演講稿要求內容充實,，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

師德師風演講稿3分鐘篇1

各位領導，各位教師：

午時好!

今日我作為五年級的代表,，能在那里和大家交流師德師風建設的一些感受,。我感到很榮幸。

應對教育系統(tǒng)開展的師德師風教育月活動,，倡導師德師風建設,。也許我們想得很多很多?？墒俏腋杏X師德師風不是口號,，它離我們并不遙遠。在這個學校里,，在我們身邊,，我每時每刻都會被一些細小的事情感動著。

我們年級組一共十位教師,，能夠說是老、中,、青的結合,。像我們的楊教師已經(jīng)50歲,，但她沒有感到絲毫厭煩，始終對工作充滿了熱情,。她的心里始終裝著全班學生,，孩子的一點小小的提高，她報之以鼓勵的話語,，真誠的夸獎,。一個小小的過失，更會牽動她的心,。

記得去年低年級的一位同學被樓上的學生過失打傷了,，為了配合學校查出實情，又為了不讓孩子們承受太大的壓力,。楊教師在班上說：“是你做的就勇敢地承認,，要敢于說實話。其它的你不用擔心,，治傷的錢楊教師幫你出,。”她一方面耐心細致地找學生談話,，用真誠的話語引導學生,，另一方面又耐心地和家長溝通，圓滿地處理好了這件事,。

俗話說“人生的中年是多事之秋”我們有些教師舍小家為大家,，一心撲在教育事業(yè)上。五(三)班的徐教師是半路接手,，應對的是不理解的家長和一群吵鬧的孩子,，自我的孩子又面臨中考，但她沒有半點怨言,。不畏困難,，知難而進，默默無聞地做作一切工作,。兩年來五(三)班的紀律好了,，成績也提高了。

我們還有一些年青的教師,，也充滿熱情,，進取投入到工作中。比如五(一)班的汪教師,，在教育孩子時也傾注了一片愛心,，她班上有一位學生鄢景亮經(jīng)常不做作業(yè)，幾次叫到辦公室談話也不見成效,。汪教師放學后跟著這位學生到他家去了解情景,，了解到這位學生是跟著爺爺奶奶的,，缺少關心和愛護。在汪教師的細心關心和愛護下,，最終轉變了這位差生,。此刻這位學生也能按時完成作業(yè)了，成績也提高了,。

當然,，我們學校里每一天都發(fā)生了這些感人的事情，在那里由于時間關系我不能一一列舉,，也無法在很短的時間說得十分全面,。正是由于有很多我們這樣的教師，雖然不是教育家,，雖然不像名師那樣眾所周知,。可是他們在自我生活的每一天傾注的是同樣的熱情,，播撒的是同樣的愛的種子,。當學生求知時，我們引導他;當學生悲痛時,，我們安慰他;當學生生病時,，我們照顧他。這一切的一切的行為,，不也是師德的體現(xiàn)嗎?這一切的一切的投入,。不也是師德的升華嗎?

師德師風的建設除了需要我們每個人從自我做起，從小事做起,。還需要大家發(fā)揚團隊精神,，創(chuàng)造一個良好的氛圍。我們深知,，五年級組是一個有活力,，有實力的團體，每個人都有自我的才干：有的教師經(jīng)驗豐富,，兢兢業(yè)業(yè);有的教師溫柔大度,，吃苦耐勞;有的教師敢想敢做，有開拓精神;有的教師有板有眼,，踏實認真;有的教師熱情大方,，充滿愛心;有的教師善良樸實，穩(wěn)重老練,。

說實話我們每個教師都是很出色的,，在每個教師身上都有閃光的東西。我們僅有將每個教師的優(yōu)點整合在一齊才能構成合力，才能構成良好的風尚,。師德師風建設才能出新的成果,。

大家明白我們五年級參加了數(shù)學奧林匹克競賽活動,?；顒又校覀兊慕處煻技紡V義,，拿出方案,，然后分工協(xié)作，盡職盡責,。有的教師上網(wǎng)查資料,，有些教師去新華書店找題目，有的教師去向經(jīng)驗豐富的教師請教,，有的教師對學生進行個別輔導,。經(jīng)過大家的通力協(xié)作，共同努力,，加強了交流,，促進了相互了解，不僅僅使教學成績得到了提高,，并且增強了團隊精神,，師德師風得到進一步體現(xiàn)。

當然我們目前的師德師風建設也不是盡善盡美的,。我們的工作有遺漏,，有失誤，有時走彎路,，有時做無用功,，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業(yè)務水平有待于不斷提高,，我們的教育理念有待于不斷更新,，我們有待于不斷地完善自我，還有許多的難題擺在我們面前,。我想師德師風的建設也不是經(jīng)過一次活動,，一次交流能夠完成?？墒俏蚁嘈庞形覀儗W校領導的大力重視,，有教師們的全力配合。愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”,。必須使我們年級組以至我們學校的師德師風建設再上一個臺階，更好地提高我們的教學水平,，辦學本事,。建一個人民滿意的學校。

以上是我在日常工作中對師德師風建設的一點感受和體會,。當然這些僅僅是我個人的一些體會,，不夠全面，有些地方還不夠正確,，期望大家批評指正,。幫忙我提高思想和教學水平。

多謝大家!

師德師風演講稿3分鐘篇2

親愛的同事們：

大家好!

世界上有很多東西,，你給了別人,，別人往往得到的越來越少，而有一樣東西得到的越來越多,。你可能會驚訝地問：“這是什么?”我會毫不猶豫地回答你,，“那就是愛!”愛不是索取，不是等價交換,，而是付出,，付出，自我犧牲,。

“誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子,?！崩蠋煈撚盟麄兊拇髳蹨嘏總€學生。只有愛學生,，尊重學生,，教師才能精心培養(yǎng)學生，只有深愛學生,，教師才能更認真,、耐心、細致地教育學生,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私奉獻,。我覺得老師對學生的愛不是來自個人恩怨,，而是來自社會和教育的需要,。這種愛堅定而深刻，與教師的社會責任緊密相連,。

當我第一次站在孩子們面前時,，一切都讓我耳目一新，充滿好奇,?？催@張臉，摸摸那個頭,，它就像一個蓓蕾,，小臉朝上，渴望陽光和雨水,。每天早上，“早上好,，老師,。”那幼稚的問候帶給我一天的快樂和活力;每天晚上,，“再見,，老師?！苯o我留下明天期望的光芒,。孩子們純潔的心靈，圣潔的感情,，深刻的意義,，凈化了我的內心，激起了我對教育的深深熱愛,。真的體會到了一個老師所有的快樂和喜悅,。在那個教室里飛的是期待，留著窩的是自己;黑板上寫的是真理,，擦掉的是功利;那支粉筆畫了一道彩虹,，流下了眼淚，奉獻了自己,。

作為一名人民教師,，我深深地明白，教師對學生的愛不應該局限于個別對象,，而應該是全體學生,。教師肩負著一代人的教育使命，而不是個人的教育使命,。這種責任和愛可以超越一切,，匯聚成一股不可阻擋的力量,。我用我的愛去影響學習有困難的學生。當然,，老師對學生的愛不是無原則的,，而是始終結合著對學生的嚴格要求。嚴格戀愛,，嚴格戀愛,，愛而不寵，嚴格得體,，平等對待每個學生,，尊重每個學生的人格。

唐朝時,，韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章,，寫道：“老師，所以傳道,、授業(yè),、解惑?！币簿褪钦f,，我們老師教育學生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理,，第二目的是知識和技能,。教育學生多上幾節(jié)思想品味課，讓學生背誦日常行為準則,，夠不夠?不是,，中國古代偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“他的身體是正直的，但他的身體不是正直的,，雖然他不聽話,。”作為教師,，我們應該在日常教學中起到表率作用,，注意自己的行為和風格。老師的言行對學生產生潛移默化的影響,。教師素質直接影響學生的學風和校風,，教師形象直接影響學生素質的培養(yǎng)?！皩W而優(yōu)則仕”,，以自己的榜樣和人格魅力，讓學生敬佩和模仿,?！疤依畈徽f,，弄巧成拙?！比藗冋J為,，合格的教師可以塑造合格的學生。

時光飛逝,，當了一年老師,，300多個日日夜夜，經(jīng)歷了許多悲歡離合,。但俗話說得好：為了所有的孩子,，為了所有的孩子。而要實現(xiàn)這個目標,，我還需要努力,。

印度大詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,。讓我來做葉子的事業(yè)吧,，因為葉子總是謙恭地懸掛她的樹蔭?！?/p>

讓我們用愛去呵護純真;用智慧成長;用真心打開心扉;讓夢想帶著希望飛翔，我會用自己的雙手默默的工作,，托起明天的太陽!

師德師風演講稿3分鐘篇3

大家好!今日我演講的題目是《只要心中有愛》

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來,。講臺下,，我所應對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

我是20__年十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間,，對,，我是接了別人的班，實在點講,，我是接了一個爛攤子的,。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件，比如學生當堂頂撞教師,，教師教育學生發(fā)脾氣拍桌子,，學生就當著教師的面,，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時的大體情景,。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級,。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,，每一個學生都是一張白紙，我在上頭用愛心描繪,，所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,，我下寢室檢查學生就寢情景，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角,，無數(shù)次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里。早晨起來,，天氣突變,，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒,，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當時與其說是著急,，不如說是害怕，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒說,，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室,，敲開醫(yī)務室的門,，放下孩子，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了,，我的學生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉教師!劉教師!!!看著我慢慢睜開眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結友愛,，互幫互助的好氣象,。同學們比學趕幫超,，師生間談笑風生，平等互助,，在師生的共同呵護下,，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園,。20__年春季,，教師優(yōu)質課比武，初中部36個班級,，12節(jié)優(yōu)質課,，7個參賽教師選用了我班上的學生上課。20__年5月,，我們第一個拿到了“免檢班級“,，之后又評上了唯一的“樣板班級”。

我永遠記得這個日子,，農歷20__年2月4日,，星期五。那天是我26歲生日,，當天正好輪到我休息,，一天下來，接到幾個朋友的電話,，尤其是父母的電話,，心里多少有點想家，可晚上6點半,，還要到班上帶晚自習，心境比較低落,。低著頭,，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備,，起”,，我抬起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日歡樂”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們綻開的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊，直到歌聲唱完,，一聲“老劉,，我們愛你,，生日歡樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

教師們,，沒有教不好的孩子,，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價,，教育孩子的同時我教育了自我,。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華,，我再也不覺得“愛學生”是口號,，是肉麻，是虛偽,，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

之后,，我離開了我的學生，原因是什么?仍然是愛,，當時我認為我已經(jīng)把全部給了學生,，我已不能再超越自我，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應當舉賢讓能，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去!當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最終一次關上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味,，至今我記憶猶新!

此刻看來,，離開他們很傻，很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,，相反,，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,，不肯理解新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月,，學校舉行冬季運動會,，在運動會結束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20__年冬季運動會第一名,，在此，我們最想對千里之外的劉志超教師說“老劉,，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事,，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時，我無法控制自我的感情,，大聲啜泣,，教師們，這就是愛啊,，讓我如何不感動!

說實話,，來到我們繡湖后，我曾動搖過,，想過要回去,，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了,，回去不是又錯?”再說,，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會搏擊長空,，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自我奉獻給我熱愛的教育,，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛，我相信,，我必須會成功!多謝,，我的演講完了，多謝,。

師德師風演講稿3分鐘篇4

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的.職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質生活和精神生活的實踐中,，感受理想目標和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗,。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細致的,、要面對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得,，對于這句話,，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè),。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會拋到九霄云外;

她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了，有進步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立,，從不會做事情到能主動幫父母、老師,、同伴等;

孩子去參加比賽獲獎了等等;

都離不開老師的教育,、幫助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費,，感受到學生對自己的喜愛、尊重,、感激和祝福,，教師的內心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。

當家長說：我們會好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;

再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了,，您辛苦了”?！岸?，這個老師真不錯?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重,，家長的支持,、配合、理解是老師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內,，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調,。善于認識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁械叫臒?

如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使,。當你真正的走進孩子的內心世界，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長,，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠,，最純潔,，最美好，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

我的演講完畢,，謝謝大家!

師德師風演講稿3分鐘篇5

尊敬的領導,、老師們：

誰是最可愛的人?魏巍說：“是戰(zhàn)士!”誰是最美的人?我要說：“是教師!”教師的形象被無數(shù)人描繪過，教師的品格被無數(shù)次贊美過,。無論是“俯首甘為孺子?！钡闹t遜，還是“蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著;無論是“化作春泥更護花”的無私,，還是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻。

她,，用小小的光,，引領學生前行，用微弱的力量,，讓人們變得堅強,。她，就是“最美教師”——張麗莉,。

__年5月8日晚,，一輛突然失控的客車撞向校門口的學生，在慘劇即將發(fā)生的一剎那,，站在路旁的張麗莉老師做出了一個選擇,。一剎那后，四位學生先后安然無恙地脫離了險境,。這一剎那太快了,，學生們甚至看不清楚是誰在險境中推出了自己，這一剎那又太漫長,，他們無法理解眼前發(fā)生的這一幕,，等他們回頭尋找救出自己的老師的時候，她,，已經(jīng)被壓在車下,，生死未卜!這一幕，讓當時同在現(xiàn)場的師生,，永生難忘!在醫(yī)院里,，始終處于昏迷狀態(tài)的張麗莉，并不知道,，在生死危急的時刻,，為保生命,，她的雙腿已被高位截肢，這個28歲的女孩,，永遠失去了自己的雙腿!

5月27日,，躺在病床上的張麗莉，擔心學生們會因為自己的病情,，影響即將到來的中考,，她用受傷的雙手，親手為孩子們寫了一封信,。她雙手浮腫,，常常摁錯很多遍，才能準確地寫下一個字,，這封200多字的信,，她寫了整整三天!她用無聲的大愛滋潤著孩子們的心田，用最美的誓言激勵著她可愛的寶貝兒們,。

__年1月15日,，持刀歹徒闖入校園傷害學生，59歲的校長為保護學生,，徒手與歹徒搏斗,，在追擊中，身中十余刀后以身殉職,。這就是“最美校長”——楊健一壯烈的瞬間,。

“早晨，他會站在校門口,，摸摸一個個孩子的頭;中午,，他會逐個教室巡查，看誰沒有吃中飯;放學時,，他又會站在校門口一遍遍地叮囑,，‘回家路上注意安全’?！边@樣細心的校長,，你見過嗎?!

為了節(jié)省開支，經(jīng)常自己動手,，修理學校的桌椅門窗,，甚至爬樓撿瓦，這樣節(jié)儉的校長,，你見過嗎?!

雖然自己家境并不寬裕,，但他還要為生病的學生墊付醫(yī)藥費，而且對家長只字不提;愛別人的孩子勝過愛自己的孩子,，開學時,，總是先為貧困生墊付學費,，再為自己的孩子籌錢交費，這樣慷慨的校長,，這樣無私的校長,，你見過嗎?!

“教育是我事業(yè)的全部，學生是我生命的全部,。為了教育事業(yè)，我無怨無悔;為了孩子的成長,，我在所不惜,。”他用最美的語言,，成就了最美的行動!

這樣的美,，感動著我們學校的每一位老師：你看，葉校長忙碌的身影,，何時停留過?事無巨細,，率先垂范，說到做到;你聽,，劉老師那么大年紀了,，還把音樂課上得有聲有色;你瞧，李老師身懷六甲,，還整天為同學們的成長操勞著;日光燈下,，何校長還在為今天沒有過關的學生講解做題方法;臨近深夜，幾位主任還在加班加點,，忙活學校的種.種繁雜事務;楊老師,，年紀輕輕，些許青絲已成白發(fā)……

你要問我,，誰是最美的人?我會告訴你：張麗莉最美!楊健一最美!有愛心的人最美!有勇氣的人最美!所有為教育事業(yè)奉獻自己的人,，最美!