無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇一

本學(xué)期我們班增加了五個(gè)新生,，有兩個(gè)學(xué)生回自己老家讀書了,，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)48，其中男生23名,，女生 25名,。經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高,，在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候,，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如★上課做小動(dòng)作,，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽,，喜歡在下面自由的交談，傾聽習(xí)慣很不好,，坐姿隨便,，不肯動(dòng)腦筋等等；★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心,，互相理解的良好風(fēng)尚,，課間或者戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問題的能力還需加強(qiáng),；★還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了,，面臨著幼小銜接的問題,，很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西,，這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1、 能觀察,、比較相似物體的細(xì)致差別,。為此我們從上學(xué)期開始就在使用翻蓋樂教學(xué)具，本學(xué)期就繼續(xù)使用此教材幫助幼兒提高觀察和比較相似物體細(xì)致差別,。

2,、 能根據(jù)概念進(jìn)行分類。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念,，比如說：電器,、家具、書……我們把這方面的教育放回到生活中,，在日常生活多像孩子介紹什么是什么。

3,、能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容,。想象力豐富是孩子童年時(shí)期所特有的,，但是很奇怪的是，在上學(xué)期期末為孩子填寫幼兒能力水平發(fā)展評(píng)估單時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達(dá)到優(yōu),。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富，性格越開朗越活躍的孩子想象力越豐富,。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢,？值得我們大家共同來思考。

4,、認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象,，不太容易懂,。雖然從上學(xué)期一開學(xué)我就試著讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號(hào)是什么意思,，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號(hào),？但是上學(xué)期末我們本班對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有20個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間,，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào),？）

5,、 認(rèn)識(shí)球體、正方體,、長(zhǎng)方體,。這也是一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn)，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸姷枚嘟佑|的多,，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快,，基本都沒有問題。

6,、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算,。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了,。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情,，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們,。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí),，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨,，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面,。

7,、 正確使用筷子。我想這一點(diǎn)對(duì)于我們?nèi)降暮⒆觼碚f不成問題了吧,？我們的孩子普遍自理能力都較強(qiáng),，這一點(diǎn)很好。如果你的孩子在家還不會(huì)正確使用筷子,，請(qǐng)舉手示意我,，有嗎？

8,、 會(huì)系鞋帶,、疊被子，整齊地折疊衣服,。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì),，這個(gè)學(xué)期我們專門為孩子準(zhǔn)備了可以練習(xí)系鞋帶的區(qū)域活動(dòng)材料。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區(qū)域活動(dòng)時(shí)練習(xí)系鞋帶,。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì)要求孩子做到的,。

9,、能掌握跨跳，獨(dú)人跳繩的動(dòng)作,。馬上要升如小學(xué),，跳繩是一項(xiàng)孩子必須掌握的運(yùn)動(dòng)。所以這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就讓孩子將跳繩帶來幼兒園,，利用早上做操之前的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉,，目前我們班已經(jīng)有十五個(gè)左右的孩子跳得很好了，以后我們班會(huì)做一個(gè)跳繩比賽報(bào)名的掛的東西,，要參加的孩子自己在這里寫上名字,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友們,、親愛的同學(xué)們：

上午好,！

首先對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作的支持,。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，又要在思想上引導(dǎo)孩子，我們?cè)敢庥脨坌?、?zé)任心悉心的呵護(hù)你的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任,，希望家長(zhǎng)和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況,，以便老師針對(duì)性地實(shí)施教育,，為此，我向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

1,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),。如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對(duì)策。

2,、要教育孩子遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是學(xué)生提高成績(jī)的保證，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說是一種傷害，也有損于班級(jí)體的榮譽(yù),，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的,。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,，不頂撞老師,，應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

3,、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。教育孩子不要和別人攀比吃穿。

對(duì)同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議：

1,、學(xué)習(xí)化學(xué)多記多練,，重視課堂認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè),。

2,、胸懷大度、心胸寬廣,，要做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人。小事不要放在心上,，一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學(xué)之間要互幫互助,，相互關(guān)心,。

3、遇事要冷靜,，多做自我批評(píng),，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng),，干出傻事。

4,、學(xué)會(huì)感恩,。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)以涌泉相報(bào),，感恩首先要從感恩父母開始。感恩的方式很多：一個(gè)問候,，生日一個(gè)小小的禮物,，當(dāng)父母不快樂時(shí)陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行,。

作為教師,，我們會(huì)盡自己的一切力量，做好本職工作,，不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托,、學(xué)生的信任。我建議在座的每一位家長(zhǎng),，對(duì)孩子少一點(diǎn)溺愛，多一點(diǎn)嚴(yán)格,；少一點(diǎn)呵斥,，多一點(diǎn)關(guān)愛；少一點(diǎn)居高臨下,，多一些了解鼓勵(lì),，積極配合學(xué)校，盡到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育的責(zé)任和義務(wù),。而我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué),，你們每一位的父母都不容易，他們對(duì)你們傾注了所有的愛心和努力,，你們就是他們的希望,，你們就是他們的全部。我們要學(xué)會(huì)感恩,，要懂得感恩,。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊,，一種是付諸行動(dòng),。同學(xué)們，你們選擇哪一種呢,？你們的人生之路還很長(zhǎng),，每走一步都應(yīng)該無愧于自己，無愧于那些關(guān)心,、關(guān)注,、深深愛著你們的人！

祝各位家長(zhǎng)萬事順心,，祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿怎么說 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,，

上午好！很高興,，我們相聚在美麗的新營(yíng)小學(xué),，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。在此我代表新營(yíng)小學(xué)全體教師,，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

近年來，我校各項(xiàng)工作卓有成效,，這是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)在教育沃野上翻動(dòng)犁鏵,，揮灑汗水，也是因?yàn)橛辛烁魑焕蠋煙o私地播灑智慧的陽光以及各位家長(zhǎng)的密切配合,，才會(huì)有教育教學(xué)碩果累累,。

我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，越來越多的家長(zhǎng)注重家庭教育的科學(xué)性,，他們重視自身的修養(yǎng)和行為,，時(shí)刻為孩子做榜樣。事實(shí)上,，夫妻關(guān)系和睦,，注重教育觀點(diǎn)的一致，生活氣氛詳和,、穩(wěn)定的家庭教育出的孩子寬容善良,、活潑可愛、積極上進(jìn),。

當(dāng)然,，也有不少家長(zhǎng)愛子心切，看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,，而自己孩子缺點(diǎn)多,。這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解，期望較高,，孩子的表現(xiàn)很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步,，家長(zhǎng)都應(yīng)適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),。我經(jīng)常收到家長(zhǎng)表揚(yáng)孩子的短信，孩子準(zhǔn)時(shí)起床早讀啦,，作業(yè)效率提高啦,，書寫特別認(rèn)真啦,，很主動(dòng)地做家務(wù)啦，不挑食啦,。收到這樣的短信,，我就會(huì)找機(jī)會(huì)再鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子。而孩子在學(xué)校發(fā)言積極啦,，樂于助人啦,，很會(huì)思考啦，作文很美啦,，我也會(huì)及時(shí)告訴家長(zhǎng),。孩子得到父母老師的肯定，他們的自信心足了,，心情更好了,，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)。相反,，如果家長(zhǎng)動(dòng)輒訓(xùn)斥,，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,。從我們家長(zhǎng)的角度來說，要客觀地看待孩子實(shí)際的水平,。只要是進(jìn)步了,，就是值得欣慰的。

作為新營(yíng)小學(xué)的教師,，我和我的同事們深知自己肩上的擔(dān)子有多重,。我們兢兢業(yè)業(yè)，如履薄冰,。我們愛每一個(gè)學(xué)生如同自己的孩子,，我們希望他們安全、健康,、快樂,；我們希望他們盡快改掉缺點(diǎn)，全面發(fā)展,；我們希望自己培養(yǎng)出的學(xué)生個(gè)個(gè)出類拔萃,，將來都成為棟梁之才。但老師不是圣賢,，有時(shí)也會(huì)有不盡人意的地方,。當(dāng)學(xué)生有了對(duì)老師不滿的情緒時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他：去學(xué)校的目的是為了學(xué)習(xí)而不是為了挑老師或?qū)W校的毛病,，家長(zhǎng)在孩子面前要維護(hù)老師的權(quán)威,，一則老師不可能由學(xué)生隨便選擇,，二則古人云：“親其師，信其道”,，如果家長(zhǎng)不做“親其師”的工作,，孩子就不會(huì)有虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度。曾經(jīng)我新教的一個(gè)學(xué)生和爸爸媽媽說,，這位新老師可能不喜歡我,，我都舉手了，她就是不找我回答問題,。當(dāng)時(shí)他爸爸想了一下對(duì)孩子說,，這老師很信任你，她覺得你每次都舉手學(xué)習(xí)很扎實(shí)不用叫你,。事后這位爸爸來學(xué)校很友好地和我交流這個(gè)問題,。我觀察發(fā)現(xiàn)，這孩子是每次都舉手,，但都是在老師喊出其他同學(xué)名字時(shí)他才會(huì)舉起手,，在我對(duì)全班同學(xué)不熟悉的情況下無法注意到他。我告訴他舉手速度快一些才會(huì)爭(zhēng)取到發(fā)言機(jī)會(huì),。問題解決了,，以后那孩子非常喜歡老師，語文學(xué)得很好,。孩子爸爸告訴我：“宋老師,，幸虧我當(dāng)時(shí)腦子轉(zhuǎn)了下彎，要不就誤會(huì)你了,，看來不了解情況不能聽孩子的一面之詞,。”這是一位很有智慧的爸爸,，有問題了,，正面去解決，過程很愉快,。當(dāng)然,，如果老師的教育方式方法有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑瑲g迎您最好以面對(duì)面的方式提出來交流,，我們一定會(huì)虛心接受,，認(rèn)真改正?？释龅絾栴}及時(shí)和老師學(xué)校交流溝通,，不要著急上火。如果家長(zhǎng)老師能夠彼此融洽溝通,，信任合作,，一定可以造就孩子健康美好的未來,。

親愛的家長(zhǎng)朋友，我們的教育原則是尊重孩子,，珍視孩子,，關(guān)心孩子的前途、明天,，給孩子真正幸福的人生和完善的人格,。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣,，收獲好性格,，享受好人生。

祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真,！剛才的發(fā)言,，不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝,！