當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初三數(shù)學備課組學期工作總結(jié) 高三數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇一

1、加強備課組的管理,，狠抓組風建設,。教研處經(jīng)常深入備課組，了解,、檢查本組的教學工作狀況,。期中、期末對各教師的備課,、聽課狀況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。個性抓好“備課”,、“上課”,、“課后輔導”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié)，用心有效地開展群眾備課,，認真做好教材的分析,、研究和教學研討活動，用好教材,，發(fā)掘教材資源,，緊緊圍繞數(shù)學認知規(guī)律，結(jié)合有關的數(shù)學思想循環(huán)上升,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,，有效地提高教學效率。

2,、有效備課,、聽課、評課,，授課,。每周活動一次，活動做到定時,，定一個主講人,，定資料，定地點,。四個統(tǒng)一(進度,，目標，重點難點,，作業(yè)測驗),。做到“取長補短，共同提高”原則下,，要求課時齊全，資料詳實,，格式規(guī)范,。按校園要求，每次群眾備課,，做好記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學習，相互幫忙,。到達以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。

為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認真學習教研教改知識，每月一個主題,，并且用心撰寫學習心得,，了解教研教改信息，善學才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，加強課堂改革。

由于辦公室的特點,，我們數(shù)學備課組的老師經(jīng)常坐在一齊,，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法,、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不必須都是要統(tǒng)一一個時間坐在一齊討論,，任何時間只要大家有想法都能夠進行交流,。并在教學中我們堅持一課一反思，同事之間共同探討,，力求將每一堂課讓學生都學有所獲,。

全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹立主人翁精神，必須為提高教學質(zhì)量而發(fā)奮努力,。

初三數(shù)學備課組學期工作總結(jié) 高三數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇二

xxxx學年第一學期八年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

我們八年級數(shù)學備課組在本學期繼續(xù)認真學習學科新課程標準,，將新課改的理念滲透到數(shù)學教學中，認真研究教材教法,、學生學法,，較為圓滿地完成了數(shù)學教學工作，下面總結(jié)一下工作情況,。

我課組教師們注重師德學習,，嚴于律己，誨人不倦。面對學生基礎薄弱這一事實,，不怨天尤人,，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學。教師們針對學生現(xiàn)狀,，精心備課,，精心上課，并抓好學生的課堂練習,、課后作業(yè)的反饋,，及時訂正，及時補漏補缺,，為此,，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水。

備課組平時盡量找機會討論學生存在的問題,，例如（1）上課是否達到了預期效果,；（2）學生們是否有特好或不好的情緒反映；（3）課堂上出現(xiàn)的新問題：（4）商量更好的講解方式,。

本學期本著每一個學生都能學好,、每一個學生都能合格的信念，努力營造尊重學生,、關心學生,、主動為學生服務的育人氛圍。深入學生,、了解學生,、研究學生，幫助每一個學生健康成長,，不忽視學生的每一個閃光點,，也不放過每一學生的弱點，不讓一個學生掉隊,。在教學中學校普遍采用了先學后教,，當堂訓練的課堂教學結(jié)構(gòu)，所謂先學就是讓學生自主學習,。所謂后教,，就是指學生合作學習，會的學生教不會的學生,，最后教師點撥，從而解決差生存在的問題,。課堂教師提問,、做練習，都由差生打頭陣，讓差生的問題在課堂上得到最大限度的暴露,，便于師生有針對性的輔導,。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了,，又讓差生基本解決了自己的疑難問題,。同時，教師課后輔導的主要對象也是差生,，交流談心最多的也是差生,，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步,。

我們備課組活動每周一次,，每次活動定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，并將每次活動精神落到實處。認真對教學常規(guī)進行檢查,，本學期對教師的備課情況進行了細致檢查,，不定期地檢查課堂教學情況、作業(yè)批改反饋情況等,。另外,，我們還認真組織聽課活動，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,，通過學習與探討,，有力的提高了我們的教學水平。

以上所述,，只是這一學期來我們備課組教師工作的一部分,。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不理想,，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作,，再接再厲,，把工作做得更好，真誠地希望同志們給予批評指正,，幫助我們提高,。

初三數(shù)學備課組學期工作總結(jié) 高三數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇三

一學期來本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎上做了以下的工作：

1、在新課改的形勢下,，利用業(yè)務學習的時間組織教師學習了新課程標準,，并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時的教學中體現(xiàn)新課程標準的新理念,。

2、根據(jù)學校的布置,，首先做好教學環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課,。堅持每周集體備課一次，每次集體備課的主講人學期開始明確,，預先準備好自己負責的一個單元的教學重點難點,，教學方法等。在集體備課時由全體教師討論,，每個教師暢所欲言,，在此基礎上對已有的預備的內(nèi)容加以擴充使之更完善，并形成定稿,。每位教師可根據(jù)各班的實際情況進行適當?shù)暮Y選,。使用基本統(tǒng)一的教案進行上課，可以使新教師能很好地把握好教材,，教學上不走彎路;老教師能更深地理解教材,。

3、在集體備課的基礎之上,，由集體備課時的主講人根據(jù)大家討論的教案定稿高質(zhì)量地出好每課的小練習,。各教師在新授課的第二天對學生進行檢測，及時反饋學生對所學知識掌握的情況,，以此更好地調(diào)控好教學,。

4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團結(jié)協(xié)作的精神,，根據(jù)教務處的安排,，做好九年級的學科興趣小組的輔導工作和學科薄弱學生的輔導工作，這項工作受到了學生和學生家長的歡迎,，且效果良好,。

5、加強教研組的教學反思,，論文,，集體備課內(nèi)容，習題,，課件等全部上傳,，實行資源共享。

6,、根據(jù)學校的安排,，認真做好月考工作。全組老師根據(jù)考試的范圍,，認真挑選試題,，力求考試的重點,、難點突出,，對試卷反復校對,，力求無錯誤。此外,，根據(jù)新課改的精神,，積極謀略中考。

當然,，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足,，如在聽同行的課以后，有時沒有認真的探討,，以后還要認真的改進,。使本組的工作再上一個新臺階。

初三數(shù)學備課組學期工作總結(jié) 高三數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼已到期中,，回顧半學期備課組的工作，現(xiàn)將本備課組一學期具體做法如下總結(jié)：

ｘ年級數(shù)學備課組教師們注重師德學習,，嚴于律己,。面對學生基礎薄弱這一事實，不怨天尤人,，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學,。老師們針對學生現(xiàn)狀，精心備課,，精心上課,，并抓好學生的課堂練習、課后作業(yè)的反饋,，及時訂正,，及時補漏補缺，為此,，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水,。比如張倩老師，虛心向別人學習,，自己各項工作也是朝前趕,，教學成績有了很大的提高。陳九梅老師,，不僅備課認真,，還根據(jù)班級特點，抓緊時間進行提優(yōu)補差,，敬業(yè)精神可嘉,。

我們數(shù)學備課組的老師經(jīng)常在一起,，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法,、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。并在教學中我們堅持一課一反思，同事之間共同探討,，力求將每一堂課讓學生都學有所獲,。

在期中、期末的復習中,，我們習慣于把知識點整理一遍,，并將其穿插在相應的例題中，以題目為載體進行復習,。在復習時會參考歷年來的期中,、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷,，并結(jié)合自己這幾年來的教學實踐,，有選擇性的出1-2份試卷作為復習試題。在復習過程中,，把自己認為的重點,、易考內(nèi)容讓學生作記號，要求學生必須弄懂,，對于考試卷,、無論是填空題、還是選擇題,，我們要求學生把具體的解題過程寫出來,，以達到真正掌握。

在每周四下午第二節(jié)集備活動中,，我們堅持鉆研新教材,，互相交流學習體會；發(fā)揮集體的智慧,，進行集體備課,；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點,、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題,，每次預先定一名主講人,，然后其他老師再補充,，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短,、相互促進的目的,。

數(shù)學作業(yè)是必須的，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習題布置,，而是有選擇性的一些習題作為課后作業(yè),，以達到減輕課業(yè)負擔、提高學習效率的目的,，對于學生作業(yè)中的錯誤，及時訂正,，個別輔導,，減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效,？應如何布置,？我們認真進行了反思，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量,。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè),。

期中考試后，每當閱卷一結(jié)束,，我們就認真翻閱學生試卷,，尋找學生的典型錯誤，我們所關注的不是平均分幾分,，合格率多少,，優(yōu)秀率有多高，而是想及時了解學生的失分原因,，查找自己教學中的不足,，在備課組研究時交流各自的觀點與想法，以便在后面的復習中加以重視,，有利于提高教學質(zhì)量,。

綜上所述，是這一學期來我們備課組教師工作的一部分,。當然,，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想,，教學工作苦樂相伴,，我們將一如既往務實地工作，再接再厲,，爭取把工作做得更好,，真誠地希望同志們給予批評指正,，幫助我們提高。

初三數(shù)學備課組學期工作總結(jié) 高三數(shù)學備課組學期工作總結(jié)篇五

我們九年級數(shù)學備課組在本學年繼續(xù)認真學習學科新課程標準,，將新課改的理念滲透到數(shù)學教學中,，認真研究教材教法、學生學法,，根據(jù)本屆九年級學生實際情況,，較為圓滿地完成了畢業(yè)班數(shù)學教學工作，下面總結(jié)一下本學年的工作情況,。

要求本組教師抓課堂教學,，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學,，激起學生學習興趣,，學生積極活動，師生形成合力,，取得最大的教學效果,。

抓備課，課前認真分析,、研究教材的知識點,、重點、難點,，把要引導的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設計,，哪怕在上課時所做的設計和實際不一定相吻合老師們也認真設計好，因為這是教學有的放矢的第一步,。課上的巡回指導和個別提問雖然會感到勞累,，但是，老師們也切實用心地去做,。課下的輔導和作業(yè)老師們更能悉心指導,、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎上,，堅持備課組集體研究;在抓好教學環(huán)節(jié)的基礎上,，堅持集體備課，相互交流,，相互探討,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動確實有效,、抓住關鍵,、提綱挈領、啟發(fā)引導、有助于各位教師設計好每節(jié)課,，使之在教材處理,、教法優(yōu)選、課堂把握,、差生指導,、教學美化等方面做得更好。

對于考試,，我們認真研究了今年中考的目標和要求,，分析了歷年來的中考數(shù)學試題，從提高教學質(zhì)量的目的出發(fā),，改進考試方式,，把握考試尺度，講究考試效果,，不出偏題,、怪題，注意代表性,，強調(diào)覆蓋面，以盡量反饋出學生掌握知識的情況,，暴露出教學中存在的問題,。試題由備課組教師輪流命題，以鍛煉各位教師把握重點,、難點,、關鍵的能力，考試以后,，能及時召開質(zhì)量分析會,，及時診斷，及時反思,，及時研究制定調(diào)控方案,，并在教學中及時解決，從而使數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高,。

在平常教學中,，我們堅持“堂堂清”、“日日清”,、“周周清”,。“堂堂清”,、“日日清”,、“周周清”是相互促進、密不可分的一個整體?！疤锰们濉笔腔A,，“日日清”是必不可少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”,、“日日清”的保障,，有了“周周清”，才能促進學生努力去“堂堂清”,、“日日清”,，現(xiàn)在，“三清”已成為我校的一種學習習慣,。

本學期本著“每一個學生都能學好”,、“每一個學生都能合格”的信念，努力營造尊重學生,、關心學生,、主動為學生服務的育人氛圍。深入學生,、了解學生,、研究學生，幫助每一個學生健康成長,，不忽視學生的每一個閃光點,，也不放過每一學生的弱點，不讓一個學生掉隊,。在教學中學校普遍采用了“先學后教,，當堂訓練”的課堂教學結(jié)構(gòu)，所謂“先學”就是讓學生自主學習,。所謂“后教”,，就是指學生合作學習，會的學生教不會的學生,，最后教師點撥,，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問,、做練習,，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,，便于師生有針對性的輔導,。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了,，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題,。同時，教師課后輔導的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”,，由于全組老師的辛勤耕耘,，使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步。

1,、全面復習基礎知識,，加強基本技能訓練。

這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識,，提高基本技能,，做到全面、扎實,、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡。重視課本,，系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是“高于教材”,，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸,、變形或組合,，所以第一階段復習應以課本為主。必須深鉆教材,，絕不能脫離課本，應把書中的內(nèi)容進行歸納整理,，使之形成體系,。課本中的例題、練習和作業(yè)要讓學生弄懂,、會做,。

2、系統(tǒng)復習,，各個擊破,。

(1)系統(tǒng)整理知識網(wǎng)絡，提高復習效率,。

在總復習的第二階段,，我們依據(jù)基礎知識的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，系統(tǒng)整理,，重新組織,。指導學生構(gòu)建數(shù)學知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡，我們在這一階段的教學按知識塊組織復習。

(2),、歸納數(shù)學思想,，總結(jié)數(shù)學方法。

中考數(shù)學試題除了著重考查學生的基礎知識外,，還十分重視對數(shù)學方法的考查,，如配方法、換元法,、待定系數(shù)法,、判別式法、因式分解法等等操作性較強的數(shù)學方法,。我們指導學生熟練掌握每一種方法的實質(zhì),、解題步驟和它所適用的題型，靈活運用常見的添輔助線的主要方法,。其次我們還引導學生重視對數(shù)學思想的理解及運用,，如函數(shù)思想、方程思想,、數(shù)形結(jié)合的思想,、分類討論思想、化歸思想,、運動思想等,。

(3)、加強探索性試題的研究,，培養(yǎng)解決實際問題的能力,。

在新課程標準的要求下，近幾年的中考試卷中增加了探索性問題,，學生必須通過觀察,、比較、分析,、綜合,、猜想等系列活動，運用已有的數(shù)學知識與數(shù)學方法,，經(jīng)過推理與計算,，才能得出正確的結(jié)論。另外還有與學生生活背景相關的應用題,，學生要能夠從具體問題中建立數(shù)學模型,，運用數(shù)學知識解決實際問題。為此,，我們教師把近幾年的相關中考試題分類整理,，集中研究,，抓住本質(zhì)，幫助學生掌握解題技能,，形成了一定能力,。

3、加強心理和智力的綜合訓練,，提高中考信心,。

這是整個復習過程中第三階段，是不可缺少的一環(huán),。在這一階段我們不是盲目地強化訓練和大運動量的練習,，而要根據(jù)實際情況有選擇地進行套題訓練，通過練,、評,、反思，查缺補漏,，提高學生解題技能,。針對我省今年新的中考要求各類題型和試題結(jié)構(gòu)，進行全真模擬訓練,，讓學生穩(wěn)定心態(tài),，增加信心，特別強化運算的快和準;重視解題過程教學,，強調(diào)規(guī)范,、簡潔、嚴謹解題;善于放棄和攻堅,，保證會做之題不失分,，能夠做一步就毫不猶豫的攻堅;過難之題確實不會做，學會放棄,。這種訓練,，使得學生水準大有長進，信心十足,，相信他們在中考中必能獲勝。

當然,，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足,，在今后我們會認真的學習和改進。使本組的工作再上一個新臺階,。