作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇一

1,、學(xué)習(xí)10米往返跑,，發(fā)展快速跑的能力。

2,、練習(xí)變向追逐跑,，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì),。

1,、蘋(píng)果、梨,、橘子等水果卡片若干,，高低不等懸掛在繩子上。

2,、小框子4個(gè),，害蟲(chóng)頭飾1個(gè)，地墊4~5快,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，熱身準(zhǔn)備,。

以“果實(shí)豐收了,，去果園摘果子”為游戲情境，帶領(lǐng)幼兒模仿開(kāi)汽車(chē),、上坡,、下坡,、鉆山洞等熱身活動(dòng)。

2,、玩游戲“摘果子”,，學(xué)習(xí)10米往返跑。

（1）教師向幼兒介紹游戲的玩法：小朋友秋天到了,，果園里的果子都熟了,，我們?nèi)フ影桑覀內(nèi)フ拥臅r(shí)候,，要快速跑過(guò)去,，摘到果子后，再快速跑回來(lái),。

（2）示范,、講解10米往返跑的動(dòng)作要領(lǐng)：要看清果子的位置，直線快跑,，摘到果子后迅速折身跑回,。

（3）幼兒站成四隊(duì)，依次嘗試,、練習(xí),，教師發(fā)出信號(hào)后，幼兒迅速跑到果園摘一個(gè)果子跑回來(lái),，把果子放到小筐里,，可請(qǐng)動(dòng)作正確、速度快的幼兒進(jìn)行示范,。

（4）分組進(jìn)行比賽,，看哪隊(duì)先摘完果子。

3,、玩游戲“七星瓢蟲(chóng)捉害蟲(chóng)”,，練習(xí)變向追逐跑。

請(qǐng)幼兒扮演七星瓢蟲(chóng),，一起說(shuō)：“七星瓢蟲(chóng)本領(lǐng)大,，見(jiàn)了害蟲(chóng)捉住它?！苯處煄虾οx(chóng)頭飾說(shuō)“害蟲(chóng)來(lái)了”,，并變換不同的方向快跑，幼兒追逐“害蟲(chóng)”,。重復(fù)玩游戲2~3次,。

提醒幼兒追逐跑時(shí)注意躲閃，避免碰撞,?？稍黾印昂οx(chóng)”數(shù)量,，提高游戲的趣味和難度。

4,、教師,、幼兒圍坐在地墊上，揉揉,、捶捶小腿和大腿,，躺下來(lái)伸伸懶腰，放松身體,。數(shù)數(shù)摘到的果子有多少,，分類(lèi)放到小筐子里。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇二

1.能利用小椅子做運(yùn)動(dòng),，學(xué)會(huì)跨障礙跑,。

2.樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng)，有初步的集體榮譽(yù)感,。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

4.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

1.人手一把小椅子,。

2.音樂(lè)、小粘貼,。

1.入場(chǎng),，熱身活動(dòng)。

小朋友,，跟各位老師打招呼,，老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身。

2.自由探索,，提升經(jīng)驗(yàn),。

剛才我們用小椅子做了一個(gè)很好玩的游戲,，孩子們玩的開(kāi)不開(kāi)心?(開(kāi)心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走,、跑、跳,、騎大馬,、跨等)，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示,。

我們還可以幾個(gè)小朋友合作,，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示，幼兒嘗試,。

今天來(lái)了一位神秘的小客人,，小朋友們看是誰(shuí)啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個(gè)新本領(lǐng),，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范),，小朋友們,，想不想試一下，請(qǐng)小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好,，按自己身上的粘貼分成兩隊(duì),，第一名幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，跨跳完成后,，跑回原點(diǎn)拍下一名幼兒的手,，最先跑完的一隊(duì)獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒,，鼓勵(lì)并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后,，教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問(wèn)題，再次進(jìn)行比賽,。

3.參與競(jìng)爭(zhēng),，相互鼓勵(lì)。

我們的本領(lǐng)都學(xué)得很不錯(cuò)了,，那接下來(lái)我們就進(jìn)行一場(chǎng)冠軍爭(zhēng)奪賽,。要想奪得冠軍，必須要克服困難,，首先一起看一下有哪些困難：經(jīng)過(guò)小河,、跨過(guò)障礙、繞過(guò)樹(shù)林取得笑臉獎(jiǎng)牌,。

教師介紹比賽規(guī)則：將幼兒分成兩組,，每組的第一名幼兒先出發(fā)，闖過(guò)難關(guān),，取得一枚粘貼,，然后原路返回，拍下一名幼兒的手,，下一名幼兒再出發(fā),，依次進(jìn)行。最先全部取得獎(jiǎng)牌的一隊(duì)為獲勝隊(duì),。(為獲勝隊(duì)鼓掌喝彩,，為沒(méi)有獲勝的隊(duì)鼓掌鼓勵(lì))

4.放松運(yùn)動(dòng)。

把小椅子移至場(chǎng)地邊上,。聽(tīng)輕音樂(lè),，放松身體。

5.再見(jiàn)，退場(chǎng),。

興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，大班健康活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行跑,，跳,，跨的練習(xí)，跨越障礙過(guò)程中,，部分幼兒對(duì)障礙產(chǎn)生恐懼,，在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)，幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼,，讓他們感受到教師的關(guān)注,，增強(qiáng)跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運(yùn)動(dòng)技能,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇三

1、體驗(yàn)套中目標(biāo)的成功感,。

2,、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體。

3,、能在活動(dòng)后主動(dòng)收拾玩具材料,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)套圈游戲,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：直徑30-50厘米的小圈若干（可用軟電線圈成），如圖,，大可樂(lè),、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。

3,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場(chǎng)地中,，如圖。玩競(jìng)賽接力套圈游戲時(shí)需要有障礙的場(chǎng)地,，可自行安排障礙物,，如：拱形門(mén)、雙腳跳的障礙物等,。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體,。

幼兒能用小圈套中目標(biāo),。

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：“小圈操真有趣”。

教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個(gè)小圈做上舉、下蹲,、踢腿,、體側(cè),、體轉(zhuǎn),、腹背,、跳躍,、整理等運(yùn)動(dòng)。要求：充分活動(dòng)手臂,、腳,、腰部等，為套圈做好準(zhǔn)備,。

2、學(xué)習(xí)套圈,，掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。

（1）幼兒自己自由玩圈，看誰(shuí)的玩法多，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法,。

（2）游戲：“讓小圈飛起來(lái)”，聯(lián)系單手套圈的方法,。

（3）游戲：“看誰(shuí)套的準(zhǔn)”,，練習(xí)套中目標(biāo)。

（4）競(jìng)賽游戲：“比比哪組套得多”,，鞏固練習(xí)套圈動(dòng)作,。

3、放松活動(dòng)：“我和娃娃做游戲”,。

每個(gè)人拿一個(gè)水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體,，如：繞著娃娃跑、滾一滾,、邁一邁等,。

4、“送娃娃回家”,，活動(dòng)后師生一起收拾游戲材料,。

幼兒對(duì)套圈游戲很感興趣，在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈,，只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高,。幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性都很高，競(jìng)賽意識(shí)也很強(qiáng),。游戲時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)到幼兒高興地說(shuō)：“我又套中一個(gè)！”體驗(yàn)到成功的喜悅,。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲，增加挑戰(zhàn)性,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇四

1. 學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳,，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉,，掌握協(xié)調(diào)能力,。

2. 有參加體育活動(dòng)的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn),。

3. 懂得愛(ài)惜糧食,，節(jié)約糧食，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字,。

1.糧食 蔬菜 數(shù)字 昆蟲(chóng)卡片

2.小紅旗 播放器

1.小朋友,，今天天氣真好，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧,！

2.聽(tīng)音樂(lè)跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng),，活動(dòng)筋骨

3．導(dǎo)入新知

（1）.小朋友認(rèn)識(shí)小白兔嗎,？它是怎樣行走的。

（蹦蹦跳跳 ）多可愛(ài)

誰(shuí)還知道哪幾種動(dòng)物是有蹦有跳的,。

（青蛙袋鼠 ） 很好,，小朋友

（2）.今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

有誰(shuí)知道雙腳并攏跳是怎樣跳的,，“小朋友們,，快來(lái)看呀，他跳的真像只袋鼠,，好棒,！”我們請(qǐng)他為大家表演一下,，好嗎?

（充分發(fā)揮孩子的想象空間,，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性）

（3）還有誰(shuí)有不同的玩法？

演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法．

（4）.小結(jié)：雙腳并攏跳,，起跳時(shí)膝蓋稍彎,，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬,，落地式輕輕著地,。（原地試跳）

(5).那我們來(lái)學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎？

寶寶們用力跳,，跳的高又遠(yuǎn),。（來(lái)回）跳到老師這里來(lái)，（幼兒朝著老師的方向向前跳,。

4．游戲：挑戰(zhàn)

老師：“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲(chóng)

解幼兒跳一下,，撿一個(gè)東西，把自己前方的東西撿完,，看

跳的快,，撿的快.

一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全（不能摔倒）

提問(wèn)：小朋友都撿到了什么東西,， 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲(chóng)子 袋鼠撿到了糧食

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)有關(guān)愛(ài)惜糧食,，保護(hù)益蟲(chóng)青蛙的兒歌。誰(shuí)撿的多,，誰(shuí)撿的少,，用數(shù)字可以表示。

剛才小朋友是個(gè)人跳的,，那能不能和同伴一起合作跳呢,。 先討論：請(qǐng)幾個(gè)小朋友演示（聽(tīng)口令：一二一二）

兩人跳 三人跳 多人跳

讓孩子自由探索，教師通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動(dòng)作,，

一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn),，并一起分享歡樂(lè),。

集體小游戲：（搶紅旗）

小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長(zhǎng)》嗎？“那我們來(lái)個(gè)比賽,，搶紅旗,！”

師介紹游戲方法：五人一組，分成四組,，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,，注意要喊口令。哪組先搶到對(duì)面的小紅旗就獲勝,。 說(shuō)說(shuō)吃草莓兒歌鼓勵(lì)獲勝方,。

結(jié)束部分：

放松練習(xí) 拍拍腿 （小腿，大腿）拍打

小結(jié)：剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳 探索到有關(guān)跳的玩法,，敢于嘗試,，大家表現(xiàn)得更棒。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇五

1,、利用繩子想出各種各樣的玩法,，并且進(jìn)行鉆、跑,、跳等動(dòng)作的練習(xí),。

2、通過(guò)教師的示范和對(duì)同伴經(jīng)驗(yàn)的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能,。

3,、在練習(xí)時(shí)努力控制自己與他人合理分享有限的空間。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

人手一根繩子

1、開(kāi)始部分：跟著音樂(lè)做繩操,。

幼兒自己找空地方站好,。

教師：每個(gè)人找一個(gè)能看見(jiàn)老師又不會(huì)擋住別人的地方站好。

2,、基本部分,。

幼兒在場(chǎng)地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法,。

教師：每人拿一根繩子找空地方去玩,，想出和別人不一樣的地方。

幼兒示范。

教師：誰(shuí)能把自己的方法介紹給大家?

幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法,。

進(jìn)行循環(huán)鉆繩的練習(xí),。

教師：請(qǐng)2、4,、6組的小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里,。然后找一個(gè)有繩子的人做朋友?？凑l(shuí)最快找到朋友,。

教師在提要求后幼兒再次練習(xí)。

3,、結(jié)束部分,。

音樂(lè)游戲“邀請(qǐng)舞“。

請(qǐng)值日生收拾繩子,。

孩子們冬天的時(shí)候,，每天早上都是跳繩，除了一個(gè)人跳,，還可以把兩根繩子系起來(lái),，玩跳長(zhǎng)繩,，但其余的似乎沒(méi)什么花樣了,。

后來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的動(dòng)腦,，孩子們發(fā)現(xiàn),，繩子還可以做魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)小魚(yú)等等。以后,，早上跳繩的時(shí)候,，孩子們?cè)僖膊粫?huì)那么枯燥了。

《綱要》中提出：孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物開(kāi)始,。稻草繩對(duì)于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來(lái)說(shuō),，是常見(jiàn)又容易的低成本體育器材。教師不用浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備,，但孩子們興趣昂然,，非常喜歡?；顒?dòng)中,，孩子主動(dòng)性有了明顯的提高，合作探索意識(shí)得到進(jìn)一步培養(yǎng),。這段時(shí)間,，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲，不斷挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)極限,，在鍛煉身體的同時(shí)體驗(yàn)了合作的快樂(lè),，也享受著稻草繩帶給自己的無(wú)限樂(lè)趣,。

1、選材生活化,。

2,、環(huán)境寬松化。整個(gè)活動(dòng)注重每個(gè)孩子的參與,、嘗試,，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——操作尋找——解決問(wèn)題——經(jīng)驗(yàn)升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識(shí),，教師在活動(dòng)中是材料的提供者,、問(wèn)題的觀察者和探索活動(dòng)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者,。為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松,、自主的探索范圍，幼兒充分體驗(yàn)了自主的樂(lè)趣,，體現(xiàn)了幼兒的主體活動(dòng)意識(shí),。

3、材料豐富化,。本活動(dòng)的材料——繩子,，看似簡(jiǎn)單其實(shí)蘊(yùn)涵了豐富的內(nèi)容，它的顏色,、形狀,、材質(zhì)都不同，我們提供了大量的繩子種類(lèi)及輔助材料,，既避免了幼兒操作時(shí)的爭(zhēng)搶?zhuān)痔峁┝顺浞肿灾鬟x擇,、探索的機(jī)會(huì)。

小百科：繩的讀音有shéng,、mǐn,、yùn，繩字的本義是“可以無(wú)限接續(xù)延長(zhǎng)的索帶”,。繩是日常生活用品,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇六

1、能把圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲,。

2,、練習(xí)鉆、爬,、跳,、跑等基本動(dòng)作，嘗試合作游戲。

塑料圈兒每人一個(gè)

1,、幼兒自由玩圈,，可獨(dú)立玩或多人玩。

2,、教師觀察幼兒活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒將圈當(dāng)作替代物體進(jìn)行游戲。如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作汽車(chē)方向盤(pán)時(shí),，教師要及時(shí)肯定,，并鼓勵(lì)其再想出其他玩法。對(duì)一些不會(huì)玩圈的幼兒,，教師應(yīng)給予一些暗示和啟發(fā),。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己玩圈時(shí)把圈兒變成了什么,，并玩給大家看,。如：用圈兒做山洞，鉆進(jìn)鉆出,；用圈兒做陀螺,，放在地上轉(zhuǎn)動(dòng)；用圈兒做烏龜殼,，扮烏龜在地上爬,；把兩個(gè)圈套在手臂上做小鳥(niǎo)翅膀，等等,。

2,、想一想圈兒還能變成什么,？

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試合作玩圈兒，將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲,。如：幾個(gè)圈合在一起做小河,，練習(xí)跳躍；部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道,，其他幼兒鉆玩,，等等。

2,、幼兒互相欣賞各自想出的玩法,，并嘗試玩一玩他人想出的玩法。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇七

1,、在形式多樣的民間體育游戲中,，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

2、同伴之間互相合作,，分享合作的快樂(lè),。

3、樂(lè)意參加體育活動(dòng),，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

4、樂(lè)于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

幼兒園器材呼啦圈,、擺設(shè)場(chǎng)景

1、介紹場(chǎng)地情景,，老師帶著幼兒跳,，讓幼兒初步體驗(yàn)

2、講解跳房子的基本方法,。

4,、老師巡視指導(dǎo)。

5,、小姐幼兒自由練習(xí),，引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)？

6,、游戲：

游戲：比比--跳房子

1,、解活動(dòng)的玩法，規(guī)則,。

2,、四組，比一比,，那組最棒,！

3、結(jié)束活動(dòng)：在音樂(lè)的伴奏下,，放松全身,。

1.本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來(lái)設(shè)計(jì)的，由于我們班幼兒沒(méi)有玩過(guò)類(lèi)似的游戲,，因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲,。

2.本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法,。

3.從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則,。

4.不足的是，由于較少開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng),，所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇八

1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

2.鍛煉快速反應(yīng)能力,。

呼啦圈若干

1.熱身運(yùn)動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,，創(chuàng)設(shè)游戲的情景：今天我們是一群快樂(lè)的小兔子。現(xiàn)在,，兩只小兔朋友手拉手,，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

2.游戲“聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)”

講解游戲玩法：出示呼啦圈,，這是我們小兔子的房子,，小兔子們圍成一個(gè)圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈,，你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字,，找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友，比如當(dāng)兔媽媽說(shuō)出數(shù)字“3”的時(shí)候,，你要趕緊找到3個(gè)朋友,，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多,。

游戲一次,，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣。

再次游戲,，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂(lè),。

游戲結(jié)束，好朋友們一起背著房子回家,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇九

1,、引導(dǎo)幼兒探索竹筒的多種玩法，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

2,、用竹筒進(jìn)行平衡、走,、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

1,、自制火苗若干,，一片竹林場(chǎng)景，音樂(lè)《熊貓咪咪》,、《火災(zāi)》,、《誰(shuí)是小熊》。

2,、竹筒人手兩個(gè),，熊貓頭飾一個(gè)，小山坡,、竹小橋,、塑料墊。

一,、開(kāi)始部分

師：小朋友,，今天我們班里來(lái)了位小客人猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？那你們知道小熊最喜歡什么嗎,？（竹子）還喜歡干什么,？（和我們小朋友一起玩游戲）今天小熊給大家?guī)?lái)了好多用竹子做成的竹筒，你們想不想玩一玩,？幼兒每人取兩個(gè)竹筒和小熊玩,。

師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來(lái)做操。

師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂(lè)做竹筒操（上肢,、下蹲,、踢腿、體轉(zhuǎn),、體側(cè),、腹背、跳躍,、整理）,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇十

1、嘗試泡泡的多種玩法,，練習(xí)追逐和躲閃等能力,。

2、通過(guò)一物多玩的活動(dòng),，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來(lái)的成功體驗(yàn),。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,，跟同伴合作是一種精神,。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣,。

1,、塑料袋扎好的泡泡兩框。

2,、場(chǎng)地布置：手,、腳標(biāo)記各一個(gè)，線路,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走。

1,、齊步走,。

2、跑步走,。

二,、猜謎活動(dòng)，引出話題,。

1,、猜謎。

師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),，請(qǐng)你猜一猜,。——看不見(jiàn),，摸不著,，不香不臭沒(méi)味道，天天在我身邊飄,，動(dòng)物植物離不了,。（空氣）你有什么方法把它抓住,？

三,、基本部分

（一）泡泡飛飛飛

1、出示泡泡,。

師：昨天,，老師用塑料袋裝了好多的空氣，裝滿了空氣的塑料袋像什么,？（一個(gè)大泡泡）輕輕一頂,，泡泡會(huì)怎么樣？（會(huì)飛起來(lái)）除了可以用手頂,，還可以用身體的哪些部位頂,？請(qǐng)你們每一種都去試一試。

2,、幼兒自主嘗試頂泡泡,。

3、討論交流,。

師：你試過(guò)的這些方法里,，你覺(jué)得用什么頂最方便，泡泡飛得最高,？為什么,？（力氣大，瞄得準(zhǔn)）

4,、幼兒再次玩泡泡,，比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。（看活動(dòng)情況頂一下）師：那誰(shuí)的力氣最大,，誰(shuí)瞄的最準(zhǔn)呢,，我們?cè)賮?lái)比試一下。

5,、總結(jié),。

師：玩的方法有很多種，試過(guò)之后我們才能找到最好的,。

（二）泡泡滾滾滾,。

1、師：泡泡沒(méi)頂住,，掉在地上會(huì)怎么樣,？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽(tīng)話地滾起來(lái)？（用手趕,、用腳踢……）

2,、滾泡泡。師：在這些方法里,，你覺(jué)得哪個(gè)方法最好,？有的小朋友說(shuō)用手趕，有的小朋友說(shuō)用腳踢,，有問(wèn)題了,，讓我們來(lái)比試一試。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍,，選擇用腳踢的小朋友,，請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。

3,、滾泡泡比賽,，驗(yàn)證自己的猜測(cè),。

4、討論：試過(guò)之后,，你覺(jué)得你選擇的方法怎么樣,？

師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大,，泡泡滾的快,；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向,，所以,，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過(guò)之后才知道,。

（三）泡泡砰砰砰,。

1、"砰",。師：什么聲音,？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰,，真熱鬧,！我們來(lái)玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧！

（四）泡泡回收站,。

把各自的泡泡帶回教室,，放在箱子里留著廢物利用。

活動(dòng)比較成功,。體育游戲中幼兒玩的非常開(kāi)心,，對(duì)泡泡是那樣的喜歡，對(duì)它充滿了興趣與好奇,?；顒?dòng)中幼兒自由大膽的玩，讓幼兒真正體會(huì)到游戲給他們帶來(lái)的樂(lè)趣,，讓每個(gè)幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng),。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇十一

戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式，作為一種非正規(guī)性體育活動(dòng),，在很大程度上彌補(bǔ)了體育課,、做操的不足，從幼兒的興趣,、愛(ài)好,、能力、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),。其活動(dòng)的.趣味性和自由度,，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，而且更有利于教師進(jìn)行因人施教,。

1,、提高快跑的能力,，提醒幼兒在快跑的過(guò)程中注意分散、避讓,。

2,、注意奔跑時(shí)的安全，以免發(fā)生碰撞,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

3、發(fā)展幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和快速反應(yīng)的能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

5,、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

1,、場(chǎng)地布置：

2、音樂(lè),、錄音機(jī),、圖片、場(chǎng)地布置,。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，面對(duì)面站在場(chǎng)地中央的兩條平行線后，各隊(duì)請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),，站在隊(duì)伍中央,。游戲開(kāi)始，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員共同小聲商議本隊(duì)要做什么動(dòng)作,，然后教師發(fā)出信號(hào)“一,、二、三”,，兩隊(duì)立刻同時(shí)說(shuō)出自己商定的角色,，并以動(dòng)作表示。人可拿槍?zhuān)瑯尶蓳艋ⅲ⒖沙匀?。?fù)隊(duì)轉(zhuǎn)身往安全線方向跑,，勝隊(duì)立即捉負(fù)隊(duì)的幼兒，被抓住的幼兒加入勝隊(duì),。如兩隊(duì)動(dòng)作相同,，重新?lián)Q動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行,，結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝,。

每隊(duì)只能選擇一個(gè)角色，集體討論的時(shí)候應(yīng)團(tuán)隊(duì)的所有人在場(chǎng),，避免產(chǎn)生個(gè)別人出錯(cuò)。

一、隨著音樂(lè)在圈上做準(zhǔn)備活動(dòng),。

今天莊老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!

二,、以故事形式引出新授課

師：小朋友跳的真棒，今天莊老師還帶來(lái)了一個(gè)故事，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。有一天,，人在森林里遇見(jiàn)了一只大老虎,，想想他們會(huì)發(fā)生什么事?(虎吃人)

在這個(gè)時(shí)候啊有一個(gè)獵人他扛著一把槍過(guò)來(lái)了，(出示圖片教師強(qiáng)調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)

小結(jié)：對(duì)呀,，在故事里人可以拿槍?zhuān)瑯尶梢源蚶匣?，老虎可以吃?

三、交代課題

今天我們就玩這個(gè)“人、槍,、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)

1,、學(xué)習(xí)動(dòng)作

師：做游戲之前莊老師請(qǐng)小朋友們來(lái)想想“人”用什么動(dòng)作來(lái)表示,。

(依次“槍”和“虎”又能用什么動(dòng)作表示呢?)(幼兒商討)

莊老師也想表演一個(gè)動(dòng)作,，想請(qǐng)我們小朋友和我一起表演。

2、鞏固練習(xí)(集體)

師：那我們一起來(lái)練習(xí)看看誰(shuí)學(xué)得快，老師喊“一,、二,、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動(dòng)作,。(依次喊“一,、二、三——槍”小朋友就做“槍”的動(dòng)作,，喊“一、二、三——虎”小朋友就做“虎”的動(dòng)作!)

3,、教師和搭班老師示范

那現(xiàn)在看看莊老師和闕老師玩“人、槍、虎”的游戲的,，你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()

人拿槍時(shí)，誰(shuí)勝利了?誰(shuí)失敗了?

槍打虎時(shí),，誰(shuí)勝利了?誰(shuí)失敗了?

虎吃人時(shí),，誰(shuí)勝利了?誰(shuí)失敗了?

小結(jié)：小朋友們真聰明!人拿槍時(shí)，人勝利了,，槍失敗了;槍打老虎時(shí),，槍勝利了,，虎失敗了;虎吃人時(shí),，虎勝利了，人失敗了,。

4,、幼兒練習(xí)

現(xiàn)在我們小朋友找到自己的一個(gè)好朋友來(lái)玩“人、槍,、虎”的游戲,，看看哪位小朋友反應(yīng)最快。(教師巡回指導(dǎo))

5,、介紹游戲場(chǎng)地及游戲規(guī)則,。(幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站在場(chǎng)地中央的紅,、黃點(diǎn)上),。

師：剛才是兩個(gè)小朋友在玩游戲，現(xiàn)在莊老師想分成兩組比賽,，看看哪組贏的多?，F(xiàn)在我們先來(lái)看看我們的場(chǎng)地，有紅顏色的圈和黃顏色的圈,，你站在紅顏色的點(diǎn)上你就是紅隊(duì)的小朋友,，站在黃顏色的點(diǎn)上你就是黃隊(duì)的小朋友，我們兩隊(duì)的后面都有一條黃顏色的線,，這又是什么意思呢?這是安全線,，如果小朋友在游戲時(shí)遇到危險(xiǎn)或者被人追的時(shí)候，就可以跑到安全線里,，這樣你就安全了,。這次游戲時(shí)莊老師是黃隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，闕老師是紅對(duì)的隊(duì)長(zhǎng),。游戲開(kāi)始前,，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員到隊(duì)里共同小聲商議本隊(duì)要做什么動(dòng)作后，返回自己的隊(duì)上等待莊老師發(fā)出信號(hào)，“一,、二,、三!”開(kāi)始兩隊(duì)幼兒立刻說(shuō)出自己商定的角色，并以動(dòng)作表示,，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)的幼兒,，如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊(duì)了，如果負(fù)隊(duì)的小朋友跑到安全線里,，勝隊(duì)的小朋友就不可以再追了,。在跑到時(shí)候小朋友們還要注意安全，看到前面有人的時(shí)候趕緊讓開(kāi),，以免撞到了一起,，明白嗎?

6、幼兒游戲,。

師帶著幼兒游戲,。

選幼兒為隊(duì)長(zhǎng)，重新游戲2-3遍,。

7,、結(jié)束部分。

這是一節(jié)體育游戲,，主要是要鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及四散跑的能力,。班級(jí)大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經(jīng)驗(yàn)，體育活動(dòng)《人,、槍,、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開(kāi)展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動(dòng)，這是一個(gè)玩法類(lèi)似于“包剪錘”的游戲,，重點(diǎn)在于理清人槍虎三者之間的關(guān)系,。因?yàn)樯衔绲募w教學(xué)時(shí)間在聽(tīng)課，所以延后到了下午的戶外游戲進(jìn)行,。在游戲中幼兒不僅跑的動(dòng)作得到了發(fā)展,，團(tuán)隊(duì)的意識(shí)、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進(jìn)步,。三十分鐘的時(shí)間很快地在游戲間過(guò)去,，當(dāng)我宣布游戲結(jié)束，孩子們都高呼下次一定要再玩,。因?yàn)檫€有好多人沒(méi)有當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)呢!在今天的活動(dòng)中我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)是需要注意的,。

1、明確游戲活動(dòng)的重點(diǎn),，能幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度,，增加學(xué)習(xí)興趣,。

為幫助幼兒掌握重點(diǎn)，我在活動(dòng)前首先用玩具,、圖片引出游戲,，并鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)三者之間的關(guān)系，探索三者的動(dòng)作,，幼兒興趣很高,。還有，這個(gè)游戲是集體進(jìn)行的,，因此教師一定要安排好分組，讓幼兒推薦每一組的隊(duì)長(zhǎng),。

2,、要賞罰分明，讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味,，以提高幼兒的規(guī)則意識(shí),。

這類(lèi)游戲以小組的形式進(jìn)行，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),，對(duì)幼兒的協(xié)商能力有很高要求,。因?yàn)槌醮瓮孢@類(lèi)游戲，我班的孩子這方面能力還很薄弱,，第一次游戲中他們只顧自己的想法,，還不太會(huì)聽(tīng)取同伴的想法后統(tǒng)一想法。當(dāng)我說(shuō)一二三時(shí),，兩隊(duì)出現(xiàn)的動(dòng)作都是不一樣的,，再次指導(dǎo)后，幼兒懂得了聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的指揮才能更好地玩游戲,。所以,，在第三次游戲時(shí)，與隊(duì)長(zhǎng)不同動(dòng)作的孩子要停玩一次游戲,?；蛘呃蠋熞欢€沒(méi)有喊出時(shí)有人先做動(dòng)作也要停玩一次。規(guī)則的明確與嚴(yán)格執(zhí)行后,，幼兒的游戲進(jìn)步的很多,。他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)都有了不同的進(jìn)步,。

3,、要注意選擇合適的場(chǎng)地，保護(hù)孩子的安全,。

今天這次的游戲是在大操場(chǎng)進(jìn)行的，幼兒在奔跑與追逐的時(shí)候,，總是不時(shí)地讓我擔(dān)驚受怕，我害怕他們?cè)谧分饡r(shí)跌倒,，受傷,。雖然，游戲結(jié)束后每一個(gè)孩子都是安然無(wú)恙,，但或多或少地讓我的心懸著,。課后我想，如果我把游戲場(chǎng)地放在草地上,，我想,，孩子的安全問(wèn)題就不用那么擔(dān)心了，至少,，孩子在游戲中的奔跑可以更大膽,，體育游戲促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展的意義才會(huì)得以提升。

這是個(gè)有趣的活動(dòng),，幼兒的興趣都很高,，而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強(qiáng),，大班幼兒,，特別是男孩子太過(guò)興奮，較不能控制自己,。不管是什么活動(dòng),，教師一定要全方位的考慮，做好充分的準(zhǔn)備,，才能讓課堂呈現(xiàn)有效的狀態(tài),，讓孩子在活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展。

小百科：人,，可以從生物,、精神與文化等各個(gè)層面來(lái)定義，或是這些層面定義的結(jié)合,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇十二

正文：雪花飄飄（大班體育教案）

雪花飄飄 （體育）大班

1 練習(xí)原地向上縱跳拋物,。

2 活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。

1 組織幼兒制作雪花,。

幼兒按意愿將紙（如掛歷,、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊,，當(dāng)作“雪花”,，每人自制若干。

2 教師使用的籮筐,、鈴鼓等,。

1 開(kāi)展游戲“雪花飄飄”,。

（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中,，然后盡力接住,。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn),、接住的次數(shù)多,。

（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”,，一人接,，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高,、接住的次數(shù)多,。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲,，鼓勵(lì)他們用力向上拋。

2 師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”,。

（1）幼兒手持自制雪花,，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，搖動(dòng)鈴鼓,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑,、快跑、快走,，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái),。

（2）幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，幼兒繼續(xù)游戲,。

3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”,，幼兒扮“小雪花”,。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),，留作下次用,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇十三

1、探索繩子的各種玩法,，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣,。

2,、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識(shí),。

繩子人手一根

1,、幼兒聽(tīng)著節(jié)奏明快的音樂(lè)做律動(dòng)。

2,、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時(shí)告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法,，并進(jìn)行集體演示,。

（1）套和跳的玩法。

（2）走和平衡的玩法,。

3,、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法。

這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的,，幼兒活潑好動(dòng),，讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽(tīng)你講，肯定不會(huì)有很大的收獲,。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好,。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然,、生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地玩耍,，在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè),，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，不再是以往的老師教,，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知,、身體運(yùn)動(dòng),、語(yǔ)言、思維力,、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展,。

活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，感受到了科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇十四

1.發(fā)展幼兒追逐跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量,。

2.鍛煉幼兒的肺活量,。

3.幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè),。

4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

5商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

每人2 至3片五顏六色消過(guò)毒的小雞毛,，平整的場(chǎng)地一塊。

1.熱身運(yùn)動(dòng)——吹氣球,。

2.請(qǐng)幼兒圍繞雞毛展開(kāi)談話,。

"這些毛是哪里的?""它們遇到風(fēng)會(huì)怎樣?""你們?cè)鯓幼屗w起來(lái)?"

3.探索雞毛玩法。

4.請(qǐng)一部分幼兒來(lái)示范玩游戲,。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià),。對(duì)幼兒下次游戲提出要求。

5.全體幼兒玩游戲——吹雞毛,，提醒幼兒注意安全,。

6.放松活動(dòng)，讓幼兒放松身體,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇十五

1、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)“助跑屈膝跳過(guò)30—40厘米高障礙”的動(dòng)作,。

2,、初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作。

3,、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則,，遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。

4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

體育器材,、布置好活動(dòng)場(chǎng)地,、音樂(lè)磁帶。

1,、今天老師來(lái)當(dāng)貓媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小花貓,，到麥場(chǎng)去捉老鼠,，好嗎？到麥場(chǎng)要走很遠(yuǎn)的路,，現(xiàn)在先睡一覺(jué),。（幼兒蹲在原地裝著睡覺(jué)）

2、“喔喔——”隨著大公雞的叫聲,，老師說(shuō)：小花貓都醒來(lái)吧,，跟媽媽一起伸伸懶腰（模擬伸懶腰動(dòng)作——做伸展運(yùn)動(dòng)數(shù)次）、捋捋毛（模擬捋毛動(dòng)作——做體前屈運(yùn)動(dòng)）,、找找尾巴（模擬找尾巴動(dòng)作——做體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，左右轉(zhuǎn)體加轉(zhuǎn)圈）

1、貓媽媽帶小花貓到麥場(chǎng)去,，要學(xué)會(huì)幾項(xiàng)本領(lǐng)：走過(guò)小橋,，跨過(guò)籬笆，鉆過(guò)山洞,，跳過(guò)田埂,。隨著節(jié)奏明快的音樂(lè)，貓媽媽帶領(lǐng)小花貓走過(guò)兩條平行的獨(dú)木橋（矮體操凳）,，助跑跨過(guò)一道籬笆（纏有彩色皺紋紙的橡皮筋）,，鉆過(guò)兩個(gè)山洞（拱形門(mén)），跳過(guò)一條田埂,。全體幼兒按老師要求完成各種動(dòng)作,，并且循環(huán)練習(xí)兩遍。

2,、請(qǐng)小花貓到麥場(chǎng)捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包）,，捉到老鼠拿給媽媽看。

3,、貓媽媽教孩子們摔死老鼠,，高高舉起手中的老鼠，向前下方摔去,。這樣就自然地練習(xí)了肩上揮臂投物動(dòng)作,。可以根據(jù)活動(dòng)量調(diào)節(jié)摔死老鼠的次數(shù),。

4,、老鼠摔死了，我們把老鼠扔掉吧,，練習(xí)擲遠(yuǎn)活動(dòng),。（老師講解肩上揮臂動(dòng)作要領(lǐng)），根據(jù)扔得遠(yuǎn)近，是不是正前方等情況,，確定練習(xí)次數(shù),。

麥場(chǎng)上的老鼠消滅了，我們勝利了,，大家跳個(gè)舞吧,！在音樂(lè)聲中，幼兒隨著老師邊唱邊跳,，離開(kāi)操場(chǎng),。

可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創(chuàng)編游戲：例如趕小豬、開(kāi)火車(chē)的游戲,。讓幼兒練習(xí)屈膝跳動(dòng)作,。

游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲,，尤其喜愛(ài)戶外游戲,。戶外是一個(gè)開(kāi)闊的天地，在戶外,，他們會(huì)自然的玩,，自然的成長(zhǎng)，自然地獲得各方面的發(fā)展,。

活動(dòng)中,，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng),、活潑,、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課,。

小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物,，分家貓,、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物,。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類(lèi)馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）,。

①師：為什么要變成這個(gè)正方形,？請(qǐng)兩個(gè)幼兒來(lái)示范將地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戲？

②再請(qǐng)三個(gè)幼兒進(jìn)入地洞做下蹲的動(dòng)作,。請(qǐng)小朋友再猜要做什么游戲,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打地鼠游戲。

1,、出示圖五,，請(qǐng)每組小朋友搭成地洞，站在打鼠王周?chē)鷩梢粋€(gè)正方形,，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖站在指定的線上,，做好準(zhǔn)備開(kāi)始進(jìn)行真人版打地鼠游戲。地洞搭好,，地鼠進(jìn)洞,，游戲開(kāi)始。（教師先示范打地鼠,，播放音樂(lè)）,。

2、以幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)的形式抽出一位幼兒當(dāng)打鼠王,。

3,、根據(jù)情況，進(jìn)行角色交換,，再次進(jìn)行打地鼠游戲,。

將墊子移開(kāi)，伴隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng),。

經(jīng)過(guò)園區(qū)內(nèi)的戶外游戲賽課后,，推選我去參加本次的區(qū)級(jí)比賽。在思考本次戶外體育活動(dòng)時(shí),，反復(fù)試驗(yàn)后設(shè)計(jì)創(chuàng)作出了多功能布?jí)|,。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對(duì)教案反復(fù)修改,，經(jīng)過(guò)多次在每一次的磨課中都會(huì)有不小的收獲,。雖沒(méi)有在比賽獲得理想成績(jī)。但是這并不是最終審判書(shū),，恰好指出自身的不足,，使自身看清自己的缺點(diǎn)，知道哪些不足之處,。有了明確的目標(biāo),，就知道怎么樣去改進(jìn)和努力的方向。

先說(shuō)一說(shuō)本次活動(dòng)的硬傷,，整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,，我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控,，不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面，都落后于其他同行老師,。在組織幼兒游戲和臨場(chǎng)應(yīng)變能力也較薄弱,，現(xiàn)場(chǎng)的語(yǔ)言組織表達(dá)能力有待提高。整個(gè)活動(dòng)中沒(méi)有很好到關(guān)注到每一位幼兒,，難以讓幼兒達(dá)到本次的教學(xué)目標(biāo),。幼兒雖喜歡玩本次活動(dòng)打地鼠的游戲，但是之前的準(zhǔn)備任務(wù)太多,，幼兒真正的運(yùn)動(dòng)的時(shí)間太少,，幼兒的運(yùn)動(dòng)量過(guò)少，沒(méi)有達(dá)到大班幼兒運(yùn)動(dòng)量的要求,。整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒都要完成拼接墊子的任務(wù)才能玩游戲，使體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間減少,，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)真正含義,，只片面的注意到體育游戲字眼。

雖在此次比賽中失利,，但是我覺(jué)得收獲頗多,。至少我作為一名新老師有一次機(jī)會(huì)參加這種比賽。在整個(gè)過(guò)程中,，自己也成長(zhǎng)不少,，收獲不少。感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)機(jī)會(huì),，并在磨課中一直不厭其煩地指導(dǎo)我,，從反復(fù)的修改教案，引導(dǎo)我對(duì)一字一詞斟酌推敲,，讓我認(rèn)識(shí)到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫(xiě),。這種認(rèn)真的精神將讓我學(xué)習(xí)到對(duì)任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,，但我從此次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中,，學(xué)到很多知識(shí)，不管是專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面還是工作態(tài)度,，都使我受益終身,。擺正自己的心態(tài)，積極面對(duì),，正視問(wèn)題,，多花時(shí)間去學(xué)習(xí),，去適應(yīng),，去解決,，這才真會(huì)正的成長(zhǎng)。