演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

我眼中的老師演講稿600字篇一

大家好！我今天演講的題目是《我眼中的老師》,?！靶r(shí)候,，我以為你很美麗，你總領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”聽著宋祖英唱的《長(zhǎng)大后我就成了你》,，知道了老師的職業(yè)是偉大的,，是神圣的，是無法替代的,。是誰教會(huì)我們知識(shí),？是誰教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍渴钦l燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎,。有人說：老師是位辛勤的園丁,，澆灌祖國(guó)的下一代。還有人說：老師是一支蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！薄奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花,?！惫湃艘操潛P(yáng)老師的高尚品格。

我眼中的老師應(yīng)該是一位對(duì)待學(xué)生溫柔的,、對(duì)待工作認(rèn)真的,、對(duì)待同事和藹的……而恰恰，我就遇到了一位這樣的好老師——程老師,。

一年級(jí)時(shí),，程老師成了我的班主任。她是一位溫柔又認(rèn)真的老師：她每次都會(huì)犧牲自己課間休息的時(shí)間來教同學(xué)們做題,、整理學(xué)習(xí)用品,。

程老師不僅是我們的語文老師，還是我們的品德老師,，她教會(huì)我們：父母是長(zhǎng)輩,，更是恩人，所以我們要盡自己最大的努力去回報(bào)他們,；兄弟團(tuán)結(jié)友愛也是孝的一部分,；不經(jīng)他人允許私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會(huì)在我人生道路上給我極大的幫助。

程老師的朗誦也很好,。記得那次詩歌朗誦比賽時(shí),，程老師總是一遍遍耐心的給我們演示，告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文,，程老師也要讓人起來朗讀課文,，讀完后，程老師會(huì)糾正他的錯(cuò)誤,，告訴他那一點(diǎn)要用什么樣的語氣,、語調(diào)來讀。

這就是我的程老師,，她為了讓我們多讀書,，還給我們推薦了許多名著、給我們創(chuàng)辦了讀書角……她給我們付出了好多好多,。

我的演講到此結(jié)束,。謝謝大家！

我眼中的老師演講稿600字篇二

大家好,，我是來自高一（5）班的付海塵,！要說我在江中第一眼看到的老師，那要屬我的班主任余燁斌老師了,。

說起他來,，話不短。記得在拿到江中錄取通知書的那一刻我就對(duì)高中生活充滿了期待,，我時(shí)常好奇會(huì)遇見怎樣的老師,？是嚴(yán)厲的？隨和的,？風(fēng)趣的,？古板的？還是可以交心的,？種種種種,，但這絕不是我想多了。因?yàn)樵谶@里,，將會(huì)遇見你未來三年,，乃至未來幾十年對(duì)你影響至深的人。以至于在得知分好班的那一刻,，我便四處去打聽我的班主任是個(gè)什么樣的人,。

傳聞中的他任職政教處主任，帶了六年的學(xué)軍班,，個(gè)性標(biāo)簽“嚴(yán)肅,、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)厲”,。據(jù)說同學(xué)們學(xué)習(xí)上什么事情都逃不過他的法眼,，做事雷厲風(fēng)行,。嗯，應(yīng)該是個(gè)“大魔王”的狠角兒,！這讓我一度有些惴惴不安,，但樂壞了我老媽,?！斑@敢情好，嚴(yán)師出高徒啊,，娘心甚慰,，娘心甚慰哈！”

懷著一顆忐忑不安,、又有點(diǎn)小期待的心,，在開學(xué)報(bào)到這天，終于得見傳說中的“三嚴(yán)老師”,，我們高一（5）班的余燁斌老師,。

余老師那天穿著白t，中等個(gè)子,，體型微胖,，小平頭，感覺上還有點(diǎn)憨憨的,，這可和傳說中的畫風(fēng)有點(diǎn)不一樣?。∥仪忧右宦暎骸袄蠋熀?！”他微微一笑：“先領(lǐng)寢具,，再到寢室安頓好，最后到教室,。別著急,，我會(huì)在教室等你們！”那一瞬間,，忽如一陣春風(fēng)來,。折回教室，余老師給我們上了第一課,?！拔医踢^6年學(xué)軍班，我這頭發(fā)就是這么一年年愁沒的……”同學(xué)們看著他沒什么蓬松空間的發(fā)型,，有了竊竊笑聲,。“我的普通話不是那么好,，但我在講重要的事情的時(shí)候就不要笑,，這樣會(huì)影響我布置班級(jí)事務(wù)的,。”笑聲勉強(qiáng)剎車,，他又對(duì)我們?nèi)甑母咧袑W(xué)習(xí)生活作了必要講解和簡(jiǎn)要規(guī)劃,。一節(jié)課后，同學(xué)們和他之間的距離一下子就被拉近了,。

接下來的幾天,，他每天6點(diǎn)一刻會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在班上，站在講臺(tái)上不怒自威,，眼光掃視一遍仿佛在說：“同學(xué)們,，學(xué)習(xí)可要上心、用心,、耐心?。　边@時(shí),，我們5班晨讀的書聲愈加瑯瑯了,。而后陪我們到軍訓(xùn)場(chǎng)上操練。這時(shí)候的他,，會(huì)在一隅舉著手機(jī)默默拍照,，再上傳至班級(jí)群，用以解慰家長(zhǎng)們的相思之苦,。原來余老師嚴(yán)厲有余溫情也可呀,！

迎新晚會(huì)報(bào)節(jié)目的事情更是印證了這點(diǎn)。剛來幾天,，同學(xué)們還沒有熟悉起來,，青春期的懵懂與害羞讓我們誰都不愿意舉手上臺(tái)展示才藝。這時(shí)余老師便用不是那么好的普通話即興發(fā)表了一通演講,。他說,，步入高中最是需要舞臺(tái)來展示自己，這樣你才能吸引別人對(duì)你的關(guān)注,，你才能為自己爭(zhēng)取到更多機(jī)會(huì),；機(jī)會(huì)不會(huì)在那里等你，它往往是要在一次次的表現(xiàn)中爭(zhēng)取來的,，所以同學(xué)們不要藏拙,，可能時(shí)間一長(zhǎng)自己真變拙了；不管是學(xué)習(xí)還是生活,，事情有些時(shí)候不要總想著做七分好八分好,，既然做了，就要盡自己最大努力把它做到最好……正是聽了這番話語,，才有了我在迎新晚會(huì)上表演的高光時(shí)刻,。

這就是我第一眼中的余老師,，是嚴(yán)厲的也隨和的，是嚴(yán)肅的也有溫情的,，是風(fēng)趣的也是可以交心的……還是印象不錯(cuò)的,！

在后來和別班同學(xué)的交流中，我得知余老師只是江中優(yōu)秀老師的縮影,。許許多多的江中老師,，他們以愛為船，破曉時(shí)來,，夜深時(shí)歸,，在知識(shí)的海洋里默默擺渡,，做著“擺槳迎風(fēng)成公去,，渡盡洶涌上岸來”的壯舉。這才有了名師的聲名遠(yuǎn)揚(yáng),，有了江中的聲名遠(yuǎn)播,。

親愛的同學(xué)們，在我們身后有著這么一群擺渡人的默默守望,，我們堅(jiān)信,，在江中這塊臥虎藏龍地，三年厲兵秣馬,，江中少年定不負(fù)凌云志,！

我的演講完畢，謝謝大家,。

我眼中的老師演講稿600字篇三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好。

今天我演講的題目是《粉筆無言寫春秋》,。

不知在座的同學(xué)有沒有接到剛才這樣的電話：“喂,，是姜妲達(dá)同學(xué)嗎？恭喜你已經(jīng)被江中錄取了,！希望你在假期里再接再厲,，不忘學(xué)習(xí)，為接下來的三年高中生活做好準(zhǔn)備,，加油,！”

這可是我第一次聽到江中老師的聲音。雖未見其人,，只聞其聲,，但我已經(jīng)從電話的那頭感受到親切，溫暖,，鼓勵(lì),，甚至還有一絲絲神秘感,。作為最高學(xué)府的江中老師是什么樣的？是高,、是矮,、是胖、還是瘦,？是才華橫溢,、風(fēng)趣幽默，還是慷慨激昂,、理智嚴(yán)謹(jǐn)呢……在這漫長(zhǎng)而又好奇的等待中,，8月，帶著似火的熱情,，披著綠色的盛裝走來,；8月，滿懷著金色的希望,，手捧著激動(dòng)的心走來,。那一天，推開教室的門,，霍老師已經(jīng)端坐在講臺(tái)桌上,，溫文爾雅地迎接著我們的到來。軍訓(xùn)開始了,，他每天早晨天還沒有亮就從家里往學(xué)校趕,，跟我們一起跑操，盯我們上早自習(xí),；晚上聽完講座完又和我們講校紀(jì)校規(guī),，讓我們能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境；深夜回到家,，為了讓我們父母放心,，每天堅(jiān)持制作美篇，匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)活動(dòng),，不知犧牲了多少休息時(shí)間……“做有溫度的教育,。”這就是霍延坤老師秉承踐行的教育格言,?；衾蠋熥屛艺业搅舜鸢浮Ｎ业谝谎鄣慕欣蠋熓恰坝袦囟取钡慕逃?。

“古之成大事者,，不唯有創(chuàng)世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志”,；“讀書使人沉淀,，思考使人進(jìn)步”,；“把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子”；“用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,?！薄痪渚溏H鏘有力的教誨讓我找到了答案。我第一眼的江中老師是“堅(jiān)韌,、好學(xué),、有愛心、充滿智慧”的教育者,。

同學(xué)們,，如果說小學(xué)和初中老師是陽光，用一種樸實(shí)的愛,，一種真摯的愛照亮我們,。那高中的老師就是我們風(fēng)雨同舟的旅伴。在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中,，他們以深厚的學(xué)識(shí),，靈活的教學(xué)、恒久的熱情與堅(jiān)韌的毅力,，引導(dǎo)我穿行于數(shù)學(xué)公式、古今詩詞,。有時(shí)候?yàn)橐坏离y題,、一個(gè)問題，甚至一個(gè)生僻字而廢寢忘食,，或者為制作一個(gè)為明天上課的教學(xué)課件而通宵達(dá)旦,。他們也有自己的生活，自己的家庭,，但他們深藏疏忽父母妻兒的內(nèi)疚,，深藏內(nèi)心的疲倦，每天給我們一個(gè)個(gè)燦爛的笑容,。我第一眼的江中老師是“學(xué)識(shí)深厚,，教學(xué)靈活、熱情恒久”的教育者,。

感謝您,，敬愛的老師！您的教誨已經(jīng)深深地印入我的腦海,。我將雪藏以往的榮光,，沉潛內(nèi)心，用信心和信念去努力拼搏,，用三年的汗水澆灌出絢爛的青春之花,。

一只粉筆,，寫下了您輝煌的人生；一塊黑板,，記錄了您無悔的追求,；一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋,；一間教室,，放飛我們美好的夢(mèng)想。您的溫度,、您的學(xué)識(shí),、您的堅(jiān)韌、您的智慧,、您的愛心必將讓我們——x級(jí)的我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

“令公桃李滿天下，何用堂前更種花,?！?/p>

老師，您好,！

我眼中的老師演講稿600字篇四

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué)：

大家好!

今天，我演講的題目是——《我眼中的好老師》!

在我開始演講之前,，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的，我的眼情很沉重,，因?yàn)?，今天——我眼目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我眼目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴,。

老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說："同學(xué)們——上課!"

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的眼不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫,，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。

我難以聚精會(huì)神,，打開的筆記本潔白的躺在課桌上,，一門眼思的想著：老師究竟怎么啦?

我的眼飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了,，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦……

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后,，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說："同學(xué)們——對(duì)不起大家,，請(qǐng)你們自習(xí)吧!"

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師,，你休息吧;某老師,，你休息，我會(huì)聽你話!……

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對(duì)她說："老師，你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!"

老師緩緩的說："孩子,，我是班主任,，不到萬不得己,，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家,，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校,，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!"

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦眼,，要為"差班"爭(zhēng)光!

我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣,，我們大家都要做有責(zé)任的人,，能夠做到嗎?

——yes!

——感謝你，我的班主任!

——感謝你,，我親愛的老師!

——感謝你,，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!

……

——謝謝大家!

我眼中的老師演講稿600字篇五

尊敬的老師，同學(xué)們,，

大家好!今天我要演講的內(nèi)容是"我眼目中的好老師‘’,。

首先 ，我眼目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才,、見多識(shí)廣的人,。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，體現(xiàn)著不知不覺的親和力,，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引,。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少眼血和智慧啊!我想,，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水,，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的,。那么，我希望眼目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,，積極改進(jìn)每一堂課,，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感,。這樣上起課來才不枯燥乏味,，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見,，寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo),。

還有 ，我眼目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁,。 能夠教用真眼,、真誠(chéng)、真情去關(guān)愛每一位學(xué)生的老師

大家都知道,， 疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起,。因此,，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)眼愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)眼學(xué)生健康，平等公正對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友。不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。但是,，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實(shí)中，有些教師教書意識(shí)太濃,，育人觀念較薄,，對(duì)學(xué)生實(shí)施眼理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進(jìn)生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔;有的對(duì)犯了錯(cuò)的學(xué)生不給改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)等。其實(shí),，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的,，所以學(xué)生的自尊眼、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,，應(yīng)該受到充分的`尊重和肯定。如果學(xué)生對(duì)教師的尊重?fù)Q不來尊重,，而是對(duì)尊重的侵犯,，學(xué)生就不會(huì)再相信我們的教育，那要想得到學(xué)生的愛戴只能是幻想,。

其次,，、我眼目重的教師要成為學(xué)生眼理健康的維護(hù)者

記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中,，他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中,，他就學(xué)會(huì)了自卑;如果一個(gè)學(xué)生生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激;如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中,，他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中,，他就學(xué)會(huì)了自愛……由此，使我想到教師的責(zé)任重大,。作為一名教師,，必須成為學(xué)生眼理健康的維護(hù)者，要密切關(guān)住學(xué)生的眼理發(fā)展,，幫助學(xué)生克服種種眼理失調(diào),。只有掌握學(xué)生眼理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行眼理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo),。

另外,，我眼目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí),，他能夠挺身而出,，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí),，我們也會(huì)伸出援助之手,。可以和我們一起討論如何提高課堂效率,，如何克服生活中的種種挫折,。他既是我們的良師，又是我們的益友,。

總之,，這就是我眼目中的優(yōu)秀教師。必須真眼誠(chéng)意把每一個(gè)學(xué)生放在眼上,，一視同仁,。給學(xué)生慈母般關(guān)愛，做到眼中有陽光,，臉上有笑容,，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,，在生活上無微不至關(guān)眼,。