無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師先進(jìn)個人主要事跡材料 先進(jìn)教師個人主要事跡材料篇一

作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師,，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ鳎檩p怕重,，而是服從分配,，和年輕教師一起探討工作，教書育人,。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,。他學(xué)而不厭,，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”,，提高教學(xué)水平和管理水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，他不斷給自己施壓,，工作之余,，勇于探究，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平,。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松,、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,，讓他的教學(xué)自成一家,，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著,。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一,、第二名。一名老教師有如此熱情,，如此認(rèn)真的工作態(tài)度,，實(shí)在是很難得。

作為教師,，他在注重教學(xué)成績的同時,，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,，他能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們,、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友,。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契,，效果自然良好。他愛學(xué)生,，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。幾十年來,，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心,。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。他的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的,，沒有遲到的……他的愛心是真誠,、寬容和坦誠,，他贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中，他為人正直,，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè),，嚴(yán)厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作,，他總是認(rèn)真投入,，積極主動地想辦法，每天早來晚走,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果,。他關(guān)心年輕一代的成長,，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己,，幫助他們找到不足,，不斷成長。

成績不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道,。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn),。他也正是這樣做的,，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn),。他相信他的未來不是夢,，因?yàn)椋谒男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

教師先進(jìn)個人主要事跡材料 先進(jìn)教師個人主要事跡材料篇二

她是袁浦幼兒園那么多教師團(tuán)隊中的一員,，就像是草叢中那么一小株無名的小草,。可是這株小草也為幼兒園的發(fā)展增添了一抹綠色,。她在袁浦幼兒園奉獻(xiàn)了了x年的青春,，這x年對于她來說都似乎是那么平平淡淡。她是一個很普通一線帶班教師,，沒有太多的成功與贊美,。但她心中只想著要努力管好班級，為幼兒園付出的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的那份微薄的力量,，她是這么想的,，也是這么做的，每天和孩子們一起嬉戲游戲享受著快樂,，在她的悉心指導(dǎo)下,，一屆又一屆的孩子從幼兒園畢業(yè)，得到了無數(shù)家長的認(rèn)可,，得到了數(shù)屆孩子的喜愛,。

x年的時間,，x年的生活,，x年的工作，有著無數(shù)的變化,。雖然社會發(fā)展了,，生活變好了，人員換動了,，有人成功了,，有人收獲了，有人…可對這位可愛的老師來說似乎一直沒有變過,，久久的x年時間,，守著自己熱愛的事業(yè)，貢獻(xiàn)著自己的力量,。

平凡的她沒有太多的成績可以讓人回憶,，平凡的她沒有太多的故事可以讓人回味?？墒蔷鸵?yàn)檫@個教師團(tuán)隊中的普通教師有著特別的感動,。在園區(qū)人員調(diào)動時,，她服從安排;在班級教師安排時，她服從安排;在崗位安排時,，她服從安排;在工作任務(wù)分配時,，她服從安排。有人會說,，這有什么感動的呢?一般的老師也能做到呀!是的,，一般的老師在短時間內(nèi)都能做到的，可是x年,，x個學(xué)期,，每一次的服從與任勞任怨，她做到了,。記得一次大班人數(shù)x人時,，所有的老師都不愿意帶這個超編的班級，是她自愿帶著一位毫無經(jīng)驗(yàn)的保育員一起走過,，由于保育員毫無帶班經(jīng)驗(yàn),，開學(xué)前半個學(xué)期幾乎她一人帶班，嗓子啞了一次又一次,，有時連話都說不出來了,，可她硬是喝下開水稍微潤一下又接著帶班，那時的她沒有因?yàn)樯ぷ釉蛘埣僖惶?，因?yàn)樗判牟幌逻@個班級,，也正因?yàn)檫@樣她失去了年輕人應(yīng)有的好嗓子，可她從來不提,，因?yàn)樗肋@是她的工作,。

她很平凡，但細(xì)心發(fā)現(xiàn)她的一些小故事,，我們便會感受到她的不平凡,。在幼兒園師資隊伍薄弱期間，她經(jīng)常主動承擔(dān)電腦方面的工作,，有校園新聞修改編輯,、園內(nèi)教師公開課的課件制作、班級陽光小報排版與制作,、幼兒各類喜報設(shè)計與打印等等,，只要與電腦有關(guān)的工作，她都愿意幫忙,，在她的幫助下有著不同的精彩,，有骨干教師匯報時精彩的ppt,有家園良好互動的小報，有幼兒園一篇篇優(yōu)質(zhì)的新聞報道，當(dāng)大家看到時都是精彩的,，而這精彩的背后滲透著她的付出,，她從來不會邀功，她也從來不需要大家言謝,，一直默默的付出著,，心中只是想著能幫上忙就好。

還記得一次幼兒園等級檢查工作中,，幾位部門負(fù)責(zé)人在做資料,，可實(shí)在因?yàn)樘酂o法完成，無心的發(fā)了條消息給她說要幫忙,，她立馬從家里來到了幼兒園,，那時已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，她不顧自己的安全,、她拋開對夜晚的害怕,，毅然來到了幼兒園和團(tuán)隊老師奮戰(zhàn)到很晚，第二天也堅持來上班,，沒有向任何同事提及前一天幫忙的事情,。這就是她，需要幫忙時她義無反顧,，幫忙后從不邀功,。

走過x年的青春，她經(jīng)歷了結(jié)婚生子,，可在工作時大家都不曾感受到有家庭兒女的她發(fā)生了變化,，她還是那樣踏實(shí)，她還是那樣的付出著,，唯獨(dú)有一點(diǎn)不同的是每個雙休日幼兒園沒事,，她便會去看她那年幼的孩子。孩子生病時她守著幼兒園的孩子,，孩子哭著要媽媽時她在抱著哭鬧的新生,，婆婆幾次要求她回上班,，她都以“這屆孩子帶好回來,。”等這屆孩子畢業(yè)了她說：“幼兒園人手不夠,，我再幫一年,。”一年又一年,，家里年幼的孩子也走過了需要母愛的嬰兒期,，家里年幼的孩子也在奶奶的照顧下入園了，家里的人也感受到了她對工作的執(zhí)著，再也沒有太多的要求,，只是默默地做好配合工作,。

她因?yàn)樽约菏莤x人，她因?yàn)閷ψ约杭亦l(xiāng)的熱愛貢獻(xiàn)著自己的教育能量,，一直默默無聞,，不求回報，她就是那株別樣的小草,，讓人有種清新的感覺,。

教師先進(jìn)個人主要事跡材料 先進(jìn)教師個人主要事跡材料篇三

她多年擔(dān)任九年級教學(xué)工作，勤勤懇懇,，任勞任怨,，顧全大局，歷年中考成績均在全區(qū)名列前茅,。多次組織“中考百日誓師大會”“歡天喜地迎三八”等活動,，鼓舞師生士氣，促進(jìn)師生關(guān)系和諧,，她用她的付出,，將整個年級的師生凝聚起來。她愿將滿腔的愛賦予學(xué)生,，她相信每一顆純凈的種子,，都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹。也正為這,，她雖累,，但樂在其中。20xx年就在她帶的班剛上九年級時,，被查出子宮肌瘤,，并患有嚴(yán)重的貧血，醫(yī)生要求立刻手術(shù),，可她硬把化驗(yàn)報告一揣,，又站在了講臺前。盡管身體非常虛弱,，可她像不倒的青松,，她要為學(xué)生中考保駕護(hù)航!那段日子里，學(xué)生更加信賴她的真誠,，愛與熱情感染著每一個學(xué)生,，那年中考成績更加突出，居全區(qū)首位,，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

她一直牢記教書育人的宗旨,，她總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機(jī)會,，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教,，為人師表,，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流,，努力以心換心,，以愛博愛，喚醒孩子的心靈,，讓他們感到,，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的,，學(xué)習(xí)是有趣的,。

她不光愛學(xué)生，還把她的愛中注入藝術(shù)的成分,，2019年來,，她的傾聽，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,，她的話語,，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)，她的關(guān)愛,，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……就這樣,，雖然面對的是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征,，但是,，她一直用智慧的愛去感悟他們，教育他們,。她一直以教師高尚的情操,、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹,，讓它開出智慧之花,，結(jié)出民主之果。她堅持教學(xué)面向全體,，她堅信每一朵花都有盛開的理由,，她將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，學(xué)困生都最喜歡上她的課,，在她的課上總是積極回答問題,，因?yàn)槔蠋熌樕闲湃蔚男ψ屗麄兛隙俗约旱膬r值，找到了自己的位置,，她用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落,。

愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對她念念不忘,，上了大學(xué)，工作了還一直牽掛著這位“小老師”，這是她的幸福,，更是她用愛澆灌出的碩果,。她是學(xué)生最喜愛的教師，在學(xué)校組織的學(xué)生問卷調(diào)查中,，她的得a率一直名列前茅,。在學(xué)校組織的“我最喜愛的老師”的評選中，她一直位居榜首,。2019年,，在xx區(qū)xx鎮(zhèn)舉行的師德演講中，她講述的教育故事感動了很多人,，經(jīng)過選拔,，最后榮獲一等獎。

20xx年至今,，她在擔(dān)任九年級思品課的同時,，一直擔(dān)任教研組長工作，這期間她帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,，把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),、社會生活納入課程，把“情感態(tài)度價值觀,、知識與能力,、過程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中,，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的,。她常想,，她要把她的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè),。誰有困難,，她都會主動的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給其他老師,，有的老師初教課時摸不著頭腦,，不會備課,，不會講課，她就給老師講解備課的方法,，深入到她的班級講示范課,。有的老師文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強(qiáng),，就是上課抓不住重點(diǎn),，抓不住學(xué)生。她就幫助她說：“教師不但要備課,，更主要的是備學(xué)生,，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在她的精心指導(dǎo)下,，xx老師xx市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎,，王xx老師參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎。

她是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”,，每年自費(fèi)訂閱多種雜志,，不斷充實(shí)自己的頭腦。她抓住一切機(jī)會參加培訓(xùn),，曾先后到邯鄲,、石家莊保定等地學(xué)習(xí)，學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難,，她就自費(fèi)去,，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,，每次學(xué)習(xí)歸來,，她都會認(rèn)真的總結(jié)、反思,，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中,。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐漸成熟,。她的課堂,，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園。

她堅信百煉成鋼,，幾年來,，她多次在市、區(qū)講示范課,、優(yōu)質(zhì)課,，而且講課“常講常新”，是公認(rèn)的教學(xué)能手,。20xxx年《學(xué)會理解父母》在第四屆行知杯全國課堂大賽中獲一等獎,。20xx年《理想之光,，照亮征程》在xx市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。20xx年被評為xx區(qū)骨干教師,。 她一直努力做一個有思想,，敢于創(chuàng)新的教師,，不僅主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，而且,，善于總結(jié),，善于思考，善于積累,。20xxx年論文《走進(jìn)新理念,，用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎;20xxx年教學(xué)設(shè)計《自我新形象》獲xx區(qū)二等獎;20xxx年教學(xué)設(shè)計《少年能自強(qiáng)》獲xx區(qū)三等獎;20xxx年教育案例《20xxx中國奧運(yùn)年》獲xx區(qū)一等獎;20xxx年教學(xué)設(shè)計《學(xué)會理解父母》獲xx區(qū)二等獎;20xx年教學(xué)設(shè)計《良師與益友》獲xx區(qū)一等獎。

她的精神和事跡得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的高度認(rèn)可,，20xx年,，她榮獲區(qū)政府嘉獎;20xx年被評為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者;20xx年被評為xx區(qū)電化教學(xué)先進(jìn)個人;20xx年被評為xx區(qū)學(xué)科帶頭人;20xx年被評為xx區(qū)教學(xué)標(biāo)兵;20xx年被評為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者。

面對成績和榮譽(yù),，她沒有沾沾自喜,，有的是更多的冷靜與思考。已過而立之年的她,，清醒地知道,，她生命的長河中剛剛掀動幾個浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),，她將用對學(xué)生的愛心,，對事業(yè)的恒心，對人民的熱心,，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生,。

教師先進(jìn)個人主要事跡材料 先進(jìn)教師個人主要事跡材料篇四

，女,，1964年10月出生,，高級教師，2019年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè),，獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為*市*中數(shù)學(xué)教師，初中數(shù)學(xué)組組長,，國家骨干教師,。從教2019年來，*老師堅持教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。2019年來,，她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，先后取得大學(xué)本科,、碩士學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師,。2019年來,，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新,，敢于拼搏,，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望,，為*市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn),。

最年輕的教研組組長，最高學(xué)位,，最優(yōu)秀的教師,，學(xué)者型教師……*老師以高尚的人格、淵博的知識和獨(dú)特的教學(xué)方法在*中享有很高的聲望,，是青年教師的偶像,。然而誰知道她學(xué)者之路上付出了多少辛勤的汗水……

1986年7月，**老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè),，分配到十二中工作,，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé),，為人謙虛進(jìn)取,，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干,。1987年她開始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角,。

她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個學(xué)校的注意,，1990年*老師被中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長。

然而,，潛存于思想深處的那份緊迫感,、危機(jī)意識卻不時撞擊著她的思緒，這份焦灼,、不安來自于對飛速發(fā)展,、日新月異的社會生活的強(qiáng)烈感受，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思,?；叵脒^去幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，她思考的問題越來越深,。隨著時間的推移,，課講得越來越多,，教材也越來越熟,，然而面對自己越來越大的名氣，面對組里一張張年輕的面孔,，面對學(xué)生和年輕教師的期待的目光,，她卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化,，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?

“要做學(xué)者型研究型的教師,，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！?994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué),，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從1994年秋到1997年夏,，從1999年夏到2019年夏,，整整6年的時間，*老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路,，開始了她艱難而又最有價值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索,。

初回大學(xué)，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已,。圖書館豐富的藏書,，閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座,，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭鳴的學(xué)術(shù)氣氛,，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍,，做了一本又一本讀書筆記,，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚,、忙碌的周末,。總感到時間腳步的匆匆,，惟恐時光飛逝,，機(jī)會不再，總想多讀快讀,。6年的學(xué)習(xí)生活,，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類知識,，積聚著沉淀于心底,，眼前的路越來越亮了。

研究型教師,，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論,、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力,，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識”,。*老師深深清楚這一點(diǎn)，為此她沒有放棄日常教學(xué)活動,，特別是攻讀碩士學(xué)位期間,，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，然而為了真正的學(xué)以致用,，提高實(shí)踐能力,，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦,，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動，河師大的教授更是感嘆,，“有這樣的優(yōu)秀教師,，中國的教育有希望”。

求學(xué)的路很苦,，但苦的汗,、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚(yáng),。教育理論開闊了劉麗老師的視野,，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題,，寫出了五十萬字的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文,，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學(xué)中走彎路,，不是更有價值嗎?于是,，她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果。2019年來,，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇,。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結(jié)題階段，受到很多專家的贊賞,，并準(zhǔn)備結(jié)集出版,。此外，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本,，受到全國中學(xué)生的熱烈歡迎,。

十年辛苦不尋常，*老師以她的實(shí)際行動探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路,。

20世紀(jì)80年代末期,，*老師開始嘗試教學(xué)改革，她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中,?！皬氖聰?shù)學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解,。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學(xué)生直覺思維能力,，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時,，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對象,?！苯虒W(xué)中，她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明,、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法,，把學(xué)生從習(xí)題和知識細(xì)節(jié)中解放出來。在教學(xué)中,，她不一味給結(jié)論,，而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗(yàn),、討論等辦法尋求結(jié)論,，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

*老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題,，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策?？梢哉f產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師,。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法,?！睈垡蛩固沟拿砸彩撬目陬^禪：“負(fù)擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺”，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去,，讓班主任,、家長和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件,。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永遠(yuǎn)的追求,。

作為市*中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個問題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才,，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)?”他說,，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分,，到達(dá)成功的彼岸,。

認(rèn)為，不能正確地對待解題,，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中,，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式,，打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī),。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘,，她把大量的時間和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提,，疑難師生共同討論,，課余時間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,。教學(xué)中,，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生,。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn),，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論,。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使,，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)學(xué)生做出證明,，而她則是把問題交給學(xué)生,，上來就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少，再讓學(xué)生提出自己的證明,。幾種證法出來后,，她再問“那么多邊形內(nèi)角和是多少”，學(xué)生答“(n—2)180,，”并把幾種證法寫在黑板上,，她做總結(jié)說這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西,，可是,，求三角形內(nèi)角和的初一學(xué)生就知道了，這么教學(xué)生受得了嗎?可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會“強(qiáng)大”起來,。

“讓不聰明的學(xué)生變聰明,，讓聰明的學(xué)生更聰明?！背浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,。學(xué)生們說，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂趣!

2019年,，新課程改革實(shí)驗(yàn)試行,。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實(shí)驗(yàn),。親自動手主持制定全市新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案，編寫《新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)叢書》,，注意學(xué)生個性特長的發(fā)展,，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，對教師的能力,、水平也是一次檢驗(yàn),。

以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動課程成為必修課程后，她又主持制定了研究性學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn),，明確提出這種全新教學(xué)模式的評價原則,，堅持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性,、實(shí)踐性,、開放性,、過程性、社會性原則,，詳細(xì)制定了評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn),。通過評價機(jī)制規(guī)范評價行為，發(fā)揮正確評價的激勵導(dǎo)向作用,，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)真正收到效果,。

她帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察,、實(shí)驗(yàn),、記錄、分析,、預(yù)測,、歸納、論證,，使教師“導(dǎo)”的藝術(shù),、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮,，師生關(guān)系充滿了真情,、友情。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步改變教育觀念,、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式,，和學(xué)生打成一片，融為一體,，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí),，教學(xué)相長，共同提高,，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友,。

她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識,、體驗(yàn)研究方法上,。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息,、分析信息,、處理信息的能力。通過自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,。

研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判,，對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體描述,，也是對終身主動學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個課題組,，師生完成了100多項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)課題,。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),、求是,、合作的精神和責(zé)任心，這些恰恰都是過去教學(xué)模式所欠缺的,，正是現(xiàn)在學(xué)生所需要的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì),。

**老師的改革贏得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎,，2019年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)字獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎,，2019年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎。多項(xiàng)課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎,。

“人格是最高學(xué)位”,，這是*老師的另一個口頭禪，也是她人格的真實(shí)寫照,。

成功的*老師以其高尚的人格感染學(xué)生,，更影響了*中甚至全市的數(shù)學(xué)教師。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士,，她擔(dān)任市說課和優(yōu)質(zhì)課評委,。面對參賽教師，她從來是知無不言,，言無不盡,，是最受市里老師信任的教師之一。對前來請教的老師,，她為他們出謀劃策,，查找資料。然而,，對那些想投機(jī)取巧者,，她又會毫不客氣地給予他們痛斥?！白鰞?yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則,。

作為教研組組長,，對待組里的新教師，她更是積極指導(dǎo),，悉心培養(yǎng),，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。在她的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟,，成為業(yè)務(wù)骨干,，其中、還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。

忠于黨的教育事業(yè),，無私地奉獻(xiàn)自己，*老師是教師的楷模,。經(jīng)全校教職工民主評議,，一致推薦*老師參評**市優(yōu)秀教師 。

教師先進(jìn)個人主要事跡材料 先進(jìn)教師個人主要事跡材料篇五

——無私奉獻(xiàn),、嘔心瀝血育新人

光陰似箭日月如梭,，不知不覺，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個春秋,。十多年的教學(xué)生涯,，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生,、家長,、同事以及社會的好評。

作為一名人民教師,，我始終把工作放在首位,，在工作中，我勤懇敬業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨,，注意對學(xué)生的能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識,，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,。我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)同時自己也專研業(yè)務(wù)，力求精益求精,，因而對自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力,。教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊,，我深信沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的,。我所帶的四年級學(xué)生來自各處,，不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)更是懸殊,。針對這種情況,，我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日，挨家走訪,，去了解每一個學(xué)生的具體情況,，然后針對他們不同的思想狀況做工作。

我們班有一位叫楊家豪的同學(xué),，因父母離異,，長期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛,，造就了孩子任性自私的性格,。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，因而進(jìn)辦公室成了家常便飯,，成績更是一塌糊涂,。了解到這一情況后，我首先經(jīng)常利用課下時間找該生談心,、聊天,，生活上給予無微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離,。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時的表揚(yáng)鼓勵,，進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外,，我經(jīng)常與家長聯(lián)系,，及時了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在楊家豪學(xué)習(xí)的成績雖說不上名列前茅,，但有明顯的進(jìn)步。在一次家長會上,，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶,，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進(jìn)步，全歸功于劉老師,?！?/p>

教師，兼任著傳道,、授業(yè),、解惑的重?fù)?dān)。在班級管理中我用愛心和耐心感染學(xué)生,，因材施教主動熱情地幫助學(xué)生,。平時的授課過程中，特別注重增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),，告訴學(xué)生很多做人的道理,，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。

作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國教師,。在十多年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論,、三個代表以及科學(xué)發(fā)展觀重要思想，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。除此之外,，我經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料,，閱讀報刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動向,。多年來,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)新課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍,，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育觀念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。在自身學(xué)習(xí)上,，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),，并順利過關(guān),。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流,，由于不懈努力換來了可喜的成績,，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但我不滿足,，還要再接再厲努力進(jìn)取,，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索,，奉獻(xiàn)我無悔的青春,。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”,，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李滿天下!

教師先進(jìn)個人主要事跡材料 先進(jìn)教師個人主要事跡材料篇六

,，女，漢族,，本科學(xué)歷,，xx縣xx初中教師。2019年8月調(diào)入我校從事英語教學(xué)工作?，F(xiàn)任七年級英語教學(xué)工作和班主任,。“生命就像是一種回聲,，你送出什么,，它就回饋什么，你播種什么,，就收獲什么,，你給予什么，就得到什么,?！边@是她對人生的信念。歲月的磨練,，使她多了一份成熟與穩(wěn)重,，更使她領(lǐng)悟了“人類工程師”這一光榮稱號所蘊(yùn)含的的內(nèi)在意義以及教書育人的真諦,。

在當(dāng)前價值觀念日趨多元化的社會中，作為一名青年教師,，她始終保持著清醒的思考和選擇,，有著堅定地理想和信念。2019年,，她接受組織安排,，調(diào)入我校并一直堅持在教學(xué)的第一線。期間,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”、xx大精神以及黨的其它理論,，并積極付諸于實(shí)踐,。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè),，勤奮努力，深受老師和家長的歡迎,。在我校工作四年期間,，她的工作相對繁瑣，教學(xué)條件相對艱苦,，但她都毫無怨言,，不計較個人得失，真正表現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師為學(xué)校大局著想的風(fēng)范,，在年輕教師中,，樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

她深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，言傳身教，作為一名教師,，她時刻注意自身的師表形象,，在工作中積極主動、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),。樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，四年來,，她的思想覺悟,、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。

在xx初中工作的四年時間里,，她的工作雖然不是很繁重,，但她卻一絲不茍、盡心盡責(zé)做好每一件事情。除了擔(dān)任七年級英語教學(xué)和班主任外,，還擔(dān)任學(xué)校黨支部組織,、宣傳委員的工作，臨時任務(wù)也比較頻繁,。面對問題,，她沒有退縮。在她看來,，這是學(xué)校及組織對她的信任,，她應(yīng)該不負(fù)眾望。為人師表的神圣使命以及一名共產(chǎn)黨員的原則更要求她如此,。為此,，她及時調(diào)整自己教學(xué)與宣傳工作的關(guān)系，妥善做好安排,，努力做到各項(xiàng)工作有條不紊,、齊頭并進(jìn)。

在教學(xué)中她一直本著樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神,，和同事友好相處,，小事講風(fēng)格，大事講原則,?！叭诵校赜形?guī)煛?，她積極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力完善自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,，制作多媒體課件,。“決不打無準(zhǔn)備的仗”是她在教學(xué)過程中對自己的要求,。日常工作中的每一節(jié)課,，她都能夠分析教材，做最充分的準(zhǔn)備,。

她認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，努力提高自己的教育教學(xué)水平。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，豐富知識,，努力拓展理論視野，業(yè)務(wù)讀書筆記遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一萬字,。她還積極參加各種教研活動,，2019年,，她利用暑假休息時間參加了英語教學(xué)培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力,。四年里,，她積極參加學(xué)校以及上級所組織的各級各類培訓(xùn)及教研活動，累計聽課達(dá)110節(jié),，不斷充實(shí)自己,。同時，還注意不斷付諸于實(shí)踐中予以提高,，在實(shí)踐中不斷完善自己,。除了認(rèn)真上好每一節(jié)常規(guī)課之外，她還積極參加了縣局組織的初三中考英語復(fù)習(xí)探討課堂,，在學(xué)校青年教師教學(xué)大比武榮獲一等獎,。

在抓好教學(xué)工作的同時，她還注重搞好學(xué)生思想政治工作,。她認(rèn)為，良好的思想品德是學(xué)生健康成長的必要條件,。因此,，作為一名班主任，她始終將自己納入全員育人的德育機(jī)制,，注意抓住每一個德育契機(jī)教育每一個學(xué)生,。在教學(xué)中，她努力結(jié)合教學(xué)堅持對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。同時,，還注意用自己的愛心和關(guān)心去教育幫助每一個學(xué)生的進(jìn)步和成長。在對待學(xué)生的問題上,，不以成績定優(yōu)劣,，對每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)注。她的公正,、公平,、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩,、喜愛,、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到較高的評價,。許多在他人眼中的問題學(xué)生在她的教育下變的陽光,、積極向上。她所教的學(xué)生,，其中不乏那些“問題學(xué)生”,，都會經(jīng)常與她聯(lián)系,，致問候及求助，是學(xué)生們貼心的朋友,。她把學(xué)生當(dāng)成自己的親人,，課后和學(xué)生一起勞動。也經(jīng)常深入到學(xué)生家中慰問困難學(xué)生,。

一份耘,，一份收獲。在我校工作的四年時間,，對工作的強(qiáng)烈責(zé)任心,，最終使她獲得了豐碩的回報。在教師考核中評為優(yōu)秀,，2019年被評為鎮(zhèn)首屆“十佳教師”,，在全縣教育系統(tǒng)“強(qiáng)業(yè)務(wù)素能，展黨員風(fēng)采”黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)“三字”大賽中,，榮獲鋼筆字項(xiàng)目一等獎,，在xx縣城關(guān)片有效課堂教學(xué)競賽中榮獲英語學(xué)科比賽一等獎;2019年6月，在2019-2019學(xué)年全縣中小學(xué)城鄉(xiāng)優(yōu)秀教師高效課堂“同課異構(gòu)”觀摩研討活動中,，執(zhí)教《完形填空b》;2019年8月,，被教育局評為全縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;2019年4月，在2019年上學(xué)期學(xué)?！吧菊n堂”教學(xué)展示評比中,，榮獲一等獎。

“千教萬教,，叫人求真;千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！比~圣陶老先生樸實(shí)的話語對她的啟發(fā)是她受益匪淺,，如今，她一直堅守在鄉(xiāng)村平凡的崗位,，努力用心書寫教育人生,，雖不輝煌，卻時時以實(shí)際行動演繹著一名年輕教師的風(fēng)采,。

教師先進(jìn)個人主要事跡材料 先進(jìn)教師個人主要事跡材料篇七

,，男，現(xiàn)年28歲,，于2019年參加工作,，擔(dān)任班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五年級的班主任,。在這幾年的班主任工作中,，我從不挑三揀四,，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心,、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：

人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對學(xué)生的影響極大,。教師要樹立為人師表,，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來,，只有以身作則,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表,，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。例如：要求學(xué)生不遲到,，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,，他會主動向?qū)W生問好,，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他,。由于工作能深入細(xì)微處,，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”,、“文明我先行先進(jìn)集體”。

在班主任工作中,，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),，從班級實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,，根據(jù)本班學(xué)生,，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架,，開拓學(xué)生的視野,。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地,。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證,。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”,，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文,，摘抄下來粘貼于欄目中,，供學(xué)生學(xué)習(xí)?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會獲得積分,。第一名5分，第二名4分,，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名,。有了積分作為排名，學(xué)生會更加積極,?！昂萌撕檬聶凇保瑢W(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,，比較誰發(fā)現(xiàn)的多,，誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,，才能創(chuàng)造美,。此欄目開設(shè)的好，班級會其樂融融,。

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛,，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩,。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,，用愛心,、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話,。并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離,。

家長是孩子的第一任老師,，身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解,，溝通能更好地合作,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離,，贏得了家長對學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果,，才能起到事半功倍的效果,。

我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心,，對學(xué)生的愛心,，對工作的熱心，對未來的信心,，在2019—2019學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一,，在數(shù)學(xué)特長競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎1名,、全縣二等獎5名的好成績,。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神,。用心去工作,，用愛去育人，是我一生的追求,。

教師先進(jìn)個人主要事跡材料 先進(jìn)教師個人主要事跡材料篇八

我叫劉,，女，生于19xx年,，19xx年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷,，小學(xué)一級教師,。19xx年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年以來擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任,。曾多次獲縣,、鄉(xiāng)師德先進(jìn)個人、模范,、優(yōu)秀教師稱號,，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項(xiàng),。目前是學(xué)校三年級語文教師兼班主任,。在從事教育工作的23年中,，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo);學(xué)高為師,，德高為范是我的自律信條,。

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人,，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,，干滿點(diǎn),，從不遲到早退。以校為家,，熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在多年的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會,。工作期間，我既教書又育人,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信,，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛集體,，做一個社會主義合格的接班人。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》,、《優(yōu)秀論文集》等書籍,。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo),，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步,。我堅持讓學(xué)生寫周記,，寫身邊事，寫心里話,，寫出自己的真情實(shí)感,，從中我得到了許多在日記中，我得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨,，潤物無聲,，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅,。

教研活動是載體,，課改教研是先導(dǎo),。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐,，做好新課改的模范帶頭人。在這方面,，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,，如縣名師送教課、省模范教師位惠女,、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課,、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等,，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導(dǎo)主任評課,、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高,，獲得好評,。xx年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長,，做好新上崗教師的幫扶的工作,，肩頭的責(zé)任是重大的,，而這項(xiàng)工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教,，耐心指導(dǎo),。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作,，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高,。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動,，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),，均取得較好的成績,。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的、等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎,。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量,。

俗話說：在其位、務(wù)其職,、思其政,。作為教導(dǎo)主任，我時刻要求自己做到正確定位,，牢固樹立兩種意識,，努力做好校長的助手， 上情下達(dá),，下情上曉,，起到了橋梁溝通作用。在工作中,，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，顧全大局，融合群體,，在校長的指導(dǎo)下,，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實(shí)施,，使工作更有計劃性,、針對性、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

作為寄宿制學(xué)校的班主任,，工作瑣細(xì)而繁重,。尤其是三年級學(xué)生年齡小,，生活自理能力弱，他們的衣食住行,，吃喝拉撒，事無巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,，身心健康成長,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，我把動之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個,，在我細(xì)致,、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情,，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話,，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來,，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖,、滿足孩子的各種需求就可以了,，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生,，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變,。為此,，我給學(xué)生分組,，利用校信通、飛信等形式,，讓學(xué)生每星期一,、三、五的課外活動和家長聯(lián)系,，進(jìn)行交流,，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親,，錯誤中的大夫,，交往中的摯友。短暫的時光里,，我不但取得了家長的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,。

作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),，抓住每一個教育良機(jī),，適時表揚(yáng)、鼓勵,。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外,，我積極組織開展讀書活動,、知識競賽、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊會,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

教師先進(jìn)個人主要事跡材料 先進(jìn)教師個人主要事跡材料篇九

回首該同志九載的教學(xué)生活,，現(xiàn)借此機(jī)會將他的個人成績梳理如下,，以期其更上層樓。

該同志明白教育教學(xué)并非“種瓜得瓜,，種豆得豆”。還要考慮多種善變的因素,。尤其是新課改推進(jìn)的現(xiàn)在,，作為教師的他仔細(xì)思考如何在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)效率最大化。在經(jīng)過了一段時間的積淀之后,，教學(xué)教法上有了獨(dú)特的理念,。主要是依據(jù)互動式教學(xué)法，踐行“學(xué)生的主導(dǎo)”原則,，積極開創(chuàng)了“樂學(xué)與理解”的教育模式,。

該模式是建構(gòu)在“互動教學(xué)法”的基礎(chǔ)之上，是對它的一種細(xì)化和量化處理,?；咏虒W(xué)法要求在教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師和學(xué)生雙方的主觀能動性，形成師生之間,、學(xué)生之間相互對話,、相互討論、相互觀摩,、相互交流,、相互評估和相互促進(jìn)的。既要求學(xué)生在教師的組織下按教學(xué)計劃的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí),、交流,、鑒賞、總結(jié),，也要求教師按學(xué)生的提問和要求有針對性地重點(diǎn)施教,、解疑釋難。但是,，如果在互動中沒有關(guān)注到學(xué)生的興趣,，這一切將是“水中月，鏡中花”而已;因而,，“樂學(xué)與理解”要利用一切手段調(diào)動學(xué)生的興趣,，促其互動式學(xué)習(xí);然后才能樂在其中;同時,，還得要考慮到個別差距，師生形成互解,，最后共成和諧學(xué)習(xí),。在平時教學(xué)中，該同志具體做了以下幾點(diǎn)：首先,，抓住了課堂基本知識能力培養(yǎng);其次,，開展了第二課堂培養(yǎng)興趣，加深理解,，如創(chuàng)辦語文學(xué)習(xí)社,、文學(xué)社，甚而舉辦書法比賽等等;最后,，還及時組織測試,、總結(jié)。讓課堂和課外的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,，從而讓學(xué)習(xí)由“被動,、乏味”變?yōu)椤爸鲃印⒂腥ぁ?，?shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的效率化,，落實(shí)素質(zhì)教育。

實(shí)踐證明這一教學(xué)行為是很有用處的,。自2019年至今,，他所帶班級的成績總是名利前茅，遙遙領(lǐng)先,。2019年的高一8班,、2019年高二10、2019年的高一2班,、2019年的高二2及2019年高三2班的成績都極為出色,。到今年所帶的高一15班和高一7班的成績皆在年級前列。另外,，有多名學(xué)生在省市級作文競賽中獲獎,。如2019年的高一9班學(xué)生顧夢潔獲省作文比賽一等獎，2019年的高二11學(xué)生金逸獲得市作文比賽一等獎,，2019年高一15班同學(xué)蘇美玲同學(xué)獲區(qū)作文比賽一等獎,，張錫同學(xué)獲《花季雨季》全國征文一等獎?；叵胨哌^的這段路,，發(fā)現(xiàn)這些成績跟他自己獨(dú)特的教育方式密不可分。為此，希望其繼續(xù)思考,，不斷完善,。

該同志擔(dān)任班主任的8年里，早出晚歸,，還踐行了“自我管理”理念,。初掌一個班級，制定班規(guī),，選擇一些班干部來分管和落實(shí)它,。這或許是每一個班主任都將有的出發(fā)點(diǎn)，但如果將班級的每一個成員都看成是班干部,，讓他們都有屬于自己的分管內(nèi)容,，從而實(shí)現(xiàn)“自我管理”的話，那么整個班級的班風(fēng),，個人的學(xué)風(fēng)都將煥然一新,。在此，他具體做了以下這些：先從學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律等角度給每個班級成員落實(shí)任務(wù),，讓其扮演屬于自己的角色;然后按角度分組,，將一組分成若干個小單位，并確立正副負(fù)責(zé)人;最后小單位的負(fù)責(zé)人統(tǒng)一由各自相關(guān)的班級班干部來監(jiān)管,。如此一來,，一環(huán)環(huán)都將聯(lián)動，每個人都將有事可做,，管理不再是某幾個班干的事,，它也屬于每個班級成員。

凡事“自管”了,，一切都將很有成效,。他所帶班級在學(xué)校的各級各類活動中總是滿載而歸的。2019年所帶的高三2班的學(xué)生郁非同學(xué)獲得“無錫市三好學(xué)生”稱號就是最好的證明,。

實(shí)踐更需要理論的支撐,，教育教學(xué)更是如此。正因如此,，該同志從大到課題,，小到論文寫作、書籍等方面來具體提升自己的理論水平,。

他參加了《高中小班化語文課堂個性化教學(xué)的研究》《新課程背景下高中小班化語文自主學(xué)習(xí)模式研究》等課題;同時,，該同志的多篇有關(guān)教育教學(xué)的論文發(fā)表：如《在古典詩歌中的對比、烘托及襯托的區(qū)別》一文發(fā)表于《中學(xué)生語數(shù)外》(2019年7月),、《微“士人”,，我誰與歸!》一文發(fā)表在《閱讀與鑒賞》上,，另外，還有如《文化遺產(chǎn)》《大自然》等專題文章發(fā)表在《語文學(xué)習(xí)報》等等;另有10多篇文章在各級比賽上獲獎：如《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文言文自主教學(xué)情境初探》一文獲中國教育學(xué)會一等獎;《就《史記》選讀談文言文教學(xué)審美教育》獲無錫市一等獎;《談“動態(tài)生成性”語文課堂合縱教師的作用》獲江蘇省二等獎;《和平的祈禱》《文言文教育談》獲國家一等獎等等,。同時,，他還參編及主編了7部多有關(guān)教育教學(xué)的書：如《初中作文3d寫作》《高中作文3d寫作》《2019年高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》;“志鴻優(yōu)化系列教案”的寫作，分別完成了《蘇教版必修2》《蘇教版必修5》《人教版必修3》《人教版必修4》等教案的編寫工作,。最終也因自己的不懈地努力,，在2019年成為了“江蘇省教育學(xué)會會員”。

現(xiàn)在的教學(xué),，無論從那個角度看,，它都離不開網(wǎng)絡(luò)這個平臺。為此,，該同志在平時學(xué)習(xí)工作之余,，不斷更新自己，研究網(wǎng)絡(luò)知識,，力求將網(wǎng)絡(luò)同教學(xué)加以整合,。因?yàn)樗钪ㄓ虚_展相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐，方能更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教與學(xué)之間搭設(shè)一條通向?qū)Ψ叫撵`的橋梁,。

為此，他與它人合作的“高中語文教育研究專業(yè)網(wǎng)站”獲全國中小學(xué)教育特色網(wǎng)站評比三等獎,。同時,，他還將自己的研究形成論文，如《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文言文自主教學(xué)情境初探》就是很好的一次實(shí)踐,。本文就文言文來談自己的整合的想法,，主要分以下幾個步驟：第一、利用數(shù)據(jù)庫,，建立電子古代漢語詞典,，便于學(xué)生查找。第二,、建立完整的課文背景介紹,，更加有利于學(xué)生對主題的理解。第三,、建立課堂信息交流通道,，讓學(xué)生與教師之間進(jìn)行互動交流，提高了教學(xué)效率,。第四,、建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容通道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和自主意識。

在現(xiàn)在社會,，當(dāng)教學(xué)有了網(wǎng)絡(luò)的參與,，教學(xué)的天空將更為廣闊燦爛，教育者的心胸氣度將更為博大豐富,。因而,，對它的研究將會不斷拓寬我們的教學(xué)視野。

總之,，該同志在教育教學(xué)方面精益求精,，力爭上游。正在用奉獻(xiàn)的心在書寫屬于個人的精彩,。為此,，我們倡議，肩負(fù)美好的使命的我們,，該擁有一顆智慧的心靈,，揚(yáng)帆起航，勇往直前,。

教師先進(jìn)個人主要事跡材料 先進(jìn)教師個人主要事跡材料篇十

一,、立師德，修煉品質(zhì),，做一名品德高尚的教師

師者,，德之范也。從立志當(dāng)一名教師開始,，德高為師的理念深深扎根于他的心田,。他政治思想好,，積極學(xué)習(xí)黨的方針政策,，模范遵守社會公共道德，以“三個代表”重要思想作為行為指南,，以先進(jìn)的教育思想武裝自己的頭腦,。他作風(fēng)正派，時刻表現(xiàn)“謙謙君子”風(fēng)范,，不爭名,，不逐利，淡泊明志,，寧靜志遠(yuǎn),，潛心于教育教學(xué)。他團(tuán)結(jié)同志,，在英語組這樣一個女同胞占絕大多數(shù)的組里,，心態(tài)復(fù)雜，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊很融洽，很有戰(zhàn)斗力,，很受女同胞敬重,，教師主要事跡很受領(lǐng)導(dǎo)的好評。他奮發(fā)向上,，無論他的事情多么繁忙,，學(xué)校一有任務(wù)，他定能任勞任怨接受工作,，任勞任怨的完成工作,，并以積極的心態(tài)面對一切，他說：“只要生命不息,，我的奮斗不止,，我將快樂的奉獻(xiàn)我的光和熱?！?/p>

二,、修師能，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)成績突出

教學(xué)是一門藝術(shù),，xx老師及時熟悉了解新課改精神，鉆研“三維藝術(shù)”,，上課很受學(xué)生歡迎,。

一是勤學(xué)教育教學(xué)理論。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等理論知識及最新英語教育教學(xué)理論成果,，上課體現(xiàn)在一個“新”字，有新思想,、新教法,、新語言。

二是上課講究藝術(shù),。在教學(xué)上,，他引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生如沐春風(fēng),，探索在口語中提高英語水平,，在演講中培養(yǎng)英語閱讀能力，在對話中展示英語語法功能,。體現(xiàn)在一個“鉆”字,，即鉆教材，鉆教法,，鉆學(xué)生心理,。

三是練好口語,，展示英語自身魅力。xx老師有一口流利的,、純正的英語口語,，幼兒園教師先進(jìn)事跡范文深受同行好評，婁底市有領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)他說：“在我們內(nèi)地,，像那樣口語純正的英語老師,，全婁底都不多，寥寥幾個而已,?！?/p>

四是英語專業(yè)知識扎實(shí)。他勤學(xué)英語專業(yè)知識,，曾于2019年以優(yōu)異成績通過教育部全國高等高校外語專業(yè)教育指導(dǎo)委員會英語組組織實(shí)施的英語專業(yè)基礎(chǔ)階段(四級)考試和教育部高等教育司舉辦的六級考試,。

三、練師功,，實(shí)施愛的教育,，班級管理成效顯著。

xx老師在三中這幾年都任班主任,，教師事跡材料范文以247班在2019屆高考為例,，是我校高層次班超指標(biāo)完成學(xué)校任務(wù)的班級之一，本一以上上線8人,，本二以上上線25人,，其中灑下了他的眾多的心血，才換來了“驚艷”的成功,。

一是養(yǎng)成教育突出,。他帶的班，學(xué)生守紀(jì)律,，講衛(wèi)生,，很少違紀(jì)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。學(xué)生的養(yǎng)成教育堅持成功,，每學(xué)期開展感恩教育,，每周開展德育主題活動,，每日開展做文明學(xué)生活動。

二是關(guān)愛學(xué)生,，愛生如子,。247班的謝強(qiáng)松，家庭經(jīng)濟(jì)困難,，鄒老師無償資助他3年的生活費(fèi),。202019年初大雪,，少量同學(xué)放寒假不能回家，而家里父母很是牽掛,，鄒老師不怕路途遙遠(yuǎn),，冰天雪地，有的同學(xué)離校達(dá)100里,，他都一個個送學(xué)生回家,，學(xué)生家長都感動熱淚盈眶，小學(xué)教師先進(jìn)事范文都說鄒老師是他們所遇見的最好的老師,。還有一個學(xué)生,，患急性腸胃炎，他守在學(xué)生身邊打吊針,，每晚打到12點(diǎn),，第二天還要繼續(xù)上課，堅持了一個星期,，學(xué)生們都說鄒老師是他們的“媽媽”老師,。

三是班級成績良好。他帶的班各科平均分在校遙遙領(lǐng)先,，是年級的“領(lǐng)頭羊”,，

他教的英語期期獲得學(xué)校獎勵，且多次評為優(yōu)秀班主任,。

四是班級文化氣氛良好,。他的教室門口有對聯(lián)，講臺上有勵志口號,，后墻有勵志黑板報,，每天喊班級誓詞，每日每人一句名言警句等,，營造了良好的班級文化和學(xué)習(xí)氣氛,。

教師先進(jìn)個人主要事跡材料 先進(jìn)教師個人主要事跡材料篇十一

,貴陽中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院教師，職稱,。自xx年大學(xué)本科畢業(yè)后,，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任藥學(xué)院,、,，現(xiàn)任藥學(xué)院、院,。該同志政治思想覺悟高,，為人正派，作風(fēng)樸實(shí),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，在平凡的工作崗位上始終把教書育人,、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中,，成績突出,。2019年、2019年,、2019年,、2019年、202019年終技術(shù)考核優(yōu)秀,、分獲嘉獎,，2019年和2019年兩次榮獲“xx市優(yōu)秀教師”稱號，x年主講課程被評貴陽中醫(yī)學(xué)院“精品課”,。x年被評為貴陽中醫(yī)學(xué)院學(xué)院“教學(xué)名師”,。

思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定,，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策,，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明,，始終同黨中央保持一致,。自參加工作以來，她一直從事教學(xué)一線工作,，教學(xué)工作熱情飽滿,，特別是在任x期間，很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識,。她所分管的及工作都取得了顯著的成績，在藥學(xué)院首次教研室評估中,，她所分管的獲得;對系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到,，特別是在我院迎評工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力，出色地完成了組織上交給的任務(wù),，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，為藥學(xué)院的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)?？傊秊槿苏?，做事干練，不計較個人得失,，有高度的政治責(zé)任感和大局意識,。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。x老師一直承擔(dān)藥學(xué)院本?？茖I(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量,，先后講授過的課程有,、,作為藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程，多年來一直未曾間斷,。在具體工作中,，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正,。備課詳盡,、細(xì)致，精心設(shè)計教案,，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏,。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識的傳授為根本,，注意與學(xué)生的溝通與交流,，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。

x老師還非常重視教學(xué)改革,，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法,。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫多篇教改論文,。同時積極參與試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革，以及嘗試開放式考試改革,，在x年參與的藥學(xué)院教研立項(xiàng)課題獲得院級教學(xué)研究成果三等獎,。

除了課堂教學(xué)，x老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。每次從選題,、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成,，她都做到仔細(xì)過問,，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識到自己的問題所在,，使論文寫作得以順利完成;對于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé),。

一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入,。還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流,，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求,，針對學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)和生活上的困難,，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo),，鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時光,、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，閱讀優(yōu)秀書刊,，這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用。

x老師為人謙和,，與同志們打交道總是帶著微笑,，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的,，她都積極參與,，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸,，加班加點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言,，及時認(rèn)真完成工作任務(wù),。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學(xué)生,，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事,。

x老師在擔(dān)任藥學(xué)院,，由于就象大宅門里的總管，事無巨細(xì),，大到教學(xué)計劃的修訂,、新專業(yè)的申請、各課程的監(jiān)考編排,、教材的征定統(tǒng)計等,，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等,，還要參與各項(xiàng)教學(xué)檢查,，實(shí)在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁,，但范老師從來都是愉快地工作,、毫無怨言的工作，總是滿懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識，傾心于日常的教學(xué)管理工作,，使藥學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)評估工作總是名列前茅,。

今年貴陽中醫(yī)學(xué)院迎評促建啟動后，x老師作為,，她的任務(wù)也就更加艱巨繁重,，對此她沒有表現(xiàn)出任何的為難情緒,，對領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項(xiàng)工作沒有說過半個“不”字,。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會評估方案及指標(biāo)體系,，花了大量的時間和精力逐條、逐句研讀評估方案,，吃透每一個觀測點(diǎn)的內(nèi)涵,。她不僅出色地完成了份內(nèi)的工作，而且還承擔(dān)了大量的份外的工作任務(wù),，特別是主動承擔(dān)了“材料組組長”這一又苦又累的重要角色,。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專業(yè)自評報告、各類計劃總結(jié),，親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計劃,、等等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分肯定,?？傊谖以簩W(xué)士學(xué)位評估中,，她以強(qiáng)烈的責(zé)任感和頑強(qiáng)的工作意志,，領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員，經(jīng)常利用中午,、夜晚進(jìn)行了大量的材料編輯和整理工作,，為確保所有評價材料按時上架、順利通過學(xué)士學(xué)位評估做出了貢獻(xiàn),。

為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研,，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外,，x老師還積極創(chuàng)造機(jī)會進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加省市舉辦的各種培訓(xùn)，投身社會實(shí)踐活動,。

在近幾年來,，x老師先后參加了在上舉辦的關(guān)于“”、在關(guān)于 “”、在舉辦的“”等,，每次學(xué)習(xí)回來,，都及時的將所學(xué)知識在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。特別是在籌建“藥學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心”時,，參與的學(xué)院教研立項(xiàng),，并執(zhí)筆撰寫了研究報告，后來在貴陽中醫(yī)學(xué)院北校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中加以應(yīng)用,，還獲得了貴陽中醫(yī)學(xué)院教學(xué)研究成果x等獎,。

科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。x老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時,，惜時如金,，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識,，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài),，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平,。從教至今,，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時，從未放松科學(xué)研究,，科研碩果累累,，在藥學(xué)院的科研工作量的統(tǒng)計中總是名列前茅。自參加工作以來在各級刊物上公開發(fā)表論文共計xx余篇,，其中核心期刊上發(fā)表論文xx篇,。主持和參加課題省市及院級課題共計xx項(xiàng)，主編和參與著作編寫x部,。如在x年主持承擔(dān)了貴州省科技廳立項(xiàng)課題,，2019年參與并主研貴州省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項(xiàng)課題等等。她所撰寫的在2019年獲得貴州省一等獎,。

總之,，能把以上所有這些事情處理得井井有條的人，一定是一個吃苦耐勞的人,，是一個樂于服務(wù)于人的人,，她的業(yè)績也許很普通，但在現(xiàn)在這樣一個浮躁的社會里,，有人能夠持久地保持這樣的干勁,，這樣的心態(tài)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?