作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇一

每個(gè)人都有五官,，我們應(yīng)該教會(huì)五官的作用,，以下是小班認(rèn)識(shí)五官教案，請(qǐng)參考,！

1,、初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛護(hù)五官,。

2,、能聽懂老師的口令，做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

3,、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分，懂得怎樣去保護(hù)自己的五官

同樣的人物頭像2幅，眼,、耳,、口、鼻的圖片各一幅,。

小朋友們好,！今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方,？（一張臉,，一個(gè)鼻子，兩只耳朵,，一張嘴巴,，兩只眼睛）

1,、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子,，

張張你們的小嘴巴,，摸摸你們的小耳朵,。

2,、貼五官。

老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,，請(qǐng)小朋友將眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置,。

1、我們的嘴巴有什么用,？（說話,、吃東西）

2、我們的鼻子有什么用,？（呼吸,、聞氣味）

3、我們的眼睛有什么用,？（看東西）

4,。我們的耳朵有什么用？（聽聲音）

教師總結(jié)：同樣的一張臉,，如果弄臟了就不好看,，所以小朋友們要愛護(hù)自己的五官，同時(shí)也不能弄臟別人的五官,。

五,、保護(hù)五官。

1、五官很重要,，我們必須要保護(hù)它,。怎樣保護(hù)它們呢？

2,、不要把臟東西放到嘴巴里,，不用手指挖鼻子，不揉眼睛,，不掏耳朵,，不把小東西放在口、鼻,、眼,、耳中。

六,、教幼兒念兒歌,。

這是我的眼睛,，眼睛會(huì)看,；

這是我的鼻子，鼻子會(huì)呼吸,；

這是我的嘴巴,，嘴巴會(huì)說話；

這是我的耳朵,，耳朵會(huì)聽話,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇二

1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,，知道要愛護(hù)五官,。

2、能聽懂老師的口令,，做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,，懂得怎樣去保護(hù)自己的'五官

同樣的人物頭像2幅,，眼、耳,、口,、鼻的圖片各一幅。

一,、啟發(fā)談話,，引出五官。

小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,，一個(gè)鼻子,，兩只耳朵，一張嘴巴,，兩只眼睛)

二,、游戲“找五官”。

1,、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子,，

張張你們的小嘴巴,，摸摸你們的小耳朵。

2,、貼五官,。

老師在小黑板上用粉筆畫一張臉，請(qǐng)小朋友將眼睛,、鼻子,、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置,。

三,、說說五官的作用。

1,、我們的嘴巴有什么用?(說話,、吃東西)

2、我們的鼻子有什么用?(呼吸,、聞氣味)

3,、我們的眼睛有什么用?(看東西)

4。我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

四,、看圖說話,。

教師總結(jié)：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看,，所以小朋友們要愛護(hù)自己的五官,，同時(shí)也不能弄臟別人的五官。

五,、保護(hù)五官,。

1、五官很重要,，我們必須要保護(hù)它,。怎樣保護(hù)它們呢?

2,、不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子,，不揉眼睛,，不掏耳朵，不把小東西放在口,、鼻,、眼、耳中,。

六,、教幼兒念兒歌。

這是我的眼睛,，眼睛會(huì)看;

這是我的鼻子,，鼻子會(huì)呼吸;

這是我的嘴巴，嘴巴會(huì)說話;

這是我的耳朵,，耳朵會(huì)聽話,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能說出口、眼,、耳,、鼻的名稱。

2.能撕貼五官,，鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.人手一面小鏡子,、一份固體膠,。

2.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁。

3.每組一只裝紙屑用的筐子,、兩塊抹布,。

活動(dòng)過程：

一、找五官

1.師：孩子們,，你們看老師的臉上有什么?

2.幼兒自由回答,。(如幼兒回答不全，或回答問題不完整時(shí),，教師可“眨眨眼睛,、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整,。

3.照照鏡子,，看看自己的臉上有什么?

二、學(xué)念兒歌,，鞏固了解五官的位置及作用,。

1.師：眼睛長(zhǎng)在臉的那里,，有什么用?用相同方法，提問其他五官,。

2.學(xué)念兒歌,，了解五官的作用。這是我的眼睛,，眼睛看世界,。這是我的鼻子，鼻子聞氣味,。這是我的嘴巴,，嘴巴嘗味道。這是我的耳朵,，耳朵聽聲音,。

3.教師出示幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁，提問：小娃娃的臉上少了什么?(眼睛,、鼻子,、嘴巴、耳朵),。

三,、撕貼五官。

1.教師講解撕貼作畫的要求：按輪廓撕下來,，在背面抹上膠水,，然后找到合適的位置粘貼。鼓勵(lì)幼兒大膽撕貼,，提醒幼兒完成后把廢紙放入筐內(nèi),、用抹布擦手。

2.幼兒分成紅,、黃,、藍(lán)、綠四組拿自己的作品進(jìn)行展覽,，互相欣賞,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇四

五官與我們的日常生活息息相關(guān)，通過這節(jié)健康課,，讓幼兒知道五官的作用,，讓幼兒知道要保護(hù)我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩,。

1,、在感知活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)五官，知道五官的名稱

2,、觀察五官的相對(duì)位置和外形特征,，初步了解保護(hù)五官的一般常識(shí)

3,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官

重點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中了解五官，知道保護(hù)五官的重要

難點(diǎn)：讓幼兒知道五官的名稱,，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性

五官圖像若干,，五官臉譜

】

1、講述故事《眉毛搬家》：寶寶累了,，很早就休息了,。這時(shí)房間里傳來爭(zhēng)吵聲。原來是五官在爭(zhēng)誰的本領(lǐng)大,。誰也不讓誰,。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒有,，就把眉毛趕走了,。結(jié)果寶寶上幼兒園時(shí)，汗水流下來,。一直流進(jìn)眼睛里,。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了,。

2,、了解五官的作用

提問：你們知道他們是因?yàn)槭裁闯臣軉幔克麄兿劝颜l趕走了,？

（五官在為誰的本領(lǐng)大而吵架）（先把眉毛趕走了）

眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情,？

為什么沒有了眉毛，寶寶為什么會(huì)摔倒呢,？（因?yàn)檠劬床灰娏耍槭裁囱劬床灰?？（因?yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了）那為什么汗水會(huì)流進(jìn)眼睛里？（因?yàn)槊济灰娏耍?/p>

小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能,。

3,、續(xù)講故事：聽了小朋友的'話,，它們都知道了,，原來眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它,。就趕緊把眉毛請(qǐng)了回來,。（教師把眉毛粘回原來的位置）眉毛不能少，那到底誰本領(lǐng)大呢,？它們一起看著眼睛："眼睛眼睛,，你最沒有用了，你走吧,！"眼睛被趕走了,。（教師拿掉眼睛）

提問：小朋友們想一想沒有了眼睛,，會(huì)怎樣呢？（看不見東西了）

體驗(yàn)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立,，向前走幾步閉上眼睛,，轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置。

(黑黑的,、有些害怕）（有了眼睛可以看到周圍的事物）（能夠看到周圍的事物感覺很幸福）

小結(jié)：眼睛可以讓我們看見周圍的事物,，眼睛不能少。（粘回眼睛）

4,、續(xù)講故事：五官他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來,，眉毛不能少，眼睛不能少,，那到底誰最沒有用呢,？五官們你看我，我看你,，他們又一起說："鼻子鼻子,，你最沒有用了，你走吧,！"于是鼻子被趕走了,。（拿掉鼻子）

提問：鼻子真的沒有用嗎？

小結(jié)：對(duì)??！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領(lǐng)也很大,，它能少嗎,？（不能）趕緊把鼻子請(qǐng)回來吧1（粘回鼻子）

5、續(xù)講故事：鼻子不能少,，鼻子回來了,，嘴巴說："耳朵耳朵，一定是你最沒有用了,，你走吧,！"耳朵被趕走了。（取下耳朵）

提問：沒有了耳朵會(huì)怎么樣呢,？

體驗(yàn)：捂住耳朵和放開雙手,，分別體驗(yàn)老師的指令，然后比較,，為什么第一次小朋友都沒有反應(yīng),，第二次大家馬上就做出動(dòng)作了。

（捂住耳朵就聽不見了）（放開耳朵聽得很清楚）

小結(jié)：耳朵能聽見聲音,，所以耳朵不能少,。（粘回耳朵）

6,、續(xù)講故事：眉毛不能少，眼睛不能少,，鼻子不能少,，耳朵也不能少，它們一起大聲地說："嘴巴嘴巴,，肯定你最沒有用了,，你走吧！"嘴巴被趕走了,。（取下嘴巴）

提問：嘴巴真的能少嗎,？（不能）（沒有了嘴巴，我們不能吃飯,、喝水,、說話）

體驗(yàn)：把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺？你再捏住鼻子放開嘴巴有什么感覺,？（不能呼吸）（可以呼吸）

原來嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸,。

故事結(jié)尾：五官當(dāng)中，眉毛眉毛擋汗水,，眼睛耳朵不能少,，鼻子嘴巴用得著，五官個(gè)個(gè)本領(lǐng)高,，少了哪個(gè)都不好,，五官中誰也不能少，所以他們又成為了好朋友,。

學(xué)習(xí)保護(hù)五官：

我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的眼睛,？（不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛,、不要看過亮的事物,、不要在過暗的地方看書）

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇五

本堂為社會(huì)活動(dòng)課，由于幼兒年齡較小,，對(duì)人的五官認(rèn)識(shí)不夠全面,，不知道如何保護(hù)自己的五官，特開展本次活動(dòng)課,?？紤]到本班具體情況，我把幼兒分為5個(gè)小組,，需要用小鏡子觀察時(shí)，未能拿到小鏡子的幼兒便互相認(rèn)識(shí)對(duì)方臉上的器官,，可縮短等待的時(shí)間,。

1,、幼兒通過自己嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴,、眼睛,、眉毛、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量,。

2、知道眼耳口鼻的用途,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼耳口鼻這些器官。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道怎樣愛護(hù)自己的五官,。

男孩頭像一幅、5面小鏡子,、一瓶香水（供幼兒聞氣味）,、數(shù)張保護(hù)五官的圖片。

一,、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵的名稱,、數(shù)量及位置。

1,、幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴在頭上的位置,。

二,、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官,。

1,、幼兒分別從鏡子里自己觀察。互相觀察,。

2,、教師提出：從鏡子里看看你的臉，認(rèn)識(shí)小朋友的臉,。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩條眉毛,，兩個(gè)眼睛，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三、讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、看圖片,，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

（1）吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西,。

（2）看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

（3）不能用手勾鼻子,。

四,、競(jìng)賽游戲：找眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

教師依次說眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇六

1,、初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛護(hù)五官

2,、能聽懂老師的口令,，做出相應(yīng)的動(dòng)作

同樣的人物頭像2幅，眼,、耳,、口、鼻的圖片各1幅

一,、啟發(fā)談話,，引出五官

小朋友們好！今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)我們的頭部,。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方,？（一張臉，一個(gè)鼻子,，兩只耳朵,，一張嘴巴，兩只眼睛）

二,、游戲"找五官"1,、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的.小眼睛，指指你們的小鼻子,，張張你們的小嘴巴,，摸摸你們的小耳朵。

三、說說五官的作用

1,、我們的嘴巴有什么用,？（說話、吃東西）

2,、我們的鼻子有什么用,？（呼吸、聞氣味）

3,、我們的眼睛有什么用,？（看東西）

4、我們的耳朵有什么用,？（聽聲音）

老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,，請(qǐng)小朋友觀看，并把其中的一幅貼在小黑板上,，然后把另一張圖片的臉染成黑色,，再把圖片貼在小黑板上，兩張圖片對(duì)比,，讓小朋友說說哪張圖像好看,？為什么？總結(jié)：同樣的一張臉,，如果弄臟了就不好看,，所以請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)自己的五官，同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官,。

保護(hù)五官五官很重要,，我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢,？不要把臟東西放到嘴巴里,，不用手指挖鼻子，不揉眼睛,，不掏耳朵,，不把小東西放在口、鼻,、眼,、耳中。

教幼兒念兒歌這是我的眼睛,，眼睛會(huì)看,；這是我的鼻子，鼻子會(huì)呼吸,；這是我的嘴巴,，嘴巴會(huì)說話,；這是我的耳朵，耳朵會(huì)聽話,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇七

1,、幼兒通過自得嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置,。

2,、知道眼、耳,、嘴,、鼻、眉的用途,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴、眉這些器官,。

4,、初步了解五官的小常識(shí)。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。

1. 男孩頭像一幅,。

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉的名稱.數(shù)量及位置,。

1、幼兒看頭像正確說出眼,、耳,、鼻,、嘴、眉的名稱及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長(zhǎng)在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽話，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

二,、找一找

1、教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來,。

2、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三、讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1、通過嘗試,，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的,，嘴巴是用來說話和吃東西的,，耳朵是用來聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展、收攏,、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜、怒,、哀,、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1) 吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里,；不玩尖銳（刀子，剪子,。,。,。）的東西，以免刺傷眼睛,。

四,、競(jìng)賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里,？（眼睛,、耳朵、嘴,、臉）孩子邊說邊指出來,。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官，了解五官的具體作用,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。活動(dòng)一開始,，我說“昨天有位小朋友照了張相,，他想考考你們，瞧他圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么”,？一開始就吸引了孩子們的注意力,。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉毛的名稱,，數(shù)量及位置,。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說：“鼻子鼻子嘴巴,，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛，眉毛,，耳朵等）,，孩子們玩的很開心。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過聽聲音,、聞香水,、、看圖片來了解五官的具體作用,。然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛,，二只耳朵，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子,，眼睛里有眼珠,，嘴巴里有牙齒和舌頭，它們是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都不行,，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官。

小百科：五官,，特指人的外貌長(zhǎng)相,。人們常說的“五官”，指的就是“眉,、眼,、耳、鼻,、口”五種影響容貌面部特征,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇八

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較,、操作等方法,、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,。而小班幼兒好奇心強(qiáng),，他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分,，對(duì)孩子來說是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,，通過游戲,、兒歌等教學(xué)方式，滿足幼兒探索自我的需要,，并且通過活動(dòng),，使他們了解簡(jiǎn)單的`保護(hù)五官的常識(shí)。

1,、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),，在活動(dòng)中有樂于觀察和操作的興趣。

2,、知道要愛護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法,。

3、知道臉上器官的名稱及位置,，并能說出各器官的主要功能,。

"活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱及位置,，并能說出各器官的主要功能。

"活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳、口,、鼻,、眉毛的器官貼絨及圖片，娃娃臉若干張,，花露水一瓶,，每人一塊小鏡子，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》,。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。

1,、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置

玩照鏡子的游戲：照照鏡子,，看看鏡子里面是誰？你的臉上有什么,？（引導(dǎo)幼兒說出五官名稱）

2,、通過游戲"貼臉譜"鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)

"a、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察："娃娃的臉和我們的一樣嗎,？缺了什么,？"

"b、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置,。

"c、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官,。

3,、了解五官的功能和保護(hù)方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,，教師提問："小朋友們,，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官，那你們知道它們的用途嗎,？"幼兒通過實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。

（1）出示眼睛圖片,，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢？讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,，讓幼兒說出閉上眼睛后的感受,，感知眼睛是用來看東西的。

教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見,，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢,？（請(qǐng)幼兒回答）

總結(jié)：不能用手揉眼睛，眼睛會(huì)紅,，不能用東西戳眼睛,，眼睛會(huì)瞎的，不能做太近的位置看電視,，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,，不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書。

（2）出示眉毛圖片,，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢？讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答,。

教師：

1,、保護(hù)眼睛的功能，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,，能夠防止來自眼睛上方的汗水,、雨水、灰塵,、異物的,、刺激，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用,。

2,、能表現(xiàn)人的喜怒衰樂；

3,、能對(duì)眼部頭部過多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié),；

4、美觀好看,。所以，我們要好好保護(hù)自己的眉毛,，不能把眉毛拔掉,。

（3）出示鼻子圖片，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒回答。教師噴灑花露水，讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的,。教師：小朋友們,，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用，那該怎么保護(hù)它呢,？（讓幼兒思考并回答）

（4）放兒歌錄音《丟手絹》,，問幼兒聽過這首歌曲嗎？你是用那里聽到的,？在幼兒說出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)五官,，初步了解五官的主要作用,。

2、知道要愛護(hù)五官,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,。

3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

4,、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)五官的主要作用。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道怎樣愛護(hù)自己的五官,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一面小鏡子,、教學(xué)ppt

活動(dòng)過程:

1、照鏡子找五官：

幼兒人手一面鏡子,，玩照鏡子的游戲：

--“你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?”,。

2、向幼兒介紹我們的五官的名稱及位置?

告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴,、眉在頭上的位置,。

3、游戲：找一找教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來,。還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

4、聽口令指五官:

(1)教師即興說出五官的名稱,，幼兒用手指點(diǎn),，如：教師說“眼睛”，幼兒就用手指自己的眼睛,。

(2)教師不斷的變換口令,，速度不斷加快

5、觀看視頻,，讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,。

(1)教師告訴幼兒，眼睛,、嘴唇,、鼻子、耳朵,、眉毛就是我們常說的五官,。

(2)想想說說五官的作用。

--“我們的'眼睛有什么用?”(看)“我們的嘴巴有什么用?”(吃,、說)“我們的鼻子有什么用?”(聞,、呼吸)“我們的耳朵有什么用?”(聽)

6、如何保護(hù)我們的五官：

(1)請(qǐng)幼兒想想說說：

“眼睛,、耳朵都很重要,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?”

教學(xué)反思：

在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知,。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇十

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,，知道眼,、耳、鼻,、口的作用。

2.豐富詞匯：看、聞,、聽,、愛護(hù)、聲音,。

3.學(xué)習(xí)用感官感知事物,，發(fā)展幼兒的觀察力、感知力,，能用簡(jiǎn)短的句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)：知道眼、鼻,、耳,、口的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：用句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),。

有鬧鈴的玩具電話一部,，每人一張白紙，空氣清新劑一瓶,。

1.講故事,，引起幼兒興趣。教師講故事“眼睛,、鼻子,、耳朵和嘴”讓幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和嘴的作用,。

2,、出示教具，讓幼兒感知五官的作用,。

（1）出示電話,。請(qǐng)幼兒回答看見了什么？用什么看見的,？眼睛是用來干什么的,？等問題。

豐富詞語：看,。

（2）按電話鈴,。請(qǐng)幼兒回答聽見了什么？用什么聽見的,？耳朵是用來干什么的?等問題,。

豐富詞語：聽。

（3）噴灑空氣清新劑,。請(qǐng)幼兒回答聞到了什么,？用什么聞到的,？鼻子是用來干什么的？等問題,。

豐富詞語：聞,。

（4）請(qǐng)幼兒舉手回答嘴可以用來干什么，引導(dǎo)幼兒說出嘴的作用（如可以吃東西,、說話,、唱歌等）。

3,、鞏固認(rèn)識(shí)五官的位置,。游戲“看誰指得快”。

教師任意說出五官的名稱,，請(qǐng)兒童立即指出來,，比一比誰指得快。

4,、游戲“畫頭像”,。請(qǐng)畫頭像的兒童每人畫出眼、鼻,、耳,、口的位置，講講五官的作用,。

5,、戶外音樂游戲“小手拍拍”。請(qǐng)幼兒清楚地唱出五官的名稱,，指出五官的`位置,。

在活動(dòng)區(qū)操作角準(zhǔn)備各種動(dòng)物以及男孩、女孩等臉譜,，膠水,，抹布，讓幼兒練習(xí)粘貼臉譜,，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)于五官的位置及用途的知識(shí),。

新《綱要》提出，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中,，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂趣,，并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見,。因此，本次活動(dòng),，我采用了講故事,、游戲等教法開展教學(xué),。

從整個(gè)活動(dòng)過程來看，孩子們的眼,、耳,、鼻、口等各方面能力得到了鍛煉,。在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了講故事,、畫頭像,、聽音樂、等幾個(gè)環(huán)節(jié),，各環(huán)節(jié)緊密相扣,，由淺入深，,。在“講故事”“畫頭像”這兩個(gè)環(huán)節(jié),，幼兒的積極性很高，能正確說出腦袋上長(zhǎng)有眼,、耳,、鼻、嘴等器官,，并了解它們的數(shù)目和在頭上的位置,，從而培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

在了解眼,、耳,、鼻、嘴的作用時(shí),，我通過直觀教學(xué)法,，讓幼兒親自實(shí)踐、感受,，懂得眼睛可以看東西,，鼻子可以聞氣味，嘴巴可以吃東西,、說話以及耳朵可以聽聲音,。

在“畫頭像”這一環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒畫出眼,、耳,、鼻、嘴,，并注意它們的位置及作用,，這樣既培養(yǎng)了幼兒繪畫的能力,，也讓幼兒有了大膽創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng),，幼兒表現(xiàn)輕松,、愉快，參與活動(dòng)的興趣濃厚,，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),。但有些幼兒主動(dòng)性還不夠，回答問題不積極,，這有待于教師今后去努力,。