作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案小班篇一

1.能在語言的提示下快速躲閃跑,。

2.在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操,，能協(xié)調(diào)地做動作,。

3.學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。

大型積木（可拼插,、圍合成房子）,。

豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲,。（做起床模仿動作,。）走一走呀走一走，走一走呀走一走,。（踏步走,。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲,。（做向下蹲,。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干,。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴,，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右,。）吃過飯后喜洋洋,，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走,。）跑一跑呀跑一跑,，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動作,。）跳一跳呀跳一跳,，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動作,。）2．共同建房子,。

“春天來了,，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子,，你們愿意和媽媽一起建房子嗎,？”

教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木，運(yùn)用拼插,、圍合等方式建造一座房子,。

一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們,?！捌渌處熀陀變阂黄鸹卮穑骸拔覀儾慌履悖覀冇蟹孔??！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永铩?/p>

“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹,，我用力推,，我用力踢?！狈孔訅牧?，“大灰狼”追趕“小豬”,，教師帶幼兒四散躲閃跑,。

。

小豬們,，我們一起洗澡啦,！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）,；二二三四,，搓一搓（雙手對搓）；三二三四,，撓一撓（小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀）,；四二三四，沖一沖（邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭）,。香香小豬洗好了,！

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案小班篇二

1、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、流暢性,。

2、爬行練習(xí),，增強(qiáng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力,。

1,、動物小屋、數(shù)字標(biāo)記,、各種動物的頭飾,，與幼兒人數(shù)相等。

2,、觀看《動物世界》vcd影碟,，讓幼兒找出爬行動物。錄音機(jī),、磁帶

1,、開始部分：

（1）走圓圈，做動物模仿操,。

（2）讓幼兒給小動物的家標(biāo)上數(shù)字標(biāo)記,，如毛毛蟲的家是1；烏龜?shù)募沂?,；蚯蚓的家是3,；海豚的家是4

2、基本部分：

（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)各種爬行動物的走路,。重點(diǎn)幫助幼兒區(qū)別蚯蚓與的爬行：蚯蚓爬行是俯撐,，兩腳慢慢前移，臀抬高,。海象爬行是向前爬,，上肢伸直，兩腿拖在后面,。

（2）幼兒自選動物頭飾,，音樂一響，各自爬向相應(yīng)的動物家,，并在動物家上的數(shù)碼標(biāo)記,。

3、結(jié)束部分：

音樂游戲：快樂的爬行動物,。

四,、各領(lǐng)域滲透

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案小班篇三

1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

2.增進(jìn)集體觀念,，培養(yǎng)積極,、健康的競爭意識。

1.一處可以爬行的場地,，有起點(diǎn)和終點(diǎn),。

2.上個活動設(shè)計(jì)完成的烏龜殼。

1.快樂一家子,。

――我們和烏龜來賓成了一家,，今天我們要組合成快樂的一家,。

――以小組為單位組合成一家子，用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號,。

――請每一個家的成員商量確定自己的角色,，如爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽、哥哥,、弟弟等,。

――音樂響起，快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭,、縮頭,、轉(zhuǎn)身、爬行等動作,。

2.烏龜一家來比賽,。

――烏龜一家的每個成員背上烏龜殼，自由找空地練習(xí)爬行,，要求家庭成員一起出發(fā),。

――比賽開始，教師當(dāng)裁判,，兩組一起比賽,。每組成員聽到口令后從起點(diǎn)同時出發(fā)，以所有家庭成員最先到達(dá)終點(diǎn)為贏,。贏的小組再進(jìn)行下一輪比賽,，最后決出大贏家。

――說說獲勝或落后的原因,。

――教師給所有參賽的烏龜一家頒發(fā)獎狀。

3.烏龜回家,。

――聽著音樂,，每組請一個成員出來領(lǐng)隊(duì)，在場地上愉快地扭動肢體,。

――彼此交流活動的樂趣,。

在爬行比賽的過程中，不同協(xié)調(diào)能力的幼兒肯定會出現(xiàn)不同的速度,，教師應(yīng)該引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮自己的能力,，同時，鼓勵其他幼兒給其加油,，不要因?yàn)閭€別成員的落后而產(chǎn)生消極情緒,，以此滲透以友好合作為前提的競爭意識,。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案小班篇四

本次幼兒活動的生活經(jīng)驗(yàn)?！按疃础庇變浩綍r也經(jīng)常會做,，所以幼兒會覺得很容易。此活動還有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。也許,，平時搭的“洞”就這么幾種，可是通過這次活動了解到還有很多種方法搭“洞”,。

在教學(xué)活動中,，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿,，活動積極,，對活動的興趣非常濃厚。但由于積極性很高,，顯得課堂紀(jì)律不是很好,，有些亂，教師沒有把握好一個度,。我在此活動中深刻感悟到,，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的同時要讓幼兒遵守一定的規(guī)則,，要做到收放自如,，而且每一個環(huán)節(jié)都要緊扣。

我上次上的這節(jié)課的最后一個就會出現(xiàn)的有點(diǎn)突然,，感覺上了一大半的課突然要玩游戲了,，如果加上一句“我們剛剛每個小朋友都試過鉆山洞了，那我們現(xiàn)在來玩鉆山洞的游戲,，好不好,？”，那么就使得上下會自然的連接下來,。因此,，教師的過度句在一個個環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。一個一個環(huán)節(jié)要緊湊,，不能在某個環(huán)節(jié)上停留過多的時間,，而且重點(diǎn)的部分要明顯，不能每一步都平平淡淡,。

在選課,、設(shè)計(jì)課的時候，應(yīng)注意每個年齡段的需求,，要讓幼兒覺得有一定的挑戰(zhàn)性,。如果一堂沒有挑戰(zhàn)性的課,，幼兒會容易厭倦，而且會沾沾自喜,。在此次活動中,，我選的課對于大班的幼兒來說，難度是不夠的,。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容,，而且完成的較好。在這種情況下,，我只能縮短教學(xué)時間,，因?yàn)樵俜磸?fù)也是多此一舉。我在設(shè)計(jì)合作搭洞,、鉆山洞的時候：

（1）應(yīng)該給他們一點(diǎn)難度,。

如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動，看看誰搭的洞洞最大,，誰的洞洞和別人不一樣,，誰能用一個手和一個腳來搭洞。鉆洞的人必須不碰到洞,，碰到就算失敗,，看看哪一組能最成功的完成。

（2）不必規(guī)定是兩人一組,，可以三人,、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野,，從中幼兒還能想出各種玩的游戲,。做的比較好的餓，可以讓他們做示范,，避免有些幼兒一直重復(fù)一個動作,。

從整堂課來看，活動目標(biāo)很明確,，但是對于大班的幼兒顯得有些淺,，活動準(zhǔn)備比較簡單有效，活動過程為每個幼兒提供了平等參與的機(jī)會,，也能根據(jù)活動方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情景，從用報(bào)紙到用身體再到合作鉆,、爬身體搭的洞,，巧妙遷移，層層遞進(jìn),，但是后來的活動,，思路不是很明確,。因?yàn)橛變猴@得有些太興奮而雜亂，教師為維護(hù)紀(jì)律會比較吃力,。因此,，教師的合理安排對活動有很重要的作用。

通過了這次的課,，讓我明白了要上好一堂課,，不僅要在上的時候全身心的投入，教態(tài)親切,，設(shè)計(jì)時定好準(zhǔn)確的目標(biāo),，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰,，目標(biāo)明確,，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心,。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案小班篇五

小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期,。他們情感外露、不穩(wěn)定,，帶有很大的情緒性,，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn),，教師更應(yīng)注重游戲化,、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快,、輕松,、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué),、學(xué)中玩,、玩中獲得發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳,，發(fā)展雙腳向前跳的能力。

2,、通過玩“拔蘿卜”游戲,，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家努力,，才能做成一個人不能做成的事情,。

活動準(zhǔn)備：

《兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿卜頭飾,、小花狗頭飾,、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂,。

：

一,、準(zhǔn)備部分

教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營造良好的游戲活動氛圍,，注意力迅速集中,，愉快的進(jìn)入活動情境，使各主要肌肉群,、關(guān)節(jié),、韌帶充分活動，增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力,。

二,、活動過程

1、角色分配和裝扮

老公公一般由男孩裝扮,，在鼻子下面貼上白胡子,，老婆婆由女孩系上圍裙裝扮，小弟弟,、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要求,，有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個角色可有兒童戴上頭飾裝扮,。教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了,，我們怎樣去拔蘿卜去好呢？

2,、拔蘿卜

（1）掌握面部表情變化：拔不動（發(fā)愁）------拔動了（有點(diǎn)高興）------蘿卜拔出來了（拍手,、跳躍、歡呼）,。

（2）注意跟隨音樂節(jié)奏,。

（3）表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情。

三,、結(jié)束部分

幾名幼兒開車將蘿卜送回了家,。

：

幼兒通過游戲，提高了雙腳向前跳的能力,，并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識,。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案小班篇六

1.練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。

2.在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性,。

3.愿意幫助他人,，在“幫小動物送信”的過程中能保持愉悅的情緒,。

1.60cm高的拱門若干,，信封若干,，游戲音樂。

2.場地布置:從左至右依次擺放4個拱門(距離不要太遠(yuǎn)),，最右側(cè)擺放小動物的“家”,

共擺放4組,。

1.重點(diǎn)：練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。

2.難點(diǎn)：在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性,。

1.創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉”的情境.引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》做跑步,、跳遠(yuǎn)、游泳,、打球等動作,。

2.引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的方法，掌握連續(xù)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng),。

（1）創(chuàng)設(shè)森林里開通隧道的情境,，引導(dǎo)幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法。

（2）請個別幼兒演示正面鉆,、側(cè)身鉆的動作,其他幼兒學(xué)習(xí),。

動作要領(lǐng):彎腰.低頭、膝蓋彎曲,，一只腳先邁過“隧道”,然后側(cè)身移動肩膀和身體重心過“隧道”,最后另一只腳過“隧道”,。

3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲，鞏固快速鉆的動作技能,，提高身體的協(xié)調(diào)性,。

（1）給小免送信:沿途布置兩個拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

（2）給小猴送信:將幼兒分成4組,練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過4個拱門,，將信送到小猴家后返回,，根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行游戲，練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的技能,，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性,。

（3）幫助小雞或其他小動物送“加急掛號信”:練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能，增加游戲難度,。

4.帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲,，引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂模仿小豬洗澡的動作,與同伴互相搓背、揉揉腿等,，放松身體各部位,。

版本2大班語言詩歌《我驕傲我是中國娃》公開課視頻+配套課件ppt+教案+音樂+反思小班語言公開課《小兔找太陽》視頻+有聲ppt課件+flash教案反思說課稿打印圖《小兔子找太陽》

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案小班篇七

1．在游戲中發(fā)揮自身體能。

2．能與同伴合作玩"舞獅"游戲,，動作協(xié)調(diào)一致,。

3．感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣,。

4．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5．幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

1.自制舞獅的玩具,，彩球,。

2.歡快的音樂磁帶，錄音機(jī),。

（一）準(zhǔn)備活動：幼兒聽信號變速走或跑,。

1.教師拍鈴鼓，鼓聲快,，幼兒就走得快,；鼓聲慢，幼兒就走的慢,。

2.聽音樂活動四肢,。

（二）游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具，引發(fā)幼兒興趣,。

教師：小朋友,，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲,。

1.兩個小朋友合作,，聽老師的鈴鼓聲游戲。

2.兩人舞獅游戲,，幼兒兩人一組,。

（三）游戲"舞獅玩繡球"

1、教師講解,，幼兒師范：幼兒三人一組,，一個人當(dāng)舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞,。

2,、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后,，三個人相互配合,，進(jìn)行走，跑,，跳的練習(xí),，試著將獅子舞起來。

3,、幼兒游戲,。幼兒自己商量分配角色,，合作練習(xí)舞獅。

此活動可在晨間鍛煉時繼續(xù)進(jìn)行,，引導(dǎo)幼兒想出多種"舞獅"的動作,。

體育活動—舞獅，具有競爭,、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈,，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒,，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮,、自由活動，在這其中,，我們老師也無法完全預(yù)料到活動過程中會發(fā)生什么事情,。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時,，一定要多觀察幼兒的行動,，再給予適當(dāng)?shù)奶嵝选１热?，我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危險(xiǎn),，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家,，讓全班的孩子一起來評價(jià)，一起來解決,，怎樣才能玩好舞獅的游戲,。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊(duì),，走路時不推不擠,，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅,，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的,，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性,，但在玩滑滑梯過程中,，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去,，而且是頭朝下地滑,。發(fā)現(xiàn)了這種情況,，我們首先做的事情是制止，然后根據(jù)這些情況,，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看,，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛,，而且有可能會有發(fā)炎,、發(fā)燒或是有更加危險(xiǎn)的事件發(fā)生。由此,，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑,，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察,，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力,，也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案小班篇八

1,、 培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,，體驗(yàn)成功的快樂。

2,、 引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色,，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

3,、 幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物,。

4、 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

5,、 培養(yǎng)機(jī)智、勇敢,、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格,。

學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物,。

紙球若干,、不同大小的怪獸3只

1、熱身活動：在音樂伴隨下做熱身操,、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練,。

2、探索與學(xué)習(xí)：

(1)自由嘗試：猴子們你們看,，今天大王帶來了一樣好玩的東西,，就是紙球。現(xiàn)在請你們每人拿一個紙球,，找一塊空地玩一玩,，看看紙球能怎么玩.你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?

(2)學(xué)習(xí)方法：你們看,，剛才***的這個動作，有個好聽的名字,，叫投擲,。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面投擲,，看我：兩腳前后開立(左腳在前)面對前方,，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈,，重心落在右腳上,，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動,，將物體擲出去,。

(3)練習(xí)動作：現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲，我們分男女兩組進(jìn)行,，比一比看誰投得遠(yuǎn)!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來,，下一組聽到口令才能投球,，一定要聽口令、注意安全,，不能打到別的猴子,。第一排聽口令，大王數(shù)到三就投出去,，一,、二、三!第二排準(zhǔn)備……

3,、集體游戲：打怪獸

(1)我的猴子們真棒,，本領(lǐng)練好了!看，那邊來了幾只怪獸,，我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河,、鉆過山洞、翻過小山,，找到怪獸消滅它,。注意：路上有一定的危險(xiǎn)，過河時一定不能掉到河里,，打怪獸時不能離得太近,，小心受傷!我們有3條路，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路,，行動!

(2)觀察幼兒動作掌握情況,，教師糾正動作,，請個別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動作："跨過小河、鉆過山洞,、翻過小山,，找到怪獸，瞄準(zhǔn)目標(biāo),，準(zhǔn)備射擊,，打!"組織幼兒再次游戲。

4,、師幼交流：今天,，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干,，給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達(dá),。

那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難,，都要勇敢面對,、想辦法解決。能做到嗎?

5,、放松整理：輕音樂在音樂伴隨下做放松運(yùn)動,，師幼共同整理場地。

小百科：投擲意思是向一定目標(biāo)拋或扔,。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案小班篇九

幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲,，鍛煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理,，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感,，嘗試主動、友好,、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在,，學(xué)習(xí)并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境,，理解哥哥姐姐主動關(guān)心自己的情感，

乒乓球,、桌子,、積木。

桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜,，積木在桌子兩側(cè)圍邊,，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對方網(wǎng)兜內(nèi),，先進(jìn)球者勝

合作吹球過程中，手不可以幫忙,；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：

1,、變換軌道(桌面)的長度。

2,、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,，越窄的軌道，游戲時難度相對越低

3,、用積小搭建多種形式的“球門”,，激發(fā)幼兒游戲的興趣 。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案小班篇十

1．探索紙棒的各種玩法,，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動作,，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性,。

2．通過自我探索,，同伴學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng)：快快跑,，用力蹬地跳,。

3．在營救唐僧游戲活動中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。

1．西游記音樂四段：猴哥,、齊天大圣、女兒情,。一個師傅三個徒弟2．紙棒人手一根3．點(diǎn)子布置在場地上4．輪胎四個,，繩子若干根。

小猴模仿操：帶領(lǐng)幼兒扮演角色,，活動身體師："你們看我是誰",，（孫悟空）"對，我是猴王,，你們是什么呢,？

（小猴子），孩兒們,，我們一起來鍛煉身體吧,！

聽音樂與教師共同做熱身運(yùn)動.要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序.

（一）提供材料。自由練習(xí),。

1.變出紙棒,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo)："孩兒們，你們看這是什么,？你們能想出金箍棒的各種方法嗎,？比一比誰的辦法最多,，本領(lǐng)最大！

教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況2.集體展示,，互相學(xué)習(xí)教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).

3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示,，互相學(xué)習(xí)（1）小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒,、擊劍,、助跑跨跳紙棒等。

（2）幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法（3）幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法（4）仔細(xì)觀察,，認(rèn)真聆聽,，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。

（二）學(xué)習(xí)助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法,，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動作,。

師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個好辦法,，我們請他們來表演一下好嗎,？

教師講解動作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河,。

2．引導(dǎo)幼兒兩兩合作,，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。

3．教師小結(jié)練習(xí)情況,，集體練習(xí),。

4．出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí),，想一想,，小河寬了，我們在跨跳過去時應(yīng)該注意什么,？

（1）請個別幼兒示范,。教師講解動作要領(lǐng)。

（2）同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)5．出示寬為60cm 的小河,，引導(dǎo)幼兒練習(xí),，想一想，小河更寬了,，我們跨跳時應(yīng)該注意什么呢,？鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。

（1）請個別幼兒示范,，教師也可視情況示范,。

（2）同時出示40cm、50cm、60cm的小河,，供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范,，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作。

②幼兒兩兩合作,，布置好場地,，練習(xí)助跑跨跳。

③幼兒集體練習(xí),。

④仔細(xì)觀察同伴的表演,，認(rèn)真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí),。

⑤仔細(xì)觀察同伴的表演,，認(rèn)真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí),。

（三）游戲"營救唐僧"1.講解游戲規(guī)則：

（1）按要求布置場地幼兒按1-4報(bào)數(shù),，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點(diǎn),。

（2）幼兒四人一小組,，輪流跨跳過小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧,，坐在輪胎上,，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。

（3）按規(guī)則游戲,，注意救唐僧時,，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向,。

2．引導(dǎo)幼兒游戲,，注意保護(hù)幼兒安全（1）幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則,。

（2）幼兒分四組競賽游戲。

（一）小結(jié)游戲情況,。

（二）放松活動,。

1.引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。

2.和伙伴一起放松身體,，收拾場地器材,。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案小班篇十一

體育活動目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì),，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平,。輪胎在幼兒的生活中很常見，孩子對輪胎很感興趣。在本次活動中,，從安全的角度出發(fā),，我把輪胎作為載體，讓孩子們充分想象并親自嘗試輪胎的各種玩法,，充分發(fā)揮幼兒的自主性,、創(chuàng)造性。適當(dāng)?shù)钠餍?，不但能發(fā)展孩子身體的協(xié)調(diào)性,、還能發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。因此,，我利用幼兒園現(xiàn)有的材料--輪胎和孩子們一起玩,，由此設(shè)計(jì)了中班體育活動《玩轉(zhuǎn)輪胎》。

1.練習(xí)幼兒平衡,、走,、跑的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和手臂力量,。

2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作意識,，增強(qiáng)注意力和模仿能力，在活動中體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.讓孩子們認(rèn)識到,，跟同伴合作是一種精神,。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助,，更多的樂趣,。

人手一個輪胎

一、開始部分

(一)導(dǎo)入：師：小朋友們,，今天老師給你們每人請來了一位好朋友,，你們看是誰?(輪胎)小朋友有沒有玩過輪胎啊?(玩過)等一下老師要和小朋友一起來玩輪胎，在玩輪胎之前,，我們下來活動活動我們的身體,。

(二)熱身運(yùn)動踩輪胎、摸輪胎,、饒輪胎,、提輪胎

二、基本部分

(一)幼兒自由玩輪胎,，教師巡回觀察,、指導(dǎo),。

師：剛才你們告訴老師，你們都玩過了輪胎,，現(xiàn)在請你們用自己的方法玩輪胎,，可以學(xué)學(xué)別人，可以自己想,，讓老師看看你們是怎么玩輪胎的?

師：玩輪胎的時候要注意什么?

師：對了,，大家在玩輪胎時要注意安全，不要讓輪胎壓到別人了,，還有聽到老師的口哨聲時,，要立刻停止活動，并快速回到剛才的位置,。

小結(jié)：剛才我看到小朋友們玩輪胎的方法有很多,，有的小朋友在輪胎上跳進(jìn)跳出、有的小朋友在轉(zhuǎn)輪胎,、有的小朋友在滾輪胎……等,。小朋友們真聰明!把掌聲送給自己。接下來我們和輪胎做游戲,。

(二)師幼共同玩輪胎——繞輪胎

師：你們用自己的身體繞過輪胎嗎?你是怎么繞的?

師：一只腳站在輪胎里面,，一只腳站在輪胎外面，兩只手打開側(cè)平舉保持身體平衡,，繞著輪胎快速走,，走得越快越好。(正,、反方向練習(xí)一遍)

師：兩只腳站在輪胎里,，身體面向地板彎下，兩只手撐在輪胎外面的地板上,，然后圍著輪胎自傳,。

師：兩只腳站在輪胎里，身體面向天空,，兩只手撐在輪胎外面的地板上,，然后圍著輪胎自傳。如果全部動作完成,，接下來我們來做橋,。

(三)用身體和輪胎做橋——搭橋

師：小朋友們都見過什么樣的橋?現(xiàn)在你們看看老師是怎么用身體來做橋的?(教師范動作，幼兒模仿練習(xí))

師：你們能撐多久?(教師計(jì)時,，讓幼兒堅(jiān)持撐1分鐘)

師：這次不計(jì)時，前提是保持剛才的動作,，但是我會用我的手往下按,，試試你們的力,，你們要頂住我的力，如果沒有被我壓下去,，說明你的橋做得很扎實(shí),。

師：這次我要考考你們的勇氣，你們搭好橋,，我要從你們搭的橋上跳過去,，你們敢不敢?

師：大家非常棒，非常勇敢,，而且越撐越好!剛才我們很很多動作都是在地上做的,，現(xiàn)在我們站在輪胎上做拱橋，然后在輪胎上轉(zhuǎn),。接下去我們的輪胎變成一個房子,，也就是我們的家。

(四)游戲“找家”

師：接下來我們來玩“找家“的游戲,，怎么玩呢?跟著我走,，只要我口哨一吹，你們每人就趕快找到一個輪胎坐下,，就表示你們找到了家,。

師：剛才我們是一人一個家，現(xiàn)在我們的房子少了一半,，只能兩個人共同找一個家,，如果你在找家的過程中發(fā)現(xiàn)別人家已經(jīng)住進(jìn)兩個人了，你就要趕快去找只住了一個人的家,。

師：現(xiàn)在我們只有四座房子了,，卻要住進(jìn)那么多人，怎么辦呢?我們來挑戰(zhàn)一下,，到底我們的家能住下幾個人?

三,、結(jié)束部分

放松活動：兩個好朋友互相捏捏肩、拍拍手,、捶捶背,、敲敲腳。把輪胎送回家,。

這節(jié)中班健康活動《好玩的輪胎》的活動目標(biāo)是

1.練習(xí)幼兒平衡,、走、跑的基本技能,，發(fā)展幼兒上肢動作和手臂力量,。

2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作意識，增強(qiáng)注意力和模仿能力,，在活動中體驗(yàn)合作游戲的快樂,。這節(jié)活動的重點(diǎn)是練平衡,、走、跑的基本技能,，為了解決本次活動的重難點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：第一是讓幼兒自由玩輪胎;第二個環(huán)節(jié)是繞輪胎;第三個環(huán)節(jié)是搭橋;第四個環(huán)節(jié)是找家。每個環(huán)節(jié)都圍繞著教學(xué)重難點(diǎn)來進(jìn)行,。

在讓幼兒玩輪胎的環(huán)節(jié)中,，我提出了明確的注意事項(xiàng)，游戲規(guī)則,，安全的要求,，并對幼兒玩輪胎的方式進(jìn)行了簡單的總結(jié)。

在進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)“讓幼兒自由玩輪胎”讓幼兒在玩輪胎的過程中時,，我明確提出了滾輪胎應(yīng)該注意的事項(xiàng)及安全要求;在進(jìn)入第二環(huán)節(jié)“繞輪胎”時,，由于繞輪胎時頭會暈，我及時調(diào)整教學(xué)方法,，讓幼兒盡快適應(yīng)活動,，使幼兒的平衡能力得到了鍛煉;在第三個環(huán)節(jié)搭橋，為了讓幼兒的手臂力量得到較好的練習(xí),，通過讓幼兒沖關(guān)能堅(jiān)持長時間;第四關(guān)找家,，在這個環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)幼兒的合作能力，由于時間關(guān)系,，只進(jìn)行了兩次活動,。但總的來說較好的完成了課前制定的活動目標(biāo)，并與幼兒一起分享了輪胎游戲的樂趣,。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案小班篇十二

1,、通過摸,、捏,、聞、聽,、做,，豐富對泥巴的感知，了解泥巴的可塑性,。

2,、通過聽說交流，豐富對泥土的聯(lián)想,，建立對泥土的情感,，對大自然的熱愛。

3,、通過玩泥巴,，刺激泥塑欲望,，鍛煉動手能力。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、感受作品的美感,。

1,、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受、了解,，并初步認(rèn)識體驗(yàn)?zāi)喟偷奶匦?，感受捏泥給我們帶來的樂趣。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：如何把作品做得生動,、形象、有趣,，鍛煉學(xué)生的動手能力,，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。

師：泥巴,、教學(xué)課件一個,、泥塑工具五套（教師一套，學(xué)生每組一套）,、水桶

生：圍裙,、毛巾

老師在你們的抽屜里放了一樣挺好玩的東西，找一找,。每人拿一塊放在桌上,，看看誰先和泥巴成了好朋友。

（1）摸摸揉揉泥巴,，用你的感覺去體驗(yàn),，把你的感覺告訴同學(xué)。

（感覺：冰冰的,，涼涼的,，涼爽，很舒服,，很柔軟,。）

（水多了很沾手，水少了太硬）??

班級交流對泥巴的手感,，再互相說說自己的感覺,。

（2）用鼻子聞一聞,，體會、想像泥巴散發(fā)的氣味,。（器官體驗(yàn),，逐漸調(diào)動學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和情感參與體驗(yàn)）

用鼻子聞時，一定要用心去體驗(yàn),。

聞聞泥巴,，把聞到的氣味告訴小朋友。

班級交流：你聞到了什么味,？（泥土味,、臭味、草根味,、青草味,、泥土的香味，還有稻香,、菜香,、果香味??）

（3）親親泥巴，用小耳朵聽一聽,，體會,、想像泥巴在說什么？親親泥巴,，可以縮短學(xué)生與泥巴的距離,，讓學(xué)生喜愛泥巴。（思維與想像體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生對泥巴的情感,，逐步認(rèn)知泥土與人類的關(guān)系） 小組、班級交流：用小耳朵聽聽泥巴在說什么,？

a教師引導(dǎo)：從泥巴與水,、泥巴與陶器、泥巴與植物,、泥巴與環(huán)境的關(guān)系去討論,、思考和體驗(yàn)。 b小組討論：你聽見泥巴在說什么,。

c班級交流：我聽見泥巴說??

親近泥巴,，探究使泥巴聽話的方法。

玩玩泥巴,，可以使用泥塑工具,。你用哪些方法讓泥巴聽話，泥巴愿意做我們的好朋友，你多親近親近它,，讓它聽話,，看誰的辦法多，先試一試再與同桌同學(xué)互相說說,。

班級交流,，展示讓泥巴聽話的方法：搓、揉,、壓,、團(tuán)、沾,、捏、切等方法,。

（1）老師這里有一個事先做好的小泥人,，你們想知道是怎么做出來的嗎？教師示范怎樣做泥人,。除了做泥人以外,，還可以做小動物，器皿都可以做,。課件展示一些泥巴做出來的作品,。

（2）小組討論準(zhǔn)備做什么作品，動手嘗試,?？梢元?dú)立完成，可以小組合作,。

告訴大家你們組的作品什么地方最豐富,，最有創(chuàng)意，最精彩,。你認(rèn)為別人作品中有什么地方最有創(chuàng)意,？你能給今天的泥塑課作一個小結(jié)嗎？

與同學(xué)互相觀摩討論,，找出有新意的地方,。

評出興趣獎，情感投入獎,，合作學(xué)習(xí)獎,，學(xué)習(xí)習(xí)慣獎，作品制作獎

（造型獎,、精美獎,、創(chuàng)意獎??）

“泥彩繪”中國傳統(tǒng)的民間工藝。

今天同學(xué)們用了這么短的時間，用一雙靈巧的小手,，制作出了自己喜歡的作品,。時間雖短，但收獲卻不小,，老師希望同學(xué)們把今天的'活動作為一個起點(diǎn),，以后可以利用所學(xué)到的知識和同學(xué)們結(jié)成興趣小組,，在業(yè)余時間創(chuàng)造主題作品來提高技能、總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如果有同學(xué)想在這一領(lǐng)域有所成就還可以通過學(xué)習(xí),、深造來繼承泥塑這一民間藝術(shù)，在這一基礎(chǔ)上不斷的去探索,、創(chuàng)新,，將它發(fā)揚(yáng)光大，一代代傳下去,。

泥巴對于我們農(nóng)村的孩子并不陌生,，是再熟悉不過的東西。我們從小和父母在田間與泥土打交道,，挖泥土,、捏泥巴、玩過家家,，對泥土的可塑性及其用途有一些實(shí)際生活的知識,。我記得我小時候就經(jīng)常和門口的幾個小孩一起用水和泥巴，玩過家家,，可以說泥巴至少和我有著很深厚的感情,。本課采用體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，調(diào)動了學(xué)生的視,、聽、感,、觸,、嗅等體感功能，全身心地投入到對泥巴的體驗(yàn)與感悟中去,，形成了學(xué)生體驗(yàn),、情感投入的專注態(tài)度，促進(jìn)了思維的發(fā)展,。通過操作,、制作而學(xué)習(xí)，貼近生活,，激發(fā)他們的興趣,，在“做中學(xué)”提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)的剛開始，我事先在學(xué)生的抽屜里放了一塊泥巴,，讓學(xué)生找,，來激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生通過摸,、聞,、親、聽來探究泥巴的特性,，特別是聽

這個環(huán)節(jié)充分培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新思維,。在學(xué)生基本掌握了泥巴的特性以后，我再來讓學(xué)生利用泥巴做一件喜歡的物件,，題材不限,。當(dāng)然，我事先肯定先示范,，然后讓學(xué)生欣賞一些其他的小朋友制作的泥巴作品,，在這個基礎(chǔ)上，學(xué)生動手制作 ,，最后評價(jià)作品。在整個教學(xué)過程中,，我始終注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，通過激發(fā)興趣，感知泥性,，體驗(yàn)?zāi)嘈?，探究方法，欣賞作品,，自由討論,。動手嘗試展示作品，觀摩評價(jià),，體驗(yàn)?zāi)嗨艿臉啡?，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)文化的情感和弘揚(yáng)民間藝術(shù)的愿望，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立精神和協(xié)作品質(zhì),。教學(xué)本身是一個創(chuàng)造性的活動過程,，產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)教育的前提應(yīng)該是讓教材去合理、優(yōu)化地適合學(xué)生,，而這中間的紐帶就是教師,。新課程改革主要是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮創(chuàng)造個性的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給學(xué)生提供展現(xiàn)自己以及和同伴交流的平臺。為學(xué)生提供更大的空間，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的一個重要途徑,，而教師在研究教學(xué)的同時,，也應(yīng)該不斷思考：如何充分利用教材、利用學(xué)生熟悉的事物,、創(chuàng)造性的組織課堂教學(xué),。

《聽話的泥巴》這節(jié)課的內(nèi)容安排稍覺過多，學(xué)生的激情由于時間關(guān)系沒有被充分滿足,，有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒有很好的參與進(jìn)來,，教師應(yīng)該鼓勵創(chuàng)造、大膽夸張,，讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂趣,，快樂的投入角色。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案小班篇十三

通過爬的練習(xí),，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。

烏龜爬

1,、檢查幼兒衣物,、鞋子安全

2、檢查場地安全,、泡沫地墊,、指導(dǎo)重點(diǎn)

一、導(dǎo)入部分：談話

1,、今天小烏龜來我們班是作客了,。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家,，去哪里了?。?/p>

2,、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了,？

3、它是怎么去旅行的,？

二,、展開部分：

1、模仿烏龜爬的動作

1）,、小烏龜是怎么爬的,？我們和小烏龜一起爬一下。

2）,、小烏龜今天還要去旅行,，你們想不想跟它一起去旅行?。?/p>

2,、布置場景,，介紹游戲規(guī)則。

1）,、活動前為了避免孩子間手被踩,，都把鞋子脫掉。

2）,、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊,，再爬是小床,，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖,，也不能躺在床上,，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個,，要不然就會被擠到懸崖下,。

3、分兩組跟著音樂爬,。

現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧,，當(dāng)音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。

4,、談?wù)勁肋^泡沫墊,、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的,？（泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的）

三,、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動結(jié)束游戲,。

游戲活動名稱：穿手鏈

材料投放情況：紐扣,、珠子、繩子若干

1,、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈

2,、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿

3,、把自己穿好的手鏈送給老師,、朋友或者媽媽

幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈,，幼兒對此也很感興趣，活動中,，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧?，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉,。

這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物—小烏龜練習(xí)不同方式的爬,，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課,，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育,?；顒舆^程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動練習(xí),，調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂,。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案小班篇十四

1,、通過紙箱的一物多玩,，提高跳、鉆,、爬等基本動作技能。

2,、提高合作精神與勇敢的品質(zhì),。

大小不同的紙箱每人一只，教師用特大紙箱一只,，紅旗若干。

1,、每人抱一只紙箱入場。

2,、引導(dǎo)幼兒變紙箱。

師：

（1）請你們看看,，我的紙箱和你們的一樣嗎？能不能變得和我的一樣,？

（2）紙箱變好以后像什么？（鉆筒）

3,、放音樂做準(zhǔn)備操，活動上下肢及全身,。

師：讓我們和紙箱一起跳個舞吧。（套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴(kuò)胸一跳進(jìn)跳出一體側(cè)一提臀一開汽車?yán)@場一周）

1,、練習(xí)跳：

（1）我們的紙箱可好玩了,，請你們想想看,，紙箱有幾種跳的玩法,？你們自己去試試,。（可以一個人玩，也可以幾個人一起玩）,。

（2）集合，交流,，大家一起學(xué)做,。從中提示雙腳跳,、跨跳,、立定跳遠(yuǎn)等動作要領(lǐng)。

（3）游戲：狼和小動物,。玩法：幼兒扮小動物，教師扮狼,，狼睡覺時，小動物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱,，狼醒時，小動物就原地不動,，做各種姿勢。

2,、練習(xí)鉆：

（1）如果用它來練習(xí)鉆的本領(lǐng)，有哪些,？（爬著鉆過，彎腰鉆過等）

（2）游戲：貓捉老鼠,。

3、紙箱還可以怎么玩,？探索其它玩法,，相互學(xué)習(xí),。

玩法：用紙箱搭出山洞、小河,、矮墻、草地,、小山等,、讓幼兒從大本營出發(fā)，鉆過山洞,，跳過小河,，翻過矮墻,，爬過草地，跨過小山,，套出紙箱，拿一面紅旗回到大本營里,，看誰最勇敢,。

表揚(yáng)動腦筋和不怕困難的幼兒,，放健康歌音樂做放松運(yùn)動。