總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇一

以科學發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導向,，為了全面提高學生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展,；為了貫徹落實教育局“讀萬卷書,，解百家題”的要求，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書的新理念,。

要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學生樹立了榜樣。

1,、固定閱讀時段,，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學會思考,，

在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行,，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導、閱讀交流,、閱讀匯報等,。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,，引導學生選擇適合自己年齡階段的.有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

4,、學校利用閱報欄、黑板報等,，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動,；舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導,，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀,、課文故事演說、名言名句賞析等,。交流會上,，同學們暢所欲言，氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時間,，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動,。通過此些交流會,，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,；開展征文比賽,，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長》,，《我與家長共讀一本書》等,。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高,，有很多同學獲得不同級別的獎項,，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活,。

學校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂；做好一件事——教師引領學生一同做,，邊讀邊記,；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報,，適當布置些有關讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

3、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊,、張貼有關讀書的名人名言,，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動,，如閱讀考級,、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比,。各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,，通過開展“讀一讀，賽一賽,，講一講”等方式,，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累,，為學生的成長打好底色,。上好每周的閱讀課,，以保證學生“會讀”。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇二

腹有詩書氣自華,。讀書能積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情操,，受益終生,。為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,，我校一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣,；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

以科學發(fā)展觀為指針,，以創(chuàng)建“書香校園”為導向,，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,，促進學生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實教育局“讀萬卷書,，解百家題”的要求,，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書的新理念,。

要想要學生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強學習,，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣,。

1,、固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學會思考，

在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導下進行,，主要形式有自由閱讀、閱讀指導,、閱讀交流,、閱讀匯報等。

2,、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的.有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

4,、學校利用閱報欄,、黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書之星”,、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地,，由語文教師主導，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課,。內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀、課文故事演說,、名言名句賞析等,。交流會上，同學們暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時間,，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動,。通過此些交流會,，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,；開展征文比賽,，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長》,，《我與家長共讀一本書》等,。全校同學熱情高漲，參與面廣,，文章質量高,，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,，極大地豐富了校園生活,。

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”,，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完、讀懂,；做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記,；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報,，適當布置些有關讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。

3,、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊,、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中,。學校定期開展各類讀書競賽活動,，如閱讀考級、讀書郎競賽等,；舉行各類閱讀之星評比,。各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀,，賽一賽,，講一講”等方式，加強晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累,，為學生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,，以保證學生“會讀”,。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇三

開學之初，我校根據(jù)市教科局、河溪教育督導辦“全員讀書活動”的工作安排,，大力開展以“品書香之氣，悟幸福人生”為主題的讀書活動,。結合本校實際，我校精心設計了可行的讀書活動方案,，讓師生在活動中體驗讀書的樂趣,。通過活動的開展，激發(fā)師生的讀書熱情,、增長師生知識,、陶冶師生情操,、提升師生的文化素養(yǎng)?，F(xiàn)將我校開展讀書活動的情況匯報如下：

開展讀書活動不是一項急功近利的工作，也不是一早一夕的事情,。讀書的意義師生都能理解,，但要個人能去做,，堅持做,，做得好,，就必須建章立制,，保障有力。這既是一項基礎性工程,，又是一項需要不斷完善的工作,。我們的具體做法是：

（一）、確立“一個”主題

學校根據(jù)實際情況,，制定了主題明確,、措施有力、便于操作的活動方案,。提出了“品書香之氣,、悟幸福人生”的活動主題。通過周密部署、細化分工,、明確責任,，確保了讀書活動深入有序地開展。

（二）,、實現(xiàn)“兩個”轉變

1,、思想觀念的轉變,。我校地處偏遠山鄉(xiāng),，很多人思想觀念落后，“讀書活動”一開始,，許多人認為讀書是自己的事,，想讀就讀，況且教學工作那么重,，哪有時間去讀書,。學校下任務、硬要求,，師生反而有逆反心理,。針對這種情況,，學校專門召開了讀書活動宣傳動員會，并利用政治業(yè)務學習時間宣講讀書的重要性,。加深了師生對這項工作的理解,，增強大家參加活動的積極性和自覺性。

2,、學習觀念的轉變,。隨著時代發(fā)展，教育改革不斷深入,，人們的學習觀念也應隨之轉變,。在“讀書活動”中，全校師生必須樹立“人人學習,，時時學習,，終身學習”的思想，以適應學習型社會的需要,。

（三）、做到“三個”結合

1,、讀書活動與師德師風建設結合,。在讀書活動中，我們組織教師學習教育法律法規(guī),，并要求教師閱讀有關新課改的理論書籍,，讓教師在讀書中反思、在讀書中自省,、理解和體會最新的教育理念,，并內(nèi)化為提高師德的自覺行為。

2,、讀書活動與教育教學相結合,。第一，要求教師精讀三類書籍：一類教育專著,，從中不斷提高自身的理論功底,；一類是各種教育期刊雜志，了解教改動態(tài),，學習新的教育方法,；另一類是學科書籍，如課程標準,、專業(yè)知識等書,，增強教學的本領。第二,，開展教學反思,，讓老師們不斷形成“工作反思改進”的工作習慣,。第三，專家引領,。我們十分重視專家引領的重要作用,，采用“走出去，請進來”的辦法,，3月份,，我校由教學副校長帶隊，派出4位教師去成都武侯實驗學校參觀學習,，讓青年教師有機會與專家對話,，感受名校的文化，并將學習考察所得向全體師生交流,，這起到了以學促改,、以悟促進的巨大作用。

3,、讀書活動與教育科研相結合,。教育科研是學校工作的重要方面，把讀書活動與教育科研有機結合,，不僅能提高讀書活動的實效性,，同時也能提高教師的科研能力。我們以課程改革為重點,，提倡人人有經(jīng)驗,，集中搞科研，借助教研活動推動教師學習鉆研,，自我提高,，促進教師由經(jīng)驗型向研究型、專家型發(fā)展,。鼓勵教師堅持撰寫教育隨筆,、撰寫高質量的教學論文。

（四）,、加強“四項管理”

1,、抓好組織管理。為使讀書活動扎實有效,，必須加強對活動的管理,，學校成立了以校長為組長的讀書領導小組，形成了在校長領導下,，以辦公室,、教務處、團隊為工作重心的讀書活動的管理體系,。

2,、抓好計劃管理,。為切實落實讀書活動，我們根據(jù)上級有關文件制定了《教師讀書計劃》,、《學生讀書計劃》,、《讀書筆記暨讀書心得展評活動計劃》、《讀書征文活動計劃》等,。同時,，全體師生要根據(jù)學校要求，結合自己工作,、學習實際,，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,，制定自己的個人讀書計劃,。

3、抓好制度管理,。讀書活動的落實,，既要靠大家的自覺性，通過提高師生的自我認識來實現(xiàn),，更要靠完善的學習制度的保障,。為此，我們制訂了讀書活動的各項制度,，建立了全新的讀書學習管理運行機制,。概括起來說是：以“查筆記”引導讀,、以“高效課”促進讀,、以“評先進”激勵讀等。

4,、抓好經(jīng)費管理,。經(jīng)費是落實各項讀書活動的物質保證。我校在讀書活動中的投入已有數(shù)萬元,，其中包括圖書室閱覽室以及開放書架的建修,、教師外出參加教學觀摩活動、書籍以及筆記本的購買,、教師的學歷提高等,。

1、圖書室,、閱覽室的建設

我校今年開學后重新改造了圖書室,、閱覽室，新購書籍1千多套,，并將學校圖書,、報刊進行科學分類,，結合實際情況制定借書制度、閱覽制度,，為師生讀書創(chuàng)造良好條件,。我們向師生印發(fā)了《讀書活動推薦書目清單》，每天定時對學校師生開放圖書室,、閱覽室,，這使師生的閱讀時間和書目得到了有力的保障。

2,、班級圖書角的建設

由于條件限制,，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的,、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氛圍，我們在各班級都建立了一個較為完善的圖書角,，并倡議同學們“為班級獻上一,、二本書”的活動，豐富每個班級的讀書角,。在保證一定圖書量的基礎上,，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閱讀,；班班互動,，各班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流,，資源共享,。

3、積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢,。學校是孩子學習成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣，家庭,、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地,，各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來,，相輔相成,，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用,。我們利用家長會,，通過班會、國旗下的講話、宣傳欄等窗口,，發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,，尋求家長的配合，形成家校讀書合力,，提倡親子閱讀的理念,，介紹親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”,。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動,，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強,，讀書就更富有吸引力,。在師生大會上我們號召全體師生讀書八大行動：家家有書屋；室室有圖書,；個個會閱讀,；人人有目標；天天有隨筆,；周周有進步,；月月有交流；時時有幸福,。在這樣的倡導下,，我們開展了以下活動：

1、舉辦經(jīng)常性的讀書征文活動,。

學校要求全體師生每月寫一篇讀書征文,。可講述自己有趣或生動感人的讀書故事,，也可談閱讀好書的體會,、感想感悟,、啟迪教益,，還可以交流有效的讀書方法等,。我們在紅領巾廣播站里專門開辟“讀書征文”欄目,，選取優(yōu)秀的文章配樂朗誦,，并將這些文章向各類報刊,、雜志投稿,。以此激發(fā)師生興趣,。

2、舉辦經(jīng)常性的讀書演講活動,。

學校團,、隊結合六一兒童節(jié)、五四節(jié),、十一國慶節(jié)等重要紀念活動，在少年兒童中開展以名人為榜樣,，以愛國主義教育為主題的讀書演講比賽活動,，激發(fā)孩子們的讀書熱情,，培養(yǎng)愛國主義情感,。

3、舉辦經(jīng)常性的展評活動,。

學校制定了讀書筆記、心得展評活動計劃,，各班每周三下午舉行一次展評活動,。學校每月最后一周三下午舉行一次展評活動，建立長效機制,，形成常態(tài),。特別倡導各班學習小組舉辦經(jīng)常化的讀書沙龍活動,。

4,、開展讀書用書競賽活動。

我們學校堅持每月開展讀書心得交流,、手抄報比賽,、讀書論壇等活動，引導師生自覺讀書用書,?！皶橇α康脑慈瑫侵R的寶庫,?！敝腔郏瑏碓从谥R,，知識來源于讀書,。學校每月對師生所讀書目進行統(tǒng)計，看誰讀得多、讀得好,。

5,、開展“讀書之星”評比活動

學校每月對班級讀書氛圍好、讀書活動開展優(yōu)秀的班級,，評為“書香班級”記入文明班考核,。期末評選優(yōu)秀“讀書之星”和優(yōu)秀指導老師，給予表彰,。

通過活動有序,、有效地開展，學校行政的大力推進,，全體師生的積極參與,。我校的讀書活動取得了可喜的成績：

1,、在活動的開展中,，每位教師寫了大量的讀書筆記、經(jīng)常性交流讀書心得,，并積極在各類報刊上發(fā)表有關讀書活動的文章或論文,。

2、學生讀書情況也有可喜的變化,。同學們良好的讀書習慣正在逐漸養(yǎng)成,，喜愛讀書的、買書的同學漸漸多了起來,。課余時間,，學校花園中,、書架前,、教室里經(jīng)常能看到學生手不釋卷。

3,、全校性的讀書競賽活動開展以來,，評出了優(yōu)秀讀書筆記、書香教室,、手抄報比賽的各類獎項12人次,。

4、校園的書香氛圍越來越濃厚,。辦公室里,，老師們交流讀書心得、分享讀書的樂趣,；教室里,，孩子們誦讀經(jīng)典、吟唱精品,；家庭中,，親子共讀,，家長孩子齊用功。讀書已經(jīng)成為了雙廟人工作學習中的一個良好的習慣,。

不讀書,，無以知窗外的精彩；不讀書,，無以知世界的寬廣,；不讀書，無以曉知識的力量,。湯局長在《素質教育突圍》一書中談到：“素質教育要靠教師的專業(yè)成長,，而教師的專業(yè)成長最重要的途徑就是要不停地讀書?！痹谏钊胪七M素質教育的今天,，作為教師就更應該多讀書、讀好書,、不停的讀書,。“讓經(jīng)典走入校園,，讓讀書成為習慣”必將成為我們雙廟中心學校全體師生堅定的信念和永恒的追求,。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇四

開學之初，我校根據(jù)市教科局,、河溪教育督導辦“全員讀書活動”的工作安排,，大力開展以“品書香之氣，悟幸福人生”為主題的讀書活動,。結合本校實際,，我校精心設計了可行的讀書活動方案，讓師生在活動中體驗讀書的樂趣,。通過活動的開展,，激發(fā)師生的讀書熱情、增長師生知識,、陶冶師生情操,、提升師生的文化素養(yǎng)。現(xiàn)將我校開展讀書活動的情況匯報如下：

開展讀書活動不是一項急功近利的工作,，也不是一早一夕的事情,。讀書的意義師生都能理解，但要個人能去做,，堅持做,，做得好，就必須建章立制，保障有力,。這既是一項基礎性工程,，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：

（一）,、確立“一個”主題

學校根據(jù)實際情況,，制定了主題明確、措施有力,、便于操作的活動方案,。提出了“品書香之氣、悟幸福人生”的活動主題,。通過周密部署,、細化分工、明確責任,，確保了讀書活動深入有序地開展,。

（二）、實現(xiàn)“兩個”轉變

1,、思想觀念的轉變,。我校地處偏遠山鄉(xiāng),，很多人思想觀念落后,，“讀書活動”一開始，許多人認為讀書是自己的事,，想讀就讀,，況且教學工作那么重，哪有時間去讀書,。學校下任務,、硬要求，師生反而有逆反心理,。針對這種情況,，學校專門召開了讀書活動宣傳動員會，并利用政治業(yè)務學習時間宣講讀書的重要性,。加深了師生對這項工作的理解,，增強大家參加活動的積極性和自覺性。

2,、學習觀念的轉變,。隨著時代發(fā)展，教育改革不斷深入,，人們的學習觀念也應隨之轉變,。在“讀書活動”中，全校師生必須樹立“人人學習，時時學習,，終身學習”的思想,，以適應學習型社會的需要。

（三）,、做到“三個”結合

1,、讀書活動與師德師風建設結合。在讀書活動中,，我們組織教師學習教育法律法規(guī),，并要求教師閱讀有關新課改的理論書籍，讓教師在讀書中反思,、在讀書中自省,、理解和體會最新的教育理念，并內(nèi)化為提高師德的自覺行為,。

2,、讀書活動與教育教學相結合。第一,，要求教師精讀三類書籍：一類教育專著,，從中不斷提高自身的理論功底；一類是各種教育期刊雜志,，了解教改動態(tài),，學習新的教育方法；另一類是學科書籍,，如課程標準,、專業(yè)知識等書，增強教學的本領,。第二,，開展教學反思，讓老師們不斷形成“工作反思改進”的工作習慣,。第三,，專家引領。我們十分重視專家引領的重要作用,，采用“走出去,，請進來”的辦法，3月份,，我校由教學副校長帶隊,，派出4位教師去成都武侯實驗學校參觀學習，讓青年教師有機會與專家對話,，感受名校的文化,，并將學習考察所得向全體師生交流,，這起到了以學促改、以悟促進的巨大作用,。

3,、讀書活動與教育科研相結合。教育科研是學校工作的重要方面,，把讀書活動與教育科研有機結合,，不僅能提高讀書活動的實效性，同時也能提高教師的科研能力,。我們以課程改革為重點,，提倡人人有經(jīng)驗，集中搞科研,，借助教研活動推動教師學習鉆研,，自我提高，促進教師由經(jīng)驗型向研究型,、專家型發(fā)展,。鼓勵教師堅持撰寫教育隨筆、撰寫高質量的教學論文,。

（四）,、加強“四項管理”

1、抓好組織管理,。為使讀書活動扎實有效,，必須加強對活動的管理，學校成立了以校長為組長的讀書領導小組,，形成了在校長領導下,，以辦公室、教務處,、團隊為工作重心的讀書活動的管理體系。

2,、抓好計劃管理,。為切實落實讀書活動，我們根據(jù)上級有關文件制定了《教師讀書計劃》,、《學生讀書計劃》,、《讀書筆記暨讀書心得展評活動計劃》、《讀書征文活動計劃》等,。同時,，全體師生要根據(jù)學校要求，結合自己工作,、學習實際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃,。

3,、抓好制度管理。讀書活動的落實,，既要靠大家的自覺性,，通過提高師生的自我認識來實現(xiàn)，更要靠完善的學習制度的保障,。為此,，我們制訂了讀書活動的各項制度，建立了全新的讀書學習管理運行機制,。概括起來說是：以“查筆記”引導讀,、以“高效課”促進讀、以“評先進”激勵讀等,。

4,、抓好經(jīng)費管理。經(jīng)費是落實各項讀書活動的物質保證,。我校在讀書活動中的投入已有數(shù)萬元,，其中包括圖書室閱覽室以及開放書架的建修、教師外出參加教學觀摩活動,、書籍以及筆記本的購買,、教師的學歷提高等。

1,、圖書室,、閱覽室的建設

我校今年開學后重新改造了圖書室、閱覽室,，新購書籍1千多套,，并將學校圖書、報刊進行科學分類,，結合實際情況制定借書制度,、閱覽制度，為師生讀書創(chuàng)造良好條件,。我們向師生印發(fā)了《讀書活動推薦書目清單》,，每天定時對學校師生開放圖書室、閱覽室,，這使師生的閱讀時間和書目得到了有力的保障,。

2、班級圖書角的建設

由于條件限制,，我們手中的圖書,，遠遠不能滿足學生大量的,、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,，我們在各班級都建立了一個較為完善的圖書角,，并倡議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動,，豐富每個班級的讀書角,。在保證一定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動,，學生把看過的書互相調換閱讀,；班班互動，各班級圖書角的圖書定期交流,，橫向交流,，資源共享。

3,、積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢,。學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣,，家庭,、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地，各自起著舉足輕重的作用,。二者結合起來,，相輔相成，將對孩子一生的成長,，發(fā)揮不可估量的作用,。我們利用家長會，通過班會,、國旗下的講話,、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,，尋求家長的配合,，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念,，介紹親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”,。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動,，把“讀書”和“活動”緊密結合起來,，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力,。在師生大會上我們號召全體師生讀書八大行動：家家有書屋,；室室有圖書；個個會閱讀,；人人有目標,；天天有隨筆；周周有進步,；月月有交流,；時時有幸福。在這樣的倡導下,，我們開展了以下活動：

1,、舉辦經(jīng)常性的讀書征文活動。

學校要求全體師生每月寫一篇讀書征文,?？芍v述自己有趣或生動感人的讀書故事，也可談閱讀好書的體會,、感想感悟,、啟迪教益，還可以交流有效的讀書方法等,。我們在紅領巾廣播站里專門開辟“讀書征文”欄目,，選取優(yōu)秀的文章配樂朗誦，并將這些文章向各類報刊,、雜志投稿,。以此激發(fā)師生興趣。

2,、舉辦經(jīng)常性的讀書演講活動,。

學校團、隊結合六一兒童節(jié),、五四節(jié),、十一國慶節(jié)等重要紀念活動，在少年兒童中開展以名人為榜樣,，以愛國主義教育為主題的讀書演講比賽活動,，激發(fā)孩子們的讀書熱情，培養(yǎng)愛國主義情感,。

3,、舉辦經(jīng)常性的展評活動。

學校制定了讀書筆記,、心得展評活動計劃,，各班每周三下午舉行一次展評活動,。學校每月最后一周三下午舉行一次展評活動，建立長效機制,，形成常態(tài),。特別倡導各班學習小組舉辦經(jīng)常化的讀書沙龍活動,。

4,、開展讀書用書競賽活動。

我們學校堅持每月開展讀書心得交流,、手抄報比賽,、讀書論壇等活動，引導師生自覺讀書用書,?！皶橇α康脑慈瑫侵R的寶庫,?！敝腔郏瑏碓从谥R,，知識來源于讀書,。學校每月對師生所讀書目進行統(tǒng)計，看誰讀得多,、讀得好,。

5、開展“讀書之星”評比活動

學校每月對班級讀書氛圍好,、讀書活動開展優(yōu)秀的班級,，評為“書香班級”記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀“讀書之星”和優(yōu)秀指導老師,，給予表彰,。

通過活動有序、有效地開展,，學校行政的大力推進,，全體師生的積極參與。我校的讀書活動取得了可喜的成績：

1,、在活動的開展中,，每位教師寫了大量的讀書筆記、經(jīng)常性交流讀書心得,，并積極在各類報刊上發(fā)表有關讀書活動的文章或論文,。

2、學生讀書情況也有可喜的變化,。同學們良好的讀書習慣正在逐漸養(yǎng)成,，喜愛讀書的、買書的同學漸漸多了起來,。課余時間,，學校花園中,、書架前,、教室里經(jīng)常能看到學生手不釋卷。

3,、全校性的讀書競賽活動開展以來,，評出了優(yōu)秀讀書筆記、書香教室,、手抄報比賽的各類獎項12人次,。

4、校園的書香氛圍越來越濃厚,。辦公室里,，老師們交流讀書心得、分享讀書的樂趣,；教室里,，孩子們誦讀經(jīng)典、吟唱精品,；家庭中,，親子共讀，家長孩子齊用功,。讀書已經(jīng)成為了雙廟人工作學習中的一個良好的習慣,。

不讀書，無以知窗外的精彩,；不讀書,，無以知世界的寬廣；不讀書,，無以曉知識的力量,。湯局長在《素質教育突圍》一書中談到：“素質教育要靠教師的專業(yè)成長，而教師的專業(yè)成長最重要的途徑就是要不停地讀書,?！痹谏钊胪七M素質教育的今天，作為教師就更應該多讀書,、讀好書,、不停的讀書。“讓經(jīng)典走入校園,，讓讀書成為習慣”必將成為我們雙廟中心學校全體師生堅定的信念和永恒的追求,。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇五

為了營造書香校園氛圍，“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書”的新課程理念,，激發(fā)學生課外閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,，促進學生的全面發(fā)展。我校依據(jù)上級開展讀書活動要求,，結合我校實際情況,，在指導學生讀書活動中具體做了以下幾項工作：

1、閱讀上課表,。三個年級每周按班級各安排一課時的閱讀輔導課,，分別由各班語文教師負責，組織學生讀書,，指導學生閱讀,，或者進行閱讀交流和閱讀訓練等。

2,、分年級進行閱讀指導,。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為指導重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)設閱讀條件,。學校在經(jīng)費緊張的情況下，仍積極購置圖書,，充實學生讀物,，規(guī)范學校圖書借閱的管理，充分利用,、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在每個班級建立圖書角,，通過學校借書,，學生個人圖書組成班級“圖書館”，實現(xiàn)班級圖書資源共享,。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理,，鼓勵學生積極借書、讀書,，并向學生推薦名著、報,、刊物等,，鼓勵學生利用課余時間讀書。

4,、學校利用閱報欄,、宣傳欄、黑板報等,，營造良好的課外閱讀氛圍,，積極開展“讀書競賽”等活動，并將成績記入學生成長記錄冊,；語文考試增加了能夠考查學生課外閱讀情況的題目,，充分發(fā)揮評價的激勵作用和導向功能，調動學生和教師讀書積極性,。

為了營造讀書氛圍,，鼓勵學生與書為友，“愛讀書,，會讀書,，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書香伴隨學

生的健康成長。我校充分利用板報,、墻報,，介紹讀書方法，介紹經(jīng)典,，并布置些有關讀書的名言,，營造讀書氣氛。

1,、開放學校閱覽室,。學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的圖書，學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱,，圖書也可開架借閱,，供學生自由選擇，進行自主性閱讀,。

2,、設立班級圖書角。以學校借書為主,，學生提供為輔,，實行班級統(tǒng)一管理，每個班級設立圖書角,，為學生提供閱讀便利,，并在使用過程中不斷更新、交換,、補充,，提高了圖書流通率，拓展了學生視野,，豐富了學生閱歷,。

3、布置美化書香校園,。我校本著“建有文化的校園,，樹有智慧的教師，育有個性的學生”的理念,，強化校園讀書氛圍,，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄,，專門張貼經(jīng)典美文，以及有關讀書的名人名言,，把學生浸潤在書香中,。在校園內(nèi)搞大型文化墻，以書畫方式介紹經(jīng)典,，如韓愈《師說》,、諸葛亮《誡子書》等，即展現(xiàn)書法,，又美化書香校園,。

4、鼓勵教師參加讀書活動,，幫助教師提高自身素質和業(yè)務能力,。學校閱覽室為教師開放,，方便教師利用課余時間進行學習和研究，幫助教師提高教師理論水平和業(yè)務能力,。

5,、制定閱讀計劃。學校要求初中學生三年內(nèi)至少讀夠30本書,，練好一手好字,。這項活動開展了近四年，成效顯著,。學生閱讀勁頭更大,，成績和寫作水平明顯提高。20xx年第十四屆“語文報杯”全國中學生作文大賽中我校慕榮,、郭彬同學榮獲國家級獎,，另有27名同學獲得省級獎，243名同學獲得市級獎,。

1、上好閱讀課,。充分用好早讀和閱讀課,，在語文課教學和閱讀課教學中教會學生閱讀的方法：如何提問，如何圈點評注等,，幫助學生學會閱讀,，提高閱讀效率，并采用“教師,、學生”雙聯(lián)的形式,，形成大閱讀氛圍。

2,、做好讀書筆記,。要求學生做好讀書筆記，每期不少于15篇,，語文老師予以檢查,、指導、評估,，學校不定期開展讀書筆記抽查評比活動,，促使學生主動讀書，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣,。

3,、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感,、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,，就像燦爛的星河，熠熠生輝,。這些古詩文經(jīng)典,，對于治學修身、陶冶性情,、引導價值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是無法估價的,。我校每周以班級為單位辦一次墻報,，每兩月進行一次經(jīng)典詩文誦讀比賽。學校還組織語文老師辦好每周一期的《讓讀書成為習慣》小報,，向學生介紹經(jīng)典,。

4、辦好讀書手抄報,。每個班級的學生在老師或家長的幫助下,，收集有關報刊小資料、格言和讀書的.心得體會等,，各班將學生的這些資料集中整理,，分類編輯，學校要求每人每學期出兩期閱讀手抄報,，學校定期評比展示,。

5、開展讀書活動,。我校每學期都要組織開展了“校園讀書活動月”活動,。在讀書活動中，學校開展了一系列的讀書活動,，如“詩文朗誦會”,、“我與書同行”征文比賽，并評選出優(yōu)秀學生給予表彰,，鼓勵更多的學生參與到讀書活動之中,。

6、引入競爭機制,。根據(jù)學校的讀書活動進展情況,，學校開展了“書香班級”、“書香學生”,、“詩文朗誦”等評比表彰活動,。政教處把讀書活動列入班級考核方案,，期終組織考核評比，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性,。

總之,，通過開展開展讀書活動，在師生中形成了好讀書,、讀好書的濃厚氛圍,。既拓展了學生的視野，又提高了學生的閱讀能力,、寫作能力,、口語交際能力,，使學生的思想得到了凈化洗禮,，形成了積極向上的學風、班風,、校風,。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇六

為了營造書香校園氛圍，“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書”的新課程理念，激發(fā)學生課外閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的全面發(fā)展,。我校依據(jù)上級開展讀書活動要求,，結合我校實際情況，在指導學生讀書活動中具體做了以下幾項工作：

1,、閱讀上課表,。三個年級每周按班級各安排一課時的閱讀輔導課，分別由各班語文教師負責,，組織學生讀書,，指導學生閱讀，或者進行閱讀交流和閱讀訓練等,。

2,、分年級進行閱讀指導,。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為指導重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)設閱讀條件,。學校在經(jīng)費緊張的情況下，仍積極購置圖書,，充實學生讀物,，規(guī)范學校圖書借閱的管理，充分利用,、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,。在每個班級建立圖書角,，通過學校借書，學生個人圖書組成班級“圖書館”,，實現(xiàn)班級圖書資源共享,。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理，鼓勵學生積極借書,、讀書,，并向學生推薦名著、報,、刊物等,，鼓勵學生利用課余時間讀書。

4,、學校利用閱報欄,、宣傳欄、黑板報等,，營造良好的課外閱讀氛圍,，積極開展“讀書競賽”等活動，并將成績記入學生成長記錄冊,；語文考試增加了能夠考查學生課外閱讀情況的題目,，充分發(fā)揮評價的激勵作用和導向功能，調動學生和教師讀書積極性,。

為了營造讀書氛圍,，鼓勵學生與書為友，“愛讀書,，會讀書,，讀好書”,，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書香伴隨學

生的健康成長,。我校充分利用板報、墻報,，介紹讀書方法,，介紹經(jīng)典，并布置些有關讀書的名言,，營造讀書氣氛,。

1、開放學校閱覽室,。學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的圖書,，學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱,，圖書也可開架借閱,，供學生自由選擇，進行自主性閱讀,。

2,、設立班級圖書角。以學校借書為主,，學生提供為輔,，實行班級統(tǒng)一管理，每個班級設立圖書角,，為學生提供閱讀便利,，并在使用過程中不斷更新、交換,、補充，提高了圖書流通率,，拓展了學生視野,，豐富了學生閱歷。

3,、布置美化書香校園,。我校本著“建有文化的校園，樹有智慧的教師,，育有個性的學生”的理念,，強化校園讀書氛圍，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄,，專門張貼經(jīng)典美文，以及有關讀書的名人名言,，把學生浸潤在書香中,。在校園內(nèi)搞大型文化墻，以書畫方式介紹經(jīng)典,，如韓愈《師說》,、諸葛亮《誡子書》等，即展現(xiàn)書法,，又美化書香校園,。

4、鼓勵教師參加讀書活動,，幫助教師提高自身素質和業(yè)務能力,。學校閱覽室為教師開放，方便教師利用課余時間進行學習和研究,，幫助教師提高教師理論水平和業(yè)務能力,。

5、制定閱讀計劃,。學校要求初中學生三年內(nèi)至少讀夠30本書,，練好一手好字。這項活動開展了近四年,，成效顯著,。學生閱讀勁頭更大，成績和寫作水平明顯提高,。20xx年第十四屆“語文報杯”全國中學生作文大賽中我校慕榮,、郭彬同學榮獲國家級獎，另有27名同學獲得省級獎,，243名同學獲得市級獎,。

1、上好閱讀課,。充分用好早讀和閱讀課,，在語文課教學和閱讀課教學中教會學生閱讀的方法：如何提問，如何圈點評注等,，幫助學生學會閱讀,，提高閱讀效率，并采用“教師,、學生”雙聯(lián)的形式,，形成大閱讀氛圍。

2、做好讀書筆記,。要求學生做好讀書筆記，每期不少于15篇,，語文老師予以檢查,、指導、評估,，學校不定期開展讀書筆記抽查評比活動,，促使學生主動讀書，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣,。

3,、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感,、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河,，熠熠生輝,。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身,、陶冶性情,、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,，是無法估價的,。我校每周以班級為單位辦一次墻報，每兩月進行一次經(jīng)典詩文誦讀比賽,。學校還組織語文老師辦好每周一期的《讓讀書成為習慣》小報,，向學生介紹經(jīng)典。

4,、辦好讀書手抄報,。每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料,、格言和讀書的.心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理,，分類編輯,，學校要求每人每學期出兩期閱讀手抄報，學校定期評比展示。

5,、開展讀書活動,。我校每學期都要組織開展了“校園讀書活動月”活動。在讀書活動中,，學校開展了一系列的讀書活動,，如“詩文朗誦會”、“我與書同行”征文比賽,，并評選出優(yōu)秀學生給予表彰,，鼓勵更多的學生參與到讀書活動之中。

6,、引入競爭機制,。根據(jù)學校的讀書活動進展情況，學校開展了“書香班級”,、“書香學生”,、“詩文朗誦”等評比表彰活動。政教處把讀書活動列入班級考核方案,，期終組織考核評比,，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

總之,，通過開展開展讀書活動,，在師生中形成了好讀書、讀好書的濃厚氛圍,。既拓展了學生的視野,，又提高了學生的閱讀能力、寫作能力,、口語交際能力,，使學生的思想得到了凈化洗禮，形成了積極向上的學風,、班風,、校風。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇七

為進一步貫徹落實科學發(fā)展觀,，加強學習型黨組織建設,，加強黨性修養(yǎng)，突出“書香機關”建設,，積極營造讀書好,、好讀書、讀好書的濃厚氣氛,。xx中心黨支部號召全體黨員開展“讀書月”活動,，4月初召開了動員會，推薦了若干學習書目。現(xiàn)將活動開展情景小結如下：

一是充分認識開展讀書活動的重要性和必要性,，提高廣大黨員的思想認識,，深入貫徹落實“打造書香機關，提升本事素質”的活動主題,，營造讀書好,、好讀書、讀好書的機關氛圍,；二是科學合理地安排好讀書活動和各項業(yè)務工作,，做到讀書不耽誤工作。每名黨員根據(jù)自我的實際,，圍繞提高政治理論,、科學文化、業(yè)務素質確定了自我的書目,，進行了認真的學習,，并撰寫了學習心得。

xx中心黨支部4月23日在會議室舉行了讀書活動學習心得交流會,，各部門按照黨員人數(shù)的三分之一推薦,，一部；二部,；三部,；策劃部；財務部,；綜合部在大會上交流了學習心得,。xx中心的全體黨員認真聆聽了他們的發(fā)言。交流會使大家共享了學習成果,，進一步激發(fā)黨員干部的讀書熱情,，引導我們養(yǎng)成愛讀書、會讀書,、讀好書的良好習慣,。

本次讀書活動的范圍不僅僅限于黨的理論知識類，也涉及思想素質類,、文學類,，以及與專業(yè)有關的各種書籍。讀理論知識類,、思想素質類能夠提高理論知識水平,，提高政治覺悟；讀專業(yè)類書籍,，能夠提高專業(yè)知識水平,，修煉的內(nèi)功,，提升專業(yè)本事。本次活動雖然取得了必須成果,，但也存在必須的問題，如學習的還夠不深入,，聯(lián)系實際不夠密切,，有的黨員學習還不夠主動，根據(jù)存在的問題黨支部也對明年的讀書活動提出了進一步的要求,，黨員干部要進一步聯(lián)系自我思想,、工作實際，做到學以致用,，注重學習效果,，在提高水平和本事上下功夫。經(jīng)過讀書活動的開展,，黨員干部在學風上有所轉變,、觀念上所突破、本事上有所提高,。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇八

今天社團展示月以讀書漂流活動作為啟動儀式正式開始了,。我們啟航文學社本次的讀書漂流活動取得了不錯的成果，現(xiàn)總結如下：

中午放學我們馬上開動本次活動就在事先準備好的場地舉行,。

在活動的過程中,，我們針對同學們的要求和意愿，改變了原有的活動方式,，這是我們史料未及的,。由于天氣原因風力較，同學們一直想將自己喜歡的書籍借回去看,。于是我們應廣同學的要求,，將家喜歡的書籍借給了前來借閱的同學們；每人最多可借兩本,，時間是兩周,。并且，我們做好了書籍的借閱記錄,，以便于督促同學們及時將所借書籍還回,。

同時，在活動中也出現(xiàn)一些不足之處,，主要就是我們事先對書籍了解不多,。針對同學們喜歡的.書，有的我們沒能加以詳細介紹,。這樣就很難激發(fā)家的閱讀興趣,。同時也出現(xiàn)一個問題就是我們的口才有待提高,，因此在活動過程中出現(xiàn)了一些講解上的失誤，其根本原因在于我們的口才不行,，心里的東西用語言表達出來的效果不好,，這樣的問題值得我們進行認真思總結。

總之本次活動雖然只有短短一天時間,，但是的確為本屆社團展示月開了一個好頭,。以后有類似的活動,，我們還會再搞下去。總結這次的經(jīng)驗不足,，我們將努力加以改正為家更好地展現(xiàn)我們的風采,。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇九

為推動我辦全民閱讀活動深入開展,，經(jīng)黨工委認真研究部署,，我辦開展了以“傳承家風家教書香滋潤相山”為主題，為期十天主題系列活動,。努力倡導廣大干部職工多讀書,、讀好書、會讀書,、會用書,，提高思想道德素質和業(yè)務水平，促進思想再解放,、觀念再轉變,，在提高干部隊伍素質、提升單位效能方面起到了良好效果?，F(xiàn)就活動總結如下：

緊扣活動主題為確保世界讀書日系列活動有效規(guī)范,、深入有序的開展，經(jīng)我辦黨工委認真研究,，制定了《曲陽街道20xx年世界讀書日活動方案》,，形成了有計劃、有部署,、有組織的讀書活動,，確保了“傳承家風家教書香滋潤相山”系列主題活動的順利實施。

為使讀書教育活動深入人心,，我辦使用多種宣傳方式,，利用辦事處官方微博、曲陽辦先鋒網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體,，推送信息,，即節(jié)省了資源，又在社區(qū)營造了良好的氛圍,。同時,，在辦事處組織開展了多次集體讀書活動,，一起推薦好書，閱讀好書,。增加了學習的積極性的同時也提高了業(yè)務水平,，也在全辦掀起了讀書交流體會的熱潮。

豐富讀書節(jié)內(nèi)涵我辦在此次讀書節(jié)活動中,，著眼于提高學習積極性,，在社區(qū)營造良好的讀書氛圍，以形成人人讀書,，終身學習的目標?；顒舆^程中開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動。一是在渠溝社區(qū)少年之家開展主題為“小小書簽,、方寸世界”的書簽制作活動,。二是利用辦事處官方微信向廣大居民征求了“我心目中的好書”，包括《飛鳥集》,，《悉達多》及《時間簡史》,。三是利用曲陽街道官方微信征集讀書學習“微感想”，票選出了發(fā)人深省的“微感想”前三名,，在社區(qū)掀起了發(fā)現(xiàn)好書,，閱讀好書的讀書熱潮。

本次“世界讀書日”得到了全體黨員干部及社區(qū)居民的支持,，在曲陽街道營造了良好的讀書氛圍,，形成了“勤奮學習、學以致用”的良好學習風氣,，切實增強了機關工作人員的學習熱情,、提高了社區(qū)居民讀書的興趣。

以建設“學習型社會”精神為指針,，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷颍孕抡n程實驗為契機,，以新穎活潑,、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學生的語感能力為核心,，努力營造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化,。

在教師中積極倡導“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師業(yè)務素質的提高,，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習慣,，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長,、積累,，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng),。,、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌,。

在活動中閱讀，在閱讀中品味,，在品味中感悟,，在感悟中提升。

（一）教師讀書

1,、制定讀書計劃

為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識,，學校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監(jiān)督,，并納入年終考核,。印發(fā)學習筆記。

為了落實讀書活動,，教務處專門設計印制了業(yè)務學習筆記,，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍,，并認真做好讀書筆記,。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績,。

（二）學生讀書

1,、開展主題班會

學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會,，進行宣傳，組織學生進行討論,，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性,，并且學會讀書，真正做讀書的主人,。

2,、開設閱讀指導課

教務處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經(jīng)典名著,，并要求學生多做批注,，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習慣,，幫助他們創(chuàng)設良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

3,、組織讀書征文活動

四月中旬，教務處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動,，活動集合當下社會較為關注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”,、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導學生通過閱讀完善自我,，幫助學生借助文字吐露心聲,，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活,，提升了學校教育品位,。

各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人,。,、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一,、二,、三等獎。各班自行采取展示活動等,。

總之,，我校結合實際，通過創(chuàng)設讀書情景,，營造讀書氛圍,，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識,；通過廣泛開展讀書活動,，使學生從改善學習效果,，增強適應能力的高度，拓展了視野,，提高了生活的品味,，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。

今后,，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上,，繼續(xù)努力建設書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，為全面推進素質教育而努力奮斗,。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇十

為推動我辦全民閱讀活動深入開展，經(jīng)黨工委認真研究部署,，我辦開展了以“傳承家風家教書香滋潤相山”為主題,，為期十天主題系列活動。努力倡導廣大干部職工多讀書,、讀好書,、會讀書、會用書,，提高思想道德素質和業(yè)務水平,，促進思想再解放、觀念再轉變,，在提高干部隊伍素質,、提升單位效能方面起到了良好效果。現(xiàn)就活動總結如下：

緊扣活動主題為確保世界讀書日系列活動有效規(guī)范,、深入有序的開展,，經(jīng)我辦黨工委認真研究，制定了《曲陽街道20xx年世界讀書日活動方案》,，形成了有計劃,、有部署、有組織的讀書活動,，確保了“傳承家風家教書香滋潤相山”系列主題活動的順利實施,。

為使讀書教育活動深入人心，我辦使用多種宣傳方式,，利用辦事處官方微博,、曲陽辦先鋒網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體，推送信息，即節(jié)省了資源,，又在社區(qū)營造了良好的氛圍,。同時，在辦事處組織開展了多次集體讀書活動,，一起推薦好書,，閱讀好書。增加了學習的積極性的同時也提高了業(yè)務水平,，也在全辦掀起了讀書交流體會的熱潮,。

豐富讀書節(jié)內(nèi)涵我辦在此次讀書節(jié)活動中，著眼于提高學習積極性,，在社區(qū)營造良好的讀書氛圍,，以形成人人讀書，終身學習的目標,?；顒舆^程中開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,。一是在渠溝社區(qū)少年之家開展主題為“小小書簽,、方寸世界”的書簽制作活動。二是利用辦事處官方微信向廣大居民征求了“我心目中的好書”,，包括《飛鳥集》,，《悉達多》及《時間簡史》。三是利用曲陽街道官方微信征集讀書學習“微感想”,，票選出了發(fā)人深省的“微感想”前三名，在社區(qū)掀起了發(fā)現(xiàn)好書,，閱讀好書的讀書熱潮,。

本次“世界讀書日”得到了全體黨員干部及社區(qū)居民的支持，在曲陽街道營造了良好的讀書氛圍,，形成了“勤奮學習,、學以致用”的良好學習風氣，切實增強了機關工作人員的學習熱情,、提高了社區(qū)居民讀書的興趣,。

以建設“學習型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷?，以新課程實驗為契機，以新穎活潑,、形成多樣的讀書活動為載體,，以培養(yǎng)學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的校園文化,。

在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業(yè)務素質的提高,，享受閱讀,、享受教育、享受人生,。,、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體,，激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣,，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式,，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累,，豐富自身的底蘊,，提高整體素養(yǎng)。,、營造濃厚的“書香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌,。

在活動中閱讀,，在閱讀中品味，在品味中感悟,，在感悟中提升,。

（一）教師讀書

1、制定讀書計劃

為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識,，學校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃,，由教務處負責審查監(jiān)督，并納入年終考核,。印發(fā)學習筆記,。

為了落實讀書活動，教務處專門設計印制了業(yè)務學習筆記,，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍,，并認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記,，作為校本培訓的參考成績,。

（二）學生讀書

1、開展主題班會

學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會,，進行宣傳,，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性,，并且學會讀書,，真正做讀書的主人。

2,、開設閱讀指導課

教務處每周安排一節(jié)閱讀課,，由語文教師指導學生閱讀經(jīng)典名著，并要求學生多做批注,，勤寫讀后感,，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創(chuàng)設良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,。

3、組織讀書征文活動

四月中旬,，教務處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動,，活動集合當下社會較為關注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點,，引導學生通過閱讀完善自我,，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采,，從而活躍了課余文化生活,，提升了學校教育品位。

各班登記學生讀書篇目,，評選讀書先進個人,。,、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動,，評出一、二,、三等獎,。各班自行采取展示活動等。

總之,，我校結合實際,，通過創(chuàng)設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度,，提高了對讀書的認識,；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果,，增強適應能力的高度,，拓展了視野，提高了生活的品味,，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋,，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后,，學校將在充分研究,、積極實踐的基礎上，繼續(xù)努力建設書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗,。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇十一

“好書伴我成長”,。讀一本好書就如同和高尚的人對話。我校開展了“快樂讀書,、健康成長”的讀書活動,。我班也積極投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級,，讓好書陪伴學生”，在“書香飄逸班級”的新閱讀理念的指引下,，切實有效地開展了以下幾項工作：

一,、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序、有效的進行,，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃,。做到一步一個腳印，有目的,，有步驟,，有實效。

二,、積極動員,，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書,，我快樂”為主題讀書動員班會,。班會上,，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處,。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句、好的片段,?！拔易x書，我快樂”的主題讀書交流匯報會中,，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣,。

三、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義。

1,、設立班級圖書角：以學生捐贈為主,，本學期我班的圖書量已經(jīng)達到1000多本，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動漫等,。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度,，班中特設了四名工作責任性強的蔣一琳,，賈金鵬，王佳佳,，薛程遠同學作為圖書管理員,，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新,、交換和補充,。

2、每天由一名同學推薦一本好書,，并說明理由,，摘抄的好詞好句好段，并向同學們展示,。

3,、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展,，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃,。計劃中為了保證學生讀書時間,，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間,。每周星期四下午第二節(jié)固定為學生讀書交流時間,。每周星期一、五是學生借書和還書時間,。

三,、培養(yǎng)學生的讀書習慣

1、為學生開出推薦書目,。我通過對孩子和家長的`調查,，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心,、知識和經(jīng)驗,，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動,，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家,，寫明推薦理由，讓同學們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣,。

2、倡導有序閱讀和定量管理,。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我積極倡導有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為10萬字,，背誦詩歌不少于60篇,，寫讀書心得不少于20篇。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3,、引導學生在讀書中積累,。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,，我和學生們制定了“我讀書,，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動,，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想,，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記,。并建立讀書檔案卡,，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,，讓大家共同欣賞并得到啟示,。

三、教給學生讀書方法

“授之以魚,，不如授之以漁,。”教給學生簡潔,、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵,。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性,，還重點在學生讀書方法上下功夫,。本學期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課,，加強對學生讀書方法的指導,。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言,，讓他們懂得讀書要有選擇,，要廣泛，要善于擠時間,，更要善于思索,、質疑的道理。在此基礎上,，我又結合一篇學生喜歡的童話故事,，具體指導學生該如何展開閱讀。我的具體做法是：

1,、告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么,？②讀后你知道了什么？還想知道些什么,？③你還有哪些不明白的問題,？對這些問題，都要求學生做到眼到,、心到,。

2、重點強化“不動筆墨不讀書＂的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受,，或愛、或憎、或疑,、或思,。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解,、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

除上好閱讀指導課,，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課,。推薦課上，我向學生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》,，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛,、學生之愛、父母之愛,、兒女之愛,、同學之愛……使學生在閱讀中受到愛的教育。同時也進行了生生之間的推薦,，激發(fā)了學生讀更多書的興趣,。

我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識,，對一個人來說就知道了很多知識,。”在讀書活動中,，我要求學生通過不同的形式進行交流,。交流課上，學生對讀過的寓言故事進行“講一講”,、“演一演”,、“評一評”，大家暢所欲言,，一節(jié)課下來,，還覺得意猶未盡，充分調動了閱讀寓言的興趣,，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣,。

四、積極開展讀書實踐及展評活動

1,、開展讀書活動：本學期,，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會,、賽詩會,、語文樂園競賽活動等,。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事,；舉行讀書心得交流會,，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步,；舉行“賽詩會”,，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中,，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能,，提高語文素養(yǎng)。

2,、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣,，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動,，樹立起優(yōu)秀學生典型,，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。

3,、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡,，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言,、我讀過的書,、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容,。通過展示,、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣,。

4,、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書,、報刊小資料,、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”,，班級定期組織全班學生參觀,、評比。同時，還積極響應學校號召,，讓學生制作一些精美的書簽,。在活動過程中，學生各顯神通,，有許多精美的作品出現(xiàn),，也充分展示了學生才能。

5,、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來,，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換,，這樣就獲得了資源共享,。

6,、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演,，讓學生把讀到通過演加去深體會?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過的口頭表達出來?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書面表達出自己的感受。此外,，還有“讀書交流會”,、“名人讀書故事會”。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣,。

五,、營造良好的家庭讀書氛圍

我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動,，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀、熱愛母語,、享受經(jīng)典的行動中來,。為了取得家長的支持，我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級,、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長,，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍,，使學校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。

六,、取得的成果

本學期,，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動,，在整個讀書活動中,，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識,，取得了較為豐碩的成果,。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了,。在年級評比中,，我班讀書交流匯報會獲得了好成績?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果,。如李佳璐等同學在學校開展的“讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。王鶴斌等六位同學獲得漯河作文競賽一,、二,、三等獎。還有獲得“讀書小狀元”等稱號,。

書是我們實驗小學文化中一道亮麗的風景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中茁壯成長,、不斷進步,！鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風廉政教育活動總結小學數(shù)學說課活動總結百日安全無事故活動總結籍是改造靈魂的工具?！贝_實好書就如同是好的生活教科書,。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我相信,，隨著時間的推移,，只要我的學生們能在我的引導下，變得熱愛讀書了,，變得喜歡思考了,，學會怎樣做人了，這,，或許就是他們讀書后最大的收獲,。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇十二

“好書伴我成長”。讀一本好書就如同和高尚的人對話,。我校開展了“快樂讀書,、健康成長”的讀書活動,。我班也積極投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級,，讓好書陪伴學生”，在“書香飄逸班級”的新閱讀理念的指引下,，切實有效地開展了以下幾項工作：

一,、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序、有效的進行,，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃,。做到一步一個腳印，有目的,，有步驟,，有實效。

二,、積極動員,，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書,，我快樂”為主題讀書動員班會,。班會上,，同學們向大家介紹了自己讀過的好書,，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段?！拔易x書,，我快樂”的主題讀書交流匯報會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣,。

三,、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。

1、設立班級圖書角：以學生捐贈為主,，本學期我班的圖書量已經(jīng)達到1000多本,，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等,。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度,，班中特設了四名工作責任性強的蔣一琳，賈金鵬,，王佳佳,，薛程遠同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄,，同時也負責做好圖書的更新,、交換和補充。

2,、每天由一名同學推薦一本好書,，并說明理由，摘抄的好詞好句好段,，并向同學們展示,。

3、落實好讀書時間,。為了讓讀書活動有序開展,，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學生讀書時間,，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間,。每周星期四下午第二節(jié)固定為學生讀書交流時間。每周星期一,、五是學生借書和還書時間,。

三、培養(yǎng)學生的讀書習慣

1,、為學生開出推薦書目,。我通過對孩子和家長的`調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,，根據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心,、知識和經(jīng)驗，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀,，并在班級開展“好書推薦”活動,，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由,，讓同學們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。

2,、倡導有序閱讀和定量管理,。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導有序閱讀和定量管理,。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為10萬字,，背誦詩歌不少于60篇,，寫讀書心得不少于20篇。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3,、引導學生在讀書中積累,。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,，我和學生們制定了“我讀書,，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動,，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想,，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記,。并建立讀書檔案卡,，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣,。將好的作品展示出來,，讓大家共同欣賞并得到啟示。

三,、教給學生讀書方法

“授之以魚,，不如授之以漁,?！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵,。本學期,，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫,。本學期,，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導,。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽,，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇,，要廣泛,，要善于擠時間,，更要善于思索、質疑的道理,。在此基礎上,，我又結合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閱讀,。我的具體做法是：

1,、告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么,？還想知道些什么,？③你還有哪些不明白的問題？對這些問題,，都要求學生做到眼到,、心到。

2,、重點強化“不動筆墨不讀書＂的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受，或愛,、或憎,、或疑、或思,。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受,。可以品評遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解,、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

除上好閱讀指導課,，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上,，我向學生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》,，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學生之愛,、父母之愛,、兒女之愛、同學之愛……使學生在閱讀中受到愛的教育,。同時也進行了生生之間的推薦,，激發(fā)了學生讀更多書的興趣。

我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識,，我交流一點知識,，對一個人來說就知道了很多知識,。”在讀書活動中,，我要求學生通過不同的形式進行交流,。交流課上，學生對讀過的寓言故事進行“講一講”,、“演一演”,、“評一評”，大家暢所欲言,，一節(jié)課下來,，還覺得意猶未盡，充分調動了閱讀寓言的興趣,，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣,。

四、積極開展讀書實踐及展評活動

1,、開展讀書活動：本學期,，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會,、賽詩會,、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”,，讓學生講自己通過讀書獲得的故事,；舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書,，大家一起進步,；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽,。在讀書活動過程中,，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng),。

2,、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱,、寫體會等,。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型,，成為“讀書之星”評選的依據(jù),。

3,、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝,，卡上寫上讀書格言,、我讀過的書、我記下的詩,、我的讀書收獲等內(nèi)容,。通過展示、評比,，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣,。

4、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下,，收集有關讀書,、報刊小資料、格言和讀書心得體會等,，每月出一期“讀書小報”,，班級定期組織全班學生參觀、評比,。同時,，還積極響應學校號召，讓學生制作一些精美的書簽,。在活動過程中,，學生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn),，也充分展示了學生才能,。

5、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來,，在班級里,，甚至年級里與其他同學進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享,。

6,、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會,?！肮适麓笸酢北荣悾尯⒆影芽催^的口頭表達出來,?！白魑谋荣悺保尯⒆佑脮姹磉_出自己的感受。此外,，還有“讀書交流會”,、“名人讀書故事會”,。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣,。

五、營造良好的家庭讀書氛圍

我班積極開展“小手拉大手,，同讀一本書”親子共讀活動,，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀、熱愛母語,、享受經(jīng)典的行動中來,。為了取得家長的支持，我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級,、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長,，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍,，使學校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間,。

六,、取得的成果

本學期，我班開展“我讀書,，我快樂”讀書活動,，在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游,，不斷吸收知識,，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了一定程度的提高,，知識面也擴大了,。在年級評比中，我班讀書交流匯報會獲得了好成績,?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果。如李佳璐等同學在學校開展的“讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”,。王鶴斌等六位同學獲得漯河作文競賽一,、二、三等獎,。還有獲得“讀書小狀元”等稱號,。

書是我們實驗小學文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣,，讓他們在溢滿書香的班級和校園中茁壯成長,、不斷進步！鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風廉政教育活動總結小學數(shù)學說課活動總結百日安全無事故活動總結籍是改造靈魂的工具,?！贝_實好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人,，我相信,，隨著時間的推移，只要我的學生們能在我的引導下,，變得熱愛讀書了,，變得喜歡思考了，學會怎樣做人了,，這,，或許就是他們讀書后最大的收獲。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇十三

通過擴大課內(nèi)閱讀量,，開設讀書課,，開展課外閱讀三條途徑進行讀書活動實驗。

1,、擴大課內(nèi)閱讀量,。

課內(nèi)擴大讀書量采取兩個措施：一是限時，即每節(jié)課限定讀書的時間,。二是突出重點,，兼顧一般，即重點問題多讀,，一般問題少讀,，這樣即掌握了課本知識的內(nèi)容，又培養(yǎng)了學生的讀書習慣,，這是讓學生讀書的第一個突破口,。

2、開設讀書課,。

開設讀書課是開展學生讀書活動的第二突破口,，主要采取了以下措施；

（1）合理安排課時,。

根據(jù)各年級課時的設制不同,，一、二年級每周安排四節(jié)課讀書的課時可利用下午第三節(jié)課,，還利用自習課.

（2）讀書課的一般結構,。

讀書課由三個環(huán)節(jié)構成。第一個環(huán)節(jié)是教師指導，時間一般不超過10分鐘,。教師指導讀書的內(nèi)容可以介紹讀書的方法,，推薦新書，講如何做讀書筆記,，提出一些具體的讀書要求等,。第二個環(huán)節(jié)是讓學生做讀書記

3、開展課外讀書活動,。

為了調動學生讀書的積極性,，配合讀書活動，舉辦了一些課外活動,。如:讀書心得交流會,、朗誦會、知識競賽,、技能比賽,、作文比賽等等。

通過開展讀書活動,，進行大量閱讀,，激發(fā)和培養(yǎng)了學生的`閱讀興趣，養(yǎng)成了讀書的習慣,，提高了學生閱讀能力,。在提高學生綜合素質的同時，也使讀書活動成為學校辦學的一個特色,。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇十四

通過擴大課內(nèi)閱讀量,，開設讀書課，開展課外閱讀三條途徑進行讀書活動實驗,。

1,、擴大課內(nèi)閱讀量。

課內(nèi)擴大讀書量采取兩個措施：一是限時,，即每節(jié)課限定讀書的時間,。二是突出重點，兼顧一般,，即重點問題多讀,，一般問題少讀，這樣即掌握了課本知識的內(nèi)容,，又培養(yǎng)了學生的讀書習慣,，這是讓學生讀書的第一個突破口。

2,、開設讀書課,。

開設讀書課是開展學生讀書活動的第二突破口,，主要采取了以下措施；

（1）合理安排課時,。

根據(jù)各年級課時的設制不同,，一、二年級每周安排四節(jié)課讀書的課時可利用下午第三節(jié)課,，還利用自習課.

（2）讀書課的一般結構,。

讀書課由三個環(huán)節(jié)構成,。第一個環(huán)節(jié)是教師指導,，時間一般不超過10分鐘。教師指導讀書的內(nèi)容可以介紹讀書的方法,，推薦新書,，講如何做讀書筆記，提出一些具體的讀書要求等,。第二個環(huán)節(jié)是讓學生做讀書記

3,、開展課外讀書活動。

為了調動學生讀書的積極性,，配合讀書活動,，舉辦了一些課外活動。如:讀書心得交流會,、朗誦會,、知識競賽、技能比賽,、作文比賽等等,。

通過開展讀書活動，進行大量閱讀,，激發(fā)和培養(yǎng)了學生的`閱讀興趣,，養(yǎng)成了讀書的習慣，提高了學生閱讀能力,。在提高學生綜合素質的同時,，也使讀書活動成為學校辦學的一個特色。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇十五

為慶祝第xx個“世界讀書日”活動,，進一步推動書香校園建設,，激發(fā)學生的讀書熱情，發(fā)展學生個性,，增長知識,，提高學生的文學藝術修養(yǎng)和欣賞水平，營造良好的書香氛圍,，xx小學多途徑開展開展主題教育系列活動,。

1,、強宣傳。學校利用國旗下講話加強“世界讀書日”的宣傳,，號召學生把讀書當成一種習生活慣,，讓書香充滿整個校園。同時利用班刊,、板報等多種的形式宣傳世界讀書日,，營造濃濃的班級讀書氛圍。

2,、煉晨讀,。學校結合實際，利用晨讀開展學讀書活動,，要求低段誦讀《弟子規(guī)》;中段誦讀《三字經(jīng)》;高段誦讀唐詩,、宋詞等。

3,、辦活動,。要求三、四年級學生在學校圖書室和走廊書柜的.地方進行開展“淘書樂”活動,。五,、六年級以班級為單位開展“讀書沙龍”活動，讓學生交流讀書心得體會,，說出最喜愛的地方或情節(jié),、說出感動的故事，從中受到了哪些啟發(fā)和教育,。

4,、搭平臺。學校各班精心組建班級圖書角,，以此營造書香氛圍,，保證一定數(shù)量的圖書供同學們借閱，同時,，學校圖書室全天24小時面向學生開放,。

通過本次讀書活動的開展，培養(yǎng)了同學們良好的讀書習慣,，開拓了視野,，提高了興趣，對他們的自學能力起到很好的作用,，同時,，營造了良好的書香氛圍。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇十六

這個學期我們學校繼續(xù)開展了“讀書伴我成長”活動,。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,，最后選定了適合他們年齡和有趣味性的《窗邊的小豆豆》為主要閱讀書目，在整個過程,，學生們都能積極參與到這個活動中來,，大部分學生已經(jīng)讀完了這本書，而且感觸頗多,，不少學生在日記中都記錄了這本書的讀書心得,，還有不少的同學制作了一些精美的讀書小報，在這個學期末學校舉辦的讀書交流課上展示出了較好的成績,。贏得了學校老師和家長的好評,。回顧這一學期來的工作有許多感慨,，有孩子閱讀時收獲的喜悅,，有少數(shù)后進生不讀書的苦惱，有為書中小豆豆的愛心而喝彩,，現(xiàn)將一學期的讀書活動總結如下：

1、制定讀書計劃,，安排讀書內(nèi)容,。根據(jù)學生實際情況，在開學時就和班干部協(xié)商制定了讀書活動計劃,，共同選擇了《窗邊的小豆豆》這本書為本學期主要閱讀書目,。建設好讀書角，為他們提供好一個好的閱讀環(huán)境,。

2,、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子共同讀書,，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書讀好讀完,。3,、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會,，肯定長處，指出不足,，逐步帶動整體共同學習,，共同成長,。活動中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學生在活動中學得輕松，學得快樂,。

4,、利用午自習、朝會時和他們一起進行師生閱讀,，并定期和他們交流閱讀感想,，督促他們寫好閱讀筆記。

5,、堅持召開每月一次的有關書中內(nèi)容的主題隊會,，如讓學生說感想，談自己如果是書中的`小豆豆會怎么做,，和他們一起做手抄報,；交流讀書體會等等，給學生架設展示自我的舞臺,，讓學生充分顯示自己的才能,，提供進行互相交流，彼此學習的機會,，同時增長知識,，增進了解和友誼。

總之,，一學期的讀書活動開展以來,，學生讀書的興趣大有提高，讀書也成了學生每周所期待的一項活動,。相信,，這樣的活動長期開展下去，營造書香校園,、書香班級目標一定能夠達到,。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇十七

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”為了更加激發(fā)學生們的求知熱情,，提高學生們的行為舉止談吐素質,，營造積極向上的讀書氛圍，學校眾領導不惜余力,，群策群力,，想了許多辦法和措施，最終以建立學校讀書月為基石,，來搞一次以每個學生為單位的讀書活動,，實施學校領導上周在例會上講的具體內(nèi)容,，把讀書養(yǎng)成習慣一種習慣，帶動身邊每一個人愛上讀書,，尋找書中的樂趣,，開拓視野，陶冶情操,，增加文學底蘊,，最終在這個月我們開始實施了學校讀書月活動，現(xiàn)總結如下：

活動開展初期,，在學校的宣傳欄就是很好的宣傳讀書月的`一個點,，內(nèi)容一定要豐富，要能打動人去接觸讀書,。學?？梢砸竺總€班在一周之內(nèi)出一版與讀書月活動相關的黑板報，宣傳到班,，在走廊,、樓道學校教學樓橫幅都可以換上讀書月活動的宣傳。通過大力宣傳,，引起師生們的重視,，這次活動決不能敷衍了事。

這一個月的早自習我們不要求學生們做其他的,，早自習的時間就用在課外閱讀上，不允許干其他的,，中外名著你可以選擇靜靜的看,，詩歌古詩詞還是大聲朗讀出來效果才好。這些課外書籍的購買,，就是學生們自己出錢購買了,，必須人手一本，且不能重復,，每個班的學習委員在他們購買之前就要詢問好他們想購買的書籍,，記錄在冊，以防購買重復,?？赐旰蠓胖玫綄W校的讀書角，比如說班上一共有54個人,，那么你們就有54本課外閱讀書籍,，每個人輪流看，一個學期都看不完,，大可放心的看,，花一本書的錢,，看到了54本書，何樂而不為呢,，為學校領導想到的這個點子點贊,，你也可以在放假的時候帶到家里去看，但是得寫借書條,，不能讓書造成損傷,。

1、開展讀書活動：本學期,，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會,、讀書心得交流會、賽詩會,、語文樂園競賽活動等,。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會,，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步;舉行“賽詩會”,，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽,。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能,，提高語文素養(yǎng),。

2、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣,，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會等,。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型,，成為“讀書之星”評選的依據(jù),。

3、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡,，展示自己的才藝,，卡上寫上讀書格言、我讀過的書,、我記下的詩,、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示,、評比,，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。

4,、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下,，收集有關讀書、報刊小資料,、格言和讀書心得體會等,，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀,、評比,。同時，還積極響應學校號召,，讓學生制作一些精美的書簽,。在活動過程中，學生各顯神通,，有許多精美的作品出現(xiàn),，也充分展示了學生才能。

5,、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來,，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換,，這樣就獲得了資源共享。

6,、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演,，讓學生把讀到通過演加去深體會?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過的口頭表達出來?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書面表達出自己的感受。此外，還有“讀書交流會”,、“名人讀書故事會”,。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇十八

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”為了更加激發(fā)學生們的求知熱情,，提高學生們的行為舉止談吐素質，營造積極向上的讀書氛圍,，學校眾領導不惜余力,，群策群力，想了許多辦法和措施,，最終以建立學校讀書月為基石,，來搞一次以每個學生為單位的讀書活動，實施學校領導上周在例會上講的具體內(nèi)容,，把讀書養(yǎng)成習慣一種習慣,，帶動身邊每一個人愛上讀書，尋找書中的樂趣,，開拓視野,，陶冶情操，增加文學底蘊,，最終在這個月我們開始實施了學校讀書月活動,，現(xiàn)總結如下：

活動開展初期，在學校的宣傳欄就是很好的宣傳讀書月的`一個點,，內(nèi)容一定要豐富,，要能打動人去接觸讀書。學?？梢砸竺總€班在一周之內(nèi)出一版與讀書月活動相關的黑板報,，宣傳到班，在走廊,、樓道學校教學樓橫幅都可以換上讀書月活動的宣傳,。通過大力宣傳，引起師生們的重視,，這次活動決不能敷衍了事,。

這一個月的早自習我們不要求學生們做其他的，早自習的時間就用在課外閱讀上,，不允許干其他的,，中外名著你可以選擇靜靜的看，詩歌古詩詞還是大聲朗讀出來效果才好,。這些課外書籍的購買,，就是學生們自己出錢購買了,，必須人手一本，且不能重復,，每個班的學習委員在他們購買之前就要詢問好他們想購買的書籍,，記錄在冊，以防購買重復,?？赐旰蠓胖玫綄W校的讀書角，比如說班上一共有54個人,，那么你們就有54本課外閱讀書籍,，每個人輪流看，一個學期都看不完,，大可放心的看,，花一本書的錢，看到了54本書,，何樂而不為呢,，為學校領導想到的這個點子點贊，你也可以在放假的時候帶到家里去看,，但是得寫借書條,，不能讓書造成損傷。

1,、開展讀書活動：本學期,，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會,、賽詩會,、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”,，讓學生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會,，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步;舉行“賽詩會”,，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽,。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能,，提高語文素養(yǎng),。

2、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣,，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型,，成為“讀書之星”評選的依據(jù),。

3、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡,，展示自己的才藝,，卡上寫上讀書格言、我讀過的書,、我記下的詩,、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示,、評比,，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。

4,、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下,，收集有關讀書、報刊小資料,、格言和讀書心得體會等,，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀,、評比,。同時，還積極響應學校號召,，讓學生制作一些精美的書簽,。在活動過程中，學生各顯神通,，有許多精美的作品出現(xiàn),，也充分展示了學生才能。

5,、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來,，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換,，這樣就獲得了資源共享,。

6、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演,，讓學生把讀到通過演加去深體會,。“故事大王”比賽,，讓孩子把看過的口頭表達出來,?！白魑谋荣悺保尯⒆佑脮姹磉_出自己的感受,。此外,，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”,。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣,。

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇十九

問渠哪得清如許，為有源頭活水來張莊完小四年級吳學琴 為營造班級愛讀書,、讀好書的良好學習氛圍,，提高全班學生的閱讀理解能力，建設學習型的先進班集體,，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動,，以下是我班開展這次讀書活動的總結。

一,、基本做法

為保證讀書活動取得明顯效果,，我們對活動認真設計，科學策劃,，具體落實,。期初，每個人根據(jù)自己學習要求和興趣愛好,，明確各自所讀書目,，匯總制定了全班讀書學習計劃；平時,，要求學生充分利用有效時間認真讀書,，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查；每周五的十分鐘隊會活動,，組織學生進行讀書心得交流,，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅,。

二,、主要收獲

從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果,。大部分學生能根據(jù)學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀,。

——有學生談到，讀課外書對自己幫助很大,。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,，提高自己的寫作能力。

——有學生認為,，看了課外書使他了解了很多知識,，懂得了很多道理,，學到了很多為人處事的好方法。

——有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后,，感受比較深，她說：我們從小就要愛學習,，有志氣,，在遇到困難時要挺身而出，失敗時也不能氣餒,，要不斷探索,。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人,，只有憑著智慧,、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情,。我們現(xiàn)在還處在人生的學習階段,，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習,，勇于探索,。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識，長大了才能為國家效力,。

三,、幾點體會

這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍,，活躍了緊張的學習氣氛,，大家都覺得收獲很多，體會也很深,。

一是大家普遍感到“開卷有益”,。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得

來的,，平時讀書沒有制約,，往往少有目的，比較隨意,，比較盲目,，學習效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式,，有目的,，有檢查，這對大家很有促進,。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣,。通過有組織的讀書活動,，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣,，養(yǎng)成了讀書的習慣,。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學習”讀書,，都會(轉載于:)給人帶來樂趣,，成為一種良好的生活方式，使人受用終生,。

三是大家分享了每位同學的學習成果,。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想,。開展讀書心得交流,，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會，大大拓展了學習效用,，使得學習收獲取得最大化,。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學習,，每個人都很重視,，平時學習再忙，還是抽出空來看看書,、讀讀報,，不斷充實自己的課外知識，開闊自己的眼界,，多方面,、多渠道開展學習，向成為學習型個人的目標邁進了一大步,。

當然,，我們這次活動還有不足的地方，從設計和組織來說,，還是初步的,，剛剛起步；對活動本身,，有學生認識比較深刻,，有學生還不夠深刻；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡,，有同學不僅平時讀書認真,，而且交流準備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學則有任務觀念,，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度,，為了任務而讀書。今后,，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動,，進一步規(guī)范讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣,，營造濃厚的學習氛圍,，通過培養(yǎng)學習型個人，建設學習型的先進班集體,，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。

班級讀書活動總結

張莊完小五年級 臧世平 為了營造讀書氛圍,，鼓勵學生與書為友,，“愛讀書，會讀書,，讀好書”,，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長,。結合學校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端,，?，F(xiàn)總結如下：

一、創(chuàng)設氛圍,，調動讀書的興趣,。 1、 利用班會課召開主題班會,，提出了建設“書香校園”,、“書香教室”的倡議，創(chuàng)設了一個良好的讀書的大環(huán)境,，為師生一起走進閱讀創(chuàng)造了條件,。

2、設立班級圖書角,，發(fā)動學生捐書,。 3、在老師的指導下,，每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃,。 二、強化常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好讀書習慣,。 1,、根據(jù)學校課程安排，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動,，為學生創(chuàng)設一個閱讀的條件和空間,。

2、初步培養(yǎng)讀書習慣,，掌握良好的學習方法,。在學生閱讀有興趣的基礎上，指導學生閱讀的一些方法,，養(yǎng)成不動筆不讀書,，每讀書每思之的習慣。引導學生在書上隨時記錄感想,，引起的共鳴,。可以圈畫好詞佳句,，反復賞析,。

3 、為了規(guī)范孩子的讀書習慣,，我們約定每天回家讀書至少半小時,，并讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句,。

4,、美化教室，創(chuàng)設讀書氛圍,，那美麗的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得,，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍,，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義,。教室里洋溢著濃濃的.讀書氣氛。

三,、人人參與讀書,，創(chuàng)設書香班級。 讓讀書成為生命的常態(tài),，寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色,。“讀寫結合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容,，學生在讀書中體驗到了閱讀的快樂,，體驗到生活的多彩。 因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來,，活動的趣味性越強,，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流,、制作書簽比賽,、手抄報比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動,，從中讓每個學生都參與到讀書活動中來,，培養(yǎng)他們的興趣，真正變得愛讀書,，會讀書,，并且體會到其

中的樂趣。通過讀書活動,，使愛動的學生變得安靜,，使喧囂的教室變得寧靜，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室,。

“讀寫結合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面,，在上輔導課的時候,，還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導，每節(jié)輔導課結束后,，我們都會布置學生完成一篇以上的作文,。并要求學生每周一周記。從上交的作文來看,，學生的寫作水平都有不同程度的提高,。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題,，通過各種信息渠道來解決問題,；讀書，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨立精神,、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書,，使孩子們成了善交流,、會合作的人，他們的團隊精神,、責任意識在逐步形成,；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人,；讀書,，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值,、生命的意義,。的確，讀書的孩子越來越聰明,，,。但是由于我們班學生都比較愛動，并且習慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,，因此有些學生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處,，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。整個班級的讀書氛圍逐漸形成,，但還有待于加強,。

我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端，我們要努力的地方還有很多很多,。為了學生的長遠發(fā)展,，我們將在引領學生讀書的道路上一路前行。

班級讀書活動總結

張莊完小三年級謝和陶 本學期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,，整個過程,，學生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果,?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾,；有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂,。總之,，這學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧,。

一,、期初創(chuàng)建工作,，忙碌是快樂

期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半,。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強化入學教育，如在行為上,，從開學第一天開始,，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退,。放學后的路隊要整齊,，有精神，講文明,，課間不要大聲喧嘩,，同學間要學會寬容，要融洽相處??在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎,。另一邊則著手特色班級的工作。

1,、師生共同討論,。學生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課,，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性,，意在讓學生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見,，最后我們將目標鎖定讀書,。

2,、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,。看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習,，心里真高興,。晨會課，我向學生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，

學生讀書活動總結 學校教師讀書活動總結篇二十

問渠哪得清如許，為有源頭活水來張莊完小四年級吳學琴 為營造班級愛讀書,、讀好書的良好學習氛圍,，提高全班學生的閱讀理解能力，建設學習型的先進班集體,，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動,，以下是我班開展這次讀書活動的總結。

一,、基本做法

為保證讀書活動取得明顯效果,，我們對活動認真設計，科學策劃,，具體落實,。期初，每個人根據(jù)自己學習要求和興趣愛好,，明確各自所讀書目,，匯總制定了全班讀書學習計劃,；平時，要求學生充分利用有效時間認真讀書,，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查,；每周五的十分鐘隊會活動，組織學生進行讀書心得交流,，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會,，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。

二,、主要收獲

從大家交流的情況來看,，讀書活動取得了積極的效果。大部分學生能根據(jù)學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀,。

——有學生談到,，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,，提高自己的寫作能力,。

——有學生認為，看了課外書使他了解了很多知識,，懂得了很多道理,，學到了很多為人處事的好方法。

——有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后,，感受比較深,，她說：我們從小就要愛學習，有志氣,，在遇到困難時要挺身而出,，失敗時也不能氣餒，要不斷探索,。只有經(jīng)歷了種種困難,、又在不斷探索的人，只有憑著智慧,、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情,。我們現(xiàn)在還處在人生的學習階段,，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習,，勇于探索,。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識，長大了才能為國家效力,。

三,、幾點體會

這次讀書活動,，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學習氣氛,，大家都覺得收獲很多,，體會也很深。

一是大家普遍感到“開卷有益”,。大家覺得,，人的知識主要還是從書本中得

來的，平時讀書沒有制約,，往往少有目的,，比較隨意，比較盲目,，學習效果也不怎么樣,，今年采用這種讀書方式，有目的,，有檢查,，這對大家很有促進。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣,。通過有組織的讀書活動,，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣,，養(yǎng)成了讀書的習慣,。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學習”讀書,，都會(轉載于:)給人帶來樂趣,，成為一種良好的生活方式，使人受用終生,。

三是大家分享了每位同學的學習成果,。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想,。開展讀書心得交流,，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會，大大拓展了學習效用,，使得學習收獲取得最大化,。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學習,，每個人都很重視,，平時學習再忙，還是抽出空來看看書,、讀讀報,，不斷充實自己的課外知識,，開闊自己的眼界，多方面,、多渠道開展學習,，向成為學習型個人的目標邁進了一大步。

當然,，我們這次活動還有不足的地方,，從設計和組織來說,，還是初步的,，剛剛起步,；對活動本身，有學生認識比較深刻,，有學生還不夠深刻,；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學不僅平時讀書認真,，而且交流準備也很充分,，撰寫了發(fā)言提綱，有同學則有任務觀念,，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度,，為了任務而讀書。今后,，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動,，進一步規(guī)范讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣,，營造濃厚的學習氛圍,，通過培養(yǎng)學習型個人，建設學習型的先進班集體,，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力,。

班級讀書活動總結

張莊完小五年級 臧世平 為了營造讀書氛圍，鼓勵學生與書為友,，“愛讀書,，會讀書，讀好書”,，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長,。結合學校讀書活動要求,，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端,，。現(xiàn)總結如下：

一,、創(chuàng)設氛圍，調動讀書的興趣,。 1,、 利用班會課召開主題班會，提出了建設“書香校園”,、“書香教室”的倡議,，創(chuàng)設了一個良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進閱讀創(chuàng)造了條件,。

2、設立班級圖書角,，發(fā)動學生捐書,。 3、在老師的指導下,，每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃,。 二,、強化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習慣。 1,、根據(jù)學校課程安排，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動,，為學生創(chuàng)設一個閱讀的條件和空間,。

2,、初步培養(yǎng)讀書習慣,，掌握良好的學習方法。在學生閱讀有興趣的基礎上,，指導學生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書,，每讀書每思之的習慣,。引導學生在書上隨時記錄感想,，引起的共鳴,?？梢匀Ξ嫼迷~佳句,，反復賞析。

3 ,、為了規(guī)范孩子的讀書習慣,，我們約定每天回家讀書至少半小時,，并讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句,。

4,、美化教室,，創(chuàng)設讀書氛圍,，那美麗的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得,，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用,，極力營造讀書氛圍,，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的.讀書氣氛,。

三、人人參與讀書,，創(chuàng)設書香班級,。 讓讀書成為生命的常態(tài),，寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色,?！白x寫結合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，學生在讀書中體驗到了閱讀的快樂,，體驗到生活的多彩。 因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動,，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強,，讀書就更富有吸引力,。開展讀書心得交流、制作書簽比賽,、手抄報比賽,、話題作文以及讀后感比賽等活動,，從中讓每個學生都參與到讀書活動中來,，培養(yǎng)他們的興趣,，真正變得愛讀書,，會讀書,，并且體會到其

中的樂趣。通過讀書活動,，使愛動的學生變得安靜,，使喧囂的教室變得寧靜,，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室,。

“讀寫結合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面,，在上輔導課的時候,，還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導，每節(jié)輔導課結束后,，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。并要求學生每周一周記,。從上交的作文來看，學生的寫作水平都有不同程度的提高,。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題,，通過各種信息渠道來解決問題,；讀書,，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨立精神,、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯,；讀書,，使孩子們成了善交流、會合作的人,，他們的團隊精神,、責任意識在逐步形成,；讀書,，使孩子們成了有思想,，有個性的人,；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價值、生命的意義,。的確，讀書的孩子越來越聰明,，。但是由于我們班學生都比較愛動,，并且習慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,，因此有些學生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處,，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣,。整個班級的讀書氛圍逐漸形成,，但還有待于加強。

我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端,，我們要努力的地方還有很多很多,。為了學生的長遠發(fā)展,，我們將在引領學生讀書的道路上一路前行,。

班級讀書活動總結

張莊完小三年級謝和陶 本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,，整個過程,，學生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果,?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂,?？傊@學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結,，也算是前車之鑒吧,。

一,、期初創(chuàng)建工作,，忙碌是快樂

期初,，學校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作,，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強化入學教育,，如在行為上,，從開學第一天開始,，要求每個學生做到嚴格校紀,，不遲到早退,。放學后的路隊要整齊,，有精神，講文明,，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容,，要融洽相處??在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎,。另一邊則著手特色班級的工作,。

1、師生共同討論,。學生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課,，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見,，二則可以調動孩子們的積極性,，意在讓學生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見,，最后我們將目標鎖定讀書。

2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。同一時期，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,。看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習,，心里真高興,。晨會課,，我向學生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，