演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

我眼中的老師演講稿500字篇一

大家晚上好,。

今天我演講的題目是《粉筆無言寫春秋》。

不知在座的同學(xué)有沒有接到剛才這樣的電話：“喂,，是姜妲達同學(xué)嗎,？恭喜你已經(jīng)被江中錄取了！希望你在假期里再接再厲,，不忘學(xué)習(xí),，為接下來的三年高中生活做好準備，加油！”

這可是我第一次聽到江中老師的聲音,。雖未見其人,，只聞其聲，但我已經(jīng)從電話的那頭感受到親切,，溫暖,，鼓勵，甚至還有一絲絲神秘感,。作為最高學(xué)府的江中老師是什么樣的,？是高、是矮,、是胖,、還是瘦？是才華橫溢,、風(fēng)趣幽默,，還是慷慨激昂、理智嚴謹呢……在這漫長而又好奇的等待中,，8月,，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來,；8月,，滿懷著金色的希望，手捧著激動的心走來,。那一天,，推開教室的門，霍老師已經(jīng)端坐在講臺桌上,，溫文爾雅地迎接著我們的到來,。軍訓(xùn)開始了,，他每天早晨天還沒有亮就從家里往學(xué)校趕,，跟我們一起跑操，盯我們上早自習(xí),；晚上聽完講座完又和我們講校紀校規(guī),，讓我們能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境；深夜回到家,，為了讓我們父母放心,，每天堅持制作美篇，匯報一天的學(xué)習(xí)活動,，不知犧牲了多少休息時間……“做有溫度的教育,。”這就是霍延坤老師秉承踐行的教育格言,?；衾蠋熥屛艺业搅舜鸢?。我第一眼的江中老師是“有溫度”的教育者。

“古之成大事者,，不唯有創(chuàng)世之才,，亦有堅忍不拔之志”；“讀書使人沉淀,，思考使人進步”,；“把學(xué)生當成自己的孩子”；“用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花,?！薄痪渚溏H鏘有力的教誨讓我找到了答案。我第一眼的江中老師是“堅韌,、好學(xué),、有愛心、充滿智慧”的教育者,。

同學(xué)們,，如果說小學(xué)和初中老師是陽光，用一種樸實的愛,，一種真摯的愛照亮我們,。那高中的老師就是我們風(fēng)雨同舟的旅伴。在一個星期的學(xué)習(xí)中,，他們以深厚的學(xué)識,，靈活的教學(xué)、恒久的熱情與堅韌的毅力,，引導(dǎo)我穿行于數(shù)學(xué)公式,、古今詩詞。有時候為一道難題,、一個問題,，甚至一個生僻字而廢寢忘食，或者為制作一個為明天上課的教學(xué)課件而通宵達旦,。他們也有自己的生活,，自己的家庭，但他們深藏疏忽父母妻兒的內(nèi)疚,，深藏內(nèi)心的疲倦,，每天給我們一個個燦爛的笑容。我第一眼的江中老師是“學(xué)識深厚,，教學(xué)靈活,、熱情恒久”的教育者。

感謝您，敬愛的老師,！您的教誨已經(jīng)深深地印入我的腦海,。我將雪藏以往的榮光，沉潛內(nèi)心,，用信心和信念去努力拼搏,，用三年的汗水澆灌出絢爛的青春之花。

一只粉筆,，寫下了您輝煌的人生,；一塊黑板，記錄了您無悔的追求,；一張講臺,，使我們馳騁知識的海洋；一間教室,，放飛我們美好的夢想,。您的溫度、您的學(xué)識,、您的堅韌,、您的智慧、您的愛心必將讓我們——x級的我們揚帆遠航,。

“令公桃李滿天下,，何用堂前更種花?！?/p>

老師,，您好！

我眼中的老師演講稿500字篇二

尊敬的老師,，同學(xué)們,，

大家好!今天我要演講的內(nèi)容是"我眼目中的好老師‘’。

首先 ,，我眼目中的老師還是一個博學(xué)多才,、見多識廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手,，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，體現(xiàn)著不知不覺的親和力,，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課,，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少眼血和智慧啊!我想,，老師施教的方法是重要的,，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,，我希望眼目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,，積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹,，活潑而充滿幽默感,。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識,，在快樂中我們健康成長,，這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見，寓教于樂是一位好老師永遠的追求目標,。

還有 ,，我眼目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁。 能夠教用真眼,、真誠,、真情去關(guān)愛每一位學(xué)生的老師

大家都知道， 疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),，就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此,，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)眼愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生安全,，關(guān)眼學(xué)生健康,，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴慈相濟,，做學(xué)生的良師益友,。不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是,，在當今的教育現(xiàn)實中,，有些教師教書意識太濃，育人觀念較薄,，對學(xué)生實施眼理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學(xué)生不給改正錯誤的機會等,。其實，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的,，所以學(xué)生的自尊眼,、人格和正當?shù)呐d趣愛好,，應(yīng)該受到充分的`尊重和肯定。如果學(xué)生對教師的尊重換不來尊重,，而是對尊重的侵犯,，學(xué)生就不會再相信我們的教育，那要想得到學(xué)生的愛戴只能是幻想,。

其次,，、我眼目重的教師要成為學(xué)生眼理健康的維護者

記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：如果一個學(xué)生生活在批評之中,，他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中,，他就學(xué)會了自信;如果一個學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑;如果一個學(xué)生生活在表揚之中,，他就學(xué)會了感激;如果一個學(xué)生生活在恐懼之中,，他就學(xué)會了憂慮;如果一個學(xué)生生活在認可之中，他就學(xué)會了自愛……由此,，使我想到教師的責(zé)任重大,。作為一名教師，必須成為學(xué)生眼理健康的維護者,，要密切關(guān)住學(xué)生的眼理發(fā)展,，幫助學(xué)生克服種種眼理失調(diào)。只有掌握學(xué)生眼理發(fā)展的特點和規(guī)律,，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進行眼理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo),。

另外，我眼目中的老師是是能夠和我們成為好朋友,。當我們在生活中遇到困難時,，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難,。當他在生活中遇到麻煩時,，我們也會伸出援助之手?？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率,，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,，又是我們的益友,。

總之，這就是我眼目中的優(yōu)秀教師,。必須真眼誠意把每一個學(xué)生放在眼上,，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛,，做到眼中有陽光,，臉上有笑容，替學(xué)生著想,，在學(xué)習(xí)上嚴格要求,，在生活上無微不至關(guān)眼。

我眼中的老師演講稿500字篇三

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué)：

大家好!

今天,，我演講的題目是——《我眼中的好老師》!

在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的,，我的眼情很沉重，因為,，今天——我眼目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾,，但這——并不影響她在我眼目中的根深蒂固!

黃昏的校園，安靜而祥和,。我總會手扶欄桿,，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進初一的我,，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響,，她就到教室,。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人,，似乎很憔悴,。

老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說："同學(xué)們——上課!"

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的眼不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫,，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時伴隨痛苦。

我難以聚精會神,，打開的筆記本潔白的躺在課桌上,，一門眼思的想著：老師究竟怎么啦?

我的眼飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了,，還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦……

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后,，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說："同學(xué)們——對不起大家，請你們自習(xí)吧!"

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,，紛紛說：某老師,，你休息吧;某老師，你休息,，我會聽你話!……

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說："老師,，你去看看吧!我們會好好上課的!"

老師緩緩的說："孩子,，我是班主任，不到萬不得己,，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家,，那會影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校，對大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!"

我含淚離開辦公室,，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦眼,，要為"差班"爭光!

我激動的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們,，責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人,，能夠做到嗎?

——yes!

——感謝你,，我的班主任!

——感謝你,，我親愛的老師!

——感謝你，在場和不在場的各位老師!

……

——謝謝大家!

我眼中的老師演講稿500字篇四

親愛的同學(xué)們：

大家好,！我今天演講的題目是《我眼中的老師》,。“小時候,，我以為你很美麗,，你總領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”聽著宋祖英唱的《長大后我就成了你》,，知道了老師的職業(yè)是偉大的,，是神圣的，是無法替代的,。是誰教會我們知識,？是誰教會我們怎么做人？是誰燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎,。有人說：老師是位辛勤的園丁,，澆灌祖國的下一代。還有人說：老師是一支蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！薄奥浼t不是無情物，化作春泥更護花,?！惫湃艘操潛P老師的高尚品格。

我眼中的老師應(yīng)該是一位對待學(xué)生溫柔的,、對待工作認真的,、對待同事和藹的……而恰恰，我就遇到了一位這樣的好老師——程老師,。

一年級時,，程老師成了我的班主任。她是一位溫柔又認真的老師：她每次都會犧牲自己課間休息的時間來教同學(xué)們做題,、整理學(xué)習(xí)用品,。

程老師不僅是我們的語文老師，還是我們的品德老師,，她教會我們：父母是長輩,，更是恩人，所以我們要盡自己最大的努力去回報他們,；兄弟團結(jié)友愛也是孝的一部分,；不經(jīng)他人允許私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會在我人生道路上給我極大的幫助,。

程老師的朗誦也很好。記得那次詩歌朗誦比賽時,，程老師總是一遍遍耐心的給我們演示,，告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文,，程老師也要讓人起來朗讀課文,，讀完后，程老師會糾正他的錯誤,，告訴他那一點要用什么樣的語氣,、語調(diào)來讀。

這就是我的程老師,，她為了讓我們多讀書,，還給我們推薦了許多名著、給我們創(chuàng)辦了讀書角……她給我們付出了好多好多,。

我的演講到此結(jié)束,。謝謝大家！

我眼中的老師演講稿500字篇五

大家好,，我是來自高一（5）班的付海塵,！要說我在江中第一眼看到的老師，那要屬我的班主任余燁斌老師了,。

說起他來,，話不短。記得在拿到江中錄取通知書的那一刻我就對高中生活充滿了期待,，我時常好奇會遇見怎樣的老師,？是嚴厲的？隨和的,？風(fēng)趣的,？古板的？還是可以交心的,？種種種種,，但這絕不是我想多了。因為在這里,，將會遇見你未來三年,，乃至未來幾十年對你影響至深的人。以至于在得知分好班的那一刻,，我便四處去打聽我的班主任是個什么樣的人,。

傳聞中的他任職政教處主任，帶了六年的學(xué)軍班，個性標簽“嚴肅,、嚴謹,、嚴厲”,。據(jù)說同學(xué)們學(xué)習(xí)上什么事情都逃不過他的法眼,，做事雷厲風(fēng)行。嗯,，應(yīng)該是個“大魔王”的狠角兒,！這讓我一度有些惴惴不安,，但樂壞了我老媽?！斑@敢情好,，嚴師出高徒啊，娘心甚慰,，娘心甚慰哈,！”

懷著一顆忐忑不安,、又有點小期待的心,，在開學(xué)報到這天，終于得見傳說中的“三嚴老師”,，我們高一（5）班的余燁斌老師,。

余老師那天穿著白t，中等個子,，體型微胖,，小平頭，感覺上還有點憨憨的,，這可和傳說中的畫風(fēng)有點不一樣?。∥仪忧右宦暎骸袄蠋熀?！”他微微一笑：“先領(lǐng)寢具,，再到寢室安頓好，最后到教室,。別著急,，我會在教室等你們！”那一瞬間,，忽如一陣春風(fēng)來,。折回教室，余老師給我們上了第一課,?！拔医踢^6年學(xué)軍班，我這頭發(fā)就是這么一年年愁沒的……”同學(xué)們看著他沒什么蓬松空間的發(fā)型，有了竊竊笑聲,?！拔业钠胀ㄔ挷皇悄敲春茫以谥v重要的事情的時候就不要笑,，這樣會影響我布置班級事務(wù)的,。”笑聲勉強剎車,，他又對我們?nèi)甑母咧袑W(xué)習(xí)生活作了必要講解和簡要規(guī)劃,。一節(jié)課后，同學(xué)們和他之間的距離一下子就被拉近了,。

接下來的幾天,，他每天6點一刻會準時的出現(xiàn)在班上，站在講臺上不怒自威,，眼光掃視一遍仿佛在說：“同學(xué)們,，學(xué)習(xí)可要上心、用心,、耐心?。　边@時,，我們5班晨讀的書聲愈加瑯瑯了,。而后陪我們到軍訓(xùn)場上操練。這時候的他,，會在一隅舉著手機默默拍照,，再上傳至班級群，用以解慰家長們的相思之苦,。原來余老師嚴厲有余溫情也可呀,！

迎新晚會報節(jié)目的事情更是印證了這點。剛來幾天,，同學(xué)們還沒有熟悉起來,，青春期的懵懂與害羞讓我們誰都不愿意舉手上臺展示才藝。這時余老師便用不是那么好的普通話即興發(fā)表了一通演講,。他說,，步入高中最是需要舞臺來展示自己，這樣你才能吸引別人對你的關(guān)注,，你才能為自己爭取到更多機會,；機會不會在那里等你，它往往是要在一次次的表現(xiàn)中爭取來的,，所以同學(xué)們不要藏拙,，可能時間一長自己真變拙了；不管是學(xué)習(xí)還是生活，事情有些時候不要總想著做七分好八分好,，既然做了,，就要盡自己最大努力把它做到最好……正是聽了這番話語，才有了我在迎新晚會上表演的高光時刻,。

這就是我第一眼中的余老師,，是嚴厲的也隨和的，是嚴肅的也有溫情的,，是風(fēng)趣的也是可以交心的……還是印象不錯的,！

在后來和別班同學(xué)的交流中，我得知余老師只是江中優(yōu)秀老師的縮影,。許許多多的江中老師,，他們以愛為船，破曉時來,，夜深時歸,，在知識的海洋里默默擺渡，做著“擺槳迎風(fēng)成公去,，渡盡洶涌上岸來”的壯舉,。這才有了名師的聲名遠揚，有了江中的聲名遠播,。

親愛的同學(xué)們,，在我們身后有著這么一群擺渡人的默默守望,，我們堅信,，在江中這塊臥虎藏龍地，三年厲兵秣馬,，江中少年定不負凌云志,！

我的演講完畢，謝謝大家,。