計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
實習(xí)教師年度工作計劃篇1
在開始獨自的上課之前,,我還有一段時間可以在老師的身邊學(xué)習(xí),,這關(guān)鍵的一段時間,,就是我能否完成好這次實習(xí)的關(guān)鍵!在這幾天里,,我要嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)和記錄老師在上課時的狀態(tài),對于面對__x班的班主任工作的流程,,要有基本的掌握。當然,,最重要的,不僅僅是記下,,這幾天,,也是我接觸這個班級的重要關(guān)鍵,。我還要和班上的同學(xué)們打好關(guān)系,讓我們互相認識,,互相了解,,能融入他們,。
于此同時,我能記下班上同學(xué)們的名字和情況,,即使記不清楚是誰,,也要念熟,防止出現(xiàn)明明知道卻說不出口的尷尬,。當然,,對于自己的備課這些方面的準備也是必須要及早準備,防止在工作中出現(xiàn)缺漏,。
在工作中,,我認為在最初要重視的,并不是如何將課本教導(dǎo)好,,自己作為實習(xí)生,,在教學(xué)的經(jīng)驗上,也老教師們有著天壤之別,。為此,,我更因該在學(xué)生方面多下功夫。多去了解學(xué)生,,在學(xué)生中吸收教學(xué)經(jīng)驗,,鍛煉自己作為班主任的管理能力。
作為班主任,,我要掌握好課堂狀態(tài),,樹立好自己的威嚴,在上課的時候要嚴格,,在下課的時候要親切,,所以在學(xué)習(xí)的那段時間,要努力的融入學(xué)生,,而在真正接手班主任工作之后,,要在第一時間樹立自己在課堂上的威嚴,這樣才能更好的在教學(xué)中突出這兩個相反的狀態(tài),。
自己能不能擔任好班主任的工作,,我也不清楚,但是在工作中,,我一定會努力的負責好自己的職責!為了我最初的這一班學(xué)生,,我這個班主任絕對不能丟臉!我會拼盡全力的做好自己!成為一名出色的班主任!
實習(xí)教師年度工作計劃篇2
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,,結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針,努力完成實習(xí)期間的工作任務(wù),。
1.高一年級化學(xué)必修1教材課堂教學(xué),,每周四節(jié)。
2.十月中旬的校運動會,。
3.學(xué)校十一月初的期中考試,。
1.突出化學(xué)學(xué)科的特點,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。
2.啟迪智慧,,陶冶情操,提高動手和分析問題的能力,。
3.增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,,掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識。
4.大致了解我國優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻,。
1.學(xué)生處于由初中到高中的過渡期,,有很多東西要慢慢適應(yīng),比如學(xué)習(xí)方法,,生活節(jié)奏等,,我們不能急于求成,要給他們時間,。
2.學(xué)生對的學(xué)習(xí)興趣不大,,好多觀點不全面。
3.上課紀律不是很好,,總是有人睡覺,。
1.高一年級的教材課堂教學(xué)主要以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,,以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
2.互相滲透,融洽教材中各局部內(nèi)容,,改變枯燥又單一的課型,。
3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。
4.及時與學(xué)生溝通,,解決問題。舉行主題班會,,讓學(xué)生自己主持和參與,,在旁引導(dǎo)就好。
現(xiàn)在講的是化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用,,實習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng),,我們要做到上講臺前充分準備,,認真?zhèn)湔n,做好試講環(huán)節(jié),,把握關(guān)鍵的上課這一環(huán),。最后把教學(xué)的情況落實,,及時檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況,,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題,詳細講解,。對個別同學(xué)的單獨問題,,也要有耐心的一對一解決。班級問題要班干及時把班級情況和問題反饋給我,,對癥下藥,,盡快解決。最后希望自己有一個圓滿的實習(xí),。
實習(xí)教師年度工作計劃篇3
為了搞好教育教學(xué)質(zhì)量,,把工作推向一個新的臺階,提高教師的授課水平及自身素質(zhì),,在此根據(jù)國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育,,深化教育改革,,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,,研究探索教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,特制定如下教學(xué)實習(xí)工作計劃:
要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨實習(xí)全程的活動,。二十一世紀,,是一個信息時代,知識不斷更新,,新的理念不斷涌現(xiàn),,學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作,,更需要學(xué)習(xí),。只有重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),,看問題才會更準,,思路才會更清,行動才會更快,。在為期一個月的教學(xué)實踐活動中,,我將進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),,將學(xué)習(xí)穿插到業(yè)務(wù)實習(xí)活動中,滲透到教研組教研活動中,。在學(xué)習(xí)中,,既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章,也要學(xué)難懂的理論性較強的文章,,防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章,,也要學(xué)提出爭議的評論,防止人云亦云,。采用理論聯(lián)系實際,、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,做好學(xué)習(xí)筆記,。并經(jīng)常主動與同事交流,,使先進的教育思想牢牢扎根于心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,,更好地為教育教學(xué)服務(wù),。每周一篇學(xué)習(xí)筆記,一篇案例設(shè)計,。同時一邊實習(xí),,一邊開展農(nóng)村教育社會調(diào)查研究,實習(xí)結(jié)束,,寫一篇調(diào)研報告,。
1、注重教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量是教師教學(xué)的靈魂和生命線,。做為一名教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念,增強質(zhì)量意識,,憂患意識,,爭先意識,努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量,。在實習(xí)期間應(yīng)將加強學(xué)科的階段性調(diào)研工作,,查找分析存在問題,制定解決措施,,力爭不使一門學(xué)科,、一個學(xué)生掉隊。
2,、嚴格執(zhí)行學(xué)校課程計劃,。課程計劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,在實習(xí)期間,,我將嚴格按學(xué)校安排的課程表上好課,。
3、自我對照,,切實落實常規(guī),,有效地改進教學(xué),全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量,。按照學(xué)?!巴崎T聽課,翻本檢查”工作制度,,繼續(xù)實行學(xué)月常規(guī)檢查制度,。
4,、積極參加學(xué)校的教研組建設(shè),。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長成材的搖籃,。在實習(xí)期間,,認真按照學(xué)校教研組擬定的工作計劃。按教研規(guī)定的時間,、規(guī)定的內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論,、寫讀書筆記、鉆研課標教材,、集體備課,、聽評課,進行教法和學(xué)法的探討等),、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人,。積極參與教研活動,在“實”與“新”上做文章,,提高教研活動的主體意識和創(chuàng)造熱情,,主動與其他教師合作、交流,、共享教研成果,,力爭創(chuàng)造自己的特色,及時,、認真總結(jié)得失,。
5、抓好備課,。做到有計劃,、有安排,定時間,、定內(nèi)容,、定主講,,突出重點,解決難點,。針對班級實際,,著力提高備課質(zhì)量,并在教學(xué)過程加以調(diào)整,,課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例,。
實習(xí)教師年度工作計劃篇4
在新的一學(xué)期,我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo),,依據(jù)教研組工作計劃,,按照教導(dǎo)處的安排,圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù),,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程,,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí),,全面提高學(xué)生綜合能力,。
五年級大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,,抽象思維水平有了一定的發(fā)展,,基礎(chǔ)知識掌握牢固,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有觀察,、分析、自學(xué),、表達,、操作等能力。有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,上課不認真聽講,,不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo),。本學(xué)期將重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,在教學(xué)中,,面向全體學(xué)生,,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機,,進入學(xué)習(xí)的動態(tài),。
(1)全冊教學(xué)內(nèi)容:
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:方程、確定位置,、公倍數(shù)和公因數(shù),、認識分數(shù)、找規(guī)律、分數(shù)的基本性質(zhì),、統(tǒng)計,、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略,、圓和數(shù)學(xué)綜合運用活動等,。
方程、認識分數(shù),、分數(shù)的基本性質(zhì),、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。
(2)教學(xué)目標:
知識與技能:
1,、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義,、性質(zhì)和分數(shù)加,、減法計算方法的過程,形成必要的計算技能,。
2,、讓學(xué)生在用數(shù)對確定位置,認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長,、面積公式的過程中,獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的.基本技能,。
3,、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程,能進行簡單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖,。
數(shù)學(xué)思考:
1,、在認識等式、方程,,探等過程中,,發(fā)展抽象思維,增強符號感,。
2,、在認識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中,,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。
3、在認識分數(shù)意義過程中,,發(fā)展合情推理與演繹推理能力,,不斷增強數(shù)感。
4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對確定位置,,鍛煉形象思維,,發(fā)展空間觀念,。
5,、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計過程中,,進一步增強統(tǒng)計觀念,,培養(yǎng)統(tǒng)計能力,。
解決問題:
1,、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題,,并能用所學(xué)的方程,、分數(shù),、數(shù)對等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題,。
2、在列方程解決實際問題的過程中,,初步掌握其基本思路和方法,,體會其特點和價值。
3,、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中,,提高合作交流的能力。
4,、能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題,。
情感與態(tài)度:
1、能積極參與各項數(shù)學(xué)活動,,感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進步,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2,、在探索數(shù)學(xué)知識,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中,進一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性,、嚴謹性,,不斷增強自主探索的意識。