計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

實習教師年度工作計劃篇1

在開始獨自的上課之前，我還有一段時間可以在老師的身邊學習,，這關鍵的一段時間,，就是我能否完成好這次實習的關鍵!在這幾天里,，我要嚴謹?shù)膶W習和記錄老師在上課時的狀態(tài)，對于面對__x班的班主任工作的流程,，要有基本的掌握,。當然，最重要的,，不僅僅是記下,，這幾天，也是我接觸這個班級的重要關鍵,。我還要和班上的同學們打好關系,，讓我們互相認識，互相了解,，能融入他們,。

于此同時，我能記下班上同學們的名字和情況,，即使記不清楚是誰,，也要念熟，防止出現(xiàn)明明知道卻說不出口的尷尬,。當然,，對于自己的備課這些方面的準備也是必須要及早準備，防止在工作中出現(xiàn)缺漏,。

在工作中,，我認為在最初要重視的，并不是如何將課本教導好,，自己作為實習生,，在教學的經(jīng)驗上，也老教師們有著天壤之別,。為此,，我更因該在學生方面多下功夫。多去了解學生,，在學生中吸收教學經(jīng)驗,，鍛煉自己作為班主任的管理能力。

作為班主任,，我要掌握好課堂狀態(tài),，樹立好自己的威嚴，在上課的時候要嚴格,，在下課的時候要親切,，所以在學習的那段時間,，要努力的融入學生，而在真正接手班主任工作之后,，要在第一時間樹立自己在課堂上的威嚴,，這樣才能更好的在教學中突出這兩個相反的狀態(tài)。

自己能不能擔任好班主任的工作,，我也不清楚,，但是在工作中，我一定會努力的負責好自己的職責!為了我最初的這一班學生,，我這個班主任絕對不能丟臉!我會拼盡全力的做好自己!成為一名出色的班主任!

實習教師年度工作計劃篇2

根據(jù)學校的工作計劃,，結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針，努力完成實習期間的工作任務,。

1.高一年級化學必修1教材課堂教學,，每周四節(jié)。

2.十月中旬的校運動會,。

3.學校十一月初的期中考試,。

1.突出化學學科的特點，培養(yǎng)學生的動手能力,。

2.啟迪智慧,，陶冶情操，提高動手和分析問題的能力,。

3.增強學生對化學學習的興趣,，掌握化學科目的基本技能和基礎知識。

4.大致了解我國優(yōu)秀化學家及其貢獻,。

1.學生處于由初中到高中的過渡期,，有很多東西要慢慢適應，比如學習方法,，生活節(jié)奏等,，我們不能急于求成，要給他們時間,。

2.學生對的學習興趣不大,，好多觀點不全面。

3.上課紀律不是很好,，總是有人睡覺。

1.高一年級的教材課堂教學主要以優(yōu)化課堂的教與學過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，以達到提高學生的學習積極性。

2.互相滲透,，融洽教材中各局部內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3.注意導入局部的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

4.及時與學生溝通,，解決問題。舉行主題班會,，讓學生自己主持和參與,，在旁引導就好。

現(xiàn)在講的是化學計量在實驗中的應用,，實習期間應該可以講到離子反應,，我們要做到上講臺前充分準備，認真?zhèn)湔n,，做好試講環(huán)節(jié),，把握關鍵的上課這一環(huán)。最后把教學的情況落實,，及時檢查學生完成練習的情況,，了解學生學習中的普遍問題，詳細講解,。對個別同學的單獨問題,，也要有耐心的一對一解決。班級問題要班干及時把班級情況和問題反饋給我,，對癥下藥,，盡快解決。最后希望自己有一個圓滿的實習,。

實習教師年度工作計劃篇3

為了搞好教育教學質(zhì)量,，把工作推向一個新的臺階，提高教師的授課水平及自身素質(zhì),，在此根據(jù)國家基礎教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育,，深化教育改革,，并注意整合教學，更新教學觀念,，研究探索教師的教學行為和學生的學習方式,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，特制定如下教學實習工作計劃：

要把理論學習作為伴隨實習全程的活動,。二十一世紀,，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn),，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的工作，更需要學習,。只有重視學習,，善于學習，看問題才會更準,，思路才會更清,，行動才會更快。在為期一個月的教學實踐活動中,，我將進一步加強教學理論學習,，將學習穿插到業(yè)務實習活動中，滲透到教研組教研活動中,。在學習中,，既要學介紹具體經(jīng)驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章,，防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章,，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云,。采用理論聯(lián)系實際,、集體與自學相結(jié)合的辦法，做好學習筆記,。并經(jīng)常主動與同事交流,，使先進的教育思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,，更好地為教育教學服務,。每周一篇學習筆記，一篇案例設計,。同時一邊實習,，一邊開展農(nóng)村教育社會調(diào)查研究，實習結(jié)束,，寫一篇調(diào)研報告,。

1、注重教學質(zhì)量,。教學質(zhì)量是教師教學的靈魂和生命線,。做為一名教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質(zhì)量意識,，憂患意識,，爭先意識,，努力提升所任學科的質(zhì)量。在實習期間應將加強學科的階段性調(diào)研工作,，查找分析存在問題，制定解決措施,，力爭不使一門學科,、一個學生掉隊。

2,、嚴格執(zhí)行學校課程計劃,。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更,，在實習期間,，我將嚴格按學校安排的課程表上好課。

3,、自我對照,，切實落實常規(guī)，有效地改進教學,，全面提高教學水平與質(zhì)量,。按照學校“推門聽課,，翻本檢查”工作制度,，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。

4,、積極參加學校的教研組建設,。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃,。在實習期間,，認真按照學校教研組擬定的工作計劃。按教研規(guī)定的時間,、規(guī)定的內(nèi)容(學習課改理論,、寫讀書筆記、鉆研課標教材,、集體備課,、聽評課，進行教法和學法的探討等),、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人,。積極參與教研活動，在“實”與“新”上做文章,，提高教研活動的主體意識和創(chuàng)造熱情,，主動與其他教師合作,、交流、共享教研成果,，力爭創(chuàng)造自己的特色,，及時、認真總結(jié)得失,。

5,、抓好備課。做到有計劃,、有安排,，定時間、定內(nèi)容,、定主講,，突出重點，解決難點,。針對班級實際,，著力提高備課質(zhì)量，并在教學過程加以調(diào)整,，課后撰寫教學后記和教學案例,。

實習教師年度工作計劃篇4

在新的一學期，我將以新課程提供的全新理念為指導,，依據(jù)教研組工作計劃,，按照教導處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務,，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程,，把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。開展合作學習,，全面提高學生綜合能力,。

五年級大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維水平有了一定的發(fā)展,，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力,。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察,、分析、自學,、表達,、操作等能力。有個別學生基礎知識差,上課不認真聽講,，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導,。本學期將重點抓好學習上有困難的學生,，在教學中，面向全體學生,，創(chuàng)設愉快情境教學,，激發(fā)他們的學習動機，進入學習的動態(tài),。

(1)全冊教學內(nèi)容：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程,、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù),、認識分數(shù)、找規(guī)律,、分數(shù)的基本性質(zhì),、統(tǒng)計、分數(shù)加法和減法,、解決問題的策略,、圓和數(shù)學綜合運用活動等。

方程,、認識分數(shù),、分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)加法和減法,、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

(2)教學目標：

知識與技能：

1、讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義,、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程,，形成必要的計算技能,。

2、讓學生在用數(shù)對確定位置,，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長,、面積公式的過程中，獲得有關的基礎知識和相應的.基本技能,。

3,、經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流;能按要求完成相關的折線統(tǒng)計圖,。

數(shù)學思考：

1,、在認識等式、方程,，探等過程中,，發(fā)展抽象思維,，增強符號感。

2,、在認識公倍數(shù),、公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

3,、在認識分數(shù)意義過程中，發(fā)展合情推理與演繹推理能力,，不斷增強數(shù)感,。

4、在學習用數(shù)對確定位置,，鍛煉形象思維,，發(fā)展空間觀念。

5,、在學習統(tǒng)計過程中,，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力,。

解決問題：

1,、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，并能用所學的方程,、分數(shù),、數(shù)對等數(shù)學知識和方法解決問題。

2,、在列方程解決實際問題的過程中,，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值,。

3,、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力,。

4,、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。

情感與態(tài)度：

1,、能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步,，提高學習數(shù)學的興趣,。

2、在探索數(shù)學知識,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中,，進一步感受數(shù)學思考的條理性,、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識,。