從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

聽專家講座的心得體會(huì)篇一

最近，我參加了一場(chǎng)以“專家講座心得體會(huì)”為主題的活動(dòng),，這讓我受益匪淺,。在這次講座中，專家分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，讓我對(duì)一些重要的問題產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí),。下面我將結(jié)合這次講座的內(nèi)容，分享我的心得體會(huì),。

第二段：內(nèi)容概述,。

在這次講座上，專家們主要圍繞著兩個(gè)方面展開討論,。一方面是如何成為一名優(yōu)秀的專家,，另一方面是作為專家如何有效地傳播知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他們通過分享自己的經(jīng)歷和見解,，給我提供了很多有用的啟示,。

第三段：成為一名優(yōu)秀的專家。

專家們一致認(rèn)為，要成為一名優(yōu)秀的專家,，首先要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí),。只有掌握了深厚的專業(yè)知識(shí)，才能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，他們也強(qiáng)調(diào)了不斷追求自我成長(zhǎng)和提升的重要性。在專業(yè)技能的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合能力也是必不可少的,。此外，專家們還提到了專注于細(xì)節(jié),、持續(xù)不斷地鍛煉和反思的重要性,。這些都是成為一名優(yōu)秀的專家必須具備的素質(zhì)。

第四段：有效傳播知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

在專家們的講座中,，他們也詳細(xì)講述了作為專家如何有效地傳播知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先,，專家們強(qiáng)調(diào)了傳播者要有清晰的思路和邏輯,，準(zhǔn)確地把握和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外,，專家們還提到了適應(yīng)聽眾的能力的重要性,。傳播者要關(guān)注聽眾的需求和興趣，選擇合適的語言和方法,。而且,，傳播者還需注重與聽眾的互動(dòng)，傾聽他們的想法和意見,。這樣才能使傳播效果更好,。

第五段：總結(jié)與感悟。

通過這次專家講座,，我深刻地認(rèn)識(shí)到成為一名優(yōu)秀的專家需要長(zhǎng)期努力和全面發(fā)展,。我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)注重培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合能力,。另外,，有效地傳播知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的。我們需要具備清晰的思路和邏輯,，注意聽眾的需求和興趣,，并與他們進(jìn)行互動(dòng)。只有這樣,，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

綜上所述，這次專家講座給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn),。通過聽取專家的分享,，我對(duì)如何成為一名優(yōu)秀的專家有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了有效傳播知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的方法,。我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中,，不斷提高自己，追求卓越,。

聽專家講座的心得體會(huì)篇二

近日,，我有幸參加了一場(chǎng)由復(fù)旦大學(xué)舉辦的專家講座。這場(chǎng)講座令我受益匪淺,，深感復(fù)旦大學(xué)的教育水平和學(xué)術(shù)氛圍之厚重,。以下是我對(duì)此次講座的五段式心得體會(huì)。

首先,，復(fù)旦專家講座的第一個(gè)亮點(diǎn)在于講師的高質(zhì)量,。這位專家曾在國(guó)內(nèi)外多所知名大學(xué)任教，他的豐富經(jīng)驗(yàn)和深厚學(xué)識(shí)讓我深感敬佩,。在講座中,，他結(jié)合實(shí)例，清晰地解釋了許多與社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)術(shù)研究相關(guān)的問題,，使我們更易理解和接受,。此外，他表達(dá)觀點(diǎn)的方式富有激情,，充滿感染力，深深吸引了我和其他聽眾的興趣,，讓我們更愿意深入了解相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí),。

其次，復(fù)旦專家講座的第二個(gè)亮點(diǎn)在于主題的前瞻性,。這次講座的主題是關(guān)于未來城市發(fā)展的趨勢(shì)和挑戰(zhàn),，正是一個(gè)備受關(guān)注且意義重大的話題。在這個(gè)信息爆炸和科技革命的時(shí)代,，城市發(fā)展面臨著許多新問題和挑戰(zhàn),。講座中，專家以數(shù)據(jù)和案例為依據(jù),，直擊當(dāng)代城市問題,，并提出了一些創(chuàng)新和前瞻性的解決方案。聽完講座后,，我深感對(duì)未來城市發(fā)展的了解更為全面,，對(duì)個(gè)人在這一領(lǐng)域的發(fā)展也有了更具體的規(guī)劃,。

第三，復(fù)旦專家講座的第三個(gè)亮點(diǎn)在于互動(dòng)的氛圍,。整個(gè)講座過程中,，講師鼓勵(lì)聽眾積極提問和分享，不僅使我們更加投入到講座中,，還進(jìn)一步加深了與講師和其他聽眾之間的互動(dòng),。我有幸得到了回答自己?jiǎn)栴}的機(jī)會(huì)，并得到了專家的詳細(xì)解答和指導(dǎo),。這場(chǎng)互動(dòng)的講座讓我深感復(fù)旦大學(xué)注重學(xué)生參與和思辨的教育理念,，也增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)海無涯的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四,，復(fù)旦專家講座的第四個(gè)亮點(diǎn)在于專家的分享和啟發(fā),。聽完講座后，我發(fā)現(xiàn)自己的眼界被拓寬了,，對(duì)許多問題有了新的認(rèn)識(shí)和見解,。專家分享了他多年來的學(xué)術(shù)研究和思考心得，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們這些學(xué)生來說極為寶貴,。他還鼓勵(lì)我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,，以應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。這些建議讓我深感自己需要在學(xué)業(yè)和思維上有更多的突破和努力,，不斷提高自己的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力,。

最后，復(fù)旦專家講座的第五個(gè)亮點(diǎn)在于對(duì)學(xué)術(shù)研究的推動(dòng)作用,。復(fù)旦大學(xué)作為中國(guó)一流的綜合性大學(xué),，一直以來都以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和高水平的科研著稱。專家講座為學(xué)術(shù)交流搭建了一個(gè)平臺(tái),，促進(jìn)了不同領(lǐng)域知識(shí)的交流與碰撞,。我相信，這場(chǎng)講座不僅是對(duì)復(fù)旦學(xué)子的一次鼓舞和激勵(lì),，也將在未來的學(xué)術(shù)研究中起到積極的引導(dǎo)作用,。

綜上所述，復(fù)旦專家講座給我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來了巨大的助力,。通過這次講座,，我更加了解了復(fù)旦大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍和教育理念，也明白了學(xué)習(xí)和研究的重要性以及自身的不足之處,。我相信,，在復(fù)旦大學(xué)這樣的優(yōu)秀學(xué)府里，我的知識(shí)和視野將得到更廣泛的拓展,，我也將成為一個(gè)更有影響力和創(chuàng)造力的人,。希望將來有更多的機(jī)會(huì)聽取復(fù)旦大學(xué)和其他高校的專家講座,，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和素養(yǎng),。

聽專家講座的心得體會(huì)篇三

這個(gè)周四的下午在學(xué)校聽了家庭教育講座,，是本市的中英文學(xué)校的校長(zhǎng)主講的,。本次講座是的主題是《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》,。

首先彭校長(zhǎng)通過幾個(gè)小故事講了習(xí)慣的重要性,，其中講了一個(gè)宇航員加加林的故事,，十幾個(gè)宇航員一起去參觀他們要乘坐的飛船,，進(jìn)艙門時(shí)只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來,，就是這樣一個(gè)動(dòng)作讓設(shè)計(jì)師非常感動(dòng),，加加林成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員,。這個(gè)故事讓我們了解了成功就是從好習(xí)慣開始。還講了俄羅斯教育家烏申斯基的一段名言：“任何一種習(xí)慣都是反射行為,，行為的習(xí)慣有多深,，它的反射性就有多大。哪里有習(xí)慣,，哪里就有神經(jīng)系統(tǒng)在工作,。”烏申斯基認(rèn)為,，經(jīng)過教育,，經(jīng)過培養(yǎng)，人是可以形成新的習(xí)慣,，新的反射的,，人是可以把握自己命運(yùn)的。彭校長(zhǎng)還講了聯(lián)合國(guó)教科文組織提出,，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生：“學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)共處“,，要學(xué)會(huì)”四會(huì)“首先就是要培養(yǎng)好習(xí)慣。

接著彭校長(zhǎng)講了習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)：

一,、做人的習(xí)慣；

二,、做事的習(xí)慣,；

三、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,；

四,、交往的習(xí)慣。

并根據(jù)這四大點(diǎn)列舉了36種具體的習(xí)慣,。強(qiáng)調(diào)了我們家長(zhǎng)們?cè)谏钪辛私庾约旱暮⒆佑心男┖昧?xí)慣和哪些不良的習(xí)慣,。然后講了怎樣培養(yǎng)良好習(xí)慣,，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要量21天，不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同,，時(shí)間越長(zhǎng)習(xí)慣越牢,。這也讓我想起了孩子的親子閱讀，上小學(xué)前一直和孩子堅(jiān)持親子閱讀,，后來上了小學(xué),，孩子的識(shí)字量大了，基本就自主閱讀,，可是發(fā)現(xiàn)孩子自己選書時(shí)就常常只選漫畫書,，后來就恢復(fù)和孩子的親子閱讀，堅(jiān)持一段時(shí)間后,，孩子慢慢讀書的范圍就起來越廣,。

最后彭校長(zhǎng)還講了培養(yǎng)良好習(xí)慣的五個(gè)步驟及怎樣糾正不良習(xí)慣。講糾正不良習(xí)慣時(shí)彭校長(zhǎng)通過《孟母三遷》的故事告訴我們?nèi)藨?yīng)該接近好的人,、事,、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣,。

感謝學(xué)校讓我們有機(jī)會(huì)聽到這么好的教育講座,，通過這個(gè)講座讓我更加了解了要教育好孩子，養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,，也學(xué)習(xí)到很多培養(yǎng)好習(xí)慣的方法,。記得巴金先生曾說過“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”，讓我們一起從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開始吧,！

聽專家講座的心得體會(huì)篇四

作文是語文學(xué)習(xí)的重要方面,，作為學(xué)生必須要掌握的技能。近來,，我參加了一場(chǎng)名為“作文專家講座”的活動(dòng),，聽取了專家們對(duì)于如何寫好作文的建議和經(jīng)驗(yàn)分享，收獲頗豐,。在這篇文章中,，我將分享一下自己的心得體會(huì)。

第一段：講座簡(jiǎn)介,。

本次作文專家講座中,，專家從作文的結(jié)構(gòu)、語言,、思路等方面展開講解,，帶給我們一場(chǎng)非常有益的盛宴。他們提出了對(duì)于當(dāng)前語文教育中存在的問題和對(duì)于學(xué)生如何提高作文能力的見解,，讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到如何提高自己的作文水平,。

第二段：結(jié)構(gòu)篇,。

在本次講座中，專家們提到作文結(jié)構(gòu)非常重要而且基礎(chǔ),，這個(gè)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)作文時(shí)必須要注意的事項(xiàng),。學(xué)好作文的結(jié)構(gòu)可以讓你的文筆更加流暢、條理清晰,，有邏輯性,。了解好結(jié)構(gòu)可以讓你掌握寫作的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何使作品有條理性,，此外,，也可以利于學(xué)習(xí)文章中的表達(dá)技巧和語法知識(shí)。

第三段：語言篇,。

作文的語言是正文的核心,，專家們給出的建議是：在寫作中，要盡量利用自己已知的詞匯資源,，讓自己的作品字里行間表達(dá)出真實(shí)的內(nèi)心感受和對(duì)話框上的理解,。此外，學(xué)習(xí)語言還可以讓我們更好地理解和掌握用詞方式,，以及句子結(jié)構(gòu)和排列方式,。

第四段：思路篇。

專家們給出的科學(xué)思路對(duì)于愿意求進(jìn)的學(xué)生來說相當(dāng)有價(jià)值,。在講座中,，他們強(qiáng)調(diào)，我們?cè)趧?chuàng)作之前需要先去用我們的頭腦思考整個(gè)文章的大概流程和重點(diǎn),，然后逐步增加文章細(xì)節(jié),、策劃文章前后順序、突出重點(diǎn),，并且要讓自己的想法更加深入人心,、更加理性、可信,。

第五段：總結(jié)篇,。

通過本次作文專家講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了作文方面的不足之處,，也學(xué)到了如何提高自己的作文水平,。而且意識(shí)到作文是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，我將會(huì)真正的投入到學(xué)習(xí)中,，全力提升自己的作文能力。下一次寫作時(shí),，我會(huì)更加注重以上提到的三個(gè)方面,，期待我的作文之路越走越寬廣,。

聽專家講座的心得體會(huì)篇五

__年12月份，作為一名在讀博士研究生,，我有幸參加了幾位光電領(lǐng)域?qū)＜业木手v座,，他們從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變的駕馭課堂的潛質(zhì)，愉快的課堂氣氛,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言,，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象,，使我頗受震撼,。

給我印象最深的是王家騏院士，王家騏院士長(zhǎng)期從事大型光學(xué)精密儀器設(shè)計(jì),、空間對(duì)地圖像信息獲取技術(shù)研究及總體誤差理論分析,。研究和開發(fā)了中國(guó)重大和重點(diǎn)工程需求的多種型號(hào)的大型、高集成度和高精密度的光學(xué)和光電儀器,，突破了一系列關(guān)鍵技術(shù),，提高了中國(guó)有關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)水平。作為航天工程應(yīng)用系統(tǒng)空間分系統(tǒng)設(shè)計(jì)師,，王家騏院士參與了我國(guó)載人航天工程等重大工程任務(wù),，取得了多項(xiàng)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白或達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的研究成果，為我國(guó)光電事業(yè)發(fā)展和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn),?！耙蔀橐幻鈽s的航天科技工作者，為祖國(guó)爭(zhēng)光!”這是王家騏青少年時(shí)代的夢(mèng)想,，為此,，他付出了大半生的心血。憑著一股鉆勁,、韌勁和拼搏精神,，他帶領(lǐng)課題組戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)難題，完成上級(jí)交給的一項(xiàng)又一項(xiàng)科研任務(wù),。上世紀(jì)60年代末,，他主持研制某型號(hào)光電測(cè)控儀，僅用了兩年時(shí)間就研制成兩臺(tái)樣機(jī),，并通過了鑒定,。1987年至今，他帶領(lǐng)的科研群體建立了我所的航天有效載荷研究,、設(shè)計(jì),、生產(chǎn)和試驗(yàn)基地，承擔(dān)了多項(xiàng)預(yù)研工作，在國(guó)內(nèi)享有盛名,。面對(duì)事業(yè)上取得的一系列豐碩成果,，王院士卻謙遜地說：“這些成果凝結(jié)著我們長(zhǎng)春光機(jī)所的心血，得益于國(guó)家,、省及長(zhǎng)春市方方面面的支持,，特別值得一提的是，和我一起苦熬多年的課題組成員們,，他們讓我感動(dòng),！”提起“神五神六”飛天，他說：“多年來,，我們沒有過過星期六,、星期日，每年的元旦,、春節(jié),、五一、十一都不放假,，他們真是好樣的”,。王家騏自稱是“打鐵的”，但是“打鐵”出身的他不僅研制了具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的多種型號(hào)的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)的精密光學(xué)儀器,，還成為航天光學(xué)方面一位杰出專家,。

從王家騏院士身上我學(xué)到了“五個(gè)會(huì)”，“四個(gè)一點(diǎn)”,，“三個(gè)要素”,。五個(gè)會(huì)：第一是會(huì)學(xué)，第二是會(huì)想,，第三是會(huì)講,，第四是會(huì)干，第五是會(huì)組織,。四個(gè)一點(diǎn)：數(shù)學(xué)根底牢一點(diǎn),，物理概念清一點(diǎn)，空間想象豐富一點(diǎn),，身體好一點(diǎn),。三個(gè)要素：一是刻苦，而是自信,，三是一絲不茍,。

王家騏說，研制工作充滿酸甜苦辣,，當(dāng)時(shí)在經(jīng)驗(yàn)不足資料貧乏的情況下,，就靠請(qǐng)專家作指導(dǎo)，靠工作人員刻苦鉆研，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問題,，但每出現(xiàn)一次故障,，對(duì)大家來說都是一次鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

通過幾位專家的精彩報(bào)告,，我們基本在腦海中勾勒出自己所從事的科研領(lǐng)域，我們這些死啃書本的學(xué)生也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一把,，真正了解到與生活有關(guān)的科學(xué)研究,。不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，讓我們眼前一亮,，也為我們介紹他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn),，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。

專家講座報(bào)告旨在幫助大家了解相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科前沿知識(shí),，更好地學(xué)習(xí),、思考。老師們以自己的學(xué)識(shí)和閱歷向我們展現(xiàn)了當(dāng)今光電行業(yè)的現(xiàn)狀以及存在的問題,，引導(dǎo)我們積極思考,，使我們收獲頗多。

在緊張的講座和學(xué)習(xí)培訓(xùn)中還穿插了交流互動(dòng)的內(nèi)容,，通過這幾次的學(xué)習(xí),，我對(duì)光電技術(shù)的認(rèn)識(shí)提高了，理論提升了,。感受到掌握新技術(shù)發(fā)展方向的重要性,。通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了許多的新知識(shí)，可以運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃中,。

聽專家講座的心得體會(huì)篇六

xx年12月份,，作為一名在讀博士研究生，我有幸參加了幾位光電領(lǐng)域?qū)＜业木手v座,，他們從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變的駕馭課堂的潛質(zhì),，愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言,，絢麗的教學(xué)情景,，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼,。

給我印象最深的是王家騏院士,，王家騏院士長(zhǎng)期從事大型光學(xué)精密儀器設(shè)計(jì)、空間對(duì)地圖像信息獲取技術(shù)研究及總體誤差理論分析,。研究和開發(fā)了中國(guó)重大和重點(diǎn)工程需求的多種型號(hào)的大型,、高集成度和高精密度的光學(xué)和光電儀器，突破了一系列關(guān)鍵技術(shù)，提高了中國(guó)有關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)水平,。作為航天工程應(yīng)用系統(tǒng)空間分系統(tǒng)設(shè)計(jì)師,，王家騏院士參與了我國(guó)載人航天工程等重大工程任務(wù)，取得了多項(xiàng)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白或達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的研究成果,，為我國(guó)光電事業(yè)發(fā)展和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn),。“要成為一名光榮的航天科技工作者,，為祖國(guó)爭(zhēng)光!”這是王家騏青少年時(shí)代的夢(mèng)想,，為此，他付出了大半生的心血,。憑著一股鉆勁,、韌勁和拼搏精神，他帶領(lǐng)課題組戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)難題,，完成上級(jí)交給的一項(xiàng)又一項(xiàng)科研任務(wù),。上世紀(jì)60年代末，他主持研制某型號(hào)光電測(cè)控儀,，僅用了兩年時(shí)間就研制成兩臺(tái)樣機(jī),，并通過了鑒定。1987年至今,，他帶領(lǐng)的科研群體建立了我所的航天有效載荷研究,、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和試驗(yàn)基地,，承擔(dān)了多項(xiàng)預(yù)研工作,，在國(guó)內(nèi)享有盛名。面對(duì)事業(yè)上取得的一系列豐碩成果,，王院士卻謙遜地說：“這些成果凝結(jié)著我們長(zhǎng)春光機(jī)所的心血,，得益于國(guó)家、省及長(zhǎng)春市方方面面的支持,，特別值得一提的是,，和我一起苦熬多年的課題組成員們，他們讓我感動(dòng),！”提起“神五神六”飛天,，他說：“多年來，我們沒有過過星期六,、星期日,，每年的元旦、春節(jié),、五一,、十一都不放假,，他們真是好樣的”。王家騏自稱是“打鐵的”,，但是“打鐵”出身的他不僅研制了具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的多種型號(hào)的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)的精密光學(xué)儀器,，還成為航天光學(xué)方面一位杰出專家。

從王家騏院士身上我學(xué)到了“五個(gè)會(huì)”,，“四個(gè)一點(diǎn)”,，“三個(gè)要素”。五個(gè)會(huì)：第一是會(huì)學(xué),，第二是會(huì)想,，第三是會(huì)講，第四是會(huì)干,，第五是會(huì)組織。四個(gè)一點(diǎn)：數(shù)學(xué)根底牢一點(diǎn),，物理概念清一點(diǎn),，空間想象豐富一點(diǎn)，身體好一點(diǎn),。三個(gè)要素：一是刻苦,，而是自信，三是一絲不茍,。

王家騏說,，研制工作充滿酸甜苦辣，當(dāng)時(shí)在經(jīng)驗(yàn)不足資料貧乏的情況下,，就靠請(qǐng)專家作指導(dǎo),，靠工作人員刻苦鉆研，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問題,，但每出現(xiàn)一次故障,，對(duì)大家來說都是一次鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

通過幾位專家的精彩報(bào)告,，我們基本在腦海中勾勒出自己所從事的科研領(lǐng)域,，我們這些死啃書本的學(xué)生也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一把，真正了解到與生活有關(guān)的科學(xué)研究,。不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶,，讓我們眼前一亮，也為我們介紹他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn),，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題,。

專家講座報(bào)告旨在幫助大家了解相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科前沿知識(shí)，更好地學(xué)習(xí),、思考,。老師們以自己的學(xué)識(shí)和閱歷向我們展現(xiàn)了當(dāng)今光電行業(yè)的現(xiàn)狀以及存在的問題,，引導(dǎo)我們積極思考，使我們收獲頗多,。

在緊張的講座和學(xué)習(xí)培訓(xùn)中還穿插了交流互動(dòng)的內(nèi)容,，通過這幾次的學(xué)習(xí)，我對(duì)光電技術(shù)的認(rèn)識(shí)提高了,，理論提升了,。感受到掌握新技術(shù)發(fā)展方向的重要性。通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了許多的新知識(shí),，可以運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃中,。

聽專家講座的心得體會(huì)篇七

近日，我有幸參加了一場(chǎng)由知名工程專家主講的講座,，主題為“工程從業(yè)者的發(fā)展與展望”,。通過這次講座，我深刻感悟到了工程行業(yè)的廣闊前景以及作為工程從業(yè)者所應(yīng)具備的素質(zhì)和能力,。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì),。

首先，工程專家在講座中強(qiáng)調(diào)了專業(yè)知識(shí)的重要性,。工程作為一門專業(yè)技術(shù),，要求從業(yè)者具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，只有掌握了專業(yè)知識(shí),，才能更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的工程問題,。同時(shí)，工程專家還提到了不斷更新和學(xué)習(xí)的必要性,，工程行業(yè)的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能保持與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)行業(yè)的變化,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到在工程行業(yè)中，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)停止,，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，才能不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

其次,，工程專家在講座中特別提及了團(tuán)隊(duì)合作的意義,。工程項(xiàng)目往往涉及到多個(gè)領(lǐng)域，需要不同專業(yè)背景的工程師共同合作,，才能取得成功,。工程專家強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提到了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，互相合作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。這讓我認(rèn)識(shí)到在工程項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵,，只有懂得與他人合作,，才能更好地解決工程問題，提高工程質(zhì)量,。

第三,，工程專家談到了溝通能力對(duì)工程人員的重要性。在工程項(xiàng)目中,，與客戶,、供應(yīng)商、監(jiān)理等各方進(jìn)行有效的溝通十分關(guān)鍵,，只有準(zhǔn)確傳遞信息,，才能保證工程項(xiàng)目的順利進(jìn)行。工程專家提醒我們要注重溝通能力的培養(yǎng),，并提到了一些提高溝通效果的方法和技巧,。這讓我明白到在工程行業(yè)中，以清晰明了的語言與他人進(jìn)行有效溝通是成功的必備條件,，無論是書面還是口頭溝通，都需要我們不斷提升自己的表達(dá)能力和傾聽能力,。

第四,，工程專家強(qiáng)調(diào)了身體素質(zhì)的重要性。工程行業(yè)是一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)間站立,、走動(dòng)的行業(yè),，身體素質(zhì)的好壞直接影響到工程師的工作效率和工作質(zhì)量。工程專家在講座中提到了保持身體健康的重要性,，并給出了一些保持身體健康的方法和建議,。這讓我認(rèn)識(shí)到在工程行業(yè)中，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和保持良好的身體素質(zhì)是非常重要的,，只有身體健康才能更好地完成工作任務(wù),。

最后，工程專家在講座中總結(jié)了工程從業(yè)者需要具備的素質(zhì)和能力,，如責(zé)任心,、團(tuán)隊(duì)合作精神、抗壓能力等,。他強(qiáng)調(diào)在工程行業(yè)中要具備上述素質(zhì)才能取得成功,，并鼓勵(lì)我們要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)鍛煉自己,，成為優(yōu)秀的工程人員,。這讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí),，我決定以工程專家的話為動(dòng)力，不斷提升自己的素質(zhì)和能力,，為工程行業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

通過這次工程專家講座，我對(duì)工程行業(yè)的前景和要求有了更深刻的理解,。我將會(huì)積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，爭(zhēng)取將來能在工程行業(yè)有所突破,。我相信只要不斷學(xué)習(xí)和努力,，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的工程從業(yè)者，為推動(dòng)工程行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

聽專家講座的心得體會(huì)篇八

在現(xiàn)代社會(huì),，隨著知識(shí)的爆炸性增長(zhǎng)，人們對(duì)于專業(yè)知識(shí)的需求也變得越來越迫切,。為了滿足大眾對(duì)于專業(yè)知識(shí)的渴望,，許多專家常常被邀請(qǐng)到各大會(huì)場(chǎng)舉辦講座，以便與大家分享自己的研究成果和經(jīng)驗(yàn),。最近,，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于人工智能的專家講座，并深受啟發(fā)與感悟,。

第二段：開場(chǎng),。

心懷期待的我，早早來到了講座會(huì)場(chǎng),。剛一入場(chǎng),，我就被座位上的手冊(cè)吸引住了。手冊(cè)上印有今天的議程和專家的簡(jiǎn)介,，看來主辦方在精心組織這場(chǎng)講座,。演講廳里，人頭攢動(dòng),，人們興致勃勃地聚在一起,，互相交流著自己對(duì)于人工智能的猜測(cè)和期望。當(dāng)專家亮相時(shí),，掌聲雷動(dòng),，大家都急切地期待著他的演講。

專家以幽默風(fēng)趣的話語開場(chǎng),，迅速打破了與大家之間的距離感,，讓全場(chǎng)的氛圍變得輕松愉快。他對(duì)于人工智能的發(fā)展歷程進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，通過一系列實(shí)例和圖表向我們展示了人工智能的廣泛應(yīng)用,。他從醫(yī)療,、交通、教育等各個(gè)領(lǐng)域中選取了有代表性的案例,，分析了人工智能對(duì)于這些行業(yè)的改變,。聽著專家對(duì)于人工智能的深入分析，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，也深深地被這一新興領(lǐng)域的廣闊前景所折服,。

第四段：與專家互動(dòng)。

在講座的后半段,，專家不再只是一味地講授知識(shí),，還鼓勵(lì)與會(huì)者與他互動(dòng)，提問與交流,。這一環(huán)節(jié)我感到格外親切和激動(dòng),，畢竟有機(jī)會(huì)與德高望重的專家面對(duì)面交流并得到及時(shí)的解答，實(shí)在是一種難得的機(jī)會(huì),。于是我舉起手,，表達(dá)了我對(duì)于人工智能在未來發(fā)展中可能帶來的倫理問題的擔(dān)憂。專家聽后,，給出了他獨(dú)特的見解和觀點(diǎn),，并與其他與會(huì)者就此展開了深入的討論。在這個(gè)過程中,，我不僅從專家和其他與會(huì)者的回答和觀點(diǎn)中獲取了信息,，也提升了自己的思維能力和表達(dá)能力。

第五段：結(jié)束與反思,。

講座接近尾聲時(shí)，專家總結(jié)了所傳達(dá)的核心信息和關(guān)鍵問題,，提醒大家在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，要學(xué)會(huì)辨別真假和分析思辨。掌聲中,，我不禁感嘆這場(chǎng)講座對(duì)于我來說真的是收獲頗豐,，不僅加深了我對(duì)于人工智能的認(rèn)識(shí)，也從中學(xué)到了如何獲取和應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的方法,。我意識(shí)到“傾聽專家講座”并不是僅僅獲取知識(shí),，更是一次提高自我的過程。

總結(jié)：

通過參加這次專家講座,，我深刻認(rèn)識(shí)到了專家們對(duì)于知識(shí)的深沉研究和精湛技藝,，也更加清楚了自己還需要學(xué)習(xí)和提高的方面。我希望以此次講座為契機(jī),，保持對(duì)于各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)的積極求知態(tài)度,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，以應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中不斷更新的知識(shí)需求。不管是參加專家講座或是其他形式的學(xué)習(xí),，都應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽,，與專家進(jìn)行互動(dòng)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，并將所學(xué)所得積極應(yīng)用于生活和工作中,，積極推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。

聽專家講座的心得體會(huì)篇九

你聽過專家講座嗎?有著怎樣的心得體會(huì)呢?以下是小編整理的專家講座心得體會(huì),，與你分享!

3月16日在汪清第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了了州教育學(xué)院組織的班主任講師團(tuán)的培訓(xùn),，受益頗深。

特別是王磊老師幽默的語言,，典型的案例,，睿智的思維，帶給了我不一樣的感受,，尤其使我對(duì)為什么批評(píng)學(xué)生,、批評(píng)的出發(fā)點(diǎn)，批評(píng)的基本要求有了新的認(rèn)識(shí),。

一,、 為什么要批評(píng)學(xué)生?

教師批評(píng)學(xué)生的目的——幫助學(xué)生進(jìn)步. 形成一個(gè)全面發(fā)展，健康向上的班集體,，缺少不了必要的批評(píng),。

批評(píng)是思想教育的一種重要手段，沒有批評(píng)的教育是不完整的教育,。

二,、 批評(píng)的出發(fā)點(diǎn):教師的行為要有教育性。

1,、情緒控制

在教育過程中,，教師要心平氣和地直面學(xué)生的不足和失誤，采用學(xué)生樂于接受的教育方法,，幫其改正錯(cuò)誤,，促其不斷進(jìn)步。

不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)教育會(huì)產(chǎn)生副作用,，會(huì)傷害孩子的自尊心,。

因此批評(píng)教育要堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”的原則。

讓孩子體會(huì)到：是自己的行為不對(duì),，犯了錯(cuò)誤,，只要今后改正，仍然是 好孩子;老師批評(píng)教育我，是出自對(duì)我的關(guān)懷,、愛護(hù),。

教師要有公心，它是和愛心緊密聯(lián)系在一起的,，也可以說是愛心的一種表現(xiàn),，它是轉(zhuǎn)變“差生”的重要條件之一。

教師的公心就是對(duì)待所有的學(xué)生,，無論是優(yōu)秀生還是“差生”,，誰犯了錯(cuò)誤，都要受批評(píng),，對(duì)事不對(duì)人,。

對(duì)待學(xué)生一視同仁。

建立學(xué)生之間和師生之間的正常師生關(guān)系和親密友愛的情感,。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地,。

要以德育人，以理服人,，讓學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

2、管理意識(shí)

教育必須以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目的，和顏悅色,、輕聲細(xì)語,、循循善誘，批評(píng)既然是教育人的一種手段也應(yīng)如此,。

批評(píng)不是解恨發(fā)泄,，不是為自己的利益掃除障礙，而是為了學(xué)生更健康地成長(zhǎng),，呼喚學(xué)生心靈的一種教學(xué)方法,。

批評(píng)應(yīng)該像習(xí)習(xí)的春風(fēng)，總是包含著使萬物復(fù)蘇的溫暖,。

所以,，只有從教師口中道出的批評(píng)是出于真心關(guān)懷,，學(xué)生才會(huì)樂意接受,。

3、自利利他

著名教育家陳鶴琴說：“無論什么人,，受激勵(lì)而改過,，是很容易的，受責(zé)罵而改過，是不大容易的,，而小孩子尤其喜歡聽好話,，不喜歡聽惡言。

”因此對(duì)于那些自尊心受到嚴(yán)重挫傷,，喪失上進(jìn)心,，破罐子破摔的學(xué)生，批評(píng)根本起不了作用,，班主任用表揚(yáng)代替批評(píng),，不失為一種良策。

這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,，又使學(xué)生看到了前途和希望,，還讓學(xué)生感覺到班主任的公正。

使用這種方法,，要作深入細(xì)致的調(diào)查研究,，從后進(jìn)生身上找到閃光點(diǎn)，一分為二地分析問題,，表揚(yáng)時(shí)要恰如其分,，不夸大其詞，不輕描淡寫,。

三,、 批評(píng)的基本要求?

1、是否有利于解決問題?要形成一個(gè)全面發(fā)展,，健康向上的班集體,，缺少不了必要的批評(píng)。

批評(píng)是思想教育的一種重要手段,，沒有批評(píng)的教育是不完整的教育,。

正確的批評(píng)教育能提高學(xué)生明辨是非的能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足,，并警示自己不再重犯過去的錯(cuò)誤,。

2、是否有利于學(xué)生接受?要多于學(xué)生進(jìn)行換位思考,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，只有把自己放在學(xué)生的'位置上，同學(xué)生交心結(jié)友,，才能正真了解學(xué)生內(nèi)心世界,，從而及時(shí)準(zhǔn)確的教育和引導(dǎo)他們。

尤其是后進(jìn)生的自尊心更是強(qiáng)于其他學(xué)生,，而實(shí)際上,，在他們的內(nèi)心深處，仍有上進(jìn)要求，渴望得到老師和同學(xué)的幫助,。

著名的教育家馬卡連柯曾說過：“得不到別人尊重的人往往有強(qiáng)烈的自尊心,。”因此,，在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候既要講原則,，不遷就其錯(cuò)誤的思想行為，又要講感情,，尊重他們的自尊心,。

這樣，被批評(píng)的學(xué)生就不會(huì)感到自己是挨罵,，而是在接受教育,，他們會(huì)從心底里感激你對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。

正所謂“親其師,，而信其道,。”教師的話語他們會(huì)聽進(jìn)腦子,，并努力的去做好,。

這樣。

我們的批評(píng)效果就達(dá)到了,。

4,、是否有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)?批評(píng)必要時(shí)可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ驅(qū)W生表明為什么要批評(píng)，為什么要這樣批評(píng),，以消除感情上的隔膜,。

對(duì)確屬自己認(rèn)定事實(shí)有誤或批評(píng)過火，要坦誠(chéng)的表示歉意,。

但是,，批評(píng)后一般不要立即找學(xué)生解釋，也不要一邊解釋一邊否定先前的批評(píng),，否則,，不但不利于學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤,，還會(huì)有損教師自己的威信和尊嚴(yán),，危及今后的教學(xué)效果。

教師教育學(xué)生是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過程,，利用批評(píng)這一方式應(yīng)

以理解,、信任、尊重,、關(guān)懷,、鼓勵(lì)為基礎(chǔ)，把自己看成一名學(xué)生,，常與學(xué)生心理換位,，理解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友,，只有這樣才能讓學(xué)生在微笑中接受批評(píng),，這樣的批評(píng)才會(huì)收到意想不到的效果。

批評(píng)是教育學(xué)生的一種手段,，恰到好處的批評(píng),，能夠有效地糾正學(xué)生的不良行為和缺點(diǎn)，但如果掌握不好尺度,，則會(huì)使學(xué)生失去自尊,，自暴自棄。

所以說,，苦口良藥學(xué)問深,，作為教師應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，采取適當(dāng)?shù)呐u(píng)方法,，才能藥到病除,，收到良好的效果。

三個(gè)講座共計(jì)近七個(gè)小時(shí),，聽起來一點(diǎn)不覺得累,，反而覺得是一種享受。

通過學(xué)習(xí),，不僅使我增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感,，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)的方法與智慧，真是一次心靈的洗滌,。

首先他們的講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任感與緊迫感

使命感和責(zé)任感,，聽了她的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下,，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇,。

那么我們的責(zé)任就是,，學(xué)習(xí)、更新,、實(shí)踐,，用現(xiàn)代的管理理念指導(dǎo)和開展學(xué)校的教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)工作。

關(guān)注學(xué)生的差異,，對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行適合他們的教育,，而不是實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)的教育,，挖掘?qū)W生的潛能。

這進(jìn)一步加強(qiáng)了我執(zhí)行教研室的“126教學(xué)策略”的決心,。

其次,，他們的講座讓我體會(huì)到了一種幸福感

于教授已八十歲高齡，仍堅(jiān)守一線繁忙的工作,，而且容光煥發(fā),，精神矍鑠，這不能不令我這只有四十歲的中年教師感動(dòng),，我們有什么理由不努力工作,。

馮校長(zhǎng)說：教書育人是一個(gè)需要激情和愛的活動(dòng)，教師職場(chǎng)真的很需要幸福的陽光,。

幸福的條件就是良性的社會(huì)環(huán)境及感知幸福的能力,。

幸福就是和諧。

幸福需要能力,。

我們現(xiàn)在也在提倡做一個(gè)幸福的陽光教師,，那么馮教授的這次講座，又很好的詮釋了教師職業(yè)幸福的意義,。

他要我們換一個(gè)角度看問題,，如不要看我們給了學(xué)生什么，而要想一想學(xué)生給了我們什么,，那么我們就會(huì)真的感到會(huì)很幸福,。

第三，他們的講座讓我品味了智慧

聽了三位專家的講座,，深受啟發(fā),，他們的講座深入淺出，既有理論高度,，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

他們教育學(xué)生的一個(gè)個(gè)經(jīng)典的案例，讓我欽佩不已,。

從他們的案例中我體會(huì)到了僅僅有愛心還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要有教育方法，更需要有智慧,。

聽專家講座的心得體會(huì)篇十

海淀區(qū)著名的特級(jí)教師田麗麗老師的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來形容,，那真是目不暇接,、異彩紛呈。毫無保留的把自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)拿出來與大家分享,，深入淺出,，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境,，教學(xué)創(chuàng)意無極限。但是對(duì)我們來說,，每位教師都是一座豐富的寶藏。作為一線的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,，我們有自己的獨(dú)特個(gè)性,，每個(gè)人又身在不同的學(xué)校，面對(duì)不同的學(xué)生,，因而專家們的新潮觀念,、精妙方法等不一定適合我們每個(gè)人，這就要求我們用心研究分析,，對(duì)照自己的實(shí)際,，為我所用。

教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法,。幾位教師用各種激勵(lì)性的語言引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主探究。強(qiáng)調(diào)學(xué)生用自己的話表達(dá)自己的感受,，真實(shí)地遵循了學(xué)生認(rèn)知過程,。展示了學(xué)生的所思，所想,，所做,。使一個(gè)真實(shí)的課堂，以人為本的課堂,，以學(xué)定教的課堂在整個(gè)教學(xué)過程中得到充分彰顯,。課堂中生成的許多新課程資源，真實(shí)寫了學(xué)生間的認(rèn)知差異,，啟發(fā)了學(xué)生更加深入,，全面掌握知識(shí)，提升能力,。如：田老師在教學(xué)《認(rèn)識(shí)體積與容積》時(shí),，當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤是，她并不是馬上否定她們,，而是從側(cè)面誘導(dǎo)他們,。如果此時(shí)我們的老師對(duì)這樣的學(xué)生大加挖苦或否定，那么這位學(xué)生就可能無所收獲,，甚至?xí)绊懙剿窈髮?duì)這門學(xué)科的興趣,。此時(shí)的田老師及時(shí)地給學(xué)生以鼓勵(lì),，盡可能知道學(xué)生的亮點(diǎn)。學(xué)生也很舒暢,，在教學(xué)中,，田老師或點(diǎn)撥、或點(diǎn)頭,、或巡視,、或參與談?wù)摗嬲男兄M織者，參與者,，指導(dǎo)者的角色,。

1．多創(chuàng)造一些讓學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是學(xué)習(xí)的主體,，教師是組織者，引導(dǎo)者,，合作者的師生觀已經(jīng)是教育界的共識(shí),。所以我們的教學(xué)應(yīng)多創(chuàng)造一些讓學(xué)生展現(xiàn)自我個(gè)性，展現(xiàn)自己的思維過程的發(fā)言的機(jī)會(huì),，決不能讓少數(shù)“精英學(xué)生”包攬課堂發(fā)言權(quán),，作為教師應(yīng)具備這樣一種教學(xué)民主意識(shí)，即不管學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,，都應(yīng)讓他在一節(jié)課上至少發(fā)言一次或更多。（也就是我們平時(shí)所說的關(guān)注學(xué)困生）作為課堂教學(xué)的組織者,，我們可以多方面,，多角度，多層次地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題,，通過數(shù)學(xué)問題把不同層次的學(xué)生引進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的殿堂,。

2．多創(chuàng)造一些讓學(xué)生自我思考的時(shí)間和空間。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察,，實(shí)驗(yàn),，模擬，判斷,，推理等探索性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng),，要改教師的“講授”為學(xué)生的“自主”，必須要給學(xué)生充分的自我思考時(shí)間和空間,。有了充分的思考時(shí)間和空間,，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程才能得以充分展示出來，學(xué)習(xí)成果才能瓜熟蒂落,。那些違背學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué),，最終并不會(huì)在學(xué)生的大腦中留下什么值得回憶,，回味的東西（哪怕你塞給他許多知識(shí)）。有的甚至造成學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的困難,。這些難道還不能引起我們的驚醒嗎,？因此教師在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)動(dòng)學(xué)生去觀察，去感受,，去實(shí)驗(yàn),，去猜測(cè)，去交流,，去概括,，讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中來，參與到數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程中來,。在學(xué)習(xí)過程中掌握牢固的數(shù)學(xué)知識(shí),，形成數(shù)學(xué)技能,。在掌握知識(shí),，形成技能的過程中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂情感，形成穩(wěn)定的,，積極的情感態(tài)度,。

這次聽課最大的感受就是，名師執(zhí)教的觀摩課都很樸實(shí),，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而淡化了課件等的輔助作用。華麗惹眼的課件被幾樣簡(jiǎn)單的物品代替,；五花八門的.活動(dòng)被扎實(shí)的.動(dòng)手實(shí)踐所代替,，真正彰顯了課堂本色。

教師教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞著“高效”,，注意提高課堂效率尤其學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。每節(jié)課都非常注重對(duì)重難點(diǎn)的落實(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，有利于學(xué)生真正成為課堂的主人,，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、抓住重難點(diǎn)的好習(xí)慣,，上起課來一定能取得事半功倍的效果,。

幾位老師的課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。我深深地體會(huì)到教師首先要苦練教材關(guān),。只有把學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)鉆研透了,，把教材吃透了，才有可能設(shè)計(jì)出精彩的教學(xué)過程,。其次教師必須在現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)下不斷實(shí)踐,，因此要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,。最后，教師要有真本事,。小學(xué)數(shù)學(xué)是科學(xué),，也是藝術(shù)。教學(xué)的藝術(shù)是教師鉆研教材,、研究學(xué)生,、進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的智慧之果。

想一想一名教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作,，就意味著他生命中大量時(shí)間和精力,，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的。每一堂課都是教師生命活動(dòng)的凝聚,。課堂教學(xué)對(duì)教師而言,，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成,，它同時(shí)也是我們自身生命價(jià)值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成,。雖然我們希望生活是多彩的，但平實(shí)是生活的本質(zhì),，多彩只是生活的點(diǎn)綴,，舍棄平實(shí)而追尋多彩，結(jié)果必定是浮華人生,。課堂教學(xué)不也正是如此,！名師們走進(jìn)課堂，讓課堂走進(jìn)生活,，用真情撥動(dòng)學(xué)生那鮮明的思想,、生動(dòng)的語言、創(chuàng)造的精神的琴弦,。我們也只有將課堂教學(xué)當(dāng)作人生中的生命經(jīng)歷,，去享受、去充實(shí),，才會(huì)將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷,，自覺地尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的這段生命經(jīng)歷,。名師正是深知其中的精髓,，所以名師的課堂樸實(shí)而顯睿智。

走近名師,，學(xué)習(xí)名師扎實(shí)的理論功底,、深厚的文化積淀、開闊的教育視野、精湛的教學(xué)能力及永不滿足的超越精神,，冰凍三尺非一日之寒,，所以我們要有水滴石穿的精神，從點(diǎn)滴做起,，從現(xiàn)在做起,，堅(jiān)持不懈。把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，我堅(jiān)信通過這次學(xué)習(xí),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。

聽專家講座的心得體會(huì)篇十一

歷時(shí)兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座,，讓我感受頗多,，受益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來教書,，潛下心來育人》的講座,。

聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動(dòng),，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染,。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從她平凡而偉大的身上,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德,。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè),，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望,，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人,。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非螅褜W(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福,。她用自己的行動(dòng),，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。

聽高老師的講座,，更折服于她的語言藝術(shù),，幾個(gè)多小時(shí)的講座，高老師很少看演講稿,，但卻旁征博引,，侃侃而談，那詼諧的話語,，讓人覺得親切輕松,；小故事，笑話，順口溜,，信手拈來,，讓我不得不佩服她的知識(shí)儲(chǔ)備。

作為教師,，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng),，給學(xué)生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光,、茁壯成長(zhǎng),？高老師的生動(dòng)而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪,，細(xì)細(xì)品味,。

說實(shí)話，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多,。有教育意義上的,，也有對(duì)人生的思考上的。

愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在,。老師必須真心實(shí)意地去愛學(xué)生,，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上,、品德上嚴(yán)格要求,，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛相濟(jì),，做學(xué)生的知心朋友,。在她的眼中，每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽,，是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體,。只要精心地去照料他們、哺育他們,，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系腵潛力，他們的能量是不可限量的,。所以她用她的教育方法,、教育手段去幫助每個(gè)學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎,、活潑開朗的好學(xué)生,，更包括那些后進(jìn)生,、特殊生，做到既給千里馬以陽光,，又給丑小鴨以雨露,。從高老師身上我看到了教師只要對(duì)學(xué)生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心,。

高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動(dòng),。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！痹谄綍r(shí)的教學(xué)中，不盡如人意,、不順心,、煩惱、憂愁,，甚至讓我們惱怒,、無法容忍的事情，可能會(huì)接踵而來,。

尤其是學(xué)習(xí),、品行上的后進(jìn)生，更讓你頭痛不已,。從高老師身上我深深感到：作為老師,，更要學(xué)會(huì)寬容。寬容是教育的秘訣,，寬容比懲罰更有收獲,，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，因?yàn)樗麄儫o論是在心理上,，還是行為上,，都處于不穩(wěn)定,、不成熟時(shí)期,，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛心,，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上,。

高老師列舉當(dāng)今社會(huì)怪“現(xiàn)象”：人們的財(cái)富在增加，但滿足感在減少,；溝通工具在增加,，但深入的溝通在減少；認(rèn)識(shí)的人在增加,，可以談話的人在減少,；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多,，完整的家庭越來越少,；路越來越寬，心越來越窄,；樓房越來越高,，視野越來越低作為教師，對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象,，要能保持一顆平常心,。

掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙,，就掌握了生命的主動(dòng)權(quán),。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽,，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮,，初一十五不一樣,。”高老師這句話,，深深印在我的腦海里,，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài),，正確看待自己,，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生,，學(xué)會(huì)激勵(lì),，學(xué)會(huì)表揚(yáng)。要做到心理平衡,，高老師告訴我們,，就是做到三個(gè)“三”。 第一是三個(gè)正確,。一是正確對(duì)待自己,，“知人者智，自知者明”,，明比智更難,。二是正確對(duì)待他人，心中常有愛心,。三是正確對(duì)待社會(huì),，常懷感激之情,。這樣在社會(huì)交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位,，也不要自傲常越位,。只要自我定位客觀準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手,，心理壓力就小,。第二是三個(gè)“既要”。既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì),，又要盡情享受健康人生,。二是既要懷殷殷報(bào)國(guó)志，在事業(yè)上力爭(zhēng)一流,，又要有顆淡淡平常心,，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識(shí),，又要有多姿多彩的休閑愛好,。這樣人的心境和情緒，認(rèn)知和感覺才能有深度和廣度,，“不以物喜,，不以己悲”，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨?。第三個(gè)是三個(gè)快樂。一是順境時(shí)要助人為樂,。 “愛人者人恒愛之,，敬人者人恒敬之”。二是要知足長(zhǎng)樂,。因?yàn)樾腋１緹o固定的標(biāo)準(zhǔn),，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學(xué)家說過“生活像鏡子,，你笑它也笑,，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂,，不能氣餒,。因?yàn)槭郎先f物，福禍相依,，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺,，人有悲歡離合,，都是正常的輪回規(guī)律,。高老師告誡我們社會(huì)是不公平的，只有你去適應(yīng)他,。不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己,。

高老師的講座，我感覺特別短暫,，她用詼諧生動(dòng),、簡(jiǎn)潔易懂的語

言，把當(dāng)老師的真諦講得淋漓盡致,。一句句平凡樸實(shí)的話語給了我不平凡的感觸和思考,，我會(huì)好好體會(huì)她的理念和心得，慢慢的融入我的課堂,、我的人生,。

2011年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,，以及來自廣西師院外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座,，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序,，時(shí)常舉一些事例,，使道理深入淺出，滲透人心,，我被深深的吸引了,，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有,，反而覺得是一種享受,。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多,。

一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

興趣是影響人本身獲得知識(shí),、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！敝挥袑?duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語,。在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語,。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上,，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響,。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,，有利于建立民主,、平等、友好的師生關(guān)系,；更有利于營(yíng)造愉悅,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng),，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中,，進(jìn)行愉快教學(xué),。

二、營(yíng)造“真實(shí)的”,、“生活化”的言語環(huán)境,，讓學(xué)生有話可說。

在這次講座中,，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活,，既要在英語課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境,。所謂“生活化”,，不是要把英語課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂,，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,，變課堂為言語交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購物,、采訪、自我介紹,、游戲（如猜謎,、競(jìng)賽）、問路、新聞廣播等等,。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì),，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì),，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”,，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力,、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。

三,、英語教師要努力提高自身英語水平,。

“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水,?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師,，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語,，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好,，那豈不是誤人子弟,？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語,，做到多讀,、多聽、多寫,、多練,。

聽完講座，收獲很多,，感悟也很多,，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,，所以,，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索,，刻苦鉆研,，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好,，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,，會(huì)使用英語的各種人材。

通過學(xué)習(xí),，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感,，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧,。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí),，理論水平也得到了一定的提升,。

聽了張老師的講座，深受啟發(fā),，她的講座深入淺出,，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。一個(gè)成功的教育者,，一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸,，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受,，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足，但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念,、理論和教學(xué)方式、方法,，去重建一套全新的,、科學(xué)的、先進(jìn)的,、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系,，我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變,！張老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí),，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念,，并在其中享受著教育的幸福,。這種執(zhí)著追求與快樂實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到,，即使再平凡,，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來,，步步都會(huì)有風(fēng)景,、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。

培訓(xùn)時(shí)間雖短,，但收獲頗豐,。作為一名教師，我們應(yīng)該

積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者,、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，努力成為教育的智者,。

記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界,，態(tài)度決定高度,，思路決定出路，實(shí)力決定魅力,?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界，提高境界,，轉(zhuǎn)變-態(tài)度,，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩,。

聽專家講座的心得體會(huì)篇十二

最近,，我參加了一場(chǎng)裝修專家講座，獲得了許多寶貴的裝修知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。這場(chǎng)講座涵蓋了從規(guī)劃到施工,，從材料選擇到裝飾風(fēng)格的方方面面。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)講座的心得體會(huì),，并總結(jié)出了一些有關(guān)裝修的關(guān)鍵要點(diǎn)。

段二：良好的規(guī)劃是成功裝修的關(guān)鍵,。

在講座中,，專家首先強(qiáng)調(diào)了良好的規(guī)劃在裝修過程中的重要性。他們提醒我們,，在動(dòng)工前要仔細(xì)考慮家庭成員的需求和習(xí)慣,，同時(shí)也要考慮到未來可能發(fā)生的變化。只有通過周密的規(guī)劃,，我們才能確保裝修的結(jié)果符合我們的期望,，并且能夠適應(yīng)家庭的需求變化。

段三：合理的預(yù)算是成功裝修的基礎(chǔ),。

在講座中,，專家還強(qiáng)調(diào)了合理的預(yù)算在裝修中的重要性。他們提醒我們，要在裝修前明確預(yù)算,，并在整個(gè)過程中嚴(yán)格控制花費(fèi),。通過合理的預(yù)算安排，我們能避免超支,，保持財(cái)務(wù)穩(wěn)定,，并確保我們的裝修工作按照計(jì)劃順利進(jìn)行。

段四：材料的選擇與裝飾風(fēng)格的匹配,。

在裝修過程中,，材料的選擇和裝飾風(fēng)格的匹配也是至關(guān)重要的一環(huán)。在講座中,，專家向我們展示了不同材料的特點(diǎn)和功能,，并教授了如何根據(jù)個(gè)人偏好和家庭需求來選擇合適的裝飾風(fēng)格。他們強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性,，并提醒我們?cè)谶x擇材料和裝飾風(fēng)格時(shí)要考慮到整體效果和長(zhǎng)期使用的可持續(xù)性,。

段五：施工質(zhì)量與裝修品質(zhì)。

最后,，專家講座還強(qiáng)調(diào)了施工質(zhì)量對(duì)于裝修品質(zhì)的關(guān)鍵作用,。他們強(qiáng)調(diào)了選取合格施工隊(duì)伍和使用優(yōu)質(zhì)材料的重要性，并分享了一些常見的施工問題及其解決方法,。他們還提醒我們?cè)谘b修過程中要定期檢查工程進(jìn)展,，并及時(shí)解決問題，以確保裝修質(zhì)量的達(dá)標(biāo),。

總結(jié)：

通過這場(chǎng)裝修專家講座,，我深刻認(rèn)識(shí)到裝修不是簡(jiǎn)單的美化家居環(huán)境，而是需要科學(xué)規(guī)劃,、合理預(yù)算,、合適選擇材料和裝飾風(fēng)格，并且注重施工質(zhì)量,。只有在以上各方面做出充分準(zhǔn)備和權(quán)衡,，我們才能實(shí)現(xiàn)理想的裝修效果。這次講座不僅增加了我對(duì)裝修的認(rèn)識(shí),，也幫助我更加明確了自己未來裝修的目標(biāo)和方向,。我深信，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的裝修業(yè)主,，將自己的家變成溫馨舒適的家園。