總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

備課組學期工作總結數學 備課組學期工作總結語文篇一

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，上述成績的取得是我們高三物理備課組全體同志在學校領導的正確領導下,，在教科室,、教務處和高三年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組不苦,、不怕累的精神,。經過近一個學期的努力，針對20--年高考及高三物理的特點和針對學生的特點,進行認真地備課,講課,認真批改學生作業(yè),。堅持全組統一備課,鉆研教材分析教學大綱,，做到有的放矢、認真分析學生的學情,。及時得到信息反饋,采取合理的第二輪復習教學模式,，及時調整教學進度，較好的完成了各項教育教學任務,。為了以后能在工作中揚長避短,，取得更好的成績，現將本期在教學教研方面的做法總結如下：

一,、以工作為第一位,，崇高的敬業(yè)思想是做好工作的前提

有人說：教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神,，這種精神就是獻身精神。我們深深體會到這種觀點的震撼人心的含義,。有外國人說,，近代中國在世界上領先的不多，但是中國的基礎教育,，是領先于世界的,。然而我們深知這種領先是由于千千萬萬的教育工作者獻身換取的。在教學中我和歐陽少英老師沒有叫過半句苦,。

二,、過硬的業(yè)務素質、扎實的工作作風是做好工作的基礎

我們的老師,，可以說,，每個人的業(yè)務素質都是過硬的。歐陽少英老師是物理特級教師,，搞了近二十年高中物理教學工作,，是一位經驗非常豐富的老師。我的高三物理教學經驗也將近十三年,，但是我們并沒有搞經驗主義,，并沒有吃老本,，而是以冷靜的思想分析高考形式、學生的現狀，做出正確的判斷,，實事求是的作好復習的每一個環(huán)節(jié),，體現在備課,、上課,、輔導、練習批改一絲不茍等方面,。而且,，我們虛心學習，認真鉆研,，深入學生全方位輔導,，以飽滿的情緒，青春的活力感染,、感召著每一位學生,。正是如此的工作作風，深受學生的好評,。

三,、精誠團結是做好工作的保證

團結是鐵,，團結是鋼，團結就是力量,。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明,，在我們高三物理組，我們是團結的`,，體現在我們君子之交,，坦誠相待，相互關心,，相互照顧,，彼此取長補短，不管是在生活還是在教育,、教學活動中,，不管是在備課、還是上課,、還是輔導出現什么問題,，還是忽有靈感，都會提出來,，大家討論,，大家共享，在集體備課上,，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,，我們的課件可以毫無保留提供出;來到辦公室問問題的學生可以不分彼班此班,，自習的分配、物理試卷的組卷,、評卷等工作上,，都能跳出小組范圍，以大局為重,。正是因為如此,，我們的環(huán)境是和諧的，充滿春意的,，心情舒暢,，斗志昂楊的。高效率,、高質量完成我們的每一項的工作,。精誠團結是我們作好工作的保證。

四,、尊重規(guī)律,、講究方法是做好工作的關鍵

苦干實干更應巧干,，尊重規(guī)律、講究方法,，是做好工作的關鍵,。我們的做是：

1、工作具有提前性,，提前謀劃,，會使我們永遠掌握主動性。我們剛進入高三我們就制定了我們高三工作計劃,，對我們的工作提出了具體的措施和要示,。如關于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人,、責任到人,、生活上關心、學習上鼓勵和輔助等

2,、自編第一輪復習資料,，精講精煉

目前市場上教復材料多如牛毛，魚目混珠,，而在教學上必須有一套較好的復習資料,，為了增加資料的適應性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書,，然后對所復習的知識,，從內容、到例題,、到方法,、到習題、到檢測一一推敲,，編輯適合我們學情的第一輪復習資料,。在教學上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統作風輕耗時高效率不爭不搶不拖堂，向課上40分鐘要質量;我們精講精練,，單元過關,。

3、創(chuàng)建一種行之有效有高三復習模式：

本學期,，學校教學行政要求各高三備課組創(chuàng)建一種高三復習教學模式,，物理組根據實情，創(chuàng)建了一套行之有效的復習模式,。本模式包括以下幾個環(huán)節(jié)：知識目標,、課前練習、知識掃描,、合作探究,、知識整合,、鞏固訓練。本模式經近一個學期的試用,，效果極佳,。即減輕了老師的負擔，又提高了教學效率,。

五,、加強高考研討，實現集體備考工作的科學性和實效性,。

本學期,，物理備課組的教研活動時間定在周三上午,。集體備課是我物理組的傳統作風,，高三面臨時間緊，任務重,，所以集體備課求實求效是主旋律,。我們采用了“三結合”的方法，即集體與分散結合,，內容與方法結合,，教材與學生實際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復習教學,。作為一個集體,，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。我與歐陽少英老師的且體做法是：

(1)堅持集體備課輪流主備制度,，每周一次,，雷打不動，并次次有記錄,，以做到“五統一”(教學進度、內容,、重點難點,、典型例題、主要習題),。

(2)互相聽課,，隨時研討。及時解決備課,、講課中出現的問題,，已成習慣。做到“不打準備不好之仗”,。

(3)骨干知識強化如虎添翼：無論教材,、還是高考千變萬化,，但是每一科的骨干知識是不變化的，所以抓住每一科的骨干知識復習到位,，反復進行強化,，我們感覺到效果是比較好的。

(4)每次月考都進行深入詳細的分析,，包括試卷分析和學生分析等,。

(5)做好詳細的培優(yōu)轉差工作。

六,、加強科研活動,，提高科研能力是提高自身素質的有效途徑

高素質的學生需要高素質的教師，而由教學型的老師轉變?yōu)榻虒W科研型的老師則是每一個教師提高自身素質的必由之路,，本期我們加強了科研力度,，取得了一些成績。如都有論文獲教學論文評比中獲獎,。

總之,，教師有計劃的參與科研活動，對自己的業(yè)務水平的提高時非常有利的,。

七,、幾點不足

縱觀本期的高考復習工作，我們深感在我們取得很大成績的同時有一些不足：

1,、后進生的工作仍然缺乏行之有效的改進辦法,，特別在失控的情況下更感不足。

2,、面對突如其來的情況缺乏思想準備,，所以工作感覺被動。

3,、學科時間安排問題無論是對學生,、還是老師特別是班主任感到很難權衡處理。

4,、物理的答題技巧問題應有突破,。

5、高三學生的心理素質問題,。

備課組學期工作總結數學 備課組學期工作總結語文篇二

本學期初三物理是在初二物理的基礎上對知識進行拓展和加深,，教法上是進一步改變傳統物理教學中學生被動接受知識的局面，突出學生在教學教學過程中的主動地位,，加強學生的物理探究實踐活動,，學會科學探究的方法，培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新意識，從而提高全體學生的科學素養(yǎng)和科學精神,。

本學期全體老師恪盡職守,、團結協作，在一個學期的教學過程中,，加強學習,、認真鉆研、積極嘗試,、大膽改革,，在教學成績、個人業(yè)務水平和工作效率等多方面都有顯著提高,。同時為下學期的中打下堅實的基礎?，F總結如下：

平時我們年級兩位老師經常在一起研究教法，不管是大家沒課的工作時間,，還是工作外的休息時間,，都能就一個問題展開討論。,。在教學中,，我們每節(jié)課都要認真的討論，找到我們認為是最好的教法,，才由一個老師執(zhí)筆寫下來,，大家共同按照研究的成果去實踐。在教授過程中,，對研討時沒能預料到的問題,，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經驗,，免走了彎路,，提高了課堂實效，又積累了經驗,，為后面此類課題的教學,，提供了借鑒。由于集體備課的扎實,、及時和善于落實,，本學期我們的'課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課下時間去完成本該課上解決的問題,。

孤芳自賞,、閉門造車,，都是難以適應時代改革的步伐的,，最終將會落伍。所以，一旦有機會,，我們就會不辭辛苦的出去學習,，虛心學習別人的經驗。本學期,，我們集體參加了洋思中學的考察,，仔細觀摩了他們三節(jié)物理課，認真分析了他們“先學后教,，當堂訓練”的教法;其間,，還聽取了他們的經驗匯報，詢問了他們學生的學習感受,，了解了他們“三清”的辦法,。借鑒他們長處，結合我校實際,，我們也摸索了適合我們學生的教法,。本學期我們還集體參加了市教研室在莞城二中學舉辦的新課型教法觀摩，也很有感觸,，收益良多,。在廣泛學習他地經驗的基礎上，我們不斷改革自己的教法,，緊緊抓住學生這個學習主體不放,，探索我校初中語文教學的新路子，初步形成了學生自主學習語文的模式,。這一成果體現在：學生的自主學習思想加強并堅定了,，自主學習的習慣基本上形成了，自主課的教法做到了有章可循,。自主學習后的檢查,，成效也是比較突出的。

本學期,，我們備課組也積極開展了兩課兩反思的活動,。，我們共同參與了意見,，研究課型和教法,。一節(jié)課后，我們又針對課堂中出現的問題進行研究,，挖掘問題的根源,，尋找解決辦法。在第二節(jié)課上,，整個課堂顯得非常緊湊,，學生學習熱情很高漲，學生自主、探究,、質疑的新課型特點得到了充分體現,，教學任務順利完成。在兩課兩反思中也都收到了同樣好的效果,。通過這一活動,，我們積累了一些課堂教學中非常寶貴的經驗。比如,，對課的處理,，必須從學生的角度揣摩，這個準則要始終不變,，一旦脫離或違背了這一原則,，學生就會有沉默、冷淡,、疑惑,、理解不透等反應。老師萬不可想當然的去對學生進行主觀判斷,，時時事事都要從學生的實際出發(fā),。而把握學生實際，就必須時常走進學生生活,，走進學生心里,，真正的了解學生，熟悉他們的思想,、他們的要求,、他們的基礎、他們的能力,。任何時候揠苗助長了,，任何時候不切合實際而急躁冒進了，都會由課堂反映出來,。

本學期,，我們備課組在完成學校布置的各項任務上也表現得積極主動。在作業(yè)批改,、輔導學生,、組織活動等多方面，我們都做到了盡心盡力,。還進行每周一測,，并及時批改、認真分析,，找出教學的不足和把握學生中知識的缺陷,，從而明確和調整下階段的教學方向,，這方面我們表現得都比較出色。我們會繼續(xù)努力,，爭取中考能考出好成績。

備課組學期工作總結數學 備課組學期工作總結語文篇三

本學期七年級思想品德備課組工作,，在校教研室,、教學處及政治科組的支持和幫助下，順利完成了本學期的教育教學工作,。在學期結束之際,，對這一學期工作進行總結反思如下：

1.開學伊始，我備課組老師結合課程目標結合學情,，認真制訂學期個人教學工作計劃,。

2.堅持集體備課，不斷鉆研教材教學

我備課組的成員基本上都是第一次教七年級政治,，對教材內容較陌生,，所以對教學大綱和教材較認真鉆研，認真學習新課程標準,，注重新課改的教學理念,，力做到精心備好每堂課，既備教法又備學法,，既備教師又備學生,，注重學生的主體作用。由于我組成員較少,，所教班級較多,，教學任務較重，我們充分利用集體備課這一機會(星期二上午是我科組活動時間),，3位老師共同分析每單元教學重,、難點，通過個人談想法,，講教法,，互相間交流研討，互通有無,，盡可能實現有效教學,。如在教學有關法律法規(guī)的知識點時，我們三位老師想方設法以通俗易懂的語言解釋法律專業(yè)術語,，以典型案例幫助學生掌握相關知識點——民事違法,、行政違法和刑事違法等等。

3,、作業(yè)的布置和批改較認真負責,。根據七年級思想品德的特點和有關部門的要求,，確定每班每周作業(yè)2次，每上完一堂課做一次課后作業(yè),。為實現有效教學,，七年級組科任老師對習題精癬精練、精講,；同時各位老師對作業(yè)做到了全批全改,，在批改作業(yè)過程中尤其注重學生書寫和答題的規(guī)范性培養(yǎng)。

4,、努力抓好師徒結對工作和年輕教師的公開課活動,。傅文玉老師拜楊小虹老師為師，開展幫扶教學工作,。在幫扶中,，師徒集體備課，相互聽課,、評課,，不斷地總結反思教學工作中的方法和技巧，相互促進,，彼此都得到了極大的提高,。同時，傅文玉,、楊小虹老師本學期均完成了組內的匯報課,，獲得科組老師的好評。

5,、積極參與了海南盛?？谑小⒈拘＜捌渌值軐W校的教研,、教學活動,，抓住一切機會學習和提高自己。本組先后組織參加了?？谑芯W上教研活動,，還觀摩了海口市的中招政治調研課,?！八街梢怨ビ??！蓖ㄟ^參加此類活動，讓我們不至于坐井觀天,，及時發(fā)現別人的長處,，彌補自己的短處,，以提高自己的綜合素質水平和能力。

1.參加科研活動的深度不夠,，如只注重公開課的開展,，忽視教學反思、教學體會的`撰寫,。

2.教學中,，不能有針對性地開展教學；平時對思品題目的訓練和學法教法的指導不夠,，學生對思品的關注度不多，對學生應試指導不夠,，高分低能現象依然存在,。

3.新課改理念運用于實踐較少。雖然受新課改春風的熏陶,，大家思想上,、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少,，課堂上還是較多地采用傳統的教法,，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多,。

1.更嚴格地抓好備課組建設,。

2.繼續(xù)學習新課程標準，充分利用各種資源,，合理利用資源為教學服務,。

3.使備課組內的教研氛圍再濃厚一點，消除本組成員的惰性,，鼓勵本組成員多學習專業(yè)理論知識,，多看多寫，注重教學反思,，積極寫體會心得和教學論文,。提升本組成員整體的教學教研水平。

我們將始終抱著嚴謹,、認真的態(tài)度,，不斷創(chuàng)新，努力將工作做得更好,！

備課組學期工作總結數學 備課組學期工作總結語文篇四

本學期,，本組的5位教師在承受巨大的工作強度和工作壓力的同時，克服各種生活和工作方面的種種困難,，團結協作,，齊心協力,，已按開學初備課組計劃，按時,、有序甚至超額完成即定目標和各項活動,，圓滿的完成了本學期的九年級中考備戰(zhàn)工作。現將具體工作總結如下：

1.開學初,，一起制定工作計劃和教學進度,，并寫出了詳細的備課組計劃和教學進度安排。

2.積極進行備課組活動,， 商討每一次月測的內容和題型,。

3. 每一次月測完，進行反饋,，并商議改進措施,。

4.備課組五位教師在三月中旬，分別到10中和12中去送課,，深受好評,。4月，宋春菊和謝琴老師承擔中寧二中來我校的觀摩課,。備課組每位教師在繁忙的'中考復習中,，還抽出時間去聽取教學觀摩課等，虛心學習,。

5,、4月中旬，10中12中來我校參加模擬試題考試范圍研討,。25日,，全組進行了3分的朗讀測試。5月,，又進行了口語模擬測試和正式考試的備戰(zhàn)工作,。

6.從開學的第一天起，每位教師都在一直無償的上早讀和自習課,，還經常利用業(yè)余時間抓學生背課文和聽寫單詞,，并作好學生的輔導工作，上好晚自習和晚晚自習,。

7.認真批改作業(yè),，每天聽寫單詞并全批全改，及時發(fā)現學生的問題,，督促其改正,。本學期進行了全年級五次統一測試，全批全改,。

8.余曉燕和謝琴老師輔導學生參加“全國英語風采大賽”,，二名學生進入寧夏賽區(qū)總決賽,，取得區(qū)三等獎。這兩位老師被評為“全國英語風采大賽”優(yōu)秀輔導員,。

總之,，在本學期的教學工作中，本組的5位教師兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,，尤其是有的老師還帶病堅持工作，克服了一切困難,，并肩作戰(zhàn),、團結協作，較好地完成學校交給的每項任務,。

備課組學期工作總結數學 備課組學期工作總結語文篇五

初三下學期主要工作是復習迎考,，初三物理備課組以提高復習課課堂教學效率為中心,堅持以學生為本,定期開展備課組活動，在平時的工作中切實加強集體研課,、備課,，堅持資源共享,。下面就這一學期的工作做一個總結,。

在復習階段，本備課組充分發(fā)揮團結協作的優(yōu)勢,。制定詳細的復習計劃,、統一復習進度、使用統一的復習資料,。復習課明確課堂教學目標,、重點、容量,、節(jié)奏,，保證學生有一定的思維訓練。課后認真寫好反思,，查漏補缺,，及時發(fā)現學生的不足。平時的作業(yè)能針對各班的具體情況有選擇地布置,，充分調動學生主動復習的積極性,。

(1)集體備課。初三新授課不多,，但是我們組還是在每一章教學前定期組織備課組成員明確教學進度,。在每一章的關鍵知識點上不定期地開展專題研討。集體備課能做到有計劃,、有目標,、有實效,，并有一定時間的提前。集體備課時共同分析每一節(jié)課的重點,、難點,、設計思路。集體備課后各位老師能根據所教班級的層次和特點,，在原備課的基礎上加入適合所教班級的內容,，從而更好地符合本班學生的特點。

(2)復習導學單的編制和使用,。教研員在調研初三物理第一輪復習后提出要用復習導學單提高課堂復習的效率,。我們組馬上召開備課組活動，討論復習導學單的編制,。我們根據組內每位老師的情況,，把編制各章節(jié)導學單的'任務分配給各位老師。雖然我們對復習導學單具體怎么編制還有很多疑問,，但是本組老師不怕困難,，根據學生的實際情況，編制了相對完整的復習導學單,，在第一輪復習中起到了一定的促進作用,。在太倉市物理教研活動上，我代表我們學校分享了編制復習導學單的成功經驗,。

(3)單元反饋,。復習階段時間緊任務重，不能象平時新授課那樣每一章結束后都能做一份單元反饋試卷,。但是我們還是在復習階段進行了兩次階段性反饋,。反饋的試題還是根據我們學校學生的實際情況自己編制，并做好相應的成績統計上報教務處,。測驗后能及時反饋試卷的綜合情況,，修正復習計劃。

本學期充分發(fā)揮備課組成員的優(yōu)勢,，已基本整理的資源有：

(1)教案資源,。新授課9年級16—18章，復習階段全部復習教案,。

(2)復習期間階段性反饋試卷,。

(3)復習導學單。

有句話這樣說：沒有一個好的開始,，很難有一個好的結果,。初三的教學任務是十分繁重的，我們組全體成員能頂住壓力，認真工作,，對復習導學單這種新生事物沒有排斥情緒,，而是努力地去做。雖然我們編制的導學單并不能做到完美,，但是我們如果怕這怕那,、縮手縮腳，不開始做這樣的工作,，一定是什么結果都沒有,。

備課組學期工作總結數學 備課組學期工作總結語文篇六

本學期高三英語備課組始終圍繞新課程改革為中心而展開各項工作，利用集體的力量和個人的智慧,，按照新課標的指導思想,，再根據教材的基本要求靈活地進行教材內容整合，精心地設計編導課堂教學活動,，經過大量的新課程模式改革收到了預期的一些效果,，完成高中模塊復習和專題復習，取得了一些成績,，同時也不斷在反思中改進?，F對本學期備課組的工作做如下總結：

開學初，在制定本學期工作計劃時,，為進一步了解學生,，并了解教學情況，對學生以前學過的教材進行了仔細的研究,，分析了學生現有的英語水平,，以及進行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃,，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施,。

為了提高教學質量，高三全體英語老師都根據自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,具體化,、 如每天早讀的檢測工作,，培優(yōu)補差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實,，課后的個別答疑等,，老師們都費盡心機。

本學期,，我們繼續(xù)圍繞新課改,，落實課程改革精神和要求，順利完成了開學初備課組的計劃,，有效培養(yǎng)了學生學習英語的興趣,，在一定程度上提高了學生的英語素質。從學生實踐能力來看，聽,、說,、讀、寫,、譯的水平都有提高,。在此過程中，學生們提高了用英語獲取處理信息,，分析解決問題的能力,，發(fā)展了人與人溝通和合作的能力。

在新課程教學中,，注重過程性評價,，通過課堂評價，在自評,、小組評價中,，更加關注學生的學習過程和發(fā)展。很多學生都寫到自己對英語非常感興趣了,，覺得成績提高了,，學習也沒那么恐懼和困難了。 良好的學習習慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學生學習和發(fā)展的.重要因素,。這些能力的發(fā)展,，也正是新課程改革對學生提出的目標和要求。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施,。為此,，我組的集體備課有序地進行，做到定時間,、定地點,、定內容、定主講人,內容有教材分析,、有教法研究,、有質量分析、有教學反思等,，教學指導書做得很規(guī)范,，并且認真學習《新課標》和考綱。主講教師提前鉆研教材,，吃透重難點,，并能提出重難點突破方法,，其他組員質疑、補充,、完善,，做到集思廣益、集體備課后,，各位老師分別承擔各項任務,，任務具體到人，具體到寫指導教學書,、 制作課件,、出單元檢測、語法專項,、月考試卷,、模擬試卷等。通過集體備課,， 發(fā)揮所有老師的智慧,，扎扎實實上好每一課;通過集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務,。統一進度,，統一內容，統一重難點,。

雖然教學任務都很重,，但備課組內教師長期堅持互相聽課、評課,，取他人之長,，補已之短。形成良好的聽課習慣和教研風氣,，加強溝通,。葉宵宵老師和周旋老師先后上了永嘉縣高三英語自然分材的兩節(jié)觀摩課，反映很好,，受到了縣教研員鄭煥華老師和全體同仁的一致肯定,，還有周旋老師在永嘉中學縣高三復習研討會活動中成功地上了一節(jié)以學為中心的示范課,，受到了溫州市名師吳志榮的高度贊賞,，收獲頗多。

備課組學期工作總結數學 備課組學期工作總結語文篇七

一個學期的教學工作已結束, 為了更好地完成今后的教學工作,，總結經驗,、吸取教訓，本人就本學期的備課組工作總結如下：

在本學期的教學工作中,，學生要參加全省的會考,，所以本年級的教師都面臨著時間緊任務重的教學壓力,。于是我們想盡辦法提高教學質量，具體做法是：以新課程理念為指導,，在全面實施新課程過程中,，加大教研、教改力度,，深化教學方法和學習方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系,，積極探索符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式,。深入開展主題化系列教研活動。加強化學師資隊伍建設,，充分發(fā)揮群體作用,，提高化學教師整體素質，促進化學教學質量的提高,。

活動的宗旨：

1,、加強學習《化學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中,。積極參與“問題 導學”的課題研究,，大力提倡進行“問題 導學”的探究性教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文,，爭取本學期每人都有論文發(fā)表或獲獎,。

2、積極開展新課程教材實驗,，努力構建開放的,、富有活力的課堂教學，倡導自主,、合作,、探究的學習方式，形成良好的化學學習氛圍,。

3,、構建平等合作的師生關系，營造寬松,、和諧的課堂氛圍,。引導學生多角度、多元化地思考問題,，鼓勵學生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性,。

4,、抓好教學“五認真”和常規(guī)建設,，力爭化學學科合格率，優(yōu)秀率,、各項檢測,、競賽的成績名列前茅。

5,、重視“培優(yōu)補差”工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為下學期的.化學競賽獲得好成績做好充分準備;激發(fā)后進生的學習興趣,，為下學期的學業(yè)水平測試做準備,。

6、努力使備課組活動有序性,、系列化,，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流,、研討,，提高全體化學教師教學水平。

總之通過本年級化學教師的努力,，在過去的一學期取得了較好的教學成績,，得到了所擔任班級學生的很好評價和充分愛戴。

備課組學期工作總結數學 備課組學期工作總結語文篇八

本學期高一物理組以一手抓課程,，一手抓課堂;兩手都要抓,，兩手都要硬為基本工作策略，按照學校的要求,，開始了高一年級物理教學工作,。在這一學期中，我們備課組的六名成員精誠合作,，充分發(fā)揮集體的力量,，做到“三備”“五統一”，既保證教學工作中的基本要求,，又尊重了個性化,，每位老師都能根據各自的特點，對教材做了靈活多樣地處理,，使每個老師都有不同的風格,，并且都得到了學生的肯定。現將一學期的教學和科研工作總結如下：

新學期開課的第一周,，備課組進行的第一次活動是制定本學期的教學工作計劃,。在以后的教學過程中，在每一章開始前,，都利用集體備課時間進行研討,，主備老師發(fā)表自己的編寫意圖和要求，備課組成員充分交流意見,，統一思想,，尤其注重對新課標和原教學大綱的對比，做到每一章的教學在全局上的`一個把握,。堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,，發(fā)現情況，及時解決,。

備課組做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定。經過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決幾個相關的問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。對教學中的一些個人心得進行溝通交流,，尤其是在實際操作過程中遇到的不同情況,，我們都能及時溝通并加以總結，并作出相應修訂,。如何在課時緊張的情況下將這些基本知識技能滲透到日常教學中這些問題,，我們都做了及時的探討，加深了備課組對新課程標準的理解,。

按照教學的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學課件后,，備課組共享。每單元一次的測驗題,，每月一次的月考,，由專人負責出題，達到了預期的效果,。

在一個學期的教學中,，我們統一思想，做到作業(yè)分層,，針對不同層次的學生,，靈活布置不同要求的作業(yè)，正真做到精講精練,，備課組老師克服課時少,，任務重等困難，每次作業(yè)都認真批改,，甚至有時利用晚自習之前的時間對學生進行面批,，在課時相對緊張的情況下,，對作業(yè)中暴露出的問題都及時加以評講，及時對學生的學習情況加以反饋;在測試方面,，我們都堅持面向大多數學生,，圍繞三個維度來命題，較好的保護了學生的學習熱情,、興趣和動力,。

1、平時教學注重學生的規(guī)范習慣的培養(yǎng);以老師的規(guī)范引領學生的規(guī)范,。

2,、平時關注學生錯題的訂正情況;利用周末作業(yè)引領學生定期錯題回顧。

3,、進一步提高集體備課活動的高效性;貫徹“少教多學”教學理念,。

4、統籌好教學時間,，確保期末復習時間,。

5、進一步提高作業(yè)質量,，單元測試習題質量,。做到“少而精”。

回顧半學期工作,，是我們組不斷總結提高的一個學期,，基本上完成學期初所制定的計劃和任務，下半學期我們將群策群力,，相信我們組會做得更好!

備課組學期工作總結數學 備課組學期工作總結語文篇九

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來!我們物、備課組全體同志在學校領導的正確領導下,，在年級組的正確指揮下,，發(fā)揚了物、組勇于肯骨頭的精神,，經過一年的努力,，針對20--年高考及高三物、學科的特點和這屆學生的特點,，力爭做一研究型的團隊,，進行認真地備課，講課,，認真批改學生作業(yè),。堅持全組統一備課，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢,、認真分析學生的學情,。及時得到信息反饋，,、取了準,、很,、高的復習教學模式,，及時調、教學策略,，較好的完成了各項教育教學任務,，通過一年的教學使我們的教學理論和實踐上有所突破。

有人說：教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè),，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神,，這種精神就是獻身精神,。

事實證明我們是個非常、本文,、由方的有戰(zhàn)斗力的,、體。雖然我們有過硬的業(yè)務素質,，但是我們并沒有搞經驗主義,，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式,、學生的現狀,，做出正確的判斷，實事求是的作好復習的每一個環(huán)節(jié),，體現在備課,、上課、輔導,、練習批改一絲不茍等方面,。而且，我們虛心學習,，認真鉆研,，相互聽課，深入學生全方位輔導,，以飽滿的情緒,，青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的工作作風,，深受學生的好評,。

團結是鐵，團結是鋼,，團結就是力量,。這一點我們高三物、組就是一個很好的證明,，在我們高三物,、組，我們是團結的,，體現在我們君子之交,，坦誠相待，相互關心,，相互照顧,，彼此取長補短，不管是在生活的還是在教育,、教學活動中,，不管是在備課、還是上課,、還是輔導出現什么問題,，還是忽有靈感，都會提出來,，大家討論,，大家共享，在,、體備課上,，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,，我們的資料可以毫無保留提供出;來到辦公室問問題的學生可以不分班級,，誰有空誰解決，學案的編寫,、都能跳出小組范圍,，以學校大局為重。正是因為如此,，我們的環(huán)境是和諧的,，充滿春意的，心情舒暢,，斗志昂楊的,。高效率、高質量完成我們的每一項的工作。精誠團結是我們取得好成績的'保證,。

苦干實干更應巧干,，尊重規(guī)律、講究方法,，是做好工作的關鍵,。我們的做是：

(1)、工作具有提前性,，提前謀劃,，會使我們永遠掌握主動性。我們剛進入高三我們就制定了我們高三第一學期工作計劃,，對我們的工作提出了具體的措施和要求,。如關于邊緣生我們制定的摸清情況的,、確定到人,、責任到人、生活的上關心,、學習上鼓勵和輔助等,。

(2)、精心編制學案,，精講精煉,，多層次反饋

目前市場上教復材料多如牛毛，魚目混珠,，而在教學上必須有一套適應一中教學的好資料,，為了增加資料的適應性，我們高三物,、組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書,，然后對所復習的知識，從內容,、到例題,、到方法、到習題,、到檢測一一推敲,，編輯適合我們學情的高三學案系列，其中第一輪物,、學案88個,，第二輪物、學案103個,。

在教學上我們發(fā)揚了我們物,、組的傳統，高效輕負，不爭不搶不拖堂,，向課堂要效率向課堂要質量;我們精講精練,，每周一練，單元過關,。

體備課是我校的傳統作風,，高三面臨時間緊，任務重,，所以,、體備課求實求效是主旋律。我們,、用了“三結合”的方法,，即、體與分散結合,，內容與方法結合,，教材與學生實際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復習教學,。作為一個,、體，首先要充分發(fā)揮,、體的智慧,。為此我們的做法是：

(1)、堅持,、體備課輪流主備制度,，每周一次，雷打不動,，以做到“五統一”(教學進度,、內容、重點難點,、典型例題,、主要習題)。

(2),、互相聽課,，隨時研討。及時解決備課,、講課中出現的問題,，已成習慣。做到“不打準備不好之仗”,，做到要凡是學生做題老師必須先做,，凡是學生拿到學案一定100%不出錯,。

(3)主干知識強化如虎添翼

無論教材、還是高考千變萬化,，但是每一科的主干知識是不變化的,，所以抓住每一科的主干知識復習到位，反復進行強化,，典型題目多次刺激,，把教學內容分割切塊，如力學塊由王鶴林負責,，電學板塊由費宏負責,，實驗板塊由孟才扣負責，選修板塊由陶兆寶負責,。計算題又分成三大系列,，對照高考試題與我們復習的內容非常、本文,、由方的吻合,。

(4)每次月考和每周晚練都進行深入詳細的分析，包括試卷分析和學生分析等,，每次分析都有一個主題,。

(5)做好詳細的培優(yōu)轉差工作，各班的差生心中有數,，因人、用不同的補救措施,，對物生班有一套特殊的補差方法,，把差生分成若干個組，制定小組提升計劃,，考試內容逐個過關,，小組每天匯報制度，小組攻克進展,。

1,、后進生的工作仍然缺乏行之有效的改進辦法，特別是雙差生效果很差,，投入與產出比還很低,。

2、尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進辦法,。

備課組學期工作總結數學 備課組學期工作總結語文篇十

我們備課組的教師互相信任,、互相幫助、互相學習,、互相探討,、互相研究,、互相提高。一學期以來,，數學備課組在教研組的帶動下,，全組教師堅持教育、教學理論的學習,，積極參加各教研活動,，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量出了一份力,。

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，如何把握好教材，體現新課標,、新理念,，都有一定的難度。開學初,，我校徐校長在多媒體教室組織全校教師學習《新課標》,，會后我校分語文組、數學組和綜合組開展座談,，討論學習《新課標》的心得體會,。之后我們四年級組又認真學習了《新課程標準》及一些理論的基礎，圍繞第七冊教學內容又進行了討論,。通過這樣的學習,，老師們對全冊教材的內容，每個單元的知識點,，重,、難點做到了心中有數。課余時間,，還學習了一些其他教育教學理論,，閱讀有關教育書籍，切實改變教育觀念,，以此來指導我們的教育教學實踐活動,，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務素質。

教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效,、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求,。我校要求備課組每周要進行大組活動，活動時要對教案,、反思,、作業(yè)和單元自測卷、聽課,、集體備課等進行檢查,，并要填寫教學常規(guī)檢查表,，寫出好的典型和不足之處。本學期我校實行了電子備課和二次備課,，有效的減輕了老師的負擔,。讓老師有時間對課堂教學中的熱點和難點問題進行交流，大大提高了教育教學水平,。

集體備課是發(fā)揮集體的智慧,，提高課堂效率，保證教學質量的有效措施,。為了更規(guī)范化管理,，我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內容確定,、中心發(fā)言預定及時敲定,。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領備課上花時間，因為開學第一周,，我們把集體備課活動的計劃一經安排,，大家以后就是非常自覺、非常認真地按部就班了,。每上一個新單元之前,，我們組都會利用每周四下午的時間針對每一單元的教學內容、某一課時教學內容或疑難問題進行集體備課,，充分分析教材,、挖掘教材，不僅備教材,、備教法,，還備學生。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關教學資料,、教學資源，加上自己的教學思想,，再整理成篇,，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。我們的備課內容除了對單元內容進行分析外,，還有對網上的案例研討,、外校聽課的反饋、制定總復習計劃等,，形式多樣,，內容豐富。

檢查學生作業(yè)的批改,，教師對學生作業(yè)的評價非常有效,，例如：獎勵畫五角星,、鼓勵語等。在檢查時,，全組教師都參與了檢查的全過程,，教師對上交的課堂作業(yè)及練習冊都進行了認真細致的檢查，并提出了好的建議,。通過參與檢查,，每位教師即看到了別人的優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向。每次檢查后,，我都及時將檢查的結果及建議反饋給任課教師,，大家都能根據提出的'建議規(guī)范自己對學生的要求，使我們的作業(yè)質量有了進一步的提高,。

數學教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元練習,、單元檢測,，真正將考查作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,。

我們組的每位教師能準時上,、下課，上好每一節(jié)課,，科學合理布置作業(yè),，認真及時批改作業(yè)，積極參與學校組織的各種教研活動,。這學期我校開展了“同課異構”和“專家引領”的教研活動,，我們都能主動地參與授課、聽課,、評課,，這學期我們組的丁淑華老師上了“同課異構”的公開課，婁凱老師上了“專家引領”的公開課,。這兩位老師都能做到精心準備,，多方查找資料，參考大家的建議,，多次修改教案,，精心制作課件。而聽課的教師則能認真做好記錄,，結合課標的理念,，結合教材的重難點，結合學生的學習情況,，積極參與評價,。授完課的老師還積極撰寫教學反思,，從中有所得，有所提高,。

雖然在工作中我們取得了一些成績,，但是這離我們所追求的“品質團隊”還有很長的路要走?！敖逃某兄Z在于教學的質量,，學生的成長賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l,，我們豫章小學數學教研組將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質,，使我校小學數學教育教學水平再上一個新臺階,。

備課組學期工作總結數學 備課組學期工作總結語文篇十一

在校行政、部辦的領導下,，在教務處教研組的指導下,，我初三數學備課組圓滿完成了本期各項教學工作任務，現將一期來備課組的工作情況總結如下：

全組成員都能忠于職守,，敬業(yè)愛崗,，能認真學習教育教學新理論，遵守學校各項規(guī)章制度,。相互之間既有分工更能很好的合作,，本期的教學內容就是初三數學畢業(yè)復習，從教學計劃的制訂,，到教學環(huán)節(jié)的設計,，備課交流，再到教學反饋小結,，各個程序都充滿著組員的關切和創(chuàng)新,，這種愉快的合作更多的體現在集體備課中，我們五位初三數學老師就像五行之說中的.“金,、木,、水、火,、土”，就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣,，各司其職守衛(wèi)一方又相互策應融為一體,，都能以主人翁的精神在長鴻初三教學中準確定位。

由于每位老師定位準確,，皆立意于提高長鴻實驗學校的初中數學教學水平,，因而平時的備課教學工作中,，教學研討是家常便飯，不分時間,，不分地點,，有問題就有爭論，就有各自的觀點,，每人便能輕易的取舍,。在這種教學氛圍中，我們都不知不覺的得到提升,，在備課中,，直接導致任何人都不敢敷衍了事，課前的準備工作得到了保障,。

課堂是教學流程的關鍵點,，我們應該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間，使課堂效益實現化?這個問題一直就是我備課組的教研課題,，每位老師在課堂上都十分注意效益,，并經常在課后交流，誰有心得,，立馬與大家分享,。為達到盡可能的優(yōu)化課堂，我備課組經常組織聽評課活動,，每位老師每周至少要準備一堂公開課,，隨時歡迎其他組員聽評，如我組的吳韶斌老師本期聽課達46節(jié),，極大的提高了課堂教學水平,。

為了切實提高我校初中學生的數學成績，力爭拿下株洲市初中畢業(yè)會考第一的頭銜,，根據校領導,、備課組的統一作戰(zhàn)部署，重視培優(yōu)的同時,，必須重視輔導落后生,。我們本著“每一個學生都能學好”、“每一個學生都能合格”的信念,，努力營造尊重學生,、關心學生氛圍，深入學生,、了解學生,、研究學生，幫助每一個學生健康成長，不忽視學生的每一個閃光點,，也不放過每一學生的弱點,，不讓一個學生掉隊。課堂教師提問,、做練習,，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到限度的暴露,，便于師生有針對性的輔導,。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了,，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題,。同時，教師課后輔導的主要對象也是“差生”,，交流談心最多的也是“差生”,，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步,，整體水平得到提升,。

對教學預設與教學生成的靈活處理，是檢驗教學效果和教學機智的較好標準,，在課堂教學中,，我組成員均能在教學中及時反思，相互切磋,，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆,，在每次檢測后都能準確總結問題，及時修正教學行為,。

雖然我組成員整體表現良好,，但也存在不可忽視的問題：如：教材挖掘不太深入。教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。對學生的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導，極少數差生還末抓落實,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,，上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數。導致了教學中的盲目性,。還有教學反思不夠。

備課組學期工作總結數學 備課組學期工作總結語文篇十二

現在將高一物理備課組一年來的工作情況從集體備課,、課堂教學,、作業(yè)批改、集體備課和一體化學案編寫和課外課外輔導五個方面進行總結如下：

學期初,，根據教科研室和教研組的總體規(guī)劃以及學校對備課組工作的具體要求,，依據課程標準制定備課組工作計劃，主要從工作目標,、具體工作措施,、備課組活動等方面制定計劃。

1,、集體備課：在備課組活動期間確定本周的授課內容進行集體備課,，首先讓中心發(fā)言人就授課內容的重點、難點以及突破方法進行分析,，其他老師根據課程標準和學校實驗條件等具體問題就其可操作性進行討論,。備課組活動后各位老師根據討論的結果完成自己的教學設計。教學設計主要從三維目標,、重點,、難點、教材,、教法,、學生、學情等方面進行設計,。通過大家的集體智慧吃透新教材的內容,，達到共同進步目的。

根據教學檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課,，尤其是王小華和于秀珍兩位老師都能依據集體備課的討論結果進行備課,，教案中有詳細的教后反思，對教學中的得與失和教學設計的可操作性進行了客觀的分析,。

2,、課堂教學：課堂教學的質量高低直接影響學生對物理這門功課的興趣和成績的好壞，因為課堂教學質量不高的后果是學生聽不懂教學內容,。為了配合教育局教研室關于“4+4n”教學模式精神的落實,，我們組要求全體老師在上重要的'章節(jié)之前，首先要聽閆校長和馬主任對本章節(jié)內容的教學要求,，然后根據自己班學生的實際情況設計教學設計和進行課堂教學,，這樣更容易把握教學的重點和難點。同時，我們也經常聽閆校長和馬主任的示范課,，對一些他們容易在課堂教學中出現的問題他們時常給大家提示,，這樣便于我們知道問題的所在，少走了不少彎路,。

3,、作業(yè)批改：課堂作業(yè)的數量和質量盡量能統一，雖然各班的差異較大,，可以適當的靈活處理,，可是我們仍然堅持每日一次作業(yè)且全批全改，這樣能保證了教學質量的穩(wěn)步提高,。

4,、一體化學案編寫：課后反思是自己對教學設計和課堂教學的自我評價，當然主要是從不足的方面進行總結,，就自己教學設計的可操作性和重,、難點的把握進行說明。教學中對重點和難點的突破方法在具體的課堂教學有沒有新的體會,，只有在實際教學中得到的經驗才是值得總結和學習的,。我們組的老師在這方面做的都比較好。

5,、課外輔導

我們組組織了一次高一年級物理知識競賽,，選拔物理成績較好的學生進行輔導。每周輔導一次,，由我和閆老師輪流輔導,，因為輔導內容要綜合和典型，所以要花大量的時間備課,，所以我和閆老師一次輔導一個專題,，從知識點和解決問題的方法上進行輔導，效果比較顯著,。

備課組學期工作總結數學 備課組學期工作總結語文篇十三

時間飛逝,，轉眼已到期中，回顧半學期備課組的工作,，現將本備課組一學期具體做法如下總結：

x年級數學備課組教師們注重師德學習,，嚴于律己。面對學生基礎薄弱這一事實,，不怨天尤人,，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學。老師們針對學生現狀,，精心備課,，精心上課,，并抓好學生的課堂練習、課后作業(yè)的反饋,，及時訂正,，及時補漏補缺，為此,，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水,。比如張倩老師，虛心向別人學習,，自己各項工作也是朝前趕，教學成績有了很大的提高,。陳九梅老師,，不僅備課認真，還根據班級特點,，抓緊時間進行提優(yōu)補差,，敬業(yè)精神可嘉。

我們數學備課組的老師經常在一起,，除了每次的`備課組活動,，平時我們在教學中有什么好的方法、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。并在教學中我們堅持一課一反思,，同事之間共同探討，力求將每一堂課讓學生都學有所獲,。

在期中,、期末的復習中，我們習慣于把知識點整理一遍,，并將其穿插在相應的例題中,，以題目為載體進行復習。在復習時會參考歷年來的期中,、期末試題,，以及其他區(qū)的考試卷，并結合自己這幾年來的教學實踐,，有選擇性的出1-2份試卷作為復習試題,。在復習過程中，把自己認為的重點,、易考內容讓學生作記號,，要求學生必須弄懂,，對于考試卷、無論是填空題,、還是選擇題,，我們要求學生把具體的解題過程寫出來，以達到真正掌握,。

在每周四下午第二節(jié)集備活動中,，我們堅持鉆研新教材，互相交流學習體會,；發(fā)揮集體的智慧,，進行集體備課；統一教學進度,，統一各章節(jié)的重點,、難點、制定難點的突破教法,，探討交流教學上的問題,，每次預先定一名主講人，然后其他老師再補充,，每次活動大家都能暢所欲言,，達到了取長補短、相互促進的目的,。

數學作業(yè)是必須的,，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習題布置，而是有選擇性的一些習題作為課后作業(yè),，以達到減輕課業(yè)負擔,、提高學習效率的目的，對于學生作業(yè)中的錯誤,，及時訂正,，個別輔導，減少疑惑,。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效,？應如何布置？我們認真進行了反思,，讓雙休日的作業(yè)確保質量,。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。

期中考試后,，每當閱卷一結束,，我們就認真翻閱學生試卷，尋找學生的典型錯誤,，我們所關注的不是平均分幾分,，合格率多少,，優(yōu)秀率有多高，而是想及時了解學生的失分原因,，查找自己教學中的不足,，在備課組研究時交流各自的觀點與想法，以便在后面的復習中加以重視,，有利于提高教學質量,。

綜上所述，是這一學期來我們備課組教師工作的一部分,。當然,，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想,，教學工作苦樂相伴,，我們將一如既往務實地工作，再接再厲,，爭取把工作做得更好，真誠地希望同志們給予批評指正,，幫助我們提高,。

備課組學期工作總結數學 備課組學期工作總結語文篇十四

一學期的工作即將結束，本學期,，我立足崗位,，團結協作，求真求實,，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：

平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習,，配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關系融洽。

在開學初,，我認真參加了區(qū)教研室舉辦的新課程標準及教材培訓,，明確《初中物理課程標準》鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標,、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,，做到教學伊始,，整體把握，有的放矢,。

為保證新課程標準的進一步落實,，本學期，我們進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨,，以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量,、課堂高效率,。更加突出了學生自主、合作,、探究的學習方式,，體現了對學習者的尊重，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視,，體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變;體現了為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎的指導思想,。課堂上，通過個人思考,，小組討論,，大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學兩類活動間,、學生個體間,、個體與群體間的多向交流，使每個學生自覺能動地感知新內容,，成為積極的參與者和探索者,，在增長知識的同時，提高能力,，在享受成功的快樂中不斷進取,，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質,，真正成為學習的主人,。注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學生獨特的感受,。

教學的一次次實踐,，使我真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對學生進行訓練的場所,，而是引導學生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識的場所,，而且更應該是探究知識的`場所;課堂不是教師行為模式化運作的場所,，而是教師教育智慧充分展現的場所。備課也好,，教案設計也好,，其目的都是為了把課上活，上好!

一學期以來,，我們始終堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,。

自檢——管理上，努力體現以人為本的思想,。對照有關制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現是否規(guī)范、得體,。

輔導——因為物理的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

備課組學期工作總結數學 備課組學期工作總結語文篇十五

一個備課組，要提高教學質量,，抓好教師的備課非常關鍵,，要備好課，就必須依靠集體的智慧,，優(yōu)勢互補,、資源共享。以老帶新,，團結協作,，切實提高集體備課的效率。重視復習課的調研,，及時發(fā)現問題,，尋找對策。尤其是在知識高度發(fā)展的今天,，靠個人單打獨拼,，難以取勝，這已是被實踐反復證明了的經驗,。俗話說：一個籬笆三個樁,、一個好漢三個幫。各自為戰(zhàn),、相互保守,，最終的'結果只能是固步自封、害人害己,、一敗涂地,。本學期我們備課組比較重視集體備課，基本堅持每周的集體備課,，主要特點有：1,、分工明確、準備充分;2、備課內容全面;3,、重點確定,，難點突破有措施，教法,、學法的探討,、習題的篩選及單元過關試題等一應俱全。在集體備課時,，老師們互相切磋,、互相學習，彼此支持,，共同分享經驗,，推動了課堂教學研究向縱深發(fā)展，促進了教師專業(yè)成長,。同時,，加強網絡教學資源的建設和備課組教案上傳工作，使網絡教學資源的積累,、優(yōu)化,、整合走上了新臺階。本學年我們把集體備課的教案都上傳到我們自己設定的一個公開郵箱里,，并且設置一個共用密碼,，大家都可以共享。大部分上傳教學資源及時,，更新速度較快,，為教師之間信息交流、共享經驗和專題討論提供了平臺,，營造了良好的教學氛圍,。

課堂教學是教師傳授知識、學生接受知識最主要的途徑,，因此，教師能否正確把握課堂教學的方法,，運用課堂教學的手段和規(guī)律,，最大限度地發(fā)揮課堂教學的作用，是提高課堂教學效率的關鍵,。通過示范課,、研討課等多種授課形式進行教學。另一方面積極主動加強教師相互聽課,，評課,，交流，尤其要求新教師多聽課，而且聽完課都進行評課,，共同探討存在的問題,，解決問題，取長補短,，共同提高,。進一步規(guī)范了教師的課堂教學，對提高課堂效率起到了積極作用,。

每次月考前,，我們都要求輪到的教師精心出一份試卷，然后經過全組討論,，審題,，最后定稿，再讓學生考試,?？纪旰螅覀兌歼M行集體評卷,，分析學生存在的問題和缺漏,，及時進行補缺補漏。另外,，我們幾個教師分工包干,，把歷屆的高考題精選出來，讓學生做,，這樣一來既能了解歷年高考動態(tài),，又能比較清楚地進行比較對比。

當然在這一學期的工作中也有一些需要完善的地方,，比如,，在面對不同的、基礎各異的學生,，如果能根據不同情況,，選擇不同層次的習題，有針對性的訓練,，效果一定會更好,。但我們高三英語備課組也一定會不斷總結經驗，更加努力,，讓英語學科在學生的總分中做出更大的貢獻!