在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

生命的思考教學反思篇一

同學們的讀書聲戛然而止,，我的心也跟著這急促的聲音提到了嗓子眼兒，同學們都睜大著眼睛看著老師,，身體繃得緊緊的,，好像隨時要離弦的箭,，待命著，準備飛出,！

語文老師皺緊眉頭,，大聲說道：“同學們按照之前安排的逃生路線，有序逃離現場,，不要慌,！”話音剛落，大家就快速往前后門出去,，并沿著樓梯右側逃生,。

“一個接一個，不要慌,，跟著前面的同學,，不要搶到?！睒堑揽谝矀鱽砹死蠋焸冎笓]逃離的聲音,。這時我發(fā)現原來在樓梯的每個拐角處都有老師在指導疏散，看到老師,，我原本蹦蹦亂跳的心平靜了不少,。根據老師的指導，我彎著腰,，用手帕捂住口鼻 ,，跟著前面的同學小跑著。我們很快來到了一樓,，只見一樓教師門口放著一個大鐵桶,，熊熊大火從鐵桶里竄出來，那囂張的火苗仿佛猙獰的面孔隨時會吞噬弱小的生命一般,，厚厚的白煙四處飄散,，也為這次消防疏散增添了緊張的氣息。此時,，我感覺自己仿佛正在經歷一場“生死大逃亡”,！

當全校師生集合在大操場時，校長為我們詳細地介紹生活中如何預防火災,，當遇到火災時要如何做。

這是一次學校的消防疏散演練,，雖然每學期學校都會舉行這樣的安全演練活動,，可是每一次的演練都讓我們受益匪淺。它讓我們知道安全的重要性,，教我們在遇到危險時如何自救,。

人人得一生,，不能再生也。生命何其寶貴,，卻又何其脆弱,。因此，我們應該要從小樹立安全意識,，敬畏生命,，原理危險。聽著老師宣傳的安全知識,，我的手攥得更緊了,，我要把安全帶回家！

生命的思考教學反思篇二

生命是寶貴的,，而您的生命,，您珍惜了嗎？

——題記

一生中,，安全就像一根長長的紐帶,，聯系著我們的生死存亡?？杉幢氵@樣,，還是有一些人，為圖一時的刺激或便捷,，將安全拋諸腦后,，以至于永遠失去了生命。

周末的清晨,，天空卻陰沉沉的,，透過窗戶，仰頭望去,，黑壓壓的一片讓人喘不過氣來,。“看來這是要下雨的節(jié)奏啊,?！蔽倚睦锊幻忄止酒饋恚斑@下肯定出不了門了,！”準備今天陪我奔赴“戰(zhàn)場”的“裝備”——腳踏車和籃球,，早已整裝待發(fā)，而我——媽媽今天莫名地起得早了,，瞧見我想出門,，那段亙古不變的旋律又響起了：“小坤啊，你又想騎車卻打球了吧,！說過多少回了,，騎車出門不安全,！路上車這么多，開得又那么快,，多危險?。《医裉焯焐膊缓?，黑壓壓的影響視線,，還是不要出去了，安全第一……”

唉,，安全安全,，天天說，天天講,，耳朵都起繭子了,。哪來那么多危險啊,！不耐煩的我走出家門,。突然，一位青年男子騎著腳踏車,，“呼”地一陣,，從我身邊疾馳而過。那速度,，太驚人了,，根本來不及看清他的長相。前面可是個90度的拐彎啊,，媽媽可沒少跟我講,，都出過好幾起相撞事故了，他怎么還騎這么快……“嘭”?。,。∥已曂?，只見那“風一樣的男子”,，此時橫臥在拐角，身邊一攤血跡,。剛剛那瀟灑有型的口哨聲,，變成了微弱艱難的喘氣聲?！翱磥硎遣恍辛?！”聞聲而來的人們，搖著頭說道,。再看看那腳踏車,，前輪子早已變了型，無辜地倒在地上不爭氣地轉動著,。迎面撞上的小貨車,，此時也只是停在原地，動彈不得,。

這突如其來的一幕,，頓時把我嚇傻了！原來媽媽天天掛在嘴上講的是真的,。

隨后,，120的醫(yī)生與交警叔叔趕到了。年輕人就這樣走了,，留給親人的是無盡的悲哀與心痛,。滾滾的車輪是無情的，一時的飛速是刺激的,，但留下的遺憾是無法挽回的,。

回到家，媽媽的“安全歌”再次在耳邊回放……是啊,，生命來之不易,，一定要好好珍惜，若想要生命多一層保障,，只有遵守交通法規(guī),，生命才能真正在你心中綻放。別讓淡薄的安全意識殺害美麗的青春,，折斷夢想的羽翼,，造成終身悔恨的人間悲劇。

隨著警鳴的離去,，太陽公公也撥開層層的云霧,，綻放光亮。隨手抓起腳踏車上的籃球,，決定徒步出行,。當然，出門前,，不忘告之我那愛唱“安全之歌”的媽媽：“安全在心,，生命在手！”

生命的思考教學反思篇三

生命自己能掌握,，又無法掌握的東西,，又有多少人因為自己的過錯失去了寶貴的生命，

之前我把自己的生命,，看的很低很膚淺,，認為生命是上天決定的,，它讓我活我就活著，它讓我死我就死了,，但是最后我才漸漸的發(fā)現,，其實生命是自己掌控的，有的人因為自身的不注意,，患上了疾病,，又有多少人因為自己的失誤而導致了死亡，生命是自己所以掌控的,。

之前看了這樣一條新聞,，浙江一個二十一歲的女孩因為在馬路上低頭玩著手機，因此闖了紅燈,，被一輛奔馳而來的卡車撞飛二十多米,，因此失去了寶貴的生命。如今社會有多少例這樣事件,，現在有多少人吸煙,、喝酒、吸毒從而失去了生命,，生命在你手中,，生命在你腳下。昨晚看了新聞,，內蒙古一位142歲的長壽老人,，記者問了老人長壽的秘訣，老人模模糊糊的說了幾句話,，多吃蔬菜和有營養(yǎng)的東西,，這個老人讓我明白了一個道理，生命是自己掌握的,，有的人注重個人的健康而長壽,，而又有人因為自身的不注意和不重視而失去了生命。

生命很寶貴,，如果我們都注重下自己的生命不犯低級的錯誤,，我相信人人都會健康長壽。

我身邊就有組例子,，我太爺今年102歲還能自己坐車趕集買菜,，而且風風火火的還能領我跳廣場舞，心態(tài)無比的好,。我問他這樣是怎樣做到的,，他說大魚大肉蔬菜喜歡的東西任意吃，但不抽煙不喝酒不吸毒，吃完飯多運動,，動氣時能忍就多忍忍,，心態(tài)平和，多笑笑,，這就是太爺的長壽秘訣,。爺爺68歲因患肝癌已經去世127天了，因為爺爺每次難受或生病時都挺著自己亂吃藥,，從不去醫(yī)院，而且爺爺喜歡喝酒,，喜歡吃肉和魚,，不太愛吃蔬菜，因此離開了我和家人,，生命掌握在自己手中,，只是看你會不會把握，生命對于每一個人來說真的很珍貴,。

注重自己,，不犯低級失誤，注意健康,，注重自己寶貴的生命,。

生命的思考教學反思篇四

從小時候到現在，不管是上學放學,，或是進行某種比賽,，放在首位的必定都是安全，可見安全對于我們每個人是有多么重要,，生活中處處都有危險,，所以我們要多了解一些安全知識，防止發(fā)生意外情況,。

作為一名學生,，我們平時大多呆在兩個地方，家和學校,，那么在校園里我們應該注意,，不要和同學在樓梯等危險處打鬧，以免摔下樓梯造成不可預料的傷害,，我初中的時候,，我就因為和朋友相互追鬧，跑到樓梯時,，地上有一攤積水,，我整個人都摔下了樓梯，很慶幸沒有骨折，不過我的胳膊和腿還是好幾天都不敢碰,，從那以后,，每次走到走樓梯的地方我都會扶著扶手慢慢走。

在家里重要的就是用電安全,，電視,、電腦、手等一些用電工具,，在雷雨天的時候一定不要使用它們,，因為這些東西已經有不少人被雷擊觸電而死，而且就是一瞬間的事,，生命是頑強的,，也是脆弱的。

你所做的一切都得以安全為底線安全并不是只指身體上受到的傷害,，精神上同樣,，現在很多人吸食毒品他們的精神和身體上都收到巨大的摧殘不要輕易的去嘗試，因為所付出的代價是我們承受不起的,。

還有一個極容易發(fā)生危險的地方就是我們去學?；蚧丶业穆飞希驗樯蠈W的時間和放學的時間都屬于人潮高峰期,，所以極容易發(fā)生危險,。有一次我和一個同學走在馬路上，看著前面一大隊橫排并列走著,，有說有笑有腦的,，根本不理會過往的車輛。在拐角處,，有一臺黑色轎車開過來,，沒來得及調整車速，那群人中最外邊那個人就被撞倒了,，司機匆忙的打了120才把他給救過來,，不過腦袋得住院觀察一個月，自己受了苦還當誤了自己的課程,。所以以后走在馬路一定不要好幾個人并排走,，因為危險性太大了，極容易發(fā)生車禍,！

安全,，是一根時刻都要繃緊的“弦”。

我們是祖國的未來,，夢想的前提是建立在你的安全之上,，所以請珍惜自己寶貴的生命,，保護好自己的人身安全！

生命在你手中中考作文

生命的思考教學反思篇五

人,，之所以為人,，是因為他有掌控自己生命的權力。

但在人的一生中,，會遇到很多困難,、磨難，或大或小……

如果說生命是一次揚帆的海上之旅,，那么磨難就是那惡劣的風暴,；如果說生命是一首雄壯的交響樂，那么磨難就是其中最低沉的樂章,；如果說生命是一場馬拉松比賽,，那么磨難就是跑道上一顆出其不意的絆腳石。磨難是生活中不時出現的陰霾,，有人討厭它，有人害怕它,，甚至有人用死來逃避它……

杰出女鋼琴家顧圣嬰在巨大壓力下選擇了死亡,；而同時期的一位男鋼琴家被發(fā)配到鄉(xiāng)下，但他卻選擇了聽著旋律為4/4的交響曲鋤草,。

這就是不同人在面對磨難是的不同選擇面對的方式,。有一句俗話說得很好：“好死不如爛活著?！鄙莆赵谧约菏种?，我認為用笑面磨難才是強者之所為。

蘇軾經歷了很多的磨難,，他把他的經歷和痛苦譜寫為一首首詩和詞,。從他的座屏中可以看出，他在磨難面前選擇了退一步而笑之,，似是弱者,，然而他卻做到了生命做強者，為我們留下了萬古流傳的名篇,，他灑酣胸膛,，袖口一出便是半壁宋詞江山。

想當年,，叱咤風云的西楚霸王——項羽,。他在戰(zhàn)場上的所向披靡，無人能敵,。最后,，他在虞姬的身首旁，大呼：“虞合虛兮奈若何……”他殺出萬人包圍，最終卻在面對廣闊的烏江是拔劍自刎,，緊隨虞姬而去,。他自認為無法再面對江東父老,，他何曾想過,，他是否對得起死去的虞姬，是否對得起江東等他卷土重來的父老鄉(xiāng)親,。如果,，當時項羽選擇了忍一時之羞愧，橫渡烏江,，回到江東,，最后卷土重來，或許歷史將會改變,。

如果愛迪生在面對磨難時,，選擇了放棄，那就不會成就后來的一千多項發(fā)明了,。如果霍金在面對磨難時,，選擇了死亡，那么他也不會成為全球所敬仰的偉大的人物,。如果登珠穆朗瑪峰的登山運動員在面對磨難時,，選擇了退卻，他將不會登上珠峰,，或是死在峰上,，被大雪掩埋。

所以,，手握生命,，我們要抓緊，不能放松,，不能因為一個小小的意外,，比如一個趔趄，就倒下,，最終失去一切,。

我們是人，生命掌握在我們的手中,，我們無所不能,，只要我們愿意，我們將不懼任何困難,，磨難,。

生命的思考教學反思篇六

一,、教學目的：

1、通過讀新聞,、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視,。

2、通過本次班會活動,，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。

二,、課前準備：

1,、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2,、組織學生排演小品,。

3、選好及訓練班會主持,。

4,、了解一些基本的交通規(guī)則。

5,、了解一些常見的標志,。

三、活動過程：

(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題,。

1、主持單渤濤讀新聞,。

2,、主持張國帥：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論,，各抒己見,。

4、主持小結：

單：生命在你手中,，交通安全不容忽視,。

張：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1,、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3,、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4,、什么燈亮時才可以走?

5、行車,、行人應_哪邊走?

6,、出示各種交通標志,，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

(三)看小品,，學《讀本》,，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則,，結果出了車禍,。

2、議一議：

(1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應如何遵守交通規(guī)則?

3,、把小朋友的錯誤糾正過來,。

4、由小品談心得體會,?！吧谀闶种小敝黝}班會“生命在你手中”主題班會。

(四)小結：

1,、同學們小結：通過這次活動,，你懂得了什么?

2、班主任小結：生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

(五)課外延伸

請你做個交通督導員,，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

“生命在你手中”主題班會

教學目的：

1,、使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用,。

2. 使學生知道有關的交通法規(guī),。

3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī),。

教學重點：各種交通信號,、標志和標線的作用。

教學難點：有關的交通法規(guī),。

教 法：講解法

教具學具：多媒體

教學過程：

一,、導 入：

師：同學們，我們每天步行或乘車,，最主要應該注意什么?

生：交通安全

師：怎樣注意交通安全呢?

二,、教學內容

師：怎么樣做才是注意交通安全呢?

生：聽從交通警察的指揮

師：為什么要聽從他的指揮?

生：因為他交通安全的維護者

師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛,，請你上來表演一下并說出手勢的作用,。

生：上臺表演

師：除了聽從交通警察的指揮,，還要怎樣做才是注意交通安全?

生：看信號、標志,、標線

師：(板書：信號,、標志、標線)

師：(出示圖片)請你來指出哪些是信號,、標志,、標

線，并說出它們的作用?

生：信號 紅綠燈(紅燈停,、綠燈行,、黃燈緩行)

標志 禁止鳴笛和道路轉彎

標線 黃色的縱線和白色的斑馬線

師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過,，并說出其作用?

生：警告標志,、禁令標志、指示標志,、指路標志,。

師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。

師：(看黑板)以上老師講了兩種交通警察,，一是人,、二是物，也就是永不下崗的交通警察,。

師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛,，他們?yōu)槭裁幢豢蹓?交通警察依據的是什么?

生：違反了交通法規(guī)，依據的是《中華人民共和國道路交通管理條例》

師：(板書：交通法規(guī))

師：讀第六十三條

師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款?

生：過馬路要走人行橫道,，沒有人行橫道的要靠路邊行走,。

師：(出示投影片圖

1、圖2)這兩幅圖符合以上哪個條款,，他們做的對不對?

生：過馬路走人行橫道,，圖1做的對,。

不要在火車通過時，橫穿鐵路,，小哥哥做的很對,。

師：讀六十五條

師：(出示投影片圖

3,、圖4)這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對?

生：做公共汽車時,，要先下后上,，他們做的對。

做貨運機車時,，要坐在車的后面,，不要站起來,，

會有危險，他們做的對,?！吧谀闶种小敝黝}班會通過這兩條的學習，請你說說你都知道哪些違反

交通規(guī)則的事例?

師：違反交通規(guī)則會造成嚴重的交通事故,，你能說說發(fā)生在你的身邊,，聽到或看到的這方面的事例?

生：暢所欲言，自由回答

師：(出示(學雷鋒主題班會教案)照片傳閱)這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片,。

三,、教師總結

可見交通安全是與我們息息相關的，通過這節(jié)課的學習,，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī),，共同維護好我們良好的交通秩序!

生命的思考教學反思篇七

生命在你手中——交通安全 二（3）班

教學目的：

1、讓學生知道各種常見的交通信號,、標志和標線,，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則,。

2,、讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通,、愛護交通設施的意識,。

二、活動準備：

1,、收集有關交通事故的資料,。

2、組織學生排演小品

3,、挑選及訓練好班會主持,。

4、準備好交通安全兒歌,、交通安全標語,、《祝你平安》改寫歌詞和伴奏帶。

5,、打印一張“文明安全行”倡議書,，并請同學做好美化。

6,、收集一些常見交通標志,、以便課堂上學習。,。

7,、準備好《愛的人間》伴奏帶,。

甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴

乙：是的,，沒有比生命更寶貴的東西了,。

甲：我們要懂得關愛生命，學會保護自己,，

乙：我們要樹立交通意識,，遠離道路交通事故。

合：二年一班以“ 交通安全你我他 ”為主題班會,， 現在開始,。（掌聲）

甲：有一根弦它常響在我們身邊，

乙：有一根弦它連著我們的生命線,，

合：它的名字叫“安全”（重讀）

甲：安全維系著我們每個人的生命和健康,，安全維系著每個家庭的幸福和美滿。

乙：可是我們卻經常聽到這根弦斷的聲音,，看到一些慘不忍睹的場面,。請聽前現小記者給我們帶來的一個個觸目驚心的畫面。（小記者）

甲：是啊,，其實很多的交通事故都是由于不了解交通規(guī)則而造成的,，可見我們學習交通規(guī)則是多么的必要

乙：交通法規(guī)是我們每一個人的生命線，請同學們以大組為單位,，進行知識搶答,。每題10分，有請老師出題（另一主持人記分）

甲：只有把交通知識牢記在心,，遵守交通法規(guī),，我們才有安全的保證，才有安全陪伴左右,。

乙：我準備了一些交通安全標語,，同學們想知道嗎？那么就讓我們來做擲色子的游戲

甲：請同學們注意聽游戲規(guī)則,，男女兩隊輪流派出一名隊員擲色子,，點數大的同學獲勝，獎交通安全標語一條,，每條標語價值10分。

乙：人最寶貴的就是生命,，生命對于每個人只有一次,。

甲：：交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的。同學們要切實樹立交通安全意識,，掌握必要的交通安全知識,，確保交通安全?，F在，我們有請班主任隨意抽出同學們自制的平安簽,，抽到誰,，那么就由誰讀出自己寫的內容，并說出交通標識圖,。

乙：注意,，如果答錯了，可以請同組隊員幫忙,。正確的給該組每題10分,；如果錯了，那可要扣該組相應的分,。另外給紀律好的小組加5分,。

甲：通過比賽，大家對交通安全知識有了新的認識和體會,。

乙：安全和諧的社會需要我們每一個人的同心協力,，除了我們自身做到“安全”外，我們還需做些什么呢,？

甲：請欣賞《交通安全拍拍手》

乙：在今后的學習和生活中,，我相信大家會用行動去做

甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安,！

乙：最殷切的牽掛是父母,，最美好的時刻是團圓！

合：讓我們共同撐起安全的保護傘,，感受家的溫暖,，享受美好的生活。敬愛的老師,、親愛的同學,，我們永遠《祝你平安》。（全體起立）

甲：最后請班主任講話

甲：謝謝 班主任 老師的發(fā)言

合：本次活動得分最多的是（???? ）隊,，每人將得到紀念品一份,。車禍猛于虎——二年3班交通安全主題班會到此結束！謝謝各位,！

生命的思考教學反思篇八

大學生零花錢步入“千元時代”

廣東大學生每月開銷是多少,？這些錢主要用在哪些方面？消費是否有計劃,？廣東大學生的零花錢賬本,，會是怎樣的一本賬呢？繼中學生零花錢調查后，新快報又發(fā)起廣東大學生消費調查,。

本次調查歷時一周,，地區(qū)覆蓋廣州、深圳,、珠海,、順德、東莞,、汕頭等地區(qū)高校,，共回收了調查問卷514份。參與調查的學生,，來自中山大學,、廣東財經大學、北京師范大學珠海分校等廣東多所高校的學生,。

從調查結果,，小編發(fā)現，大學生零花錢步入“千元時代”,，每個月1000元以上的大學生占比近34%,，而每月500-1000(包含1000)的大學生占比為46%；此外,，從調查數據顯示,，8成大學生向父母拿零花錢，5成大學生會做兼職賺錢,；而在開銷方面,，超過8成學生會在學校吃飯，近5成學生有人情消費(如同學生日,、過節(jié)送禮等),；8成學生愛旅游，6成學生有車與房夢,；此外,，大學里吃貨也很多，吃,、旅游,、談戀愛成為大學生花錢最多的地帶；而網購是近半大學生的選擇,。在消費觀方面,，7成廣東大學生覺得物美價廉最重要。

不少大學生在接受采訪時都表示,，以前自己從沒算過零花錢的賬本,?！叭缃窦毤氁凰悖约捍髮W幾年花了不少錢,，而且很多開銷自己都不知道怎么花掉的?？吹接械暮臀也畈欢嗔慊ㄥX的同學,，都有計劃地存了錢，有的甚至做了小生意,，我真的該去學學理財經了,。”來自暨南大學的小張告訴小編,。而來自北師大的小偌則表示：“我每個月省吃儉用都要至少花費1000元,，不知道那些每個月只需幾百元生活費的同學怎么過的……”但小偌發(fā)現，“那些消費很高的同學,，很多自己都會賺錢,，看來大學試著靠自己的能力生存，是件很重要的事情,?！?/p>

1、每月花多少錢,？

34%每月消費1000元以上

一旦上了大學,，大部分學生都要長期離開家，除了住宿費和學費由父母按期交給學校,，吃,、穿、行等的錢,，都將交給學生自己來把控,。那么，廣東的大學生,，每個月在這些方面的開銷到底是多少,？

從調查的數據來看，“貧富差距”也很大,，10.7%的學生選了300元以內,，9.53%的學生選擇了300-500元，而人數選擇最多的,，在500-1000元,，占45.91%；沒有零花錢在1000元以上的學生,，占33.85%,，這其中,，大部分位于1000-1500元，但也有的學生,，每月零花錢達4000-8000元,，有的甚至高達一兩萬元。

問題來了,，到底多少錢才夠大學生們花呢,？小編梳理了500多位大學生的答案，發(fā)現需要1000元及以上的學生,，占比達到了約74%,，其中大部分期望值在1000-1500元，也有少部分選擇20xx元以上,。一位在廣州上學的大二女生告訴小編,，他們班上的普遍情況來看，大約需要1500-1800元,。如果算最低消費,，女生約800元，男生約1200元,?！捌鋵崳F在的情況,，如果不是省吃儉用的話,，每月1000元還是需要的?！贝髮W生小麗表示,。

2、錢都花哪去了,？

吃,、旅游、談戀愛最“燒錢”

調查發(fā)現,，“吃”在大學生的消費中,，占據了很大一部分開銷，約85%的學生會在學校吃飯,，60%的會買零食和飲料,。此外，同學聚會,、校外娛樂也是大學生們普遍的開銷渠道,，占69%?！白詮拇蠖斄松鐖F部長和代班以后,，周六日跟部門聚會,，朋友之間互相請吃飯唱k的事情少不了，人情消費要占三成,?！眮碜灾楹５狞S同學告訴小編。

在每日消費的調查中,，65.18%的學生每天消費都控制在50元以內,，每日消費100元以上的，占比僅有2.53%,。不少受訪的大學生表示，平日里如果沒有聚會或外出,，每天消費也就是吃飯的錢,，但如果遇上朋友生日或外出游玩，消費就會大增,。

而對于“大學里做什么事最費錢”這個問題中,，除了吃飯占據58.17%以外，旅游,、戀愛也分別高達58.75%和55.06%,；“我少追求名牌，又不去酒吧等高消費的地方,，日常吃吃飯也沒花多少錢,，有了女朋友要各種禮物有時候微信打個紅包520元，出去玩的錢全變成了雙倍,?！贝笏牡那裢瑢W告訴小編，“要是找個能吃的更厲害,，零食就能花費很多,。”此外,，部分學生表示,，各種考證的報名費、培訓班課程以及化妝品服飾也是燒錢的主要“陣營”,。

在暨大讀研的小張,，平日里花錢還比較省，但特別鐘愛旅游,?！懊總€假期，我都會出去旅游一次,。盡量自己存錢,，有時錢不夠,，父母也會支援一筆旅游資金。其實我都是做好攻略去窮游,，但也要花費不少錢,。”雖然受訪的學生中,，只有16%的學生花錢在旅游上,，但在消費額度占比中，旅游卻占據了消費的58.75%,。

學習調研花費只占不到2成

調查中,，小編發(fā)現，大學生在學習和做調研方面的開銷,，遠遠低于吃,、玩和談戀愛，只分別占到了花費里的12.45%和4.86%,。

在中大讀大三的小亮告訴小編,，這一方面是因為學習用品與吃的東西相比，用得并不那么頻繁,；二來是因為在父母幫忙繳了學費,、買了電子設備的情況下，學習方面的開銷已占據不了零花錢的多少比例,。

做調研方面,，有的可能需要自己費錢，但有的開銷跟著課題組會有報銷,。所以,，相對而言，這兩方面所花費的零花錢占比并不是很高,。不過,，也有老師表示擔憂，學生最主要的“金力”,，都花費在了吃喝玩上面,，研究與學習可能因此會受影響。

生命的思考教學反思篇九

班會目的：通過本次班會,，學習安全知識,，掌握一些安全常識，增強學生安全意識,，逐步提高學生的素質和能力,。

班會形式：小品、知識競賽,、朗誦,、唱歌和現場演示等,。

班會過程：

一、開場白：

（男,、女主持人上場）

主持人（合）：老師們,、同學們，你們好,！臨澤二中初三（8）班“生命在你手中”主題班會現在開始,。

男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來,、民族的希望,。

女：我們愛學習、愛勞動,，是充滿生機的新一代,。

男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。

女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗,。

二,、小品表演《踢球》

男：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗,；

女：看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》

（人物：a,、b,。時間：放學路上。準備：足球,、書包,、劃分路界線。b走在前面,，a走在后面）

a：哇,，好漂亮的球，啥時候買的

b：前天,，是爸爸給我的生日禮物,。

a：借給我跟踢吧，只要十分鐘,。

b：現在

a：對呀,，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝

b：這可是在公路邊,，不行呀,。

a：沒關系,，我只在這路邊踢，不往路中間踢,。

b：好吧?。╝、b踢球兩個來回）

a：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）

b：怎么辦我的球——

a：沒關系,，我去撿。

b：算了吧,，那么多車,，來來往往，我怕……

a：怕什么,，你等著（翻越欄桿,，向公路沖去，恰好一輛車路過……）

（男,、女主持人上場）

男：瞧,，這多危險啊,！為了小小的足球,，送上一條腿，落個終身遺憾,，真可 惜,！

女：交通安全，我們可得隨時注意,。

三,、交通知識競賽（搶答形式）

1．交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用,？

2．紅燈亮時行人該怎樣？

3．黃燈亮時還可以過馬路嗎,？

4．什么燈亮時才可以走,？

5．行車、行人應靠哪邊走,？

6．出示各種交通標志,，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

四,、騎自行車的交通安全

1.主持人：我國是自行車大國,，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢？

2.下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》,。

安全騎車歌

同學們騎自行車,，聽我唱段安全歌。

車鈴好使閘要靈,，有了情況車能停,。

上街注意看信號，千萬不要冒險行,。

信號就是指揮員,，騎車第一講安全。

看見紅燈快剎閘,，該等多久等多久,。

綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶,。

十字路口人車多,，左右觀察聽八方。

騎車帶人危險大,，攀扶車輛更可怕,。

中速騎車靠右側，分道行駛路暢通,。

騎車拐彎要示意,，不能猛拐一溜風。

手拉手兒把肩摸,，十有八九要撞車。

雙手離把更不行,，撞上汽車命歸西,。

騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢,。

不定哪天出事故,，頭破血流住醫(yī)院。

馱載東西別超寬,，超高超長也危險,。

騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡,。

五,、由一名學生扮演警察現場演示指揮動作。

主持人：我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作,，大家分別猜意思：

學生1：這是叫車子往前走,。

學生2：這是叫車子停下來。

學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去,。

學生4：這是叫車子到路邊停下來,。

主持人 ：同學們，現在讓我們站在這個十字路口,，聽警察的指揮,，一起動一動吧！

全體學生參與,，“交警”指揮學生們過路,，整堂課徹底“活”起來了。

六,、五名學生表演小品《在公共汽車上》

1.主持人：車禍猛于虎,。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻,，談起事故造成的人員傷亡,，又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講,，注意乘車安全是和我們密切相關的,。下面請觀看小品，看的過程中,，思考哪些行為是對的,，哪些行為是不對的。

2.表演小品.

3.學生自由談.

4.主持人總結：乘做公共汽車,、出租車應該注意下面的幾個問題：

（1）不得在機動車道上攔截機動車,。

（2）在機動車道上不得從機動車左側上車。

（3）開關車門不得防礙其他車輛和行人通行,。

（4）在汽車行使中,，不準將身體的任何部位伸出車窗。

（5）不準攜帶易燃,、易爆物品乘坐公共汽車

（6）乘車時不做防礙司機駕駛的行為

（7）按規(guī)定使用安全帶

七,、班主任總結

同學們，生命是美好的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范能力,，做到警鐘長鳴！愿我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天。

八,、在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會,。

生命的思考教學反思篇十

一、活動目標：

1,、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用,。

2、知道森林防火的重要性,，要愛護森林,。

3、進一步加強廣大學生的森林防火意識,，保障學生的生命安全,，減少森林火災的發(fā)生。

二,、活動流程：

同學們,，下午好！今天我們舉行的是生命在你手中——森林防火主題隊會,。

一）了解森林火災的一些知識

森林火災的危害：

森林火災是森林最危險的敵人,，也是林業(yè)最可怕的災害，它會給森林帶來最有害,，具有毀滅性的后果,。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物,，而且還降低森林的更新能力,，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡,。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展,，但是，人類在制服森林火災上,，卻依然尚未取得長足的進展,。

森林火災的種類及分類：

根據森林火災燃燒部位,，蔓延速度,，受害部位和程度，大致可把森林火災分為三大類：1,、地表火2,、樹冠火3、地下火

森林火災的起火原因：

森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

二）了解我國的一些森林大火（新聞及圖片形式）

（1）4月20云南安寧青龍鎮(zhèn)筆架山大火在距離此地40多公里的安寧城內皆可看見火光,。

（2）3月14日,，位于中緬騰沖縣邊境4號至8號界碑的緬甸境內發(fā)生森林大火。據當地了望臺觀測，正值春季風高物燥時節(jié),，火借風勢,，風助火威，短短一天時間內就有多處火頭向我國方向蔓延,。到15日緬甸境內火線已達四千多米長,，且沒有減弱趨勢，嚴重威脅到我國騰沖縣及周邊地區(qū)群眾生命財產安全,。

（3）3月13日發(fā)生的洛吉森林火災經過當地干部群眾和云南迪慶森警大隊官兵4晝夜的奮力撲救,，于17日18時被全部撲滅，火災沒有造成人員傷亡,。

三）森林防火知識小競賽（以大組為單位）

（1）進入林區(qū)必須做到“五不準”指什么,？

（2）撲救森林火災不能組織哪些人上山撲火？

（3）森林中的可燃物是指哪些,？

（4）發(fā)生森林火災的主要因素是什么,？

（5）森林火災按照其燃燒部位、蔓延速度和危害程度不同,，分為哪三類,？

（6）什么是地表火？地表火對森林的危害程度如何,？

（7）影響森林火災的地形因素有哪些,？

（8）什么叫“沖火”？什么叫“坐火”,？

（9）撲救森林火災的原則是什么,？

（10）撲火的方法有哪兩種？

四）各小組派隊員讀《給爸爸媽媽的一封防火宣傳信》

五）學習春季家庭防火的一些知識：

（1）學生分四人小組討論,。

（2）大屏幕出示：

外出前要檢查家中的電器設備和燃氣灶具是否關好,。

不可將煙蒂、火柴桿等火種隨意扔在廢紙簍內或可燃雜物上,，不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙,。

教育兒童不玩火、不隨意擺弄電器設備,。

液化氣鋼瓶與爐具間要保持1米以上安全距離,。不要隨意傾倒液化石油氣殘液。

不要在樓梯間,、公共走道內存放物品,。

發(fā)現火情后迅速撥打火警電話119，講明詳細地址,、起火部位,、著火物質,、火勢大小、留下姓名及電話號碼,，并派人到路口迎候消防車,。

六）輔導員講話：

同學們，我們今天舉行的“生命在你手中”森林防火主題中隊活動,，大家增長了不少森林和家庭防火的安全知識,。今后，不但要自己嚴格遵守,，還要向我們身邊的人宣傳,，人人爭做森林防火的小衛(wèi)士。

生命的思考教學反思篇十一

b：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則,，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色,？都有些什么作用,？

2、紅燈亮時行人該怎樣,？ 黃燈亮時還可以過馬路嗎,？ 什么燈亮時才可以走？

3,、行車,、行人應靠哪邊走？過馬路應怎樣走,？

4,、小學生過馬路為什么要戴小黃帽？

5,、乘車,、乘船、乘飛機應注意什么,？

6,、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義,。

（三）看模擬表演,，議一議：

1、表演內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則,，結果出了車禍,。

2,、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則,？

（2）我們應如何遵守交通規(guī)則,？

3、把小朋友的錯誤糾正過來,。

4,、談心得體會。

（四）小結：

1,、同學們小結：通過這次活動,，你懂得了什么？

2,、班主任小結：生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望同學們通過這次班會活動,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。

（五）課外延伸

請你做個交通督導員,，帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。

生命的思考教學反思篇十二

教育目的:

1,、通過讀新聞,、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2,、通過班會活動,，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣,。

3,、通過交通知識競賽讓學生了解了交通安全常識，提高遵守交規(guī)意識,，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣,，安全走路，安全乘車,，安全騎車,。

活動過程:

活動準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞,。

2,、組織學生排演小品。

3,、選好知識競賽主持,。

4、了解一些基本的交通規(guī)則,。

5,、了解一些常見的標志,。

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1,、主持人讀新聞,。

2、大家談聽了這則新聞有什么感想呢,？

3,、同學們議論，各抒己見,。

4,、主持小結：

生命在你手中，交通安全不容忽視,。所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則,，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

班主任小結：生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

（二）交通知識競賽

舉行學生交通安全知識競賽,，活動分組進行,。以《學生交通安全教育手冊》中的《學校交通安全及文明乘車規(guī)定》、《交通安全須知》,、《道路交通標志和標線》以及交通警察指導手勢等為競賽內容,，如：“交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用,？紅燈亮時行人該怎樣,？黃燈亮時還可以過馬路嗎？什么燈亮時才可以走,？行車,、行人應靠哪邊走？”各 組分別評出前二名優(yōu)秀學生并進行適當鼓勵,，

（三）看小品,，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則,，結果出了車禍,。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則,？

（2）我們應如何遵守交通規(guī)則,？

3,、把小朋友的錯誤糾正過來。

4,、由小品、談心得體會,。

活動反思:

全部活動結束后認真做活動小結和反思：通過這次活動,，你懂得了什么？