總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)小班 親子閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇一

此次活動(dòng)家長們的參與度很高,，很多都是父母雙方都來的，還有奶奶們來的,。他們都愿意與孩子度過這快樂和興奮的時(shí)光,，而小朋友們有了家長的陪伴都愿意大膽的表現(xiàn)自己，積極參與游戲,。

活動(dòng)于下午1：20開始的,，整個(gè)活動(dòng)大致分為三部分：熱身運(yùn)動(dòng)、比賽環(huán)節(jié),、集體游戲—搶椅子,。家長們早早的就入園了，他們在多功能教室等待參加活動(dòng)，孩子們隨后去的活動(dòng)場地,，分組排隊(duì),，秩序井然，沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,。

活動(dòng)以一首《幸福拍手歌》拉開帷幕,，家長們可能是第一次參加這樣的活動(dòng)，有些靦腆,，動(dòng)作放不開,，眼睛始終看著自己的孩子，所以我就轉(zhuǎn)變了一下站位,，由家長孩子全部面向老師站位轉(zhuǎn)向家長和自己的孩子面對面的站位,，家長面對自己的孩子拍、扭就比較自然大方一些,，并且和孩子還可以有眼神的交流,。接下來的拍手游戲孩子們都會(huì)玩，大人們配合孩子一起也拍的很起勁,。我們把孩子們最愛玩的《我們都是木頭人》加入到了熱身環(huán)節(jié),，家長和孩子圍成一個(gè)大圈動(dòng)靜結(jié)合，定格在和孩子一起擺的poss里,，場面熱鬧而又溫馨,。

本次活動(dòng)的比賽有：推小車、袋鼠抱,、夾球跳,、踩高蹺、抬花轎,、頂沙包,。活動(dòng)開始時(shí),，大家那種激動(dòng)的.心情一下就表露出來了,，雖然只是本班的一個(gè)比賽,，爸爸媽媽們年輕活躍,，奶奶們老當(dāng)益壯，爭先恐后,，他們完全融入到孩子的世界中,，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容。游戲一個(gè)接著一個(gè)進(jìn)行,，小朋友們也都大聲的吶喊!加油!教室里傳來陣陣歡聲笑語,。比賽分為紅綠兩隊(duì)，以計(jì)分的形式進(jìn)行的。但我覺得如果以爭奪小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些,。

在音樂《小蘋果》中,，游戲“搶椅子”將活動(dòng)推向了高潮?！皳屢巫印庇螒蚝芏嗉议L都是在電視上見過,，今天真正的體驗(yàn)了一次，一陣一陣的歡呼聲,，家長和孩子玩的很開心,，孩子的表演也很大膽自信。

此次活動(dòng)開展的很順利,，短短的一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,，家長和孩子玩得很開心，真實(shí)感受到了童趣,。很多家長意猶未盡,，興致還很高，希望我們能多舉行類似大型的活動(dòng),。通過這一活動(dòng),，我們得到了家長們的肯定，與家長又有了進(jìn)一步的了解,，而家長與自己的孩子又增進(jìn)了一份親情,。這次活動(dòng)也讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶,。

“爸爸加油!爸爸最棒!”一走進(jìn)xx縣xx幼兒園的大們,，就聽到了孩子們此起彼伏的吶喊聲和加油聲。近日,，為慶?！笆澜缱闱蛉铡保瑇x幼兒園開展了以“我和足球有個(gè)約會(huì)”為主題的親子活動(dòng),。

為了將游戲活動(dòng)融入足球課程,，讓小朋友們感受參與足球的快樂，xx幼兒園在“世界足球日”當(dāng)天,，邀請了爸爸和孩子們一起完成各項(xiàng)親子活動(dòng),。

當(dāng)天的活動(dòng)中，最吸引人眼球的莫過于趣味射門比賽了,，爸爸們脫下西裝領(lǐng)帶,，換上運(yùn)動(dòng)服，在球門前一顯身手,。帶球過障礙物,、轉(zhuǎn)身鉤球,、起腳射門，老爸們腳下的一連串動(dòng)作讓人應(yīng)接不暇,，一個(gè)個(gè)仿佛化身綠茵場上的國際球星,，奮勇爭先、努力拼搏,，展示了更高,、更快、更強(qiáng)的體育精神,。

為了感受足球的魅力,，爸爸和孩子們還合作模仿了著名球星進(jìn)球瞬間的經(jīng)典動(dòng)作。不管是蒙特拉張開雙臂展翅飛翔,，還是憂郁王子巴喬側(cè)耳傾聽球迷呼喚,，亦或是因扎吉蒙頭狂奔在賽場……老爸和孩子們的模仿惟妙惟肖，趣味十足,，現(xiàn)場不時(shí)爆發(fā)出一長串歡樂的笑聲,。

最后，孩子和爸爸們共同在足球和球衣上簽名留念,，寶貝們還將自己制作的“我的足球夢”心愿卡贈(zèng)送給家長,，向老爸們展示了自己心中的夢想。家長俞建平告訴記者：“平時(shí)工作比較忙,，陪伴兒子玩耍的時(shí)間少,，這樣的活動(dòng)增強(qiáng)了大人和孩子之間的互動(dòng)交流，非常好!”

此次“世界足球日”親子活動(dòng)是xx幼兒園首屆“足球節(jié)”的系列活動(dòng)之一,?！白闱蚬?jié)”期間，學(xué)校安排了學(xué)習(xí)足球課程,、唱響足球歌曲,、足球主題繪畫、開展足球?qū)官?、評選“足球?qū)氊悺钡蓉S富多彩的足球體育類游戲,，讓孩子們享受足球的樂趣。首屆“足球節(jié)”的舉行,，是xx幼兒園“體驗(yàn)足球,、快樂成長”理念的一次成功實(shí)踐，也將進(jìn)一步彰顯幼兒園足球項(xiàng)目的體育特色,。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)小班 親子閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇二

我們這東街學(xué)校是一個(gè)伴著濃濃書香的學(xué)校,，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會(huì)思考,，在讀書中快樂成長?！?/p>

這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來,，我們學(xué)校將推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法。

一是固定讀書時(shí)間,。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課,，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦,，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢,。我們采取了“依偎”的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長,，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋,，營造具有濃郁親情的讀書氛圍,。 三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時(shí),，避免平和的語調(diào),，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏,。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀,、選讀,、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長,，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來,。吊足孩子的胃口,，增加讀書的趣味性,。

“行萬里路，讀萬卷書,?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行,。我們在親子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子閱讀正在成為家長與學(xué)校溝通的橋梁。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長。

讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。由于各種原因,，平時(shí)家長對孩子關(guān)心的很少,，但是自從我們發(fā)出親子共讀倡議以來，發(fā)現(xiàn)家長也能夠擠出時(shí)間和孩子一起讀書,，在充滿父子,、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。以下是我們對“親子共讀”活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子“愛看”的第一批書,，使孩子對書產(chǎn)生好感。

孩子愛不愛看書,，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動(dòng)物畫冊等,。

二,、不應(yīng)對孩子的閱讀過程管得太死。

好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本。對此,，家長不必過多地去管它,。通常，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的.道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

三,、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般來說，從上小學(xué)開始,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣,。對此，家長應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo),，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,，那注定不會(huì)長久,。”

四,、親子共讀,，為孩子樹立良好的閱讀榜樣,。

在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書,，做孩子的閱讀榜樣,。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析,、討論,。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)小班 親子閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇三

為了豐富幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒親子間的情感,，結(jié)合我園課題研究的主題,，我班于20xx年12月5日下午舉行了本班親子民間游戲活動(dòng)。此次活動(dòng),，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的,，是家長與孩子一同參與的活動(dòng)，通過一起做游戲的方式,，不僅使親,、子間感到開心、快樂,，更是一種情感的交流,。

此次活動(dòng)家長們的參與度很高，很多都是父母雙方都來的,，還有奶奶們來的,。他們都愿意與孩子度過這快樂和興奮的時(shí)光，而小朋友們有了家長的陪伴都愿意大膽的表現(xiàn)自己,，積極參與游戲,。

活動(dòng)于下午1：20開始的，整個(gè)活動(dòng)大致分為三部分：熱身運(yùn)動(dòng),、比賽環(huán)節(jié),、集體游戲—搶椅子。家長們早早的就入園了,，他們在多功能教室等待參加活動(dòng),，孩子們隨后去的活動(dòng)場地，分組排隊(duì)，秩序井然,，沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,。

活動(dòng)以一首《幸福拍手歌》拉開帷幕，家長們可能是第一次參加這樣的活動(dòng),，有些靦腆,，動(dòng)作放不開，眼睛始終看著自己的孩子,，所以我就轉(zhuǎn)變了一下站位,，由家長孩子全部面向老師站位轉(zhuǎn)向家長和自己的孩子面對面的站位，家長面對自己的孩子拍,、扭就比較自然大方一些,，并且和孩子還可以有眼神的交流,。接下來的拍手游戲孩子們都會(huì)玩,，大人們配合孩子一起也拍的很起勁。我們把孩子們最愛玩的《我們都是木頭人》加入到了熱身環(huán)節(jié),，家長和孩子圍成一個(gè)大圈動(dòng)靜結(jié)合,，定格在和孩子一起擺的poss里，場面熱鬧而又溫馨,。

本次活動(dòng)的比賽有：推小車,、袋鼠抱、夾球跳,、踩高蹺,、抬花轎、頂沙包,?；顒?dòng)開始時(shí)，大家那種激動(dòng)的心情一下就表露出來了,，雖然只是本班的一個(gè)比賽,，爸爸媽媽們年輕活躍，奶奶們老當(dāng)益壯,，爭先恐后,，他們完全融入到孩子的世界中，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容,。游戲一個(gè)接著一個(gè)進(jìn)行,，小朋友們也都大聲的吶喊!加油!教室里傳來陣陣歡聲笑語。比賽分為紅綠兩隊(duì),，以計(jì)分的形式進(jìn)行的,。但我覺得如果以爭奪小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些。

在音樂《小蘋果》中，游戲“搶椅子”將活動(dòng)推向了高潮,?！皳屢巫印庇螒蚝芏嗉议L都是在電視上見過,，今天真正的體驗(yàn)了一次,，一陣一陣的歡呼聲，家長和孩子玩的很開心，孩子的表演也很大膽自信。

此次活動(dòng)開展的很順利，短短的一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,，家長和孩子玩得很開心，真實(shí)感受到了童趣,。很多家長意猶未盡,，興致還很高,，希望我們能多舉行類似大型的活動(dòng),。通過這一活動(dòng),，我們得到了家長們的肯定,，與家長又有了進(jìn)一步的了解,，而家長與自己的孩子又增進(jìn)了一份親情。這次活動(dòng)也讓孩子留下一份快樂,、美好的童年記憶,。

伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動(dòng)的落幕，我園十月份首屆讀書節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了,?；仡^看看,，這個(gè)十月很精彩,、這個(gè)十月很忙碌,、這個(gè)十月很累人?，F(xiàn)簡單回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作。

1,、豐富班級圖書角,，鼓勵(lì)家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

2、挑選優(yōu)秀親子閱讀心得,，并展示給全園教師及家長觀看。

3、組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽,，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進(jìn)行閱讀。

4,、利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級博客等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

5,、鼓勵(lì)家長與幼兒進(jìn)行親子閱讀,。

6、設(shè)計(jì)班級閱讀海報(bào)"親子一班閱讀之星",。

7,、評選了班級書香家庭與閱讀之星。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦,，同時(shí)也感謝家長對我們工作的支持與配合。

本次讀書月活動(dòng)的主題是"書香為伴、快樂成長，"營造積極向上、清新高雅,、健康文明的園所文化氛圍,，打造書香園所，現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀節(jié)活動(dòng)的工作評價(jià)如下,。

1,、通過班級老師的宣傳和鼓動(dòng)，家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,，使幼兒園圖書藏書量大大增加,，而且質(zhì)量很高，為我班幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境,。接下來是如何管理及使用這些圖書,。

2、通過幾天的觀察,，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高,，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限,，只能有少部分家長看,。

3、幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)中,，幼兒參與的興趣比較高,，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀,，而親子之間的故事情景表演 由于缺乏情景，幼兒語言有時(shí)不清楚,，影響故事的觀賞性,，下次應(yīng)多安排情景故事表演，錄音 效果好,，幼兒能全身心投入到故事表演中,。

4、親子閱讀好書推薦較好,，有部分家長踴躍參與并相互推薦好書,，也有一部分家長因?yàn)楣ぷ鬏^忙沒能參與。

5,、親子閱讀,，各位家長都做得很好，據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀,，或者是利用周末時(shí)間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀,。

6、教師制作的閱讀節(jié)海報(bào)讓家長通過海報(bào)的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動(dòng)一目了然,。

7,、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵(lì)了孩子們對閱讀的興趣和積極、主動(dòng)參與閱讀的激情,。

讀書月的各個(gè)活動(dòng)都按計(jì)劃完成了,，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好,，二則是老師的時(shí)間有限,，加之人手不夠，很多想法都難于實(shí)現(xiàn),。教師也是第一次組織閱讀節(jié)活動(dòng),，經(jīng)驗(yàn)不足，希望明年的閱讀節(jié)活動(dòng)辦得比今年好,。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)小班 親子閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇四

四月,是溫馨的!我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂園,。在學(xué)校教學(xué)樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此, “親子閱讀——書香相伴” 的口號響徹我們的校園,。一學(xué)期過去了,，現(xiàn)將本課題組參與的親子閱讀活動(dòng)作如下總結(jié)：

開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動(dòng)員大會(huì),。此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì)非常成功,，得到了全體家長的大力支持。會(huì)上，課題組負(fù)責(zé)人首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨干成員,，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工。根據(jù)孩子的已有知識經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)以及充分利用班級圖書角,，每個(gè)家庭擬寫了《親子閱讀計(jì)劃書》,，《計(jì)劃書》詳細(xì)說明了親子閱讀的時(shí)間、閱讀方法,、聚會(huì)安排以及作品的收集,。

為了讓學(xué)生充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時(shí)間,，讓孩子們每天堅(jiān)持午讀20分鐘,，一學(xué)期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時(shí)間達(dá)20xx分鐘以上,，另外,，每周兩節(jié)的語文閱讀課，我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀,。孩子們有時(shí)將自己買的課外書帶到教室和大家分享,，這樣一來，全班同學(xué)都看了不少的書,。為了豐富孩子們的課外閱讀,，老師從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，讀完后組織孩子們互相交流,，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景,，將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期我校舉行了家校交流日,，在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會(huì),，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了??,、親子接力讀,、閱讀知識比拼、小記者采訪,、好書推薦等幾個(gè)環(huán)節(jié),。“小苗剛冒尖尖角”,，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出,，迎著陽光茁壯成長。我們的親子讀書之路也將越走越寬,。

“親子閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)后,，一位女同學(xué)便和她母親開始了共同閱讀，母女相約，白天,，孩子把書帶到學(xué)校,，課間見縫插針進(jìn)行閱讀，每天晚上孩子作業(yè)時(shí)就由母親閱讀,，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會(huì)兒,。幾天過去了，這本書迷住了這對母女,，每天吃飯的時(shí)候說的就是書的情節(jié),、書中的人物。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師,?！必S富多彩的讀書主題活動(dòng)，能把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書就更富有吸引力,。通過活動(dòng),，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識,，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)小班 親子閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇五

為進(jìn)一步豐富,、活躍城鄉(xiāng)群眾文化生活,，滿足廣大群眾的文化需求，展示讀書成果,，提高廣大群眾多讀書,、學(xué)科學(xué)的意識，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，xx縣圖書館以“農(nóng)家書屋”和“文化信息資源共享工程”為陣地,，開展了一系列的讀書活動(dòng)。

為了確保全民讀書活動(dòng)的有序開展,，營造全民讀書的良好社會(huì)輿論氛圍,，促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，xx縣圖書館及早動(dòng)手,，按照縣委《關(guān)于20xx年春節(jié)期間文化活動(dòng)的安排意見》,，xx縣圖書館又聯(lián)合文化委下發(fā)了《關(guān)于組織開展書香農(nóng)家讀書活動(dòng)的通知》，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各部門開展讀書活動(dòng)提出明確要求,。各部門都紛紛響應(yīng),，立足實(shí)際制定了富有特色的活動(dòng)計(jì)劃，在創(chuàng)新全民閱讀活動(dòng)的組織方式和激勵(lì)機(jī)制的同時(shí),，按照各自的行動(dòng)計(jì)劃組織實(shí)施了讀書活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了全民閱讀活動(dòng)的多樣性、持續(xù)性和有效性,。

(一)充分發(fā)揮圖書館優(yōu)勢,，引導(dǎo)全民讀書

1.圍繞新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)家書屋工程，開展農(nóng)村專題讀書活動(dòng),。為了使讀書活動(dòng)深入到千家萬戶，xx縣圖書館認(rèn)真宣傳,，組織廣大群眾開展了“讀一本好書,，掌握一門實(shí)用技術(shù)”、“讀紅色經(jīng)典,、看紅色影片,、談心得體會(huì)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)”為主題的“書香農(nóng)家”讀書活動(dòng),。目前全縣七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有107家農(nóng)家書屋組織開展了此項(xiàng)活動(dòng),，借閱選讀各類圖書資料10000余冊，撰寫讀書心得103余篇,，推薦科普圖書5350冊,，播放紅色經(jīng)典影片240場次，參與讀書學(xué)習(xí)的群眾的達(dá)9500余人,。

2.送書,、送影視作品到農(nóng)家。春節(jié)期間,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時(shí)把縣圖書館推薦的50冊科普圖書,，50冊紅色經(jīng)典圖書和刻錄紅色經(jīng)典光盤影片5部70張分別送到各村文化活動(dòng)室和社文化大院，為廣大農(nóng)民群眾播放,、借閱,，極大地豐富了農(nóng)民春節(jié)文化休閑生活。

3.結(jié)合農(nóng)民春耕備耕,，xx鎮(zhèn),、xx鎮(zhèn)還根據(jù)群眾生活、生產(chǎn)需求,，適時(shí)推薦科技類圖書100多本供群眾閱讀,，為農(nóng)民朋友們種植、養(yǎng)殖提供了強(qiáng)有力的支持,。xx鎮(zhèn)利用“三八”婦女節(jié)活動(dòng)的開展和“二月二”民俗文化節(jié),，在鎮(zhèn)文化站舉辦了“書香農(nóng)家”讀書知識競賽活動(dòng)和“書香農(nóng)家”讀書活動(dòng),。由來自全鎮(zhèn)9個(gè)行政村代表隊(duì)參加，試題涉及法律,、文學(xué),、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、日常生活等方面的內(nèi)容,，采用搶答,、必答和題板題等多種形式，充分調(diào)動(dòng)了群眾的積極性和競爭的意識,，收到了良好的效果,。

4.為了解答當(dāng)前惠農(nóng)政策和種植養(yǎng)殖技術(shù)中農(nóng)民群眾遇到的疑難問題，倪家營鄉(xiāng)成立了“政策,、法律,、技術(shù)”宣講組，利用農(nóng)閑時(shí)節(jié),，由鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),、干部入村對群眾進(jìn)行了講解，群眾干部在“課堂”上進(jìn)行交流討論,，為不斷提升“農(nóng)家書屋”質(zhì)量起到了很好的作用,。至目前，干部入村“授課”已達(dá)8場次,，聽課群眾累計(jì)達(dá)540多人,。

5.鴨暖鄉(xiāng)鼓勵(lì)引導(dǎo)農(nóng)民充分利用“文海拾金”，將讀書活動(dòng)中遇到的好技術(shù),、好方法,、好點(diǎn)子以及每年制定的讀書計(jì)劃等記錄下來。農(nóng)閑時(shí)節(jié),，還發(fā)放告村民書,，布置特殊的作業(yè)，倡導(dǎo)村民一起看致富書,，要求村民在冬閑時(shí)節(jié)至少看3本實(shí)用科技讀物,，并寫出來年春耕的農(nóng)事計(jì)劃。做到了季季有主題,，季季有讀書活動(dòng),，年末歲初，還組織專人對各村的“書香農(nóng)家”讀書系列活動(dòng)成果量化打分,，并評選出真正的“書香農(nóng)家”10戶,。

(二)發(fā)揮圖書館功能，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

1.引導(dǎo)公務(wù)員帶頭讀書,。為引導(dǎo)廣大黨員干部和基層群眾多讀書,、讀好書,，圖書館精心挑選精品書目，每月兩次定期在xx公務(wù)網(wǎng)推出館藏精品圖書30冊,，收到了較好的社會(huì)效果得到了大家的好評,。

2. 3月30日結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)主題實(shí)踐活動(dòng)，xx縣館組織開展了送書下鄉(xiāng)活動(dòng),。在這次主題實(shí)踐活動(dòng)中,，xx縣圖書館共送出科技類圖書1000多冊，流動(dòng)借閱期刊雜志200多冊,，發(fā)放農(nóng)家書屋工程建設(shè)簡介宣傳單200份,，農(nóng)家書屋書目推薦單280余份，這次送書活動(dòng),，為農(nóng)民提供了豐富的精神食糧,，為他們讀好書、樂讀書,、共建閱讀社會(huì)起到了積極地推動(dòng)作用。

3.依托文化信息資源共享工程平臺(tái),，積極做好宣傳服務(wù)工作,。xx縣圖書館利用電子閱覽室、多媒體報(bào)告廳為廣大讀者提供閱讀環(huán)境,，精心組織挑選了一批革命歷史題材影片,，為廣大社區(qū)居民進(jìn)行播放?；顒?dòng)期間共播放視頻講座6場次,、播放電影15場次。

1.讀書活動(dòng)的開展,，提高了廣大農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì),，農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識得到了增強(qiáng),，科技致富觀念已經(jīng)深入人心,。

2.讀書活動(dòng)的開展，有力地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的普及,，增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展后勁,，提高了廣大農(nóng)民的文化層次，豐富了農(nóng)民的業(yè)余文化生活,。

3.讀書活動(dòng)的開展,，改善了農(nóng)村的社會(huì)風(fēng)氣，推動(dòng)了農(nóng)村精神文明建設(shè),。讀書使許多農(nóng)民受到了教育,，一些舊的觀念和陳規(guī)陋習(xí)得以轉(zhuǎn)變,。群眾的法律意識、經(jīng)濟(jì)意識,、創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力,、致富能力得到了提高。

4.讀書活動(dòng)的開展不僅極大的豐富了城鄉(xiāng)群眾的文化生活,，還拓寬了群眾的知識面,，激發(fā)了群眾的讀書熱情，在全社會(huì)形成了天天讀書,、月月讀書,、全民讀書，好讀書,、讀好書,、善讀書的良好氛圍和文明風(fēng)尚。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)小班 親子閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇六

伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動(dòng)的落幕,，我園十月份首屆讀書節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了,。回頭看看,，這個(gè)十月很精彩,、這個(gè)十月很忙碌、這個(gè)十月很累人?，F(xiàn)簡單回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作,。

1、豐富班級圖書角,，鼓勵(lì)家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書,。

2、挑選優(yōu)秀親子閱讀心得,，并展示給全園教師及家長觀看,。

3、組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽,，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事,，起床后教師與幼兒一起進(jìn)行閱讀。

4,、利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級博客等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

5,、鼓勵(lì)家長與幼兒進(jìn)行親子閱讀,。

6、設(shè)計(jì)班級閱讀海報(bào)"親子一班閱讀之星",。

7,、評選了班級書香家庭與閱讀之星,。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦,，同時(shí)也感謝家長對我們工作的支持與配合,。

本次讀書月活動(dòng)的主題是"書香為伴、快樂成長,，"營造積極向上,、清新高雅、文明的園所文化氛圍,，打造書香園所,，現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀節(jié)活動(dòng)的工作評價(jià)如下。

1,、通過班級老師的宣傳和鼓動(dòng),，家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加,，而且質(zhì)量很高,，為我班幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何及使用這些圖書,。

2,、通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高,，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限,，只能有少部分家長看,。

3、幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)中,，幼兒參與的興趣比較高,，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景,，幼兒語言有時(shí)不清楚,，影響故事的觀賞性，下次應(yīng)多安排情景故事表演,，錄音效果好,，幼兒能全身心投入到故事表演中。

4,、親子閱讀好書推薦較好,，有部分家長踴躍參與并相互推薦好書，也有一部分家長因?yàn)楣ぷ鬏^忙沒能參與,。

5,、親子閱讀,，各位家長都做得很好，據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀,，或者是利用周末時(shí)間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀,。

6、教師制作的閱讀節(jié)海報(bào)讓家長通過海報(bào)的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動(dòng)一目了然,。

7,、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵(lì)了孩子們對閱讀的興趣和積極、主動(dòng)參與閱讀的激情,。

讀書月的各個(gè)活動(dòng)都按計(jì)劃完成了,，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好,，二則是老師的時(shí)間有限,，加之人手不夠，很多想法都難于實(shí)現(xiàn),。教師也是第一次組織閱讀節(jié)活動(dòng),，經(jīng)驗(yàn)不足，希望明年的閱讀節(jié)活動(dòng)辦得比今年好,。

20xx年6月8號上午,，為了進(jìn)一步推動(dòng)“提倡全民閱讀共建書香校園”，增加教職工與孩子交流機(jī)會(huì),，喚起家長對孩子閱讀的重視,，借“六一”兒童節(jié)的契機(jī)，由圖書館主辦的“親子閱讀”活動(dòng),，在圖書館5樓的學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期進(jìn)行,，此次活動(dòng)吸引了40多個(gè)小朋友和60多個(gè)家長共同參與。

在兩位特邀小主持人清脆的,、朗朗的,、錯(cuò)落有致的開場白下拉開了本次活動(dòng)的序幕，首先由主辦方圖書館讀者服務(wù)部朱姝姍朱老師從本次活動(dòng)的意義與親子閱讀的重要性開始談起與大家做了簡單交流,。在親子共讀環(huán)節(jié),，由小朋友們選擇自己喜歡的書，在父母的陪同下,，共同閱讀自己喜歡的書,，氣氛融洽，一切都顯得那么的美好,；在閱讀分享故事環(huán)節(jié),，小朋友們踴躍報(bào)名，大膽地分享自己喜歡的故事；在自由創(chuàng)作圖書的環(huán)節(jié),，孩子們自由地選用各種各樣的顏料,，用手指隨意地創(chuàng)作，書寫著童真與歡樂,，家長耐心地在旁邊指導(dǎo)與觀看,，享受著親情的快樂，整個(gè)的學(xué)術(shù)報(bào)告廳充滿著孩子們的笑聲,。在活動(dòng)過程中,，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏,、舞蹈,、吉他等，充分地展示了孩子們的藝術(shù)才能,。

最后,，徐波老師就如何以更好的閱讀方式去引導(dǎo)孩子閱讀，從孩子發(fā)展的不用階段分別舉例與詳細(xì)講述了他從專業(yè)的角度如何指導(dǎo)及他的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),；龔洪林老師從現(xiàn)場的小朋友的自由創(chuàng)作情況提出如何指導(dǎo)孩子自主創(chuàng)作,，分享他的觀點(diǎn)。當(dāng)孩子們在看到了大哥哥,、大姐姐的才藝表演后,，熱情特別高，紛紛現(xiàn)場報(bào)名即興唱歌與舞蹈,，現(xiàn)在氣氛和諧而自然,。伴隨著一曲“爸爸去哪了”結(jié)束了本次活動(dòng)。

“親子閱讀”活動(dòng)歷時(shí)2個(gè)半小時(shí),，讓每位家長和小朋友,，都覺得不虛此行，帶給了孩子和家長不一樣的親情體驗(yàn)及珍貴的回憶,，作為樂山師范學(xué)院大家庭的成員，大家紛紛希望這樣有意義的親子活動(dòng)多舉辦幾次,，也感謝圖書館給大家提供了一個(gè)這樣的平臺(tái),，可以和孩子們一起享受閱讀的美好時(shí)光，一起享受大家庭的溫暖,。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)小班 親子閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇七

我園十分重視幼兒游戲活動(dòng)的開展,，并且將幼兒游戲活動(dòng)作為幼兒在園教育活動(dòng)的重要組成部分，認(rèn)真扎實(shí)的開展幼兒游戲活動(dòng),。經(jīng)過兩年來的摸索與實(shí)踐,，現(xiàn)小結(jié)如下：

加強(qiáng)新教師培訓(xùn)，組織教師進(jìn)行“游戲理論”學(xué)習(xí),、討論,，從而提高教師對游戲的認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變教師的觀念，使其真正認(rèn)識到游戲?qū)τ變旱闹匾饬x,。第二步做法是：每周定時(shí)開展幼兒游戲活動(dòng),、每月定期開展教師游戲觀摩活動(dòng)、每學(xué)期定期開展幼兒游戲評比活動(dòng),，各類活動(dòng)的開展促使幼兒園游戲活動(dòng)扎實(shí)有效的落實(shí),，再也不會(huì)出現(xiàn)其他活動(dòng)擠占游戲活動(dòng)時(shí)間的情況；第三步做法是：結(jié)合重大節(jié)日,，開展家園同樂活動(dòng),，邀請家長和孩子共同游戲，這樣不僅可以幫助家長回憶童年時(shí)光,，想起自己童年時(shí)的興趣和感受,，從而還可以更好地以童心體會(huì)童心，理解童心,，理解今天孩子的需求,。

1。保證充足的游戲時(shí)間,。

如果說,，人的生命是以時(shí)間來度量的，那么孩子的童年則是以游戲時(shí)間來度量的,，要想給孩子一個(gè)快樂的童年,，首先要把游戲時(shí)間歸還給孩子。

為此,，我們開放了入園,、離園、課前,、飯后等環(huán)節(jié),，讓幼兒按照

自己的意愿，隨時(shí)取放玩具,，開展游戲活動(dòng),。為了確保幼兒的游戲時(shí)間不被侵占，我們要求每個(gè)班級開學(xué)初就制定出詳細(xì)的班級游戲活動(dòng)計(jì)劃,，每月制定游戲活動(dòng)月計(jì)劃,、每周制定游戲活動(dòng)周計(jì)劃、每周有重點(diǎn)指導(dǎo)活動(dòng)方案,，做到游戲活動(dòng)有目標(biāo),、有計(jì)劃，層層落實(shí)，步步推進(jìn),。同時(shí)要求班級教師提前準(zhǔn)備游戲材料,，并對幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行較詳細(xì)的觀察記錄、分析,、反思等,，并定期的進(jìn)行檢查、反饋,，將其納入教師的月工作考核,，以上環(huán)節(jié)的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷循環(huán)上升有目的,、有計(jì)劃地推動(dòng)游戲深入開展,，促使每個(gè)幼兒均能在游戲中得到較充分的發(fā)展。

2,。開辟廣闊的游戲場所,。

場地是幼兒做游戲必備的空間條件。我園為了給幼兒提供廣闊的活動(dòng)空間,，我們充分利用了走廊,、樓梯拐角、衣帽間,、操場等做為游戲場地,，為保證幼兒的游戲開展創(chuàng)造了良好的條件。

3,。提供豐富的游戲材料,。

幼兒游戲離不開玩具和材料，他們是游戲的物質(zhì)支柱,，是誘發(fā)支撐,，發(fā)展幼兒的游戲行為，是孩子的“教科書”,，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的工具,，教師給孩子提供的游戲材料是否恰當(dāng)，直接影響游戲活動(dòng)的質(zhì)量,。園里除了給孩子選購一些生活中無毒,、無害、衛(wèi)生的廢舊物品和自然物,，發(fā)動(dòng)教師、家長,、幼兒共同制作玩具和游戲材料,。比如用方便面碗制作頭飾、帽子，用易拉罐制作高蹺,，用塑料瓶做魚缸,，用果奶瓶做拉力器等等。

4,。充實(shí)多樣的游戲內(nèi)容,。

游戲是一種行之有效的`教育手段，為此,，我園教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育的實(shí)際需要,，設(shè)計(jì)開展了豐富多彩的游戲活動(dòng)。并且,，利用每年的寒暑假,，為幼兒集中采購、添置游戲材料,，積極開展及時(shí)自制教玩具評比活動(dòng),，極大的豐富了幼兒的游戲材料與內(nèi)容,。

在記錄各班游戲時(shí)間的同時(shí)，我們掌握了各班開展各類游戲的情況，如智力游戲開展的較好,，創(chuàng)造性游戲不經(jīng)常開展，集體游戲多于自選游戲等等,，帶著這些問題我們組織全園教師進(jìn)行討論,，大家達(dá)成一個(gè)共識，就是要使各類游戲都能得到合理安排,，使各類游戲得以正常發(fā)展,。

我們的具體做法是：分別就桌面游戲、角色游戲,、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲等形式,，逐個(gè)突破逐個(gè)觀摩，一起來熟悉各類游戲的特點(diǎn)和玩法,，然后,，在觀摩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編新的游戲,，要求有自己班級的特色,，就這樣，讓教師真正領(lǐng)會(huì)游戲的實(shí)質(zhì)和所起的作用,。

經(jīng)過幾年來的不懈努力,，我園的教師能夠正確的認(rèn)識到游戲在游戲中的作用，并且能夠積極組織開展各類幼兒游戲,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。在實(shí)際的操作中,，我們還存在著這樣或那樣的問題有待于我們進(jìn)一步的解決，但相信經(jīng)過全體教師的不斷地實(shí)踐與思考,，我園的幼兒游戲活動(dòng)一定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階,。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)小班 親子閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇八

為了讓學(xué)生和家長與書為友，多讀書,，讀好書,，我校結(jié)合第18個(gè)“讀書節(jié)”在11月開展“親子閱讀，共營書香家庭”活動(dòng),。20xx年1月12日在我校多媒體室舉行成果展示與交流會(huì),。50多個(gè)家長和100多個(gè)學(xué)生參加了此次親子閱讀活動(dòng)。

xxx主任致歡迎辭拉開了活動(dòng)的序幕,，接著謝帶英副主任對學(xué)校課外閱讀教學(xué)和親子閱讀活動(dòng)作總結(jié)匯報(bào),。第三環(huán)節(jié)是三年級親子現(xiàn)場知識競賽，家長和學(xué)生通過閱讀老師推薦的《小巴掌童話》進(jìn)行知識競賽,。比賽分學(xué)生,、家長必答題與搶答題。經(jīng)過一輪緊張刺激的比賽最終302班和303班同分獲得第一名,，301班獲第二名,。第四環(huán)節(jié)是邀請5個(gè)家庭親子講故事和誦讀表演。學(xué)生與家長做好的充分的準(zhǔn)備,，上演了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目,，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。第五環(huán)節(jié)是邀請家長做經(jīng)驗(yàn)分享,。家長們從如何在家中創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍,，怎樣培養(yǎng)孩子形成深厚的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方面做了經(jīng)驗(yàn)分享,。最后表彰了在親子閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,、家長與班級。

這次親子閱讀活動(dòng),，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長;通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),，分享讀書的感動(dòng)和樂趣;通過共讀,，帶給孩子歡喜、智慧,、希望,、勇氣、熱情和信心,。

幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結(jié)范例3

伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動(dòng)的落幕,，我園十月份首屆讀書節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了,。回頭看看,，這個(gè)十月很精彩、這個(gè)十月很忙碌,、這個(gè)十月很累人?，F(xiàn)簡單回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作。

1．豐富班級圖書角,，鼓勵(lì)家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書,。

2．挑選優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長觀看,。

3．組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽,，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進(jìn)行閱讀,。

4．利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級博客等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

5．鼓勵(lì)家長與幼兒進(jìn)行親子閱讀,。

6,、設(shè)計(jì)班級閱讀海報(bào)"親子一班閱讀之星"。

7,、評選了班級書香家庭與閱讀之星,。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦,，同時(shí)也感謝家長對我們工作的支持與配合,。

本次讀書月活動(dòng)的主題是"書香為伴、快樂成長,，"營造積極向上,、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍,，打造書香園所,，現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀節(jié)活動(dòng)的工作評價(jià)如下。

1．通過班級老師的宣傳和鼓動(dòng),，家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高,，為我班幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境,。接下來是如何管理及使用這些圖書。

2．通過幾天的.觀察,，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高,，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱,，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看,。

3．幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)中,，幼兒參與的興趣比較高，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀,，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景,，幼兒語言有時(shí)不清楚，影響故事的觀賞性,，下次應(yīng)多安排情景故事表演,，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中,。

4,、親子閱讀好書推薦較好，有部分家長踴躍參與并相互推薦好書,，也有一部分家長因?yàn)楣ぷ鬏^忙沒能參與,。

5、親子閱讀,，各位家長都做得很好,，據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀，或者是利用周末時(shí)間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀,。

6,、教師制作的閱讀節(jié)海報(bào)讓家長通過海報(bào)的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動(dòng)一目了然。

7,、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵(lì)了孩子們對閱讀的興趣和積極,、主動(dòng)參與閱讀的激情。

讀書月的各個(gè)活動(dòng)都按計(jì)劃完成了,，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離,。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時(shí)間有限,，加之人手不夠,，很多想法都難于實(shí)現(xiàn)。教師也是第一次組織閱讀節(jié)活動(dòng),，經(jīng)驗(yàn)不足,，希望明年的閱讀節(jié)活動(dòng)辦得比今年好。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)小班 親子閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇九

我校自參加新教育實(shí)驗(yàn)以來,，積極推動(dòng)親子共讀活動(dòng),，進(jìn)行書香家庭、書香學(xué)生,、書香教師的評選,，營造了濃濃的書香氛圍,。20xx寒假來臨，我校積極響應(yīng)日照市新教育辦公室的號召,，繼續(xù)推進(jìn)親子共讀共寫,，促進(jìn)全民閱讀。

為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動(dòng)的意義,，積極參與進(jìn)來,，我校給家長寄發(fā)了《致學(xué)生家長的一封信》，呼吁家長與孩子共同閱讀,，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境,，建立一個(gè)家庭圖書架,，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。每天抽出1至2個(gè)小時(shí)的時(shí)間與孩子共同閱讀,，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況,，用多種形式，如寫讀后感,、書評等記錄讀書的內(nèi)容,。其次根據(jù)新教育推薦書目向各個(gè)年級適時(shí)推薦讀書內(nèi)容，這樣學(xué)生的課外閱讀就有了保證,。

語文老師還專門建立了班級親子共讀郵箱,，利用校訊通或彩虹飛信的.方式及時(shí)調(diào)度家長和孩子共讀共寫的情況。在假期中,，語文老師們不斷把班級親子共讀共寫的情況匯報(bào)給所有家長,，并對親子共讀征文進(jìn)行指導(dǎo)，把發(fā)到班級新教育公共郵箱的文章及時(shí)修改后傳到學(xué)校新教育郵箱,，然后學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人及時(shí)傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上,。同時(shí)學(xué)校也及時(shí)把各個(gè)班級親子共讀的情況公布于全體語文老師，極大地激發(fā)了老師,、家長和學(xué)生讀書的熱情,。

開學(xué)后，教導(dǎo)處組織骨干語文老師對所有年級的親子共讀征文進(jìn)行了評選,，有不少班級親子共讀征文近50篇,，家長和學(xué)生的讀書征文內(nèi)容生動(dòng)，能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真實(shí)感受,。在親子共讀的過程,，有不少家長用鏡頭記錄下來一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流,，也為孩子的成長留下了美好回憶,。

根據(jù)各班上交征文的數(shù)量和質(zhì)量評選出“書香少年”若干名,，并評選出“書香班級”，提高了學(xué)生讀書的興趣,，展開了家長與孩子共讀共寫共生活的美好畫卷,。