(shī)同行》這一部分主要寫(xiě)兒童詩(shī),、詩(shī)歌故事等內(nèi)容,。在詩(shī)歌故事里,，我學(xué)到了很多知識(shí)。都是以前我不知道的好知識(shí),。

在這次綜合性的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我們舉行了許多活動(dòng)，如：舉行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽,、每六個(gè)人分為一小組制作一個(gè)小詩(shī)集,。

通過(guò)這一次的綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅僅學(xué)到了很多詩(shī)歌,，而且還學(xué)會(huì)怎么把詩(shī)歌分類(lèi),；這樣會(huì)更助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，也收集了很多的詩(shī)歌故事,，更重要的是,，我們學(xué)會(huì)了自己寫(xiě)詩(shī)歌,；應(yīng)為這是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的樂(lè)園,。充滿(mǎn)了自己的渴望，在詩(shī)歌里,，我們可以放飛自己的心靈,，我們的思維可以活躍起來(lái)，我們的想象力到了豐富的伸展,，我們可以在詩(shī)歌里表帶自己的渴望與情感,。我們也學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌。

讀詩(shī)歌的方法：

1,、理解詞語(yǔ)的意思,、

2、聯(lián)系生活實(shí)際,、

3,、想象畫(huà)面、

4,、各種是個(gè)做對(duì)比,。所以說(shuō)，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的只是增長(zhǎng)有了很大的幫助,，我們也有了放飛想象的方法,，那就是寫(xiě)詩(shī)歌。

在這一次綜合性學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了很多故事,，也學(xué)到了很多詩(shī)歌故事，我相信,，我這一單元一定學(xué)得非常好??！

輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇三

這個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)展了一次綜合活動(dòng)——“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”,。在這次活動(dòng)中,，我們廣泛閱讀了大量詩(shī)歌，不僅讓知識(shí)面更廣,，還學(xué)會(huì)了自己寫(xiě)詩(shī),，也明白了蘊(yùn)含在詩(shī)歌中的精深的文化，又體會(huì)到了蘊(yùn)含在詩(shī)歌中的豐富的感情和內(nèi)涵,。

在查閱資料的過(guò)程中,，我們也學(xué)到了許多關(guān)于古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)的知識(shí)。在古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)的表達(dá)上,，古代的詩(shī)人惜字如金,，幾乎每一個(gè)字都蘊(yùn)含著深刻的含義；而現(xiàn)代就大不相同,，作者想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，現(xiàn)代詩(shī)中的每一句讓人一看就能明白其中的含義,；而且現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣精煉,，現(xiàn)代詩(shī)讓人能很方便地看出作者想要表達(dá)的情感……

我還明白了詩(shī)歌如何分類(lèi)，如按內(nèi)容可分成送別詩(shī),、邊塞詩(shī),、田園詩(shī)等八種類(lèi)型；按形式可分成詩(shī),、詞,、曲三種；按語(yǔ)言可分成古體詩(shī)和近體詩(shī)兩種,；按題材又可分成抒情詩(shī)和敘事詩(shī)……除此之外,，還可以按詩(shī)人的姓氏分；按詩(shī)人朝代分,；以及五言律詩(shī)和七言絕句……

我又了解了中國(guó)的詩(shī)歌起源于兩千多年前的《詩(shī)經(jīng)》,，也懂得了如何理解一些古詩(shī)的含義。例如,，我讀了李白的'《秋浦歌》：“白發(fā)三千丈,，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里,，何處得秋霜,。”我分析這首詩(shī)時(shí),，先翻閱工具書(shū)（如字典,、詞典等）查閱了一些我在詩(shī)中難以理解的詞語(yǔ)或字的意思后,，再利用詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的背景情況，用自己的話(huà)把這首詩(shī)翻譯出來(lái),，再深入去理解詩(shī)人所表達(dá)的,。李白寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)已經(jīng)五十多歲了，第一句“白發(fā)三千丈”雖然描寫(xiě)夸張,，但也表現(xiàn)出詩(shī)人因歲月流逝而十分憂(yōu)愁,。從最后一句的“得”字里，又體現(xiàn)出了詩(shī)人艱苦奔波,，備受蒼涼,。

我還寫(xiě)了幾首小詩(shī)：《春天的……》《幸福》《落葉》等,。雖然寫(xiě)得十分稚嫩,，但是，我也體驗(yàn)了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺(jué),?？粗约旱摹按笞鳌保乙病皣K嘖”地贊嘆不已,。

在這次綜合性學(xué)習(xí)中,，我的知識(shí)面廣了，寫(xiě)詩(shī)能力強(qiáng)了,，理解能力也提高了。詩(shī)歌如一顆璀璨的明珠,，使我們的生活充滿(mǎn)燦爛的光輝,。

輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇四

近期，市一小六年級(jí)（5）班開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，在這一次活動(dòng)中,，學(xué)生們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)幫助下通過(guò)多種途徑廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了知識(shí)面,，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,，真是受益匪淺。

這次研究性學(xué)習(xí)的主題是“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”,，在學(xué)習(xí)中要求教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)歌世界,，通過(guò)搜集和整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌,、朗誦詩(shī)歌,、寫(xiě)作童詩(shī)等活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩(shī)歌,，感受詩(shī)歌的魅力,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期時(shí)間的學(xué)習(xí),，我們的實(shí)踐活動(dòng)也告一段落。在這次活動(dòng)中我們一共進(jìn)行了8項(xiàng)活動(dòng)：制定計(jì)劃,、搜集詩(shī)歌,、整理詩(shī)歌（分類(lèi)，畫(huà)表）,、推薦欣賞詩(shī)歌,、詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽、寫(xiě)詩(shī),、匯報(bào)展示（朗誦,、表演、詩(shī)配畫(huà),、辦小報(bào)……）,、總結(jié)。

在五年級(jí)的兩次綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)基礎(chǔ)上,，此次,，我采用了絕對(duì)放權(quán)給學(xué)生的方法，從計(jì)劃到實(shí)施,、小結(jié),，我只在他們提出要我提供幫助的時(shí)候，做一個(gè)配角,。這些孩子確實(shí)不簡(jiǎn)單,，給了我非常意外的驚喜。這份驚喜來(lái)自于學(xué)習(xí)接近尾聲的那次詩(shī)歌朗誦會(huì),，從朗誦會(huì)的主持人到課桌椅的安排,，從開(kāi)幕詞到結(jié)束語(yǔ)，完全由他們自己獨(dú)立完成,，我沒(méi)有提供任何語(yǔ)言方面的幫助,。朗誦會(huì)期間，班上掌聲不斷,，每一個(gè)表演者,，從主持人，到朗誦者,，都讓人耳目一新,，平時(shí)，嘿,，真有小瞧了他們了,。

這次綜合性學(xué)習(xí)最大的收獲是每一個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)了。都有自己的收獲,。正如莫麗瑩同學(xué)在總結(jié)中寫(xiě)的那樣：我有很多收獲,，我很高興參加這次活動(dòng),，活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我的夢(mèng)里從此有了詩(shī)……同學(xué)們寫(xiě)的詩(shī),，雖然稚嫩,，粗糙，但都發(fā)揮了大膽的想象,，寫(xiě)出了童真童趣,，抒發(fā)了自己的`真情實(shí)感。我想只要他們勇于創(chuàng)作,，樂(lè)于抒發(fā)即可,。他們的能力，他們的水平,，一定會(huì)隨年齡的增長(zhǎng),，知識(shí)的增加而不斷提高。

課后,，我和孩子們一樣,，很久還一直沉浸在回味中，我想,，許多學(xué)生知識(shí)面日益豐富,，他們通過(guò)報(bào)刊雜志、電視廣播,、網(wǎng)絡(luò)世界等,，在一個(gè)相對(duì)寬泛的空間正無(wú)聲地發(fā)展著自己的個(gè)性，形成著自己的思想,，有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，而我們，則需要給他們多提供一些展示的平臺(tái),。

這段時(shí)間，我就一直在思考,，我們的語(yǔ)文教學(xué)究竟要給孩子們什么,？難道僅僅只是給他們我們需要的分?jǐn)?shù)嗎？不,，我們要給他們一片田園,，一片為了生存所必須的田園，但語(yǔ)文應(yīng)該更多的關(guān)懷人生,，更應(yīng)該給學(xué)生一座花園,，一座孕育生命厚度與靈性的花園。

反思這次活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn),，盡管現(xiàn)在語(yǔ)文教材文學(xué)性更強(qiáng)了,，但還是滿(mǎn)足不了學(xué)生文學(xué)方面的需求，部分學(xué)生搜集的材料有限,，應(yīng)該適當(dāng)安排閱讀欣賞課,，把學(xué)生帶進(jìn)閱覽室，讓他們?cè)陂営[室里尋找自己需要的知識(shí),，陶冶情操,、提高文學(xué)修養(yǎng)。

其次,，我深切的感受到,，教師也該加強(qiáng)自己的能力。有些學(xué)生的詩(shī)歌,，我看了,，雖然能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，卻不知如何去修改,。我想,，作為教師，是否也應(yīng)該向?qū)W生一樣,，認(rèn)真參與到活動(dòng)中去,，和學(xué)生們一起去學(xué)習(xí)，去提高自己的能力,？

真希望在我們的生活中加入一些詩(shī)來(lái)點(diǎn)綴?。∷鼤?huì)教我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)萬(wàn)物,，如何去品味自然,，如何去在對(duì)待人生。讓詩(shī)歌陪伴我們一生,，走過(guò)風(fēng)雨,，讓我們與詩(shī)為旅，與詩(shī)同行,。

本次學(xué)習(xí),，分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是“詩(shī)海拾貝”,，根據(jù)活動(dòng)建議我們引導(dǎo)學(xué)生搜集詩(shī)歌,，整理詩(shī)歌，并開(kāi)展了詩(shī)歌欣賞推薦會(huì),；第二環(huán)節(jié)是“與詩(shī)同行”,，讓學(xué)生也過(guò)了一把“小詩(shī)人”的癮，自創(chuàng)童詩(shī)，如王藝菲的《雪娃娃》,，王正曉的《錯(cuò)別字》,，朱研雨的《教室里的綠蘿》中寫(xiě)到：綠蘿和我們一起學(xué)文化……一首首童詩(shī)妙趣橫生，充滿(mǎn)了童真童趣,，兒童真是天生的詩(shī)人,；最后我們還進(jìn)行了“詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽”、“合作編詩(shī)集”和“舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)”等活動(dòng),，這一系列的活動(dòng),，學(xué)生的參與積極性特別高，個(gè)個(gè)興趣盎然,，意猶未盡,。

雖然這次關(guān)于詩(shī)歌的綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是詩(shī)歌之行才剛剛啟程,，詩(shī)歌的大門(mén)我們才輕輕叩開(kāi),，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)探索詩(shī)歌的奧秘，讓我們的生活充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,，讓詩(shī)歌陪伴孩子們成長(zhǎng),！

輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇五

詩(shī)歌是中華民族文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。近日,，下關(guān)一小在六年級(jí)開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)、研究活動(dòng),，讓學(xué)生深入體會(huì)詩(shī)歌的魅力,，學(xué)會(huì)搜集詩(shī)歌，整理詩(shī)歌,，欣賞詩(shī)歌,，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行簡(jiǎn)要的賞析。

活動(dòng)中,，學(xué)生們收集整理了詩(shī),、詞、曲,，自創(chuàng)小詩(shī),，創(chuàng)編小詩(shī)集，制作手抄報(bào),，寫(xiě)個(gè)人活動(dòng)總結(jié)；課間,，還展示著自己收集的詩(shī)歌知識(shí),，互相提問(wèn)，樂(lè)此不疲地交流著詩(shī)歌帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，讓課間充滿(mǎn)了樂(lè)趣,。經(jīng)過(guò)學(xué)生們的精心準(zhǔn)備,，“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)精彩有序地展示，各班展示異彩紛呈,、賞心悅目,，通過(guò)形象生動(dòng)的幻燈片，悅耳抒情的音樂(lè),，《秋思》《再別康橋》《雨巷》等詩(shī)歌朗誦把大家?guī)氲搅嗣垒喢缞J的意境,，《伯牙絕弦》《紀(jì)曉嵐巧對(duì)》《給詩(shī)加腰》情景劇表演更是贏得了觀眾們的熱烈掌聲。

人們歷來(lái)認(rèn)為,，詩(shī)歌有一種神奇的力量,，因?yàn)樗苷駣^起人的精神。――英培根

經(jīng)過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí),，我們對(duì)于詩(shī)詞,，慢慢深入了解，那神秘的瑰寶,，離我們近了,，近了。

在原來(lái)基礎(chǔ)上,，同學(xué)們展開(kāi)了豐富的綜合實(shí)踐,。一個(gè)禮拜里，大家有條不紊地討論,，制定計(jì)劃……他們?cè)跍?zhǔn)備些什么,？噓，很快就揭曉了：

“四季中蘊(yùn)含著美麗的詩(shī)詞,，這是因?yàn)?，四季本身便是絕美的詩(shī)篇……”隨著臺(tái)上那聲音響起，隨著白居易的《憶江南》,，踏進(jìn)風(fēng)光無(wú)限的水鄉(xiāng)人家,，春風(fēng)微微，江水夕陽(yáng),；隨著賀知章的《詠柳》,，漫步在楊柳依依的湖畔……

賞析完四季的詩(shī)，接下來(lái)是宋詞的鑒賞和女詞人李清照的介紹了,。

“千古第一才女”之稱(chēng)的李清照筆下詩(shī)詞,，充滿(mǎn)了她對(duì)經(jīng)歷的感知。展示的同學(xué)精選了《點(diǎn)絳唇》,、《如夢(mèng)令》等詞,，讓我們對(duì)這位才女了解更進(jìn)一步。

最出彩的，是后面展示的詩(shī)歌聆聽(tīng),，宋詞,、唐詩(shī)等，是以唱的`方式表達(dá)意思的,。雖說(shuō)已聽(tīng)不到古人的唱腔,，但現(xiàn)代唱法也別有韻味。沙寶亮的《天凈沙》一首,，略顯沙啞的聲音,，行云流水的背景，真正是“夕陽(yáng)西下,，斷腸人在天涯”,；李叔同的《送別》由現(xiàn)在童聲演繹，自引出對(duì)朋友不舍的情感,；“欲將心事付瑤琴,。知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”岳飛的愛(ài)國(guó)名篇《滿(mǎn)江紅》沒(méi)有歌詞,，古箏獨(dú)奏,，卻把這位名將對(duì)敵人的痛恨表達(dá)的淋漓盡致。

實(shí)踐活動(dòng)已近尾聲,，同學(xué)們的心情久久無(wú)法平復(fù),。“詩(shī)詞,，經(jīng)千年,，傳千年，是文化的沉淀,，新的起點(diǎn),，更是我們民族的瑰寶。這次我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén),，去發(fā)掘新事物,，希望有興趣的同學(xué)可以自行研究，這次的報(bào)告結(jié)束,，謝謝大家,！”

這次，我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén)……

這次活動(dòng)讓學(xué)生們與詩(shī)同行,，為學(xué)生們搭建了展示才華的舞臺(tái),，喚起了孩子們集歌、讀詩(shī),、寫(xiě)詩(shī)的興趣,，提高了自主學(xué)習(xí),、綜合實(shí)踐的能力，同時(shí)也豐富了校園文化生活,。

輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇六

這學(xué)期，我們開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌大門(mén)――與詩(shī)同行”的活動(dòng),。在這一次綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了知識(shí)面,，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵,，真是受益匪淺,。

首先，我們小組制定了活動(dòng)計(jì)劃,，進(jìn)行了明確的人員分工,，各自回家搜集唐詩(shī)、宋詞,、元曲與現(xiàn)代詩(shī),，并將搜集來(lái)的資料聚集在一起,，在老師的帶領(lǐng)下,，進(jìn)行閱讀與交流。在交流中,，我們感受到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處：古詩(shī)的語(yǔ)言比較凝煉,、內(nèi)涵豐富,；現(xiàn)代詩(shī)的寫(xiě)法則比較自由，更適合抒發(fā)詩(shī)人的情感,；我們還了解到了詩(shī)歌的分類(lèi)與詩(shī)歌的表現(xiàn)手法……總之,，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。這次活動(dòng),，使我們?cè)谠?shī)歌的海洋中暢游的同時(shí),，也大開(kāi)了眼界。

在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前,，領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將工具,、勞動(dòng)任務(wù)合理分配，同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào),。事后,，同學(xué)們普遍反映良好。

當(dāng)然,，我們也學(xué)會(huì)了許多閱讀詩(shī)歌,、體會(huì)詩(shī)歌的技巧,。例如：我們?cè)谧x詩(shī)的時(shí)候，知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀,、不同的詩(shī)比較著讀,、邊描繪畫(huà)面邊讀……，這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌,，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感,。

總體來(lái)說(shuō),，本次大學(xué)生英文歌大賽比較成功，激發(fā)了徐醫(yī)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛,。同時(shí)也看到了不足之處，我們會(huì)不斷的從中學(xué)習(xí),，不斷的積累經(jīng)驗(yàn),，為下次活動(dòng)的成功舉辦做好充分的準(zhǔn)備。

在學(xué)習(xí)了寫(xiě)詩(shī)歌的方法之后,，我們還試著自己寫(xiě)了幾首童趣盎然的小詩(shī),，感受了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺(jué)。我們的`詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方,，但字里行間都洋溢著童趣,，令我們自己贊嘆不已。

在原計(jì)劃化中,，此次活動(dòng)所招募的志愿者為50人,，但我院學(xué)生參與活動(dòng)的熱情甚高，以致到活動(dòng)時(shí)參與人數(shù)達(dá)到87人之多,。臨時(shí)的人數(shù)增多對(duì)活動(dòng)所需的速寫(xiě)紙,、春聯(lián)紙、飲用水及快餐等的需求也增大很多,，這給活動(dòng)帶來(lái)了很大的困難,。

輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇七

此次活動(dòng)以書(shū)中所學(xué)知識(shí)為中心，開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，如：詩(shī)歌朗誦會(huì),、辦手抄報(bào)、自己編輯詩(shī)集等,。主要學(xué)習(xí)書(shū)中的唐詩(shī),、宋詞、元曲,，深入了解詩(shī)的內(nèi)涵和詩(shī)人的心情,，關(guān)于不同的題材,、不同內(nèi)容的詩(shī)歌，我們也搜集了不少,。

活動(dòng)結(jié)束后,，我們對(duì)詩(shī)歌的發(fā)展過(guò)程、讀詩(shī)的方法等都有了更多的了解,。比如：詩(shī)歌起源于我國(guó)古代的勞動(dòng)號(hào)子,、民歌。我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》,，它離現(xiàn)在已經(jīng)有兩千七百多年的`歷史了。而西歐則是由古希臘的荷馬,。薩福和古羅馬的維爾克,。賀拉斯開(kāi)啟了詩(shī)歌創(chuàng)作之源。讀詩(shī)的方法也有很多,，如,，結(jié)合自己的生活實(shí)際，在腦海里描繪畫(huà)面,，豐富的聯(lián)想,，了解詩(shī)人的身世際遇等多種方法。

這次活動(dòng)后,，我們還學(xué)到了詩(shī)中常用的三種表現(xiàn)手法：賦,，直接陳述事物的表現(xiàn)手法；比,，用比喻的手法描繪事物,，表達(dá)感情；興,，托物起興,，借一事物開(kāi)頭，引起正題,，描述事物和表現(xiàn)思想感情的寫(xiě)法,。我還了解了可以概括一首詩(shī)詞的中心的詞或句叫作“詩(shī)眼”。學(xué)習(xí)完之后,，心中又會(huì)有一種強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望,，就想去創(chuàng)作詩(shī)，當(dāng)一個(gè)“小詩(shī)人”,。

這次活動(dòng)沒(méi)有更多地讓同學(xué)們搜集和了解詩(shī)歌,，我對(duì)此有三點(diǎn)建議：一是讓同學(xué)們多收集詩(shī)歌，在班上交流,；二是讓同學(xué)們自己創(chuàng)作詩(shī)歌讓大家來(lái)評(píng)一評(píng),；三是可以在小組里合作出一本詩(shī)集,，在班里傳閱。

希望我們的活動(dòng)今后會(huì)更好,！

輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇八

這次輕叩詩(shī)歌的大門(mén)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一周來(lái)的種種活動(dòng)歷程，有著許許多多的事情令我回味,。

為了使活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,，我們?cè)缭谇捌谝炎龊没顒?dòng)的部署及各項(xiàng)工作的安排，工作人員每天都忙著組織比賽人員上場(chǎng),、頒發(fā)pass卡,、調(diào)節(jié)音響設(shè)備、安排評(píng)委教師,。

本次活動(dòng)雖然結(jié)束了,。但留給大家很多回憶，也許有不甘心,，也許有贊嘆,，也許是……希望下一次，我們系能發(fā)揮出更好的水平,。

為了使活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,，我們?cè)缭谇捌谝炎龊没顒?dòng)的部署及各項(xiàng)工作的安排，工作人員每天都忙著組織比賽人員上場(chǎng),、頒發(fā)pass卡,、調(diào)節(jié)音響設(shè)備、安排評(píng)委教師,。

在老師的的帶領(lǐng)下,，在詩(shī)海拾貝中我們搜索了許多詩(shī)歌，我們通過(guò)閱讀書(shū)籍,、雜志,、報(bào)刊、訪(fǎng)問(wèn)其他人等途徑,。了解到我們國(guó)家是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度,。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千都年的歷史,；從古至今涌現(xiàn)出屈原,、李白、杜甫,、郭沫若等偉大詩(shī)人,。世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫,、海涅,、普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇,，偉哥國(guó)人民傳誦。

這一周來(lái),，我閱讀欣賞了大量的詩(shī)歌：中國(guó)古詩(shī)有《詩(shī)經(jīng)》的采薇,、杜甫的《春夜喜雨》、辛棄疾的《西江月,。夜行黃沙道》等等?，F(xiàn)代詩(shī)有俄國(guó)詩(shī)人葉塞寧的《白樺》、艾青的《太陽(yáng)的話(huà)》,、兒童詩(shī)《致老鼠》,、《爸爸的鼾聲》等等。

我知道了中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,。早在兩千多年前,，古人們就用詩(shī)歌表達(dá)情感了。比如：一個(gè)人老了,，可用“青絲變白發(fā)”來(lái)形容。在問(wèn)題百思不得其解的時(shí)候,，“山窮水盡疑無(wú)路”是最好的修飾?，F(xiàn)在我很喜歡背誦古詩(shī)。

我還學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī),。我嘗試著寫(xiě)了一首兒童詩(shī),，詩(shī)的名字叫《致小狗》。這首詩(shī)是我模仿課文上的《致老鼠》來(lái)進(jìn)行改寫(xiě)的,。首先,，我把小狗們的外貌特征都描繪了出來(lái)：一雙大大的眼睛，明亮而透徹,。一副好好的心腸,，忠實(shí)而善良……。接下來(lái),。我寫(xiě)了希望和小狗們交朋友的想法,。假如有一天我能精通它們的'語(yǔ)言，要教會(huì)他們講究衛(wèi)生,、見(jiàn)面要有禮貌,。還會(huì)教會(huì)他們其它動(dòng)物的語(yǔ)言，讓他們成為好朋友,。最后我做了個(gè)總結(jié)：我喜歡你們,，小狗。我寫(xiě)的這首小詩(shī)雖然很幼稚,，還是被老師當(dāng)做范文在課堂是講評(píng)并在家長(zhǎng)會(huì)上展出,。

詩(shī)海拾貝手抄報(bào)頻道為大家提供關(guān)于手抄報(bào)的各種資料,，內(nèi)容涵蓋了手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)，手抄報(bào)圖片,，手抄報(bào)花邊,，手抄報(bào)內(nèi)容等，網(wǎng)站內(nèi)容時(shí)時(shí)更新,，歡迎大家時(shí)刻關(guān)注,。

我們還舉行了一個(gè)是個(gè)詩(shī)歌匯報(bào)的活動(dòng)，我們幾個(gè)小同學(xué)上臺(tái)向大家朗讀了一首詩(shī),，李白的將進(jìn)酒,。提出了幾個(gè)問(wèn)題，并展示了一首詩(shī)……最后,，我想說(shuō)的是：生活處處有詩(shī)歌,。

隨著時(shí)間的推移，元宵節(jié)的活動(dòng)越來(lái)越多,，不少地方節(jié)慶時(shí)增加了耍龍燈,、耍獅子、踩高蹺,、劃旱船扭秧歌,、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。這個(gè)傳承已有兩千多年的傳統(tǒng)節(jié)日,，不僅盛行于海峽兩岸,，就是在海外華人的聚居區(qū)也年年歡慶不衰。

輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇九

近期,，我們開(kāi)展了與詩(shī)同行的活動(dòng),。活動(dòng)中,，我們搜索詩(shī)歌,、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌,、創(chuàng)作詩(shī)歌,，利用收獲到的知識(shí)，我們還制作了一張有關(guān)詩(shī)歌的手抄報(bào)呢,！

我們開(kāi)展朗誦詩(shī)歌我能行活動(dòng)大會(huì)前,，同學(xué)們通過(guò)選擇詩(shī)歌、選擇音樂(lè)的方式來(lái)參加比賽,。經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的展示,，圓滿(mǎn)結(jié)束。

一次詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，讓我們領(lǐng)略到朗誦詩(shī)歌不僅僅是一次簡(jiǎn)單的朗讀,，還可以尋找合適的背景音樂(lè),，讓詩(shī)歌讀起來(lái)有滋有味，再配合歌曲旋律,，聲音抑揚(yáng)頓挫,，才能美美地把一首詩(shī)朗誦出來(lái)。

聆聽(tīng)著徐志摩的《再別康橋》,，我們領(lǐng)略到了詩(shī)人離開(kāi)時(shí)的那種深摯的作文網(wǎng)/眷戀不舍,；傾聽(tīng)著余光中的《鄉(xiāng)愁》，字里行間表現(xiàn)出了他對(duì)祖國(guó)戀戀不舍的情懷,。正是無(wú)數(shù)個(gè)向他們這樣的詩(shī)人,，才構(gòu)建了如今這個(gè)輝煌的.現(xiàn)代詩(shī)百花園。聆聽(tīng)著一首首詩(shī),，我仿佛和詩(shī)者詞人曲家來(lái)了一次近距離的接觸,。

雖然這次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，但是我對(duì)詩(shī)歌的了解還不夠深入：必須付出更多的努力,，才能有更多的收獲,。

如果說(shuō)無(wú)數(shù)的詩(shī)歌就像是一個(gè)浩瀚的海洋，那么我只得到了滄海中的一滴水,；如果說(shuō)詩(shī)歌是一個(gè)太陽(yáng),，那么我只感受到了它的一絲溫存。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了,，但我需要探究的，還很多很多,。我真想讓自己天天徜徉在詩(shī)的海洋當(dāng)中?。?/p>