作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇一

每個(gè)人都有五官，我們應(yīng)該教會(huì)五官的作用,，以下是小班認(rèn)識(shí)五官教案,，請(qǐng)參考,！

1,、初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛(ài)護(hù)五官,。

2,、能聽(tīng)懂老師的口令，做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

3,、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分，懂得怎樣去保護(hù)自己的五官

同樣的人物頭像2幅,，眼,、耳、口,、鼻的圖片各一幅,。

小朋友們好！今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部,。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方,？（一張臉，一個(gè)鼻子,，兩只耳朵,，一張嘴巴，兩只眼睛）

1,、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子,，

張張你們的小嘴巴,，摸摸你們的小耳朵。

2、貼五官,。

老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉,，請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子,、嘴巴,、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。

1,、我們的嘴巴有什么用,？（說(shuō)話、吃東西）

2,、我們的鼻子有什么用,？（呼吸、聞氣味）

3,、我們的眼睛有什么用,？（看東西）

4。我們的耳朵有什么用,？（聽(tīng)聲音）

教師總結(jié)：同樣的一張臉,，如果弄臟了就不好看，所以小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官,，同時(shí)也不能弄臟別人的五官,。

五、保護(hù)五官,。

1,、五官很重要，我們必須要保護(hù)它,。怎樣保護(hù)它們呢,？

2、不要把臟東西放到嘴巴里,，不用手指挖鼻子,，不揉眼睛，不掏耳朵,，不把小東西放在口,、鼻、眼,、耳中,。

六、教幼兒念兒歌,。

這是我的眼睛,，眼睛會(huì)看,；

這是我的鼻子，鼻子會(huì)呼吸,；

這是我的嘴巴,，嘴巴會(huì)說(shuō)話；

這是我的耳朵,，耳朵會(huì)聽(tīng)話,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇二

1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,，知道要愛(ài)護(hù)五官,。

2、能聽(tīng)懂老師的口令,，做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,，懂得怎樣去保護(hù)自己的'五官

同樣的人物頭像2幅,，眼、耳,、口,、鼻的圖片各一幅,。

一,、啟發(fā)談話，引出五官,。

小朋友們好!今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部,。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉，一個(gè)鼻子,，兩只耳朵,，一張嘴巴，兩只眼睛)

二,、游戲“找五官”,。

1、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

眨眨你們的小眼睛,，指指你們的小鼻子，

張張你們的小嘴巴,，摸摸你們的小耳朵,。

2、貼五官,。

老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉,，請(qǐng)小朋友將眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置,。

三、說(shuō)說(shuō)五官的作用,。

1,、我們的嘴巴有什么用?(說(shuō)話、吃東西)

2,、我們的鼻子有什么用?(呼吸,、聞氣味)

3、我們的眼睛有什么用?(看東西)

4,。我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)

四,、看圖說(shuō)話。

教師總結(jié)：同樣的一張臉,，如果弄臟了就不好看,，所以小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官，同時(shí)也不能弄臟別人的五官,。

五,、保護(hù)五官。

1,、五官很重要,，我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?

2,、不要把臟東西放到嘴巴里,，不用手指挖鼻子，不揉眼睛,，不掏耳朵,，不把小東西放在口、鼻,、眼,、耳中。

六,、教幼兒念兒歌,。

這是我的眼睛，眼睛會(huì)看;

這是我的鼻子,，鼻子會(huì)呼吸;

這是我的嘴巴,，嘴巴會(huì)說(shuō)話;

這是我的耳朵，耳朵會(huì)聽(tīng)話,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能說(shuō)出口,、眼,、耳、鼻的名稱(chēng),。

2.能撕貼五官,，鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.人手一面小鏡子,、一份固體膠,。

2.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè)。

3.每組一只裝紙屑用的筐子,、兩塊抹布,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、找五官

1.師：孩子們,，你們看老師的臉上有什么?

2.幼兒自由回答,。(如幼兒回答不全，或回答問(wèn)題不完整時(shí),，教師可“眨眨眼睛,、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整,。

3.照照鏡子,，看看自己的臉上有什么?

二、學(xué)念兒歌,，鞏固了解五官的位置及作用,。

1.師：眼睛長(zhǎng)在臉的那里，有什么用?用相同方法,，提問(wèn)其他五官,。

2.學(xué)念兒歌，了解五官的作用,。這是我的眼睛，眼睛看世界,。這是我的鼻子,，鼻子聞氣味。這是我的嘴巴,，嘴巴嘗味道,。這是我的耳朵，耳朵聽(tīng)聲音,。

3.教師出示幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè),，提問(wèn)：小娃娃的臉上少了什么?(眼睛、鼻子,、嘴巴,、耳朵),。

三、撕貼五官,。

1.教師講解撕貼作畫(huà)的要求：按輪廓撕下來(lái),，在背面抹上膠水，然后找到合適的位置粘貼,。鼓勵(lì)幼兒大膽撕貼,，提醒幼兒完成后把廢紙放入筐內(nèi)、用抹布擦手,。

2.幼兒分成紅,、黃、藍(lán),、綠四組拿自己的作品進(jìn)行展覽,，互相欣賞。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇四

五官與我們的日常生活息息相關(guān),，通過(guò)這節(jié)健康課,，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護(hù)我們的五官,，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩,。

1、在感知活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)五官,，知道五官的名稱(chēng)

2,、觀察五官的相對(duì)位置和外形特征，初步了解保護(hù)五官的一般常識(shí)

3,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官

重點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中了解五官,，知道保護(hù)五官的重要

難點(diǎn)：讓幼兒知道五官的名稱(chēng)，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性

五官圖像若干,，五官臉譜

】

1,、講述故事《眉毛搬家》：寶寶累了，很早就休息了,。這時(shí)房間里傳來(lái)爭(zhēng)吵聲,。原來(lái)是五官在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。誰(shuí)也不讓誰(shuí),。眉毛一聲不響,，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒(méi)有，就把眉毛趕走了,。結(jié)果寶寶上幼兒園時(shí),，汗水流下來(lái)。一直流進(jìn)眼睛里,。寶寶摔倒了,，鼻子耳朵嘴巴都受傷了,。

2、了解五官的作用

提問(wèn)：你們知道他們是因?yàn)槭裁闯臣軉?？他們先把誰(shuí)趕走了,？

（五官在為誰(shuí)的本領(lǐng)大而吵架）（先把眉毛趕走了）

眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情？

為什么沒(méi)有了眉毛,，寶寶為什么會(huì)摔倒呢,？（因?yàn)檠劬床灰?jiàn)了）為什么眼睛看不見(jiàn)？（因?yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了）那為什么汗水會(huì)流進(jìn)眼睛里,？（因?yàn)槊济灰?jiàn)了）

小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能,。

3、續(xù)講故事：聽(tīng)了小朋友的'話,，它們都知道了,，原來(lái)眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它,。就趕緊把眉毛請(qǐng)了回來(lái),。（教師把眉毛粘回原來(lái)的位置）眉毛不能少，那到底誰(shuí)本領(lǐng)大呢,？它們一起看著眼睛："眼睛眼睛,，你最沒(méi)有用了，你走吧,！"眼睛被趕走了,。（教師拿掉眼睛）

提問(wèn)：小朋友們想一想沒(méi)有了眼睛，會(huì)怎樣呢,？（看不見(jiàn)東西了）

體驗(yàn)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立,，向前走幾步閉上眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)再找找自己的位置,。

(黑黑的,、有些害怕）（有了眼睛可以看到周?chē)氖挛铮軌蚩吹街車(chē)氖挛锔杏X(jué)很幸福）

小結(jié)：眼睛可以讓我們看見(jiàn)周?chē)氖挛铮劬Σ荒苌?。（粘回眼睛?/p>

4,、續(xù)講故事：五官他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來(lái)，眉毛不能少,，眼睛不能少，那到底誰(shuí)最沒(méi)有用呢,？五官們你看我,，我看你，他們又一起說(shuō)："鼻子鼻子,，你最沒(méi)有用了,，你走吧,！"于是鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）

提問(wèn)：鼻子真的沒(méi)有用嗎,？

小結(jié)：對(duì)?。”亲幽軒椭覀儽鎰e氣味和呼吸,，所以鼻子本領(lǐng)也很大,，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請(qǐng)回來(lái)吧1（粘回鼻子）

5,、續(xù)講故事：鼻子不能少,，鼻子回來(lái)了，嘴巴說(shuō)："耳朵耳朵,，一定是你最沒(méi)有用了,，你走吧！"耳朵被趕走了,。（取下耳朵）

提問(wèn)：沒(méi)有了耳朵會(huì)怎么樣呢,？

體驗(yàn)：捂住耳朵和放開(kāi)雙手，分別體驗(yàn)老師的指令,，然后比較,，為什么第一次小朋友都沒(méi)有反應(yīng)，第二次大家馬上就做出動(dòng)作了,。

（捂住耳朵就聽(tīng)不見(jiàn)了）（放開(kāi)耳朵聽(tīng)得很清楚）

小結(jié)：耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音,，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）

6,、續(xù)講故事：眉毛不能少,，眼睛不能少，鼻子不能少,，耳朵也不能少,，它們一起大聲地說(shuō)："嘴巴嘴巴，肯定你最沒(méi)有用了,，你走吧,！"嘴巴被趕走了。（取下嘴巴）

提問(wèn)：嘴巴真的能少嗎,？（不能）（沒(méi)有了嘴巴,，我們不能吃飯、喝水,、說(shuō)話）

體驗(yàn)：把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺(jué),？你再捏住鼻子放開(kāi)嘴巴有什么感覺(jué)？（不能呼吸）（可以呼吸）

原來(lái)嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。

故事結(jié)尾：五官當(dāng)中,，眉毛眉毛擋汗水,，眼睛耳朵不能少，鼻子嘴巴用得著,，五官個(gè)個(gè)本領(lǐng)高,，少了哪個(gè)都不好，五官中誰(shuí)也不能少,，所以他們又成為了好朋友,。

學(xué)習(xí)保護(hù)五官：

我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的眼睛？（不用臟手揉眼睛,，不要用硬的物品碰眼睛,、不要看過(guò)亮的事物、不要在過(guò)暗的地方看書(shū)）

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇五

本堂為社會(huì)活動(dòng)課,，由于幼兒年齡較小,，對(duì)人的五官認(rèn)識(shí)不夠全面，不知道如何保護(hù)自己的五官,，特開(kāi)展本次活動(dòng)課,。考慮到本班具體情況,，我把幼兒分為5個(gè)小組,，需要用小鏡子觀察時(shí)，未能拿到小鏡子的幼兒便互相認(rèn)識(shí)對(duì)方臉上的器官,，可縮短等待的時(shí)間,。

1、幼兒通過(guò)自己嘗試活動(dòng),，正確說(shuō)出嘴巴,、眼睛、眉毛,、耳朵,、鼻子的名稱(chēng)和數(shù)量。

2,、知道眼耳口鼻的用途,。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼耳口鼻這些器官,。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官。

男孩頭像一幅,、5面小鏡子,、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、數(shù)張保護(hù)五官的圖片,。

一,、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵的名稱(chēng)、數(shù)量及位置,。

1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳,、鼻,、嘴的名稱(chēng)及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴在頭上的位置,。

二、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子,，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官,。

1、幼兒分別從鏡子里自己觀察,?；ハ嘤^察。

2,、教師提出：從鏡子里看看你的臉,，認(rèn)識(shí)小朋友的臉。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩條眉毛,，兩個(gè)眼睛,，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子,；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn),；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,，不能說(shuō)話；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到,。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

3,、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

（1）吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西。

（2）看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

（3）不能用手勾鼻子。

四,、競(jìng)賽游戲：找眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

教師依次說(shuō)眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇六

1,、初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛(ài)護(hù)五官

2,、能聽(tīng)懂老師的口令,，做出相應(yīng)的動(dòng)作

同樣的人物頭像2幅，眼,、耳,、口、鼻的圖片各1幅

一,、啟發(fā)談話，引出五官

小朋友們好,！今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部,。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方？（一張臉,，一個(gè)鼻子,，兩只耳朵，一張嘴巴,，兩只眼睛）

二,、游戲"找五官"1、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的.小眼睛,，指指你們的小鼻子,，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵,。

三,、說(shuō)說(shuō)五官的作用

1、我們的嘴巴有什么用,？（說(shuō)話,、吃東西）

2、我們的鼻子有什么用,？（呼吸,、聞氣味）

3、我們的眼睛有什么用,？（看東西）

4,、我們的耳朵有什么用？（聽(tīng)聲音）

老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,，請(qǐng)小朋友觀看,，并把其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的臉染成黑色,，再把圖片貼在小黑板上,，兩張圖片對(duì)比,，讓小朋友說(shuō)說(shuō)哪張圖像好看？為什么,？總結(jié)：同樣的一張臉,，如果弄臟了就不好看，所以請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官,，同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官,。

保護(hù)五官五官很重要，我們必須要保護(hù)它,。怎樣保護(hù)它們呢,？不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子,，不揉眼睛,，不掏耳朵，不把小東西放在口,、鼻,、眼、耳中,。

教幼兒念兒歌這是我的眼睛,，眼睛會(huì)看；這是我的鼻子,，鼻子會(huì)呼吸,；這是我的嘴巴，嘴巴會(huì)說(shuō)話,；這是我的耳朵,，耳朵會(huì)聽(tīng)話。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇七

1,、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉的名稱(chēng)和數(shù)量,，了解它門(mén)在頭上的位置,。

2、知道眼,、耳,、嘴、鼻,、眉的用途,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴、眉這些器官,。

4,、初步了解五官的小常識(shí)。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1. 男孩頭像一幅,。

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉的名稱(chēng).數(shù)量及位置。

1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼,、耳、鼻,、嘴,、眉的名稱(chēng)及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴,、眉在頭上的位置。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長(zhǎng)在臉的最中央,。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽(tīng)話,，長(zhǎng)在我的頭兩旁。

二,、找一找

1,、教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。

2,、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵,，一張嘴巴，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1,、通過(guò)嘗試,，教師噴香水，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來(lái)看東西的，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的,，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展,、收攏、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜,、怒、哀,、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn),；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話,；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1) 吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里,；不玩尖銳（刀子，剪子,。。,。）的東西,，以免刺傷眼睛。

四,、競(jìng)賽游戲：指五官,，即教師提問(wèn)：鼻子在那里？（眼睛,、耳朵,、嘴、臉）孩子邊說(shuō)邊指出來(lái),。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官,，了解五官的具體作用，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,?；顒?dòng)一開(kāi)始，我說(shuō)“昨天有位小朋友照了張相,，他想考考你們,，瞧他圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么”,？一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉毛的名稱(chēng),，數(shù)量及位置。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》,，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說(shuō)：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛,，眉毛,，耳朵等），孩子們玩的很開(kāi)心,。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)聽(tīng)聲音,、聞香水、,、看圖片來(lái)了解五官的具體作用,。然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛，二只耳朵,，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子，眼睛里有眼珠,，嘴巴里有牙齒和舌頭,，它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行,，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官,。

小百科：五官，特指人的外貌長(zhǎng)相,。人們常說(shuō)的“五官”,，指的就是“眉、眼,、耳,、鼻、口”五種影響容貌面部特征,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇八

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,、比較,、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。而小班幼兒好奇心強(qiáng)，他們對(duì)周?chē)挛锏呐d趣非常濃厚,，五官是他們身體的一部分,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,，通過(guò)游戲,、兒歌等教學(xué)方式，滿(mǎn)足幼兒探索自我的需要,，并且通過(guò)活動(dòng),，使他們了解簡(jiǎn)單的`保護(hù)五官的常識(shí)。

1,、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),，在活動(dòng)中有樂(lè)于觀察和操作的興趣。

2,、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法,。

3、知道臉上器官的名稱(chēng)及位置,，并能說(shuō)出各器官的主要功能,。

"活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱(chēng)及位置，并能說(shuō)出各器官的主要功能,。

"活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法,。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳,、口、鼻,、眉毛的器官貼絨及圖片,，娃娃臉若干張，花露水一瓶,，每人一塊小鏡子,，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》,。

1、認(rèn)識(shí)五官的名稱(chēng)及位置

玩照鏡子的游戲：照照鏡子，看看鏡子里面是誰(shuí),？你的臉上有什么,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱(chēng)）

2、通過(guò)游戲"貼臉譜"鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)

"a,、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察："娃娃的臉和我們的一樣嗎,？缺了什么？"

"b,、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。

"c,、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官,。

3、了解五官的功能和保護(hù)方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用,。首先,，教師提問(wèn)："小朋友們，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,，那你們知道它們的用途嗎,？"幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用,。

（1）出示眼睛圖片,，問(wèn)幼兒：這是什么？有什么作用呢,？讓幼兒回答,。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受,，感知眼睛是用來(lái)看東西的,。

教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn)，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢,？（請(qǐng)幼兒回答）

總結(jié)：不能用手揉眼睛,，眼睛會(huì)紅，不能用東西戳眼睛,，眼睛會(huì)瞎的,，不能做太近的位置看電視，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,，不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū),。

（2）出示眉毛圖片，問(wèn)幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答,。

教師：

1、保護(hù)眼睛的功能,，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,，能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水,、灰塵,、異物的、刺激,，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用,。

2、能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè),；

3,、能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)；

4,、美觀好看,。所以，我們要好好保護(hù)自己的眉毛,，不能把眉毛拔掉,。

（3）出示鼻子圖片，問(wèn)幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒回答。教師噴灑花露水,，讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的,。教師：小朋友們，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,，那該怎么保護(hù)它呢,？（讓幼兒思考并回答）

（4）放兒歌錄音《丟手絹》，問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎,？你是用那里聽(tīng)到的,？在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)五官,，初步了解五官的主要作用。

2,、知道要愛(ài)護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力,，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一面小鏡子、教學(xué)ppt

活動(dòng)過(guò)程:

1,、照鏡子找五官：

幼兒人手一面鏡子,，玩照鏡子的游戲：

--“你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?”。

2,、向幼兒介紹我們的五官的名稱(chēng)及位置?

告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴,、眉在頭上的位置。

3,、游戲：找一找教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

4,、聽(tīng)口令指五官:

(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱(chēng)，幼兒用手指點(diǎn),，如：教師說(shuō)“眼睛”,，幼兒就用手指自己的眼睛。

(2)教師不斷的變換口令,，速度不斷加快

5,、觀看視頻，讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,。

(1)教師告訴幼兒,，眼睛,、嘴唇、鼻子,、耳朵,、眉毛就是我們常說(shuō)的五官。

(2)想想說(shuō)說(shuō)五官的作用,。

--“我們的'眼睛有什么用?”(看)“我們的嘴巴有什么用?”(吃,、說(shuō))“我們的鼻子有什么用?”(聞、呼吸)“我們的耳朵有什么用?”(聽(tīng))

6,、如何保護(hù)我們的五官：

(1)請(qǐng)幼兒想想說(shuō)說(shuō)：

“眼睛,、耳朵都很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?”

教學(xué)反思：

在此教學(xué)中,，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇十

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,，知道眼、耳,、鼻,、口的作用。

2.豐富詞匯：看,、聞,、聽(tīng)、愛(ài)護(hù),、聲音,。

3.學(xué)習(xí)用感官感知事物，發(fā)展幼兒的觀察力,、感知力,，能用簡(jiǎn)短的句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道眼,、鼻,、耳、口的作用,。

教學(xué)難點(diǎn)：用句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),。

有鬧鈴的玩具電話一部，每人一張白紙,，空氣清新劑一瓶,。

1.講故事,，引起幼兒興趣。教師講故事“眼睛,、鼻子、耳朵和嘴”讓幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛,、鼻子和嘴的作用,。

2、出示教具,，讓幼兒感知五官的作用,。

（1）出示電話。請(qǐng)幼兒回答看見(jiàn)了什么,？用什么看見(jiàn)的,？眼睛是用來(lái)干什么的？等問(wèn)題,。

豐富詞語(yǔ)：看,。

（2）按電話鈴。請(qǐng)幼兒回答聽(tīng)見(jiàn)了什么,？用什么聽(tīng)見(jiàn)的,？耳朵是用來(lái)干什么的?等問(wèn)題。

豐富詞語(yǔ)：聽(tīng),。

（3）噴灑空氣清新劑,。請(qǐng)幼兒回答聞到了什么？用什么聞到的,？鼻子是用來(lái)干什么的,？等問(wèn)題。

豐富詞語(yǔ)：聞,。

（4）請(qǐng)幼兒舉手回答嘴可以用來(lái)干什么,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出嘴的作用（如可以吃東西、說(shuō)話,、唱歌等）,。

3、鞏固認(rèn)識(shí)五官的位置,。游戲“看誰(shuí)指得快”,。

教師任意說(shuō)出五官的名稱(chēng)，請(qǐng)兒童立即指出來(lái),，比一比誰(shuí)指得快,。

4、游戲“畫(huà)頭像”,。請(qǐng)畫(huà)頭像的兒童每人畫(huà)出眼,、鼻,、耳、口的位置,，講講五官的作用,。

5、戶(hù)外音樂(lè)游戲“小手拍拍”,。請(qǐng)幼兒清楚地唱出五官的名稱(chēng),，指出五官的`位置。

在活動(dòng)區(qū)操作角準(zhǔn)備各種動(dòng)物以及男孩,、女孩等臉譜,，膠水，抹布,，讓幼兒練習(xí)粘貼臉譜,，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)于五官的位置及用途的知識(shí)。

新《綱要》提出,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中，進(jìn)行嘗試,，感受參與的樂(lè)趣,，并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。因此,，本次活動(dòng),，我采用了講故事、游戲等教法開(kāi)展教學(xué),。

從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,，孩子們的眼、耳,、鼻,、口等各方面能力得到了鍛煉。在活動(dòng)中,，我設(shè)計(jì)了講故事,、畫(huà)頭像、聽(tīng)音樂(lè),、等幾個(gè)環(huán)節(jié),，各環(huán)節(jié)緊密相扣，由淺入深,，,。在“講故事”“畫(huà)頭像”這兩個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒的積極性很高，能正確說(shuō)出腦袋上長(zhǎng)有眼,、耳,、鼻、嘴等器官,，并了解它們的數(shù)目和在頭上的位置,，從而培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

在了解眼,、耳,、鼻,、嘴的作用時(shí),，我通過(guò)直觀教學(xué)法,，讓幼兒親自實(shí)踐、感受,，懂得眼睛可以看東西，鼻子可以聞氣味,，嘴巴可以吃東西,、說(shuō)話以及耳朵可以聽(tīng)聲音。

在“畫(huà)頭像”這一環(huán)節(jié),，我引導(dǎo)幼兒畫(huà)出眼,、耳、鼻,、嘴,，并注意它們的位置及作用，這樣既培養(yǎng)了幼兒繪畫(huà)的能力,，也讓幼兒有了大膽創(chuàng)作的機(jī)會(huì),。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒表現(xiàn)輕松,、愉快,，參與活動(dòng)的興趣濃厚，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),。但有些幼兒主動(dòng)性還不夠,，回答問(wèn)題不積極，這有待于教師今后去努力,。