體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
最新幼兒教師讀書心得感悟 幼兒園教師 讀書心得篇一
在書的第一輯“向孩子張開你的懷抱”第三篇中《品讀“職業(yè)幸福” 》給我留下了深刻的印象。正如作者所寫的“幼兒教師站起來是老師,，蹲下來是媽媽”，每天超負(fù)荷的工作使得身心疲憊,，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠,。面對(duì)家對(duì)幼兒教師是“高級(jí)保姆，低人一等”的觀念,，如何能夠感受到幸福,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢?我想這也是很多幼兒教師的困惑。
文章作者從三個(gè)方面表達(dá)了自己的看法：
1.要學(xué)會(huì)熱愛,。
2.要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)
3.認(rèn)清角色是品讀“職業(yè)幸?！钡那疤帷Ｆ鋵?shí)除了這三個(gè)方面我覺得還有很多值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)和品讀的,。那么我的幸福又在哪里呢?
一,、以真誠、平等的態(tài)度與幼兒交往,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在你身邊
在我和孩子朝夕相處的日子里,，我感受著那份快樂：和他們一起散步觀察春天，一起撿拾落葉,，一起游戲玩耍,，一起放風(fēng)箏，一起寫生繪畫,。記得有一天,，我外出聽課，下午回來后,，孩子們好象很久沒有看到我一樣,，熱情地叫起來：“老師,，你到哪里去了?”“你怎么這么久才回來?”我問：“你們是不是想我了?”有幾個(gè)孩子唧唧喳喳地說著：“是啊，我們想你了,。”這些可愛的孩子!特別讓我感動(dòng)的是前幾屆已經(jīng)畢業(yè)的孩子,，那些情景至今想來還歷歷在目：孩子們拿著小本本互相留下祝福的話,，寫下家中的電話號(hào)碼，希望老師畢業(yè)后能給他們打電話,，還有的說：“我們會(huì)想你的,，畢業(yè)了還來看你們?！庇袔讉€(gè)孩子進(jìn)了小學(xué)后真的來看我們了,。當(dāng)我見到他們的一剎那，孩子撲過來緊緊地抱住我：“老師,，我們想你!”我緊緊地?fù)ё『⒆?，那一刻我感覺自己是幸福的。
二,、家長的信任,、尊重和肯定，讓我們感到幸福
家長的一言一行,，一舉一動(dòng)對(duì)我們教師的工作有著很的影響,。孩子年齡小，自理能力和自我保護(hù)能力都很差,，因此小便弄臟衣褲,，不小心摔破了皮，跌青了臉的事情時(shí)有發(fā)生,。但是當(dāng)我們聽到家長一句：“老師,，不要緊，沒關(guān)系的,?！薄袄蠋煟闊┠懔?，不好意思,。”“老師,，你們真的很辛苦,。”這些理解和寬容的話語對(duì)我們來說是一種安慰和鼓勵(lì),，也是對(duì)我盲作的最的支持,，有家長的理解和信任,，真好!
當(dāng)看到家長在班級(jí)博客中發(fā)表感謝的話和祝福時(shí)，我們是幸福的;當(dāng)收到家長發(fā)來的新年祝福時(shí),，我們感動(dòng)著;當(dāng)家長給我們提出中肯的建議時(shí),，我們思索著。正是因?yàn)橛辛怂麄兊年P(guān)心,、信任,、肯定，我們才能將工作做得更好,，才能讓家長更加放心和滿意,。
三、教學(xué)中的成功讓我體驗(yàn)幸福,。
教師最引以為幸福的我想應(yīng)該就是教學(xué)中的成功了,。一次成功的課堂教學(xué)，不僅能使孩子受益匪淺,，而且能讓自己感到驕傲和自豪,。成功的教學(xué)還能收獲成果，我們教學(xué)的目的就是為了讓孩子得到最的發(fā)展,，取得可喜的成績,。當(dāng)看到孩子畫出一幅幅特新穎的圖畫，捧回亮閃閃的獎(jiǎng)牌時(shí),，我們的心里是激動(dòng)而又自豪的;當(dāng)看到我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)有出息,，當(dāng)上了班長、班干部,，評(píng)到了三好學(xué)生時(shí),，我們的心里是寬慰的。
四,、自身的學(xué)習(xí)和成功是幸?？鞓返摹?/p>
經(jīng)過自己的鉆研制作完成了一個(gè)課件;通過努力使自己的展示課,、教研課能比較成功地同伴面前展示;聽到領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我們的肯定和贊賞……這些都讓我深深地體驗(yàn)到了那份幸福,。
原來幸福一直就在我的身邊，包圍著我,，感染著我,，現(xiàn)在我對(duì)幸福又有了更深的體驗(yàn)與感受。讓我們一起來品味,、尋找自己的幸福吧!
最新幼兒教師讀書心得感悟 幼兒園教師 讀書心得篇二
看過朱教授的理想的教師,，作為幼兒教師的我，不禁想到理想的幼兒教師是什么樣的呢?記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境,，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同,，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才,。即使普通的孩子,，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人?！比欢诤⒆佑仔r(shí)期對(duì)他影響最大的是教師和家長,。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢?
幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心,、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí),，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居,。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè),，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識(shí),，就像一些不食人間煙火的人,，他們對(duì)時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常成為人的笑柄,。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣,，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛之心,，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷,，并立志去解決它，做到公平,、公正,、公私分明，正確地對(duì)待工作中的問題,。
(一) 愛心
如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固,、冷酷,、殘忍，會(huì)失去自尊心,、自信心,，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對(duì)孩子將來的發(fā)展也 有一定的影響,。
(二) 耐心
對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么,，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩,，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事,，一定都要真實(shí)合理,，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡,，對(duì)世界沒有思考的認(rèn)識(shí),，這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。
(三) 責(zé)任心
如果一位教師沒有責(zé)任心,，他不管孩子是否來上課了,，是否學(xué)會(huì)了?孩子在什么地方?發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生,，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé),，后果不堪設(shè)想。
(四) 溝通和理解
溝通和理解最重要,，不管是家長和老師還是孩子和老師等等,。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián),。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通,，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí),，他也能很快地與他人溝通,，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通,。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè),，因此我們教師應(yīng)取長補(bǔ)短，盡力讓自己成為別人心目中的理想教師,。
最新幼兒教師讀書心得感悟 幼兒園教師 讀書心得篇三
《這就是幼兒教師》是篇文章,，但我把它當(dāng)書一樣的看了一遍又一遍。
這篇文章是以一位幼兒教師用自己的心態(tài)寫出了自己對(duì)工作的一些想法,。一共十六點(diǎn)寫出了幼兒教師方方面面,，有工作上的，有生活上的等,。
1,、整天有寫不完的案頭工作;
2、工作強(qiáng)度大,，活兒忙不完;
3,、工作時(shí)間長,，報(bào)酬少;
4、工作上的比賽無休止;
5,、幼兒老師的安全責(zé)任大;
6在社會(huì),，沒有誰能瞧得上幼兒老師;
7每天都在幼兒的吵嚷聲中度過;
8每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如瘋子般,。
9為了布置區(qū)域什么垃圾物品都要,。
10家長工作有難度;
11、當(dāng)孩子們長大了,，認(rèn)識(shí)兒時(shí)的幼兒老師幾乎是零等等,。
看了這篇文章后，我覺得這位作者用反寫方法,，突出了幼兒教師的偉大,。幼兒老師雖在一些人眼中很小很小，但卻能把家中的小霸王教育的懂事,。比如：“當(dāng)新生幼兒才入園時(shí),，二三個(gè)孩子一起哭，抱完這個(gè)哄那個(gè),，哄完那個(gè)又抱這個(gè),，老師常常是騙一個(gè),，哄一個(gè),，抱一個(gè)，拉一個(gè)后頭還跟著好幾個(gè)!要是遇到幾個(gè)感情脆弱的家長,，孩子哭,，她也哭，那就又得哄家長,。于是大人小孩一起哭,，那場面那家伙那整個(gè)一人間練獄啊!哭還算小事，現(xiàn)在的孩子普遍奧特曼看多了,，特暴力,，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園，所以老師身上留點(diǎn)小傷那是常事,?！本蛷倪@點(diǎn)上，就看出了幼兒老師的不同一般,。
看了幾遍后,，知道作者的含意——幼兒老師的不簡單!我做為一名普通幼兒教師感到真幸福。因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊膫ゴ?，因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊母呱?，因?yàn)槲铱吹搅宋覀冇變豪蠋熢谌思已劾锏牟煌Ｎ覀兡茏屢粋€(gè)不懂事的孩兒學(xué)會(huì)懂事，未來的才子們都是從我們手中開始起步的!
最新幼兒教師讀書心得感悟 幼兒園教師 讀書心得篇四
在我們曹幼這片園地上又掀起了一股濃濃的學(xué)陶風(fēng),，陶行知先生是我國教育界最富有創(chuàng)新精神的杰出教育家,，是我國教育改革的偉大先驅(qū)。學(xué)習(xí)了這位偉大的教育家的《陶行知新論》,，讓我的收獲頗豐,、感觸很深。作者在書中：“為什么天下的人會(huì)如此看重他?這不奇怪,，陶行知先生‘愛滿天下,，’投之以桃報(bào)之以李，滿天下人也愛他就在情理之中了,，從許多側(cè)面反復(fù)說的一個(gè)意見,，陶行知仍然‘活’著，他將長久地‘活’下去!”從陶先生的作品中隨處可見他對(duì)好教師的殷切期望,，愛是陶行知畢生事業(yè)的靈魂,。
作為一名幼兒教師，我愛這份工作,，愛幼兒,，也有著熱情的心態(tài)?？墒?，也有許多沖動(dòng)和不理智。教師是凡人,，也是普通人,，也有喜怒哀樂。當(dāng)多次說服總不肯聽,，當(dāng)正面教育被一再地置之腦后,，幼兒中錯(cuò)誤常犯、是非不斷,，我們都會(huì)煩惱,、生氣，甚至失去信心和耐心,。
每當(dāng)我遇到這樣的情況,，我有時(shí)也會(huì)忍不住想發(fā)脾氣，不給他好臉色看,，但想想看我又會(huì)覺得很內(nèi)疚,。有些幼兒制控能力比較差，有時(shí)反復(fù)犯錯(cuò),，現(xiàn)在我所任教的大一班里,，有一個(gè)幼兒是屬于各方面自控,、動(dòng)手技能比較弱的那類，他可以隨便在白紙上,，想畫啥,，就畫啥，像什么,，就說什么的,，有一次在畫畫時(shí)，就拿起紙來折飛機(jī)了,，嘴巴還嘀嘀咕咕的,。
當(dāng)時(shí)我很生氣，順手把畫紙收掉,，他看見我這樣的動(dòng)作,，嚇的朝我看看，又看看被我團(tuán)的皺巴巴紙,，眼淚馬上流下來,。我忽然覺得自己不知解釋，開始冷靜下來,。我輕聲地問他,，是不是現(xiàn)在想畫畫了?他很無奈地看著我，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我想起在看過的教育故事里,，如陶行知說：“小孩子的體力與心理都需要適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)。有了適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng),，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力,?！?/p>
人在幼小階段其心理的基本需要中,，情感的需要是第一位的。師愛猶如心理發(fā)展的精神乳汁,，哺育幼兒的心靈發(fā)展,。師愛能營造出和諧、溫馨,、親切的師幼關(guān)系,。在這種師幼關(guān)系中，孩子不僅樂學(xué),，而且個(gè)性會(huì)得到充分發(fā)展,，形成積極向上的精神狀態(tài)，這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ),。不僅學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來,，不帶半根草去”獻(xiàn)身教育的品格,，更要有“愛滿天下”的高尚情懷，發(fā)揚(yáng)“因?yàn)槟芰Φ牟罹?，更要教師的多多付出,，?/p>
“因?yàn)槟芰Φ牟顒e，更要有教師的多多幫助,?！崩蠋煂?duì)他更要傾注真誠的愛心，使幼兒感到老師的親切,、集體的溫暖,，從而樹起生活的信心，提高學(xué)習(xí)的積極性,。我最后還是給他一張鉛畫紙,，讓他重新畫到涂鴉期世界去，還問我：“老師我的好不好……”我沒有責(zé)怪他,。孩子,，無論他是否聰明，但他們都是可愛的,。
我深深地感到,，作為一個(gè)幼兒教師，我們應(yīng)敞開更大愛的門,，接納每一個(gè)幼兒,，寬容每個(gè)幼兒，牽著他們的手,，帶著他們一路踏上人生的坦途,。今后我更要認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知教育思想，更有“愛”的教育理論,。而在人類全體之中,，弱勢群體的生命權(quán)利最缺乏保障，所以他認(rèn)為弱勢群體最需要愛,。
學(xué)習(xí)陶行知先生思想,，提高自己素質(zhì)教育的自覺性。他的思想我們?cè)趺磳W(xué)也學(xué)不完,，但只要我們朝著這個(gè)方向努力,，沿著陶先生的足跡一直走下去，我想我們的收獲會(huì)很大的,，我們的心情也是快樂的,。
