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班主任的心得體會 班主任德育案例論文(4篇)

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班主任的心得體會 班主任德育案例論文(4篇)
時間:2023-01-27 18:29:52     小編:zdfb

體會是指將學習的東西運用到實踐中去,,通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

班主任的心得體會 班主任德育案例論文篇一

這次的學習深深觸動了我,,作為班主任,、老師,我談一談自己的幾點感悟和收獲。

一,、班主任要做一個快樂的人,,要有四心:“童心,、愛心,、責任心和公正心”,。

“班主任一定要做一個快樂的人,?!边@是全國十大最美教師薛月娥老師在會上說的,。作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心尊重每一個學生,,耐心細致地去指導每個學生,,才能做到對學生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責任心,,學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,,得到良好的教育?!坝讼扔摹?,“感人心者,莫先乎于情”,。教師要愛自己的職業(yè),,首先要有一顆愛心,有一顆愛學生的心,。通過學習,,使我明白作為一名教師,只要愛學生,,就一定會創(chuàng)造出奇跡,。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅,、可畏而不可親的,,學生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,,自然難以達到心理指導與教育目的,,那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生,尊重意味著信任,、理解,、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個學生,,耐心地傾聽他們的意見,,接納他的感受,包容他的缺點,,分享他的喜悅……我深深地知道,,一名好班主任,、一名好教師,既是知識的塑像,,更是愛的化身,,只有接近學生,用愛去感召學生,,才能教育好學生,。因此,教師只有把愛的種子播撒在學生的心田,,以學生的要求作為愛的起點,才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,,并使之升華,。

二、班主任要講智慧,,要善于因材施教

沒有愛的智慧是危險的,,而無智慧的愛是蒼白的。教育要真正起到作用,,教師的智慧,、獨特的方法、寶貴的經(jīng)驗是必不可少的,。好的教育不是鐵器的敲打,,而是水的軟磨,將堅硬的石頭鑿穿,、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。遇到突發(fā)事件,只有愛心和責任心是不夠的,,還要講求方法,,因為我們工作的對象是人,每一個學生都是不同的個體,,所以在處理問題時所采用的方法也不盡相同,。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學生的自尊,。小學老師是走在學生心尖上的人,,稍有不慎就會傷害一個幼小的心靈。所以我們對待學生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點;用反光鏡摘掉學生的缺點;用顯微鏡彰顯學生的個性,。

三,、班主任要以身作則,做學生的表率

要做好一個班主任,,無論在為人與工作上都應該成為學生的表率,,應該嚴格地以師德規(guī)范要求自己,,真正做到為人師表、以身作則,。凡是要求學生做到的,,自己首先要做到,正人先正己,,如果要求學生遵守紀律,,不遲到不早退,班主任自己就要認真遵守教學工作制度;要求學生在學習上要刻苦認真,,那么班主任在教學中就必須做到“認真”二字;要求學生的言行要符合社會道德規(guī)范,,那么班主任的言行行為就要對學生產(chǎn)生良好的影響,處處起示范作用,,成為學生學習效仿的楷模,。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

四,、作為班主任要不斷學習,不斷積累經(jīng)驗

班主任在專業(yè)成長過程中,,要堅持讀書,、寫作、思考,、追尋教育之道,,促進自我發(fā)展。

⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神,。遵循“德育為首,,教學為主,素質(zhì)為本,,全面發(fā)展”的原則,,打破按部就班、照本宣科,、四平八穩(wěn),、封閉落后的教育模式。面向全體學生,,促進學生的全面發(fā)展,。

⑵堅持閱讀,養(yǎng)成讀書的習慣,。你只要在不斷閱讀,,就意味著在不斷吸納,生命的成長和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來,。

⑶堅持專業(yè)寫作,。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個性和特色,,只要你有追求和想法,隨時都可以寫進來,。每位老師都有很多的故事,,你不寫就成為過眼煙云,如果寫下來,,就成了你成長道路上的一塊塊磚頭,,無數(shù)塊的磚頭疊加起來,就把你推向一個高峰,。

⑷不斷思考,,善于反思。反思是教師專業(yè)成長的捷徑,,教師在教育教學過程中多一份反思就多一份提高,。

反思也是一種研究,葉瀾教授說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為,,但他堅持寫多年反思就有可能成為?!泵總€生命都是奇跡,,我們每個人都有無窮的潛力。

五,、班主任應營造寬松和諧的魅力班級

班級應該是有個性的,,獨特的。一個好的班級評判標準,,不光在成績的高低,,名利的多少上,更應該是看在這個快樂成長的園地里,,老師,、學生是不是都感到幸福快樂,。作為班主任,,擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設是重中之重,。教會學生設計“家”,,讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,,引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,,培養(yǎng)班級主人翁意識。集體的力量,,科學管理班級,,共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。

教師無法選擇學生,但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務轉(zhuǎn)化為精彩,,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外,,我們還要正確處理好與班級科任老師的關(guān)系,,處理好與家長的關(guān)系。對學生的教育,,單靠我們班主任是不夠的,,我們也要有團隊精神,處理好與同事,,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,,有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,,我們應該利用家長這個群體,,讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。讓家長,,老師,,學生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,重要的教會學生學會在社會中生存,?!俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要,,付出比結(jié)果更重要”,。

有人說:“不變的老師,流水的學生,?!弊哌^了多年的教學生涯,我要說:“老師也要變,,老師和學生一起成長才是真正的教學相長,。”讓我們用心思考,,用心感悟,。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,,發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光,。”總會有那一瞬間,一顆流星,、一點流螢,,在廣袤的夜空,都是亮麗的風景,,讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。

天空收容每一片云彩,不論其美丑,,所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,,不論其大小,所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,,不論其清濁,,所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個學生,不論其優(yōu)劣,,所以我們才桃李滿園,。班主任的工作是瑣碎的,但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求,,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動真情,、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,,一個新型魅力班主任。

總之,,一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人,,能站在學生的角度看問題,多了解學生,、愛學生,,讓每一個學生都生活在希望之中,應該要有自己的魅力,,應該善用激勵方式,,應該為學生營造一個好的學習氛圍等等。心理學家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,,那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者?!眱?yōu)秀班主任們對學生的愛遠遠勝于我,,聽了他們的報告,我看到了自己工作的不足,,今后在工作中要從小事做起,,教育學生講究方法,,注重策略,繼續(xù)努力學習,,做一個快樂的教師,。

班主任的心得體會 班主任德育案例論文篇二

8月28日我們參加了肖老師的20__--20__學年度秋季學期入職班主任培訓,肖老師講了如下內(nèi)容:

一,、班主任工作的性質(zhì)特點

班主任要眼里有學生,,有學生的需要和成長,有我們?yōu)閷W生的責任,,我們對學校的責任,,還有我們對自己的責任。要把自己放在學校,、放在這個學校的變化之中,。

認識班主任,認識自己的工作內(nèi)容:班級管理,、文化建設,、處理的若干對等關(guān)系、學生發(fā)展,、構(gòu)建班級等等,。

二、班級管理

班級生活是否是有序的,,整理班級工作相關(guān)的檔案,。認識班級、什么是班級,。班級是學生學習,、成長的集體

三、學校有哪些功能

社會化功能也是主要功能,、包括價值觀,、知識技能、社會角色,、社會規(guī)范社會行為,。選擇功能:多給孩子空間和選擇權(quán)。班級的個性化功能;班級的保護功能:包括身體,、生命和財務安全

四,、兩個重要的教育理論:

1、平行教育理論:通過集體,、在集體中,、為了集體。

2、團體動力學:改變團體的三個階段--解凍--引進制定一個新標準--再解凍,。

五,、班主任工作的基本內(nèi)容:

班級管理、班級文化建設,、班主任需要處理的工作,、學生發(fā)展指導、班級發(fā)展支持系統(tǒng)建設,。

班主任的心得體會 班主任德育案例論文篇三

聽了老師的培訓,,我受益良多,下面我從幾方面談談我的培訓感受:

一,、做融情入理的專業(yè)班主任

班主任是班級方向的引領(lǐng)者,,班主任工作千頭萬緒,每一次班級建立都要建立一個特色班級,,樹立正確的輿論導向,,創(chuàng)設和諧有序的班級氛圍。

二,、班級管理

班級管理要形成向心力,,選擇一種讓學生最容易接受的常規(guī)管理,讓日常的,、常態(tài)的,、規(guī)定的、例行的班級有序地運轉(zhuǎn),。

三,、班級文化建設

制定班規(guī)班訓,培養(yǎng)學生良好行為準則和精神風貌,。班規(guī)班訓是教師引導學生所追求的奮斗目標以及共同遵守的法規(guī),。同時體現(xiàn)著一個班級的精神風貌記憶班集體的價值觀,它起著培育學生樹立正確的人生觀,,價值觀的作用。聚焦學生的學習態(tài)度,、自律品質(zhì),、思想道德等各方面養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。

班主任的心得體會 班主任德育案例論文篇四

參加肖老師的班主任培訓,,讓我收獲頗多,,受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵,,更從講述的一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上,,給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中,自覺運用學到的知識和方法,,來指導工作,,不斷學習、反思,、總結(jié),,努力做好班主任工作。

通過這次學習,,使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面:

一,、提高自身素質(zhì),提高專業(yè)知識

新時期的班主任應不斷地完善自己,,不斷地學習專業(yè)有關(guān)知識,,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),,嚴于律己,,以身作則,在學生中樹立一個實實在在的榜樣,。

二,、走進學生的心靈

做為一個班主任要用心關(guān)愛,善待每一個學生,,縮短師生間的心理距離,,因材施教,與學生打成一片,。

三,、優(yōu)化班級系統(tǒng)

培養(yǎng)學生開拓視野,經(jīng)常結(jié)合一些社會知識,,讓學生有了中華意識到全球意識上定位人生目標,。使每一個學生對自己未來都有大目標,并從小都能向自己的目標去奮斗,。

我會將這次的學習方法都運用到班主任工作實踐中去,。扎實而有效地做好班級工作,對自己的班主任管理,,要不斷地反省,,不斷地總結(jié),不斷地進行創(chuàng)新,,在努力中不斷的成長,。

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