作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案小班篇一

幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好,，從高處跳下時(shí)常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動(dòng)作對(duì)他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性，能滿足他們的興趣需要,。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”游戲情境,，設(shè)置單人跳臺(tái)跳水、雙人跳臺(tái)跳水等游戲情節(jié),，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導(dǎo)幼兒掌握落地時(shí)膝蓋彎曲腳尖先觸地的動(dòng)作要領(lǐng). 提高幼兒彈跳能力,，發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。

1.能從 20 - 30cm 高處往下跳,輕輕落地.保持平衡,。

2.能雙人合作保持動(dòng)作一致從高處往下跳,。

3.敢于挑戰(zhàn),，不怕困難,，養(yǎng)成聽指揮守紀(jì)律的好品質(zhì),。

1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20- 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇,。)

2.教師自制獎(jiǎng)牌若干,。

3.活動(dòng)前組織幼兒觀看奧運(yùn)會(huì)跳臺(tái)跳水比賽的視頻,。

一,、創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”的.游戲情境,，帶領(lǐng)進(jìn)行熱身,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。帶領(lǐng)幼兒做教師自編的熱身操重點(diǎn)活動(dòng)雙臂，雙膝,，腳腕等部位,。

二、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)從高處往下跳的動(dòng)作探索動(dòng)作要領(lǐng),。

1.請(qǐng)幼兒模仿跳水運(yùn)動(dòng)員從高處往下跳,，探索怎樣跳“落水”時(shí)”水花”少。

2.請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作規(guī)范范的幼兒示范,，引導(dǎo)幼兒問相互模仿,、學(xué)習(xí),。

3.幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗(yàn):站在“跳臺(tái)”上曲膝預(yù)備,，身體稍前傾,，落地時(shí)屈膝緩沖， 輕輕落地,，保持身體平穩(wěn),。

三、組織幼兒玩游戲“跳水運(yùn)動(dòng)員”,，指導(dǎo)幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng),。

1.將幼兒分成兩大組:一組是運(yùn)動(dòng)員，站在跳臺(tái)上,，另一組是教練員,，站在跳臺(tái)對(duì)面，保持一定的距離,，教練員按照動(dòng)作要領(lǐng)指導(dǎo)“運(yùn)動(dòng)員跳水,，；練習(xí)幾次后,，雙方交換角色,。”

2.正式比賽：教師當(dāng)裁判,，幼兒分組進(jìn)行比賽,，每組不超過 4 人、以便教師觀察,、指導(dǎo),、評(píng)價(jià)。

3.設(shè)計(jì)“雙人跳臺(tái)跳水”游戲環(huán)節(jié),，增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強(qiáng)幼兒合作意識(shí),。四、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳,、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個(gè)幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌,。

大班幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案小班篇二

準(zhǔn)備：若干個(gè)球

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1. 講述：許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作,，共同想辦法,。

2. 游戲：請(qǐng)兩位幼兒為一組，自由嘗試不用手合作將球運(yùn)到終點(diǎn),。幼兒可以用背部,、腹部,、肩部,，體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過多種方法后，請(qǐng)幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行合作運(yùn)球比賽（幼兒可以運(yùn)用認(rèn)為最好的合作運(yùn)球方式）,。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的小朋友們加油,。

3. 討論：合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的感受？引導(dǎo)幼兒討論出合作著進(jìn)行游戲是件快樂的事,。

1．發(fā)展爬,、跑、跳和閉目走步能力,；

2．培養(yǎng)模仿能力,、聽覺和方位知覺能力；

3．增強(qiáng)對(duì)羊的喜愛,。

幼兒當(dāng)小羊,，在“牧場(chǎng)上”做各種模仿小羊的動(dòng)作，有的爬上爬下,，有的.跨跳,，奔跑，有的做“頂?！庇螒?。突然錄音機(jī)發(fā)出風(fēng)暴聲，“小羊”原地旋轉(zhuǎn)2―3圈,。風(fēng)暴聲停,。“牧童”(教師和幼兒當(dāng))呼喚小羊,?！靶⊙颉遍]目找站在場(chǎng)地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后,，“牧童”與“小羊”共跳集體舞,，游戲結(jié)束。

指導(dǎo)建議：

1,，此游戲由模仿小羊活動(dòng)閉目循聲找人活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)構(gòu)成,。閉目循聲找人是主體活動(dòng)。各個(gè)活動(dòng)的主要發(fā)展課題分別是發(fā)展模仿能力,，激發(fā)愛羊感情,，發(fā)展閉目移動(dòng)找人能力和聽覺、方位覺,，發(fā)展舞蹈能力,，增強(qiáng)友誼感和集體感。

2．要引導(dǎo)當(dāng)羊的幼兒找人時(shí)要細(xì)心聽,，判斷好方位,，記住方位再移動(dòng),，并注意隨時(shí)聽牧童叫聲，調(diào)節(jié)移動(dòng)方向,。

3．“牧童”要分布在四周,，各人發(fā)出的呼叫聲應(yīng)有區(qū)別。要不斷發(fā)出呼叫聲,。

大班幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案小班篇三

1.初步學(xué)習(xí)走出交叉隊(duì)形,。

2.能夠正確、熟練的走出雙圈,、螺旋,、s形等隊(duì)形。

3.感受隊(duì)形變化的樂趣,，提高整體配合的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

廢舊橫幅2條、頭巾3條,，背景音樂《金蛇狂舞》等歡快的民樂,；雙圈、螺旋圖片

各1張,，交叉隊(duì)形示意圖（如圖）,。

1．請(qǐng)幼兒說一說在哪里看見過舞龍隊(duì)，長龍是怎樣組成的,。提議幼兒學(xué)舞龍隊(duì)的樣子走隊(duì)形,。

2．教師扎頭巾當(dāng)龍頭，幼兒手持橫幅排成一隊(duì)跟在教師后面,，練習(xí)多種隊(duì)形,。

（1）分別走大圓形、s形,，再走螺旋形,。

（2）請(qǐng)前兩名幼兒扎頭巾當(dāng)龍頭，左右分隊(duì)走,，走成兩隊(duì),。

（3）教師出示雙圈圖，兩隊(duì)幼兒持橫幅走成反方向大圓,。教師可視情況下達(dá)“跑步”

“齊步走”“高低走”等口令,，變化行進(jìn)速度和橫幅的高低。

（4）教師出示螺旋圖,，兩隊(duì)各自走螺旋再反轉(zhuǎn)回位,，口令同上。

3．學(xué)習(xí)走出交叉隊(duì)形,。

（1）收回橫幅,，教師出示交叉隊(duì)形圖,，請(qǐng)幼兒說一說該怎樣走，教師組織一組幼兒看圖嘗試走交叉隊(duì)形,。

（2）每組分別嘗試，然后演示交叉隊(duì)形,，幼兒討論哪種走法對(duì),。

小結(jié)：兩隊(duì)從兩個(gè)角向場(chǎng)地對(duì)角走。到中心點(diǎn)相遇時(shí),，a隊(duì)幼兒總是比b隊(duì)幼兒先走,，即a隊(duì)排頭先走，b隊(duì)排頭在a隊(duì)排頭和a隊(duì)第二名幼兒中

間穿過,，a隊(duì)的第二名幼兒在b隊(duì)排頭與b隊(duì)第二名幼兒中間穿過,，依次類推。交叉時(shí)不搶隊(duì),、不沖撞,。

（3）全班分成兩隊(duì)，嘗試走交叉隊(duì)形,，教師站在中心點(diǎn)指導(dǎo)和提醒,。

4．幼兒分組表演，感受隊(duì)形變化的樂趣,。

（1）幼兒分成兩組,，2／3的.幼兒扮舞龍隊(duì)員1／3的幼兒當(dāng)觀眾。舞龍隊(duì)員隨背景音樂,，聽教師口令變化隊(duì)形和速度,。在走簡單的雙圈、s形,、螺旋形時(shí),，老師可讓幼兒小跑步，使隊(duì)形流動(dòng)更加迅速,。到交叉隊(duì)形時(shí),，請(qǐng)幼兒以步行速度進(jìn)行

配班老師帶觀眾站在幼兒園中可看到操場(chǎng)全貌的安全位置，欣賞舞龍隊(duì)隊(duì)形表演,。有條件的可請(qǐng)教師在高處拍攝幼兒隊(duì)形回班播放,。

（2）幼兒交換角色，彼此表演和欣賞隊(duì)形,。

5．播放輕柔的音樂,，幼兒自由舞蹈、放松,。

大班幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案小班篇四

1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng),，嘗試左右手交替將沙包向前上方投出,。（重點(diǎn)）

2.探索投得更遠(yuǎn)的方法，能遵守游戲規(guī)則,。（難點(diǎn)）

3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有扔沙包的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包若干,、代表碉堡的線三條（距離不同）,、跨欄、平衡木,、準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)的音樂,。

一、以“小士兵做訓(xùn)練”的情境導(dǎo)入,，進(jìn)行熱身活動(dòng),，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1.師幼以“小士兵”的角色身份進(jìn)入游戲情境,，開展熱身活動(dòng),。

2.難點(diǎn)前置練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)頭部,、轉(zhuǎn)體,、下蹲、跳躍,、投擲等動(dòng)作熱身,。

二、通過“小士兵學(xué)本領(lǐng)”,，幼兒自由探索扔沙包的方法,，學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

1.導(dǎo)語：今天的訓(xùn)練內(nèi)容——扔炸藥包,，自由練習(xí)“扔炸藥包”的投擲

2.教師重點(diǎn)觀察幼兒是怎樣扔沙包的,，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手及不同方法投擲。

3.討論交流：你是怎么扔的',？展示沙包的不同扔法,，并發(fā)現(xiàn)肩上投擲的方法。

4.練習(xí)肩上投擲,，探索肩上投擲的動(dòng)作要領(lǐng),，教師觀察指導(dǎo)。

5.鼓勵(lì)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作要領(lǐng),，引導(dǎo)其他幼兒觀察分析,，師幼共同學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)：將沙包握在手中，蹬腿、轉(zhuǎn)身,、揮臂向前上方投擲,。

6.“扔炸藥包”訓(xùn)練：站在投擲線后，用沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作,。

三,、玩“小士兵勇炸稠堡”競賽游戲，進(jìn)一步練習(xí)肩上揮臂投擲的技能,。

1.第一次游戲一聽信號(hào)游戲,，熟悉玩法與規(guī)則。

（1）幼兒分三隊(duì),，聽到口令后，迅速向前行進(jìn),，越過障礙,，拿起炸藥包，扔向?qū)γ娴锉^(qū)域（橫線后面）,，回來后下一名隊(duì)員出發(fā),。

哪組擊中的次數(shù)多哪組獲勝。

（2）討論與總結(jié)：怎樣才能投的遠(yuǎn),？（提示動(dòng)作要領(lǐng)）,。

2..第二次游戲一鼓勵(lì)幼兒積極接受挑戰(zhàn)，注意安全,。（遵守游戲規(guī)則,，注意動(dòng)作要領(lǐng)）。

3.第三次游戲——投擲距離加長,，增加難度,。繼續(xù)練習(xí)肩上投擲（敢于挑戰(zhàn)，能夠投的遠(yuǎn)）,。

4.小結(jié)：你們是敢于挑戰(zhàn),，不怕苦不怕累的士兵，非常棒,！給自己的同伴一個(gè)大大的擁抱,，相互鼓勵(lì)一下吧。

小士兵喊著號(hào)子走路,，放松手,、腿等。

大班幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案小班篇五

修橋

1,、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。

變形平衡木、大塊積木,、弧形塑膠板,、沙包、硬紙板,、雪花片

1,、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

2、教師：“昨天晚上的'一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面,?！?/p>

1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木,、積木,、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走,，提醒幼兒小心,。

2、集中：講講每座橋的不同之處,，請(qǐng)幾名幼兒示范,，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

3,、幼兒自由練習(xí),，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào),。

4,、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了,，為了表示感謝,，送來了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來,，好嗎,？”

5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板,、雪花片）運(yùn)回來,，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全,。

1,、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人,、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定,。

2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手,、扭腰,、晃頭、捶腿等,。

3,、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。

大班幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案小班篇六

1,、用乒乓球進(jìn)行拋球游戲,，體驗(yàn)乒乓游戲帶來的快樂,。

2,、通過游戲提高幼兒走、跑,、跳等能力,。

乒乓球人手一個(gè)，大被單一條

咕嚕咕嚕變,，咕嚕咕嚕變,，變成了一只小白兔，跳跳跳,，跳跳跳,。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變,，變成了一只小青蛙,，呱呱呱，呱呱呱,。

咕嚕咕嚕變,，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小馬,，得兒駕,。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小鴨子,，嘎嘎嘎,，嘎嘎嘎。

咕嚕咕嚕變,，咕嚕咕嚕變,，變成了一只小螃蟹，爬爬爬,，爬爬爬,。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變,，變成了一只小小鳥,，飛呀飛，飛呀飛,。

咕嚕咕嚕變,，咕嚕咕嚕變，變出了一粒小豆豆,。

瞧,，陸老師帶來了一粒小豆豆，我要來炒豆豆了,！

（1）幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲,。

炒豆豆，炒豆豆,，炒好了豆豆翻豆豆,，噼里啪啦一個(gè)，噼里啪啦兩個(gè),。

（將球放在手心滾幾下，當(dāng)念到“噼里啪啦一個(gè)”的'時(shí)候,，將球往上空拋起來,，體驗(yàn)乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的快樂。

（2）集體游戲“炒豆豆”,，體驗(yàn)乒乓游戲帶來的快樂,。

將所有乒乓球一起放入大被單，把乒乓球放在被單里炒,，當(dāng)念到“噼里啪啦一個(gè),，噼里啪啦兩個(gè)……”的時(shí)候，將被單往上提,，使乒乓球彈起來,，一直將乒乓球拋完,，幼兒將乒乓球撿進(jìn)被單，繼續(xù)“炒豆豆”的游戲,。

豆寶寶累了,，我們送豆寶寶回家休息吧！

大班幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案小班篇七

在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中,，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣,，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩,。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來時(shí),，他們卻不愿意；當(dāng)教師把碎紙撿起來團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí),，他們又興致勃勃,，爭相模仿，于是,，就有了活動(dòng)“玩紙”,。

孩子的已有經(jīng)驗(yàn)：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn)，有在戶外玩球,、扔球的經(jīng)驗(yàn),。

1、通過撕紙,、拋紙,、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作,。

2,、樂意參加集體活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的快樂,。

1、各種質(zhì)地,、大小的紙張,。

2、大紙箱一個(gè),，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只,。

3、在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙,，一拉就會(huì)飄下許多碎紙),；地上撒一些撕碎的小紙片。

一,、撕紙1,、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍,，又變小嘍，變得很小很小嘍,，真好玩!快來,，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

2,、孩子們自由撕紙,，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙,，鼓勵(lì)孩子合作撕紙,。

二、拋紙1,、教師把地上的碎紙用力向上拋,，吸引孩子們玩碎紙。

2,、教師與孩子們一起拋紙,。

3、引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,，鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子,，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似,。(放鞭炮,、下雪等。)三,、團(tuán)紙1,、教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球，扔向孩子的小屁股,，以吸引孩子參與,。

2、孩子們自由地團(tuán)紙球,，扔紙球,，教師巡回觀察，并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子,。

3,、這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!

4、我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球,，好不好?來,，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口,。)四,、延伸活動(dòng)將大紙球放置在有坡的草地上,，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球,，讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受,。

五、反思：

這個(gè)集體活動(dòng)由“撕紙dd拋紙dd團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,，這些正是孩子們感興趣的.活動(dòng),。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：

在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小,、厚薄,、硬度的紙張，讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn),。

在“拋紙”環(huán)節(jié)中,，教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),，引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象,。

在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中，教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求,，指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán),，并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作,。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋,，變成“大球”，將游戲推向高潮,。

大班幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案小班篇八

能抱住從近距離傳遞來的球,，學(xué)習(xí)與他人的配合。

能抱住從近距離傳遞來的球,，學(xué)習(xí)與他人的配合,。

1.皮球若干

2.地上畫一條直線 球框

1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子,。

2,、用生動(dòng)的語言講解游戲的玩法：站在線的起點(diǎn)上,，將手中的'皮球傳遞給身邊的寶寶,，再由寶寶逐一往下傳遞，最后一名寶寶將球放入框中,。

——引導(dǎo)接球的寶寶手心向上抱球,。

——如在傳遞過程中皮球滾落，可鼓勵(lì)寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲,。

——提醒寶寶在傳球時(shí)要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴,。

——對(duì)于能力弱的寶寶,，可引導(dǎo)寶寶靠近同伴后再傳球。

3,、可重復(fù)游戲2~3遍后鼓勵(lì)寶寶模仿吃西瓜的動(dòng)作,，體驗(yàn)游戲的快樂。

大班幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案小班篇九

由于目前獨(dú)生子女普遍,，來自家庭及生活中的包辦代替,、過分關(guān)懷、溺愛問題非常嚴(yán)重,，導(dǎo)致幼兒缺乏主動(dòng)解決問題的意識(shí)和能力,，表現(xiàn)在遇困難膽怯、退縮,、等待,、依賴，這不利于幼兒形成健康的人格,，不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中要求“提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此體育游戲,，通過攀爬,、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié),，讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中,，嘗試想辦法，樹立克服困難的勇氣和信心,，在提供以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能有同時(shí),，培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì),，體驗(yàn)成功的喜悅,。

1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難,，培養(yǎng)遇事不退縮,，勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì)。

2,、體驗(yàn)成功的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

4,、樂于參加體育活動(dòng),，感受幫助有困難的'人的快樂體驗(yàn)。

形為訓(xùn)練和游戲相結(jié)合,。

錄音帶,、黑貓警長頭飾一個(gè)、配飾每人一個(gè),。

木梯2個(gè),、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干,、裝水的可樂塑瓶若干,、爬網(wǎng)和塑料滾筒個(gè)一個(gè)、一個(gè)哨子一個(gè)及布置好的黑洞,。

25分

一,、活動(dòng)引入

1、黑貓警長（教師）和黑貓警士（幼兒）在巡邏中,，突然接到報(bào)告：有一群小動(dòng)物被綁架到了一個(gè)山洞里,，需黑貓警隊(duì)進(jìn)行解救。

2,、提出營救要求：警長征尋意見“我們?nèi)ゲ蝗ァ?？“路上?huì)碰到許多困難，我們?cè)趺崔k”,？路上我們一定會(huì)碰到很多危險(xiǎn)和困難,，都不要怕，要開動(dòng)腦筋想辦法,，一切聽黑貓警長指揮,，才能安全救出小動(dòng)物。出發(fā)——

二,、解救小動(dòng)物,。

1、翻過山坡：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試想辦法（手腳并用）爬過（攀登架,、圓塑筒）,。

2、過高橋：鼓勵(lì)根據(jù)自己的能力選擇高低不同,、斜度不同的平衡木,，提醒幼兒大膽心細(xì)一個(gè)跟一個(gè)地過橋。

3,、過小河：鼓勵(lì)幼兒討論,、商議、如何過小河,，引導(dǎo)嘗試使用周圍的物品（木梯,、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶,、硬紙盒）,，克服困難勇敢、大膽地過河,。

4,、鉆黑洞營救小動(dòng)物：鼓勵(lì)幼兒克服膽怯心理，大膽進(jìn)入黑洞進(jìn)行營救,。

三,、慶祝黑貓警隊(duì)營救動(dòng)物成功：黑貓警士們真勇敢，過山坡不怕高,、橋高,，不怕水深，不怕黑洞,，遇到困難會(huì)想辦法,，并戰(zhàn)勝了困難，終于救出了小動(dòng)物,。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼——

四,、隨黑貓警長的音樂自由放松，離開場(chǎng)地,。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

大班幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案小班篇十

1、學(xué)習(xí)向上拋接的動(dòng)作,，訓(xùn)練幼兒手眼配合的能力,。

2、促進(jìn)幼兒手臂肌肉發(fā)展及靈活協(xié)調(diào)能力,。

3,、增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力、思維發(fā)展及合作意識(shí)。

1,、圍巾（絲巾,、沙巾）與幼兒人數(shù)相等。

2,、游戲時(shí)背景音樂（三首）,。

3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》,。

（一）,、激趣引入：

1、播放音樂,，幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進(jìn)入教室,。

2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲,。

（1）,、將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友們好,！我是帽子先生,，今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了，你們準(zhǔn)備好了嗎”,？（唱：《郊游》的歌前半段,。念游戲詞“東跑，西跑……）

（2）,、反復(fù)游戲2―3次把圍巾變出來,。

（二）、游戲：玩圍巾

1,、帽子先生找到了什么,？（圍巾）

2、小朋友們?cè)谀睦镆姷竭^圍巾,？（商場(chǎng),，超市，街上,。媽媽圍過……）

3,、媽媽是怎么圍的？請(qǐng)個(gè)小朋友給老師也圍一下?。ㄕ?qǐng)幼兒上來）

4,、這樣圍著很漂亮，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來,，那就更漂亮了?。ㄕ?qǐng)家長將圍巾做成花）小朋友們一起表揚(yáng)這位媽媽,！

5、剛才xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花,，小朋友也想一想你們可以把它做成什么,？還可以怎么玩？

6,、請(qǐng)小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩?。úシ疟尘耙魳?，教師觀察引導(dǎo)并與幼兒一起玩耍圍巾）,。

7、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的玩法（做成了什么或怎么玩的,？）

（三）,、游戲：圍巾舞

1、在玩耍是發(fā)現(xiàn)有幼兒將圍巾蓋在頭上,，扮成了新娘,，教師和所有的幼兒一起扮扮新娘！

2,、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂,。教師與幼兒一起舞蹈

（四）、游戲：拋接圍巾

1,、我們剛才扮成了新娘跳了個(gè)舞,，問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎？那我們一起來慶祝一下吧?。ń處煍?shù)到三,，所有的幼兒一起將圍巾拋上去，連續(xù)三次左右）,。

2,、請(qǐng)幼兒說說你剛才是怎樣拋的？教師模仿他的動(dòng)作（單手從下往上拋,，單手從上往上拋,，雙手從下往上拋）。

3,、請(qǐng)所有幼兒空手和老師一起學(xué)學(xué)三種拋接動(dòng)作,，每一種空手模仿2―3次（講解手臂的動(dòng)作要領(lǐng)，大臂帶動(dòng)小臂使勁往上拋,，在拋的'同時(shí)眼睛注意上方,，做到手眼配合，最后接住圍巾）,。

4,、請(qǐng)小朋友一起拿起圍巾，隨音樂自由選擇喜歡的動(dòng)作拋接圍巾。

5,、分組比賽（教師注意請(qǐng)拿材質(zhì)差不多的圍巾的幼兒為一組）,。

（五）、游戲：圍巾不見了

1,、在最后一組比賽的時(shí)候,，教師將自己的圍巾藏在身上某處，故作圍巾不在了的神情,，請(qǐng)幼兒幫忙找,，吸引幼兒的注意，然后再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了,！

2,、請(qǐng)幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲，幼兒隨著音樂開火車,，音樂停止后開始將自己圍巾藏起來,，老師數(shù)三聲便開始找（鼓勵(lì)幼兒藏到不一樣的地方）。

游戲2―3次后：“我們的圍巾真好玩,，它有這么多的玩法,，小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩！現(xiàn)在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧”,！

大班幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案小班篇十一

天氣漸冷,，偶遇惡劣天氣不便進(jìn)行戶外體育活動(dòng)。為了保證孩子們的運(yùn)動(dòng)量,，釋放孩子們的多余精力,，保持孩子們正常的幼兒園一日生活，特設(shè)計(jì)如下活動(dòng),。

1.鍛煉幼兒匍匐前進(jìn),、手腳爬、手膝爬,、雙腳跳等運(yùn)動(dòng)能力,。

2.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)成功感,。

3.體驗(yàn)健康活動(dòng)帶來的樂趣,。

鍛煉幼兒匍匐前進(jìn)、手腳爬,、手膝爬,、雙腳跳等運(yùn)動(dòng)能力。

增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，體驗(yàn)成功感,，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,。

小兵服裝、場(chǎng)地,、熱身音樂,、背景音樂、地墊,、布口袋,、麻繩、鈴鐺,、大筐,、不同寬度高度的紙箱、小椅子,、放松音樂等,。

一,、開始部分

師：孩子們,，你們發(fā)現(xiàn)老師有什么變化了嗎？對(duì),，我穿上了迷彩服,。那是因?yàn)槔蠋焺倓偨拥搅艘粋€(gè)緊急的任務(wù)！需要一直救援部隊(duì)去抗震救災(zāi)的最前線執(zhí)行任務(wù),。你們?cè)覆辉敢庾鲇赂业男”?，跟隨我去前線呢？你們都愿意做勇敢的小兵??！感謝各位勇敢的小兵，現(xiàn)在,，各位小兵請(qǐng)跟隨音樂,，我們做好準(zhǔn)備出發(fā)！

帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),，為后續(xù)游戲做準(zhǔn)備,。

二、進(jìn)行部分

1.穿越繩區(qū)——匍匐前進(jìn)

師：小兵們請(qǐng)注意,，前方有地震后倒塌的房屋和樹木,，我們已經(jīng)搭好安全線，請(qǐng)各位小兵匍匐前進(jìn),，什么叫做匍匐前進(jìn)呢,？就是你的身體趴在墊子上，肚子著地,，用你的小臂和手肘支撐身體,，膝蓋和腳貼地向前爬,。（強(qiáng)調(diào)規(guī)則）注意身體不要碰到上方的安全線，如果安全上的鈴鐺響了,，觸發(fā)警報(bào),，就請(qǐng)觸發(fā)警報(bào)的小兵重新再來一次。幼兒手膝爬,，爬過吊有鈴鐺的麻繩區(qū),，如爬的過程中碰到鈴鐺需重新開始。

各位勇敢的小兵開始吧,！

2.運(yùn)送物資——單手匍匐前進(jìn)

師：各位小兵們注意啦,，穿過這邊安全線，我們需要把抗震救災(zāi)需要的物資運(yùn)送到指定地點(diǎn),。各位小兵將物資（布口袋）夾在腋下,，用單手匍匐前進(jìn)。穿過安全線區(qū)后,，將物資放入物資庫中（大筐）,。（強(qiáng)調(diào)規(guī)則）請(qǐng)小兵注意身體不要碰到上方的安全線，如果觸發(fā)警報(bào),，需要重新運(yùn)送,。

3.越過石區(qū)——雙腳跳、單腳跳,、跨跳

師：小兵們,，我們已經(jīng)成功將物資運(yùn)送到物資庫中，你們都是最棒的小兵,！現(xiàn)在又有困難了,，你們還能繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？都可以繼續(xù)挑戰(zhàn),，你們可真勇敢,！現(xiàn)在在我們面前的是地震過后滾落的山石（高度寬度不同的紙箱），我們需要通過這片山石區(qū),，才能盡快到達(dá)前線,。（強(qiáng)調(diào)規(guī)則）小兵們可以選擇不同的山石，用雙腳跳,、單腳跳或跨跳的方式通過,，也可以兩人一組，互相幫助通過,。如果有小兵通過時(shí)不小心碰到了山石,，請(qǐng)重新通過。

4.橫過沼澤——側(cè)滾翻

師：勇敢的小兵們,，山石區(qū)雖然有些難度,，但我們不停的嘗試,，相互幫助，都順利的通過了?，F(xiàn)在我們面前是一片沼澤,，我們已經(jīng)鋪好了墊子，請(qǐng)小兵們?cè)趬|子上用側(cè)滾翻的方式通過,。（強(qiáng)調(diào)規(guī)則）注意要從幼兒從墊子的邊緣開始側(cè)滾翻至墊子終點(diǎn),，要始終保持側(cè)滾翻通過，腳不可接觸墊子,。

5.建橋渡河——傳椅子

師：終于通過了泥濘的沼澤,！過了這條河，我們馬上就要到達(dá)抗震救災(zāi)的最前線啦,！小兵們你們看,，河上的橋斷啦！一定地震造成的,！這可怎么辦呢,？對(duì)！我們可以建橋渡河?。◤?qiáng)調(diào)規(guī)則）請(qǐng)小兵們平均分成兩隊(duì),，站在斷橋上，請(qǐng)最后面的小兵將小椅子依次向前傳,，最前面的小兵向前建橋，注意椅子和椅子之間不要留有空隙,，直到河的對(duì)岸,，全部小兵都成功過河。

三,、結(jié)束部分

師：勇敢的小兵們,！請(qǐng)集合。我們已經(jīng)成功到達(dá)抗震救災(zāi)的最前線,。雖然路上困難重重,，但是我們不拋棄放棄，相互幫助,，團(tuán)結(jié)努力,，全都勇敢的渡過了，我們是都最勇敢的小兵,！現(xiàn)在,，讓我們跟隨音樂，稍微休息放松一下,，音樂結(jié)束,，我們就去看看是不是還有更困難的任務(wù)等著我們,！

跟隨音樂放松后離開教室。

大班幼兒,，大小肌肉發(fā)展的較好,，有一定的`控制能力，但運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào),、連貫和準(zhǔn)確性還需進(jìn)一步加強(qiáng),。根據(jù)幼兒發(fā)展的情況，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),。

整個(gè)活動(dòng)以“勇敢的小兵”貫穿始終,，以抗震救災(zāi)為主線，通過重重苦難到達(dá)前線為終點(diǎn),，情境性的活動(dòng)充分地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和參與性,。整個(gè)活動(dòng)旨在鍛煉幼兒匍匐前進(jìn)、手腳爬,、手膝爬,、雙腳跳等運(yùn)動(dòng)能力，讓孩子們?cè)谟腥さ挠螒蚯榫持?，很好的完成了活?dòng)目標(biāo),，體驗(yàn)了到達(dá)終點(diǎn)的成功感。

此次活動(dòng)中,，支持幼兒對(duì)自己進(jìn)行挑戰(zhàn),，設(shè)置了不同寬度高度的紙箱，讓幼兒可以嘗試不斷地挑戰(zhàn)自己,，增加了活動(dòng)的樂趣,，激發(fā)了幼兒的自信心。教師以活動(dòng)的引導(dǎo)者,、合作者,、觀察者等不同的身份參與活動(dòng)，及時(shí)對(duì)有需要的幼兒提供幫助,，鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn)自己,，引導(dǎo)幼兒遇到困難時(shí)要相互幫助團(tuán)結(jié)協(xié)作。

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐,，幼兒的活動(dòng)不僅僅需要教師的創(chuàng)意,，也需要教師的耐心和愛心，認(rèn)真觀察每個(gè)幼兒的需求,，由易到難,、由靜到動(dòng)的設(shè)計(jì)好每一次活動(dòng)。

大班幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案小班篇十二

1．幼兒上肢臂力和雙手抓握能力較弱,，重心向下,；

2．幼兒懸垂擺的基本動(dòng)作不連貫,，找不到起跳點(diǎn)；

3．幼兒心生畏懼不敢抬腳,，心理因素造成了不敢嘗試,。

1．利用孩子們喜歡的小猴子形象創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓孩子們?cè)谳p松歡快的氛圍中不知不覺地忘掉害怕,；

2．活動(dòng)設(shè)計(jì)從易到難,，循序漸進(jìn)，小步遞進(jìn),；

3．結(jié)合大班幼兒喜歡競技游戲,、愿意接受挑戰(zhàn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)各種比賽,，激發(fā)幼兒的興趣和勇氣,。

1．通過游戲?qū)W習(xí)懸垂擺的基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒向上懸垂的能力,；

2．培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索,、積極思考的習(xí)慣；

3．引導(dǎo)幼兒積極參與體育活動(dòng),，培養(yǎng)勇敢不怕困難的品質(zhì),。

我采取分步實(shí)施體育游戲活動(dòng)的方式，幫助幼兒逐步學(xué)習(xí)掌握懸垂擺的動(dòng)作技能,。

幼兒對(duì)懸垂繩索又想玩又不敢玩的主要原因是因?yàn)樾缕鞑挠须y度,，幼兒沒有原地懸垂的經(jīng)驗(yàn)，上肢手臂,、手腕力量較弱,，加之又是動(dòng)蕩的繩索，自然會(huì)有恐懼感,。因此孩子們需要從簡單的材料開始游戲，逐漸加深難度,。

我們搜索場(chǎng)地,，發(fā)現(xiàn)大型玩具可以幫助我們。我們創(chuàng)設(shè)了“我是小猴子”的游戲情景,，讓孩子們?cè)囍p手抓住大型玩具,，做原地懸垂的動(dòng)作。孩子們很喜歡,，在上下午的戶外活動(dòng)中時(shí)常來玩,，從短時(shí)間懸垂慢慢延長，從老師抱著抓握到自己跳起抓握,，短短半個(gè)月的時(shí)間,，孩子們的上肢力量得到了有效的鍛煉,，畏難心理得以克服。

一段時(shí)間后,，有幾個(gè)男孩子經(jīng)常提出要求：“老師,，我們?cè)诖笮屯婢呱媳荣悾覀冓A了,。他們要在繩索上比賽看誰堅(jiān)持的時(shí)間長,，我們想比一比?！焙⒆觽兏械阶约旱牧庾兇?，對(duì)自己充滿了自信，抓住幼兒的自信與興趣,，我們開始探索繩索上的原地懸垂,。

孩子們興致勃勃來到繩索前，開始學(xué)習(xí)在繩索上原地懸垂,?？墒钱?dāng)繩索握在手中時(shí)孩子們發(fā)現(xiàn)找不到適合自己的抓握點(diǎn)，抓高了彈跳不起來,，抓低了使不上勁,。我們運(yùn)用老師和同伴示范的方法，請(qǐng)幼兒進(jìn)行重點(diǎn)觀察和集體討論,。孩子們?cè)谟懻摃r(shí)說：“我看見小雨剛才成功了,，他的手抓繩子時(shí)，上下分開有距離,?！毙【谜f：“他的手臂開始是伸展開，很直的,。懸垂跳起時(shí)手臂和腿一起變彎曲,。”甜甜說：“我看見,，他的腳很用力地蹬地跳!”我問：“他是怎樣跳的?”子玉說：“小雨像猴子一樣,，使勁蹬地就跳起來了!”皮皮說：“我也成功了，我的手很用力地抓住繩子,，就不會(huì)掉下來了!”小雨自己說：“我的屁股和腿都很使勁地夾緊繩子!”我說：“你們觀察的都很仔細(xì),，那么在繩索上懸垂，先要做什么?再做什么?最后做什么呢?”孩子們七嘴八舌地將看到的說出來,。

最后我們一起總結(jié)了原地懸垂的基本動(dòng)作要領(lǐng)：首先手臂伸展雙手抓緊,，然后用力蹬地，最后屈腿、雙臂雙腿夾緊,，并注意盡量使身體重心向上,。孩子們很靈活，在反復(fù)實(shí)踐與觀

察中,，漸漸掌握了基本要領(lǐng),，并慢慢延長懸垂的時(shí)間。最后孩子們?nèi)缭搁_始組隊(duì)進(jìn)行比賽,?？吹胶⒆觽兏鱾€(gè)咬牙堅(jiān)持到勝利的場(chǎng)景，聽到孩子們歡快的慶祝聲,，想起他們的話“小組要是因?yàn)槲逸斄?，多沒面子呀”，心中有不舍得也有喜悅,。這樣的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了幼兒的體魄,，也培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)定的意志和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

隨著孩子們上肢力量的不斷增強(qiáng),，原地懸垂已不能滿足孩子們的興趣,，我們開始玩“小猴子越過小河”，讓幼兒開始嘗試懸垂擺,，初步學(xué)習(xí)懸垂擺的動(dòng)作,。為使幼兒感知懸垂擺的運(yùn)動(dòng)方向，每當(dāng)小猴子抓住樹上的'藤蔓(繩索),、雙腳離地后(原地懸垂),，猴媽媽輕輕推小猴子，小猴子借助繩索上的滑輪和猴媽媽的推力,，滑到索道的另一邊跳下,，小猴子便成功越過小河。如果小猴子中途掉下來或者滑回來,，就失敗了,。在游戲中繩索有時(shí)會(huì)因重力影響而輕微自轉(zhuǎn)，幼兒要自行調(diào)整重心,，判斷跳下的地點(diǎn),。孩子們覺得游戲新奇又刺激，特別有意思,。戶外活動(dòng)中，這里充滿了歡聲笑語,。

孩子們嘗試一段時(shí)間后各個(gè)覺得不過癮,，果果說：“老師，我不用推，自己能過!”我驚訝地說：“你能行嗎?好吧!你試試吧!”這時(shí),，站在旁邊的孩子們紛紛說：“老師,，我也想自己過!”“老師!我也想試試!”孩子們躍躍欲試，我說：“哦,，原來小猴子們的膽量越來越大了,，本領(lǐng)越來越強(qiáng)了。好的,，那你們就自己過吧!”

于是我請(qǐng)孩子們自己想辦法,，用自己的方法使繩索滑行起來。孩子們興致濃厚,，各個(gè)自信十足,，紛紛抓著繩索嘗試。只見前幾個(gè)孩子只是原地懸垂,，繩索沒有滑動(dòng),；后面幾個(gè)孩子見狀，抓住繩索跑了幾步,，繩索滑動(dòng)了,，但很短很慢。幾次嘗試后,，我問幼兒：“為什么小久擺得遠(yuǎn)?”孩子們說：“他有助跑,，就像助跑跨跳一樣，還要跑得快,?！薄昂茫俏覀円蚕袼粯釉囋嚳??！焙⒆觽儙е陆?jīng)驗(yàn)開始嘗試。子玉拉著繩索使勁跑,，快到終點(diǎn)才抬腳,，結(jié)果繩索滑動(dòng)很快，但距離短,。甜甜跑了兩步就抬腳,，繩索滑動(dòng)很慢，停在了中間,。幾次嘗試后,，只聽小寶喊：“哎呀又忘抬腳了!”

通過觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們已經(jīng)了解了基本技能,，但起跳點(diǎn)把握不好,。什么材料能夠提示起跳點(diǎn)呢?什么材料孩子一看到就抬腳不踩,，但又安全可移動(dòng)呢?經(jīng)過討論，我們決定投放塑料草坪,。日常生活中我們常教育幼兒要愛護(hù)花草,，所以幼兒都有意識(shí)地不踩草坪；而且草坪安全,、輕便,、可拼接、可移動(dòng),，可以根據(jù)游戲難易進(jìn)行調(diào)整,，幫助幼兒設(shè)立起跳點(diǎn)。投放草坪后,，孩子們?cè)谥軙r(shí)就以草坪為標(biāo)準(zhǔn),，目測(cè)好距離，定點(diǎn)起跳,，成功擺越,，一系列動(dòng)作順利完成。有了草坪(一塊)的幫助,，很多孩子成功了,。我們聚在一起分享成功的喜悅，并及時(shí)總結(jié)懸垂擺的動(dòng)作要領(lǐng)：助跑,、雙手抓緊,、用力蹬地、收腿,、雙臂雙腿收緊,。

孩子們對(duì)懸垂擺的興趣濃厚，每次游戲都是意猶未盡,，總是希望自己能夠擺越得距離遠(yuǎn)些,。了解到孩子們的愿望，我設(shè)計(jì)了“飛躍小勇士”的競賽活動(dòng),，幫助幼兒練習(xí)并掌握有距離的懸垂擺,。活動(dòng)以小勇士闖關(guān)為情景,，每個(gè)小勇士要獨(dú)立練習(xí)并同團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù),。

在開始的熱身環(huán)節(jié)，我先帶著孩子們玩“小勇士過河”,，通過泳前準(zhǔn)備和各種泳姿的模仿,，鍛煉上肢大肌肉及關(guān)節(jié)的靈活性；接著分組比賽原地懸垂的持久力,，進(jìn)一步幫助幼兒活動(dòng)軀干,，拉抻幼兒上肢,，鍛煉肩肘柔韌性，使身體發(fā)熱,。在這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒能夠復(fù)習(xí)總結(jié)過的懸垂動(dòng)作要領(lǐng)，為接下來的懸垂擺越做準(zhǔn)備,。

做好充分的準(zhǔn)備后,，孩子們見到自己熟悉的草坪，只是草坪由原先的一塊增為兩塊,，但孩子們沒有害怕,，各個(gè)躍躍欲試,，信心百倍,。能力強(qiáng)的幼兒搶站在前面，一聲哨響,，只見前兩排的幼兒齊刷刷地一個(gè)個(gè)擺越過去,。膽怯的鑫鑫在同伴的鼓勵(lì)下抓起繩索,，從她的眼神中我看到了堅(jiān)強(qiáng)。只見她抓緊繩索,，助跑,，蹬地，起來了!繩索慢慢地滑著,，眼看要停在沼澤上,，我決定幫她一把，輕輕推了一下,，鑫鑫成功了,。體驗(yàn)到成功的鑫鑫更加自信了，第二次嘗試時(shí)鑫鑫放大了膽子成功擺越,。

看著他們自信的笑容,，我投放了四塊草坪，問：“草坪又長了!你們敢挑戰(zhàn)嗎?”孩子們齊聲喊：“敢!”哨聲響起,，前幾個(gè)嗖嗖嗖地?cái)[越過去,，速度很快。后面的孩子就慢下來了,，有幾個(gè)停在草坪上,。我召集孩子們觀察擺越距離遠(yuǎn)的幼兒的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒找出擺越又快又遠(yuǎn)的原因,。最后我們共同總結(jié)梳理動(dòng)作要領(lǐng)：助跑要快,，跳起時(shí)用力蹬地，擺越草坪時(shí)手要用力抓緊,。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，更多的孩子擺越成功,。

活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是“奪旗”游戲。為了照顧孩子們不同的懸垂擺越能力和水平,，我們分別設(shè)置了四條路線,，四條路線中的草坪有長有短。勇士自由組隊(duì),，自選道路擺越草坪,，爬上奪旗島，歸隊(duì),。在游戲中,，我看到了小寶嗖一下擺越四塊草坪的滿足，也看到了鑫鑫擺越兩塊草坪的自信,。

在活動(dòng)中隨時(shí)強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)非常重要,。當(dāng)時(shí)一名幼兒擺越后，隨手將繩索扔回,，我趕緊抓住回落的繩索,，使后面等候的幼兒免于被繩索刮蹭。我當(dāng)即暫時(shí)停止游戲,，重申了游戲的規(guī)則,，提醒幼兒注意安全，懂得保護(hù)自己和同伴,。

在整個(gè)懸垂擺的活動(dòng)探索中,，我遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平,，積極調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,，及時(shí)觀察幼兒在游戲中遇到的困難，積極地分析,，并引導(dǎo)幼兒自行解決,，與幼兒共同完善了懸垂擺的游戲活動(dòng)。

大班幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案小班篇十三

1．掌握大步跑的動(dòng)作要領(lǐng),，會(huì)傳棒接力跑,。

2．能堅(jiān)持連續(xù)大步奔跑，能聽懂游戲規(guī)則并遵守規(guī)則玩?zhèn)靼艚恿Υ蟛脚艿挠螒?/p>

3．樹立不怕寒冷,、不怕困難的意識(shí),，體驗(yàn)“團(tuán)體奪冠”的成功感。

1．接力棒4根,、紅綢帶4條,、音樂。

2．場(chǎng)地布置,。

1．以“小小運(yùn)動(dòng)員”導(dǎo)入,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),，引發(fā)幼兒興趣。

帶領(lǐng)幼兒模仿運(yùn)動(dòng)員做準(zhǔn)備活動(dòng),，如上肢運(yùn)動(dòng),、腰部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng),、腳踝運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng)等。

2．通過“運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)大步跑的`動(dòng)作。

（1）學(xué)習(xí)“大步跑”的動(dòng)作,。

請(qǐng)幼兒嘗試大步跑和小步跑,，概括總結(jié)出大步跑的要領(lǐng)。

小結(jié)：大步跑的時(shí)候,，步子要大,，上臂的擺動(dòng)幅度也相應(yīng)大一些。幼兒在原地練習(xí)上臂大幅擺動(dòng)的動(dòng)作,。

（2）練習(xí)“大步跑”,。

引導(dǎo)幼兒站在起跑線的位置，然后大步胞胞到場(chǎng)地的另一邊,，前一個(gè)幼兒到達(dá)后,，下一個(gè)幼兒才可以出發(fā)。幼兒練習(xí)1－2次,。

3．組織“傳棒接力跑”游戲,，引導(dǎo)幼兒綜合練習(xí)跑、傳棒等動(dòng)作,，體驗(yàn)團(tuán)體奪冠的成功感,。

（1）介紹游戲玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒參與興趣,。

玩法：幼兒分成3－4組,，每組6人，每組成員再分成兩隊(duì),，分別站在操場(chǎng)兩邊的起跑線上,。第1個(gè)幼兒手里拿著接力棒，最后1個(gè)幼兒脂膊上系著紅綢帶,。教師發(fā)出指令后,，第

1個(gè)幼兒持棒大步跑向?qū)γ娴牡?個(gè)幼兒，對(duì)面第1個(gè)幼兒接棒后跑向?qū)γ娴牡?個(gè)幼兒…

直到最后1個(gè)幼兒跑完,。最先跑完的組獲勝,。

規(guī)則：游戲時(shí),，后面的幼兒必須接到前面一個(gè)幼兒的接力棒后才能跑，接棒時(shí)不能超過起跑線,。如果掉棒,，必須撿起來再繼續(xù)向前跑。

（2）增加難度進(jìn)行游戲：可增加跑道的長度,，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底,。

（3）再次增加難度進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒先原地做3個(gè)縱跳或者原地轉(zhuǎn)兩個(gè)圈，然后再奔跑,，增強(qiáng)趣味性,。

4．創(chuàng)設(shè)“運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)”的情境，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂做動(dòng)作,，感受游戲樂趣,。在頒獎(jiǎng)音樂中，引導(dǎo)幼兒模仿接受獎(jiǎng)杯,、向觀眾致意,、集體歡呼等動(dòng)作，舒展手臂,、腿腳,，放松身體各個(gè)部位。

大班幼兒園體育活動(dòng)教案 幼兒園體育活動(dòng)教案小班篇十四

中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳,、雙腳跳,、跨跳等基本動(dòng)作。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同形狀做出判斷,，用不同的跳法進(jìn)行游戲,，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒在快樂的游戲中進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí),，在合作游戲中體會(huì)體育活動(dòng)帶來的快樂,。

1.鞏固單腳跳、雙腳跳,、跨跳的基本動(dòng)作,。

2.能用圖形板組合成不同造型的風(fēng)箏，能根據(jù)圖形的變化做不同的動(dòng)作,，發(fā)展快速反應(yīng)能力,。

3.在合作游戲中體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

正方形,、長方形,、三角形圖形板若干。

一、請(qǐng)幼兒每人自選一塊圖形板,，跟著音樂創(chuàng)造性地做動(dòng)作,，如開汽車、自拋?zhàn)越?、跨跳等?/p>

二,、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)各種跳的動(dòng)作，探索根據(jù)圖形變換不同的跳法,。

1.請(qǐng)幼兒把圖形板隨意擺放在地上,，自由探索各種跳的動(dòng)作，如單腳跳,、跨跳,、雙腳跳等。

2.針對(duì)個(gè)別動(dòng)作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo),。

三,、請(qǐng)幼兒分組玩“跳風(fēng)箏”游戲，進(jìn)一步鞏固跳的.動(dòng)作,。

1.引導(dǎo)幼兒自主布置游戲場(chǎng)地，用圖形板合作拼擺出各種造型的風(fēng)箏,。

2.介紹游戲規(guī)則：正方形單腳跳,，長方形雙腳跳，三角形跨跳,。

3.幼兒魚貫進(jìn)行練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別動(dòng)作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo),。

4.幼兒分組競賽,，依次出發(fā)。每個(gè)幼兒完成動(dòng)作后,，跑回拍下一個(gè)幼兒的手,。

四、請(qǐng)幼兒坐在圖形板上,，跟著音樂進(jìn)行腿部放松動(dòng)作,。