作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案活動(dòng)延伸 幼兒園小班認(rèn)識(shí)五官課程教案篇一
單位：通渭縣第三幼兒園 領(lǐng)域：小班科學(xué) 授課班級(jí)：小四班 授課人：程娟
小班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)五官》教案
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)《幼兒發(fā)展指南與綱要》，幼兒園活動(dòng)中必須“把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹(shù)立正確的健康觀(guān)念”,。在本次活動(dòng)中,，通過(guò)設(shè)計(jì)游戲,、觀(guān)察圖片的形式,，了解我們臉上的五官以及要保護(hù)好我們臉上的五官,。如：找找我們臉上有哪些器官，再通過(guò)游戲的方式讓幼兒能根據(jù)指令迅速指出眼、耳,、口,、鼻等部位,。在了解了臉上的各個(gè)器官后，再通過(guò)看圖片的方式讓幼兒知道要保護(hù)好自己臉上的五官,，知道要關(guān)心自己的小身體,。因此我在本次活動(dòng)中除了讓幼兒體驗(yàn)到快樂(lè)的情感，更以調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)表現(xiàn)能力為主要目的,。活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒通過(guò)自己嘗試的活動(dòng),，正確說(shuō)出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子,、眉毛的名稱(chēng)和數(shù)量,，了解它們?cè)陬^上的位置,。
2.知道眼,、耳、嘴,、鼻,、眉毛的用途。
3.教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳,、鼻、嘴,、眉毛這些器官,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大頭兒子玩偶一個(gè)、幾張 圖片,?；顒?dòng)過(guò)程:
一、激情導(dǎo)入,。
利用大頭兒子玩偶向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵、眉毛的名稱(chēng),、數(shù)量以及位置,。教師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一位好朋友,，大家想知道是誰(shuí)嗎,？出示玩偶---大頭兒子。大頭兒子來(lái)找小朋友一起玩,，大家高興嗎,？你們誰(shuí)知道大頭兒子的臉上都長(zhǎng)了些什么？
幼兒回答：嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉毛,。
二,、游戲“找五官”。
（一）按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。
眨眨你們的小眼睛,，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴,，摸摸你們的小耳朵,。
教師小結(jié)： 我們每個(gè)人都有兩只眼睛，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛,。
（二）貼五官,。
老師分別出示單個(gè)五官的圖片，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱(chēng),，并嘗試貼到圖畫(huà)正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）,。鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱(chēng)并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒,。
三,、說(shuō)說(shuō)五官的作用。
通過(guò)嘗試,，讓幼兒知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來(lái)看東西的，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話(huà)和吃東西的,，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展,、收攏、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜,、怒、哀,、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。教師問(wèn)幼兒答下列問(wèn)題：
我們的嘴巴有什么用？ 眼睛看,。我們的鼻子有什么用,？ 鼻子聞。我們的眼睛有什么用,？ 嘴巴說(shuō),。我們的耳朵有什么用,？ 耳朵聽(tīng)。
四,、看圖說(shuō)話(huà),。
老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像兩幅，請(qǐng)小朋友觀(guān)看,，并把其中的一幅貼在小黑板上,，然后把另一張圖片的臉染成黑色，再把圖片貼在小黑板上,，兩張圖片對(duì)比,，讓小朋友說(shuō)說(shuō)哪張圖像好看？為什么,？
教師總結(jié)：同樣的一張臉,，如果弄臟了就不好看，所以小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官,，同時(shí)也不能弄臟別人的五官,。
五、保護(hù)五官,。
五官很重要,，我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢,？
(一)吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西。
(二)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手揉,。
(三)不能用臟手挖鼻子.(四)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里,；不玩比較鋒利的東西（如刀子，剪子等）,，以免刺傷眼睛。
六,、活動(dòng)結(jié)束,。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案活動(dòng)延伸 幼兒園小班認(rèn)識(shí)五官課程教案篇二
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案范文（通用5篇）
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案,，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng),。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班《認(rèn)識(shí)五官》教案范文（通用5篇）,，希望能夠幫助到大家,。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本堂為社會(huì)活動(dòng)課,，由于幼兒年齡較小，對(duì)人的五官認(rèn)識(shí)不夠全面,，不知道如何保護(hù)自己的五官,，特開(kāi)展本次活動(dòng)課?？紤]到本班具體情況,，我把幼兒分為5個(gè)小組，需要用小鏡子觀(guān)察時(shí),，未能拿到小鏡子的幼兒便互相認(rèn)識(shí)對(duì)方臉上的器官,，可縮短等待的時(shí)間。
活動(dòng)目標(biāo)
1,、幼兒通過(guò)自己嘗試活動(dòng),，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛,、眉毛,、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數(shù)量,。
2,、知道眼耳口鼻的用途。
3,、教育幼兒要保護(hù)好眼耳口鼻這些器官,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
男孩頭像一幅、5面小鏡子,、一瓶香水（供幼兒聞氣味）,、數(shù)張保護(hù)五官的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一,、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵的名稱(chēng).數(shù)量及位置,。
教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相,，他想叫我們班的小朋友看一看,，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀,，他好像在跟我門(mén)說(shuō)話(huà)呢：小朋友們,，我想出道題考考你們,，有誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？
1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼,、耳、鼻,、嘴的名稱(chēng)及數(shù)量,。
2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴在頭上的位置,。
二,、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官,。
1,、幼兒分別從鏡子里自己觀(guān)察?；ハ嘤^(guān)察,。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉,，認(rèn)識(shí)小朋友的臉,。
教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩條眉毛，兩個(gè)眼睛,，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子,；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1,、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想,，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的,？還有爺爺,、奶奶的......2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,，不能說(shuō)話(huà),；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到,。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。
3,、看圖片,，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
(1)吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西,。
(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。
(3)不能用手勾鼻子,。
四、競(jìng)賽游戲：找眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。
教師依次說(shuō)眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子,、嘴巴.,，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案2活動(dòng)內(nèi)容：
人是五官—眼睛
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解眼睛對(duì)人的重要性
2.懂得如何保護(hù)眼睛
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、幫助殘疾人的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī),、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等,、三幅頭像畫(huà),、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片,、“眼睛”六個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一：引出主題
1.游戲：指五官
轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱(chēng),，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來(lái)
2.以猜謎語(yǔ)的形式，引出活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
謎面：上邊毛，下邊毛,，中間有顆黑葡萄,。
二：了解眼睛對(duì)人的重要性
1.幼兒聽(tīng)歌曲《五官歌》師：小朋友，聽(tīng)了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的眼睛可以幫我們做什么,？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤](méi)有眼睛將會(huì)怎么樣呢,？好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好,，親身感受一下,，你可以站起來(lái)慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問(wèn)題）
2.出示盲人圖片師：那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡,，手里還拿著一根木棍在馬路上走,？（幼兒回答）教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋味,，所以盲人叔叔做事情很不方便,，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)心,、幫助殘疾人）
三：懂得如何保護(hù)眼睛
師：眼睛對(duì)我們這么重要,，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢？怎么保護(hù)呢,？老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖,，請(qǐng)你們來(lái)做裁判，看看說(shuō)做的對(duì),。（將幼兒分成兩組,，教師出示一幅,，幼兒作出判斷，并說(shuō)明原因,，答對(duì)的一組獲得一朵小紅花）
最后,，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。
四：玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上,，向前走給頭像貼眼睛,，看說(shuō)貼得準(zhǔn)?；顒?dòng)自然結(jié)束,。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
1、為了豐富幼兒的知識(shí),，提高幼兒的表達(dá)能力安排這次活動(dòng),。
2、活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的五官及五官的作用,。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4,、初步了解健康的小常識(shí),。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動(dòng)目標(biāo)：
幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官，及五官的作用,。
提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
五官的作用
活動(dòng)準(zhǔn)備：
眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片,，頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
出示教學(xué)掛圖,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么內(nèi)容。
出示卡片：小雞的眼睛在哪里,？小鴨子的眼睛在哪里,？小妹妹的眼睛在哪里？
根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么,？
出示卡片：眉毛,。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用。
讓小朋友互相找眉毛,，并且做和眉毛有關(guān)的`表情,。
根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子,、嘴巴、耳朵,。并采用掛圖的形式認(rèn)識(shí)鼻子嘴巴耳朵的作用,。
做游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快！兩個(gè)小朋友互相對(duì)面坐著,。一個(gè)喊五官的名稱(chēng),，一個(gè)在最短的時(shí)間去摸，看誰(shuí)反應(yīng)快,！
做游戲：帶上頭飾,，尋找各自的作用。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案4一,、設(shè)計(jì)意圖：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察,、比較、操作等方法,、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),，他們對(duì)周?chē)挛锏呐d趣非常濃厚,，五官是他們身體的一部分，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生,。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,，通過(guò)游戲、兒歌等教學(xué)方式,，滿(mǎn)足幼兒探索自我的需要,，并且通過(guò)活動(dòng)，使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí),。
二,、活動(dòng)目標(biāo)
1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),，在活動(dòng)中有樂(lè)于觀(guān)察和操作的興趣,。
2、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法,。
3,、知道臉上器官的名稱(chēng)及位置，并能說(shuō)出各器官的主要功能,。
“活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱(chēng)及位置,，并能說(shuō)出各器官的主要功能,。
”活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳、口,、鼻,、眉毛的器官貼絨及圖片，娃娃臉若干張,，花露水一瓶,，每人一塊小鏡子，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》,。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》,。
四,、活動(dòng)過(guò)程
1、認(rèn)識(shí)五官的名稱(chēng)及位置
玩照鏡子的游戲：照照鏡子,，看看鏡子里面是誰(shuí),？你的臉上有什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱(chēng)）
2,、通過(guò)游戲“貼臉譜”鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)
“a,、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀(guān)察：”娃娃的臉和我們的一樣嗎？缺了什么,？“
”b,、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置,。
“c,、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。
3,、了解五官的功能和保護(hù)方法
此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用,。首先，教師提問(wèn)：”小朋友們,，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,，那你們知道它們的用途嗎？"幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用,。
（1）出示眼睛圖片，問(wèn)幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒回答,。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受,，感知眼睛是用來(lái)看東西的,。
教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn)，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢,？（請(qǐng)幼兒回答）
總結(jié)：不能用手揉眼睛,，眼睛會(huì)紅，不能用東西戳眼睛,，眼睛會(huì)瞎的,，不能做太近的位置看電視，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,，不要在光線(xiàn)太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū),。
（2）出示眉毛圖片，問(wèn)幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。
教師：
1.保護(hù)眼睛的功能,，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,，能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水,、灰塵,、異物的刺激，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用,。
2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè),；
3.能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)；
4.美觀(guān)好看,。所以,，我們要好好保護(hù)自己的眉毛，不能把眉毛拔掉,。
（3）出示鼻子圖片,，問(wèn)幼兒：這是什么？有什么作用呢,？讓幼兒回答,。教師噴灑花露水，讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的,。教師：小朋友們,，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用，那該怎么保護(hù)它呢,？（讓幼兒思考并回答）
（4）放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎,？你是用那里聽(tīng)到的,？在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案5活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,，知道眼,、耳、鼻,、口的作用,。
2.豐富詞匯：看、聞,、聽(tīng),、愛(ài)護(hù)、聲音,。
3.學(xué)習(xí)用感官感知事物,，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、感知力,，能用簡(jiǎn)短的句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道眼,、鼻、耳,、口的作用,。
教學(xué)難點(diǎn)：用句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有鬧鈴的玩具電話(huà)一部,，每人一張白紙,，空氣清新劑一瓶。
活動(dòng)過(guò)程
1.講故事,，引起幼兒興趣,。教師講故事“眼睛、鼻子,、耳朵和嘴”讓幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛,、鼻子和嘴的作用。
2,、出示教具,，讓幼兒感知五官的作用。
（1）出示電話(huà),。請(qǐng)幼兒回答看見(jiàn)了什么,？用什么看見(jiàn)的？眼睛是用來(lái)干什么的,？等問(wèn)題,。
豐富詞語(yǔ)：看,。
（2）按電話(huà)鈴。請(qǐng)幼兒回答聽(tīng)見(jiàn)了什么,？用什么聽(tīng)見(jiàn)的,？耳朵是用來(lái)干什么的?等問(wèn)題。
豐富詞語(yǔ)：聽(tīng),。
（3）噴灑空氣清新劑,。請(qǐng)幼兒回答聞到了什么？用什么聞到的,？鼻子是用來(lái)干什么的,？等問(wèn)題。
豐富詞語(yǔ)：聞,。
（4）請(qǐng)幼兒舉手回答嘴可以用來(lái)干什么,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出嘴的作用（如可以吃東西、說(shuō)話(huà),、唱歌等）,。
3、鞏固認(rèn)識(shí)五官的位置,。游戲“看誰(shuí)指得快”,。
教師任意說(shuō)出五官的名稱(chēng)，請(qǐng)兒童立即指出來(lái),，比一比誰(shuí)指得快,。
4、游戲“畫(huà)頭像”,。請(qǐng)畫(huà)頭像的兒童每人畫(huà)出眼,、鼻、耳,、口的位置,，講講五官的作用。
5,、戶(hù)外音樂(lè)游戲“小手拍拍”,。請(qǐng)幼兒清楚地唱出五官的名稱(chēng)，指出五官的位置,。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案活動(dòng)延伸 幼兒園小班認(rèn)識(shí)五官課程教案篇三
《認(rèn)識(shí)五官》小班教案范文
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的《認(rèn)識(shí)五官》小班教案范文,，希望能夠幫助到大家,。
《認(rèn)識(shí)五官》小班教案1活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)五官,，初步了解五官的主要作用,。
2、知道要愛(ài)護(hù)五官,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,。
3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。
4,、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力,，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)五官的主要作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一面小鏡子,、教學(xué)ppt
活動(dòng)過(guò)程:
1、照鏡子找五官：
幼兒人手一面鏡子,，玩照鏡子的游戲：
--“你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?”,。
2、向幼兒介紹我們的五官的名稱(chēng)及位置?
告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴,、眉在頭上的位置。
3,、游戲：找一找教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。還可以在自己的好朋友臉上找一找,。
教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。
4,、聽(tīng)口令指五官:
(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱(chēng)，幼兒用手指點(diǎn),，如：教師說(shuō)“眼睛”,，幼兒就用手指自己的眼睛,。
(2)教師不斷的變換口令，速度不斷加快
5,、觀(guān)看視頻,，讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用。
(1)教師告訴幼兒,，眼睛,、嘴唇、鼻子,、耳朵,、眉毛就是我們常說(shuō)的五官。
(2)想想說(shuō)說(shuō)五官的作用,。
--“我們的眼睛有什么用?”(看)“我們的嘴巴有什么用?”(吃,、說(shuō))“我們的鼻子有什么用?”(聞、呼吸)“我們的耳朵有什么用?”(聽(tīng))
6,、如何保護(hù)我們的五官：
(1)請(qǐng)幼兒想想說(shuō)說(shuō)：
“眼睛,、耳朵都很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?”
(2)教師小結(jié)：不用臟手揉眼睛,，不挖鼻孔,，不掏耳朵，不把臟東西放到嘴巴里,，不把小東西放在口,、鼻耳中……
教學(xué)反思：
在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知,。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。
《認(rèn)識(shí)五官》小班教案2【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、認(rèn)識(shí)眼睛,、鼻子和耳朵的用處；
2,、懂得愛(ài)護(hù)自己的眼睛,、鼻子和耳朵。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
眼睛、鼻子,、耳朵的圖片,，熱牛奶一杯、小鳥(niǎo)聲音的磁帶一盒,。
【活動(dòng)過(guò)程】
1,、以談話(huà)的方式引入主題。
師：小朋友,，你們看看自己身上有些什么,？（幼兒自由發(fā)言）
師：我們身上有很多東西，可是,，有五樣是我們很重要的寶貝,，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)三樣，你們想知道是哪三樣嗎,？（想）那我讓你們來(lái)猜猜謎語(yǔ),，猜猜看是哪三樣！
①上邊毛,，下邊毛,，中間一顆黑葡萄（眼睛）
②一座山，兩個(gè)洞,，會(huì)吹氣來(lái)會(huì)吸氣（鼻子）
③東一片,，西一片，到老不相見(jiàn)（耳朵）
師：我們剛剛猜出來(lái)是哪三樣啦,？（眼睛,、鼻子和耳朵）
2、教師逐樣講解各五官的名稱(chēng),、作用,，教育幼兒要保護(hù)好。
①眼睛
師：你們知道眼睛是用來(lái)干什么的嗎,？（看東西的）請(qǐng)小朋友來(lái)看看我們的課室,，看看你看到了什么？
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捂著眼睛,，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）
教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花,、草,、樹(shù)、木,，看到藍(lán)天,、白云，看到老師、小朋友等等,，可是捂上眼睛,，就什么也看不見(jiàn)了，眼睛有沒(méi)有用??？（有）對(duì)了，眼睛真是個(gè)好寶貝,，我們要好好愛(ài)護(hù)它,，保護(hù)它，知道嗎,？
②鼻子
師：鼻子可以干什么,？（用來(lái)聞東西和呼吸）
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聞聞看，你聞到了什么,？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏著鼻子,，你現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣？還聞得到東西嗎,？（氣透不過(guò)來(lái),，很難受，也聞不到東西）教師小結(jié)：我們用鼻子來(lái)呼吸,，聞東西,，如果捏著鼻子，就會(huì)透不了氣,，也聞不到氣味,，所以我們要好好保護(hù)好它，愛(ài)護(hù)這個(gè)好寶貝）
③耳朵
教師播放小鳥(niǎo)的聲音
師：小朋友,，你們猜猜什么聲音在響,？（小鳥(niǎo)叫）你聽(tīng)見(jiàn)聲音在什么地方響啊,？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇,，小朋友真厲害，都能找到小鳥(niǎo)的聲音??！
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來(lái)，你們還聽(tīng)得到聲音嗎,？（聽(tīng)不到）
教師小結(jié)：我們用耳朵來(lái)聽(tīng)小鳥(niǎo)叫,，老師唱歌等等，可是捂上耳朵,，就什么也聽(tīng)不到了,，沒(méi)有耳朵行不行,？（不行）所以我們要保護(hù)耳朵，愛(ài)護(hù)耳朵,，知道了嗎,？
3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛,、鼻子,、耳朵。
師：眼睛,、鼻子,、耳朵是我們的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們呢,？（讓幼兒自由發(fā)言）
教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手,、臟的手帕去揉、去擦,，鼻子,、耳朵不能用手去摳、去挖,。這樣,，細(xì)菌、小蟲(chóng)就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了,。
《認(rèn)識(shí)五官》小班教案3設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒,，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng),，顯得有些無(wú)所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生，如揉眼睛,、摳鼻孔等,。所以對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，否則,，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類(lèi)的東西放到嘴里,，是極不安全，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的，對(duì)幼兒很有教育意義,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),，正確說(shuō)出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子、眉的名稱(chēng)和數(shù)量,，了解它門(mén)在頭上的位置,。
2、知道眼,、耳,、嘴,、鼻,、眉的用途。
3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴,、眉這些器官。
4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、男孩頭像一幅,，眼、耳,、口,、鼻的器官貼絨,，娃娃臉每人一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉的名稱(chēng)。數(shù)量及位置,。
教師：昨天,，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看,，（出示頭像）瞧,，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門(mén)說(shuō)話(huà)哩：小弟弟,，小妹妹,，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么,？
1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳,、鼻,、嘴、眉的名稱(chēng)及數(shù)量,。
2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。并念兒歌,。
鼻子鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央,。
鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽(tīng)話(huà),，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。
二、找一找
1,、教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái),。2、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。
教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛,；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。
三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。
1,、通過(guò)嘗試，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來(lái)看東西的,，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話(huà)和吃東西的,，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情,，雙眉的.舒展、收攏,、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜、怒,、哀,、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。
2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn),；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà),；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到,。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。
3,、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。
（1）吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西,。
（2）看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
（3）不能用手勾鼻子,。
（4）在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵、鼻子里,；不玩尖銳（刀子,，剪子。）的東西,，以免刺傷眼睛,。
四、競(jìng)賽游戲：指五官,，即教師提問(wèn)：鼻子在那里,？（眼睛、耳朵,、嘴,、臉）孩子邊說(shuō)邊指出來(lái)。還可以玩“看誰(shuí)指得快”的游戲,，即教師快說(shuō),，孩子快指?；蛘咦尯⒆幼杂山M合,，一個(gè)孩子說(shuō)，另一個(gè)孩子指。
五,、貼五官,。
1、出示缺少五官的面部圖畫(huà),。教師說(shuō)：“有一個(gè)小朋友,，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了,，瞧,，他就變成這個(gè)樣子了?！眴l(fā)幼兒想一想：這個(gè)小朋友的臉上少了什么,？
2、分別出示單個(gè)五官的圖片,，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱(chēng)，并嘗試貼到圖畫(huà)正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）
3,、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱(chēng)并貼到正確位置上的幼兒,，幫助遇到困難的幼兒。
4,、請(qǐng)孩子在圖上粘貼好五官,。
教學(xué)反思：
這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官，了解五官的具體作用,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。活動(dòng)一開(kāi)始,，我說(shuō)“昨天有位大哥哥照了張相,，他想考考你們，瞧他圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么”,？一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意力,。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉毛的名稱(chēng),，數(shù)量及位置,。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說(shuō)：“鼻子鼻子嘴巴,，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛，眉毛，耳朵等）,，孩子們玩的很開(kāi)心,。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)聽(tīng)聲音、聞香水,、品嘗食物,、看圖片來(lái)了解五官的具體作用。
然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛,，二只耳朵,，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子,，眼睛里有眼珠,，嘴巴里有牙齒和舌頭，它們是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都不行,，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官?；顒?dòng)的最后是貼五官,，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作從而鞏固五官的正確位置,。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下完成了作品,。瞧他們拿著作品得意的在照相時(shí)，我想這幾天的努力總算沒(méi)白費(fèi),。
當(dāng)然這節(jié)課的不足之處是我的普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn),，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在以后的工作中有所提,。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案活動(dòng)延伸 幼兒園小班認(rèn)識(shí)五官課程教案篇四
小班科學(xué)：認(rèn)識(shí)五官
一,、設(shè)計(jì)意圖：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較,、操作等方法,、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。而小班幼兒好奇心強(qiáng),，他們對(duì)周?chē)挛锏呐d趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生,。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際，通過(guò)游戲、兒歌等教學(xué)方式,，滿(mǎn)足幼兒探索自我的需要,，并且通過(guò)活動(dòng)，使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí),。
二,、活動(dòng)目標(biāo)
1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),，在活動(dòng)中有樂(lè)于觀(guān)察和操作的興趣,。
2,、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法,。
3、知道臉上器官的名稱(chēng)及位置,，并能說(shuō)出各器官的主要功能,。?活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱(chēng)及位置，并能說(shuō)出各器官的主要功能,。?活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法,。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳、口,、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,，娃娃臉若干張,，花露水一瓶,，每人一塊小鏡子，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》,。
2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。
四,、活動(dòng)過(guò)程
1、認(rèn)識(shí)五官的名稱(chēng)及位置
（1）玩照鏡子的游戲：照照鏡子，看看鏡子里面是誰(shuí),？你的臉上有什么,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱(chēng)）
2、通過(guò)游戲”貼臉譜”鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí) ?a,、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀(guān)察：“娃娃的臉和我們的一樣嗎,？缺了什么？”
?b,、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。?c,、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官,。
3、了解五官的功能和保護(hù)方法
此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用,。首先,，教師提問(wèn)：”小朋友們，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,，那你們知道它們的用途嗎,？”幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用,。（1）出示眼睛圖片,，問(wèn)幼兒：這是什么？有什么作用呢,？讓幼兒回答,。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受,，感知眼睛是用來(lái)看東西的,。
教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn)，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢,？（請(qǐng)幼兒回答）
總結(jié)：不能用手揉眼睛,，眼睛會(huì)紅，不能用東西戳眼睛,，眼睛會(huì)瞎的,，不能做太近的位置看電視，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,，不要在光線(xiàn)太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū),。
（2）出示眉毛圖片，問(wèn)幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答,。
教師：1.保護(hù)眼睛的功能，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,，能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水,、雨水、灰塵,、異物的刺激,，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè)3.能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)4.美觀(guān)好看,。所以,，我們要好好保護(hù)自己的眉毛，不能把眉毛拔掉,。（3）出示鼻子圖片,，問(wèn)幼兒：這是什么？有什么作用呢,？讓幼兒回答,。教師噴灑花露水，讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的,。教師：小朋友們,，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用，那該怎么保護(hù)它呢,？（讓幼兒思考并回答）
總結(jié)：不能亂挖鼻子,，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生,。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子,。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦，這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的,。
（4）放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎,？你是用那里聽(tīng)到的,？在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,。
教師：我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它呢,？（讓幼兒思考并請(qǐng)幼兒回答）
總結(jié)：小朋友不能自己掏耳朵,，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,，不要聽(tīng)太多很尖銳的聲音,，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。
（5）剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎,？那你們是用那里唱歌的??！在幼兒說(shuō)出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片。
教師：嘴巴除了唱歌,，你們知道它還能做什么嗎,？知道了嘴巴有那么多的作用，那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢,？
總結(jié)：嘴巴會(huì)吃飯,，說(shuō)話(huà)、唱歌,、講故事等等,。我們不能放臟東西和小手到嘴巴里面，不能吃太燙的食物,，吃完?yáng)|西要淑口,，早晚還要刷牙。
（6）運(yùn)用兒歌《小手拍拍》,，再次鞏固幼兒對(duì)五官位置的掌握,。請(qǐng)幼兒跟著錄音邊唱兒歌《小手拍拍》，邊根據(jù)歌詞用手指出相應(yīng)的五官位置,。教師小結(jié)：我們的眼睛是用來(lái)看東西的,，眉毛是保護(hù)眼睛的，鼻子是用來(lái)聞氣味的,，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話(huà)和吃東西的，他們對(duì)我們都非常的重要,，所以,，我們一定要保護(hù)好他們。
五,、活動(dòng)延伸
1,、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗臉?lè)椒ǎB(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
2,、讓幼兒回家畫(huà)出自己或者父母的五官。
3,、給幼兒觀(guān)看?°五官科?±的病人（演示課件）,，了解五官的重要性，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心,、幫助他們,。
六、活動(dòng)反思
此次活動(dòng)來(lái)源于幼兒的實(shí)際生活，幼兒的興趣非常濃厚,。所以讓幼兒通過(guò)鏡子觀(guān)察五官的時(shí)候，教師的要求應(yīng)該明確,，以免導(dǎo)致個(gè)別幼兒看到鏡子中的自己過(guò)于興奮，而忘記了觀(guān)察五官,。另外，在活動(dòng)中教師還應(yīng)觀(guān)察每個(gè)幼兒的反應(yīng),，鼓勵(lì)那些膽小和內(nèi)向的幼兒積極參與活動(dòng),，大膽表達(dá)自己的想法。
小班《認(rèn)識(shí)五官》教案活動(dòng)延伸 幼兒園小班認(rèn)識(shí)五官課程教案篇五
小班科學(xué)《認(rèn)識(shí)五官》
溫宿縣幼教中心 陳美玲 ? 設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒,，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料,，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無(wú)所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生,，如揉眼睛、摳鼻孔等,。所以對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類(lèi)的東西放到嘴里，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的，對(duì)幼兒很有教育意義,?；顒?dòng)目標(biāo):
1,、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴,、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱(chēng)和數(shù)量,，了解它門(mén)在頭上的位置,。
2,、知道眼,、耳,、嘴,、鼻,、眉的用途,。
3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴、眉這些器官?；顒?dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì): 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.男孩頭像一幅,，眼,、耳、口,、鼻的器官貼絨,，娃娃臉每人一張,。活動(dòng)過(guò)程:
一,、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉的名稱(chēng).數(shù)量及位置。教師：昨天,，有位大哥哥到照相館照了一張相,，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧,，大哥哥的樣子多神氣呀,，他好像在跟我門(mén)說(shuō)話(huà)哩：小弟弟，小妹妹,，我想出道題考考你們,，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？
1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼,、耳,、鼻、嘴,、眉的名稱(chēng)及數(shù)量,。
2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴,、眉在頭上的位置,。并念兒歌 鼻子鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央,。鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最聽(tīng)話(huà),，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。
二,、找一找
1,、教師說(shuō)出五官的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái),。
2,、用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。
三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。
1,、通過(guò)嘗試，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來(lái)看東西的，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話(huà)和吃東西的,，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展,、收攏、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜,、怒、哀,、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,，不能說(shuō)話(huà),；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到,。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。
3,、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。(1)吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西,。
(2)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子.(4)在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里；不玩尖銳（刀子,，剪子,。,。）的東西，以免刺傷眼睛,。
四,、競(jìng)賽游戲：指五官，即教師提問(wèn)：鼻子在那里,？（眼睛,、耳朵、嘴,、臉）孩子邊說(shuō)邊指出來(lái),。還可以玩“看誰(shuí)指得快”的游戲，即教師快說(shuō),，孩子快指,。或者讓孩子自由組合,，一個(gè)孩子說(shuō),，另一個(gè)孩子指。
五,、貼五官,。
1、出示缺少五官的面部圖畫(huà),。教師說(shuō)：“有一個(gè)小朋友,，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了,，瞧，他就變成這個(gè)樣子了,?！眴l(fā)幼兒想一想：這個(gè)小朋友的臉上少了什么?
2、分別出示單個(gè)五官的圖片,，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱(chēng),，并嘗試貼到圖畫(huà)正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）
3、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱(chēng)并貼到正確位置上的幼兒,，幫助遇到困難的幼兒,。
