計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

實習(xí)教師年度工作計劃篇1

在開始獨自的上課之前,，我還有一段時間可以在老師的身邊學(xué)習(xí),，這關(guān)鍵的一段時間,，就是我能否完成好這次實習(xí)的關(guān)鍵!在這幾天里,，我要嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)和記錄老師在上課時的狀態(tài)，對于面對__x班的班主任工作的流程,，要有基本的掌握。當然,，最重要的，不僅僅是記下,，這幾天,，也是我接觸這個班級的重要關(guān)鍵,。我還要和班上的同學(xué)們打好關(guān)系，讓我們互相認識,，互相了解,，能融入他們,。

于此同時，我能記下班上同學(xué)們的名字和情況,，即使記不清楚是誰,，也要念熟，防止出現(xiàn)明明知道卻說不出口的尷尬,。當然,，對于自己的備課這些方面的準備也是必須要及早準備，防止在工作中出現(xiàn)缺漏,。

在工作中,，我認為在最初要重視的，并不是如何將課本教導(dǎo)好,，自己作為實習(xí)生,，在教學(xué)的經(jīng)驗上，也老教師們有著天壤之別,。為此,，我更因該在學(xué)生方面多下功夫。多去了解學(xué)生,，在學(xué)生中吸收教學(xué)經(jīng)驗,，鍛煉自己作為班主任的管理能力。

作為班主任,，我要掌握好課堂狀態(tài),，樹立好自己的威嚴，在上課的時候要嚴格,，在下課的時候要親切,，所以在學(xué)習(xí)的那段時間，要努力的融入學(xué)生,，而在真正接手班主任工作之后,，要在第一時間樹立自己在課堂上的威嚴，這樣才能更好的在教學(xué)中突出這兩個相反的狀態(tài),。

自己能不能擔任好班主任的工作,，我也不清楚，但是在工作中,，我一定會努力的負責好自己的職責!為了我最初的這一班學(xué)生,，我這個班主任絕對不能丟臉!我會拼盡全力的做好自己!成為一名出色的班主任!

實習(xí)教師年度工作計劃篇2

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針，努力完成實習(xí)期間的工作任務(wù),。

1.高一年級化學(xué)必修1教材課堂教學(xué),，每周四節(jié)。

2.十月中旬的校運動會,。

3.學(xué)校十一月初的期中考試,。

1.突出化學(xué)學(xué)科的特點，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

2.啟迪智慧,，陶冶情操，提高動手和分析問題的能力,。

3.增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識。

4.大致了解我國優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻,。

1.學(xué)生處于由初中到高中的過渡期,，有很多東西要慢慢適應(yīng)，比如學(xué)習(xí)方法,，生活節(jié)奏等,，我們不能急于求成，要給他們時間,。

2.學(xué)生對的學(xué)習(xí)興趣不大,，好多觀點不全面。

3.上課紀律不是很好,，總是有人睡覺,。

1.高一年級的教材課堂教學(xué)主要以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2.互相滲透，融洽教材中各局部內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。

4.及時與學(xué)生溝通,，解決問題。舉行主題班會,，讓學(xué)生自己主持和參與,，在旁引導(dǎo)就好。

現(xiàn)在講的是化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用,，實習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng),，我們要做到上講臺前充分準備,，認真?zhèn)湔n，做好試講環(huán)節(jié),，把握關(guān)鍵的上課這一環(huán),。最后把教學(xué)的情況落實,，及時檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題，詳細講解,。對個別同學(xué)的單獨問題,，也要有耐心的一對一解決。班級問題要班干及時把班級情況和問題反饋給我,，對癥下藥,，盡快解決。最后希望自己有一個圓滿的實習(xí),。

實習(xí)教師年度工作計劃篇3

為了搞好教育教學(xué)質(zhì)量,，把工作推向一個新的臺階，提高教師的授課水平及自身素質(zhì),，在此根據(jù)國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育,，深化教育改革,，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念,，研究探索教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，特制定如下教學(xué)實習(xí)工作計劃：

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨實習(xí)全程的活動,。二十一世紀,，是一個信息時代，知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn),，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作,，更需要學(xué)習(xí),。只有重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，看問題才會更準,，思路才會更清，行動才會更快,。在為期一個月的教學(xué)實踐活動中,，我將進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)穿插到業(yè)務(wù)實習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中,。在學(xué)習(xí)中,，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章,，防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章,，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云,。采用理論聯(lián)系實際,、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，做好學(xué)習(xí)筆記,。并經(jīng)常主動與同事交流,，使先進的教育思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一篇案例設(shè)計,。同時一邊實習(xí),，一邊開展農(nóng)村教育社會調(diào)查研究，實習(xí)結(jié)束,，寫一篇調(diào)研報告,。

1、注重教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量是教師教學(xué)的靈魂和生命線,。做為一名教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強質(zhì)量意識,，憂患意識,，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量,。在實習(xí)期間應(yīng)將加強學(xué)科的階段性調(diào)研工作,，查找分析存在問題，制定解決措施,，力爭不使一門學(xué)科,、一個學(xué)生掉隊。

2,、嚴格執(zhí)行學(xué)校課程計劃,。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，在實習(xí)期間,，我將嚴格按學(xué)校安排的課程表上好課,。

3、自我對照,，切實落實常規(guī),，有效地改進教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量,。按照學(xué)?！巴崎T聽課，翻本檢查”工作制度,，繼續(xù)實行學(xué)月常規(guī)檢查制度,。

4,、積極參加學(xué)校的教研組建設(shè),。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長成材的搖籃,。在實習(xí)期間,，認真按照學(xué)校教研組擬定的工作計劃。按教研規(guī)定的時間,、規(guī)定的內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論,、寫讀書筆記、鉆研課標教材,、集體備課,、聽評課，進行教法和學(xué)法的探討等),、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人,。積極參與教研活動，在“實”與“新”上做文章,，提高教研活動的主體意識和創(chuàng)造熱情,，主動與其他教師合作、交流,、共享教研成果,，力爭創(chuàng)造自己的特色，及時,、認真總結(jié)得失,。

5、抓好備課,。做到有計劃,、有安排，定時間,、定內(nèi)容,、定主講,，突出重點，解決難點,。針對班級實際,，著力提高備課質(zhì)量，并在教學(xué)過程加以調(diào)整,，課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例,。

實習(xí)教師年度工作計劃篇4

在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo),，依據(jù)教研組工作計劃,，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù),，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程,，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)生綜合能力,。

五年級大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維水平有了一定的發(fā)展,，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有觀察,、分析、自學(xué),、表達,、操作等能力。有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,上課不認真聽講,，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo),。本學(xué)期將重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中,，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機,，進入學(xué)習(xí)的動態(tài),。

(1)全冊教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置,、公倍數(shù)和公因數(shù),、認識分數(shù)、找規(guī)律、分數(shù)的基本性質(zhì),、統(tǒng)計,、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略,、圓和數(shù)學(xué)綜合運用活動等,。

方程、認識分數(shù),、分數(shù)的基本性質(zhì),、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

(2)教學(xué)目標：

知識與技能：

1,、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義,、性質(zhì)和分數(shù)加,、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能,。

2,、讓學(xué)生在用數(shù)對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長,、面積公式的過程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的.基本技能,。

3,、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖,。

數(shù)學(xué)思考：

1,、在認識等式、方程,，探等過程中,，發(fā)展抽象思維，增強符號感,。

2,、在認識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

3、在認識分數(shù)意義過程中,，發(fā)展合情推理與演繹推理能力,，不斷增強數(shù)感。

4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對確定位置,，鍛煉形象思維,，發(fā)展空間觀念,。

5,、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計過程中,，進一步增強統(tǒng)計觀念,，培養(yǎng)統(tǒng)計能力,。

解決問題：

1,、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題,，并能用所學(xué)的方程,、分數(shù),、數(shù)對等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題,。

2、在列方程解決實際問題的過程中,，初步掌握其基本思路和方法,，體會其特點和價值。

3,、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中,，提高合作交流的能力。

4,、能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題,。

情感與態(tài)度：

1、能積極參與各項數(shù)學(xué)活動,，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進步,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2,、在探索數(shù)學(xué)知識,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性,、嚴謹性,，不斷增強自主探索的意識。