當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

聽專家講課心得體會 聽專家講座的收獲和感受篇一

一,、要熱愛自己的事業(yè)

“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一天春蠶，就要吐一寸絲,?！?這就是我的從教觀點?！笆陿淠?，百年樹人?！碧ど先咧v臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感悟、時間,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,，甘于付出，甘于無怨,，這是師德的首要條件,。也是一個人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備。

二,、要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛首先是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)。

作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、幫助,、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過學(xué)習(xí),，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另外一個層面,。作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教過程育中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解、尊重,、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。

熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ),，熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證,。

聽專家講課心得體會 聽專家講座的收獲和感受篇二

5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座,，她們的講課條理清晰、生動有序,，時常舉一些事例,，使道理深入淺出，滲透人心,，我被深深的吸引了,，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有,，反而覺得是一種享受,。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多,。

一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

興趣是影響人本身獲得知識,、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語,。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點，合理組織課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒,。課堂上,，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生,。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,，有利于建立民主、平等,、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛,，寓知識于娛樂中,，進(jìn)行愉快教學(xué),。

二,、營造“真實的”,、“生活化”的言語環(huán)境,，讓學(xué)生有話可說。

在這次講座中,，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活,，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境,。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會,，而是把生活中的某些要素“引入”課堂,，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,，變課堂為言語交際的場景和處所,。“生活化”的實踐活動有購物、采訪,、自我介紹,、游戲(如猜謎、競賽),、問路,、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計,，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì),，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛,，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”,，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑,。

三,、英語教師要努力提高自身英語水平。

“要給學(xué)生一滴水,，我們就要有一桶水,。”這也是對教師的基本要求,。作為一名小學(xué)英語教師,，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的,。如果自己的語音語調(diào)都說不好,，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語,，做到多讀,、多聽、多寫,、多練,。

聽完講座，收獲很多,，感悟也很多,，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,，所以,，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索,，刻苦鉆研,，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,，會使用英語的各種人材,。

聽專家講課心得體會 聽專家講座的收獲和感受篇三

看完了這位優(yōu)秀教師的師德講座，我的心里久久不能平靜,，他的身影在我腦海揮散不去,，他的事跡深深震撼了我的心靈。道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件。

教育是一門藝術(shù),，因為人是最神秘最復(fù)雜的生物,。面對一群有思想有感情的學(xué)生，如何贏得他們的信任與尊重,，如何對他們實施德育教育呢?作為一名教師,，我認(rèn)識到教師肩頭的重任，一定要能理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,。

教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛心,。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果,。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點,，及時給予表揚,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重,、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。

在傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”理念的影響下,，人們常常有這樣的觀點：學(xué)生就應(yīng)該服從老師,，被老師批評是理所當(dāng)然的事。然而,，這種觀點在當(dāng)今社會顯然已不適用,。學(xué)生，尤其是處于生長叛逆期的中學(xué)生,，他們追求個性發(fā)展,，個體意識明顯加強(qiáng)，更追求人與人之間的一種平等交往,。因此,，我想，教師在與學(xué)生的交往過程中,，尤其是當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候,，一定要有換位思考的意識，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,。

理解就是理解學(xué)生的思想實際、心理實際和生活實際,。在開展班級德育工作,，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實際出發(fā)這一分析,、處理問題的原則,。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格,，平等待人,。

由于受遺傳因素、家庭條件,、社會環(huán)境等方面的影響,，學(xué)生中存在著較大的差異，在平時的學(xué)校生活中,，教師就應(yīng)注意觀察學(xué)生的個體差異,，應(yīng)對每個學(xué)生都有全面的細(xì)致的了解,。而要了解學(xué)生光靠觀察還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要利用各種機(jī)會和學(xué)生溝通,，溝通多了,，就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑,，糾正其不良行為,。而事實證明，要想讓學(xué)生接受老師的觀點,，批評說教的效果遠(yuǎn)及不上和學(xué)生談話的效果明顯,。老師應(yīng)首先把自己擺在和學(xué)生平等的位置上，從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),，動之以情,，曉之以理，用人格力量去感化他們,，要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對他們的關(guān)心和愛護(hù),。

尊重學(xué)生，寬容學(xué)生,，并不是放任自流,，對學(xué)生的不良行為有時還要作恰如其分的批評。作為一個老師,，特別是黨員教師,，即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進(jìn)行批評教育時,，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng),。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,，更不能用挖苦,、諷刺傷學(xué)生的心。批評學(xué)生要慎用批評用語,，要講究語言藝術(shù),，要處處顧及學(xué)生的自尊，使學(xué)生產(chǎn)生親切感,、信任感,，愿意與你作心靈的交流，這樣才能使學(xué)生從思想深處認(rèn)識錯誤,，改正錯誤,，切實有效地發(fā)揮批評的作用。

尊重學(xué)生,，理解學(xué)生就會使師生關(guān)系愉快,。我們要從愛心出發(fā),，愛心出發(fā)即是進(jìn)行教育的前提，我們要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個學(xué)生,，使學(xué)生感受到老師的教育,，是真心的愛護(hù)，是真心希望學(xué)生個個都能健康成長,，真心希望學(xué)生個個都能成材。老師有愛心,，能夠尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，學(xué)生才能更加尊敬,，愛戴老師,，師生的感情才能更加融洽，充分發(fā)揮情感教育作用,。

那么,，如何才能真正地尊重學(xué)生?

第一，教師要平等友好地對待學(xué)生,。校園里,，師生之間沒有人格的尊卑、貴賤之分,。教師應(yīng)平等對待學(xué)生,，不能以高高在上態(tài)度、家長式的作風(fēng)對學(xué)生發(fā)號施令,。例如,，當(dāng)一個學(xué)生有缺點或出現(xiàn)過失時，教師對其進(jìn)行幫助,、教育以至嚴(yán)肅的批評,，都是必要的，但必須抱著與人為善的態(tài)度,，才能為學(xué)生所接受,。反之，如果教師對學(xué)生進(jìn)行挖苦諷刺,，則只能引起學(xué)生的反感,。久而久之，師生間就會出現(xiàn)一道鴻溝,。

第二,，教師要由衷地信任學(xué)生。信任學(xué)生是一種特殊的尊重,，對學(xué)生有著特殊的教育功能,。無端猜測是對學(xué)生不尊重的表現(xiàn),。事實上，教師把學(xué)生當(dāng)什么樣的人看待,，就等于暗示他應(yīng)該成為什么樣的人,。學(xué)生往往從教師的信任和期待中體驗到人的尊嚴(yán)，激勵自己不斷進(jìn)取,。因此,，信任是催人向上的力量，是教育學(xué)生的一種特殊手段,。同樣,，信任學(xué)生也是培養(yǎng)學(xué)生自尊心的一個原則。

在傳統(tǒng)的教育觀念逐步被打破的今天,，特別是在現(xiàn)今社會,，隨著科學(xué)的巨大進(jìn)步，知識的迅速增長,，新學(xué)科,、新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”的情況更為明顯,。因此，在教學(xué)中尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,，顯得尤為重要。

教書育人是一項重大的嚴(yán)肅的工作,，來不得半點虛假,。因此，要不斷提高自身各方面素質(zhì),，深入學(xué)習(xí)各種理論學(xué)習(xí),，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。不斷探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技。

“一年樹木,，百年樹人,。”教育工作是辛苦的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，備課,、上課,、批改作業(yè)，管理班級……但是,，今天通過學(xué)習(xí)師德先進(jìn)教師的感人事跡,，我將在教育教學(xué)的工作中，更加嚴(yán)格要求自己,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量,。