工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇一
這學(xué)期,我在教學(xué)中開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌大門(mén)――與詩(shī)同行”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。我?guī)ьI(lǐng)孩子們遨游在詩(shī)歌的海洋中,,廣泛地閱讀了詩(shī)歌,不僅拓展了孩子們的知識(shí)面,,而且還使孩子們深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,,體會(huì)到詩(shī)中所蘊(yùn)含的意境與情感,了解了詩(shī)歌的內(nèi)涵,。
我引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)了許多閱讀詩(shī)歌,、體會(huì)詩(shī)歌的技巧。例如:孩子們?cè)谧x詩(shī)的時(shí)候,,知道了看注釋先理解詞語(yǔ)的意思,,再理解全詩(shī)的意思,然后聯(lián)系生活實(shí)際讀,、不同的詩(shī)比較著讀,、邊描繪畫(huà)面邊讀等,這些都是學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),,這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助孩子們更好地了解詩(shī)歌,,也可以讓孩子們走進(jìn)詩(shī)的意境中去,感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的`情感,。
在學(xué)習(xí)了寫(xiě)詩(shī)歌的方法之后,,我還要求孩子們?cè)囍鴮?xiě)了幾首童趣盎然的小詩(shī),感受了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺(jué),,讓孩子們體會(huì)成功的喜悅,。孩子們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方,,但字里行間都洋溢著童真童趣,令我贊嘆不已,。
另外,,我還布置了一項(xiàng)有意義的作業(yè),讓孩子們根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容,,自制一本書(shū),,自行設(shè)計(jì),大膽創(chuàng)新,,圖文并茂,,發(fā)揮想象。在制作的過(guò)程中,,孩子們不僅積累了資料,,還提高了繪畫(huà)、審美的能力,,成了多學(xué)科的綜合性作業(yè),,效果非常好,孩子們完成得非常棒,!
雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫,,但輕叩詩(shī)歌大門(mén),在孩子們面前展現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)歌的世界,,從而讓孩子們挖掘到了詩(shī)歌海洋中的無(wú)數(shù)珍寶,。讓孩子們徜徉在詩(shī)歌的百花園中,讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意,,讓詩(shī)歌陪伴著孩子們成長(zhǎng),,是一件多么開(kāi)心的事情?。?/p>
本單元我們欣賞了詩(shī)歌的文化瑰寶,本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)在同學(xué)們共同的努力之下,,開(kāi)展得比較成功,,在這次活動(dòng)中,,我們走出了語(yǔ)文課堂,,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程延伸到了課外,在這樣一些有意義的活動(dòng)中,,大家都有了很大的收獲,,今天,我們就把自己點(diǎn)滴的收獲總結(jié)展示給大家,。
生活中處處有詩(shī)歌,。天真的兒歌、樸素的民歌,、常在我們耳邊回響,,讓我們今后的活動(dòng)開(kāi)展得更好,。
輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇二
這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí),,我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌,,不僅拓展了知識(shí)面,而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,,體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情,,了解詩(shī)歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺,。
我們學(xué)到了很多詩(shī)歌,還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類(lèi),,這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌,,也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事。在學(xué)習(xí)了寫(xiě)詩(shī)歌的方法之后,,我們還試著自己寫(xiě)了幾首童趣盎然的小詩(shī),,感受了一回當(dāng)"小詩(shī)人"的感覺(jué)。我們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方,,但字里行間都洋溢著童趣,,令我們自己贊嘆不已。
詩(shī)歌是一個(gè)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意,,充滿(mǎn)了自己的渴望,,在詩(shī)歌里,我們可以放飛自己的心靈,,我們的思維可以跳躍,,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感,。
我們還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌的寓意:聯(lián)系生活實(shí)際讀,、不同的詩(shī)比較著讀、邊描繪畫(huà)面邊讀等,,這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),,這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌,也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去,,感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感,。
在這次綜合性學(xué)習(xí)中,我知道了詩(shī)歌的特點(diǎn):
1,、現(xiàn)代詩(shī)一般以句子,,詞組為詩(shī)行,縱向排列,、
2,、現(xiàn)代詩(shī)篇無(wú)定句,,句無(wú)定字,形成長(zhǎng)短不一,,參差錯(cuò)落的詩(shī)行,、
3、現(xiàn)代詩(shī)的段落可以整首詩(shī)為一段(節(jié)),,也可以一首詩(shī)分為若干段(節(jié)),、
4、要懂得現(xiàn)代詩(shī)的押韻,,押韻讓句子更優(yōu)美,,但不一定要句句都押、
5,、現(xiàn)代詩(shī)要精煉,,不要拖泥帶水,要用最簡(jiǎn)潔的文字容納最豐富的內(nèi)容,、
我覺(jué)得徜徉在詩(shī)歌海洋里的感覺(jué),,真是太奇妙了!如果把詩(shī)歌比作海洋,,我覺(jué)得我只得到了滄海的一滴水,;如果把詩(shī)歌比作花園,我得到的僅僅是百花中的一朵小花,。我還得繼續(xù)在詩(shī)的海洋里遨游,,盡情地享受詩(shī)歌無(wú)窮的魅力。
為了很好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí):輕叩詩(shī)歌的大門(mén),,老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書(shū)閱覽室借閱了有關(guān)詩(shī)歌的書(shū)回來(lái),,讓我們用心品讀。老師告訴我們:詩(shī)歌對(duì)于一個(gè)人的影響力,,甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的,。所以說(shuō):我們務(wù)必要認(rèn)真讀詩(shī)歌,有感情的朗讀詩(shī)歌,,多收集詩(shī)歌,,還可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí),,我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌,,還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類(lèi),這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌,,也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事,,更重要的是,我們學(xué)會(huì)了自己寫(xiě)詩(shī)歌,因?yàn)槭莻€(gè)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意,,充滿(mǎn)了自己的渴望,,在詩(shī)歌里,我們可以放飛自己的心靈,,我們的思維可以跳躍,,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感,。我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌,,讀詩(shī)歌的方法:
1、理解詞語(yǔ)的意思
2,、聯(lián)系生活實(shí)際
3,、想象畫(huà)面
4、各種詩(shī)歌做對(duì)比,。
所以說(shuō),,這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助,我們也有了放飛想象的方法,,那就是寫(xiě)詩(shī)歌,。這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí),,因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧?輕叩詩(shī)歌的大門(mén)"活動(dòng)落下了帷幕,。此次活動(dòng)秉承中華詩(shī)歌優(yōu)秀文化,激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情,,增強(qiáng)了同學(xué)們的審美意識(shí),,營(yíng)造了良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的大國(guó),,兩千多年前中國(guó)就有了詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,。詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫,、詩(shī)佛王維,、詩(shī)鬼李賀寫(xiě)的古詩(shī)讓我們過(guò)目難忘:冰心、金波,、艾青,、郭沫若他們的現(xiàn)代詩(shī)使我們難以忘懷。詩(shī)海拾貝,、與詩(shī)同行,,我們組織小組收集、分類(lèi)詩(shī)歌,,學(xué)習(xí),、創(chuàng)作詩(shī)歌,等一系列的活動(dòng),讓我們進(jìn)入了詩(shī)歌的店堂,,感受詩(shī)歌的無(wú)限魅力,。我們?cè)谑占诸?lèi)詩(shī)歌中感受了合作的快樂(lè)。在詩(shī)歌朗誦會(huì)中,,我的詩(shī)歌得到大家的一致好評(píng),,此時(shí)此刻,我深深地感受到了詩(shī)歌的偉大,,詩(shī)歌的藝術(shù)魅力,,我為自己身在一個(gè)擁有悠久詩(shī)歌歷史的過(guò)度感到無(wú)比的驕傲和自豪!活動(dòng)中,,我們也學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),,古詩(shī)對(duì)仗工整、韻律嚴(yán)格:現(xiàn)代詩(shī)語(yǔ)言自由,,形式灑脫:兒童詩(shī)充滿(mǎn)童趣,,富有想象。還明白了詩(shī)歌的已經(jīng)有兩千多年的歷史和讀懂古詩(shī)的方法,?;顒?dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束,但各種活動(dòng)依然在我記憶深處,。輕叩詩(shī)歌的大門(mén),,讓我們?cè)谠?shī)歌的百花園中自由徜徉,讓詩(shī)歌陪伴我們一生,!
2,、這學(xué)期,我們開(kāi)展了"輕叩詩(shī)歌大門(mén)——與詩(shī)同行"的活動(dòng),。在這一次綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌,不僅拓展了知識(shí)面,,而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,,體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情,了解詩(shī)歌的內(nèi)涵,,真是受益匪淺,。
首先,我們小組的四名同學(xué)制定了活動(dòng)計(jì)劃,,進(jìn)行了明確的人員分工,,各自回家搜集唐詩(shī)、宋詞,、元曲與現(xiàn)代詩(shī),,并將搜集來(lái)的資料聚集在一起,,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,進(jìn)行閱讀與交流,。在交流中,,我們感受到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處:古詩(shī)的語(yǔ)言比較凝煉、內(nèi)涵豐富,;現(xiàn)代詩(shī)的寫(xiě)法則比較自由,,更適合抒發(fā)詩(shī)人的情感;我們還了解到了詩(shī)歌的分類(lèi)與詩(shī)歌的表現(xiàn)手法總之,,我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí),。這次活動(dòng),使我們?cè)谠?shī)歌的海洋中暢游的同時(shí),,也大開(kāi)了眼界,。當(dāng)然,我們也學(xué)會(huì)了許多閱讀詩(shī)歌,、體會(huì)詩(shī)歌的技巧,。例如:我們?cè)谧x詩(shī)的時(shí)候,知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀,、不同的詩(shī)比較著讀,、邊描繪畫(huà)面邊讀等,這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),,這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌,,也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去,感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感,。
在學(xué)習(xí)了寫(xiě)詩(shī)歌的方法之后,,我們還試著自己寫(xiě)了幾首童趣盎然的小詩(shī),,感受了一回當(dāng)"小詩(shī)人"的感覺(jué),。我們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方,但字里行間都洋溢著童趣,,令我們自己贊嘆不已,。
雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫,但輕叩詩(shī)歌大門(mén),,在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩(shī)歌的世界,,從而讓我們挖掘到了詩(shī)歌海洋中的無(wú)數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中,,讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意,,讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)!
3,、詩(shī)歌有著悠久的歷史,,在二千多年前,我國(guó)就有了第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》。詩(shī)歌在中國(guó)文化的寶庫(kù)中,,就像一顆閃亮的明珠,,散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開(kāi)了"與詩(shī)同行"的活動(dòng),,在這次活動(dòng)中,,我們走進(jìn)了詩(shī)歌的國(guó)度,去欣賞詩(shī)歌,,體會(huì)詩(shī)歌所描述的意境,,領(lǐng)略詩(shī)歌獨(dú)有的魅力。
首先,,我們自發(fā)地分了組,,制定活動(dòng)計(jì)劃,確定了每個(gè)人應(yīng)該干的活,,如:我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩(shī),,柯霽虹等人收集古詩(shī),等一切都準(zhǔn)備就緒后,,就開(kāi)始行動(dòng)了,,大家將收集來(lái)的資料按內(nèi)容進(jìn)行了歸類(lèi)整理,在網(wǎng)上將有關(guān)詩(shī)歌簡(jiǎn)介和詩(shī)歌背景的資料整理成文,,這些對(duì)我們理解和欣賞詩(shī)歌起了很重要的作用,。如:徐火通(teng)《御兒舟中別朗公》我們就是通過(guò)收集來(lái)的資料,品出了作者對(duì)朋友依依不舍的情感,,詩(shī)人將自己對(duì)朋友的無(wú)限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中,,將自己的情感抒發(fā)得淋漓盡致。
通過(guò)這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識(shí),,我們了解了詩(shī)歌的起源,,學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩(shī)歌,嘗試了自己寫(xiě)詩(shī),,在這當(dāng)中,,讓我受益匪淺的是欣賞詩(shī)歌的方法。就拿王昌齡的《出塞》來(lái)說(shuō),,這首詩(shī)我是通過(guò)收集詩(shī)歌背景資料來(lái)理解欣賞的,。在資料的幫助下,我體會(huì)到這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷,,國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī),。詩(shī)的首句耐人尋味,有歷史變遷,,征戰(zhàn)未斷的感嘆,,第二句寫(xiě)的是出征的人還未回來(lái),,多少個(gè)男兒戰(zhàn)死沙場(chǎng),留下多少悲劇,。第三,、四句寫(xiě)出千百年來(lái)人們的共同心愿,希望有"龍城飛將"的出現(xiàn),,平息胡亂,,安定邊防。當(dāng)然,,欣賞詩(shī)歌的方法還有很多,,這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)欣賞詩(shī)歌時(shí)總結(jié)出來(lái)。嘗試自己寫(xiě)詩(shī)也讓我明白了寫(xiě)詩(shī)不一定要用多么華麗的詞語(yǔ),,而是要寫(xiě)出自己眼中的事物,,寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受。
活動(dòng)結(jié)束后,,我進(jìn)一步感受了中國(guó)詩(shī)歌帶給人美的享受,,也讓我明白了讀一首詩(shī),并不僅僅限于把這首詩(shī)背熟,,而是要體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感,,掌握并欣賞詩(shī)歌的方法,這樣才算真正弄懂了一首詩(shī),。詩(shī)歌還有一大妙處,,可以讓人放松心情。當(dāng)你覺(jué)得很疲倦時(shí),,不妨試試,,閉上眼睛,跟著詩(shī)走進(jìn)一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界,,那種感覺(jué)是你死讀書(shū)讀不來(lái)的,。
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了,但我們對(duì)詩(shī)歌的熱情還沒(méi)有消逝,,我們要多讀詩(shī),,品味其中美好的樂(lè)趣,,將詩(shī)歌陪伴我們一生,。
4、上個(gè)星期,,我們開(kāi)展了"與詩(shī)同行"的活動(dòng),。活動(dòng)中,,我們學(xué)會(huì)給詩(shī)歌分類(lèi),,欣賞詩(shī)歌,,還學(xué)寫(xiě)了兒童詩(shī)呢!,。
活動(dòng)一開(kāi)始,,我們先制定了活動(dòng)計(jì)劃。我們計(jì)劃在一周的時(shí)間內(nèi),,搜集關(guān)于詩(shī)的知識(shí),,學(xué)會(huì)給詩(shī)歌分類(lèi),能夠正確地賞析詩(shī)歌,,我們還希望能自己學(xué)寫(xiě)一首小詩(shī)呢,!為了完成計(jì)劃,我們確定了組長(zhǎng),,并給每位同學(xué)合理地分了工,。
我是負(fù)責(zé)查資料的,上網(wǎng)進(jìn)入了"google"頁(yè)面,,輸入了關(guān)鍵詞"詩(shī)歌",。哇!關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)可真不少呀,,據(jù)google搜索統(tǒng)計(jì)現(xiàn)共有2850萬(wàn)個(gè)詞條是關(guān)于詩(shī)歌的,。我立即點(diǎn)開(kāi)了其中幾個(gè)網(wǎng)頁(yè),進(jìn)入了詩(shī)歌知識(shí)的海洋——"《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,,距今已有了兩千多年的歷史,,我國(guó)另外兩部詩(shī)歌總集分別是——《楚辭》《漢府樂(lè)》、",,"我國(guó)的元曲,,是一種小令,興盛于元代,,大多由民歌而來(lái)",,"泰戈?duì)柺莵喼薜谝晃猾@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的詩(shī)人"。在詩(shī)歌知識(shí)的海洋里,,我流連忘返,,增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
通過(guò)這次活動(dòng),,我的收獲可不小,。我們小組的同學(xué)搜集了許多的古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī),可這么多的詩(shī),,涉及面這么廣,,怎么整理呢?當(dāng)我們學(xué)會(huì)了給詩(shī)歌分類(lèi)后,,這些整理的事情就變得容易得多了,,真是小菜一碟,。我知道了詩(shī)歌分類(lèi)可以按作者分、按題材分,、按形式分,、按體裁分我們按照作者給搜集來(lái)的詩(shī)歌分類(lèi),不一會(huì)兒,,就把小山似的資料整理好了,。
我們還學(xué)會(huì)了欣賞詩(shī)歌,知道了欣賞詩(shī)歌前,,要先把詩(shī)多讀幾遍,,可以聯(lián)系生活實(shí)際讀,可以用不同詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)對(duì)比著讀,,還可以邊讀邊在腦海里描繪畫(huà)面,,走進(jìn)詩(shī)中讀。學(xué)會(huì)了這些,,欣賞詩(shī)時(shí),,我們就可以體會(huì)詩(shī)人創(chuàng)設(shè)的意境,更加了解詩(shī)歌背后的情感和含義了,。比如:讀韓愈的《聽(tīng)穎師彈琴》"昵昵兒女語(yǔ),,恩怨相爾汝。劃然變軒昂,,勇士赴敵場(chǎng),。"短短幾句,讓人感到琴聲初起,,仿佛小兒女在耳邊竊竊私語(yǔ),。忽然,琴聲變得昂揚(yáng)激越起來(lái),,就像勇猛的戰(zhàn)士揮戈躍馬沖入敵陣,。與敵人奮力拼殺,那驚天地,、泣鬼神的情節(jié)仿佛就在眼前,。
這段時(shí)間里,我們開(kāi)展了"與詩(shī)同行"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。在活動(dòng)中,,我們了解了詩(shī)歌的起源,學(xué)習(xí)如何欣賞詩(shī)歌,,學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用詩(shī)歌,,自己還嘗試寫(xiě)了詩(shī),從而體會(huì)到中外詩(shī)歌文化的博大精深,。
在活動(dòng)中,,同學(xué)們分頭搜集詩(shī)詞資料,我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料,。我一打開(kāi)"google"輸入"宋詞",,馬上進(jìn)入了詞的世界,屏幕上出現(xiàn)了很多著名的名字:蘇軾,、陸游,、辛棄疾、李煜,、李清照……我輕快地點(diǎn)擊著,,盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游《卜算子,?詠梅》中的"無(wú)意苦爭(zhēng)春,,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,,只有香如故"所吸引,。讀到李煜的《烏夜啼》時(shí),我默默吟誦著"林花謝了春紅,,太匆匆,,無(wú)奈朝來(lái)寒雨往來(lái)風(fēng)"??吹嚼钋逭盏摹度鐗?mèng)令》時(shí),,我又沉浸在"爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,,驚起一灘鷗鷺"的美好意境中……
通過(guò)交流,,我還閱讀了不少唐詩(shī)、元曲,、以及現(xiàn)代詩(shī)等詩(shī)歌資料,,了解了以前不知道的許多詩(shī)歌知識(shí)。
我知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》,,距今已有兩千年的歷史,,它凝結(jié)了我國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶。我知道了詩(shī)歌如何分類(lèi),。按題材分,,有山水詩(shī)、詠物詩(shī),、邊塞詩(shī),;按形式分,可分為格律詩(shī)、自由詩(shī),;按體裁分,,分為童話(huà)詩(shī)、寓言詩(shī),、散文詩(shī)……我知道了從古至今詩(shī)人輩出,。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)最著名的有愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原;在魏晉南北朝時(shí),,曹操父子三人為詩(shī)歌的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),;在唐朝這個(gè)詩(shī)的王朝,像詩(shī)仙李白這樣的人不勝枚舉,,涌現(xiàn)出了詩(shī)圣杜甫,、詩(shī)佛王維,詩(shī)鬼李賀……,;在宋朝,,豪放詞人蘇軾、辛棄疾,、陸游,,具有婉約詞風(fēng)的柳永、李清照,,他們共同造就了輝煌的宋詞,;另外還有"元曲四大家"——關(guān)漢卿、鄭光祖,、白樸,、馬致遠(yuǎn),他們使元曲達(dá)到了高峰,;現(xiàn)代詩(shī)人郭沫若,、徐志摩等人的杰出作品影響深遠(yuǎn)。
我還揣摩著如何欣賞名家詩(shī)篇,,我覺(jué)得首先要明白這首詩(shī)是描寫(xiě)什么的,,是狀物、寫(xiě)景,、還是詠物記人,;接下來(lái),就要逐字逐句地分析,、理解其中的含意,;最后,體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中要抒發(fā)的情感,。讀詩(shī)有些好辦法,,例如,在讀李白的《古朗月行》時(shí)可以用邊想象畫(huà)面邊感受意境的方法去體會(huì)"小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán),,又疑瑤臺(tái)鏡,,飛在青云端"的美妙描寫(xiě),可以用已學(xué)過(guò)的中國(guó)地形西高東低的知識(shí)來(lái)理解"恰似一江春水向東流"這樣的句子,,還可以用對(duì)比的手法來(lái)讀高適的《別董大》和王維的.《送元二使安西》,,體會(huì)詩(shī)人與友人分別時(shí)的情感等等,,運(yùn)用這些方法,,可以幫助我們走近詩(shī)人,理解他們的思想感情,,這樣,,讀了李清照《如夢(mèng)令》,就能體會(huì)到詩(shī)人對(duì)自己"紅顏易老"的哀嘆含蓄,;讀了南唐后主李煜的《虞美人》,,就能知道什么叫亡國(guó)之痛了,也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情,。
……
"與詩(shī)同行"活動(dòng)雖暫告一段落,,但我覺(jué)得徜徉在詩(shī)歌海洋里的感覺(jué),真是太奇妙了,!如果把詩(shī)歌比作海洋,,我覺(jué)得我只得到了滄海的一滴水;如果把詩(shī)歌比作花園,,我得到的僅僅是百花中的一朵小花,。我還得繼續(xù)在詩(shī)的海洋里遨游,盡情地享受詩(shī)歌無(wú)窮的魅力,。
在本單元中,,我們開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩(shī)歌的大門(mén)。在這次綜合性學(xué)習(xí)中,,我收獲了許多,,也知道了許多。從上個(gè)星期三開(kāi)始,,我們就已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng),。我們分好了小組,計(jì)劃好每個(gè)人都干些什么,,要怎樣做之后,,便開(kāi)始匆匆忙忙地去準(zhǔn)備。我迫不及待地沖回家去,,打開(kāi)了我的"百寶箱"——書(shū)柜,。我就拿起了一本《古詩(shī)70首》來(lái)看。里面蘊(yùn)含許多精彩、與眾不同的詩(shī),。打開(kāi)這本"百寶書(shū)",,可以聞到一陣又一陣古時(shí)詩(shī)人作詩(shī)的詩(shī)味。李白的《贈(zèng)汪倫》表現(xiàn)出了桃花潭水是那樣的深湛,。杜甫的《春夜喜雨》表達(dá)了他對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)的喜悅心情,。范仲淹的《江上漁者》描繪了江上漁民冒風(fēng)波危險(xiǎn)、辛苦捕魚(yú)的生活畫(huà)面,。范成大的《四時(shí)田園雜興(一)》寫(xiě)出了宋代家夏天農(nóng)忙的情景......我還當(dāng)了一回小詩(shī)人,,創(chuàng)作了幾首小詩(shī),每一首小詩(shī)中都感受到天真活潑的感受,。在這次活動(dòng)中,,我知道了詩(shī)歌是很優(yōu)美很有旋律的。讓人讀起來(lái)非常舒服,、生動(dòng),。我還知道了許多學(xué)習(xí)方法:了解詩(shī)的深刻含義,有感情的朗誦詩(shī)歌,,有豐富想象力地去寫(xiě)詩(shī)歌......
在詩(shī)歌的海洋里,,有無(wú)數(shù)的珍寶。讓我們一起去輕叩詩(shī)歌的大門(mén),,讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中,,讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意,讓詩(shī)歌陪伴我們一生,!生活中處處有詩(shī)歌,。天真的兒歌、樸素的民歌,,常在我們耳邊回響,。在是個(gè)的海洋里,有無(wú)數(shù)珍寶,。
第六單元一共有兩個(gè)部分:一個(gè)是《詩(shī)海拾貝》,,另一個(gè)是《與詩(shī)同行》。在《詩(shī)海拾貝》這一部分主要寫(xiě)詩(shī)經(jīng),、唐詩(shī),、宋詞、元曲,、現(xiàn)代詩(shī)和外國(guó)詩(shī),。《與詩(shī)同行》這一部分主要寫(xiě)兒童詩(shī),、詩(shī)歌故事等內(nèi)容,。在詩(shī)歌故事里,,我學(xué)到了很多知識(shí)。都是以前我不知道的好知識(shí),。
在這次綜合性的學(xué)習(xí)當(dāng)中,,我們舉行了許多活動(dòng),如:舉行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽,、每六個(gè)人分為一小組制作一個(gè)小詩(shī)集,。
通過(guò)這一次的綜合性學(xué)習(xí),我們不僅僅學(xué)到了很多詩(shī)歌,,而且還學(xué)會(huì)怎么把詩(shī)歌分類(lèi),;這樣會(huì)更助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌,也收集了很多的詩(shī)歌故事,,更重要的是,,我們學(xué)會(huì)了自己寫(xiě)詩(shī)歌,;應(yīng)為這是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的樂(lè)園,。充滿(mǎn)了自己的渴望,在詩(shī)歌里,,我們可以放飛自己的心靈,,我們的思維可以活躍起來(lái),我們的想象力到了豐富的伸展,,我們可以在詩(shī)歌里表帶自己的渴望與情感,。我們也學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌。
讀詩(shī)歌的方法:
1,、理解詞語(yǔ)的意思,、
2、聯(lián)系生活實(shí)際,、
3,、想象畫(huà)面、
4,、各種是個(gè)做對(duì)比,。所以說(shuō),這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的只是增長(zhǎng)有了很大的幫助,,我們也有了放飛想象的方法,,那就是寫(xiě)詩(shī)歌。
在這一次綜合性學(xué)習(xí)中,,我學(xué)到了很多故事,,也學(xué)到了很多詩(shī)歌故事,我相信,,我這一單元一定學(xué)得非常好??!
輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇三
這個(gè)學(xué)期,我們開(kāi)展了一次綜合活動(dòng)——“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”,。在這次活動(dòng)中,,我們廣泛閱讀了大量詩(shī)歌,不僅讓知識(shí)面更廣,,還學(xué)會(huì)了自己寫(xiě)詩(shī),,也明白了蘊(yùn)含在詩(shī)歌中的精深的文化,又體會(huì)到了蘊(yùn)含在詩(shī)歌中的豐富的感情和內(nèi)涵,。
在查閱資料的過(guò)程中,,我們也學(xué)到了許多關(guān)于古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)的知識(shí)。在古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)的表達(dá)上,,古代的詩(shī)人惜字如金,,幾乎每一個(gè)字都蘊(yùn)含著深刻的含義;而現(xiàn)代就大不相同,,作者想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,,想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě),現(xiàn)代詩(shī)中的每一句讓人一看就能明白其中的含義,;而且現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣精煉,,現(xiàn)代詩(shī)讓人能很方便地看出作者想要表達(dá)的情感……
我還明白了詩(shī)歌如何分類(lèi),如按內(nèi)容可分成送別詩(shī),、邊塞詩(shī),、田園詩(shī)等八種類(lèi)型;按形式可分成詩(shī),、詞,、曲三種;按語(yǔ)言可分成古體詩(shī)和近體詩(shī)兩種,;按題材又可分成抒情詩(shī)和敘事詩(shī)……除此之外,,還可以按詩(shī)人的姓氏分;按詩(shī)人朝代分,;以及五言律詩(shī)和七言絕句……
我又了解了中國(guó)的詩(shī)歌起源于兩千多年前的《詩(shī)經(jīng)》,,也懂得了如何理解一些古詩(shī)的含義。例如,,我讀了李白的'《秋浦歌》:“白發(fā)三千丈,,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里,,何處得秋霜,。”我分析這首詩(shī)時(shí),,先翻閱工具書(shū)(如字典,、詞典等)查閱了一些我在詩(shī)中難以理解的詞語(yǔ)或字的意思后,,再利用詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的背景情況,用自己的話(huà)把這首詩(shī)翻譯出來(lái),,再深入去理解詩(shī)人所表達(dá)的,。李白寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)已經(jīng)五十多歲了,第一句“白發(fā)三千丈”雖然描寫(xiě)夸張,,但也表現(xiàn)出詩(shī)人因歲月流逝而十分憂(yōu)愁,。從最后一句的“得”字里,又體現(xiàn)出了詩(shī)人艱苦奔波,,備受蒼涼,。
我還寫(xiě)了幾首小詩(shī):《春天的……》《幸福》《落葉》等,。雖然寫(xiě)得十分稚嫩,,但是,我也體驗(yàn)了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺(jué),??粗约旱摹按笞鳌保乙病皣K嘖”地贊嘆不已,。
在這次綜合性學(xué)習(xí)中,,我的知識(shí)面廣了,寫(xiě)詩(shī)能力強(qiáng)了,,理解能力也提高了。詩(shī)歌如一顆璀璨的明珠,,使我們的生活充滿(mǎn)燦爛的光輝,。
輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇四
近期,市一小六年級(jí)(5)班開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),,在這一次活動(dòng)中,,學(xué)生們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)幫助下通過(guò)多種途徑廣泛地閱讀了詩(shī)歌,不僅拓展了知識(shí)面,,而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,,真是受益匪淺。
這次研究性學(xué)習(xí)的主題是“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”,,在學(xué)習(xí)中要求教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)歌世界,,通過(guò)搜集和整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌,、朗誦詩(shī)歌,、寫(xiě)作童詩(shī)等活動(dòng),進(jìn)一步了解詩(shī)歌,,感受詩(shī)歌的魅力,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期時(shí)間的學(xué)習(xí),,我們的實(shí)踐活動(dòng)也告一段落。在這次活動(dòng)中我們一共進(jìn)行了8項(xiàng)活動(dòng):制定計(jì)劃,、搜集詩(shī)歌,、整理詩(shī)歌(分類(lèi),畫(huà)表),、推薦欣賞詩(shī)歌,、詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽、寫(xiě)詩(shī),、匯報(bào)展示(朗誦,、表演、詩(shī)配畫(huà),、辦小報(bào)……),、總結(jié)。
在五年級(jí)的兩次綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)基礎(chǔ)上,,此次,,我采用了絕對(duì)放權(quán)給學(xué)生的方法,從計(jì)劃到實(shí)施,、小結(jié),,我只在他們提出要我提供幫助的時(shí)候,做一個(gè)配角,。這些孩子確實(shí)不簡(jiǎn)單,,給了我非常意外的驚喜。這份驚喜來(lái)自于學(xué)習(xí)接近尾聲的那次詩(shī)歌朗誦會(huì),,從朗誦會(huì)的主持人到課桌椅的安排,,從開(kāi)幕詞到結(jié)束語(yǔ),完全由他們自己獨(dú)立完成,,我沒(méi)有提供任何語(yǔ)言方面的幫助,。朗誦會(huì)期間,班上掌聲不斷,,每一個(gè)表演者,,從主持人,到朗誦者,,都讓人耳目一新,,平時(shí),嘿,,真有小瞧了他們了,。
這次綜合性學(xué)習(xí)最大的收獲是每一個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)了。都有自己的收獲,。正如莫麗瑩同學(xué)在總結(jié)中寫(xiě)的那樣:我有很多收獲,,我很高興參加這次活動(dòng),,活動(dòng)雖然結(jié)束了,但我的夢(mèng)里從此有了詩(shī)……同學(xué)們寫(xiě)的詩(shī),,雖然稚嫩,,粗糙,但都發(fā)揮了大膽的想象,,寫(xiě)出了童真童趣,,抒發(fā)了自己的`真情實(shí)感。我想只要他們勇于創(chuàng)作,,樂(lè)于抒發(fā)即可,。他們的能力,他們的水平,,一定會(huì)隨年齡的增長(zhǎng),,知識(shí)的增加而不斷提高。
課后,,我和孩子們一樣,,很久還一直沉浸在回味中,我想,,許多學(xué)生知識(shí)面日益豐富,,他們通過(guò)報(bào)刊雜志、電視廣播,、網(wǎng)絡(luò)世界等,,在一個(gè)相對(duì)寬泛的空間正無(wú)聲地發(fā)展著自己的個(gè)性,形成著自己的思想,,有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解,,而我們,則需要給他們多提供一些展示的平臺(tái),。
這段時(shí)間,我就一直在思考,,我們的語(yǔ)文教學(xué)究竟要給孩子們什么,?難道僅僅只是給他們我們需要的分?jǐn)?shù)嗎?不,,我們要給他們一片田園,,一片為了生存所必須的田園,但語(yǔ)文應(yīng)該更多的關(guān)懷人生,,更應(yīng)該給學(xué)生一座花園,,一座孕育生命厚度與靈性的花園。
反思這次活動(dòng),,我發(fā)現(xiàn),,盡管現(xiàn)在語(yǔ)文教材文學(xué)性更強(qiáng)了,,但還是滿(mǎn)足不了學(xué)生文學(xué)方面的需求,部分學(xué)生搜集的材料有限,,應(yīng)該適當(dāng)安排閱讀欣賞課,,把學(xué)生帶進(jìn)閱覽室,讓他們?cè)陂営[室里尋找自己需要的知識(shí),,陶冶情操,、提高文學(xué)修養(yǎng)。
其次,,我深切的感受到,,教師也該加強(qiáng)自己的能力。有些學(xué)生的詩(shī)歌,,我看了,,雖然能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,卻不知如何去修改,。我想,,作為教師,是否也應(yīng)該向?qū)W生一樣,,認(rèn)真參與到活動(dòng)中去,,和學(xué)生們一起去學(xué)習(xí),去提高自己的能力,?
真希望在我們的生活中加入一些詩(shī)來(lái)點(diǎn)綴?。∷鼤?huì)教我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)萬(wàn)物,,如何去品味自然,,如何去在對(duì)待人生。讓詩(shī)歌陪伴我們一生,,走過(guò)風(fēng)雨,,讓我們與詩(shī)為旅,與詩(shī)同行,。
本次學(xué)習(xí),,分為兩個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是“詩(shī)海拾貝”,,根據(jù)活動(dòng)建議我們引導(dǎo)學(xué)生搜集詩(shī)歌,,整理詩(shī)歌,并開(kāi)展了詩(shī)歌欣賞推薦會(huì),;第二環(huán)節(jié)是“與詩(shī)同行”,,讓學(xué)生也過(guò)了一把“小詩(shī)人”的癮,自創(chuàng)童詩(shī),如王藝菲的《雪娃娃》,,王正曉的《錯(cuò)別字》,,朱研雨的《教室里的綠蘿》中寫(xiě)到:綠蘿和我們一起學(xué)文化……一首首童詩(shī)妙趣橫生,充滿(mǎn)了童真童趣,,兒童真是天生的詩(shī)人,;最后我們還進(jìn)行了“詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽”、“合作編詩(shī)集”和“舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)”等活動(dòng),,這一系列的活動(dòng),,學(xué)生的參與積極性特別高,個(gè)個(gè)興趣盎然,,意猶未盡,。
雖然這次關(guān)于詩(shī)歌的綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是詩(shī)歌之行才剛剛啟程,,詩(shī)歌的大門(mén)我們才輕輕叩開(kāi),,讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)探索詩(shī)歌的奧秘,讓我們的生活充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,,讓詩(shī)歌陪伴孩子們成長(zhǎng),!
輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇五
詩(shī)歌是中華民族文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。近日,,下關(guān)一小在六年級(jí)開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),,通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)、研究活動(dòng),,讓學(xué)生深入體會(huì)詩(shī)歌的魅力,,學(xué)會(huì)搜集詩(shī)歌,整理詩(shī)歌,,欣賞詩(shī)歌,,對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行簡(jiǎn)要的賞析。
活動(dòng)中,,學(xué)生們收集整理了詩(shī),、詞、曲,,自創(chuàng)小詩(shī),,創(chuàng)編小詩(shī)集,制作手抄報(bào),,寫(xiě)個(gè)人活動(dòng)總結(jié);課間,,還展示著自己收集的詩(shī)歌知識(shí),,互相提問(wèn),樂(lè)此不疲地交流著詩(shī)歌帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣,讓課間充滿(mǎn)了樂(lè)趣,。經(jīng)過(guò)學(xué)生們的精心準(zhǔn)備,,“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)精彩有序地展示,各班展示異彩紛呈,、賞心悅目,,通過(guò)形象生動(dòng)的幻燈片,悅耳抒情的音樂(lè),,《秋思》《再別康橋》《雨巷》等詩(shī)歌朗誦把大家?guī)氲搅嗣垒喢缞J的意境,,《伯牙絕弦》《紀(jì)曉嵐巧對(duì)》《給詩(shī)加腰》情景劇表演更是贏得了觀眾們的熱烈掌聲。
人們歷來(lái)認(rèn)為,,詩(shī)歌有一種神奇的力量,,因?yàn)樗苷駣^起人的精神。――英培根
經(jīng)過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí),,我們對(duì)于詩(shī)詞,,慢慢深入了解,那神秘的瑰寶,,離我們近了,,近了。
在原來(lái)基礎(chǔ)上,,同學(xué)們展開(kāi)了豐富的綜合實(shí)踐,。一個(gè)禮拜里,大家有條不紊地討論,,制定計(jì)劃……他們?cè)跍?zhǔn)備些什么,?噓,很快就揭曉了:
“四季中蘊(yùn)含著美麗的詩(shī)詞,,這是因?yàn)?,四季本身便是絕美的詩(shī)篇……”隨著臺(tái)上那聲音響起,隨著白居易的《憶江南》,,踏進(jìn)風(fēng)光無(wú)限的水鄉(xiāng)人家,,春風(fēng)微微,江水夕陽(yáng),;隨著賀知章的《詠柳》,,漫步在楊柳依依的湖畔……
賞析完四季的詩(shī),接下來(lái)是宋詞的鑒賞和女詞人李清照的介紹了,。
“千古第一才女”之稱(chēng)的李清照筆下詩(shī)詞,,充滿(mǎn)了她對(duì)經(jīng)歷的感知。展示的同學(xué)精選了《點(diǎn)絳唇》,、《如夢(mèng)令》等詞,,讓我們對(duì)這位才女了解更進(jìn)一步。
最出彩的,是后面展示的詩(shī)歌聆聽(tīng),,宋詞,、唐詩(shī)等,是以唱的`方式表達(dá)意思的,。雖說(shuō)已聽(tīng)不到古人的唱腔,,但現(xiàn)代唱法也別有韻味。沙寶亮的《天凈沙》一首,,略顯沙啞的聲音,,行云流水的背景,真正是“夕陽(yáng)西下,,斷腸人在天涯”,;李叔同的《送別》由現(xiàn)在童聲演繹,自引出對(duì)朋友不舍的情感,;“欲將心事付瑤琴,。知音少,弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”岳飛的愛(ài)國(guó)名篇《滿(mǎn)江紅》沒(méi)有歌詞,,古箏獨(dú)奏,,卻把這位名將對(duì)敵人的痛恨表達(dá)的淋漓盡致。
實(shí)踐活動(dòng)已近尾聲,,同學(xué)們的心情久久無(wú)法平復(fù),。“詩(shī)詞,,經(jīng)千年,,傳千年,是文化的沉淀,,新的起點(diǎn),,更是我們民族的瑰寶。這次我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén),,去發(fā)掘新事物,,希望有興趣的同學(xué)可以自行研究,這次的報(bào)告結(jié)束,,謝謝大家,!”
這次,我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén)……
這次活動(dòng)讓學(xué)生們與詩(shī)同行,,為學(xué)生們搭建了展示才華的舞臺(tái),,喚起了孩子們集歌、讀詩(shī),、寫(xiě)詩(shī)的興趣,,提高了自主學(xué)習(xí),、綜合實(shí)踐的能力,同時(shí)也豐富了校園文化生活,。
輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇六
這學(xué)期,我們開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌大門(mén)――與詩(shī)同行”的活動(dòng),。在這一次綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌,不僅拓展了知識(shí)面,,而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,,體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情,了解詩(shī)歌的內(nèi)涵,,真是受益匪淺,。
首先,我們小組制定了活動(dòng)計(jì)劃,,進(jìn)行了明確的人員分工,,各自回家搜集唐詩(shī)、宋詞,、元曲與現(xiàn)代詩(shī),,并將搜集來(lái)的資料聚集在一起,,在老師的帶領(lǐng)下,,進(jìn)行閱讀與交流。在交流中,,我們感受到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處:古詩(shī)的語(yǔ)言比較凝煉,、內(nèi)涵豐富,;現(xiàn)代詩(shī)的寫(xiě)法則比較自由,更適合抒發(fā)詩(shī)人的情感,;我們還了解到了詩(shī)歌的分類(lèi)與詩(shī)歌的表現(xiàn)手法……總之,,我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。這次活動(dòng),,使我們?cè)谠?shī)歌的海洋中暢游的同時(shí),,也大開(kāi)了眼界。
在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前,,領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將工具,、勞動(dòng)任務(wù)合理分配,同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào),。事后,,同學(xué)們普遍反映良好。
當(dāng)然,,我們也學(xué)會(huì)了許多閱讀詩(shī)歌,、體會(huì)詩(shī)歌的技巧,。例如:我們?cè)谧x詩(shī)的時(shí)候,知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀,、不同的詩(shī)比較著讀,、邊描繪畫(huà)面邊讀……,這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),,這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌,,也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去,感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感,。
總體來(lái)說(shuō),,本次大學(xué)生英文歌大賽比較成功,激發(fā)了徐醫(yī)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,,為學(xué)校創(chuàng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛,。同時(shí)也看到了不足之處,我們會(huì)不斷的從中學(xué)習(xí),,不斷的積累經(jīng)驗(yàn),,為下次活動(dòng)的成功舉辦做好充分的準(zhǔn)備。
在學(xué)習(xí)了寫(xiě)詩(shī)歌的方法之后,,我們還試著自己寫(xiě)了幾首童趣盎然的小詩(shī),,感受了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺(jué)。我們的`詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方,,但字里行間都洋溢著童趣,,令我們自己贊嘆不已。
在原計(jì)劃化中,,此次活動(dòng)所招募的志愿者為50人,,但我院學(xué)生參與活動(dòng)的熱情甚高,以致到活動(dòng)時(shí)參與人數(shù)達(dá)到87人之多,。臨時(shí)的人數(shù)增多對(duì)活動(dòng)所需的速寫(xiě)紙,、春聯(lián)紙、飲用水及快餐等的需求也增大很多,,這給活動(dòng)帶來(lái)了很大的困難,。
輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇七
此次活動(dòng)以書(shū)中所學(xué)知識(shí)為中心,開(kāi)展了一系列的活動(dòng),,如:詩(shī)歌朗誦會(huì),、辦手抄報(bào)、自己編輯詩(shī)集等,。主要學(xué)習(xí)書(shū)中的唐詩(shī),、宋詞、元曲,,深入了解詩(shī)的內(nèi)涵和詩(shī)人的心情,,關(guān)于不同的題材,、不同內(nèi)容的詩(shī)歌,我們也搜集了不少,。
活動(dòng)結(jié)束后,,我們對(duì)詩(shī)歌的發(fā)展過(guò)程、讀詩(shī)的方法等都有了更多的了解,。比如:詩(shī)歌起源于我國(guó)古代的勞動(dòng)號(hào)子,、民歌。我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》,,它離現(xiàn)在已經(jīng)有兩千七百多年的`歷史了。而西歐則是由古希臘的荷馬,。薩福和古羅馬的維爾克,。賀拉斯開(kāi)啟了詩(shī)歌創(chuàng)作之源。讀詩(shī)的方法也有很多,,如,,結(jié)合自己的生活實(shí)際,在腦海里描繪畫(huà)面,,豐富的聯(lián)想,,了解詩(shī)人的身世際遇等多種方法。
這次活動(dòng)后,,我們還學(xué)到了詩(shī)中常用的三種表現(xiàn)手法:賦,,直接陳述事物的表現(xiàn)手法;比,,用比喻的手法描繪事物,,表達(dá)感情;興,,托物起興,,借一事物開(kāi)頭,引起正題,,描述事物和表現(xiàn)思想感情的寫(xiě)法,。我還了解了可以概括一首詩(shī)詞的中心的詞或句叫作“詩(shī)眼”。學(xué)習(xí)完之后,,心中又會(huì)有一種強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望,,就想去創(chuàng)作詩(shī),當(dāng)一個(gè)“小詩(shī)人”,。
這次活動(dòng)沒(méi)有更多地讓同學(xué)們搜集和了解詩(shī)歌,,我對(duì)此有三點(diǎn)建議:一是讓同學(xué)們多收集詩(shī)歌,在班上交流,;二是讓同學(xué)們自己創(chuàng)作詩(shī)歌讓大家來(lái)評(píng)一評(píng),;三是可以在小組里合作出一本詩(shī)集,,在班里傳閱。
希望我們的活動(dòng)今后會(huì)更好,!
輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇八
這次輕叩詩(shī)歌的大門(mén)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,,回顧這一周來(lái)的種種活動(dòng)歷程,有著許許多多的事情令我回味,。
為了使活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,,我們?cè)缭谇捌谝炎龊没顒?dòng)的部署及各項(xiàng)工作的安排,工作人員每天都忙著組織比賽人員上場(chǎng),、頒發(fā)pass卡,、調(diào)節(jié)音響設(shè)備、安排評(píng)委教師,。
本次活動(dòng)雖然結(jié)束了,。但留給大家很多回憶,也許有不甘心,,也許有贊嘆,,也許是……希望下一次,我們系能發(fā)揮出更好的水平,。
為了使活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,,我們?cè)缭谇捌谝炎龊没顒?dòng)的部署及各項(xiàng)工作的安排,工作人員每天都忙著組織比賽人員上場(chǎng),、頒發(fā)pass卡,、調(diào)節(jié)音響設(shè)備、安排評(píng)委教師,。
在老師的的帶領(lǐng)下,,在詩(shī)海拾貝中我們搜索了許多詩(shī)歌,我們通過(guò)閱讀書(shū)籍,、雜志,、報(bào)刊、訪(fǎng)問(wèn)其他人等途徑,。了解到我們國(guó)家是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度,。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,已經(jīng)有兩千都年的歷史,;從古至今涌現(xiàn)出屈原,、李白、杜甫,、郭沫若等偉大詩(shī)人,。世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫,、海涅,、普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇,,偉哥國(guó)人民傳誦。
這一周來(lái),,我閱讀欣賞了大量的詩(shī)歌:中國(guó)古詩(shī)有《詩(shī)經(jīng)》的采薇,、杜甫的《春夜喜雨》、辛棄疾的《西江月,。夜行黃沙道》等等?,F(xiàn)代詩(shī)有俄國(guó)詩(shī)人葉塞寧的《白樺》、艾青的《太陽(yáng)的話(huà)》,、兒童詩(shī)《致老鼠》,、《爸爸的鼾聲》等等。
我知道了中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,。早在兩千多年前,,古人們就用詩(shī)歌表達(dá)情感了。比如:一個(gè)人老了,,可用“青絲變白發(fā)”來(lái)形容。在問(wèn)題百思不得其解的時(shí)候,,“山窮水盡疑無(wú)路”是最好的修飾?,F(xiàn)在我很喜歡背誦古詩(shī)。
我還學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī),。我嘗試著寫(xiě)了一首兒童詩(shī),,詩(shī)的名字叫《致小狗》。這首詩(shī)是我模仿課文上的《致老鼠》來(lái)進(jìn)行改寫(xiě)的,。首先,,我把小狗們的外貌特征都描繪了出來(lái):一雙大大的眼睛,明亮而透徹,。一副好好的心腸,,忠實(shí)而善良……。接下來(lái),。我寫(xiě)了希望和小狗們交朋友的想法,。假如有一天我能精通它們的'語(yǔ)言,要教會(huì)他們講究衛(wèi)生,、見(jiàn)面要有禮貌,。還會(huì)教會(huì)他們其它動(dòng)物的語(yǔ)言,讓他們成為好朋友,。最后我做了個(gè)總結(jié):我喜歡你們,,小狗。我寫(xiě)的這首小詩(shī)雖然很幼稚,,還是被老師當(dāng)做范文在課堂是講評(píng)并在家長(zhǎng)會(huì)上展出,。
詩(shī)海拾貝手抄報(bào)頻道為大家提供關(guān)于手抄報(bào)的各種資料,,內(nèi)容涵蓋了手抄報(bào)版面設(shè)計(jì),手抄報(bào)圖片,,手抄報(bào)花邊,,手抄報(bào)內(nèi)容等,網(wǎng)站內(nèi)容時(shí)時(shí)更新,,歡迎大家時(shí)刻關(guān)注,。
我們還舉行了一個(gè)是個(gè)詩(shī)歌匯報(bào)的活動(dòng),我們幾個(gè)小同學(xué)上臺(tái)向大家朗讀了一首詩(shī),,李白的將進(jìn)酒,。提出了幾個(gè)問(wèn)題,并展示了一首詩(shī)……最后,,我想說(shuō)的是:生活處處有詩(shī)歌,。
隨著時(shí)間的推移,元宵節(jié)的活動(dòng)越來(lái)越多,,不少地方節(jié)慶時(shí)增加了耍龍燈,、耍獅子、踩高蹺,、劃旱船扭秧歌,、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。這個(gè)傳承已有兩千多年的傳統(tǒng)節(jié)日,,不僅盛行于海峽兩岸,,就是在海外華人的聚居區(qū)也年年歡慶不衰。
輕叩詩(shī)歌大門(mén)活動(dòng)總結(jié)200字篇九
近期,,我們開(kāi)展了與詩(shī)同行的活動(dòng),。活動(dòng)中,,我們搜索詩(shī)歌,、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌,、創(chuàng)作詩(shī)歌,,利用收獲到的知識(shí),我們還制作了一張有關(guān)詩(shī)歌的手抄報(bào)呢,!
我們開(kāi)展朗誦詩(shī)歌我能行活動(dòng)大會(huì)前,,同學(xué)們通過(guò)選擇詩(shī)歌、選擇音樂(lè)的方式來(lái)參加比賽,。經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的展示,,圓滿(mǎn)結(jié)束。
一次詩(shī)歌朗誦活動(dòng),讓我們領(lǐng)略到朗誦詩(shī)歌不僅僅是一次簡(jiǎn)單的朗讀,,還可以尋找合適的背景音樂(lè),,讓詩(shī)歌讀起來(lái)有滋有味,再配合歌曲旋律,,聲音抑揚(yáng)頓挫,,才能美美地把一首詩(shī)朗誦出來(lái)。
聆聽(tīng)著徐志摩的《再別康橋》,,我們領(lǐng)略到了詩(shī)人離開(kāi)時(shí)的那種深摯的作文網(wǎng)/眷戀不舍,;傾聽(tīng)著余光中的《鄉(xiāng)愁》,字里行間表現(xiàn)出了他對(duì)祖國(guó)戀戀不舍的情懷,。正是無(wú)數(shù)個(gè)向他們這樣的詩(shī)人,,才構(gòu)建了如今這個(gè)輝煌的.現(xiàn)代詩(shī)百花園。聆聽(tīng)著一首首詩(shī),,我仿佛和詩(shī)者詞人曲家來(lái)了一次近距離的接觸,。
雖然這次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了,但是我對(duì)詩(shī)歌的了解還不夠深入:必須付出更多的努力,,才能有更多的收獲,。
如果說(shuō)無(wú)數(shù)的詩(shī)歌就像是一個(gè)浩瀚的海洋,那么我只得到了滄海中的一滴水,;如果說(shuō)詩(shī)歌是一個(gè)太陽(yáng),,那么我只感受到了它的一絲溫存。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了,,但我需要探究的,還很多很多,。我真想讓自己天天徜徉在詩(shī)的海洋當(dāng)中?。?/p>