當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

聽專家講座的心得體會篇一

能夠成為國家級骨干教師中的一員,，我感到非常榮幸,，感謝河南科技學(xué)院給我們搭建了這一學(xué)習(xí)和交流的平臺。使我們近距離接觸先進的教育理念和教學(xué)方法,。從而也認識到了自身的不足,。

7月x日，我們有幸聆聽了專家王憲成教授的《職業(yè)教育發(fā)展和“雙師型”教師隊伍建設(shè)》專題報告,。感受頗多,。下面我就結(jié)合我校實際談一點體會：中職職業(yè)教育在發(fā)展的過程中所存在的一些問題,，學(xué)校發(fā)展中的盲目性：一、缺乏方向性,、目標性,。（學(xué)校未來的規(guī)劃，學(xué)生培養(yǎng)的方向,。）二,、管理者缺乏經(jīng)驗和創(chuàng)新精神。三,、學(xué)校硬件設(shè)施缺乏，設(shè)備陳舊,，無法滿足教育教學(xué)需求,。

四、缺乏實習(xí)實訓(xùn)基地,，學(xué)生所學(xué)無法與實踐相結(jié)合,。

為了順應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展，學(xué)校開設(shè)了十幾個或幾十個專業(yè),，可最終的結(jié)果是學(xué)生就業(yè)難,，即使勉強就業(yè)也是實踐能力差，綜合素質(zhì)不高,。不能成為廠家或企業(yè)所需的技能化人才,。學(xué)生就業(yè)難，難就業(yè),。從而導(dǎo)致家長對學(xué)校不滿意,，社會對學(xué)校不滿意，學(xué)生不愿上職業(yè)學(xué)校,。于是便產(chǎn)生一些不好的現(xiàn)象：

一,、職業(yè)學(xué)校招生困難已成為職業(yè)教育的一大難題。

二,、學(xué)生缺乏良好的行為習(xí)慣和吃苦精神,。

三、學(xué)校管理制度不夠健全,。

四,、教師壓力大。

那么,，面對這些困惑我們將如何走出困境,，就中職職業(yè)教育存在問題的幾點建議：

一、學(xué)校要在管理體制上下功夫,。

揚己之長,，克己之短

承認現(xiàn)行學(xué)校教育問題存在的客觀實在性,；承認職業(yè)教育與其他類型教育之間的客觀區(qū)別；統(tǒng)籌兼顧我國教育結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化,，謹防顧此失彼,；一切按教學(xué)規(guī)律辦事；發(fā)展規(guī)模,，大膽創(chuàng)新,，以適應(yīng)市場需要。

二,、加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),。

百年大計，教育為本,。教育大計,，教師為本。

我國進入經(jīng)濟社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型期,這對中等職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)提出了新的要求,。中職學(xué)校要適應(yīng)新要求,迎接新挑戰(zhàn),就需要加快“雙師型”教師隊伍的建設(shè)步伐,。

1、培養(yǎng)“雙師型”教師的意義

聽專家講座的心得體會篇二

最近,，我們學(xué)校舉辦了一場關(guān)于職場技巧的專家講座,。在這次講座中，來自不同領(lǐng)域的專家與我們分享了他們的經(jīng)驗和見解,。作為一名學(xué)生,，我深感受益匪淺。下面,，我將就我在這場講座中的心得體會進行總結(jié)和探討,。

第二段：學(xué)習(xí)心得

這次專家講座給我?guī)砹嗽S多新的啟發(fā)。首先,，專家們強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性,。他們告訴我們，不管是在學(xué)習(xí)的過程中還是畢業(yè)后的職場實踐中,，追求知識和持續(xù)學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的,。其次，專家們還提醒我們要樹立正確的職業(yè)規(guī)劃和目標,。只有明確了自己的職業(yè)方向,，才能更好地選擇適合自己的學(xué)科和課程。最后,，專家們告訴我們要善于溝通和合作,。在現(xiàn)代社會，與人交流和團隊合作已經(jīng)成為一個不可或缺的能力,。這對于未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。

第三段：改變觀念

這次專家講座還激發(fā)了我改變某些觀念和思維方式,。作為一名學(xué)生，我們通常習(xí)慣于被動地接受知識,，然后在考試中檢驗學(xué)習(xí)成果,。然而，專家們告訴我們,，學(xué)習(xí)的目的是為了解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn),。我們需要擁有一種主動主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，并運用我們所學(xué)來解決實際問題,。這種改變觀念的思維方式將對我們今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響,。

第四段：前進的動力

這次專家講座使我明確了自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)目標，并為我提供了前進的動力,。專家們以自己的親身經(jīng)歷告訴我們,，要想在職場中取得成功，需要克服各種困難和挑戰(zhàn),。他們不僅分享了一些職場技巧和經(jīng)驗，還鼓勵我們積極參與實踐,，積累經(jīng)驗,，勇于面對失敗。這些鼓勵和指導(dǎo)使我堅信,，只要努力學(xué)習(xí),，充分準備，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標,，并在職場中取得成功,。

第五段：總結(jié)

通過這次專家講座，我不僅學(xué)習(xí)到了豐富的知識和經(jīng)驗,，還明確了自己的職業(yè)目標,，并為實現(xiàn)這些目標提供了動力。我相信,，只要我堅持學(xué)習(xí)和不斷努力,，我一定能夠在將來實現(xiàn)自己的夢想。我希望通過分享我的心得體會,，可以鼓勵更多的同學(xué)們積極參與到這樣的講座中,，充實自己的知識儲備，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。同時,，我也衷心感謝這次專家講座為我們提供了這樣一個寶貴的學(xué)習(xí)機會和人生指導(dǎo)。

聽專家講座的心得體會篇三

近日,，我有幸參加了一場關(guān)于養(yǎng)豬技術(shù)的專家講座,，主題為“創(chuàng)新養(yǎng)豬模式,，實現(xiàn)高效養(yǎng)殖”。在講座中,，養(yǎng)豬專家詳細介紹了新技術(shù),、新方法對養(yǎng)豬業(yè)的影響以及如何提高生豬養(yǎng)殖效益。通過此次講座,，我深受啟發(fā)與鼓舞,，對于養(yǎng)豬業(yè)的挑戰(zhàn)和前景有了更深入的了解。

首先,，養(yǎng)豬專家提到了目前養(yǎng)豬業(yè)面臨的挑戰(zhàn),。由于種種原因，養(yǎng)豬業(yè)在過去幾年中面臨了很大的壓力,。養(yǎng)殖成本的上升,、市場需求和供應(yīng)的不穩(wěn)定以及生物安全問題等因素都對養(yǎng)豬業(yè)造成了一定的打擊。專家也明確表示,，要在養(yǎng)豬業(yè)中取得成功,，就必須要了解并應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。

其次,，養(yǎng)豬專家介紹了一些新技術(shù)和新方法對養(yǎng)豬業(yè)的影響,。專家指出，隨著科技的不斷進步,，新技術(shù)在養(yǎng)豬業(yè)中的應(yīng)用變得越來越重要,。其中一個例子就是智能化養(yǎng)殖系統(tǒng)的應(yīng)用。通過智能化設(shè)備和監(jiān)控系統(tǒng),，養(yǎng)殖者能夠更好地管理養(yǎng)豬過程,，提高生產(chǎn)效率。此外,，專家還介紹了一些創(chuàng)新的飼養(yǎng)方法,，比如自然養(yǎng)殖和有機養(yǎng)殖等。這些飼養(yǎng)方法注重環(huán)境保護和豬只的健康,，能夠提供更加健康,、安全的豬肉。

在講座的第三部分,，養(yǎng)豬專家重點強調(diào)了提高養(yǎng)豬效益的重要性,。在當(dāng)前養(yǎng)豬業(yè)面臨的嚴峻狀況下，提高養(yǎng)豬效益是增加收入和保持競爭力的關(guān)鍵,。專家提出了一些關(guān)鍵要點,，如科學(xué)管理、合理飼養(yǎng)和疾病防控等,。特別是疾病防控,，在養(yǎng)豬業(yè)中占據(jù)著至關(guān)重要的地位,。專家介紹了一些常見的豬病防控方法，如科學(xué)用藥,、良好的飼養(yǎng)環(huán)境以及定期的疫苗接種等,，這些方法都能有效減少豬病發(fā)生和傳播的風(fēng)險。

最后,，養(yǎng)豬專家結(jié)合自己的經(jīng)驗和實踐,，給出了一些建議和啟示。專家強調(diào)了學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的重要性,，指出只有與時俱進,，不斷學(xué)習(xí)新知識和技術(shù)，才能保持競爭力,。此外,，專家還鼓勵養(yǎng)殖者加強合作，建立養(yǎng)豬合作社或農(nóng)民專業(yè)合作社,，通過規(guī)?；?jīng)營和資源共享來降低成本，增加效益,。

通過這次養(yǎng)豬專家講座,，我深刻認識到了養(yǎng)豬業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇。養(yǎng)豬業(yè)要想取得長期發(fā)展,，必須緊跟技術(shù)和市場的變化，不斷創(chuàng)新,。同時,，我也明白了提高養(yǎng)豬效益的重要性，科學(xué)管理和疾病防控是養(yǎng)殖者必須掌握的核心技能,。作為一名養(yǎng)殖者,，我將牢記專家的建議和啟示，努力提高自身的養(yǎng)豬技術(shù)和管理水平,，為養(yǎng)豬業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展做出自己的貢獻。

聽專家講座的心得體會篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

下午好,！

今天,，能在這個講臺上發(fā)言我很榮幸。首先感謝學(xué)校給我這次參加外出的學(xué)習(xí)機會,，感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我在這里和大家一起分享交流自己的心得體會,。自從考上編后，還是第一次當(dāng)班主任,，第一次與大家分享班主任的學(xué)習(xí)心得,，還有些誠惶誠恐,，與有經(jīng)驗的班主任相比，是小悟見大悟,，因此,，我只說一些自己的感悟，說的不當(dāng)之處請多多諒解,。

20xx年12月14日,，我有幸聆聽了湖北省武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授譚細龍的講座“班主任的職責(zé)義務(wù)與專業(yè)發(fā)展”。

首先,，譚教授從中國最近發(fā)生的幾個教育新聞引出觀點,。

1、怎樣看待咸寧實驗小學(xué)校長吻豬事件,，

2,、湖北省鄂西縣東方小學(xué)發(fā)生家長砍師生的事件

3、怎樣看待女兒課堂睡覺被罰站,，國稅局干部家長泄憤打破老師頭事件,。

從這些事情引出我們當(dāng)下的教育問題--師德修養(yǎng)與班主任發(fā)展。那如何通過專業(yè)發(fā)展,，提高是的水平呢,？譚教授從以下四個方面為我們展開話題，引起我們的深思,。

1,、樹立正確的教育觀念。

2,、保持良好的教育心態(tài),。

3、認同教育工作的價值,。

4,、主動研修促專業(yè)發(fā)展。其中,，保持良好的工作心態(tài)是班主任專業(yè)發(fā)展的保證,。

我覺得，尤其是生活心態(tài),，我們要客觀對待,。作為一名老師，我們應(yīng)該感到自豪,，因為教師是天底下最光輝的職業(yè),，是人類靈魂的工程師。正如譚教授所說，我們一線教師雖然工資不高,，但是,，相比一些公司，民營企業(yè)等,，富士康上個廁所都要限制時間,，不能超過5分鐘，并且還有監(jiān)控,；銀行收入雖然可觀,，但是他們連上個廁所超過時間都會遭人唾罵。而我們的老師,，至少不會因為上廁耽誤時間而被唾罵,。教師每年有寒暑假，暑假可以帶孩子到外面旅游參觀,，過年的時候從來不用考慮排隊買春運票,。所以，我們要感到有幸福感,。

聯(lián)想到自己,，當(dāng)初花了5年時間才考上了一個正式的在編老師，其中的艱辛是不言而喻的,?？歼^的老師都深有體會，要付出很多的努力和精力,。對于教師這個工作,，我非常的喜歡?？季幰院?，都是從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于接手班主任這個工作,，是一種挑戰(zhàn),。當(dāng)時還有同事跟我說,，當(dāng)班主任,，事情很繁雜的。我說：試一試吧,！不試怎么知道呢,？當(dāng)接手四（乙）班的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們是很單純的,，看到他們每天笑的燦爛的臉蛋,，自己的心情都格外的開朗。每當(dāng)陽光體育的時候，我把孩子們最亮麗的一面用手機拍下來,，分享給家長,，本來想寫一寫感悟的，但諸多原因,，沒有寫下第一天當(dāng)班主任的感悟,，我想這也是一個遺憾，以后彌補,。我想：在以后的生活,、學(xué)習(xí)、工作中,，我會盡量把自己的感悟?qū)懺谧约旱男穆飞?。?dāng)班主任，確實有很多繁雜的事情,，有時候?qū)τ诠ぷ?、生活的壓力，曾?jīng)也抱怨過工資不高,，工作,、生活壓力大，多么希望能漲工資,。但,，從譚教授講授的自己的經(jīng)歷，他從一個一線教師,，面對低額的工資,，他被家人勸改行，但他堅守自己的崗位,，10多年后,，他們六姊妹的工資還不如他的一半多，他成為了六姊妹中的佼佼者,。譚教授能取得今天的成績所帶來的優(yōu)厚的待遇,，與他的工作熱情、學(xué)習(xí)和勤反思是分不開的,。正如譚教授所說的三點感悟：

在生活上要知足——知足者常樂,！

在工作上要知不足——沒有最好只有更好！

在學(xué)習(xí)上要永不知足——思想有多遠你就能走多遠,！

作為教師,我們：

1,、要做一個有目標感的老師

2、要做一個有責(zé)任感的老師

3,、要做一個有激情感的老師

4,、要做一個有學(xué)力感的老師

5、要做一個永不放棄的老師

讓我們做一個愛工作、愛學(xué)習(xí),、勤反思的老師,，朝著這個方向去發(fā)展自己，完善自己吧,！

作為一個年輕的新班主任,，我還有很多的地方做的不夠完美，請大家多提寶貴的意見,。

最后,祝大家：工作順利,，生活幸福。謝謝大家聆聽,！

聽專家講座的心得體會篇五

最近,，我參加了一場由養(yǎng)豬專家主持的講座，主題是關(guān)于養(yǎng)豬技術(shù)和養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展的最新趨勢,。這場講座對于養(yǎng)殖業(yè)從業(yè)人員來說是一次盛會,，不僅有機會與業(yè)界專家親密接觸，還能學(xué)習(xí)到最前沿的行業(yè)知識和技術(shù),。通過聽講座,，我收獲頗多，對養(yǎng)豬技術(shù)和行業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識,。

第二段：學(xué)習(xí)新技術(shù)

在講座中,，專家詳細介紹了最新的養(yǎng)豬技術(shù)和方法。他們強調(diào)了科學(xué)養(yǎng)豬的重要性,，包括合理的飼養(yǎng)環(huán)境,、營養(yǎng)配方和疾病防控等方面。我特別受益于專家分享的關(guān)于營養(yǎng)配方的內(nèi)容,。他們提到了不同階段豬的飼料需求不同,，需要根據(jù)其生長階段和體重來調(diào)整飼料比例。此外,，專家還強調(diào)了對疾病預(yù)防的重視,，通過合理的疫苗接種和疫苗調(diào)配可以有效降低疾病發(fā)生的風(fēng)險。通過學(xué)習(xí)這些新技術(shù),，我相信我將能夠在養(yǎng)殖實踐中更加科學(xué)地進行養(yǎng)豬工作,。

第三段：了解養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展趨勢

在講座中，專家還分享了對養(yǎng)豬業(yè)未來的發(fā)展趨勢的觀點,。他們認為,，養(yǎng)豬業(yè)將逐漸朝著規(guī)?；?、標準化和現(xiàn)代化方向發(fā)展。這一觀點對我來說具有重要意義。我目前是一名小規(guī)模養(yǎng)豬戶,，通過學(xué)習(xí)這些發(fā)展趨勢,，我意識到自己需要進行適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，以跟上養(yǎng)豬業(yè)的步伐,。我將考慮進行規(guī)模擴大,，引入先進的養(yǎng)殖設(shè)備和管理系統(tǒng)，提高養(yǎng)豬效益和產(chǎn)量,。此外,，我還將加強與其他養(yǎng)豬戶的合作，分享資源和信息,，以實現(xiàn)共贏,。

第四段：加強環(huán)境保護意識

專家講座中，環(huán)境保護也是討論的重要議題之一,。隨著養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展,，環(huán)境污染問題越來越引人關(guān)注。專家們指出,，科學(xué)的排污處理和廢棄物處理是保護環(huán)境的關(guān)鍵,。我深深地意識到，作為養(yǎng)殖業(yè)從業(yè)人員,，我有責(zé)任保護環(huán)境,，避免對養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展構(gòu)成不良影響。我將積極學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護的知識,，加強廢棄物處理和排污處理的能力,，盡量減少養(yǎng)豬業(yè)對環(huán)境的污染。

第五段：總結(jié)與展望

通過參加這場養(yǎng)豬專家的講座,，我不僅學(xué)到了新的養(yǎng)豬技術(shù)和知識,，也對養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展趨勢有了更深入的了解。同時,，也加強了環(huán)境保護的意識,。我將把所學(xué)所得運用到實際工作中，優(yōu)化自己的養(yǎng)豬技術(shù),，不斷提高養(yǎng)殖效益,。我相信，通過我個人的努力和行業(yè)的共同努力,，養(yǎng)豬業(yè)將會有更好的發(fā)展,，并為經(jīng)濟和社會做出更大的貢獻。

以上就是我對于養(yǎng)豬專家講座的心得體會,。在這場講座中,，我不僅學(xué)到了理論知識,，更重要的是，樹立了信心和動力,，為將來的養(yǎng)豬工作提供了重要的指導(dǎo)和參考,。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我將成為一名優(yōu)秀的養(yǎng)豬從業(yè)人員,，為養(yǎng)豬業(yè)的繁榮發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

聽專家講座的心得體會篇六

3月16日在xx實驗小學(xué)聽了了xx學(xué)院組織的班主任講師團的培訓(xùn),，受益頗深,。特別是xx老師幽默的語言，典型的案例,，睿智的思維,，帶給了我不一樣的感受，尤其使我對為什么批評學(xué)生,、批評的出發(fā)點,，批評的基本要求有了新的認識。

一,、 為什么要批評學(xué)生?

教師批評學(xué)生的目的——幫助學(xué)生進步. 形成一個全面發(fā)展,，健康向上的班集體，缺少不了必要的批評,。批評是思想教育的一種重要手段,，沒有批評的教育是不完整的教育。

二,、 批評的出發(fā)點:教師的行為要有教育性,。

1、情緒控制

在教育過程中,，教師要心平氣和地直面學(xué)生的不足和失誤,，采用學(xué)生樂于接受的教育方法，幫其改正錯誤,，促其不斷進步,。不恰當(dāng)?shù)呐u教育會產(chǎn)生副作用，會傷害孩子的自尊心,。因此批評教育要堅持“對事不對人”的原則,。讓孩子體會到：是自己的行為不對，犯了錯誤,，只要今后改正,，仍然是 好孩子;老師批評教育我，是出自對我的關(guān)懷,、愛護,。教師要有公心,，它是和愛心緊密聯(lián)系在一起的，也可以說是愛心的一種表現(xiàn),，它是轉(zhuǎn)變“差生”的重要條件之一。教師的公心就是對待所有的學(xué)生,，無論是優(yōu)秀生還是“差生”,，誰犯了錯誤，都要受批評,，對事不對人,。對待學(xué)生一視同仁。建立學(xué)生之間和師生之間的正常師生關(guān)系和親密友愛的情感,。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地,。要以德育人，以理服人,，讓學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

2、管理意識

教育必須以關(guān)心,、愛護學(xué)生為出發(fā)點,，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目的，和顏悅色,、輕聲細語,、循循善誘，批評既然是教育人的一種手段也應(yīng)如此,。批評不是解恨發(fā)泄,，不是為自己的利益掃除障礙，而是為了學(xué)生更健康地成長,，呼喚學(xué)生心靈的一種教學(xué)方法,。批評應(yīng)該像習(xí)習(xí)的春風(fēng)，總是包含著使萬物復(fù)蘇的溫暖,。所以,，只有從教師口中道出的批評是出于真心關(guān)懷，學(xué)生才會樂意接受,。

3,、自利利他

著名教育家陳鶴琴說：“無論什么人，受激勵而改過,，是很容易的,，受責(zé)罵而改過，是不大容易的,，而小孩子尤其喜歡聽好話,，不喜歡聽惡言,。”因此對于那些自尊心受到嚴重挫傷,，喪失上進心,，破罐子破摔的學(xué)生，批評根本起不了作用,，班主任用表揚代替批評,，不失為一種良策。這樣既保護了學(xué)生的自尊心,，又使學(xué)生看到了前途和希望,，還讓學(xué)生感覺到班主任的公正。使用這種方法,，要作深入細致的調(diào)查研究,，從后進生身上找到閃光點，一分為二地分析問題,，表揚時要恰如其分,，不夸大其詞，不輕描淡寫,。

三,、 批評的基本要求?

1、是否有利于解決問題?要形成一個全面發(fā)展,，健康向上的班集體,，缺少不了必要的批評。批評是思想教育的一種重要手段,，沒有批評的教育是不完整的教育,。正確的批評教育能提高學(xué)生明辨是非的能力，使學(xué)生認識到自身的缺點和不足,，并警示自己不再重犯過去的錯誤,。

2、是否有利于學(xué)生接受?要多于學(xué)生進行換位思考,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，只有把自己放在學(xué)生的位置上，同學(xué)生交心結(jié)友,，才能正真了解學(xué)生內(nèi)心世界,，從而及時準確的教育和引導(dǎo)他們。

3,、是否有利于學(xué)生成長?現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨生子女,，有部分學(xué)生更是在單親家庭里成長，為此,，其強烈的自尊心比以前的學(xué)生有過之而無不及,，尤其是后進生的自尊心更是強于其他學(xué)生,，而實際上，在他們的內(nèi)心深處,，仍有上進要求,，渴望得到老師和同學(xué)的幫助。著名的教育家馬卡連柯曾說過：“得不到別人尊重的人往往有強烈的自尊心,?！币虼耍谂u學(xué)生的時候既要講原則,，不遷就其錯誤的思想行為,，又要講感情,，尊重他們的自尊心,。這樣，被批評的學(xué)生就不會感到自己是挨罵,，而是在接受教育,，他們會從心底里感激你對自己的關(guān)心和愛護。正所謂“親其師,，而信其道,。”教師的話語他們會聽進腦子,，并努力的去做好,。這樣。我們的批評效果就達到了,。

4,、是否有利于團隊建設(shè)?批評必要時可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ驅(qū)W生表明為什么要批評，為什么要這樣批評,，以消除感情上的隔膜,。對確屬自己認定事實有誤或批評過火，要坦誠的表示歉意,。但是,，批評后一般不要立即找學(xué)生解釋，也不要一邊解釋一邊否定先前的批評,，否則,，不但不利于學(xué)生認識錯誤、改正錯誤,，還會有損教師自己的威信和尊嚴,，危及今后的教學(xué)效果。

教師教育學(xué)生是一個復(fù)雜而細致的過程,，利用批評這一方式應(yīng)

以理解,、信任,、尊重、關(guān)懷,、鼓勵為基礎(chǔ),，把自己看成一名學(xué)生，常與學(xué)生心理換位,，理解學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友，只有這樣才能讓學(xué)生在微笑中接受批評,，這樣的批評才會收到意想不到的效果,。批評是教育學(xué)生的一種手段，恰到好處的批評,，能夠有效地糾正學(xué)生的不良行為和缺點,，但如果掌握不好尺度，則會使學(xué)生失去自尊,，自暴自棄,。所以說，苦口良藥學(xué)問深,，作為教師應(yīng)該抓住時機,，采取適當(dāng)?shù)呐u方法，才能藥到病除,，收到良好的效果,。

聽專家講座的心得體會篇七

本人最近有幸參加了一場由養(yǎng)豬專家講述的養(yǎng)豬經(jīng)驗分享會，聽到了許多關(guān)于養(yǎng)豬的經(jīng)驗及技巧,。通過這次講座,，我拓寬了視野，提高了對養(yǎng)豬業(yè)的認識,，也獲得了一些寶貴的心得和體會,。

首先，養(yǎng)豬專家在講座中強調(diào)了良好的養(yǎng)豬環(huán)境的重要性,。他指出,，豬只能在一個適宜的環(huán)境中才能保持良好的生長狀態(tài)。環(huán)境因素包括溫度,、濕度,、通風(fēng)、光照等,。豬舍的設(shè)計要合理,，確保空氣流通，保持適宜的溫度和濕度,，避免豬只因過熱或過冷而生病,。同時，適當(dāng)?shù)墓庹諏τ谪i的生長也有重要的影響,，合理利用自然光和人工燈光是提高豬只生長速度的有效手段,。

其次，飼料的選擇和管理也是成功養(yǎng)豬的關(guān)鍵,。養(yǎng)豬專家告訴我們,，科學(xué)合理的飼料配方能夠滿足豬只的營養(yǎng)需求，提高生長速度和肉質(zhì)品質(zhì),。在選擇飼料時,，要根據(jù)豬只的年齡和生長階段進行科學(xué)搭配，確保每個豬只都能得到足夠的營養(yǎng),。此外,，合理的飼喂量和飼喂時間也是關(guān)鍵，應(yīng)根據(jù)豬只的食欲和消化能力進行調(diào)整,。養(yǎng)豬專家還強調(diào)了飼料的質(zhì)量和安全性,，不合格的飼料可能對豬只的健康產(chǎn)生不良影響,。

第三,，養(yǎng)豬專家在講座中對疾病防控進行了詳細的介紹。他表示,，疾病是影響豬只健康和生長的重要因素,，要做好疾病的防控工作。首先,，要加強豬只的免疫力,，定期給豬只接種疫苗，預(yù)防多種常見疾病的發(fā)生,。其次,，要保持豬舍的清潔衛(wèi)生，定期消毒,，預(yù)防細菌和病毒的傳播,。此外，早發(fā)現(xiàn)早治療也是防控疾病的重要措施,，要定期進行豬只健康檢查,，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。

第四,，養(yǎng)豬專家還重點強調(diào)了管理的重要性,。他提到，良好的管理能夠提高養(yǎng)豬效益，確保豬只的健康和生長,。管理包括定期觀察,、記錄和分析豬只的生長狀態(tài)，及時調(diào)整飼料和環(huán)境等,，以保持豬只的最佳生長狀態(tài),。此外，養(yǎng)豬人員要具備專業(yè)的知識和技能,，了解豬只的習(xí)性和行為,，隨時根據(jù)需要進行科學(xué)調(diào)整和處理。同時,，要注重個體化管理,，針對不同豬只的特點進行差異化管理，以獲取最佳的養(yǎng)豬效果,。

最后,，養(yǎng)豬專家還分享了一些成功的養(yǎng)豬經(jīng)驗和技巧。他強調(diào)了經(jīng)驗的重要性,，飼養(yǎng)者要通過長期的積累和總結(jié),，逐漸形成自己的養(yǎng)豬經(jīng)驗。此外,，養(yǎng)豬要有耐心和恒心,，不能急于求成。養(yǎng)豬行業(yè)是一個持續(xù)投入,、周期較長的行業(yè),，需要長期的耐心和堅持，才能取得成功,。

通過這次養(yǎng)豬專家講座,，我對養(yǎng)豬技術(shù)和管理有了更深入的了解。養(yǎng)豬不僅需要良好的環(huán)境,、科學(xué)合理的飼料和健康的管理,，還需要養(yǎng)豬人員的努力和耐心。我將會積極運用所學(xué)的知識和技巧,，希望能夠獲得更好的養(yǎng)豬效益,。

聽專家講座的心得體會篇八

通過學(xué)習(xí)，不僅增強了教育的使命和責(zé)任感,，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧,。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識,，理論水平也得到了一定的提升,。

聽了張老師的講座,，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出,，既有理論高度,，又有實踐指導(dǎo)意義。一個成功的教育者,，一定是一個善于更新知識的學(xué)習(xí)者,。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也是羈絆,，這點我深有感觸，因為我們太多教師因為過多的實踐經(jīng)驗而排斥對新知識的接受,，雖然能一時地掩蓋新知識的不足,，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念,、理論和教學(xué)方式,、方法，去重建一套全新的,、科學(xué)的,、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系,，我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師,，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！張老師的智慧就在于她善于自我更新知識,，敢于挑戰(zhàn),、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念,，并在其中享受著教育的幸福,。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。使我體會到,，即使再平凡,，也能憑著信念和追求抵達自己的教育彼岸，我相信一步一步來,，步步都會有風(fēng)景,、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展,。

培訓(xùn)時間雖短,，但收獲頗豐。作為一名教師,，我們應(yīng)該

積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，努力成為教育的智者,。

記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度,，思路決定出路,，實力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界,，提高境界，轉(zhuǎn)變-態(tài)度,，實現(xiàn)高度,。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

20xx年xx月xx日,，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍衛(wèi)紅老師,，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰,、生動有序,，時常舉一些事例，使道理深入淺出,，滲透人心,，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座,，聽起來一點累的感覺都沒有,，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí),，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。

一,、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素,?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松,、愉快中學(xué)好英語,。在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點，合理組織課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認為首先老師要有良好的情緒,。課堂上,，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的`情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生,。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,，有利于建立民主、平等,、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,，老師要組織豐富多彩的課堂活動,，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中,，進行愉快教學(xué),。

二、營造“真實的”,、“生活化”的言語環(huán)境,，讓學(xué)生有話可說。

在這次講座中,，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活,，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境,。所謂“生活化”,，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂,，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪,、自我介紹,、游戲(如猜謎、競賽),、問路,、新聞廣播等等,。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì),，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”,，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力,、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。

三,、英語教師要努力提高自身英語水平,。

“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水,?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師,，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語,，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好,，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平,，堅持每天說英語，做到多讀,、多聽,、多寫、多練,。

聽完講座,，收獲很多，感悟也很多,，但我們要做的更多,，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以,，我們要把學(xué)到的東西附注于行動,，不斷探索，刻苦鉆研,，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,，會使用英語的各種人材,。

為了提高我校教師團隊執(zhí)行力，著力打造沿河品牌學(xué)校,，促進學(xué)校更進一步的發(fā)展,，學(xué)校安排于2015年11月14日下午,，聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心———愛心,、公心,、責(zé)任心、寬容心,、平常心,、律己心?！皭坌摹狈旁谑滓恢?，讓我感觸很深。 作為一名教師———教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,，在教育教學(xué)中,，如何深刻領(lǐng)會，始終保持這“六心”,，用這“六心”去嚴格要求自己,。從愛心這一層面來說，我的體會是：

一,、要熱愛自己的事業(yè)

“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光；做一天春蠶,，就要吐一寸絲,。” 這就是我的從教觀點,?！笆陿淠荆倌陿淙??！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強烈的責(zé)任心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。也是一個人從事教育事業(yè)的必要的心理準備,。

二、要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛首先是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。

作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫助、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另外一個層面,。作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教過程育中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行,；愛要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生,。

熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ),，熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證。

2015年11月17日

聽專家講座的心得體會篇九

我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍衛(wèi)紅老師,，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座,，她們的講課條理清晰、生動有序,，時常舉一些事例,，使道理深入淺出，滲透人心,，我被深深的吸引了,，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有,，反而覺得是一種享受,。

通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多,。

一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

興趣是影響人本身獲得知識,、發(fā)展能力的一個重要因素。

孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，才能在輕松,、愉快中學(xué)好英語。

在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點,，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語,。

我認為首先老師要有良好的情緒。

課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響,。

教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生,。

這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主,、平等,、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動,，活躍課堂氣氛,，寓知識于娛樂中，進行愉快教學(xué),。

二,、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境,，讓學(xué)生有話可說,。

在這次講座中兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”,、“生活化”的言語環(huán)境,。

所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會,，而是把生活中的某些要素“引入”課堂,，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所,。

“生活化”的實踐活動有購物,、采訪、自我介紹,、游戲(如猜謎,、競賽)、問路,、新聞廣播等等,。

“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì),，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”,，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力,、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。

三、英語教師要努力提高自身英語水平,。

“要給學(xué)生一滴水,，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求,。

作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語,，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的,。

如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平,，堅持每天說英語,，做到多讀、多聽,、多寫,、多練。

聽完講座,，收獲很多,，感悟也很多，但我們要做的更多,，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動,，不斷探索,，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,，把教材教好,，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材,。

下面從以下幾個方面來說一下自己的感受：

一,、要做一個智慧的班主任，提高教育效,。

原來我知道教師的任務(wù)是要 “傳道,、授業(yè)、解惑”,，但是聽了汪克良老師講座后,，我知道作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅傳道、授業(yè),、解惑,，為適應(yīng)時代發(fā)展更要激趣,、啟思、導(dǎo)疑,，做一名智慧的教師,。

做一名智慧的教師，就要懂得堅持,。

做一名智慧的教師就要懂得尊重,。

聽了汪老師“一封家書”時候，我不僅明白學(xué)生對老師做法的感激,，現(xiàn)在的我更是了解到那位老師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧,。

做一名智慧的教師要會反思。

“我們真正的收獲不在于吃了多少東西,，而在于消化了多少”這是在汪老師講牛的反芻時候提到的,，用在教師的身上就是要學(xué)會反思，反思的'過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當(dāng)中,。

做一名智慧的教師要有多層次的思維方式;做一名智慧的教師要留意細節(jié)，感受以小見大的樂趣……智慧有時候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感,，所以作為教師要不斷積累總結(jié),，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師,。

二,、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng),，而不要只注意學(xué)習(xí),，即先教會其做人，后教會其做事不同的道德修養(yǎng)決定著不同的價值追求,，也決定著不同的行為舉止,，以鮮活的案例來教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀為榮,，以對社會,、集體、家庭,、自己要有責(zé)任心為榮,，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生,，感恩父母,，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會,、學(xué)會關(guān)心他人,、樂于幫助他人,，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實施這些行為后的幸福感和快樂，把不給別人添麻煩作為每個學(xué)生做人的底線,。

三,、啟動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育

由責(zé)任感等后天形成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動有機體活動以達到滿足需要的內(nèi)部動力。

一個真正尊重學(xué)生,、平等對待學(xué)生的教師,，應(yīng)該把激趣、啟思,、導(dǎo)疑,，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認真思考,，引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，作為自己在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)。

要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如汪克良老師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切,，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事,，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”;設(shè)計班徽;成長檔案袋的充分利用和定期整理,，做為自我教育的一個措施;開好主題班會;責(zé)任感教育;感恩教育等。

啟動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育,，必須是尊重的愛,，我們要反思我們對學(xué)生的愛是否是尊重的愛;是否是理智的愛;是否是真誠的愛;是否是適時的愛;是否是泛濫的愛;是否是公平的愛;是否是符合角色的愛。

四,、開好主題班會

首先要知道學(xué)生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題,，把解決某一問題做為班會的目的;其次是班會設(shè)計的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進去，讓學(xué)生自己爬上來或給學(xué)生幫助上來,，讓每一個班會成為每一個學(xué)生思想的起伏和成熟;最后是一次好的主題班會應(yīng)該是許多老師集體智慧的結(jié)晶,。

五、教育學(xué)生要符合學(xué)生的認知和身心發(fā)展規(guī)律

教育的目的是喚醒而不是改變,，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥,，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。

老師對學(xué)生的愛要講方法,，能讓我們的學(xué)生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關(guān)鍵的,，要學(xué)生認可才行。

我們的教育要符合學(xué)生的認知和身心發(fā)展規(guī)律,，減少教育過程中一些障礙和無效教育,，我們的教育效果會更好!汪克良老師以“171個被認可的漢語新詞 ”等為例說明當(dāng)代學(xué)生新特點。

再如周同麗老師舉的一個“四塊糖”例子,，她也照陶行知先生的做法重演一遍,，但忽略了因時而異,、因人而異，沒能符合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，結(jié)果遭遇一次尷尬,。

周老師一句“你的心里有糖嗎?”讓我們猛然一震，不得不思考,，怎樣讓我們的教育更有效,。

六、用精細化管理,，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

很多情況是我們沒有堅持,，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅持，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。

習(xí)慣決定成敗,，小學(xué)生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人,，努力學(xué)習(xí)的沖動,，但往往只是個沖動，不能持久,，所以要用精細化管理,，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做,，事事有人做的承包制。

開始時我班也是這樣做的,，后來,，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好,，所以不少方面在下滑,，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。

七,、發(fā)現(xiàn)與名師的差距

自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料,，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面考慮,，工作了這些年我與家長的通話記錄不知道有多少,，但是證據(jù)呢?咱不會保留。

這就是我與名師的差距吧,，不會用心做事,，做事沒有堅持到底。

從本次學(xué)習(xí)后我也要做個有心人,，及時記錄自己和孩子們的成長腳步,。

八,、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學(xué)生的錯誤的態(tài)度應(yīng)是：理智,、冷靜,、淡定。

錯誤是學(xué)生特長的不正確的表現(xiàn)形式,，犯錯誤是學(xué)生成長的過程,，應(yīng)該給他們機會、位置,、舞臺,，讓他們改正、提高,。

對于孩子的話都要認真地聽完,，不然以后想聽時他們就不說了。

這些我都認同,。

九,、在聽了何艷梅老師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧：愛是基礎(chǔ),，愛生智慧,。

只有真心地愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生,，了解學(xué)生,，理解學(xué)生，教育學(xué)生,。

當(dāng)你真心愛學(xué)生的時候,，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學(xué)生就會想出教育學(xué)生的辦法來,，就會享受工作的樂趣和育人的幸福,。

她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結(jié)晶,，也是她愛教育的證明,。

我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說：活動不在多,，一個頂十個;不干一舉一得的事,，愛干一舉多得的事。

她提醒大家：大聲地訓(xùn)斥,，會把孩子屏蔽起來,，不知你在說什么。

這些我應(yīng)該注意,。

她善于用學(xué)生管學(xué)生,，每天讓學(xué)生查口算,、留作業(yè)、查衛(wèi)生,、桌椅擺放,、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾,、課間違紀,、擦黑板、擦窗臺,、收發(fā)作業(yè)等,，在學(xué)生管理別人的同時自己也受教育。

這些我也可以嘗試,。

十,、真實記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程 促進良好學(xué)習(xí)行為與意識的形成，

“快快樂樂搞研究,，輕輕松松做班主任”,，這就是何艷梅老師的真實寫照，也是我聽何艷梅老師講座的最大感受,。

遇到班級中的問題,，何老師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為,。

何老師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起符合兒童個性的新型評價體系,，讓學(xué)生在自信中自我要求、自我提高;她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”,，讓學(xué)生成為了一個個“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬事通”;她研究符合學(xué)生天性的管理方式,，使自己的教育目標“水到”而“渠成”。

班主任的工作揪心而辛苦,，但它帶給我的心靈慰籍和快樂，也是教師生活中最鮮活,、最美麗的,。

今后我要以何艷梅老師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任,。

十一,、性格活潑、敢說敢做,、善于組織各種活動的焦艷玲老師開拓創(chuàng)新,，開展了許許多多的精品活動。

她展示自己的精品活動,，講她活動育人的道理,，詮釋自己的成功和作為一名班主任的快樂,。

讓我也感到了班主任工作是種快樂和幸福。

通過這次聽講座,，觀念得到了更新,，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中,，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結(jié)合,，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育,。

注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人,。

我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育,。

我力爭做一個快樂,、智慧、幸福,、研究型的班主任,。

我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度,。

聽專家講座的心得體會篇十

第一段：引言（大致150字）

近日,，本校舉辦了一場專家講座，邀請了知名專家來為學(xué)生們分享心得,。這場講座對我產(chǎn)生了深遠的影響,。在聽完專家的演講并反思之后，我獲得了一些重要的體會和思考,。下面,，我將分享我對這次講座的反思心得，希望能給其他讀者帶來啟發(fā),。

第二段：專家講座的主題及內(nèi)容（大致200字）

本次專家講座的主題是職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展,。專家從個人成長的重要性和解決職業(yè)規(guī)劃難題的方法等方面進行了精彩的分享。我學(xué)到了職業(yè)規(guī)劃不僅僅是選擇一個職業(yè),，更是一個個人成長和發(fā)展的過程,。職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是長期的、有計劃的,，并且需要根據(jù)個人的興趣,、特長和市場需求進行調(diào)整。專家還提出了“找到自己的定位,，堅持不懈地追求”這一重要觀點,。這一觀點讓我意識到，在職業(yè)發(fā)展的道路上，我們需要持之以恒地努力,，不斷完善自己,，才能達到自己的目標。

第三段：個人觸動及思考（大致300字）

專家運用了生動的案例和個人經(jīng)歷,，讓我深感他的專業(yè)知識和經(jīng)驗,。他提到了選擇職業(yè)的重要性，他認為選擇自己喜歡并且擅長的工作是人生的關(guān)鍵,。這點讓我陷入深思,。以往，在選擇職業(yè)的時候,，我往往只從事務(wù)性和薪酬方面考慮,。但是通過這次講座，我意識到,，興趣才是人生道路的指引,。只有找到自己真正喜歡并擅長的工作，才能保持激情,，并在工作中有所成就,。

此外，專家還強調(diào)了個人努力和逆境中的堅持不懈,。他提到每一個成功者背后都有一段不為人知的故事,，他們都經(jīng)歷了失敗和痛苦，但他們從未放棄,。這讓我深感人生在逆境中的堅持不懈和努力是非常重要的,。只有在困難面前不屈不撓，才能真正獲得成功,。

第四段：對職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展的新認識（大致300字）

通過這次專家講座的反思,，我對職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展有了全新的認識。我明白了職業(yè)規(guī)劃不僅僅是為了找到一個工作,，還是為了實現(xiàn)個人價值和成長,。在面臨職業(yè)選擇時，我會更加注重自己的興趣和才能,，并希望能找到與之匹配的工作,。同時，我也認識到成功并非一蹴而就,，需要堅持不懈的努力。我將調(diào)整自己的心態(tài),，對待職業(yè)發(fā)展的過程,，更加珍惜每一次機會，每一次挑戰(zhàn),，并持之以恒地追求我的目標,。

第五段：結(jié)語（大致150字）

通過這次專家講座的反思,，我對職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展有了更清晰的認識。我將積極調(diào)整自己的心態(tài)和行動,，努力在自己的職業(yè)道路上找到適合自己的定位,，并矢志不渝地追求。我相信,，只要我堅持努力,，腳踏實地，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想,。同時,，我也希望通過自己的努力，為社會做出貢獻,。感謝這次專家講座給我?guī)淼膯⑹竞托牡?，它將成為我未來職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展的重要參考和指引。

聽專家講座的心得體會篇十一

推解決問題的策略,，也讓我們真切地感受到新課標下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息,，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性,。短短的四十分鐘,，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”!

徐斌老師的講座《為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)》,，告訴我們教師最大的責(zé)任和義務(wù)就是為學(xué)生服務(wù),。課堂如同時間無法倒回，無法復(fù)制,，每節(jié)課都是創(chuàng)造的,，教師應(yīng)將“冰冷”的美麗變成“火熱”的思考。多么質(zhì)樸而又經(jīng)典的話語,。

黃愛華老師講《數(shù)的大小比較》一課,，體會到他上課的理念---愉快教學(xué)，這堂課中設(shè)計了幾個游戲,，老師準備了像乒乓球比賽的那種記分牌子,，不過這里的牌子是要把數(shù)插上去的，牌子上面標有個,、十,、百和千，數(shù)字牌子放在兩個信封里,，到時讓學(xué)生分成2組,，每組派一個人做代表，每個游戲規(guī)則他總共寫了4條，其中不同的是：有關(guān)四位數(shù)的其它知識……正因為課前有了充分的預(yù)設(shè),，課上自己才能得心應(yīng)手……很多地方值得我學(xué)習(xí),，有時候我們也知道該怎么做，腦子里只是好象模糊些,，通過這種培訓(xùn)腦子中的概念得以強化,、升華的效果.華應(yīng)龍老師是我敬佩的一位特級教師，不僅因為他精彩的課堂,，更因為他高尚的人格,。他執(zhí)教了《角的度量》，并做了報告《把根留追,，華老師爽朗的笑聲,、幽默的話語、大氣的設(shè)計以及課上師生其樂融融景象還是讓人回味無窮,，而聽他的報告后更為他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感動,。他在報告時自稱“功力不夠”，他在思考“當(dāng)把自己的算盤打亂的時候,，怎么去調(diào)整,，上得非常成功。

習(xí)而練習(xí),，而是在練習(xí)中學(xué)會本節(jié)課的教學(xué)目的,。在大量的精主設(shè)計練習(xí)中，使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的,。劉老師的練習(xí)還有個特點,，就是有大量開放性的思考題。

回想起來,，自己有時的教學(xué),，只注重了學(xué)生的成績，也就是只注重了結(jié)果,，缺少讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程,，聽了這些專家們的課及報告后，感覺到今后在傳授知識的同時,，一定也要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程,。這樣讓學(xué)生學(xué)得輕松快活、學(xué)得生動有趣,。

他們不僅讓我們增長了知識,，也為進一步加強班主任對學(xué)生的教學(xué)管理提供了學(xué)習(xí)機會。他們讓我們在提高理論認識的同時,，也明白了今后班主任工作的具體措施策略,、以及我們在以后的工作中遇到困惑時的方向,。

我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會，在整個過程中不但認真聽,，而且把他們的教育教學(xué)辦法都做了詳細的筆記，他們的演講沒有轟轟烈烈的事跡,，只是平時的小事,，卻讓我從中深深感受到他們對學(xué)生平凡的、無私的,、偉大的愛,。他們用自己的智慧與知識教給我們面對人生和工作時要追真、求美,，積極向上,。在我們的日常教學(xué)中，總不可避免的會遇到一些棘手的問題,，常常會令我們困惑,，常常會為找不到合適的解決方法而焦急。聽了6位班主任教師的教育方法,，我反思自己的教育教學(xué),，我要向他們學(xué)習(xí)，也用我們的筆積累經(jīng)驗,，其實我們教師的工作,，看似平淡，然而每個點滴的舉動都是不可忽視的細節(jié),，它會影響孩子的成長,，甚至一生。細節(jié)決定成敗,，要想成功,，就不要放過每一個細節(jié)，把想到的每一個環(huán)節(jié)都落到實處,。

是啊!背負記憶的行囊,，只為自己成長為教壇的一顆常青之樹，當(dāng)我們已經(jīng)造就了自己的思想,，讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨,，歷盡風(fēng)塵滄桑，仍然執(zhí)著于遠方時,，我們就會欣喜地發(fā)現(xiàn),，我們的生命與事業(yè)也會走向遠方! 作為老師的我深感自己的責(zé)任重大，從現(xiàn)在開始,，我更加嚴格要求自己勤學(xué)習(xí),，多思考,，多交流，多反思,，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,，雖然班主任工作是平凡而繁鎖的工作，但要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，還需要付出很多的心血。但我既然選擇了,，就要付出真愛,。我堅信只要付出，就一定有回報,。

聽專家講座的心得體會篇十二

專家講座是我們學(xué)習(xí)知識的重要途徑之一,。通過專家的智慧與經(jīng)驗，我們能夠拓寬視野,，提高專業(yè)素養(yǎng),。最近，我參加了一場關(guān)于企業(yè)管理的專家講座,，通過聽講和思考,，我收獲了很多寶貴的體會和心得。在這篇文章中,，我將分享我對專家講座的反思和體會,。

第二段：專家的知識與經(jīng)驗

這場專家講座邀請到了一位在企業(yè)管理領(lǐng)域有多年經(jīng)驗的專家。他分享了許多關(guān)于企業(yè)管理的理論和實踐經(jīng)驗,。通過他的講解,，我了解到了許多我之前沒有意識到的問題和挑戰(zhàn)。例如,，他詳細解釋了企業(yè)管理的核心概念和重要原則,，如目標設(shè)定、組織架構(gòu),、團隊建設(shè)等,。他的知識和經(jīng)驗讓我認識到企業(yè)管理不僅僅是一門簡單的學(xué)問，而是需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的藝術(shù),。

第三段：案例分析與啟示

除了理論知識,，專家還分享了一些真實的企業(yè)案例，讓我們對企業(yè)管理有更具體的了解,。專家講述的案例中,，有成功的，也有失敗的,，但都帶給我很大的啟示,。通過成功的案例,，我認識到良好的企業(yè)管理可以帶來巨大的成功和發(fā)展機會。通過失敗的案例,，我也看到了企業(yè)管理中常見的錯誤和不足之處,。這些案例分析讓我明白了企業(yè)管理不僅需要學(xué)習(xí)成功案例，更需要學(xué)習(xí)失敗案例,，從中吸取教訓(xùn),，不斷改進和完善自己的管理能力,。

第四段：對自身的反思和改進

專家講座給我?guī)淼姆此甲钌羁痰氖菍ψ陨淼姆此己透倪M,。通過聽專家的講解和案例分析,，我發(fā)現(xiàn)自己在企業(yè)管理方面還有許多不足之處,。例如,，我缺乏對目標設(shè)定的清晰性和執(zhí)行力,，對組織架構(gòu)的設(shè)計和團隊建設(shè)也不夠重視,。這些不足讓我意識到自己在企業(yè)管理方面需要加強學(xué)習(xí)和實踐,。因此,，我決定通過讀書、參加培訓(xùn)和與專業(yè)人士交流等方式來提高自己的企業(yè)管理能力,，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn),。

第五段：結(jié)語

通過參加專家講座，我深刻認識到了企業(yè)管理的重要性和挑戰(zhàn),。專家的知識和經(jīng)驗為我打開了眼界,，啟發(fā)了我的思考。通過案例分析,，我學(xué)習(xí)到了成功和失敗的經(jīng)驗教訓(xùn),。對自身的反思和改進讓我意識到自己在企業(yè)管理方面的不足，并提出了相應(yīng)的改進計劃,。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠提升自己的企業(yè)管理能力,，為未來的發(fā)展做好準備,。同時，我也期待能夠參加更多的專家講座,，獲取更多寶貴的知識和經(jīng)驗,。

聽專家講座的心得體會篇十三

近日，我們學(xué)校舉辦了一場主題為“科技創(chuàng)新與人類社會發(fā)展”的專家講座,。這次講座邀請了知名科學(xué)家張教授作為主講人,，為我們帶來了一場精彩的演講。在本次講座中,，我深受啟發(fā),，收獲頗豐,，下面我將詳細闡述我對本次講座的體會和思考。

第二段：專家講述的科技創(chuàng)新與人類社會發(fā)展

張教授以生動的語言,，向我們闡述了科技創(chuàng)新在人類社會發(fā)展中的重要性,。他指出，科技創(chuàng)新不僅是推動社會進步的核心驅(qū)動力,，也是解決當(dāng)前人類面臨的難題的關(guān)鍵,。他舉了很多實例，如信息技術(shù)的快速發(fā)展,，極大地改變了人們的生活方式和社會組織形態(tài),，同時也帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。

第三段：對科技創(chuàng)新的思考和感悟

在聽完張教授的講座后,，我反思了自己對科技創(chuàng)新的理解和認識,。我意識到，科技創(chuàng)新不僅僅是大型科研機構(gòu)的專利,，任何人都可以參與其中,。同時，科技創(chuàng)新也不只是高大上的理論,，實際應(yīng)用才是最重要的,。只有將科技創(chuàng)新真正落地，才能為社會帶來實際的效益,。

第四段：科技創(chuàng)新與個人發(fā)展的關(guān)聯(lián)

張教授還提到了科技創(chuàng)新與個人發(fā)展之間的關(guān)聯(lián),。他強調(diào)，隨著科技的不斷進步,，技術(shù)的更新?lián)Q代速度越來越快,，如果個人不跟上科技發(fā)展的步伐，將會被淘汰,。他鼓勵我們要主動學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能，以便在現(xiàn)代社會中保持競爭力,。他的這番話深深觸動了我,，讓我對自己的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展有了更多的思考。

第五段：對未來科技創(chuàng)新的展望

最后,，我想表達對未來科技創(chuàng)新的美好展望,。如今，科技創(chuàng)新已經(jīng)不僅僅停留在實驗室里的小眾話題,，而是融入到了每個人的日常生活中,。人工智能、物聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)已經(jīng)開始影響著我們的生活和社會,，給我們帶來了巨大的便利和機遇,。我相信，在專家們的指導(dǎo)下,，我們的科技創(chuàng)新能力將會不斷提升,，為人類社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié)：

通過參加這場專家講座,，我對科技創(chuàng)新與人類社會發(fā)展的關(guān)系有了更深刻的理解,，也對自己未來的發(fā)展有了更多的思考。我深深認識到科技創(chuàng)新不僅僅是一種理論,，更是一種實踐,；不僅僅是社會發(fā)展的推動力，也是每個人個人發(fā)展的關(guān)鍵,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實踐能力，為推動科技創(chuàng)新和人類社會的發(fā)展貢獻自己的力量,。