做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇一

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級上教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強，教材為學(xué)生動手操作,，歸納猜想

提供了可能,。觀察、思考,、實驗,、想一想、試一試,、做一做等,，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識,、技能,、

思想、方法,，提高解決問題的能力,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實施目標(biāo)的具體做法,。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是九年級(上)共五章內(nèi)容,，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。就學(xué)生目前的狀態(tài)，究其原因主要有三點:一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。兩極分化嚴(yán)重,。所以我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:

(一)掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

這些學(xué)生由于基礎(chǔ)非常差,，導(dǎo)致他們惰學(xué)、厭學(xué),，鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。

(二)努力提高課堂40分鐘效率

(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材,，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要

精心設(shè)計,。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的,，知識的達標(biāo)程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。九年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的

精神,，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力,，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢。

三.教學(xué)研究計劃

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”,。本人決定與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué),。

四、繼續(xù)教育計劃:

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學(xué)水平。

1、通過

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新教育理念,，不斷完善教育教學(xué)方式。

2,、閱讀有關(guān)新課程的書籍,，做好讀書筆記;

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善,。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇二

七年級數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過本學(xué)期的教學(xué),，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點,。

本人執(zhí)教的七(3),、(4)兩個班共85人，根據(jù)分班考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不理想,，總體的水平一般,，尖子生少、低分的學(xué)生較多,，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮,，學(xué)習(xí)的自覺性不高。七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，死記硬背,，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練,，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo),。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),，顧此失彼,，精力分散，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活,，效率高,，不善思則學(xué)得死,，效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,，思路狹窄,、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí),，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo),。學(xué)生大多存在學(xué)習(xí)粗心,，作業(yè)馬虎，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣和信心的整體弱點,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

在知識結(jié)構(gòu)上：

學(xué)生在小學(xué)已學(xué)過的四則混合運算，相應(yīng)的較為簡單的應(yīng)用題,，對圖形,、圖形的面積、體積,，數(shù)據(jù)的收集與

整理上有了初步的認(rèn)識,，無論是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化,、理論化,，這就是初中的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識,，對圖形的進一步認(rèn)識;

在數(shù)學(xué)的思維上：

學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,，這期間，結(jié)合教學(xué),，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目,，無疑是對學(xué)生終身有用的;另一方面關(guān)注一題多解，多題一解,，從不同的角度看問題,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感性,。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：

部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固,，如獨立思考,，認(rèn)真進行

總結(jié)，及時改正作業(yè)等,，都應(yīng)得到強化,。

一般來說，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)是感興趣的,，但仍有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)信心不足,，因此開學(xué)初要給學(xué)生樹信心;對于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個適應(yīng)的過程,，剛開始起點宜低,，講解宜慢，使學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，抓優(yōu)扶差,，同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背,，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。

(一)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本期教材知識內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”,、“有理數(shù)的運算”,、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識”,、“整式的加減”,、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”,。

1,、知識與技能目標(biāo)：

學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程，認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能,，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述;了解開方和乘方是互為逆運算,，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng);會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡單的實際問題;學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識過程中,，掌握基本的識圖與作圖技能,，認(rèn)識最基本的圖形——點和線,，進而認(rèn)識角、相交線和平行線,，掌握與此相關(guān)的基本推理技能;學(xué)生通過經(jīng)歷收集,、

整理、描述,、分析數(shù)據(jù),，做出判斷并進行交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用,，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能,，形成對統(tǒng)計與概率的初步認(rèn)識。

2,、過程與方法目標(biāo)：

①學(xué)會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷,，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系,。

②學(xué)生通過在探索圖形(點,、線、角,、相交線、平行線)的性質(zhì),、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖,、展開圖)等到活動過程中，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺;能在說理的推證過程中,，體會證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力,。

③學(xué)生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中,，學(xué)會收集、選擇,、處理數(shù)學(xué)信息,，做出合理的推斷或大膽的猜測，并能用實例進行檢驗,，從而增加可信度或否定,。

④學(xué)會能結(jié)合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。

⑤學(xué)會從不同的角度解決問題的方法,，有效地解決問題,，嘗試對比

評價不同方法之間的差異，并學(xué)會對解決問題過程的反思,，從而獲得解決問題的經(jīng)驗,。

⑥學(xué)會在解決問題的過程中與他人合作學(xué)習(xí),，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習(xí)慣。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

①學(xué)生通過初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討,，從中懂得數(shù)學(xué)的價值,，形成用數(shù)學(xué)的意識。

②學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難,，勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難并解決問題,，獲得成功的體驗，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

③學(xué)生通過學(xué)習(xí),，體驗到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段,，認(rèn)識到這些數(shù)學(xué)知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展人類理性

精神的作用,。

④初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察、實驗,、歸納,、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過程,，體驗到數(shù)學(xué)活動充滿著創(chuàng)造性,，感受證明的必要性、證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性,。

⑤學(xué)會在獨立思考的基礎(chǔ)上,，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表自己的觀點,，并能虛心聽取,、尊重與理解他人的見解，從而學(xué)會在交流中提高自己,，形成良好的思維品質(zhì),。

⑥通過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻,，從而增強民族的自豪感,，增強愛國主義。

上述三維目標(biāo)是一個密切聯(lián)系的有機整體,，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的,。過程與方法目標(biāo)的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目標(biāo)的實現(xiàn),，離不開知識與技能的學(xué)習(xí),，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水,、無本之木;同時，知識與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于過程與方法目標(biāo),、情感與態(tài)度目標(biāo)的實現(xiàn)為前提,。

(二)教學(xué)重點與難點

1、有理數(shù)的概念,、分類及運算,。

2、代數(shù)式的概念及分類,。

3,、對函數(shù)的初步理解與認(rèn)識。

4,、整式的加減運算,。

5、一元一次方程的概念及求解過程,。

課題名稱：怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)?

研究步驟：

1,、研討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)就在我們身邊,。

2,、老師認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況，研究怎樣教的問題,。

3,、探討讓學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)的方法。

4,、加強師生之間的交流。

具體措施：首先是全體數(shù)學(xué)老師共同研究,，然后老師與學(xué)生相互交流,，同時學(xué)生與學(xué)生之間也展開討論具體的學(xué)習(xí)方法。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇三

深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的

精神,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),，,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新

精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展

1,、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。

2,、知識與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點。

3,、過程與方法：通過探索,、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算,，逐步學(xué)會觀察、分析,、綜合,、抽象，會用歸納,、演繹,、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行知識梳理,，適時的進行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生,、培養(yǎng)全體學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生.

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材,，編寫好“學(xué)案”,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的

教案為上好課

提供保證，做好課后反思和課后

總結(jié)工作,，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力,。

3.認(rèn)真上好每一堂課。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4.落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強學(xué)習(xí)信心，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平,。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇四

指導(dǎo)

思想與目標(biāo)

堅持“常規(guī)教研課題化,，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，重點突出新課程改革實驗的校本研究,，努力探索校本研究新模式,，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

目標(biāo)：深化課堂教學(xué)改革,，積極開展數(shù)學(xué)實踐活動;積極開展課題研究,，努力提高教師課堂

教學(xué)設(shè)計能力。

具體工作內(nèi)容

(1)通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確加強數(shù)學(xué)實踐活動是數(shù)學(xué)課程改革的一個重大舉措,，不斷更新數(shù)學(xué)觀和教學(xué)觀。

(2)每位數(shù)學(xué)教師都參與到實踐活動的探索和研究中來,。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，將實踐活動的課題列入學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真上好實踐活動課,。

(3)每個年級都要開設(shè)實踐活動研究課,，交流經(jīng)驗體會，并重視搜集與篩選實踐活動課設(shè)計

方案,，作為學(xué)校教學(xué)資源,，為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)實踐活動校本教材打下基礎(chǔ)。

(4)組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的

精神,，開學(xué)初爭取組織一次有關(guān)實踐活動課的專題講座,。

(5)組織老師認(rèn)真鉆研教材，收集資料,，了解學(xué)生喜愛的活動形式,，

精心設(shè)計實踐活動

方案。教學(xué)時要按《標(biāo)準(zhǔn)》提出的：“應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)生參與活動的情況,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、主動與同伴合作、積極與他人交流,，使學(xué)生增進運用數(shù)學(xué)解決簡單實際問題的信心,，同時意識到自己在集體中的作用,。”

(6)本期組織實踐活動課的研究活動,，交流經(jīng)驗體會;組織教師觀看優(yōu)秀實踐活動課的錄象;組織教師外出學(xué)習(xí);組織教師上

網(wǎng)學(xué)習(xí)交流等等活動,。

(7)本學(xué)期每個備課組老師都要上一節(jié)實踐活動課，并重視活動后的反思實踐活動課的研究,，要形成

教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料,。

(8)每位老師一學(xué)期至少交一

篇課題論文或

小結(jié)體會，教研組要及時

整理材料,，

總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)實踐活動的經(jīng)驗,、成果。

(9)建議每位教師為豐富學(xué)校

網(wǎng)站作

出自己的努力,，大力開發(fā)并向?qū)W生

提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力的工具,，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中去,。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展,。

教研活動要求

(1)我組根據(jù)學(xué)科和年級段特定制定研究課題，每周開展一次集體備課,，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人,。

(2)認(rèn)真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合;要與專題研究相結(jié)合;要與上課,、評課相結(jié)合,。

(3)本學(xué)期每個備課組老師都要圍繞專題，按計劃上好一節(jié)教研課,。具體安排見計劃安排表,。

(4)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)工作考核

方案》。認(rèn)真組織配合教務(wù)處備課,、作業(yè)的檢查,。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，教研組長每學(xué)期不得少聽課20節(jié),。

(5)認(rèn)真抓扶優(yōu)輔后的工作，和競賽輔導(dǎo)工作,。

具體工作安排

九月份：

1,、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及備課組活動計劃。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材。

3,、確定以后教研活動的中心,，各個備課組準(zhǔn)備教研課活動，安排好各年級活動時間,。

十月份：

1,、初一年級專題教研課。

2,、初二年級專題教研課,。

3、初三年級做好省數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)計劃,。

十一月份：

1,、組織初三年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，初一,、初二年級準(zhǔn)備組織學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)競賽,。

2、初三年級專題教研課,。

十二月份：

1,、組織初三年級學(xué)生進行數(shù)學(xué)能力競賽(結(jié)合中考新題型)。

2,、教師攥寫論文或教育

心得,。

一月份：

1、制訂初一,、初二年級期末復(fù)習(xí)計劃,。

2、教研組工作

總結(jié),。

3,、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)

心得，并上交論文或案例,。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇五

初三第二學(xué)期,，對學(xué)生來說他們面臨著人生的第一次重要考試――中考。而對于數(shù)學(xué)這110分的學(xué)科我該如何在短時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,，是孩子們所關(guān)心的,。我的具體

工作計劃如下：

一、扎扎實實打好基礎(chǔ),。

1,、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí),。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主,，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸,、變形或組合,，復(fù)習(xí)時應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀,，想一想,，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的，所以,，在做題時注意方法的歸納和

總結(jié),，做到舉一反三。

2,、充實基礎(chǔ),，學(xué)會思考。中考時基礎(chǔ)分很多,，所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時做到熟練,、正確、迅速,。上課要邊聽邊悟,，敢于質(zhì)疑。

3,、重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學(xué)習(xí),。

基礎(chǔ)知識既是初中所涉及的概念、公式,、公理,、定理等。掌握知識間的聯(lián)系,，要做到理清知識結(jié)構(gòu),，形成整體知識，并能綜合運用,。例如：中考涉及的動點問題,，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合,，同時也涉及到幾何中的相似三角形,，比例推導(dǎo)等。還重視數(shù)學(xué)方法的考察,。如：配方法,、判別式等方法。

二,、綜合運用知識,，提高自身的各種能力,。

初中數(shù)學(xué)基本能力有運算能力、思維能力,、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn),、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。

1,、提高綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力。要求學(xué)生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運用,，做到觸類旁通。目前應(yīng)根據(jù)自身的實際,，有針對性地復(fù)習(xí),，查漏補缺做好知識歸納、解題方法地歸納,。

2,、狠抓重點內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點題型,。幾年來,，初中的數(shù)學(xué)的方程、函數(shù),、直線型一直是中考的重點內(nèi)容,。方程

思想、函數(shù)

思想貫穿試卷始終,。另外,，開放題、探索題,、閱讀理解題,、

方案設(shè)計、動手操作等問題也是中考的熱點題型,，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，以便適應(yīng)這類題型。

首先,，我們必須了解中考的有關(guān)的政策,，避免走彎路，走錯路,。研讀《中考說明》,，看清范圍，研究評分的標(biāo)準(zhǔn),，牢記每一個得分點,。避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象,。

三、精選習(xí)題,。

1,、初三下學(xué)期剛開始，每一周末安排一次綜合練習(xí),。讓學(xué)生開始接觸中考題型,、題量，3月底后就每周一次綜合模擬測試,。

2,、每天利用幾分鐘時間練習(xí)。初一初二時是作為速度練習(xí),，初三時用作專題(解方程,、方程組、不等式,、不等式組,、分解因式、代數(shù)式等)練習(xí),，在后段專門訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題,、填空題。其特點是題量少,，時間短,，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題,、填空題是反復(fù)做,。

3、整合習(xí)題,，把握重點難點,。對中考題進行精選和整合，將重點放在第1―24題之間的基本重點部分,。

四,、制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間,。一般來說,，中考復(fù)習(xí)可安排三輪復(fù)習(xí)。第一輪,，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按初中數(shù)學(xué)的知識體系，可以把初中內(nèi)容歸納成八個單元：①數(shù)與式{實數(shù),，整式,，分式，二次根式｝②方程(組)與不等式(組){一次方程(組),，一元一次不等式(組),，一元二次方程，分式方程,，簡單二元二次方程(組)｝③函數(shù)與統(tǒng)計{一次函數(shù),，二次函數(shù)，反比例函數(shù),，統(tǒng)計｝④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圓,。中考試題中屬于學(xué)生平時學(xué)習(xí)常見的“雙基”類型題約占80%還多，要在這部分試題上保證得分,，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù),，胸有成竹。在此我指導(dǎo)考試首先一定要配合你的老師進行復(fù)習(xí),，切忌走馬觀花,，好高騖遠，不要另行一套;其次,，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí),，習(xí)題的難度要加以控制，以中,、低檔為主,，另外，對于較難的題,，或者易錯的題,，應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，以便在第二階段進行再回頭復(fù)習(xí),。注意：套題訓(xùn)練不易過早,，

參考資料應(yīng)以單元為主，本階段復(fù)習(xí)宜細不宜粗,。

第二輪,，針對熱點，抓住弱點,，開展難點知識專項復(fù)習(xí),。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍,、趣味有益,、啟迪智慧的好題目,，在老師的指導(dǎo)下，對這些熱點題型認(rèn)真復(fù)習(xí),，專項突破,。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型,、實際應(yīng)用型,、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等,。

第三輪,，鎖定目標(biāo)，備戰(zhàn)中考,，進行模擬訓(xùn)練,。經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān),，大約到五月中,、下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理,，便于以最佳狀態(tài)進入考場,，建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余，最好使用各地中考試卷,，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時間,，進行自我模擬測驗。

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大致經(jīng)過三輪,，在第一輪復(fù)習(xí)中,，往往存在以下問題：

1.復(fù)習(xí)無計劃，效率低,，體現(xiàn)在重點不準(zhǔn),，詳略不當(dāng)，難度偏低,，對課標(biāo)和教材的上下限把握不準(zhǔn),。

2.復(fù)習(xí)不扎實，漏洞多,，體現(xiàn)在1)高檔題,，難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識,。2)復(fù)習(xí)速度過快,，對學(xué)生心中無數(shù)，做了夾生飯，返工來不及,，不返工漏洞百出,。3)要求過松，對學(xué)生有要求無落實,，大量的復(fù)習(xí)資料,，只布置不批改;無作業(yè)。

3.解題不少,，能力不高,，表現(xiàn)在：1)以題論題，不是以題論法,，滿足于解題后對一下答案,，忽視解題規(guī)律的

總結(jié)。2)題目無序,，沒有循序漸進,。3)題目重復(fù)過多，造成時間精力浪費,。

在第二輪復(fù)習(xí)中,，應(yīng)防止出現(xiàn)如下問題：

1.防止把第一輪復(fù)習(xí)機械重復(fù)

2.防止單純就題論題，應(yīng)以題論法

3.防止過多搞難題

在第三輪復(fù)習(xí)中,，應(yīng)防止出現(xiàn)下列問題：

1.過多做練習(xí)，以練代講

2.以復(fù)習(xí)資料代替教練,，不備課,，課堂組織松散

3.只注重知識輔導(dǎo)，不進行心理訓(xùn)練,。

措施：讓學(xué)生向錯誤學(xué)習(xí),，放手讓學(xué)生自己去搞點講評，自己動手建立錯題檔案,。對于有價值的題目,，讓學(xué)生

總結(jié)題目考查了哪些知識點，每個知識點是從哪個角度考查的,，題目考查了哪些數(shù)學(xué)

思想方法,，本題有哪幾種解題方法，最佳解法是什么?當(dāng)自己出錯時,，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤,，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤。切實解決會而不對,，對而不全,，全而不美的問題。

五、以人為本,，重在落實

1,、不放棄每一個學(xué)生，不管是上新課階段還是復(fù)習(xí)階段,，每一次測試都對不同的學(xué)生提出他們可望也可及不同的目標(biāo),，在課堂上注重班級實際，注重學(xué)生實際,，以基礎(chǔ)為主,，注重“雙基”，不弄偏題,、怪題,，面向80%的學(xué)生，這樣也有利于對班級的管理,，也讓他們感覺老師對他們關(guān)心,。

2、對每一次測試都作出詳細的分析,，細到每一道題哪些學(xué)生得分,，哪些學(xué)生失分及錯誤原因，這樣在講評時就能更有針對性,，對錯的少的題就個別講解,，有時還得進行分層講評。

3,、一模后對每位學(xué)生進行得分分析,，哪些題是必得分部分，哪些題是盡可能得分部分,，在復(fù)習(xí)中重點放在哪些知識和哪些題型上,，進行分層推進，優(yōu)秀學(xué)生重點訓(xùn)練第24,、25,、26題的中考壓軸題，中等學(xué)生重點訓(xùn)練第17――23題,，學(xué)困生重點訓(xùn)練選擇題,、填空題、方程和不等式,。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇六

結(jié)合課程處“陽光課程與課堂”工作計劃,，和數(shù)學(xué)教研組的具體工作建議，我們九年級數(shù)學(xué)備課組對本學(xué)期工作做了集體商討,，初步形成以下共識：

從去年11個班級的課堂情況來看,，同類班級之間的差異最主要的在于我們的課堂管理,，尤其是非班主任的數(shù)學(xué)課堂差異最為明顯?；趯W(xué)情,，我們必須從嚴(yán)格要求自己開始，堅持對學(xué)生的課堂行為下狠功夫管理,，否則再好的課堂設(shè)計和教學(xué)基本功也沒有用的,，這一點我們已經(jīng)達成共識。從第一節(jié)課開始我們就著手培養(yǎng)學(xué)生的課堂規(guī)范,，堅持對學(xué)生嚴(yán)格要求,，提高課堂教學(xué)的效率。

認(rèn)真落實集體備課,，探索集體備課的有效形式和內(nèi)容,，堅持集體備課有計劃、有分工,、有主題,、有深度、有重點,，以集體備課推動九年級數(shù)學(xué)校本教研的深入進行,。以校本化的國家課程實施作為集體備課的重點，以對教材的二次開發(fā)作為集體備課的主線,。不斷提高課程理解能力,。進一步加強對數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的研究，正確認(rèn)識學(xué)案與教案,、練習(xí)的關(guān)系,，提高學(xué)案的編制水平和使用效益。

優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò),，改進教研方式。積極進行網(wǎng)絡(luò)評課,。

九年級的教學(xué)事關(guān)重大,，我一定帶好頭，全力以赴投入教育教學(xué)工作,，不耽誤學(xué)生的.前途,。全身心投入工作包括我們上學(xué)期做得不夠好的組員互相聽課。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去聽課或者被聽課會少一些心理負(fù)擔(dān),。

加強對中考評價的研究,。在科學(xué)分析各年中考命題的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗,，根據(jù)中考改革要求,，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,，提高教學(xué)研究工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性。

反思九年級時的我們每個人做的輔導(dǎo)工作不少,，課間,、中午大家都見縫插針，但同類班級間后進生的轉(zhuǎn)化效果差異還是比較明顯,。上學(xué)期地進步讓我們看到我們的后進生對于基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)還是有希望的,。可見我們的個輔工作還是要常抓不懈,，同時要講究方法,，經(jīng)常互相交流學(xué)習(xí),，提高輔導(dǎo)的針對性和有效性,。

總之，今年是最關(guān)鍵的一年,，意味著更大的責(zé)任,，需要我們更團結(jié)，堅持在思想認(rèn)識和行動上嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真開展教學(xué)工作和集備活動,，加強管理，多聽課,，提高輔導(dǎo)的效果,。我定做好表率，與各位數(shù)學(xué)老師一起,，實現(xiàn)中考數(shù)學(xué)的突破,。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇七

遵照學(xué)校指示，繼續(xù)推進和貫徹課堂教學(xué)改革,，以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以向高級中學(xué)輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生為目標(biāo)， 以課堂教學(xué)為中心,，探索有效復(fù)習(xí)教學(xué)的新模式,。緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、《株洲初中畢業(yè)指導(dǎo)叢書》,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行教學(xué),。全組成員加強團隊合作，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，努力把握中考方向,，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，促進學(xué)生生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，力求中考能在全市“保二爭一”。

本學(xué)期是初三迎接中考的關(guān)鍵時期,，教學(xué)時間短（教學(xué)時間約80天）,，任務(wù)重，學(xué)校要求高,。全體組員必須要積極,、高效地進行教學(xué)研討，及時總結(jié)工作經(jīng)驗,，務(wù)必做好中考前的復(fù)習(xí),，這是本學(xué)期的工作重點。圍繞這個中心工作,，初三年級數(shù)學(xué)備課組工作設(shè)想如下：

（一）加強教學(xué)研討,，及時總結(jié)經(jīng)驗，深刻反思,。

加強學(xué)習(xí),、研究考標(biāo)，領(lǐng)會中考精神,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷,，精選習(xí)題,，建立題庫，努力把握中考方向,，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑,，力求達到減負(fù)加壓增效。進行教育總結(jié),，對課堂上的問題要深入分析,，及時深刻反思，積極撰寫教育論文,、教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計,，整理好相關(guān)材料,。

（二）做好教學(xué)常規(guī)工作，在常規(guī)工作中做出特色,。

1,、加強集體備課,，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧,，優(yōu)勢互補,，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題,，大家群策群力,，共同解決問題。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑,、獨立思考和想象的時空,。教學(xué)設(shè)計重點突出,。符合新課標(biāo)精神,。加強課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,，切實提高教與學(xué)雙邊活動的針對性和實效性,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、強化課堂教學(xué)反思。

3,、組織備課組教師參加市,、校級教研活動，了解教學(xué)動態(tài),，獲取教學(xué)信息,，加強與兄弟學(xué)校的信息交流。

4,、認(rèn)真組織聽課,、評課活動。本備課組每人上一節(jié)公開課,，進行教學(xué)觀摩,，互相交流教學(xué)體會。

（三）,、結(jié)合畢業(yè)班特點,，安排好復(fù)習(xí)教學(xué)。

1,、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,，注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學(xué)生,，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康,、生理與心理健康,，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活,，能正確對待中考,。

2、做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作,。對于優(yōu)秀生,，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，抓好基礎(chǔ)知識,。把主要精力放在中等生身上。

3,、充分利用課堂40分鐘,，提高效率，做到精講多練,，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題,。

第一階段（開學(xué)至四月底）：知識梳理,。

上期已復(fù)習(xí)完實數(shù)、代數(shù)式,，不等式（組）,、方程等內(nèi)容，至四月初須完成第一輪復(fù)習(xí),，即三月份按順序完成復(fù)習(xí)內(nèi)容：相交線和平行線,、三角形、四邊形,、圖形變換,、函數(shù)、統(tǒng)計與概率,、圓,。使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎(chǔ)題,，對每個章節(jié)進行測驗,，檢測學(xué)生掌握程度。

第二階段（5月初——5月中旬）：綜合運用知識,，加強能力培養(yǎng),，專題復(fù)習(xí)。

側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進行拔高，適當(dāng)增加難度,，主要集中在熱點,、難點、重點內(nèi)容上,，特別是重點,；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。針對不斷變化的中考,，必須加強考試的動態(tài)研究,，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究,。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三,，得心應(yīng)手,。

第三階段（5月下旬—6月上旬）：深入中考試題研究，模擬沖刺,，實戰(zhàn)演練,，讓學(xué)生自己感受中考的魅力。

主要進行模擬中考的綜合拉練,，查漏補缺,，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵,。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。

第四階段（6月中旬）：查漏補缺。

該階段復(fù)習(xí)主要是對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本,，進一步鞏固和加深,，迎接中考，基本上不做難題,、,，讓學(xué)生感受自己的奮斗歷程，體驗自己的豐收戰(zhàn)果,。此階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)占很重要的位置,，同時，中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持，只是在對待不同的學(xué)生模擬出來的不同成績時要進行不同的思想教育,。讓每個考生都感受到自己前幾個階段的努力并沒有白費力氣,，讓每一個考生都做到胸有成竹，相信自己永遠是最好,。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇八

小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心,，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣,？如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析論證,？如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),？如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量？等等,。這些都是擺在我們面前的問題,，需要我們發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真思考,，積極探索,。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計劃,。

1,、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索,，形成完善的課堂教學(xué)模式,。

4、開展課堂教研活動,，提高課堂教學(xué)效益,。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,。

（一）每周四下午第一節(jié)課集體活動,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，探討教學(xué)上的問題,。

備課模式：

1,、分配任務(wù)，確定主備課人,；

2,、集中討論，分析主備課人的課件,、教案、學(xué)案,、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)該完成的教學(xué)目標(biāo),，是否能夠在教學(xué)中實施，是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”,；

3,、再次整合、修改,，確定備課組統(tǒng)一使用的課件,、教案、學(xué)案,、練習(xí),；

4、上課老師根據(jù)個人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進行修改,。

（二）開展互相學(xué)習(xí),、取長補短的聽課活動，形成完善的小組合作教學(xué)模式

課堂教學(xué)模式：

1,、自主學(xué)習(xí),；引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思考,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、小組合作交流探索,；通過生生交流,、師生交流，形成對知識的掌握,，對思維能力的培養(yǎng),，并學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

3,、展示交流,；培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

4、達標(biāo)檢測,；布置和督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè),。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達到了學(xué)習(xí)目標(biāo),。

5,、鞏固拓展；留有一定量的作業(yè),。

（三）日日清,、周周清、月月清的措施,。

日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù),，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補充習(xí)題,、》的單元測試題為依據(jù),，力爭每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進行單元測驗,，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。測后有總結(jié)分析,，主要包括：

（1）各班和全級的平均分,、及格率、優(yōu)秀率,。

（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好,，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題,。

（3）提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項,。月月清以每月月考為依據(jù)，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識遺忘問題,，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),。

九月份

第一章我們與數(shù)學(xué)、第二章有理數(shù)

十月份

第三章用字母表示數(shù),、第四章一元一次方程的第1,、2小節(jié)

十一月上旬

期中復(fù)習(xí)、測試

十一月下旬

第四章一元一次方程的第3小節(jié)

十二月

第五章走進圖形世界,、第六章平面圖形的認(rèn)識

元月

期末復(fù)習(xí),、測試

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇九

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組組教研工作以“三實”課堂改革實驗為主線，以教材解讀,、教與學(xué)規(guī)范為重點,，認(rèn)真搞好教材研究,、扎實有效開展教研活動，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。切實加強教研組建設(shè)，初步形成“三實”課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際,，制定本學(xué)期的工作計劃,。

1,、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真閱讀教材,。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2,、在理論學(xué)習(xí)的同時,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短,，共同提高,。

1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度,。備課組長對本年級教師進行教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改,，作好記錄,，于次周一交教研組長備案。

2,、期初,、期中和期末各進行一次教學(xué)常規(guī)的抽查,。

3、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課,、查課,、隨堂聽課制度。

4,、堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動,。

以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí),，說、講,、評要有實效,，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究,。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習(xí),，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研,，重點研究教材,，教法，備課,，練習(xí),，考試和評點。按學(xué)校要求,，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師要上一堂公開課，聽課后認(rèn)真評議,，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來,。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上，初一年級要做好小學(xué),、初中教學(xué)的銜接,，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗,。

對于較好的年級三分之一的學(xué)生，組織每周一次的提高輔導(dǎo),，定員,、定時、定內(nèi)容,。對于學(xué)困生,，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學(xué)困生進行補缺漏,，細水長流,。做好初三的數(shù)學(xué)競賽，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之我們備課組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強在教學(xué)活動中的參與和合作,，分享教學(xué)資源,，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

（六）具體安排

二月份：

1,、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進度安排,，每位教師制定教學(xué)計劃,。確定集備教研活動時間。

2,、召開教研會議,，明確近期的教研活動，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章,。

3,、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計劃進行授課,，各項教學(xué)工作有序進行,。

4、重點班,、普通班初步形成“三實”課堂模式,。

三月份：

1、開展集體備課,、進行教材解讀和導(dǎo)學(xué)案的安排,，組內(nèi)聽課，組織討論,，進行課后反思,。

2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會課改精神,；各年級組織好期中復(fù)習(xí)。

四月份：

1,、期中考試

2,、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性,、實效性,、操作性。

3,、根據(jù)學(xué)生特點對開展的課題研究進行反思,。

五月份：

1、教學(xué)資料庫建立,、交流單元測試資料,。

2,、檢查培優(yōu)進展情況。

3,、開展全員轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,。

六月份：

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,，或整理一篇完整個案（含教案,、實錄、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例,。

2,、做好期末復(fù)習(xí)、考試,。

3,、期末考試

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇十

本學(xué)期我們九年級數(shù)學(xué)備課工作將圍繞我市和我校開展的教學(xué)活動，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使我們九年級數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

（一） 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師自身專業(yè)素質(zhì),。

1,、 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn),。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2,、 在理論學(xué)習(xí)的同時,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)九年級教材特點,，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),，互相取長補短，共同提高,。

（二） 加強備課組的常規(guī)管理,。

一周開展一次備課組會議，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況,。配合教務(wù)處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

（三）提高教研質(zhì)量,， 切實開展校本教研,。

堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教學(xué)案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教學(xué)案,，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試,。堅持每周一次的備課教研,，重點研究教材，教法,，備課,，練習(xí)，考試和評點,。按學(xué)校要求,，每次教研會，須有主講并做好會議記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。

（四）加強資料建設(shè)

我備課組要編寫或選用符合我校實際,、課堂適應(yīng),、學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。初步摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料,，電腦備份,，以便選用，資源共享,。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時教學(xué)心得記錄下來,，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財富,。

（五）開展課題研究

不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,，是否刻苦,，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上,，九年級主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗,。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口，用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花,，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題,。

九月份：

1．做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,，討論制定本學(xué)期我備課組的教研計劃和教學(xué)進度安排，確定集備教研活動時間,。

2．組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章,。

3．開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計劃進行授課,，各項教學(xué)工作有序進行。

十月份：

1．開展集體備課、組內(nèi)開課,，組織討論,，進行課后反思。

2．開展集體備課,、組內(nèi)說課,，組織討論。

3．組織好期中復(fù)習(xí)材料,。

十一月份：

期中考試及質(zhì)量分析,。

十二月份：

教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料,。

一月份：

1． 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,，或整理一篇完整個案（含教案、實錄,、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例,。

2．做好期末復(fù)習(xí)、考試,。

3．期末考試,、寒假開始。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇十一

基礎(chǔ)知識不扎實,，基本技能的訓(xùn)練不到位,。對數(shù)學(xué)中的概念、法則公理的理解,、應(yīng)用均存在明顯的差距,。不理解概念的實質(zhì)，因而不能在一定的數(shù)學(xué)情境中正確運用概念,。運算技能偏低,，訓(xùn)練不到位，由此造成的失分現(xiàn)象,。運算能力差是造成他們數(shù)學(xué)成績偏低的主要原因之一,。在推理論證過程中不能合乎邏輯地、準(zhǔn)確地表述自己的

思想,，出現(xiàn)層次不清,、邏輯不嚴(yán)密、語言表述混亂的現(xiàn)象,。大題的題目難易設(shè)置參差不齊,，學(xué)生出現(xiàn)畏難心理導(dǎo)致失分嚴(yán)重。數(shù)學(xué)

思想方法的體驗,、理解,、運用還有一定的差距。對于數(shù)形結(jié)合法、分類討論等的理解運用還有一定的差距,。閱讀理解能力有待于提高,。審不清題意，尤其不能正確理解關(guān)鍵詞的意義,。因而不能正確辨明數(shù)學(xué)關(guān)系,，導(dǎo)致解題失誤。

八年級是整個初中最為關(guān)鍵的一年,，隨著年齡的增長和性格的不斷完善,，部分學(xué)生已經(jīng)有自己的認(rèn)識，對于意志薄弱的或者是基礎(chǔ)較薄的同學(xué),，抵制不住外界的誘惑,，他們會出現(xiàn)厭學(xué)的情況，導(dǎo)致學(xué)生上課注意力不集中,，甚至有的學(xué)生不上進,，思維不緊跟老師，學(xué)生不能主動思考,，積極完成作業(yè),，學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重。要想在以后的學(xué)習(xí)中獲得更加理想成績,，老師和學(xué)生都要付出努力,，這就要求教師多和學(xué)生溝通，做

思想工作,，改變學(xué)生的

思想觀念,，改變教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使不同層次的學(xué)生都得到不同的發(fā)展,。

1.在數(shù)學(xué)活動中,，要讓學(xué)生通過觀察、操作,、比較,、歸納、類比等方法,，大膽提

出自已的猜想,，發(fā)展學(xué)生合情推理能力。

2.注重引導(dǎo)學(xué)生清晰地,、有條理地表達自已的思考過程,，做到言之有理,，落筆有據(jù)。

3.鼓勵學(xué)生充分參與課本安排的數(shù)學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)形的內(nèi)在聯(lián)系,，體會數(shù)形結(jié)合的

思想,。

4.教學(xué)中要重視展開概念的形成過程,，

提供學(xué)生思維的載體，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從具體的例子中抽象出概念的過程,，從而幫助學(xué)生深刻地理解概念,，改變機械記憶概念的學(xué)習(xí)方式。

5.在教學(xué)中要充分運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源,，生動活潑地展示圖形

1.每周進行集體備課。每個人認(rèn)真鉆研教材,，研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材及其教學(xué)用書。通過說課的形式進行備課,，組內(nèi)研討,，及時改進教學(xué)方式。

2.每天進行學(xué)習(xí)檢測,，限時限量完成,，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查缺補漏,，提優(yōu)補差,。

3.積極參加各類教研活動，提高業(yè)務(wù)水平,。積極參加各項數(shù)學(xué)活動,、優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功大賽,，以及每年市的論文比賽,。

4.備課組內(nèi)每月進行教學(xué)

總結(jié)，及時反思,，

總結(jié)經(jīng)驗,，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，出一份優(yōu)質(zhì)的綜合練習(xí),。

20xx年3月27日

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃篇十二

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是立校之本，教學(xué)質(zhì)量的好壞,，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益,。備課組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。為把本備課組建設(shè)成一支強有力的隊伍,，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。

1、由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課,，編寫教案；議課,，精改教案,；溫課，優(yōu)化教學(xué),；省課,，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組,、備課組的集體智慧,，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識,。繼續(xù)落實青年教師的結(jié)對子制度。

2,、加強備課組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè)，組長經(jīng)常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3,、發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益,，對校級開設(shè)的公開課,、示范課等一律參加。爭取備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,，向?qū)W校推出一堂校級公開課,，由胡承新老師負(fù)責(zé),。

4、初一,、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué),，要面向全體，抓兩頭帶中間,，特別要重視做好后進生的補差工作,；初三年級面臨著升學(xué)考試，教師要齊心協(xié)力,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué),，獻技獻策,，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。同時初三年級要切實做好準(zhǔn)備參加全國數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作,，力爭在競賽中取得可喜成績,。

5、每周五認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),，提高本組教師的理論素養(yǎng),，召開兩次組內(nèi)的中考研究會，研究中考試題的特征,，預(yù)測出題方向,。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎,。

6、要求各教師根據(jù)自身專長,，加強學(xué)習(xí),，努力實踐，善于總結(jié),，積極參與科研,，提高科研能力。