演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師的師德師風(fēng)演講稿3-5分鐘篇1

當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè),、歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè),，故事里洋溢著快樂(lè),，這就是我一生最大的快樂(lè)。

"小時(shí)候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣,，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地,。"歌聲激蕩著我的青春歲月，兒時(shí)的我就仰慕于神圣的幼兒教師職業(yè),，希冀成為歌中那美麗的角色,。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠(chéng),，我義無(wú)反顧選擇了幼兒教師行業(yè),，圓了我的幼兒教師夢(mèng)。

還記得我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我感到新鮮,、好奇?？纯催@張臉,，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨"老師，您早"那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)一天的快樂(lè)和生機(jī),。每天傍晚隨著一聲聲"老師，再見(jiàn)",給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),。如今我已經(jīng)在幼兒教師的崗位上和孩子們一起走過(guò)了13個(gè)春夏秋冬。我也深深體會(huì)到了平凡工作中默默奉獻(xiàn)的快樂(lè),。正像歌里所唱,，長(zhǎng)大后，我就成了你,，才知道那塊黑板,，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利,。"

幼兒園的孩子像剛出土的"嫩苗",需要"園丁"的呵護(hù)和培養(yǎng)。李園長(zhǎng)常說(shuō)"教者父母心",每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,，是父母的希望,，在工作中我也如同對(duì)自己孩子那樣對(duì)待每一個(gè)孩子，這就是工作中最有意義的地方,。幼兒身體健康,，活潑快樂(lè),，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，我就能感覺(jué)到工作的快樂(lè),。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)現(xiàn),、了解、幫助,、教育他們,。每天帶著微笑，帶著熱情迎接他們,。家長(zhǎng)把孩子交給我們,，孩子的安全是天，教育是地,。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦,，有其樂(lè)，可以感染同事,，感染家長(zhǎng),，我始終相信只要真心付出就有收獲,。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí),，將愛(ài)種在孩子的心間,。選擇當(dāng)幼兒教師真好，它使我青春永駐,，永駐童心,。

教師的師德師風(fēng)演講稿3-5分鐘篇2

古語(yǔ)有云：“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”,，這句話真說(shuō)盡了老師的無(wú)奈與辛酸,。“聞雞起舞”屬于老師,，通宵達(dá)旦屬于老師,，循循善誘屬于老師，語(yǔ)重心長(zhǎng),、苦口婆心都屬于老師,。一家一戶一個(gè)孩子尚且難倒了不少父母，一個(gè)班幾十個(gè)金枝玉葉和混世魔王的集合,，我們不是如來(lái)佛祖,，教育談何容易。

有人把老師比作蠟燭,，我不喜歡,，它太容易讓人想起李商隱“蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句，“流淚”的調(diào)子太悲,，“成灰”的結(jié)局太凄苦,。老師的心里壓根就沒(méi)那么多的悲與苦。

有人把老師比作春蠶,，我也覺(jué)得不合適,，春蠶是“作繭自縛”的，“作繭”拘囿了老師的眼界,；“自縛”隔斷了老師的攀登,。

我覺(jué)得老師更像一座座橋，引渡著千萬(wàn)學(xué)子,，要會(huì)忍辱負(fù)重,，又能鐵骨錚錚！

教師難當(dāng),，已成為目前我們當(dāng)老師的一種心病,，一種無(wú)情的壓力。但是你既然已經(jīng)當(dāng)了教師,，那如何當(dāng)好新時(shí)代的老師呢,？孔子曰：“大學(xué)之道,，在明德，在親民,，在止于至善,。”魯迅說(shuō)：“教育是要立人,?！薄ｇ妴⑷f(shuō)：“教育是奠定‘學(xué)生發(fā)展’與‘人格成長(zhǎng)’的基礎(chǔ),?！苯逃某霭l(fā)點(diǎn)是人，最終落腳點(diǎn)還是人,，人的成長(zhǎng),、人的發(fā)展。這也是當(dāng)好新時(shí)代老師的主旋律,。我愛(ài)我所從事的這個(gè)職業(yè),，瘋狂的愛(ài)著····

有人說(shuō)，戀愛(ài)中的人,，愛(ài)在右,，情在左，兩手相握便會(huì)有了溝通,，也有了愛(ài)情,。其實(shí)師生之間也不過(guò)如此，交流,、溝通隨時(shí)發(fā)生,、隨時(shí)傳遞情感。

我曾經(jīng)跟學(xué)生開(kāi)玩笑,，“真是羨慕你們，做學(xué)生多好,，我做夢(mèng)都想坐在教室里,，然后聽(tīng)著像我一樣優(yōu)秀的老師在上課！”是的,，我們就是要這樣自信,，我們要相信，我們就是最好的,，學(xué)生遇到我們,，就是他們的幸運(yùn)，因?yàn)槲覀儠?huì)教給他們做人的道理,，我們會(huì)送他們登上象牙塔,，我們說(shuō)話就是比他們的父母管用,。是的，我們的確就是學(xué)生的福音,。

蘇格拉底做過(guò)教師,，魯迅做過(guò)教師，毛澤東做過(guò)教師,，錢(qián)學(xué)森做過(guò)教師,，我們的教師同胞能人輩出。所以,，我們教師隊(duì)伍是一個(gè)有希望的團(tuán)隊(duì),。

我們備課是那么的高瞻遠(yuǎn)矚，我們上課是那么的激情飛揚(yáng),，我們批改作業(yè)是那么的斤斤計(jì)較,，我們答疑時(shí)是那么的耐心細(xì)致，我們的工作就是這樣認(rèn)真負(fù)責(zé),。

有太多的贊美之詞用在我們的身上,，不管是辛勤的園丁，還是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我們都配得上這樣的稱(chēng)號(hào),，我們?cè)谑斋@贊美的同時(shí)，也在印證著自己的偉大,，是的,，我們就是這樣高貴。

在辛勤工作的同時(shí),，我們也在收獲著自己的尊嚴(yán),。我們可以耐心接待其貌不揚(yáng)但尊敬老師的家長(zhǎng)，我們也敢于對(duì)衣冠楚楚但自以為是的家長(zhǎng)說(shuō)“不”,；我們可以對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo),，我們也會(huì)對(duì)不守紀(jì)律的孩子進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)，我們就是這樣的高傲,。

我們?cè)敢庠弻W(xué)生的錯(cuò)誤,，愿意理解家長(zhǎng)的苦衷，愿意服從領(lǐng)導(dǎo)的管理,，我們?cè)敢饨o家庭困難的學(xué)生提供力所能及的幫助,，也愿意為了學(xué)生的將來(lái)多添幾條皺紋。我們就是這樣的善良與寬容,。

在教育學(xué)生時(shí),，我們可以軟硬兼施，因材施教,；在管理班級(jí)時(shí),，我們可以用民主集中制,，也可以用三權(quán)分立的形式；在課堂教學(xué)時(shí)物理老師可以講三國(guó),，歷史老師可以講相對(duì)論,。我們的教育教學(xué)是那么的不拘一格、勇于創(chuàng)新,。是的,，我們是最講藝術(shù)的，我們是真正的藝術(shù)家,。

在學(xué)校不順心時(shí),，從來(lái)不把臉色帶回家；在家里有困難時(shí),，面對(duì)學(xué)生還是面露微笑,；受了學(xué)生的氣，我們還要在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)他的孩子,；生病了,，我們總是能撐就撐。

有太多的苦我們默默地吃下了,，有太多的委屈我們靜靜地忍受了,，我們就是要用自己堅(jiān)實(shí)的胸膛為別人筑起遮風(fēng)擋雨的銅墻鐵壁！對(duì),，我們是這么的堅(jiān)強(qiáng),。

但是，我們又都是平凡的人,，不管是精神還是物質(zhì)方面,，我們都渴望得到鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。當(dāng)晚上在堅(jiān)持辦公時(shí),，我們希望得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),；當(dāng)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，我們希望得到學(xué)校的認(rèn)可,；民意調(diào)查時(shí),，我們希望看到學(xué)生善意的好評(píng)；當(dāng)我們手頭拮據(jù)時(shí),，也希望早點(diǎn)拿到績(jī)效工資，哪怕是聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)有關(guān)績(jī)效工資的小道消息也好啊,。是的,，我們也是人，我們就是這樣的平凡,。

教師,，這是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼,。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人,；走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。

孔子曰：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！苯處熜枰獜男∈伦銎?，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天,、明天,。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏,，明天叫無(wú)悔,。“到了年邁花甲的時(shí)候,，驀然回首,，感慨平凡中孕育了偉大，生活里賜予了幸福,。因?yàn)槲以谝桓哒业搅宋倚撵`的歸宿,，從教人生我有淚無(wú)悔。

一支粉筆，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái),，四季耕耘。我們手中托著生命的天平,，用心作犁鏵,，播種智慧的種子，收獲一季又一季的桃李芬芳,。我們可以沒(méi)有千金擲出時(shí)的豪爽,，但不可丟克勤致檢、細(xì)微育人的執(zhí)著,；我們可以不追求服裝的時(shí)尚,、不吃山珍海味、不坐高級(jí)轎車(chē),，但不能沒(méi)有潤(rùn)澤萬(wàn)物而不求回報(bào)的清水般的厚德,，就算普通得如同一根蘆葦，也應(yīng)該用能夠思考的自由靈魂追尋屬于自己的教育幸福,。一燈如豆,，四壁青輝。在物欲橫流的年代,，我甘愿守住一方凈土,，安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)與責(zé)任寫(xiě)好“教師”二字,。

最后請(qǐng)?jiān)试S我以詩(shī)人汪國(guó)真的一首小詩(shī)結(jié)束我的演講,，與各位同仁共勉：

給予你了，

我便不期望回報(bào),。

如果付出,，

就是為了有一天索取，

那么,，我將變得多么渺小,。

如果，你是湖水,，

我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞,；

如果，你是山嶺,，

我樂(lè)意是裝點(diǎn)你姿容的青草,。

人，不一定能使自己偉大,，

但一定可以,，

使自己崇高

教師的師德師風(fēng)演講稿3-5分鐘篇3

尊敬的各位評(píng)委,，親愛(ài)的各位觀眾：

大家下午好！大家辛苦了?。ň瞎?/p>

“大家辛苦了”這五個(gè)字不是一句客套話，而是我的肺腑之言,。作為一名一高的老師真的很辛苦,，作為一名一高的領(lǐng)導(dǎo)也真的不輕松。但我們并不痛苦對(duì)不對(duì),？（對(duì)?。拇蠹页錆M笑意的臉上我已經(jīng)知道了答案，我們累并快樂(lè)著,，我們累并幸福著,。“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，我們干的是“樹(shù)人”的事業(yè)，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),！

十年前,，在我20歲的時(shí)候，我參加過(guò)大學(xué)里舉辦的一場(chǎng)以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”為主題的演講賽,。我那時(shí)關(guān)于未來(lái)的設(shè)想是當(dāng)一名記者——用手中的筆去揭露這個(gè)世界黑暗的一面,，讓假惡丑無(wú)處藏身。但大學(xué)畢業(yè)時(shí),，我卻毅然決然地選擇了教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲矣脙赡甑臅r(shí)間深刻地悟出了一點(diǎn)：揭露黑暗并不能真正消除黑暗,，消除黑暗最根本的辦法是在人們的心里播下真善美的種子,。于是,，我成了一名教師,，我要在孩子們的心里播下真善美的種子。

轉(zhuǎn)眼間,，我已從教八年。在這八年里,，永高人給了我太多的感動(dòng)。

首先,，是我們的老師對(duì)待工作一絲不茍、實(shí)事求是的求真精神讓我感動(dòng),。他們不迷信答案,，也不迷信他人,，對(duì)問(wèn)題常常有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,。在辦公室里,，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的景象：老師們?yōu)閷?duì)某一道題的不同理解而爭(zhēng)得面紅耳赤,。為了能說(shuō)服對(duì)方,，又是上網(wǎng)查,，又是翻資料書(shū),，直到達(dá)成一致意見(jiàn)為止。而在爭(zhēng)辯的過(guò)程中,，問(wèn)題本身變得越來(lái)越明朗和清晰，最終形成的答案也就全面而準(zhǔn)確,。在課堂上，我們也經(jīng)常可以看到這樣的場(chǎng)景：學(xué)生與老師之間,，學(xué)生與學(xué)生之間為某個(gè)問(wèn)題各執(zhí)一詞,，相持不下,。這是老師們把自己那種一絲不茍,、實(shí)事求是的求真精神傳給了學(xué)生，讓學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候敢質(zhì)疑，不茍且。

我們的老師對(duì)學(xué)生那無(wú)私,、無(wú)悔的付出也讓我感動(dòng),。記得20__年的時(shí)候，我擔(dān)任補(bǔ)習(xí)（7）班的班主任。剛開(kāi)學(xué)不久，李梅老師就交給我兩百塊錢(qián)讓我轉(zhuǎn)給班上一個(gè)叫趙敏的同學(xué),。我問(wèn)這是誰(shuí)捎的錢(qián),，李老師笑笑,，說(shuō),，你就跟她說(shuō)是一個(gè)陌生人給她的一點(diǎn)幫助,。我忙問(wèn)是怎么回事。原來(lái),，這位同學(xué)的妹妹曾是李老師班上的學(xué)生,，李老師了解到她的家境非常貧寒，想幫幫她,，但不想讓她知道是誰(shuí),，怕她心里有負(fù)擔(dān)。在那一刻,，我的內(nèi)心特別震撼,，震撼于李老師的善良和這份付出的無(wú)私！后來(lái),，我又陸續(xù)收到了趙麗老師和潘大鵬老師對(duì)這位同學(xué)的資助,。這樣的事例一定還有很多，只是我不知道罷了,。這位同學(xué)一直跟我保持著非常密切的聯(lián)系,，她說(shuō)盡管她不知道當(dāng)年幫她的是誰(shuí)，但她記住了這份恩情,，只要有機(jī)會(huì),，她也一定會(huì)去幫助那些需要幫助的人。我知道,，這是愛(ài)與善的火把在傳遞,！這是我們老師的功勞，也是我們老師的驕傲,！

我們的老師為了工作而忘我的精神更讓我感動(dòng),。每天早上5：30到校，每天晚上9：30離校,，起早貪黑,，披星戴月,，這八個(gè)字用在我們老師的身上是如此貼切！但旁人可能并不能看到的是：我們的老師為了出學(xué)案,、批改作業(yè),，有時(shí)深夜一兩點(diǎn)書(shū)房里還透著燈光；為了和學(xué)生談心,，解決各種學(xué)生問(wèn)題,，常常忘記了吃飯，忘記了家人和孩子,；為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，總是帶病堅(jiān)持上課……這樣的事例太多太多，多得讓我說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完,。我們的老師啊,，是什么力量讓你們心甘情愿地放棄自己的健康和家庭？,！我知道,，是愛(ài)和責(zé)任。你們不指望這輩子升官發(fā)財(cái),，只希望從自己班里走出的每一個(gè)學(xué)生都優(yōu)秀,；你們不追求名聲和利益，你們只想讓自己覺(jué)得踏實(shí)和充實(shí),。你們的奉獻(xiàn)雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,。那深夜窗下不眠的燈光,，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨,，一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)學(xué)生的心田,。久而久之，便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開(kāi)花結(jié)果,。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,?！?/p>

正因?yàn)槿绱耍銈兂闪嗣赖幕?，是美的播種者，也是美的耕耘者,。是你們用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，學(xué)生的心田才綠草如茵，繁花似錦,！

每年的教師節(jié)，我們的老師都一定會(huì)收到許多問(wèn)候和祝福,；每年的寒暑假,，我們的老師都一定會(huì)接待一個(gè)又一個(gè)從祖國(guó)四面八方趕回來(lái)探望自己的學(xué)生。每當(dāng)這時(shí),，我們是多么驕傲,，我們是多么幸福,！但我們會(huì)悄悄地把它們珍藏在心底,，目光依然注視著眼前這一片待開(kāi)拓的園地,。

回首八年的教師生涯，我十分慶幸自己能和這樣一群有著淡泊和寧?kù)o心靈的老師們朝夕相處,，它讓我快樂(lè)而充實(shí)地生活和工作,，更讓我如十年前所愿，一天一天地在學(xué)生的心里播下真善美的種子,。我相信，有一天,，這些種子一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才！

教師的師德師風(fēng)演講稿3-5分鐘篇4

各位家長(zhǎng),，老師,，朋友們：

大家好!

初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任,，以為自己就是一個(gè)“孩子王”,。后來(lái)，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài),。在孩子們熱切的目光中，我開(kāi)始在各方面提高自身素質(zhì),，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘,。

記得剛走上課室的那一刻，很開(kāi)心又害怕,，看到她們一張張可愛(ài)的臉,，讓我打從心里喜歡上她們。上課時(shí)她們一張張求知的眼神望著我,，讓我覺(jué)得很滿足!

有人把師愛(ài)比作春雨,，滋潤(rùn)了孩子的心田;有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房,。師愛(ài),，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜,。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生,，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋(píng)果,，耳旁那一聲聲清脆的“老師,，您好”……更多的，是一種為人師的幸福,、自豪,。那么，我們有什么理由不熱愛(ài)這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，有什么理由不去愛(ài)我們的學(xué)生呢?那么,，就讓我們把愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛(ài)插上翅膀,，讓愛(ài)在萬(wàn)頃碧波,、藍(lán)天白云間飛翔

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子,。

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻。

我是一片綠葉,，我是一名快樂(lè)的園丁,，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),。

每一個(gè)清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái);每一個(gè)黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里，親切地說(shuō)一聲："明天見(jiàn),。"目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬,，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們用博愛(ài)，滋潤(rùn)快樂(lè),，用智慧,，開(kāi)啟文明，用鼓勵(lì),，喚醒自信,，用寬容，示范尊重,，用無(wú)私,，引導(dǎo)正義，用平凡,，孕育偉大,。

我熱愛(ài)幼教事業(yè)，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭?，像一朵朵鮮花,，純潔無(wú)暇、誠(chéng)實(shí)坦然,。我最喜歡和他們玩游戲,，他們認(rèn)真、投入,、絕對(duì)遵守規(guī)則;他們一臉汗水,，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)洋溢在臉上,，歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁,。孩子最美，孩子最真!"吾愛(ài)童子身,，蓮花不染塵,，罵之唯解笑，打亦不生嗔,。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起,，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。

如今,，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀,，也更多了一份執(zhí)著,。在未來(lái)的歲月里，我將用真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信,，愛(ài)能讓我改變一切

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

教師的師德師風(fēng)演講稿3-5分鐘篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好,！我是__,，感謝大家對(duì)我的鼓勵(lì)和支持。今天我演講的題目是《做老師要“用心”》,。

我們每個(gè)人都渴望成功,，做一番大事?？墒钦嬲晒?、成名的人卻少之又少，更多的人,，一生就在忙碌中平凡地度過(guò),，平凡地生活，平凡地工作,。教師就是這平凡生活中的一員,。

是啊，我們是平凡的,，普通的就像一顆小小的鋪路石,，但我們的工作卻是重要的，我們的肩上是民族的希望,，我們的面前是祖國(guó)的未來(lái),，我為能擁有教師這個(gè)名稱(chēng)而感到驕傲！我為能從事教師這個(gè)職業(yè)而感到自豪,！

回顧八年來(lái)的工作,，我感覺(jué)作為教師最重要的是要有“用心”。

首先要有一份愛(ài)心,。在實(shí)際工作中,，對(duì)那些頑皮的學(xué)生有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，但回頭想想,，他們畢竟還是孩子,，他們也想學(xué)好，也想得到老師的表?yè)P(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們,，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛(ài)的一面,，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己,，要不斷尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)的對(duì)待他們,。

在剛畢業(yè)那年,，我班有一個(gè)叫劉__的孩子，從小失去雙親,，跟著年邁的奶奶生活，雖然學(xué)校當(dāng)時(shí)給他減免了書(shū)本雜費(fèi),，但是,，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的他們，在生活上還是非常困難的,。我當(dāng)時(shí)想了一個(gè)辦法,，讓他每天早晨早到校，做我的小鬧鐘,，到宿舍叫我起床,，然后我就多買(mǎi)份早點(diǎn)，作為回報(bào),，孩子剛開(kāi)始還比較難為情,，后來(lái)久了，我們就成了朋友,。俗語(yǔ)說(shuō)：有付出必有收獲,，只有真正的付出過(guò)、體驗(yàn)過(guò),，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂(lè),！

我認(rèn)為作為教師，責(zé)任心很重要,。

教育是教師的本職工作,，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作,，但我相信,，只要愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻有著一份責(zé)任心,，就一定能做好這項(xiàng)工作,。做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),。當(dāng)我們一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，促進(jìn)他們?cè)诘?、智,、體、美,、勞方面得到全面發(fā)展,。

二、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé),。教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程,，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。尤其是我們小學(xué)教師，應(yīng)該勤勤懇懇,，甘為人梯,，肩負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。

三,、對(duì)工作負(fù)責(zé),。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握正確知識(shí)，作為教師不能照本宣科,、滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)生,。這樣，就要求我們應(yīng)當(dāng)有高超的教育教學(xué)技能,。

我通過(guò)三年的自學(xué)努力,，取得了函授本科學(xué)歷，在教學(xué)上,，深入鉆研教材,，備好每節(jié)課，研究學(xué)生,，上好每一堂課,，讓每一個(gè)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)之余,，經(jīng)常思考教學(xué)中的每一個(gè)成功與失敗，撰寫(xiě)教學(xué)案例,。在抓好自身提高的同時(shí),，我還擔(dān)任著學(xué)校的教務(wù)工作。

開(kāi)學(xué)初,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，認(rèn)真組織教師填寫(xiě)各科計(jì)劃，以此來(lái)保證本學(xué)年教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行,。帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,、教學(xué)模式，選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí),，撰寫(xiě)心得體會(huì)等,。

是的，我是平凡的但我又是幸福的,，因?yàn)槲矣蟹莩鋵?shí)的工作，因?yàn)槲矣心敲炊嗫蓯?ài)的學(xué)生,。

我是一名平凡的教師,，做著平凡的事情，過(guò)著平凡的生活,，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績(jī),。面對(duì)未來(lái)，我充滿信心,。

今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，不斷充實(shí)自己，提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平,，在這個(gè)平凡的崗位上,，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)放心的好老師,。

最后,，我衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師能指導(dǎo)我,，幫助我,。

謝謝大家！