總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)中班篇一

為了豐富幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒親子間的情感,，結(jié)合我園課題研究的主題,，我班于20xx年12月5日下午舉行了本班親子民間游戲活動(dòng)。此次活動(dòng),，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的,，是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過(guò)一起做游戲的方式,，不僅使親,、子間感到開心、快樂,，更是一種情感的交流,。

此次活動(dòng)家長(zhǎng)們的參與度很高，很多都是父母雙方都來(lái)的,，還有奶奶們來(lái)的,。他們都愿意與孩子度過(guò)這快樂和興奮的時(shí)光，而小朋友們有了家長(zhǎng)的陪伴都愿意大膽的表現(xiàn)自己,，積極參與游戲,。

活動(dòng)于下午1：20開始的，整個(gè)活動(dòng)大致分為三部分：熱身運(yùn)動(dòng),、比賽環(huán)節(jié),、集體游戲—搶椅子。家長(zhǎng)們?cè)缭绲木腿雸@了,，他們?cè)诙喙δ芙淌业却齾⒓踊顒?dòng),，孩子們隨后去的活動(dòng)場(chǎng)地,，分組排隊(duì)，秩序井然,，沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,。

活動(dòng)以一首《幸福拍手歌》拉開帷幕，家長(zhǎng)們可能是第一次參加這樣的活動(dòng),，有些靦腆,，動(dòng)作放不開，眼睛始終看著自己的孩子,，所以我就轉(zhuǎn)變了一下站位,，由家長(zhǎng)孩子全部面向老師站位轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)和自己的孩子面對(duì)面的站位，家長(zhǎng)面對(duì)自己的孩子拍,、扭就比較自然大方一些,，并且和孩子還可以有眼神的交流。接下來(lái)的拍手游戲孩子們都會(huì)玩,，大人們配合孩子一起也拍的很起勁,。我們把孩子們最愛玩的《我們都是木頭人》加入到了熱身環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)大圈動(dòng)靜結(jié)合,，定格在和孩子一起擺的poss里,，場(chǎng)面熱鬧而又溫馨。

本次活動(dòng)的比賽有：推小車,、袋鼠抱,、夾球跳、踩高蹺,、抬花轎,、頂沙包?；顒?dòng)開始時(shí),，大家那種激動(dòng)的心情一下就表露出來(lái)了，雖然只是本班的一個(gè)比賽,，爸爸媽媽們年輕活躍,，奶奶們老當(dāng)益壯，爭(zhēng)先恐后,，他們完全融入到孩子的世界中,，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容。游戲一個(gè)接著一個(gè)進(jìn)行,，小朋友們也都大聲的吶喊!加油!教室里傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ),。比賽分為紅綠兩隊(duì)，以計(jì)分的形式進(jìn)行的,。但我覺得如果以爭(zhēng)奪小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些,。

在音樂《小蘋果》中,，游戲“搶椅子”將活動(dòng)推向了高潮?！皳屢巫印庇螒蚝芏嗉议L(zhǎng)都是在電視上見過(guò),，今天真正的體驗(yàn)了一次，一陣一陣的歡呼聲,，家長(zhǎng)和孩子玩的很開心,，孩子的表演也很大膽自信。

此次活動(dòng)開展的很順利,，短短的一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,，家長(zhǎng)和孩子玩得很開心,，真實(shí)感受到了童趣,。很多家長(zhǎng)意猶未盡，興致還很高,，希望我們能多舉行類似大型的活動(dòng),。通過(guò)這一活動(dòng)，我們得到了家長(zhǎng)們的肯定,，與家長(zhǎng)又有了進(jìn)一步的了解,，而家長(zhǎng)與自己的孩子又增進(jìn)了一份親情。這次活動(dòng)也讓孩子留下一份快樂,、美好的童年記憶,。

“爸爸加油!爸爸最棒!”一走進(jìn)xx縣xx幼兒園的大們，就聽到了孩子們此起彼伏的吶喊聲和加油聲,。近日,，為慶祝“世界足球日”,，xx幼兒園開展了以“我和足球有個(gè)約會(huì)”為主題的親子活動(dòng),。

為了將游戲活動(dòng)融入足球課程，讓小朋友們感受參與足球的快樂,，xx幼兒園在“世界足球日”當(dāng)天,，邀請(qǐng)了爸爸和孩子們一起完成各項(xiàng)親子活動(dòng)。

當(dāng)天的活動(dòng)中,，最吸引人眼球的莫過(guò)于趣味射門比賽了,，爸爸們脫下西裝領(lǐng)帶，換上運(yùn)動(dòng)服,，在球門前一顯身手,。帶球過(guò)障礙物、轉(zhuǎn)身鉤球,、起腳射門,，老爸們腳下的一連串動(dòng)作讓人應(yīng)接不暇,，一個(gè)個(gè)仿佛化身綠茵場(chǎng)上的國(guó)際球星，奮勇爭(zhēng)先,、努力拼搏,，展示了更高、更快,、更強(qiáng)的體育精神,。

為了感受足球的魅力，爸爸和孩子們還合作模仿了著名球星進(jìn)球瞬間的經(jīng)典動(dòng)作,。不管是蒙特拉張開雙臂展翅飛翔,，還是憂郁王子巴喬側(cè)耳傾聽球迷呼喚，亦或是因扎吉蒙頭狂奔在賽場(chǎng)……老爸和孩子們的模仿惟妙惟肖,，趣味十足,，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一長(zhǎng)串歡樂的笑聲。

此次“世界足球日”親子活動(dòng)是xx幼兒園首屆“足球節(jié)”的系列活動(dòng)之一,?！白闱蚬?jié)”期間，學(xué)校安排了學(xué)習(xí)足球課程,、唱響足球歌曲,、足球主題繪畫、開展足球?qū)官?、評(píng)選“足球?qū)氊悺钡蓉S富多彩的足球體育類游戲,，讓孩子們享受足球的樂趣。首屆“足球節(jié)”的舉行,，是xx幼兒園“體驗(yàn)足球,、快樂成長(zhǎng)”理念的一次成功實(shí)踐，也將進(jìn)一步彰顯幼兒園足球項(xiàng)目的體育特色,。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)中班篇二

通過(guò)“親子共讀”活動(dòng)的開展,，孩子與家長(zhǎng)之間的溝通越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)能力越來(lái)越強(qiáng),，活動(dòng)取得了顯著成效,。

（1）親子共讀，豐富了家庭文化生活,。

讀書活動(dòng)讓不少學(xué)生家長(zhǎng)丟掉麻將,，走進(jìn)了書鄉(xiāng)。晚上抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀,。讀書活動(dòng)讓家長(zhǎng)的視野開闊了,，孩子的閱讀能力提高了。

（2）書香氛圍濃厚,，育人環(huán)境得以拓寬,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但它改變家長(zhǎng)和學(xué)生人生的寬度。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但卻改變了人生的`終點(diǎn),。讀書增強(qiáng)了親子溝通，促進(jìn)了家庭的和諧,。

（3）一本書,，兩代人，三人讀,，縷縷書香沁心脾,，絲絲親情樂融融。

家長(zhǎng)與孩子共讀共寫,，在溫和的燈下,，和孩子打開同一本書，一起閱讀,、討論,、學(xué)習(xí),，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴,。

在活動(dòng)的開展中，我們也遇到了很多困惑,。有的家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠,，有些家長(zhǎng)因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書。有的家長(zhǎng)堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng),，一天,、兩天可以，一星期,、兩星期還行,，可是時(shí)間長(zhǎng)了就堅(jiān)持不下去了。措施不到位,，要求不具體,，讀書體系還不夠健全,，書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚,。為了凝聚更多的書香家庭參與到學(xué)校文化建設(shè)中來(lái)，也為了激勵(lì)和感染更多的家庭走進(jìn)書香世界,，我們希望通過(guò)今后的努力,，爭(zhēng)取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣,，讓家庭彌漫書香，讓書香潤(rùn)澤生命,。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)中班篇三

一,、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義,，積極地參與進(jìn)來(lái)，首先我們呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架,，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書,。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況,。

二,、班級(jí)建立讀書評(píng)比欄

為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展,。班內(nèi)開展了讀書評(píng)比活動(dòng),，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書,，若不陪,、不“親子共讀”，孩子不愿意,，盡而督促家長(zhǎng)們也愛讀書了,。活動(dòng)開展下來(lái),，幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”,。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星。孩子們讀得認(rèn)真,，家長(zhǎng)們讀得入神,。

三、活動(dòng)成果

雖然活動(dòng)開展的時(shí)間不長(zhǎng),，但學(xué)生已有了不少收獲,，一些學(xué)生把《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來(lái)，另外還讓學(xué)生閱讀了《沒有尾巴的狼》,，我們還通過(guò)剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來(lái),，既鞏固了認(rèn)字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣,。在親子共讀的過(guò)程,，家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶,。

“親子共讀”活動(dòng)的開展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣,，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí),、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合,。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)中班篇四

我校自參加新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái),，積極推動(dòng)親子共讀活動(dòng)，進(jìn)行書香家庭,、書香學(xué)生,、書香教師的評(píng)選，營(yíng)造了濃濃的書香氛圍,。20xx寒假來(lái)臨,，我校積極響應(yīng)日照市新教育辦公室的號(hào)召，繼續(xù)推進(jìn)親子共讀共寫,，促進(jìn)全民閱讀,。

為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義，積極參與進(jìn)來(lái),，我校給家長(zhǎng)寄發(fā)了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境,，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書,。每天抽出1至2個(gè)小時(shí)的時(shí)間與孩子共同閱讀,，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況,，用多種形式,，如寫讀后感、書評(píng)等記錄讀書的內(nèi)容,。其次根據(jù)新教育推薦書目向各個(gè)年級(jí)適時(shí)推薦讀書內(nèi)容,，這樣學(xué)生的課外閱讀就有了保證。

語(yǔ)文老師還專門建立了班級(jí)親子共讀郵箱,，利用校訊通或彩虹飛信的方式及時(shí)調(diào)度家長(zhǎng)和孩子共讀共寫的情況,。在假期中，語(yǔ)文老師們不斷把班級(jí)親子共讀共寫的情況匯報(bào)給所有家長(zhǎng),，并對(duì)親子共讀征文進(jìn)行指導(dǎo),，把發(fā)到班級(jí)新教育公共郵箱的文章及時(shí)修改后傳到學(xué)校新教育郵箱，然后學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人及時(shí)傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上,。同時(shí)學(xué)校也及時(shí)把各個(gè)班級(jí)親子共讀的情況公布于全體語(yǔ)文老師,，極大地激發(fā)了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生讀書的熱情。

開學(xué)后,，教導(dǎo)處組織骨干語(yǔ)文老師對(duì)所有年級(jí)的親子共讀征文進(jìn)行了評(píng)選,，有不少班級(jí)親子共讀征文近50篇，家長(zhǎng)和學(xué)生的讀書征文內(nèi)容生動(dòng),，能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真實(shí)感受,。在親子共讀的過(guò)程，有不少家長(zhǎng)用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面,，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶。

根據(jù)各班上交征文的數(shù)量和質(zhì)量評(píng)選出“書香少年”若干名,，并評(píng)選出“書香班級(jí)”,，提高了學(xué)生讀書的興趣，展開了家長(zhǎng)與孩子共讀共寫共生活的美好畫卷,。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)中班篇五

為進(jìn)一步豐富,、活躍城鄉(xiāng)群眾文化生活，滿足廣大群眾的文化需求,，展示讀書成果,，提高廣大群眾多讀書、學(xué)科學(xué)的意識(shí),，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，xx縣圖書館以“農(nóng)家書屋”和“文化信息資源共享工程”為陣地，開展了一系列的讀書活動(dòng),。

為了確保全民讀書活動(dòng)的有序開展,，營(yíng)造全民讀書的良好社會(huì)輿論氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),，xx縣圖書館及早動(dòng)手,，按照縣委《關(guān)于20xx年春節(jié)期間文化活動(dòng)的安排意見》，xx縣圖書館又聯(lián)合文化委下發(fā)了《關(guān)于組織開展書香農(nóng)家讀書活動(dòng)的通知》,，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各部門開展讀書活動(dòng)提出明確要求。各部門都紛紛響應(yīng),，立足實(shí)際制定了富有特色的活動(dòng)計(jì)劃,，在創(chuàng)新全民閱讀活動(dòng)的組織方式和激勵(lì)機(jī)制的同時(shí)，按照各自的行動(dòng)計(jì)劃組織實(shí)施了讀書活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了全民閱讀活動(dòng)的多樣性,、持續(xù)性和有效性。

(一)充分發(fā)揮圖書館優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)全民讀書

1.圍繞新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)家書屋工程,，開展農(nóng)村專題讀書活動(dòng)。為了使讀書活動(dòng)深入到千家萬(wàn)戶，xx縣圖書館認(rèn)真宣傳,，組織廣大群眾開展了“讀一本好書,，掌握一門實(shí)用技術(shù)”、“讀紅色經(jīng)典,、看紅色影片,、談心得體會(huì)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)”為主題的“書香農(nóng)家”讀書活動(dòng),。目前全縣七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有107家農(nóng)家書屋組織開展了此項(xiàng)活動(dòng),，借閱選讀各類圖書資料10000余冊(cè)，撰寫讀書心得103余篇,，推薦科普?qǐng)D書5350冊(cè),，播放紅色經(jīng)典影片240場(chǎng)次，參與讀書學(xué)習(xí)的群眾的達(dá)9500余人,。

2.送書,、送影視作品到農(nóng)家。春節(jié)期間,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時(shí)把縣圖書館推薦的50冊(cè)科普?qǐng)D書,，50冊(cè)紅色經(jīng)典圖書和刻錄紅色經(jīng)典光盤影片5部70張分別送到各村文化活動(dòng)室和社文化大院，為廣大農(nóng)民群眾播放,、借閱,，極大地豐富了農(nóng)民春節(jié)文化休閑生活。

3.結(jié)合農(nóng)民春耕備耕,，xx鎮(zhèn),、xx鎮(zhèn)還根據(jù)群眾生活、生產(chǎn)需求,，適時(shí)推薦科技類圖書100多本供群眾閱讀,，為農(nóng)民朋友們種植、養(yǎng)殖提供了強(qiáng)有力的支持,。xx鎮(zhèn)利用“三八”婦女節(jié)活動(dòng)的開展和“二月二”民俗文化節(jié),，在鎮(zhèn)文化站舉辦了“書香農(nóng)家”讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和“書香農(nóng)家”讀書活動(dòng)。由來(lái)自全鎮(zhèn)9個(gè)行政村代表隊(duì)參加,，試題涉及法律、文學(xué),、農(nóng)村實(shí)用技術(shù),、日常生活等方面的內(nèi)容，采用搶答,、必答和題板題等多種形式,，充分調(diào)動(dòng)了群眾的積極性和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，收到了良好的效果。

4.為了解答當(dāng)前惠農(nóng)政策和種植養(yǎng)殖技術(shù)中農(nóng)民群眾遇到的疑難問(wèn)題,，倪家營(yíng)鄉(xiāng)成立了“政策,、法律、技術(shù)”宣講組,，利用農(nóng)閑時(shí)節(jié),，由鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、干部入村對(duì)群眾進(jìn)行了講解,，群眾干部在“課堂”上進(jìn)行交流討論,，為不斷提升“農(nóng)家書屋”質(zhì)量起到了很好的作用。至目前,，干部入村“授課”已達(dá)8場(chǎng)次,，聽課群眾累計(jì)達(dá)540多人。

5.鴨暖鄉(xiāng)鼓勵(lì)引導(dǎo)農(nóng)民充分利用“文海拾金”,，將讀書活動(dòng)中遇到的好技術(shù),、好方法、好點(diǎn)子以及每年制定的讀書計(jì)劃等記錄下來(lái),。農(nóng)閑時(shí)節(jié),，還發(fā)放告村民書，布置特殊的作業(yè),，倡導(dǎo)村民一起看致富書,，要求村民在冬閑時(shí)節(jié)至少看3本實(shí)用科技讀物，并寫出來(lái)年春耕的農(nóng)事計(jì)劃,。做到了季季有主題,，季季有讀書活動(dòng)，年末歲初,，還組織專人對(duì)各村的“書香農(nóng)家”讀書系列活動(dòng)成果量化打分,，并評(píng)選出真正的“書香農(nóng)家”10戶。

(二)發(fā)揮圖書館功能,，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

1.引導(dǎo)公務(wù)員帶頭讀書,。為引導(dǎo)廣大黨員干部和基層群眾多讀書、讀好書,，圖書館精心挑選精品書目,，每月兩次定期在xx公務(wù)網(wǎng)推出館藏精品圖書30冊(cè)，收到了較好的社會(huì)效果得到了大家的好評(píng),。

2. 3月30日結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)主題實(shí)踐活動(dòng),，xx縣館組織開展了送書下鄉(xiāng)活動(dòng)。在這次主題實(shí)踐活動(dòng)中,，xx縣圖書館共送出科技類圖書1000多冊(cè),，流動(dòng)借閱期刊雜志200多冊(cè),，發(fā)放農(nóng)家書屋工程建設(shè)簡(jiǎn)介宣傳單200份，農(nóng)家書屋書目推薦單280余份,，這次送書活動(dòng),，為農(nóng)民提供了豐富的精神食糧，為他們讀好書,、樂讀書,、共建閱讀社會(huì)起到了積極地推動(dòng)作用。

3.依托文化信息資源共享工程平臺(tái),，積極做好宣傳服務(wù)工作,。xx縣圖書館利用電子閱覽室、多媒體報(bào)告廳為廣大讀者提供閱讀環(huán)境,，精心組織挑選了一批革命歷史題材影片,，為廣大社區(qū)居民進(jìn)行播放?；顒?dòng)期間共播放視頻講座6場(chǎng)次,、播放電影15場(chǎng)次。

1.讀書活動(dòng)的開展,，提高了廣大農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì),，農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)得到了增強(qiáng),，科技致富觀念已經(jīng)深入人心,。

2.讀書活動(dòng)的開展，有力地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的普及,，增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展后勁,，提高了廣大農(nóng)民的文化層次，豐富了農(nóng)民的業(yè)余文化生活,。

3.讀書活動(dòng)的開展,，改善了農(nóng)村的社會(huì)風(fēng)氣，推動(dòng)了農(nóng)村精神文明建設(shè),。讀書使許多農(nóng)民受到了教育,，一些舊的觀念和陳規(guī)陋習(xí)得以轉(zhuǎn)變。群眾的法律意識(shí),、經(jīng)濟(jì)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力、致富能力得到了提高,。

4.讀書活動(dòng)的開展不僅極大的豐富了城鄉(xiāng)群眾的文化生活,，還拓寬了群眾的知識(shí)面，激發(fā)了群眾的讀書熱情,，在全社會(huì)形成了天天讀書,、月月讀書、全民讀書,，好讀書,、讀好書、善讀書的良好氛圍和文明風(fēng)尚,。

親子閱讀活動(dòng)總結(jié)中班篇六

加強(qiáng)新教師培訓(xùn),，組織教師進(jìn)行“游戲理論”學(xué)習(xí)、討論,，從而提高教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教師的觀念，使其真正認(rèn)識(shí)到游戲?qū)τ變旱闹匾饬x,。第二步做法是：每周定時(shí)開展幼兒游戲活動(dòng),、每月定期開展教師游戲觀摩活動(dòng)、每學(xué)期定期開展幼兒游戲評(píng)比活動(dòng),，各類活動(dòng)的開展促使幼兒園游戲活動(dòng)扎實(shí)有效的落實(shí),，再也不會(huì)出現(xiàn)其他活動(dòng)擠占游戲活動(dòng)時(shí)間的情況；第三步做法是：結(jié)合重大節(jié)日,，開展家園同樂活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同游戲，這樣不僅可以幫助家長(zhǎng)回憶童年時(shí)光,，想起自己童年時(shí)的興趣和感受,，從而還可以更好地以童心體會(huì)童心，理解童心,，理解今天孩子的需求,。

1。保證充足的游戲時(shí)間,。

如果說(shuō),，人的生命是以時(shí)間來(lái)度量的，那么孩子的童年則是以游戲時(shí)間來(lái)度量的,，要想給孩子一個(gè)快樂的童年,，首先要把游戲時(shí)間歸還給孩子。

為此,，我們開放了入園,、離園、課前,、飯后等環(huán)節(jié),，讓幼兒按照

自己的意愿，隨時(shí)取放玩具,，開展游戲活動(dòng),。為了確保幼兒的游戲時(shí)間不被侵占,，我們要求每個(gè)班級(jí)開學(xué)初就制定出詳細(xì)的班級(jí)游戲活動(dòng)計(jì)劃，每月制定游戲活動(dòng)月計(jì)劃,、每周制定游戲活動(dòng)周計(jì)劃,、每周有重點(diǎn)指導(dǎo)活動(dòng)方案，做到游戲活動(dòng)有目標(biāo),、有計(jì)劃,，層層落實(shí)，步步推進(jìn),。同時(shí)要求班級(jí)教師提前準(zhǔn)備游戲材料,，并對(duì)幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行較詳細(xì)的觀察記錄、分析,、反思等,，并定期的進(jìn)行檢查、反饋,，將其納入教師的月工作考核,，以上環(huán)節(jié)的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷循環(huán)上升有目的,、有計(jì)劃地推動(dòng)游戲深入開展,，促使每個(gè)幼兒均能在游戲中得到較充分的發(fā)展。

2,。開辟?gòu)V闊的游戲場(chǎng)所,。

場(chǎng)地是幼兒做游戲必備的空間條件。我園為了給幼兒提供廣闊的活動(dòng)空間,，我們充分利用了走廊,、樓梯拐角、衣帽間,、操場(chǎng)等做為游戲場(chǎng)地,，為保證幼兒的游戲開展創(chuàng)造了良好的條件。

3,。提供豐富的游戲材料,。

幼兒游戲離不開玩具和材料，他們是游戲的物質(zhì)支柱,，是誘發(fā)支撐,，發(fā)展幼兒的游戲行為，是孩子的“教科書”,，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的工具,，教師給孩子提供的游戲材料是否恰當(dāng)，直接影響游戲活動(dòng)的質(zhì)量,。園里除了給孩子選購(gòu)一些生活中無(wú)毒,、無(wú)害,、衛(wèi)生的廢舊物品和自然物，發(fā)動(dòng)教師,、家長(zhǎng),、幼兒共同制作玩具和游戲材料,。比如用方便面碗制作頭飾,、帽子，用易拉罐制作高蹺,，用塑料瓶做魚缸,，用果奶瓶做拉力器等等。

4,。充實(shí)多樣的游戲內(nèi)容,。

游戲是一種行之有效的教育手段，為此,，我園教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育的實(shí)際需要,，設(shè)計(jì)開展了豐富多彩的游戲活動(dòng)。并且,，利用每年的寒暑假,，為幼兒集中采購(gòu)、添置游戲材料,，積極開展及時(shí)自制教玩具評(píng)比活動(dòng),，極大的豐富了幼兒的游戲材料與內(nèi)容。

在記錄各班游戲時(shí)間的同時(shí),，我們掌握了各班開展各類游戲的情況,，如智力游戲開展的較好，創(chuàng)造性游戲不經(jīng)常開展,，集體游戲多于自選游戲等等,，帶著這些問(wèn)題我們組織全園教師進(jìn)行討論，大家達(dá)成一個(gè)共識(shí),，就是要使各類游戲都能得到合理安排,，使各類游戲得以正常發(fā)展。

我們的具體做法是：分別就桌面游戲,、角色游戲,、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲等形式，逐個(gè)突破逐個(gè)觀摩,，一起來(lái)熟悉各類游戲的特點(diǎn)和玩法,，然后，在觀摩的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編新的游戲,，要求有自己班級(jí)的特色,，就這樣，讓教師真正領(lǐng)會(huì)游戲的實(shí)質(zhì)和所起的作用,。

經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的不懈努力,，我園的教師能夠正確的認(rèn)識(shí)到游戲在游戲中的作用，并且能夠積極組織開展各類幼兒游戲,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。在實(shí)際的操作中，我們還存在著這樣或那樣的問(wèn)題有待于我們進(jìn)一步的解決,，但相信經(jīng)過(guò)全體教師的不斷地實(shí)踐與思考,，我園的幼兒游戲活動(dòng)一定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。