作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇一

1.知道踩高蹺是歡慶春節(jié),、元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,。

2.嘗試踩高蹺,，發(fā)展平衡能力,。

3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4.商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

1.每人一副高蹺。

2.歡快喜慶的音樂,，幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁。

3.踩高蹺錄像或掛圖,，有條件的活動(dòng)前觀看社區(qū)高蹺表演,。

1.了解踩高蹺是歡慶春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,。

(1)引導(dǎo)幼兒討論，說說自己對(duì)踩高蹺這一元宵節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí),。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥,。)

(2)出示高蹺，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

2.幼兒嘗試踩高蹺,。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動(dòng)全身，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕,、膝關(guān)節(jié)和手腕,。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,。對(duì)于膽小的幼兒可以讓其兩人結(jié)對(duì)，一人踩高蹺,，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試,。

(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受,。

3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(xiàng)(安全),。

踩高蹺時(shí)將高蹺在腳掌處,，先站穩(wěn)保持身體的平衡,，然后再嘗試走動(dòng),，在走動(dòng)的過程中，保持身體的平衡,。不要碰到別人,，如果身體失去平衡，要及時(shí)用膝蓋或胳膊撐地,。

4.幼兒再次自由練習(xí),。

5.游戲“踩高蹺”,。

6.教師帶領(lǐng)幼兒做放松整理活動(dòng),。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)踩高蹺的認(rèn)識(shí)。

整個(gè)活動(dòng),，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo),。通過活動(dòng),，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢,、果斷的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展,，幼兒興趣高,，充分激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和積極性。分析我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面,，對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法,，達(dá)到因材施教的目的,。在鼓勵(lì)幼兒方面,，我以自己的情緒、表情,、語言和眼神作為“武器”,；情緒上,，我是積極而興奮的,，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣,；表情上,，我是輕松自如的,，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境,；在語言方面,，我說“別害怕”、“不要緊張”,、“沒有危險(xiǎn)的”之類的話，等于在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn),，說得越多，幼兒就是緊張,，動(dòng)作就放不開,，反而容易出危險(xiǎn),。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時(shí),，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛,，通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵(lì)和力量,。整個(gè)過程,，我用自己的表現(xiàn)感染孩子,、鼓勵(lì)孩子,。在安全教育方面,，我讓孩子們?cè)诓萜荷贤娓呷烁哕E,，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興,。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇二

1. 學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳,，兩人前后合作跳,，鍛煉腿部肌肉,，掌握協(xié)調(diào)能力,。

2. 有參加體育活動(dòng)的興趣,，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn),。

3. 懂得愛惜糧食,，節(jié)約糧食,，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字,。

1.糧食 蔬菜 數(shù)字 昆蟲卡片

2.小紅旗 播放器

1.小朋友,，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧,！

2.聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng),，活動(dòng)筋骨

3．導(dǎo)入新知

（1）.小朋友認(rèn)識(shí)小白兔嗎,？它是怎樣行走的,。

（蹦蹦跳跳 ）多可愛

誰還知道哪幾種動(dòng)物是有蹦有跳的,。

（青蛙袋鼠 ） 很好,，小朋友

（2）.今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳,。

有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的,，“小朋友們，快來看呀,，他跳的真像只袋鼠，好棒,！”我們請(qǐng)他為大家表演一下,，好嗎?

（充分發(fā)揮孩子的想象空間,，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性）

（3）還有誰有不同的玩法,？

演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法．

（4）.小結(jié)：雙腳并攏跳,，起跳時(shí)膝蓋稍彎,，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬,，落地式輕輕著地。（原地試跳）

(5).那我們來學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎,？

寶寶們用力跳,，跳的高又遠(yuǎn),。（來回）跳到老師這里來，（幼兒朝著老師的方向向前跳,。

4．游戲：挑戰(zhàn)

老師：“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲

解幼兒跳一下,，撿一個(gè)東西，把自己前方的東西撿完,，看

跳的快,，撿的快.

一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全（不能摔倒）

提問：小朋友都撿到了什么東西,， 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲子 袋鼠撿到了糧食

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說有關(guān)愛惜糧食,，保護(hù)益蟲青蛙的兒歌,。誰撿的多,，誰撿的少，用數(shù)字可以表示,。

剛才小朋友是個(gè)人跳的,，那能不能和同伴一起合作跳呢,。 先討論：請(qǐng)幾個(gè)小朋友演示（聽口令：一二一二）

兩人跳 三人跳 多人跳

讓孩子自由探索,，教師通過引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動(dòng)作，

一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn),，并一起分享歡樂,。

集體小游戲：（搶紅旗）

小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長(zhǎng)》嗎,？“那我們來個(gè)比賽，搶紅旗,！”

師介紹游戲方法：五人一組，分成四組,，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令,。哪組先搶到對(duì)面的小紅旗就獲勝。 說說吃草莓兒歌鼓勵(lì)獲勝方,。

結(jié)束部分：

放松練習(xí) 拍拍腿 （小腿，大腿）拍打

小結(jié)：剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳 探索到有關(guān)跳的玩法,，敢于嘗試,，大家表現(xiàn)得更棒,。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇三

1,、嘗試對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投籃，提高目測(cè)力和手臂力量,。

2,、對(duì)籃球感興趣，并體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂,。

六個(gè)籃球架、人手一個(gè)籃球,、模擬籃球場(chǎng)地,、黑板記分牌,、獎(jiǎng)牌,、毛巾,、茶水等,。

1,、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。

教師：“今天老師帶來了一個(gè)我的好朋友,。你們大伙想認(rèn)識(shí)一下嗎?”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友,，它的名字叫籃球,。我和它可好呢,，不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力,。

2,、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)

教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”

音樂起,，師生開始熱身運(yùn)動(dòng),。(球操)

1,、教師交待活動(dòng)要求：請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)小腦筋,，玩出多種不同玩法,，越多越好。

2,、幼兒自由探索球的一些玩法,，教師觀察指導(dǎo)。

3,、教師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法,，有拍球,、拋球、及幾個(gè)幼兒間相互傳球等,。大家都很棒,，動(dòng)了小腦筋。

1,、教師示范投籃動(dòng)作,。

教師：“你們知道中國(guó)著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手,，我們一起來學(xué)學(xué)姚明,。

教師示范投籃動(dòng)作：先拍兩下球,。左手扶住球,，右手托住球,，眼睛瞄準(zhǔn)、然用手腕的力量把球投出去,，就像在空中畫一道彩虹一樣,?！?拍兩下、手扶好,、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹)

2,、幼兒自由練習(xí)投籃,。

教師巡回指導(dǎo),，糾正個(gè)別幼兒不規(guī)范的動(dòng)作,。設(shè)定起投線,，幼兒把球投到籃筐里,。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,，引發(fā)模仿,。

4,、游戲：投籃比賽。

(1),、教師介紹比賽規(guī)則

師：“剛才我們進(jìn)行了投籃練習(xí),，接下來我們舉行一次比賽!”

幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。教師在黑板上記下隊(duì)名,。

規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機(jī)會(huì)投籃,，投進(jìn)數(shù)量多的隊(duì)獲勝,。

(2),、幼兒進(jìn)行比賽

當(dāng)一組幼兒進(jìn)行投籃的時(shí)候,，另一組幼兒為他們的對(duì)手加油鼓勁(發(fā)揚(yáng)友誼第一,，比賽第二的風(fēng)格)

(3),、師生總結(jié)

教師表揚(yáng)動(dòng)作規(guī)范,、表現(xiàn)認(rèn)真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子,，能為別人的進(jìn)球而感到高興喝彩,。

1,、教師講解比賽規(guī)則：教師當(dāng)裁判員,，每組選三個(gè)隊(duì)員,，組成一個(gè)籃球隊(duì)，進(jìn)行比賽時(shí),，注意相互間不沖撞,、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始,。比賽時(shí)間為3分鐘。進(jìn)球數(shù)多的隊(duì)獲勝,。中間可以換人。

2,、幼兒輪流進(jìn)行籃球賽,，其余幼兒作拉拉隊(duì)，給比賽隊(duì)員加油鼓勁,。

3,、教師總結(jié)。

教師：比賽總有輸贏,，勝利者不能驕傲啊,，輸了也不要喪氣,，相信通過以后的練習(xí),，你們一定也會(huì)獲勝的,，加油!,。

音樂起,，開展頒獎(jiǎng)活動(dòng),，為運(yùn)動(dòng)員掛上獎(jiǎng)牌,，運(yùn)動(dòng)員繞場(chǎng)一周，向觀眾致意,，退場(chǎng),。

：本次活動(dòng)比較適合大班孩子的年齡特點(diǎn)。大班的孩子運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較強(qiáng),。他們的動(dòng)作很靈活,，而且控制能力明顯增強(qiáng)。同時(shí)大班的孩子求知欲比較強(qiáng),，因此他們喜歡挑戰(zhàn)難度大一點(diǎn)的體育活動(dòng),。

活動(dòng)剛開始，我先演示了一些籃球技巧,。幼兒立刻被我的這一舉動(dòng)吸引了眼球,。孩子們參與活動(dòng)的興致也被點(diǎn)燃了。

活動(dòng)的熱身環(huán)節(jié)是我編排的熱身操——“功夫籃球”,。由于本次活動(dòng)主要是鍛煉幼兒的投擲能力,，因此熱身操中手部動(dòng)作比較多,。熱身操有效舒展了幼兒的肌肉和關(guān)節(jié)，但是動(dòng)作也相對(duì)簡(jiǎn)單,，稍微欠缺了一點(diǎn)趣味性,。

在自由探索球的玩法這一環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)幼兒自由大膽探索球的各種玩法,。幼兒興趣十分高漲,。他們玩出了自己的一些花樣，比如雙腳夾球跳,，換手拍球,，拋球等。有些幼兒還試著模仿我剛才展示的一些動(dòng)作,。不足之處是幼兒之間相互配合玩球的情形比較少,。我應(yīng)該及時(shí)提示一下，并提供一些輔助道具使幼兒能想出更多的玩法,。

接下來的投籃和投籃比賽的環(huán)節(jié)中,。幼兒對(duì)投籃動(dòng)作表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在看過了我的三次示范動(dòng)作后,。他們自己也進(jìn)行了多次的嘗試,。剛開始他們做投籃動(dòng)作的時(shí)遇到了一定的困難。進(jìn)球命中率也不是很高,。但是他們沒有因此而喪失了興趣,。在我的指導(dǎo)下很多孩子逐漸能很好得完成這一動(dòng)作,，命中率也有所提高。通過這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲能力和目測(cè)能力都得到了很好的鍛煉,。但是我忽視了幼兒之間存在個(gè)體差異,，不同幼兒要制定不同的要求。

最后的籃球比賽,，我把問題拋給孩子,。讓他們自己說出了一些注意事項(xiàng)。比賽中當(dāng)一隊(duì)比分落后較多時(shí),，我主動(dòng)加入到他們中去,，這樣既增加了師生活動(dòng)又協(xié)調(diào)了整個(gè)比賽。

整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),。教師很好得把握了每一個(gè)環(huán)節(jié),。幼兒在歡樂的氣氛中得到了很好的鍛煉。

教材分析,。1,、活動(dòng)成立的價(jià)值與意義。幼兒籃球運(yùn)動(dòng)不同于成人的籃球運(yùn)動(dòng),。幼兒玩籃球主要是由跑,、跳、投等動(dòng)作結(jié)合組成,。通過簡(jiǎn)化的籃球規(guī)則,，把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有合作性強(qiáng),、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn)。通過簡(jiǎn)單的籃球運(yùn)動(dòng),，可以發(fā)展幼兒跑,、跳、投等基本活動(dòng)能力,，提高靈敏,、速度、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性。同時(shí)還能培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力,。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。本班幼兒十分熟悉籃球明星姚明，對(duì)動(dòng)畫片《灌籃高手》也是情有獨(dú)鐘,。并且還掌握了一定的拍球和運(yùn)球技術(shù),。因此幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情長(zhǎng)盛不衰。平時(shí)我發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡玩投擲游戲,。通常兩人或多人結(jié)伴,，一人或幾人投擲物品，一人拿網(wǎng)接投擲過來的物品,。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。2、活動(dòng)重難點(diǎn)分析,。本次活動(dòng)基于運(yùn)動(dòng)教材中的“灌籃高手”這一內(nèi)容,，以此為切入點(diǎn)，對(duì)教材內(nèi)容有效整合,，并用廢舊材料自制了適合幼兒投籃的籃球架,，有效地利用了資源，為活動(dòng)順利開展作了資源保證,?；顒?dòng)主要側(cè)重于發(fā)展幼兒“投擲”的運(yùn)動(dòng)技能。投籃是一種相對(duì)比較復(fù)雜的投擲技巧,。投籃動(dòng)作要求雙手配合(左手扶球,，右手托球)并結(jié)合目測(cè)能力，用手臂,，手腕的力量把球投入籃圈,。這個(gè)動(dòng)作對(duì)幼兒具有一定的挑戰(zhàn)。幼兒剛接觸這個(gè)動(dòng)作時(shí)可能會(huì)感覺有些“別扭”,，雙手配合不會(huì)很協(xié)調(diào),。但通過一定的訓(xùn)練，幼兒完全可以掌握這個(gè)動(dòng)作,。

學(xué)情分析,。本班的幼兒大多數(shù)都是男孩子。十分好動(dòng),。體育游戲深受孩子們得喜愛,。一些孩子體型比較肥胖。體育游戲?qū)λ麄兪直匾?。班里很多孩子都是?dú)生子女,。父母過分溺愛導(dǎo)致幾個(gè)男孩子性格過于扭捏，缺乏自信,。體育活動(dòng)對(duì)他們很有幫助,。平日的戶外活動(dòng)中很多幼兒對(duì)投擲類游戲很感興趣，并且經(jīng)常會(huì)自發(fā)組織一些投擲類得比賽,。在前期,，幼兒都有過接觸籃球的經(jīng)驗(yàn),，一些拍球、傳球的基本動(dòng)作都有所掌握,。本次活動(dòng),，新授投籃的基本動(dòng)作，結(jié)合籃球比賽進(jìn)行鞏固練習(xí),。

過程設(shè)計(jì),。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng),。主要是為了讓孩子舒展一下自己的肌肉和關(guān)節(jié),，以適應(yīng)接下來的活動(dòng)強(qiáng)度。熱身運(yùn)動(dòng)“功夫籃球”,，是把球與功夫操結(jié)合在了一起,，運(yùn)用籃球做出各種動(dòng)作，充分活動(dòng)身體,。第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒自由探索一些球的玩法,。這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間比較短。在這個(gè)環(huán)節(jié)里幼兒可以一個(gè)人或者幾個(gè)人合作探索一些球的玩法,。在活動(dòng)中幼兒可以接觸一下籃筐,，通過籃筐來玩球。價(jià)值在于鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索球的不同玩法,，從而啟發(fā)他們積極性與探索意識(shí),。.第三個(gè)環(huán)節(jié)是嘗試投籃和分組投籃比賽。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，教師會(huì)和孩子們一起練習(xí)投籃的基本動(dòng)作,，并且讓孩子們自己分成兩組進(jìn)行分組投籃比賽。讓孩子們體驗(yàn)體育游戲帶來的快樂,，并了解投籃的基本要領(lǐng),。第四個(gè)環(huán)節(jié)是模擬籃球賽。這個(gè)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化了籃球比賽的一些規(guī)則,。讓幼兒初步嘗試籃球比賽,。通過比賽培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇四

1,、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法,。

2,、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈,。

3,、體驗(yàn)參于游戲的樂趣,。

呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）

背景音樂：《健康歌》

小椅子（擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊）

（一）熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

師：孩子們,，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧,，變成長(zhǎng)頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象,，甩甩鼻子扭扭腰,，伸伸腿

師：哦,，我好累了,，我要休息一下，教師找到自己的地方坐好,，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子坐好

師：孩子們,，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多禮物,，給我們帶來什么樣的禮物呢,？讓我找找看。

（二）講解游戲,，教師拿出提前備好的呼啦圈

師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西,？你們認(rèn)識(shí)嗎？

幼：呼啦圈師：這是干什么的,？這么漂亮,，好像是拿來吃的？

教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃,，呼啦圈是用來玩的

師：用來玩的,？怎么玩呢？

幼：把它放在腰上,，這樣轉(zhuǎn)著玩

師：那你來試試,，做給小朋友們看一看好嗎？

幼兒展示在腰上的玩法

師：哦,，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不一樣的（教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子）

師：我看見還有很多的小朋友想展示一下,，這樣吧,，我這有許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個(gè),，想一想呼啦圈還可以怎么玩,？一會(huì)我們看一看誰的玩法多？

給幼兒發(fā)圈,，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,，教師在旁邊加以指導(dǎo)

師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多,，最好,。

幼兒做好以后

師：誰來試一下？

幼：我來

引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示,，并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)

師：剛才這些小朋友玩的很好,。可是,，他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的,，可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈，誰來教教我,？

師：讓我們來分組試一下

教師將幼兒分成幾個(gè)小組,，自己加如某一小組

師：我們每一組找一個(gè)地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,，我們一起比比看,，看看哪一組的玩法和別人不一樣。

幼兒分組去練習(xí),，教師要加以指導(dǎo)

師：我們集合了,，來看一看那一組的最好師：掌聲有請(qǐng)第一組展示

師：第一組展示的好不好？誰來說一下,？

幼：好,，因?yàn)樗麄儭?/p>

以下幾組一樣，每組展示完以后,，讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點(diǎn),，并且說以下好與不好的原因，教師做最后的點(diǎn)評(píng)

師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的,，你們知道是誰嗎,？

幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多,，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

（三）放松運(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了,，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧,！

放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

師：讓我們一起去開車了,，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇五

1、發(fā)展抱,、提,、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感,。

3、懂得與同伴交流,、合作,，并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂,。

1,、材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具,，如塑料袋,、紙板、小籃,、報(bào)紙,、棍子、小桶,、舊衣,、小推車等?！斑\(yùn)蛋圖”四張,，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干,。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋,。

（2）結(jié)合科學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>

一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

老師：老師帶了很多氣球,，一起找個(gè)地方玩一玩吧,！看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球。

老師：你是怎么玩的,？在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的,？（幼兒介紹方法：拋、接、拍,、打,、托、墊等,。）

二,、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

老師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請(qǐng)小朋友去幫助它運(yùn)送蛋,，那我們趕緊去吧,！

老師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）,。

老師：剛才運(yùn)送的過程中,，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范護(hù)蛋的動(dòng)作,，如托著蛋走,，抱著蛋走。）

老師小結(jié)：只有保持自己身體平衡,，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地,。

三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

1,、探索“護(hù)蛋”方法,。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙,、跨過小河、鉆過山洞,、翻過山坡,。

幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒,、鼓勵(lì)和幫助,，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。

2,、探索多種“護(hù)蛋”方法,。

老師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,，這次路途比較遠(yuǎn)了,，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢？

老師：這次的地形比較復(fù)雜,，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了,，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選），請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法,。（用報(bào)紙包住蛋,，用塑料袋裝，用小桶拎……）

幼兒第三次運(yùn)蛋,。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作,，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù),。

四,、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

老師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快,。

1,、教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場(chǎng)景，討論安全運(yùn)蛋的方法,。

2,、練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推,、提,、背,、拉,、頂、平衡,、鉆等,。

3、“運(yùn)蛋”比賽,。鼓勵(lì)幼兒互相合作,，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。

教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況,，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法,。

4、給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品,，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng),，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇六

戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式,，作為一種非正規(guī)性體育活動(dòng),，在很大程度上彌補(bǔ)了體育課、做操的不足，從幼兒的興趣,、愛好,、能力、水平出發(fā),，給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),。其活動(dòng)的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。

1,、提高快跑的能力,，提醒幼兒在快跑的過程中注意分散、避讓,。

2,、注意奔跑時(shí)的安全，以免發(fā)生碰撞,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

3、發(fā)展幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和快速反應(yīng)的能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

5,、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

1,、場(chǎng)地布置：

2、音樂,、錄音機(jī),、圖片、場(chǎng)地布置,。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，面對(duì)面站在場(chǎng)地中央的兩條平行線后，各隊(duì)請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),，站在隊(duì)伍中央,。游戲開始，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員共同小聲商議本隊(duì)要做什么動(dòng)作,，然后教師發(fā)出信號(hào)“一,、二,、三”，兩隊(duì)立刻同時(shí)說出自己商定的角色,，并以動(dòng)作表示,。人可拿槍，槍可擊虎,，虎可吃人,。負(fù)隊(duì)轉(zhuǎn)身往安全線方向跑，勝隊(duì)立即捉負(fù)隊(duì)的幼兒,，被抓住的幼兒加入勝隊(duì),。如兩隊(duì)動(dòng)作相同，重新?lián)Q動(dòng)作,。游戲反復(fù)進(jìn)行,，結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝。

每隊(duì)只能選擇一個(gè)角色,，集體討論的時(shí)候應(yīng)團(tuán)隊(duì)的所有人在場(chǎng),，避免產(chǎn)生個(gè)別人出錯(cuò)。

一,、隨著音樂在圈上做準(zhǔn)備活動(dòng),。

今天莊老師帶來了一首好聽的音樂，我們跟著音樂動(dòng)起來吧!

二,、以故事形式引出新授課

師：小朋友跳的真棒,，今天莊老師還帶來了一個(gè)故事，我們來聽聽,。有一天,，人在森林里遇見了一只大老虎，想想他們會(huì)發(fā)生什么事?(虎吃人)

在這個(gè)時(shí)候啊有一個(gè)獵人他扛著一把槍過來了,，(出示圖片教師強(qiáng)調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)

小結(jié)：對(duì)呀,，在故事里人可以拿槍，槍可以打老虎,，老虎可以吃人!

三、交代課題

今天我們就玩這個(gè)“人,、槍,、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)

1、學(xué)習(xí)動(dòng)作

師：做游戲之前莊老師請(qǐng)小朋友們來想想“人”用什么動(dòng)作來表示,。

(依次“槍”和“虎”又能用什么動(dòng)作表示呢?)(幼兒商討)

莊老師也想表演一個(gè)動(dòng)作,，想請(qǐng)我們小朋友和我一起表演。

2,、鞏固練習(xí)(集體)

師：那我們一起來練習(xí)看看誰學(xué)得快,，老師喊“一,、二、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動(dòng)作,。(依次喊“一,、二、三——槍”小朋友就做“槍”的動(dòng)作,，喊“一,、二、三——虎”小朋友就做“虎”的動(dòng)作!)

3,、教師和搭班老師示范

那現(xiàn)在看看莊老師和闕老師玩“人,、槍、虎”的游戲的,，你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()

人拿槍時(shí),，誰勝利了?誰失敗了?

槍打虎時(shí)，誰勝利了?誰失敗了?

虎吃人時(shí),，誰勝利了?誰失敗了?

小結(jié)：小朋友們真聰明!人拿槍時(shí),，人勝利了，槍失敗了;槍打老虎時(shí),，槍勝利了,，虎失敗了;虎吃人時(shí)，虎勝利了,，人失敗了,。

4、幼兒練習(xí)

現(xiàn)在我們小朋友找到自己的一個(gè)好朋友來玩“人,、槍,、虎”的游戲，看看哪位小朋友反應(yīng)最快,。(教師巡回指導(dǎo))

5,、介紹游戲場(chǎng)地及游戲規(guī)則。(幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，面對(duì)面站在場(chǎng)地中央的紅,、黃點(diǎn)上)。

師：剛才是兩個(gè)小朋友在玩游戲,，現(xiàn)在莊老師想分成兩組比賽,，看看哪組贏的多。現(xiàn)在我們先來看看我們的場(chǎng)地,，有紅顏色的圈和黃顏色的圈,，你站在紅顏色的點(diǎn)上你就是紅隊(duì)的小朋友，站在黃顏色的點(diǎn)上你就是黃隊(duì)的小朋友,，我們兩隊(duì)的后面都有一條黃顏色的線,，這又是什么意思呢?這是安全線,，如果小朋友在游戲時(shí)遇到危險(xiǎn)或者被人追的時(shí)候，就可以跑到安全線里,，這樣你就安全了,。這次游戲時(shí)莊老師是黃隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，闕老師是紅對(duì)的隊(duì)長(zhǎng),。游戲開始前,，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員到隊(duì)里共同小聲商議本隊(duì)要做什么動(dòng)作后，返回自己的隊(duì)上等待莊老師發(fā)出信號(hào),，“一,、二、三!”開始兩隊(duì)幼兒立刻說出自己商定的角色,，并以動(dòng)作表示,，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)的幼兒，如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊(duì)了,，如果負(fù)隊(duì)的小朋友跑到安全線里,，勝隊(duì)的小朋友就不可以再追了。在跑到時(shí)候小朋友們還要注意安全,，看到前面有人的時(shí)候趕緊讓開,，以免撞到了一起，明白嗎?

6,、幼兒游戲,。

師帶著幼兒游戲。

選幼兒為隊(duì)長(zhǎng),，重新游戲2-3遍,。

7、結(jié)束部分,。

這是一節(jié)體育游戲,，主要是要鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及四散跑的能力。班級(jí)大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經(jīng)驗(yàn),，體育活動(dòng)《人,、槍、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動(dòng),，這是一個(gè)玩法類似于“包剪錘”的游戲,，重點(diǎn)在于理清人槍虎三者之間的'關(guān)系。因?yàn)樯衔绲募w教學(xué)時(shí)間在聽課,，所以延后到了下午的戶外游戲進(jìn)行。在游戲中幼兒不僅跑的動(dòng)作得到了發(fā)展,，團(tuán)隊(duì)的意識(shí),、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進(jìn)步,。三十分鐘的時(shí)間很快地在游戲間過去，當(dāng)我宣布游戲結(jié)束,，孩子們都高呼下次一定要再玩,。因?yàn)檫€有好多人沒有當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)呢!在今天的活動(dòng)中我覺得有以下幾點(diǎn)是需要注意的。

1,、明確游戲活動(dòng)的重點(diǎn)，能幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度，增加學(xué)習(xí)興趣,。

為幫助幼兒掌握重點(diǎn),，我在活動(dòng)前首先用玩具、圖片引出游戲,，并鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)三者之間的關(guān)系,，探索三者的動(dòng)作，幼兒興趣很高,。還有,，這個(gè)游戲是集體進(jìn)行的，因此教師一定要安排好分組,，讓幼兒推薦每一組的隊(duì)長(zhǎng),。

2、要賞罰分明,，讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味,，以提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。

這類游戲以小組的形式進(jìn)行,，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),，對(duì)幼兒的協(xié)商能力有很高要求。因?yàn)槌醮瓮孢@類游戲,，我班的孩子這方面能力還很薄弱,，第一次游戲中他們只顧自己的想法，還不太會(huì)聽取同伴的想法后統(tǒng)一想法,。當(dāng)我說一二三時(shí),，兩隊(duì)出現(xiàn)的動(dòng)作都是不一樣的，再次指導(dǎo)后,，幼兒懂得了聽從隊(duì)長(zhǎng)的指揮才能更好地玩游戲,。所以，在第三次游戲時(shí),，與隊(duì)長(zhǎng)不同動(dòng)作的孩子要停玩一次游戲,。或者老師一二三還沒有喊出時(shí)有人先做動(dòng)作也要停玩一次,。規(guī)則的明確與嚴(yán)格執(zhí)行后,，幼兒的游戲進(jìn)步的很多,。他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)都有了不同的進(jìn)步,。

3,、要注意選擇合適的場(chǎng)地，保護(hù)孩子的安全,。

今天這次的游戲是在大操場(chǎng)進(jìn)行的,，幼兒在奔跑與追逐的時(shí)候，總是不時(shí)地讓我擔(dān)驚受怕,，我害怕他們?cè)谧分饡r(shí)跌倒,，受傷。雖然,，游戲結(jié)束后每一個(gè)孩子都是安然無恙,，但或多或少地讓我的心懸著。課后我想,，如果我把游戲場(chǎng)地放在草地上,，我想，孩子的安全問題就不用那么擔(dān)心了,，至少,，孩子在游戲中的奔跑可以更大膽，體育游戲促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展的意義才會(huì)得以提升,。

這是個(gè)有趣的活動(dòng),，幼兒的興趣都很高，而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則,。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強(qiáng),，大班幼兒，特別是男孩子太過興奮,，較不能控制自己,。不管是什么活動(dòng)，教師一定要全方位的考慮,，做好充分的準(zhǔn)備,，才能讓課堂呈現(xiàn)有效的狀態(tài)，讓孩子在活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展,。

小百科：人,，可以從生物、精神與文化等各個(gè)層面來定義,，或是這些層面定義的結(jié)合,。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇七

1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

2．能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅,，保持一定的隊(duì)形,。

3．知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗,，體驗(yàn)放鞭炮的快樂,。

4．體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5．讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

1．請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn),，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮,。

2．了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料,。

1.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組）,，引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì),，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走,，這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好,。

3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火",，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲,，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后,，幼兒四散跑開,，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束,。更換排頭重新游戲,。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲,，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開,。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇八

練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機(jī)敏性,。

在場(chǎng)地四周畫些圓圈,，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。全體幼兒都站在圓圈里,，其中1個(gè)幼兒沒有圓圈,，站在場(chǎng)地中央。游戲開始，大家齊聲說： “占圈,，占圈,，看誰先占到圈?！?/p>

說完最后一句時(shí),，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,，沒占到圈的幼兒再站 在中間去,，游戲重新開始。

教學(xué)規(guī)則：

1.說完“看誰先占到圈兒”以后,，才可以互換位置,。每個(gè)幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動(dòng),。

2.沒有占到圈的幼兒,，必須站在中間去。

注意事項(xiàng)：

1.幼兒換圈時(shí)不要相互碰撞,。

2.此游戲不宜人數(shù)過多,。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行,。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇九

1,、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3,、發(fā)展創(chuàng)造性,。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,，并能夠用自己簡(jiǎn)短,、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

1,、沙袋

一,、開始部分。

1,、隊(duì)列練習(xí),。

隊(duì)形變化：走圈,、開花、六個(gè)小圓,、切斷分隊(duì),。

2、準(zhǔn)備操,，聽信號(hào)做相**作,。

如：口令向前走，幼兒向后走,；口令向左走,，幼兒向右走、高人走,、矮人走等。

二,、基本部分,。

1、幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),，例如：自拋接沙袋,，互拋接沙袋，頭頂沙袋,，手托沙袋走,，腳背托沙袋走，投運(yùn)等,。老師巡回觀察指導(dǎo),，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣,。

2,、學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,，讓幼兒站成大圓圈,。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋,，跳起用力拋出,。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范,。鼓勵(lì)幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn),。

3,、集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號(hào),，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴,，哪隊(duì)先跳完為勝,。

4、結(jié)束部分,。

1,、在奔跑中注意安全，小心摔倒,。

2,、雙腿蹦的時(shí)候注意保持平衡。

此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行夾沙包的比賽,，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。孩子們很喜歡游戲，能積極,、踴躍的參與到活動(dòng)中來,，活動(dòng)鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情,，合作能力也得到了提高,。

總的來說本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中,，比得很認(rèn)真，玩的很開心,。使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,，也增進(jìn)了他們之間的感情。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇十

幼兒下處于身心逐步發(fā)展的階段,，缺少生活的經(jīng)驗(yàn)和自然方面的常識(shí),，自救能力很差。因此,，成人在關(guān)注孩子,、保護(hù)孩子的同時(shí)，也應(yīng)教給孩子必要的安全知識(shí),，提高其自我保護(hù)能力,。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的。新《綱要》在“健康”領(lǐng)域中,，強(qiáng)調(diào)讓幼兒了解必要的安全保健常識(shí),、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的思想品質(zhì)和主動(dòng),、樂觀、合作的態(tài)度,。為此,，我以“到野外云野營(yíng)”為主題，根據(jù)野外特點(diǎn)及條件,，創(chuàng)設(shè)了有趣,、逼真的游戲情境，使幼兒在身臨其境中充分調(diào)動(dòng)起活動(dòng)的興趣與積極性,。在營(yíng)造的起火氛圍里,，激勵(lì)幼兒勇敢、大膽,、險(xiǎn)中生智,、保全自我；在逃生的過程中,，經(jīng)歷爬、跨,、滾,、在溝澗的設(shè)置上，一頭寬一頭窄,，從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功,、挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心。其后是為保護(hù)野外生態(tài)環(huán)境而開避孕藥的救火行動(dòng),，一方面逐漸增加了運(yùn)動(dòng)的密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,，使幼兒的協(xié)調(diào)能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的發(fā)展,；另一方面在救火,、滅火的過程中，進(jìn)下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險(xiǎn)自救,、自保的能力,，同時(shí)學(xué)會(huì)了充分利用現(xiàn)有條件進(jìn)行保救助，在親身體驗(yàn)中形成敏銳的應(yīng)變能力,。在活動(dòng)的最后還留有

激發(fā)幼兒進(jìn)一步去探索和解決問題的興趣,，引起好奇心。

1,、在情境活動(dòng)中學(xué)習(xí)助跑跨跳,，發(fā)展身體的平衡能力,、協(xié)調(diào)能力。2．復(fù)習(xí)鞏固爬,、鉆,、直身滾、平衡及側(cè)身爬等基本動(dòng)作,。3．培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、不怕困難的品質(zhì),，知道在緊急時(shí)刻應(yīng)積極進(jìn)行自救,、學(xué)會(huì)逃生，并培養(yǎng)幼兒保護(hù)大自然的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1．滑梯,、山洞、平衡木,、寬綢帶（溝澗用）,、沙包、空花盆,。2．相關(guān)環(huán)境設(shè)置（如小河,、沙地、營(yíng)地等）,。3．幼兒每人備有水壺,、背包、擦汗巾,。教師用的火柴,、羊肉串及營(yíng)旗、音樂磁帶,。

野營(yíng)出發(fā)——跨過障礙物（溝澗）學(xué)習(xí)跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回

（一）準(zhǔn)備部分1．幼兒隨歡快音樂整裝,、整隊(duì)出發(fā)；2．爬高山（滑梯）,、鉆山洞,、過獨(dú)木橋，進(jìn)入自然的熱身過程,；

（二）基本部分：1．發(fā)現(xiàn)溝澗,，學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試①在幼兒前進(jìn)過程中,，出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗,，橫在孩子面前，要到達(dá)目的地必須經(jīng)過它,，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗,。②先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,，鼓勵(lì)幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳,。③讓幼兒觀察跨跳的基本方法：在助跑的基礎(chǔ)上,，兩腳同時(shí)分開，身體向上跳起,，前腳先落地,，后腳跟上前腳著地。④分男,、女練習(xí),，允許幼兒根據(jù)個(gè)人能力自由選擇跨跳難度。2．營(yíng)地野炊：到達(dá)顴地自由放松,，喝水,、擦汗、原地休息,，老師為幼兒點(diǎn)火燒烤羊肉串,，隨手將火柴頭扔向旁邊。3．發(fā)現(xiàn)火災(zāi),，逃離險(xiǎn)境：①幼兒發(fā)現(xiàn)營(yíng)地旁邊著了,，老師引導(dǎo)幼兒想辦法，積極開始自救,。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營(yíng)地,，能充分利用現(xiàn)有資源（水、毛巾）鼓勵(lì)幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上,，用它捂住口鼻，側(cè)身爬離險(xiǎn)境,。②再次跨跳溝澗,，發(fā)現(xiàn)孩子身上、背包上都有火苗竄出,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自救滅火,；在拍打過程，選擇最佳,、最有效的來火方式——全身滾（練習(xí)滾的動(dòng)作）,。4．救火行動(dòng)開始①到達(dá)安全地帶后，提醒幼兒：咱們的營(yíng)地還在燃燒,，我們是否能置不顧,，得到肯定的答復(fù)后，請(qǐng)幼兒想辦法滅火,，引導(dǎo)幼兒說出有哪些辦法可以滅火,。在偵察到山包那邊有河有少后,，引導(dǎo)幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運(yùn)水、運(yùn)沙,。②隊(duì)員取水,、取沙救火時(shí)必須經(jīng)過小山包（沙包堆積而成）跳下后踩著鵝卵石（花盆反扣）到達(dá)河邊取水、取沙,，返身再經(jīng)鵝卵石,、山包，跨跳溝澗,，奔跑到營(yíng)地滅火,，然后返回，取水,、沙繼續(xù),。救火行動(dòng)往返若干次，鼓勵(lì)幼兒勇敢積極,，在上下山包,、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全,。

（三）結(jié)束部分1．宣布滅火行動(dòng)取得圓滿成幼,。2．提出問題：為什么會(huì)出現(xiàn)火情，引導(dǎo)幼兒回想生活中什么地方,、什么東西容易引起火災(zāi),，怎樣防火、滅火,。3．活動(dòng)延伸提出問題思考,，在這次野營(yíng)遇險(xiǎn)中，通過大家的智慧和勇氣,，大家安全地逃離了大火,，并救滅了火災(zāi)，那如果在家里（高層住宅上）或與家人逛商場(chǎng)時(shí),，遇到了火情,，大家該如何進(jìn)行自救并安全逃生呢？帶著這個(gè)問題,，大家聽音樂沿原路返回,。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇十一

1、探索紙棒的不同玩法,，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí),。

2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線,。

3,、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心,。

1、四根長(zhǎng)紙棒;幼兒人手一根紙棒;

2,、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干,。

3、皇冠每人一個(gè),。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)。

四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)紙棒前,，以組為單位,，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操,。

師：讓我們一起來做操吧!舉一舉呀,，走一走;舉一舉呀，走一走;蹲一蹲呀,，放一放;蕩秋千,，蕩呀蕩;搖小船，搖一搖呀,，真快樂,，天天做操身體好!

2、探索玩紙棒的不同方法,。

(1) 自由玩紙棒,，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望,。

師：請(qǐng)你找一個(gè)空地方玩一玩,，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全,。

(2) 請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法,，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。

(3) 幼兒合作玩紙棒,，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。

(4) 結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范,。

(5) 采用師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作,。

(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河,。

3 ：綜合游戲

(1) 結(jié)合游戲場(chǎng)地,，介紹游戲玩法及規(guī)則。

師：小動(dòng)物們想問我們來賣五金工具,，我們把自己做的五金工具去送給小動(dòng)物吧,，但去的路上我們要走過“鋼索”,、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地,。

(2) 第一遍游戲

針對(duì)幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng),。

(3) 第二次游戲。

(4) 以戴“皇冠”祝勝利,。

放松,、整理活動(dòng)。

手持紙棒在音樂聲中做拍腿,、拍肩,、揮手等放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇十二

⒈讓幼兒通過籃球基本動(dòng)作（運(yùn)球,、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展,。

⒉培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球,。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、幼兒人手一只籃球。

2,、紅,、綠、黃,、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記,。

3、音樂若干段,。

4,、記分牌。

⒈跑步熱身：鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,，聽鼓聲變速跑,。

⒉熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

⒊保育：略脫衣服,。

⒈四散練習(xí),，復(fù)習(xí)動(dòng)作。（幼兒練習(xí),，老師觀察指導(dǎo)）

⒉探索練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo)。

⑴請(qǐng)個(gè)別（3－4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球,。

⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球,。（老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作傳球）

⑶拍球，運(yùn)球比賽,，加大運(yùn)動(dòng)量,。（集體比賽，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）

⒊灌籃比賽,，綜合練習(xí),。

⑴玩法：

分兩隊(duì)進(jìn)行比賽，每對(duì)各5－6人,，老師當(dāng)裁判,，比賽開始，老師站在場(chǎng)地中央,，將籃球往上拋,，接到球的“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃，投進(jìn)得分,，以得分多的隊(duì)為勝,。

⑵規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球，不能持球跑,。

⑶幼兒分組進(jìn)行比賽,。

鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則,。

進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（勝者得金牌）,。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解,，促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶,。

2、培養(yǎng)幼兒快速整理,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：服裝、帽子,、票子,、紅旗、食品,、包等,。

活動(dòng)過程：

1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家,，還有誰也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?

2,、師：春天快到了，旅游的好時(shí)機(jī)又來了,。娃娃家、單位里的人都會(huì)組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲,。

1,、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報(bào)名，買好旅游時(shí)所需要的物品,，準(zhǔn)備好背包……)

2,、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等,。

旅行社接待員兩名,，導(dǎo)游一名，司機(jī)一名,。

其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,，自由組合進(jìn)行游戲。

1,、重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作,，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時(shí)候報(bào)名?要帶哪些東西?

2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝,。(如：戴上鴨舌帽,、隨身帶紅旗、包等)

注意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行,，每組幼兒不超過8人,。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳,。

玩法：教師將字卡貼在黑板的四周,，其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地，開始,，總指揮宣布飛行試驗(yàn)開始，隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠,，如幼兒說出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn)，如說錯(cuò)了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行,，最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍。

6,、游戲名稱：海底探寶 (適用班級(jí)：中、大班)

游戲目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字,，培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣,。

游戲準(zhǔn)備：字卡、椅子,、小獎(jiǎng)品

游戲玩法：

教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,，集體念兒歌：“我是小小潛水員，練跳水,，真勇敢;不怕風(fēng)浪大,，不怕海水寒;跳進(jìn)大海里，來把珍珠撿,。”然后,，幼兒跳下來,，撿起“珍珠”(字卡),，大聲念出珍珠寶寶的名字,。如念對(duì)，得一小獎(jiǎng)品,。

注意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行,，每組幼兒不超過8人,。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳,。

8、游戲名稱：點(diǎn)兵點(diǎn)將

游戲目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞,。

游戲準(zhǔn)備：字卡,、小筐,。

游戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行),。用猜拳的方法分出勝負(fù),，勝者先開始游戲。邊說兒歌“點(diǎn)兵點(diǎn)將,，誰是我的好老將”邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡,，點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音，當(dāng)說到“將”時(shí)立即將右手食指所指的字拿起來認(rèn)讀,，認(rèn)對(duì)了，字卡放到自己跟前,，認(rèn)錯(cuò)了,，繼續(xù)反扣在原處，有第二名幼兒開始游戲,，一人一次輪換進(jìn)行,。如數(shù)完字卡，兒歌未說完,，繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù),。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇十四

在我園的區(qū)域體育活動(dòng)中有一個(gè)民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動(dòng)接觸了許多民間體育游戲,，他們對(duì)這些簡(jiǎn)單的民間游戲非常喜愛,。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動(dòng)中的運(yùn)用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲,。當(dāng)我把這個(gè)玩具呈現(xiàn)給孩子們的時(shí)候,，他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中,，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個(gè)玩具,，但玩的時(shí)候缺乏方法，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)比較弱,。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課,，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊(duì)形和動(dòng)作,，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí),。

1．學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動(dòng)作。

2．發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力,。

3．讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作,、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神。

4．培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓,。

1．北操場(chǎng)場(chǎng)地,。

2．舞龍用道具、龍珠,。

3．設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長(zhǎng)繩空中牽鈴鐺,，啤酒桶4個(gè),。

4．地面上畫出一個(gè)大大的螺旋形,。

1．開始部分，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

小朋友在場(chǎng)外站成4隊(duì)，手持龍燈,。

師：小朋友們,，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍，現(xiàn)在有請(qǐng)我們小小舞龍隊(duì)聽著鼓點(diǎn),，看著龍珠一起進(jìn)場(chǎng)吧。(小朋友們齊聲說"好")

2．自由探索"舞龍",。

(1)分組練習(xí),，請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗(yàn)。

師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,，我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請(qǐng)你們分組把已經(jīng)學(xué)會(huì)的舞龍的玩法練習(xí)一下吧!(請(qǐng)小朋友們分散練習(xí),，老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導(dǎo)和提醒)

(2)讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示,。

師：現(xiàn)在要請(qǐng)你們每一隊(duì)來為大家表演一下,，看看你們練習(xí)得怎么樣。

3．通過設(shè)置障礙,，讓幼兒的動(dòng)作更規(guī)范,，合作更緊密。

師：剛才小朋友們舞龍都很棒,，舞龍的動(dòng)作也很豐富,。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩，今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動(dòng)材料,，幫助你們把動(dòng)作做得更規(guī)范,。你們看,，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍?jiān)诖蠛＠镒笥矣蝿?dòng),；這是飛龍奏樂,，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音,；接著的是潛龍?zhí)胶?，你們要讓龍身探到海底；最后是盤龍望月,，你們一定要開動(dòng)腦筋走進(jìn)迷宮,，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動(dòng)作會(huì)更好看,。你們想不想試一試?

幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂,、潛龍?zhí)胶?、盤龍望月的游戲嘗試探索。

4．雙龍戲珠,，進(jìn)行競(jìng)賽,。

師：老師還想給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度，把你們變成兩條大龍,。

(1)介紹競(jìng)賽規(guī)則,。

師：現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的時(shí)候,，要互相幫助,，團(tuán)結(jié)合作，注意安全,。誰最先搶到龍珠,，誰就是勝利者。

(2)為幼兒進(jìn)行總結(jié),，分析沒有勝利的原因,。

(3)再次進(jìn)行比賽。

5．結(jié)束部分,。

師：今天你們的表現(xiàn)簡(jiǎn)直太棒啦,，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動(dòng)作穿起來,，聽音樂,，看龍珠，舞起來吧!

(放《金蛇狂舞》的音樂,，請(qǐng)小朋友跟隨龍珠把前面所有的動(dòng)作穿起來表演一次,。最后一段音樂時(shí),，退場(chǎng))

本次活動(dòng)，通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)--有意練習(xí)--放松活動(dòng)等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí),。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思考,，也有與同伴互助合作的喜悅,。在平時(shí)．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動(dòng)作不太規(guī)范,，所以我們?cè)O(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些,，達(dá)到體育活動(dòng)的目的，比如牽在空中的鈴鐺,，讓幼兒把上肢盡量舉直,，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來,，地上所畫的螺旋形,，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等,。我們盡量通過有趣的游戲形式,，讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí),，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,，對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心,。