從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎,?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
班主任的心得體會 班主任德育案例論文篇一
這次的學(xué)習(xí)深深觸動了我,,作為班主任,、老師,我談一談自己的幾點感悟和收獲,。
一,、班主任要做一個快樂的人,要有四心:“童心,、愛心,、責(zé)任心和公正心”。
“班主任一定要做一個快樂的人,?!边@是全國十大最美教師薛月娥老師在會上說的。作為班主任,,要用自己滿腔的愛去關(guān)心尊重每一個學(xué)生,,耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,才能做到對學(xué)生的關(guān)心,,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育,?!坝讼扔摹保案腥诵恼?,莫先乎于情”,。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,,有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí),使我明白作為一名教師,,只要愛學(xué)生,,就一定會創(chuàng)造出奇跡,。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴肅,、可畏而不可親的,,學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,,自然難以達到心理指導(dǎo)與教育目的,,那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,尊重意味著信任,、理解,、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,,耐心地傾聽他們的意見,,接納他的感受,包容他的缺點,,分享他的喜悅……我深深地知道,,一名好班主任、一名好教師,,既是知識的塑像,,更是愛的化身,只有接近學(xué)生,,用愛去感召學(xué)生,,才能教育好學(xué)生。因此,,教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,,以學(xué)生的要求作為愛的起點,才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,,并使之升華,。
二、班主任要講智慧,,要善于因材施教
沒有愛的智慧是危險的,,而無智慧的愛是蒼白的。教育要真正起到作用,,教師的智慧、獨特的方法,、寶貴的經(jīng)驗是必不可少的,。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的軟磨,,將堅硬的石頭鑿穿,、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。遇到突發(fā)事件,只有愛心和責(zé)任心是不夠的,,還要講求方法,,因為我們工作的對象是人,每一個學(xué)生都是不同的個體,,所以在處理問題時所采用的方法也不盡相同,。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學(xué)生的自尊,。小學(xué)老師是走在學(xué)生心尖上的人,,稍有不慎就會傷害一個幼小的心靈。所以我們對待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點;用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點;用顯微鏡彰顯學(xué)生的個性,。
三,、班主任要以身作則,做學(xué)生的表率
要做好一個班主任,,無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率,,應(yīng)該嚴格地以師德規(guī)范要求自己,真正做到為人師表,、以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,,正人先正己,,如果要求學(xué)生遵守紀律,不遲到不早退,,班主任自己就要認真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認真,,那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范,那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,,處處起示范作用,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,,行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。
四、作為班主任要不斷學(xué)習(xí),,不斷積累經(jīng)驗
班主任在專業(yè)成長過程中,,要堅持讀書、寫作,、思考,、追尋教育之道,促進自我發(fā)展。
⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神,。遵循“德育為首,,教學(xué)為主,素質(zhì)為本,,全面發(fā)展”的原則,,打破按部就班、照本宣科,、四平八穩(wěn),、封閉落后的教育模式。面向全體學(xué)生,,促進學(xué)生的全面發(fā)展,。
⑵堅持閱讀,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。你只要在不斷閱讀,,就意味著在不斷吸納,生命的成長和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來,。
⑶堅持專業(yè)寫作,。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個性和特色,只要你有追求和想法,,隨時都可以寫進來,。每位老師都有很多的故事,你不寫就成為過眼煙云,,如果寫下來,,就成了你成長道路上的一塊塊磚頭,無數(shù)塊的磚頭疊加起來,,就把你推向一個高峰,。
⑷不斷思考,善于反思,。反思是教師專業(yè)成長的捷徑,,教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高。
反思也是一種研究,,葉瀾教授說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為,,但他堅持寫多年反思就有可能成為?!泵總€生命都是奇跡,,我們每個人都有無窮的潛力。
五,、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級
班級應(yīng)該是有個性的,,獨特的,。一個好的班級評判標準,不光在成績的高低,,名利的多少上,更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,,老師,、學(xué)生是不是都感到幸福快樂,。作為班主任,,擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”,,讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,,引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,,培養(yǎng)班級主人翁意識。集體的力量,,科學(xué)管理班級,,共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。
教師無法選擇學(xué)生,,但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外,,我們還要正確處理好與班級科任老師的關(guān)系,處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育,,單靠我們班主任是不夠的,我們也要有團隊精神,,處理好與同事,,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高,,我們應(yīng)該利用家長這個群體,讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長,,老師,學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,,重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,?!俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要,,付出比結(jié)果更重要”,。
有人說:“不變的老師,流水的學(xué)生,?!弊哌^了多年的教學(xué)生涯,我要說:“老師也要變,,老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,。”讓我們用心思考,,用心感悟,。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光,。”總會有那一瞬間,,一顆流星,、一點流螢,在廣袤的夜空,,都是亮麗的風(fēng)景,,讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
天空收容每一片云彩,,不論其美丑,,所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,,所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,,不論其清濁,所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個學(xué)生,,不論其優(yōu)劣,,所以我們才桃李滿園。班主任的工作是瑣碎的,,但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動真情、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個有魅力的人,,一個新型魅力班主任,。
總之,一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人,,能站在學(xué)生的角度看問題,,多了解學(xué)生、愛學(xué)生,,讓每一個學(xué)生都生活在希望之中,,應(yīng)該要有自己的魅力,應(yīng)該善用激勵方式,,應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,,那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者?!眱?yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠遠勝于我,,聽了他們的報告,我看到了自己工作的不足,,今后在工作中要從小事做起,,教育學(xué)生講究方法,注重策略,,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,做一個快樂的教師。
班主任的心得體會 班主任德育案例論文篇二
8月28日我們參加了肖老師的20__--20__學(xué)年度秋季學(xué)期入職班主任培訓(xùn),,肖老師講了如下內(nèi)容:
一,、班主任工作的性質(zhì)特點
班主任要眼里有學(xué)生,有學(xué)生的需要和成長,,有我們?yōu)閷W(xué)生的責(zé)任,,我們對學(xué)校的責(zé)任,還有我們對自己的責(zé)任,。要把自己放在學(xué)校,、放在這個學(xué)校的變化之中。
認識班主任,,認識自己的工作內(nèi)容:班級管理,、文化建設(shè)、處理的若干對等關(guān)系,、學(xué)生發(fā)展,、構(gòu)建班級等等。
二,、班級管理
班級生活是否是有序的,,整理班級工作相關(guān)的檔案,。認識班級、什么是班級,。班級是學(xué)生學(xué)習(xí),、成長的集體
三、學(xué)校有哪些功能
社會化功能也是主要功能,、包括價值觀,、知識技能、社會角色,、社會規(guī)范社會行為,。選擇功能:多給孩子空間和選擇權(quán)。班級的個性化功能;班級的保護功能:包括身體,、生命和財務(wù)安全
四,、兩個重要的教育理論:
1、平行教育理論:通過集體,、在集體中,、為了集體。
2,、團體動力學(xué):改變團體的三個階段--解凍--引進制定一個新標準--再解凍,。
五、班主任工作的基本內(nèi)容:
班級管理,、班級文化建設(shè),、班主任需要處理的工作、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo),、班級發(fā)展支持系統(tǒng)建設(shè),。
班主任的心得體會 班主任德育案例論文篇三
聽了老師的培訓(xùn),我受益良多,,下面我從幾方面談?wù)勎业呐嘤?xùn)感受:
一,、做融情入理的專業(yè)班主任
班主任是班級方向的引領(lǐng)者,班主任工作千頭萬緒,,每一次班級建立都要建立一個特色班級,,樹立正確的輿論導(dǎo)向,創(chuàng)設(shè)和諧有序的班級氛圍,。
二,、班級管理
班級管理要形成向心力,選擇一種讓學(xué)生最容易接受的常規(guī)管理,,讓日常的,、常態(tài)的、規(guī)定的,、例行的班級有序地運轉(zhuǎn),。
三,、班級文化建設(shè)
制定班規(guī)班訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生良好行為準則和精神風(fēng)貌,。班規(guī)班訓(xùn)是教師引導(dǎo)學(xué)生所追求的奮斗目標以及共同遵守的法規(guī),。同時體現(xiàn)著一個班級的精神風(fēng)貌記憶班集體的價值觀,它起著培育學(xué)生樹立正確的人生觀,,價值觀的作用,。聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、自律品質(zhì),、思想道德等各方面養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì),。
班主任的心得體會 班主任德育案例論文篇四
參加肖老師的班主任培訓(xùn),讓我收獲頗多,,受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵,更從講述的一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上,,給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,,自覺運用學(xué)到的知識和方法,,來指導(dǎo)工作,不斷學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié),努力做好班主任工作,。
通過這次學(xué)習(xí),,使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面:
一、提高自身素質(zhì),,提高專業(yè)知識
新時期的班主任應(yīng)不斷地完善自己,,不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)有關(guān)知識,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,,提高自身素質(zhì),,嚴于律己,以身作則,,在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣,。
二、走進學(xué)生的心靈
做為一個班主任要用心關(guān)愛,,善待每一個學(xué)生,,縮短師生間的心理距離,因材施教,,與學(xué)生打成一片,。
三,、優(yōu)化班級系統(tǒng)
培養(yǎng)學(xué)生開拓視野,經(jīng)常結(jié)合一些社會知識,,讓學(xué)生有了中華意識到全球意識上定位人生目標,。使每一個學(xué)生對自己未來都有大目標,并從小都能向自己的目標去奮斗,。
我會將這次的學(xué)習(xí)方法都運用到班主任工作實踐中去,。扎實而有效地做好班級工作,對自己的班主任管理,,要不斷地反省,,不斷地總結(jié),不斷地進行創(chuàng)新,,在努力中不斷的成長,。