演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,,比較靈活,,便于臨場發(fā)揮,真實感強,,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助,。
新教師師德師風(fēng)演講稿要求 新教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇一
大家好!今天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》
我是一名普普通通的幼兒園教師,,從教已有5年了,20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,那時我的心情是十分激動,、十分自豪,,同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,,無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師微笑的看著我,,對我點點頭,,在她的鼓勵下,我漸漸的自如,,完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請教,積累經(jīng)驗,,并發(fā)揮自己的主觀能動性,,真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年,,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,,我由衷的喜愛,記得剛進入幼教崗位時,,每當(dāng)孩子入園,,哭鬧不止,父母焦急萬分時,,我總是手忙腳亂的,,孩子哭,家長急,,我更急,,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感悟,,用心去思考,,從容的去面對一切!
五年來,我一直努力的工作,,積極投入到教育教學(xué)的科研活動中,。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,,撰寫教學(xué)心得,,在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠,,五年中我也在不斷的成長起來,,使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實踐活動中,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),,曾兩次參加專業(yè)進修,,為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中,,我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,,是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,,是每次的經(jīng)驗交流,,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,,是實踐,,給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié),探索,,嘗試中積累經(jīng)驗,。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,,聽著一句句真誠的話語,,感受著心與心碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬,,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動人,那就是師德,,有一種人生最為美麗,,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,,那就是師魂,,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,,我們擁有同一片廣博的天空,,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”,,“用愛撒播希望,,用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,,是孩子們給了我無限的快樂!
教師的工作是繁瑣而忙碌的,但也是充實和快樂的,。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,,而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志,,勞其筋骨,,餓其體乏”的名言中,我們能體會到古人的奮發(fā),,從“誰言寸草心,,報的三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心,,從“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。在教育的熱土上,,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠,、實實在在的耕耘,,這才是愛的真諦,作為人類靈魂的工程師,,辛勤的園丁,,無私的紅燭,面對這些贊美和敬仰,,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,,那么教師的愛心就是成功教育的原動力,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,,不帶半根草去,,這正是無私奉獻愛心的典范,也是我做教師工作的一面鏡子,,時刻提醒著自己,,所有的孩子,無論是智商高的還是智商低的,,無論是家庭條件好的,,還是家庭條件差的,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,,都十分需要老師的愛,,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,,著名瑞士教育家說過這樣一段話,我至今想起仍頗為感動,,他說:從早到晚我一直生活在他們中間,,我的手牽著他們的手,我的眼睛注視他們的眼睛,,我隨他們流淚而流淚,,我隨他們微笑而微笑,美好的人生是為愛所喚起的,,并為知識所引導(dǎo)的,,從這一角度,美好人生的開始掌握在我們教師手中,。
對于班上好動,,做事沒有恒心的孩子,我會放大他的優(yōu)點,,熱情當(dāng)眾表揚他,。對于缺乏自信心的孩子,我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉,,對于調(diào)皮搗蛋的孩子,,我會耐心的說服,讓他們自己換角度思考,,我想只有愛孩子,,才能接近孩子,了解孩子,,也只有愛孩子,,才會喜歡孩子,贊賞孩子,,也只有愛孩子,,老師才能和孩子很好的溝通交流,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,,因此我認為教師要有一顆愛心,,應(yīng)多角度,多方位,,多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,,這樣才會更好的為孩子服務(wù),,只有用愛譜寫的夢才會甜美,。
彈指一揮,五年過去了,,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,,默默的奉獻著,,本著對事業(yè)的衷心,對幼兒的愛心,,對工作的熱心,,對未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無私奉獻,,讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,,換來桃李滿園香”。
新教師師德師風(fēng)演講稿要求 新教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》,。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),果的事業(yè),、葉的事業(yè),,而我作為一名小學(xué)教育工作者,我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè),。為了花的艷麗,、果的芬芳、葉的嫩綠,,根總是不求索取,,默默奉獻。
十年前,,帶著對教師的崇拜,,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,我報考了師范學(xué)校,。從我第一天踏上三尺講臺,,感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起,我便有了一個執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),,無愧于人民教師的光榮稱號,。大教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育?!币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話:在還沒登上講臺之前,,請先學(xué)會愛。美國著名作家海倫·凱勒,,身受聾啞盲三重殘障,,7歲前她一直生活在無聲無息,沒有光明的混沌之中,,在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師,。沙利文用超常的耐心和愛心,,將海倫從一個無知、粗魯,、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家,,這是一個充滿了艱辛與困難的過程,同時也是一個充滿了愛的過程,。如果沒有愛,,怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說:“有了愛,,就有了一切,。”
我們班有這們一名學(xué)生,,性格孤僻,,總是一個人獨來獨往,不和同學(xué)玩耍,,也不愛說話,,上課的時候也從不回答問題。于是,,我到他家去家訪,,在我努力的再三開導(dǎo)下,,他撲到我懷里,,終于哭著和我說了第一句話:“老師,,我想爸爸!”這時,我才知道,,他以前也是一個活潑可愛的孩子,,還有一個非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故,,讓他永遠失去了爸爸,。從那以后,他就像變了一個人似的,。
于是,,我每天都找他談心,和他一起跟同學(xué)們跳繩,,做游戲,。漸漸的,他又慢慢變得活潑了,,也開始愿意和小朋友們玩了,。
有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,,收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次,,我因感冒聲音嘶啞了,他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”,,我當(dāng)時真的感動極了,我萬萬沒有想到,我為學(xué)生做的一點點小事,,竟然能夠讓他懂得了去愛別人,,原來愛是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力,,它如蒙蒙細雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼,。愛是豐富的,神奇的,更是獨特的。
如果用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣,我們價值也不在于我們本身,。我們付出的不僅僅是智慧,,還有情感,收獲的是學(xué)生的愛心,,家長的支持和孩子的點滴進步,。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,,我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。
是呀,花有花的風(fēng)采,,葉有葉的榮耀,,而根有根的驕傲,作為一名小學(xué)教師,,我深感自己責(zé)任的重大,,工作的艱辛,在以后的教育工作中,,我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方,,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),鍛煉自己的各種能力,。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,,用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天。
新教師師德師風(fēng)演講稿要求 新教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇三
大家好,!
今天我在這里和大家交流的師德體會是《愛教育 愛學(xué)生 愛自己》——創(chuàng)優(yōu)爭先,,做更好的自己。
其實我很平凡,,因為發(fā)言給出了主題,,所以非要在題目上冠上“創(chuàng)優(yōu)爭先”,倒不是為了在臺上夸大自己的言行,所以在繼續(xù)話題之前,,我想說的是,,“創(chuàng)優(yōu)爭先”并不是創(chuàng)優(yōu)秀,爭先進那么簡單,?!皠?chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個人的力量,而是
要靠大家一起團結(jié)協(xié)作,,體現(xiàn)團體力量和價值才能夠創(chuàng)造出“先進”和“優(yōu)秀”的,。
在這6天的師德培訓(xùn)中,我印象最深刻也是實踐最多的就是“三愛教育”,,即愛教育,,愛學(xué)生,愛自己,。
從xx年至今,,我已經(jīng)工作了6年。常常跟家長們開玩笑說:我是塊磚頭,,哪里缺少就去哪里,。回顧這六年的教學(xué)經(jīng)歷,,很精彩:第一年教的是一年級英語,,第二年教的是一年級數(shù)學(xué),第三年教的是四年級英語兼班主任,,第四年幫助原政教處王老師做干事,,第五年教四年級英語兼美術(shù),第六年教三,、五年級英語兼班主任,。雖然每年都有變動,但是我覺得:不管變化多大,,只要心中裝有愛,,最后幸福的是我們自己!
如果不愛教書育人這個職業(yè),,那么在坐的各位就不會選擇當(dāng)老師,。既然選擇了當(dāng)老師,就要愛這個崗位,。我認為,,愛教育就是實實在在的付出,而不是在工作中投機取巧,,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,,雖然有時候我們的工作很多,,讓人很心煩,但基本是能者多勞,,既然會那就做,,對我來說,我要的是人生的經(jīng)驗,,而不是金錢的多少,。我記得沈校長說過:當(dāng)老師是發(fā)不了財?shù)摹D侨绻氚l(fā)財還是趕緊跳槽吧,!教師職業(yè)那么累,那么忙,,又不能發(fā)財,,那留在這聽我說話的的必定是愛教育的人!所以我以學(xué)生的身份向各位老師表示感謝,!因為你們也是我的老師,。謝謝!
愛學(xué)生是我們老師特有的一種職業(yè)情感,。這種愛不同于其他,,它高于母愛,大于友愛,,勝于情愛,。是用愛心、誠心,、熱心,、細心、耐心,、操心去換來家長們的放心,。當(dāng)我們面對著一張張?zhí)煺娴男δ槪活w顆純潔的心,,我想:教師是擁有世界上最高利潤回報的職業(yè),,我們播下的是一粒粒愛的種子,收獲的卻是整個美麗人生,。教育是一片充滿理性的天地,,也是一片飽含情感的空間。在我的q里不但裝載著學(xué)生們對我的愛,,也留著無數(shù)我對他們愛的痕跡,!我最愛的學(xué)生沈若晨走了,就在我們師德培訓(xùn)第一天,,也就是25日的傍晚離開了我,。整個暑假我都陪著她,,即使不在她身邊,我們會天天短信,,電話,。只要條件允許我都會幫助她完成一些小心愿,愛她在每個動作里,,愛她在我的心里,。讓人出乎意料的事26日凌晨我還收到她給我的生日祝福,孩子真有心,,早早設(shè)置了定時發(fā)送,。當(dāng)收到這條短信的時候我很想哭,但是我知道她希望我好好的,,希望我開心,!所以我要愛自己。
對她來說能結(jié)束是一種解脫,,對愛她的人是一種祝福,,所以當(dāng)想到即將開始教育教學(xué),我便要向她學(xué)習(xí),,要堅持,,要堅強,要不怕困難,,更要愛自己,。要有積極的人生態(tài)度,要往好的一面想事情,,千萬別每天愁眉苦臉,。也許在大家眼里我就是那個天天笑瞇瞇的小痘痘。正是因為我的開朗,,讓學(xué)生們得到了快樂,,也贏得了學(xué)生們對我的愛?!安灰晕锵?,不以己悲”特別是在這個社會轉(zhuǎn)型時期,各種社會矛盾層出不窮,,各種思想互相碰撞,,我們教師的人生取向不僅關(guān)系到自己的幸福與否,還會間接影響到學(xué)生的成長過程,。一個不愛自己的教師是談不上愛教育和愛學(xué)生的,。
也許我的愛不能匯成海,但我會竭盡我的生命,,把愛的水滴凝成一條小溪,,讓涓涓細流淌入每個學(xué)生的心中,。老師們,我們每個人的手中,,握著的是無數(shù)的金種子,,那就是愛,那是我們的財富,。讓我們播下這些種子,,我相信在不久的將來,等待我們的是一場大豐收,。振興民族的希望在教育,,振興教育的希望在我們教師,我們要遵紀(jì)守法,、辛勤耕耘,、為人師表,做到“愛教育,、愛學(xué)生,、愛自己”,,不斷完善自我,,超越自我,做更好的自己,!
新教師師德師風(fēng)演講稿要求 新教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇四
各位評委,、老師們:
大家好!今天我演講的題目是《讓師德彌漫整個校園》,。
我一個剛參加工作的年輕老師給在座這么多優(yōu)秀的`前輩講師德,、師風(fēng),有點班門弄斧,。如果下面的講話有不當(dāng)之處,,還請老師們多包涵。
參加工作兩年來,,在學(xué)生面前我是站著上課的老師,,但在碼市中學(xué)的老師們面前我更想做一名坐著學(xué)習(xí)的學(xué)生。
一個曾經(jīng)的同事說過這樣一句話:“我覺得現(xiàn)在的老師沒有哪個是優(yōu)秀的,,誰敢說你自己是優(yōu)秀的,?我看只有那些死去了的教師才配得上是優(yōu)秀的吧?!睂τ谶@句話我是不敢茍同的,。
金無足赤,人無完人,。優(yōu)秀的老師在我們的身邊真的沒有嗎,?或許是我們這雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛只的盯住了他人的瑕疵吧,。
以這次演講活動為契機,我停下腳步,,來看看身邊的人,,就發(fā)現(xiàn)其實優(yōu)秀的老師就在我們身邊,良好的師德師風(fēng)正彌漫著這個校園,。
鄧校長,,一個背井離鄉(xiāng)十余年,獨自帶著兒子堅守工作,,卻仍然意氣風(fēng)發(fā),,積極向上的女性。在她的工作狀態(tài)中,,我看到了巾幗不讓須眉的正能量,。每天起早貪黑,教育學(xué)生循循善誘,,教學(xué)工作扎實穩(wěn)健,,管理工作有條不紊。就是這樣一位女性,,讓我這個本該也是意氣風(fēng)發(fā)的年輕人感到自愧不如,。什么是師風(fēng)?扎實搞好教育教學(xué)和管理工作,,就是師風(fēng)最好的體現(xiàn),。
周xx老師,一位看似頑童的青年老師,。以自己的幽默風(fēng)趣,,沒有架子,樂于溝通和活潑的個性以及出色的教學(xué)藝術(shù),,贏得師生們一致歡迎,。在教育學(xué)生時,他可以笑瞇瞇的對學(xué)生進行處罰,,讓學(xué)生乖乖聽話卻沒有怨言,。沒有架子,活潑的性子讓學(xué)生樂于和他溝通交流,,成為學(xué)生的嚴(yán)師益友,。教學(xué)上的出色藝術(shù)讓大家贊美有加。我覺得周老師身上體現(xiàn)出來的是一種教師的魅力,。什么是師德,?關(guān)愛學(xué)生,樂于和學(xué)生交流溝通,,做學(xué)生的良師益友就是師德,。
師德,,存在于碼市中學(xué)的每一個角落。
它可以是一種狀態(tài):是梁主任的雷厲風(fēng)行,;是張主任的風(fēng)風(fēng)火火,;是蔣麗萍老師的朝氣蓬勃。
它可以是一種行動:是劉艾玲老師對后進生的悉心呵護,;是甘清璞老師課下對學(xué)生的細心指導(dǎo),;是蔣斌老師每一次對學(xué)生循循教育。
還可以是一種風(fēng)格:是吳友娥老師的精益求精,;是賴林老師的豪邁灑脫,,更是彭陽光老師的儒雅從容。
它更是一種精神:是李校長的兢兢業(yè)業(yè),;是陳校長的嚴(yán)肅認真,。
碼市中學(xué)的每一個老師,都有著獨特的魅力,。一個會心的微笑,,一句溫存的問候,一次傾心的交流,,一番嚴(yán)厲的批評,,一節(jié)精彩的課堂都在體現(xiàn)著老師們的師德和師風(fēng)。
我們每一個人都有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,,但我們習(xí)慣了去發(fā)現(xiàn)他人的瑕疵,,其實只要我們換一個角度去發(fā)現(xiàn),,那么我們收獲的將是滿滿的正能量,。發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀老師,發(fā)現(xiàn)身邊的良好風(fēng)氣,,揚起“教書人是幸福的”的旗幟,,讓我們一起努力,攜手共進,,共同演繹碼市中學(xué)教師的新風(fēng)采吧,!我的演講完畢。謝謝大家,!
新教師師德師風(fēng)演講稿要求 新教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得,,小的時候,,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。還記得,上學(xué)以后,,能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。還記得,中學(xué)畢業(yè)時,,志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。往事一幕一幕。
15歲,,我背著行囊走進師范,。在那里,嚴(yán)謹?shù)男oL(fēng),,嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,,讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”,。
18歲,,我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,。
我深深地知道:作為教師,,光有奉獻是不夠的,振興民族的希望是教育,,振興教育的希望在教師,,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感,、使命感,,必須不斷學(xué)習(xí),與時俱進,,開拓創(chuàng)新,,學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能,,以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,,從xxxx年至今,我走過了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎,。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑,。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年,,參加全國成人高考,,被xx大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,,我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。
我永遠不能忘記的。
謝謝大家,!