欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年五上16太陽教學反思(7篇)

2023年五上16太陽教學反思(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:09:12
2023年五上16太陽教學反思(7篇)
時間:2023-06-11 18:09:12     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。

五上太陽教學反思太陽教學反思篇一

今天學習第15課《晚上的“太陽”》,。文中有不少新詞,比如:急性闌尾炎,、猶豫,、呻吟、一本正經(jīng)等,。在領(lǐng)讀課文以后,,我讓多名學生讀,他們一直讀不順,。楊冠華還問我:“老師,,急性闌尾炎是什么病,?”我告訴他:“下一節(jié)課會專門講,,你要注意聽,。”“嗯,?唉——”好多學生嘆息,。

在第二節(jié)的講讀課上,學第一自然段,,學生又讀到“急性闌尾炎”時,,我出示了幻燈片:一位“醫(yī)生”正在介紹這種病。當學生自己讀到得這種病的人會很痛,,如果不能及時醫(yī)治甚至會有死亡危險時,,十分震驚。好,,認識到這種疾病的兇險,,便為下面學習“猶豫”打下了基礎(chǔ)。

接下來學習第二段,。我出示了文字“那時還沒有電燈,,油燈的光線很暗,,用它照明做手術(shù)很危險,。醫(yī)生猶豫了?!蔽覇枺骸啊q豫’”是什么意思,?云開說:“停住了?!彼懈杏X,,但是沒說到點上。于是我出示了心理活動描寫練習:醫(yī)生想,,不做手術(shù)吧,,;做手術(shù)吧,,,。好幾個學生發(fā)言。大體意思是:不做手術(shù)吧,,病人可能會死,;做手術(shù)吧,油燈的光線這么暗,,這要是把哪割壞了,,出了危險,那可怎么辦,?這時,,我說:“心里這樣想想,,那樣想想,不能打定主意,,就叫‘猶豫’,,所以,醫(yī)生會停下來,?!比缓螅鍪尽蔼q豫”的意思:拿不定主意,,讓學生連讀三遍,,我想他們一定能理解。

以上三個詞語的教學,,分別采用了三種方法,,有對專業(yè)詞語的直接介紹,有聯(lián)系上下文揣摩人物心理活動,,也有查字典,。每一種方法用得都很恰當,教學效果讓我滿意,。

五上太陽教學反思太陽教學反思篇二

“一百個讀者心中就有一百個哈姆雷特,。

”這說明閱讀是一種個性化行為,而在以往的教學中,,往往是教師參考教參理出自己的教學思路,,課堂中讓學生跟著老師的思路走,這無形中泯滅了學生的個性和創(chuàng)造力,。

根據(jù)文本的特點,,選擇適合學生喜歡的閱讀方式。文中有四個太陽,,而且每一個太陽都自成一段,。我在教學時,讓學生選擇自己喜歡的太陽,,把這一段讀得更好,。學生喜歡哪個太陽就站起來大聲讀哪個太陽、說哪個太陽,。通過學生嘗試,,同學互評,教師點撥,,盡量做到有表情,、有動作,對文內(nèi)容有更深一步的了解,同時也使學生感受到了自己學習的喜悅,。教師敢于放手,,強調(diào)的是以學生自主閱讀為主。在學生閱讀對話過程中,,發(fā)揮教師的點撥作用,,從而把文本引入深層次的理解、感悟,,以及語文的基本訓練,。在此課教學中,通過各種形式的朗讀,、表演,,使學生在愉快的氣氛中、在美的情境中采到了“金黃的落葉”,,聞到了“水果的香甜”,,體會到了“金黃的太陽”給人的喜悅、歡樂等,。根據(jù)文字展開合理想像,,又非常符合本教材的意境和特點。課堂中,,我有的放矢,,將教學任務(wù)落到了實處。

重視文本與生活,、自然,、內(nèi)心情感的聯(lián)系,。學生面對的不僅僅是優(yōu)美的文字,,更是豐富多彩的自然世界。通過讀太陽,、畫太陽,,一系列的引導,發(fā)現(xiàn)了學生的純真與善美,,實現(xiàn)了語文教育的價值,。

啟發(fā)想像,開發(fā)潛能,。課文中孩子的童心能讓同齡的孩子們驚嘆不已,,他們也會產(chǎn)生我也來畫畫的想法。這時我就順勢引導學生自己來畫畫,,滿足他們的心理需求,,讓他們畫出心中最想擁有的一個太陽,把自己美好的心愿畫進自己的畫里。

五上太陽教學反思太陽教學反思篇三

設(shè)計這個活動的初衷,,是想引導孩子大膽想象,、大膽裝飾。因此,,我的策略運用緊緊圍繞這一初衷,。通過情境,啟發(fā)幼兒思維,。一方面,,以暖洋洋從光芒的情境,給幼兒開啟思考之路,。另一方面,,以情境性的語言,來感受用不同物品裝飾太陽的有趣,,激發(fā)他們送光芒的興趣,。本次繪畫活動的難點在于方位的變化,要圍繞太陽,,對此,,在示范時突出解決方法是強紙旋轉(zhuǎn)來作畫,這樣能有效的簡化這一難點,。

在這個活動中,,我也存在不足之處:沒有及時捕捉幼兒繪畫時的技巧,如當幼兒畫光芒的時候,,雖然形狀不錯,,但方法不是很好,可適時介紹更方便的繪畫方法,;還有就是雖然將轉(zhuǎn)紙的解決方法提出,,但在真正的指導中卻忽視了這一點,只將重點都集中于光芒的表現(xiàn)形式上,。

但總體來說:今天的活動中,,孩子們的表現(xiàn)還是不錯的,他們能夠結(jié)合自己的想法,,用不同于老師范例的圖形來裝飾太陽的光芒,,說明他們在學習的過程中,有自己的思維的方法,,而不是單純的模仿,。這也是開展這個活動,所要達到的目的,。美術(shù)活動,,除了技巧上的學習,,更要重視幼兒繪畫、創(chuàng)作的興趣的培養(yǎng),。

1.能大膽運用生活中常見事物的圖形,,表現(xiàn)太陽的光芒。

2.感受用夸張的手法表現(xiàn)太陽光芒的有趣,,體驗為太陽送涼快光芒的快樂,。

五上太陽教學反思太陽教學反思篇四

11月15日上午,深圳的冬日暖意洋洋,,洪湖,、東昌的結(jié)對課在美麗的洪湖小學如期舉行,很幸運作為東昌的執(zhí)教老師,,上了一堂一年級的美術(shù)課《我心中的太陽》,,這是我來羅湖后在外校第一次上公開課,在羅湖教改的大背景下,,作為一個新人我是有點焦慮的,,第一次教一年級也讓我還有點擔憂,生怕不能充分挖掘每個學生的潛能,,怕自己所知道的不能滿足孩子的求知欲望,,于是不斷的查找資料,不斷的完善教案,,設(shè)計課堂環(huán)節(jié),,一節(jié)課下來,整體流程還是比較順暢的,。

要上好一節(jié)藝術(shù)課,,我們在備課時就要拓寬思路,勇于創(chuàng)新,,充分聯(lián)系學生的成長環(huán)境和生活經(jīng)驗,。從學生對太陽的感知、認識,、發(fā)展出發(fā),,設(shè)計大量充滿情趣的欣賞、創(chuàng)造,、交流、評價等活動,。如用視頻故事拉近太陽和人類的關(guān)系,,讓學生自然的了解太陽的作用;用大量的圖片作品賞析激發(fā)學生的創(chuàng)作意識,,啟發(fā)學生的思維,。

在教學中,我們要轉(zhuǎn)變“教師教、學生學”的觀念,,本著“一切為了孩子”的原則,,引導他們進行藝術(shù)體驗。教師“蹲下來”和學生一起進行藝術(shù)活動,,在這樣平等,融洽的氛圍中,,學生的想象力,、創(chuàng)造力更豐富。更愿意表露自己的心聲,,使得他們的藝術(shù)能力和身心獲得和諧發(fā)展,。老師要善于表揚,在適當?shù)臅r候做出適當?shù)谋頁P,,表揚能讓學生更有自信,,更加熱愛這門課程,本課中我運用了很具體的肯定和表揚,,如你的聲音真洪亮,!你回答的很完整!你觀察的真仔細,!你的線條畫的很好,!顏色涂得真漂亮等等 ,這些看似普通的言語能讓學生知道自己哪些做得的好,,也讓其他同學有了明確的方向,。

《我心中的太陽》以人文精神為顯現(xiàn),以知識技能為隱線,,讓學生帶著對太陽的熱愛和感恩之情,,運用音樂、故事等藝術(shù)形式與生活聯(lián)系起來,,通過自主學習活動,,體會在集體中進行藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。本課教學注重學生的想象力的表現(xiàn),,著重對太陽的擬人化的描述,,讓學生更有親切感,如給太陽加上五官,,變成太陽公公,、太陽爸爸、太陽阿姨,、太陽寶寶等,,還有太陽變變變環(huán)節(jié),,讓學生發(fā)揮想象力,與實際生活聯(lián)系起來,,讓太陽變成人物角色,,賦予太陽無窮的生命力,學生在這方面有比較好的基礎(chǔ),,在學習過程中會表現(xiàn)出比較高的熱情,,讓學生理解萬物生長要靠太陽的道理,在繪畫過程中充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,。

通過前面的教學,,學生的作品大都能展現(xiàn)出預想的效果,我用開家庭聚會的形式,,展現(xiàn)太陽家族的千變?nèi)f化,,激發(fā)學生的積極性,通過學生自評,、互評,、教師導評的評價方式,給學生足夠的展示空間,,讓學生了解構(gòu)思,、構(gòu)圖和色彩的美好。最后用兒歌《種太陽》結(jié)束本課的學習,,讓學生懂得感恩,,懂得敬畏自然,保護自然,,種下了太陽就像種下了希望,,把希望贈送給自己最想送的人。

小學的藝術(shù)教學肩負著基礎(chǔ)教育課程改革的重要使命,,藝術(shù)課教師必須不斷加強學習,,更新教育觀念。我想,,師生之間需要融洽和和諧的相處,,寬容和理解也不是一朝一夕的事情,教師需要真心付出,,長久的投入,,總之學生快樂,老師才快樂,,教育才有價值,。

五上太陽教學反思太陽教學反思篇五

來到銀海學校,經(jīng)常聽到這樣一句話:學會做一個研究型教師,。

經(jīng)過一個學期的學習,,我收獲了許多實踐的經(jīng)驗。對于課堂的把握有了很大的進步,,整個教學過程,,重,難點都能做到較好的理解和分析,。

給孩子們上《我的太陽》一課,,我設(shè)計了“激趣、探索,、想象,、創(chuàng)作”幾個教學環(huán)節(jié)。課堂開始我運用多媒體播放了《種太陽》的歌曲,,讓孩子們跟著唱,,他們很感興趣也很配合。接下來我采用了提問的方法問孩子們“這首歌的小朋友為什么要種太陽,?如果換成我們小朋友會怎樣種太陽呢,?”孩子們回答的非常踴躍,有孩子說:“老師,,太陽很重要的,,沒有它,種子不能發(fā)芽,,我們就吃不到各種食物了”,;有孩子說:“如果沒有太陽,我們的小樹就不能給我們提供很棒的新鮮空氣了”還有的說“如果沒有太陽,,我們就感覺不到溫暖,,沒有陽光,都是黑暗的,,我們就會害怕”,。面對這些才六歲左右的孩子,我感到很驚喜,,他們真的非常的聰明,,能把問題想到這些點上。我的孩子們真的常常讓我感覺很“意外”,。

《我的太陽》這一節(jié)課后,,我的心情是愉悅的,收獲著快樂,。這節(jié)課我感覺還不錯,,教學過程比較流暢,師生互動很好,,學生注意力也比較集中,,能夠積極主動的完成課堂任務(wù),,作業(yè)完成的效果非常漂亮!

怎樣上好每堂課,,我有了又深一層次的認識,,首先應(yīng)該對教材和教案加以熟悉和研究,認真思考和設(shè)計教學過程,,這對上好每堂課都起了關(guān)鍵的作用,。再者要關(guān)注好孩子的精神狀態(tài),用生動有趣的語言吸引孩子的注意,,帶領(lǐng)孩子們更好的在藝術(shù)的世界里暢游,。

很多問題看似簡單,卻復雜深奧,。需要我們一點一滴的去積累經(jīng)驗,,要不斷的提高個人素養(yǎng),才能更好的提高自我,。

五上太陽教學反思太陽教學反思篇六

咱們通過對本課的學習,,大家會有更深刻的認識。然后就放手讓學生自主學習,。并想一想你體會到了什么,?在學生充分自學的基礎(chǔ)上,教師熱情洋溢地鼓勵學生進行多向討論交流,。

同桌講述自己的收獲,。教師再組織學生進行全班交流。在全班交流過程中,,讓學生選擇自己最感興趣的,,感觸最深的,最有把握的一點進行交流,。

學生各抒己見,,暢所欲言:“太陽和人類生活的關(guān)系密切?!薄疤枤⒕闹R,。”面對學生的回答,,教師出示課件,,讓學生通過畫面進一步了解太陽的特點。

學生對本課的體會是深刻的所以,,隨著學生的交流,,教師有針對性地指導學生對本課的重點知識進行掌握。

從個人自學到互動交流,學生頭腦中有關(guān)太陽的科學信息陡然增長,,清晰地知道了課文主要講了太陽的特點以及太陽和人類的關(guān)系,。

學習本文說明方法的過程中,教師借助富有童趣,、生動形象的資料使學生對太陽的認識有了更深刻的認識,。掌握運用多種教學手法會使學習內(nèi)容更清楚更明白地展示給讀者,,使文章更生動,、更形象。

我在課堂教學中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢,,讓學生真正成為課堂的主人

五上太陽教學反思太陽教學反思篇七

昨天,,我在實驗中學借班上了《三個太陽》一課,上完之后,,有些感想,。

這堂課,因為文章太長,,為了保證學生上課能有時間讀書,,所以我只設(shè)計了兩個問題,然后逐一解決,。昨天,,這預設(shè)的兩個問題基本解決??蛇€是有一些遺憾,。

第一個問題很簡單,要求學生讀課文,,了解本文寫的是誰,,這個人做了一些什么事。學生在讀書,、整理之后,,大部分能夠說出來。在大部分學生都回答本文的主要人物是女畫家的時候,,在教師的提示之下,,學生們也能懂得除女畫家之外,還有一群南極人,。本來,,我還想讓學生討論,既然如此,,為什么作者不直接寫那群極人,,而從寫女畫家入手??墒强纯磿r間,,半課已過,,繼續(xù)下去,第二個問題提出來后,,學生就沒時間讀書了,,于是只得作罷。

第二個遺憾是,,在學生發(fā)表意見時,,更多的是肯定,但為什么而肯定并沒說明白,。比如有學生說“女畫家是一個有感情的人,,然后從文中找到依據(jù),考察隊員們?yōu)樗谀蠘O過生日時,,她有淚水要流出來的感覺,。”當時我只是表揚了她,。并沒有說,,她這樣的理解,與眾不同,。大多數(shù)同學在形容女畫家時,,想到了堅強、有毅力,。而她卻從這里讀到堅強的女畫家作為女性的柔軟,,也能讓女畫家的形象更有血有肉。面對學生的回答,,怎樣在短時間內(nèi)迅速捕捉重要信息然后引導深讀,,教學機智真的很重要。特別是對文中“三個太陽”的理解,,我引導得不夠深入,。

第三個遺憾是,平時在家里,,很少用電腦上課,。于是一旦用了,有些細節(jié)沒考慮到,。在做幻燈片時,,我是在自己的臺式電腦上操作的,可上課時,,用的是同事的筆記本,。在家里播放視頻時,同事的筆記本的聲音不太響亮和清晰,我以為只是因為沒有連接到音箱,,就沒有調(diào)試一下,。可是昨天上課時,,音箱連接好,,除了音箱發(fā)出很大的嗡嗡聲外,視頻上的聲音還是微弱而模糊,。雖然后來我隨機應(yīng)變了一下,,讓學生猜測畫面的內(nèi)容以及后來讓學生模仿播音員的樣子進行播音,但這次的小失誤,,也讓我感到,,細節(jié)馬虎不得。教學媒體出點問題還是小事,,如果是教學環(huán)節(jié),或者是教學的重點和難點出現(xiàn)誤差,,再要彌補,,就不會那么簡單了。

還有一點覺得一提,,昨天我站的時間偏前排左方,,很明顯,靠近我的同學課上很積極,,而偏遠些的同學反映一般,。困為事關(guān)能否申報職稱,多少我還是感到一些緊張,,要想這樣的課和平時上課一樣,,游刃有余,我還得多花工夫,,研究研究教材,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復制
付費獲得該文章復制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復制
付費后30天內(nèi)不限量復制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服