演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流,，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

我心中的好老師演講稿篇一

一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,，在您的課上,，我們仿佛在飛翔。您讓我們知道了什么叫做為人師表,，您是我們最好的榜樣,，有了您，我們的青春注定會(huì)不平凡,。

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!

啊，老師,，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是一座大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的山巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

老師,，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天,，播種理想,，播種力量。用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，卻成就著祖國(guó)的四面八方,。

老師，如果把您比作蚌,，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去磨煉它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。

您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您卻把它們珍藏在心底,，注視著的只是一待開(kāi)拓的園地,。假如我是詩(shī)人,，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。您是春蠶,，春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。

我心中的好老師演講稿篇二

不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對(duì)我的精心培育,。我心中的好老師也是我們的班主任蔡老師。

我的小學(xué)歷程將近五年了,教過(guò)的的老師數(shù)不勝數(shù),我認(rèn)識(shí)的老師也不少,但是,我最喜歡的老師是我的班主任——蔡老師,。

蔡老師身材中等,一頭烏黑的頭發(fā),黑亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒,。當(dāng)夕陽(yáng)把最后一絲光亮灑在蔡老師的臉上,她那紅彤彤的臉就像一朵盛開(kāi)的紅牡丹,那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動(dòng)的兩顆晶瑩的露珠。

雖然學(xué)習(xí)上老師非常嚴(yán)肅,但平時(shí),蔡老師又是一位和藹可親的老師,。下課時(shí),蔡老師就帶著我們蹦上蹦下,玩“老鷹捉小雞”,、聞花香、做運(yùn)動(dòng),、吃冰棒……操場(chǎng)上到處都洋溢著我們歡快的笑聲,此時(shí)的蔡老師是我們親密無(wú)間的好朋友,是我們歡樂(lè)的向?qū)А?/p>

在我眼里,蔡老師還是一位愛(ài)崗敬業(yè)的工作者,。有一次,我在操場(chǎng)上玩,突然,我發(fā)現(xiàn)我們班的教室門(mén)是開(kāi)著的,我想:這么晚了,會(huì)是誰(shuí)在教室里呢? 我懷著好奇心,三步并作兩步來(lái)到教室門(mén)口,偷偷一看,原來(lái)是蔡老師,我吃了一驚,蔡老師這幾天不是感冒了還沒(méi)全愈嗎?她在干什么呢?我靠近了一些,發(fā)現(xiàn)她正在專(zhuān)心致志地為我們批改作業(yè)!看著看著,我的鼻子一酸,眼淚不由自主的流下來(lái)……我多想說(shuō):“蔡老師,您身體還沒(méi)全好,還要多休息呢,感謝您為我們所做的一切,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的!”可我喉嚨里像被什么東西堵住了,說(shuō)不出話(huà)來(lái),于是,我躡手躡腳的走開(kāi)了。

蔡老師,您為我們操碎了心,讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神,。您是一把金鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);您是一名辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵,您是一把掃帚,默默無(wú)聞地掃去我們心田上的灰塵!蔡老師,您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!

謝謝大家,我的演講結(jié)束!

我心中的好老師演講稿篇三

是他,，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，是他讓我懂得了做人的道理,，是他讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，是他……他就像一顆富有生命力的種子，在我的腦中扎根,、發(fā)芽,，使我至今都難以忘懷。他就是我的三年級(jí)的語(yǔ)文老師——李老師,。

李老師中等身材,，稍微有點(diǎn)胖，戴著一副眼鏡,，兩道烏黑烏黑眉毛下面,，有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的，炯炯有神的眼睛,。李老師知識(shí)淵博,，說(shuō)話(huà)幽默,，給人有一種和諧可親的感覺(jué)。

李老師上課時(shí),，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人,，他的課具有磁鐵一樣的引力,。我們最喜歡上語(yǔ)文老師李老師的課了。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容李老師一點(diǎn)都不過(guò)分,。在很多個(gè)夜深人靜夜晚晚，您的房間燈火依舊,。您還在不停地批改我們的作業(yè),，值到改完為止。我多少次想對(duì)您說(shuō)“老師,，您辛苦了,。”

每當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候,，李老師您并不像別的老師那樣嚴(yán)厲,。記得有一回，我迷上了畫(huà)畫(huà),，下課也畫(huà),，上課也畫(huà)，對(duì)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等的科目不怎么感興趣了,，因此,，成績(jī)漸漸下降。一天上語(yǔ)文課,，我在課桌下畫(huà)畫(huà),，突然，聽(tīng)見(jiàn)了老師在喊我的名字,，便應(yīng)聲站了起來(lái),，李老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是意味深長(zhǎng)地看了我一眼,，低聲說(shuō)道：“下課去我辦公室一趟,。”我懷著緊張的心情,，等著挨罵和受罰,，而李老師笑盈盈地對(duì)我說(shuō)“你的畫(huà)畫(huà)地不錯(cuò)，應(yīng)該發(fā)揮這種特長(zhǎng),?！睂?duì)于這種“迂回戰(zhàn)術(shù)”我置之不理,、默默無(wú)言。不過(guò),，李老師的臉上顯現(xiàn)出嚴(yán)肅的神情說(shuō)“畫(huà)畫(huà)雖然畫(huà)地好,，但是影響成績(jī)可不行啊!”我冷冰冰的回答：“我以后不花就是了!”李老師嘆了一口氣對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)是件好事，但是上課的`時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講,，利用課余的時(shí)間來(lái)畫(huà)畫(huà),。我支持你畫(huà)畫(huà)，你每周送我一張你畫(huà)的畫(huà)給我好嗎?”

“好”我高興地幾乎跳了起來(lái),，老師您望著我笑了,，笑得非常的親切，非常的和諧,。從那以后,，我不僅畫(huà)畫(huà)進(jìn)步了很多,，同時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步地很快,。

老師，就是您在我們犯了錯(cuò)的時(shí)候,，您會(huì)認(rèn)真的教導(dǎo)我們,，在我們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候，您會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油,。老師,，您的愛(ài)像太陽(yáng)一般的溫暖，像春風(fēng)一樣的和煦,，像清泉一樣的甘甜,。老師，您的愛(ài),，比父愛(ài)嚴(yán)峻,，比母愛(ài)細(xì)膩，比友愛(ài)純潔,，您的愛(ài)是偉大的,，無(wú)私的，神圣的,。

老師,，是您辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的花朵日夜操勞，累白了頭發(fā),。

我心中的好老師演講稿篇四

人們都把自己的老師比作蠟燭,，園丁。這些比喻自然親切,，但我覺(jué)得我的王老師更像一本多功能書(shū),。課堂上,，她是一本《百科全書(shū)》所有的問(wèn)題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服;課間里,，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻,，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑;生活中，王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》,。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾,，身為班長(zhǎng)的我常常也會(huì)是束手無(wú)策。這時(shí),，王老師便會(huì)神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾,。王老師還是一本《思想品德》書(shū)，她不但會(huì)教我們文化知識(shí),，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈?，如何處事?/p>

當(dāng)我第一次踏入美麗而又整潔的校園時(shí)，腦海中就浮出了無(wú)數(shù)的幻想,?；孟胫瑢W(xué)們?cè)诖猴L(fēng)中和我玩耍，幻想著老師在教室里繪聲繪色的傳授給我們知識(shí),。是的,，教我識(shí)字的老師是像大姐姐一樣，溫柔又美麗,，還是像媽媽一樣,，善良又勤勞?我一點(diǎn)一點(diǎn)的想象。又一次想起了我的薛老師,，是她,，讓我完全改變了自己。

以前,，我是一個(gè)膽小又害羞的女孩,，在陌生人面前十分拘束。這位善良又溫柔的薛老師,，一次次鍛煉我,。課上多讓我回答問(wèn)題，課下讓我?guī)退マk事,。使我充滿(mǎn)了自信,，讓我敢于表現(xiàn)自己。薛老師,，是教我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)活潑有自信的老師,。我一見(jiàn)到她，就感到十分親切,。薛老師的課十分有趣,，每當(dāng)一節(jié)英語(yǔ)課,，他總會(huì)把我們引到另一個(gè)世界去，用動(dòng)聽(tīng)的故事來(lái)講述這枯燥的英語(yǔ)單詞,，在課上開(kāi)展有利于我們記憶單詞的小游戲,。本身枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課，經(jīng)過(guò)薛老師這么一講,，氣氛馬上就活躍了起來(lái),，同學(xué)們也有了興趣，讓我班本身很差的英語(yǔ)成績(jī)飛快的上升,。

在課下,，老師就像我們無(wú)話(huà)不說(shuō)的親密朋友，和我們談心,，做游戲,，給我們講做人的道理，講成長(zhǎng)的煩惱,。她還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師,，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的事情而耽誤給我們上課，老師身子比較弱,，她都一次次帶病堅(jiān)持給我們上課,，而對(duì)班里的每一位同學(xué)卻是無(wú)微不至,。記得有一天,，下著大雨，班里的許多同學(xué)都感冒了,，最厲害的是小紅發(fā)高燒,，突然暈倒了，她的家長(zhǎng)都在外面工作,。這可急壞了薛老師,，是老師冒著雨在第一時(shí)間把小紅送到了醫(yī)院，陪著她打點(diǎn)滴,，吃藥,。讓小紅一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)了健康。老師像個(gè)孩子,，很喜歡外出活動(dòng),。他經(jīng)常帶我們一起出去做有意義的事。老師說(shuō)我們每天都緊張的學(xué)習(xí),，應(yīng)該去感受一下大自然的魅力,，多看看綠色植物。老師還帶我們?nèi)ソo小樹(shù)澆水,，幫助它成長(zhǎng),，這可樂(lè)壞了我們,。我們一起灑汗水，熱火朝天的澆呀澆,，活動(dòng)結(jié)束后老師和我們拍了照留念,。每一位老師，都是偉大的,，是薛老師讓我變得熱愛(ài)學(xué)習(xí),，勇敢自信，我心中的老師像仙女一樣的老師,，我的好老師,。

謝謝大家!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！庇鲆?jiàn)她之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,，這份精神的真諦,，這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶，吐盡珍絲,，她如蠟炬,，燃盡年華。她為了教育,，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,，奉獻(xiàn)了一切啊!她是個(gè)好老師,。我心目中的好老師。她的`夢(mèng)想,，一定會(huì)有御長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,，直掛云帆濟(jì)滄海的那一天!

我心中最美的老師作文3篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類(lèi)中小學(xué)生作文她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路,，讓我們充滿(mǎn)自信與希望,，讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把,，去照亮了更多人的道路,，給予了更多人希望。

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿(mǎn)園春色,，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類(lèi)靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)! 傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。

而且,，我明白了：一個(gè)人在成功的道路上，要有自信心,。愛(ài)默生也說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣!”所以周老師給予我的鼓勵(lì)讓我銘記至今,。

老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

這就是我心目中的好老師——張老師。

謝謝大家!

我心中的好老師演講稿篇五

誰(shuí)是你心目中的好老師,？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)一千個(gè)人，也許會(huì)有一千種答案,。就算問(wèn)同一個(gè)人,，不同的時(shí)候答案也不盡相同。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我的答案是“生活”,。

生活，讓我懂得了許多人生的道理,。

生活,，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。八年級(jí)第二學(xué)期的期末考試,，我的成績(jī)考得一塌糊涂,，因此,，我的心情無(wú)比沮喪，整個(gè)暑假人都萎靡不振,。就在我煩心的時(shí)候,，一只蜜蜂也來(lái)湊熱鬧，圍著我嗡嗡直叫,，好像嘲笑我一般,。我心中頓時(shí)冒出一股無(wú)名之火，一巴掌把蜜蜂打到路旁的沙堆里去了,，可沒(méi)多久,，它又掙扎著站了起來(lái)，抖抖翅膀,，正欲重飛,，我的火更盛了，一腳把它踩進(jìn)了沙丘深處,，心想：這次你不死才怪,。可令我大吃一驚的事情發(fā)生了,，不一會(huì)兒沙丘上的沙子開(kāi)始松動(dòng)了,，那只弱小的蜜蜂拼命地向外爬。我動(dòng)容了,，把這脆弱的生命拯救了出來(lái),，蜜蜂尚能如此堅(jiān)強(qiáng)，而我呢,？從那以后,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在困難面前毫不氣餒,。

生活,，讓我學(xué)會(huì)了要承擔(dān)責(zé)任。初一的時(shí)候,，我們搬進(jìn)了新教學(xué)樓,，每一個(gè)學(xué)生都十分興奮?？珊镁安婚L(zhǎng),，我們不久就發(fā)現(xiàn)教室門(mén)的質(zhì)量不太好，容易壞,?？粗恍┩瑢W(xué)弄壞了門(mén)賠了錢(qián)，大家都誠(chéng)惶誠(chéng)恐，生怕自己一不小心也把門(mén)弄壞了,。天有不測(cè)風(fēng)云,，這樣的“好運(yùn)”竟輪到我的頭上了，一整天我都在考慮著如何向爸媽交代,。一到家,，我便向爸爸說(shuō)學(xué)校的門(mén)是多么多么地不牢固，而我是多么多么地?zé)o辜,。然而父親卻沒(méi)有絲毫給我賠木門(mén)錢(qián)的意思,，只是說(shuō)道：“門(mén)是不是你弄壞的？如果是,，就拿你自己的錢(qián)去賠,，父母不可能永遠(yuǎn)為你撐出一片藍(lán)天。記?。阂粋€(gè)人只有敢于為自己的過(guò)失承擔(dān)責(zé)任,，他才能走向獨(dú)立，走向成功,?！庇谑牵覍W(xué)會(huì)用行動(dòng)去詮釋責(zé)任的含義,。

生活,，讓我學(xué)會(huì)了忍讓。有一年冬天,，大雪過(guò)后，我散步在林間小路,，只見(jiàn)平時(shí)昂首挺胸的梧桐樹(shù),，在雪壓之下竟變得缺胳膊斷腿了。而不遠(yuǎn)處的雪松卻因能彎下腰,，讓雪不斷地滑落而毫發(fā)無(wú)損,。我明白了人生也是這樣，有時(shí)候暫時(shí)的彎腰,、忍讓?zhuān)粫?huì)給我們帶來(lái)傷害,，反而更有利于我們的成長(zhǎng)，有利于我們以后能挺得更直,。因此我學(xué)會(huì)了在生活中多一些忍讓?zhuān)瑥亩纳屏宋遗c同學(xué)的關(guān)系。

我心中的好老師演講稿篇六

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好,！

今天我要演講的主題是：《我心中的好老師》

三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆,，三千桃李十年樹(shù)木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬(wàn)棟梁我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯,，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞，人生旅程上,，您豐富我的心靈,，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒,，在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬,，為我們開(kāi)道,。謝謝您，老師,！,。

對(duì)我而言，如果說(shuō)師生之間能夠走到一起,，是一種等待了十四年的緣分,，那么現(xiàn)在一起在走，則是此生莫大的幸福,。

我至今仍無(wú)法忘卻的',，是您講課時(shí)的從容和灑脫，仿佛那只是一場(chǎng)排練了無(wú)數(shù)次的話(huà)劇,，而您,，是那個(gè)卷握著劇本的導(dǎo)演――自信，坦蕩,，宛如勝券在握的將軍,。

師者，以涵養(yǎng)身心,，啟迪靈魂,，我有時(shí)想，哪一位老師影響過(guò)我的人生呢,？,，我笑著搖搖頭，太多了―――――――,。一年級(jí)的老師教給我知識(shí),，啟蒙我的求知路,；三年級(jí)的老師讓我懂得什么是責(zé)任，給予我掌握人生的資格,；七年級(jí)的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉,；九年級(jí)的老師教會(huì)了我如何拿捏情感與理智，讓我在遭遇人生激流時(shí)不至于恣肆橫流和停滯不前,。

大愛(ài)無(wú)須多言,，夢(mèng)想訴諸追求。對(duì)于師生之間,，我覺(jué)得：走在一起是緣分,，一起在走是幸福。

教育的真諦不是給人以知識(shí),，而是灌注一個(gè)人的靈魂,，托起一個(gè)人的

心靈世界，像一只手掌,，撐起了天空的傘,，然后無(wú)言，只是在雨后默默地離開(kāi),，只有天空,，和躲在傘下蔭庇的人記得。

有一首詩(shī)這樣贊美蘭花：幽蘭多清雅,，花開(kāi)不浮華,。葉立蘊(yùn)正氣，高潔勝奇葩,。師者,，醫(yī)人之靈魂，筑國(guó)之根基,。大愛(ài)千秋,，師者無(wú)痕。心事浩茫連廣宇,，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷,。老師：您知道嗎？在我心里,，老師是一株山谷幽蘭,，平凡而清雅、秀美而高潔,！

敬愛(ài)的老師們,！志存高遠(yuǎn)當(dāng)腳踏實(shí)地，夢(mèng)想成真需實(shí)干興邦,！這,，是一個(gè)夢(mèng)想綻放的時(shí)代,！這,，是一個(gè)激情澎湃的舞臺(tái),！讓我們?cè)诶蠋煹哪抗饫飳?shí)現(xiàn)自己的理想！讓我們和著老師的節(jié)拍,，高唱?jiǎng)P歌去迎接圓夢(mèng)路上的萬(wàn)丈榮光,！

人們常說(shuō)，教師是園丁用心血澆灌祖國(guó)的花朵,；教師是紅燭燃燒自己照亮別人,；教師是航燈指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是我覺(jué)得我們班的袁老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師,，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師,。

我的演講結(jié)束，謝謝大家,！

我心中的好老師演講稿篇七

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們，大家好!今天我演講的題目是《我心中的好老師》,。

在世界上的每一角落里,，有這樣一種職業(yè)，有這樣一群人,，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的特長(zhǎng),，并教給他們?cè)S多知識(shí),，讓他們從一個(gè)頑皮的、什么都不懂的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的青年人----這就是老師,。

記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，膽子真的是非常非常小,。在大人面前抬起頭,，說(shuō)聲“您好”都非常害羞。那時(shí),，總覺(jué)得校園是那樣的大,，比幼兒園、比家里大多了,?？傆X(jué)得自己是那么渺小，而別人卻很高大,，我不相信自己能像別人一樣,，在舞臺(tái)上跳出優(yōu)美的舞姿、演出精彩的小品,、朗誦經(jīng)典的詩(shī)篇,。我不相信自己,，我覺(jué)得這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是奢望。

就在那一天——一年級(jí)上學(xué)期期中,，張老師說(shuō)要進(jìn)行“故事會(huì)”比賽,，要求全班同學(xué)參加。我心里又是高興,，又是害怕,。高興的是：我有一次可以站在講臺(tái)上給同學(xué)們講故事的機(jī)會(huì)，害怕的是：我從來(lái)沒(méi)在那么多人面前表演過(guò),，害怕我突然忘了詞,，在講臺(tái)上丟臉?；氐郊?，一做完作業(yè)，就努力地練習(xí),。終于到了那天,，我看見(jiàn)同學(xué)們都自信地站在講臺(tái)上講著自己精心準(zhǔn)備的故事，臉上帶著笑容,，我就有幾分羨慕,。我想我也可以的，我也可以像他們那樣勇敢地站在講臺(tái)上,，有感情地講述自己的小故事,。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候，我的腿都在發(fā)抖,，我往臺(tái)下看,，突然看見(jiàn)張老師在面帶微笑地看著我，從她的眼里我看見(jiàn)了相信與激勵(lì),。我鼓起勇氣,，面帶微笑對(duì)大家講起我平常經(jīng)常聽(tīng)到的故事。因?yàn)槲抑v得生動(dòng)有趣,，引得同學(xué)們哈哈大笑,，同學(xué)們被我的故事深深地吸引了，我竟然得了“故事會(huì)”比賽一等獎(jiǎng),。我開(kāi)始有了自信,，相信自己也能做到。這次講故事獲得成功,，與老師的鼓勵(lì),、還有老師那張面帶微笑的臉是密不可分的，這件事讓我一直銘記在心,。

在一年級(jí)下學(xué)期,，學(xué)校開(kāi)展了“三字經(jīng)”經(jīng)典誦讀活動(dòng),，我成了經(jīng)典誦讀的領(lǐng)誦。我真不相信,，那個(gè)曾站在講臺(tái)上講故事都很緊張害怕的我,，現(xiàn)在竟然如此自然地站在了我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上。我的表演再次獲得成功,，臺(tái)下熱烈的掌聲讓我激動(dòng)不已,。站在舞臺(tái)上我更加自信地面對(duì)每一位觀眾。二年級(jí)加入了學(xué)校的播音小組,。三年級(jí)我成了校播音員。四年級(jí)我成了學(xué)校的主持人,。

從剛?cè)雽W(xué)小小的我,，到成為學(xué)校的主持人，我的自信一步步建立起來(lái),。這一切都是老師辛勤的培育的結(jié)果,，是老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了我。我要感謝老師,，感謝老師的慧眼,，感謝老師這么多年辛苦的栽培。今天是教師節(jié),，我要感謝所有的老師對(duì)我的鼓勵(lì)和教誨,，祝老師們節(jié)日快樂(lè)!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

我心中的好老師演講稿篇八

我心中的好老師 我們的班主任是一位平易近人,、和藹可親的好老師,，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑,。一雙明亮的大眼睛,，眼神中透露著淳樸、溫情,，她為教育事業(yè)盡心盡力,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。

記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué),，高老師任我們的班主任,，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小,，上課舉手的同學(xué)幾乎沒(méi)有,。我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題,，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀,？“周燁能,！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了,，幾乎快碰到桌子,，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但是“軍令如山”,，我還是慢慢地站了起來(lái),，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的,，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo),。

這時(shí)，老師不但沒(méi)批評(píng)我,，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得很正確,，聲音再響亮些，不要緊張,，就更好了,。”我看著老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光,，鼓足勇氣,，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師樹(shù)起大拇指表?yè)P(yáng)了我,！就是這課堂上的第一次,，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言,。

高老師,，您講的課，是那樣的精彩,，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛,。又是您，一遍又一遍,、不厭其煩地教導(dǎo)著我們,，用您的知識(shí)澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水??！

高老師不但對(duì)我們和藹、可親,，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們,。

有一次在體育課上，大家都玩得十分開(kāi)心。突然,，我們聽(tīng)到一陣叫聲,，大家都跑了過(guò)去，原來(lái)是孫宏宇摔倒了,，摔得挺嚴(yán)重,，額頭觸到了石頭，破了2,、3公分的一個(gè)口子,，頓時(shí)鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了,，有一位同學(xué)火速去報(bào)告高老師,，另一位同學(xué)想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來(lái)到水龍頭旁,，正要擰開(kāi)水龍頭時(shí),，高老師三步并兩步地趕到了，著急地說(shuō)：“千萬(wàn)不要沖洗,，水中有細(xì)菌，容易感染,，快,！快！我送你上醫(yī)院,！”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口,，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時(shí)在老師的胸口開(kāi)了花,。此時(shí),，孫宏宇再也控制不住激動(dòng)的淚水，眼淚唰唰地流了下來(lái),。

是啊,，剛才在摔疼的一愛(ài)間，他體現(xiàn)了男子漢堅(jiān)強(qiáng)的一面,，沒(méi)掉一滴眼淚,，而此時(shí)，缺少母愛(ài)的他被老師的真情和親情包圍著,。更讓他感動(dòng)的是,，在以后的日子里，高老師主動(dòng)承擔(dān)了送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù),，直至傷口痊愈,。

我心中的好老師演講稿篇九

導(dǎo)語(yǔ)：你心目中的好老師是怎樣的?歡迎閱讀我心中的好老師演講稿優(yōu)秀稿件!

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光,，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn),，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己。

“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱(chēng)謂,，而現(xiàn)實(shí)生活中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng),，他們心系學(xué)生,，他們情傾講壇。一只粉筆,，寫(xiě)下了你輝煌的人生;一塊黑板,，記錄了你無(wú)悔的追求;一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室,，放飛我們美好的夢(mèng)想,。民族興亡，國(guó)家強(qiáng)盛,，追根朔源在于教育,，千斤重?fù)?dān)，系于教師,。教師履行了這一神圣職責(zé),，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無(wú)悔付出,，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類(lèi)靈魂的工程師,。

我最佩服的老師莫過(guò)于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、學(xué)識(shí)頗多,、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),，他的種種對(duì)我影響甚大,。

記得昨年，我們班上開(kāi)辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì),。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師,，其中自然也有譚老師。在晚會(huì)上我們唱歌,、玩游戲,、看小品，別提有多開(kāi)心了,。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候,，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了,，他從容地說(shuō)：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎,、龍騰虎躍、虎虎生威,?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴，說(shuō)：“新年里送大家一首《彩云追月》,，希望大家能夠喜歡,。”說(shuō)完,，捧著口琴吹奏起來(lái),。旋律的優(yōu)美，讓大家聽(tīng)得如癡如迷,。我的心也隨之飛出窗外,，到了空曠的大地上，似乎看見(jiàn)了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了,。我們熱烈鼓掌致謝,。說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買(mǎi)一個(gè)口琴來(lái)吹一吹,，但畢竟沒(méi)買(mǎi)成,。不過(guò)我至今還佩服譚老師的音樂(lè)才華。

譚老式人挺厲害的,，不過(guò)他從沒(méi)在班上打過(guò)一個(gè)人。因?yàn)檫@樣,，大家在背后叫他“老譚”,，有一次，我上課不專(zhuān)心走了神,，不知何時(shí)他站在我的課桌前面,，大吼一聲“嘿”，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我,。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了,，心想，“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,，用余光向班上掃過(guò)一遍,，轉(zhuǎn)而笑著說(shuō)：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險(xiǎn)了,，差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候,，有不想去上早自習(xí)的同學(xué)，只要一聽(tīng)說(shuō)是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室,。嘿!這就是譚老師的威信和魔力,。

教師，是人類(lèi)靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，是塑造未來(lái)的雕塑家。老師,，您不是演員,，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌謠,。

鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地,，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn),。此時(shí)此刻,，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：譚老師，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師!

我的演講完畢,。謝謝大家!

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好!

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開(kāi)始演講之前,，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說(shuō)真的，我的心情很沉重,，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來(lái)到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室,。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴,。

老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來(lái),。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿(mǎn)懷、抑揚(yáng)頓挫,，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的,，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候,，不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后,，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們——對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”