當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

師徒結(jié)對(duì)師傅教學(xué)心得體會(huì)篇一

在忙忙碌碌中,，一學(xué)期的工作已接近尾聲。本學(xué)期,，我以師傅的角色對(duì)青年教師趙素娟進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)照,。在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我時(shí)時(shí)刻刻努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù),。盡管工作繁忙,，壓力大，肩上添了許多額外的責(zé)任,，但我還是能清醒地認(rèn)識(shí)到我園為青年教師所搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的重要性,，也很清楚自己作為師傅，對(duì)于小趙老師起著非常重要的引導(dǎo),、榜樣與示范作用,。我也從中獲得了許多新的感悟與啟迪。

一,、以德從教,，從容應(yīng)對(duì)平常工作

從小趙老師身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己，熱情,、積極,、好學(xué)、上進(jìn),，又有很多似懂非懂的事情總怕做錯(cuò),。這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會(huì)冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn),，也會(huì)遭遇許多未曾碰過(guò)的困惑與疑難,。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)付孩子,、應(yīng)付工作，開(kāi)始享受自如的工作狀態(tài)的時(shí)候,，往往會(huì)遭遇新的壓力,，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無(wú)法解決的問(wèn)題,。當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后,，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學(xué)熱情的教師,，其實(shí)后面的路或者會(huì)走得索然無(wú)趣,，或者就按部就班，這樣對(duì)新教師的“工作幸福感”會(huì)產(chǎn)生沖擊,，甚至?xí)?dòng)搖她們的信心,。

針對(duì)新教師這個(gè)特點(diǎn)，我首先肯定她在執(zhí)教過(guò)程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)施壓,，著重讓她擺正心態(tài)，積極地應(yīng)對(duì)每一次的教學(xué)研討活動(dòng),，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升,。同時(shí)，經(jīng)常告訴她,，時(shí)刻保持良好的職業(yè)品德,，一顆愛(ài)孩子的心，不恥下問(wèn)的精神,。在工作之余,，鼓勵(lì)她寫(xiě)文章、總結(jié)執(zhí)教過(guò)程中比的心得體會(huì),，整理成功教學(xué)案例,，這對(duì)于她以后的寫(xiě)文章、寫(xiě)總結(jié)等方面奠定了積極的心理基礎(chǔ)和知識(shí)儲(chǔ)備,。

二,、積極鉆研日常教學(xué)，努力做好各項(xiàng)工作

工作的積極性是否高漲決定與一個(gè)人的工作態(tài)度,，當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí),，一切也就沒(méi)有了努力的理由。師徒結(jié)對(duì)子的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有成效是一種高層次的幸福,，更是一份榮耀,，督促著我們師徒共同去摸索、追求,，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”,。小趙老師經(jīng)常主動(dòng)要求我聽(tīng)她課,，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課，她會(huì)不斷地試教,，做好多次課前,、課后的請(qǐng)教、準(zhǔn)備和反思,。這些都可以看出,，新教師在努力學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動(dòng),。在學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn),、積累家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，她更清楚地意識(shí)到,，會(huì)上課,，上好課，上孩子喜歡的課,，這才是作為一個(gè)教師最根本的業(yè)務(wù)要領(lǐng),。小趙老師能給自己一個(gè)準(zhǔn)確定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，謙虛好學(xué),，不恥下問(wèn)。努力在“創(chuàng)新,、求真”上下功夫,，多動(dòng)腦，認(rèn)真鉆研教材,，自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn),，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點(diǎn)是難能可貴的,。

三,、

“學(xué)然后知不足,，教然后知困惑”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,，就只能努力縮小學(xué)科差距,，減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了。一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對(duì)”,，也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也努力充實(shí)自己的業(yè)務(wù)技能和工作技巧,，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),，多看書(shū),、多學(xué)習(xí)，試圖日積月累地反思教學(xué),、提煉總結(jié),，毫不保留地施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的傳,、幫,、帶活動(dòng)，從不定時(shí)的去聽(tīng)課,、評(píng)課到自己為徒弟精心上課,、輔導(dǎo)課，一次又一次地讓徒弟大膽嘗試新方法上一節(jié)觀摩課,，到生活中的細(xì)微照顧和引導(dǎo),，小趙老師都非常認(rèn)真努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，各方面都進(jìn)步特別大,。她撰寫(xiě)的論文《 》獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，暑期培訓(xùn)獲晉中市優(yōu)秀學(xué)員,。作為還需要不斷提升,、不斷進(jìn)步的師傅的我來(lái)說(shuō)，始終堅(jiān)信：以德育人,、愛(ài)心育人,，用專(zhuān)業(yè)精湛的知識(shí)引領(lǐng)孩子，就一定能成為一名好老師,。

在這一學(xué)期里,，除了對(duì)徒弟業(yè)務(wù)工作上的指導(dǎo)，更多的是從為人處事方面進(jìn)行引導(dǎo),。我常用一些經(jīng)典名句激勵(lì)小趙老師：為人一定要堅(jiān)持原則,，與人為善，寬厚待人,，對(duì)自己要矜持,，對(duì)他人要寬容，不怕不懂,，不恥下問(wèn),，每個(gè)人都是你的師傅，都有你要學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處,。工作中不要怕苦怕累,，不要怕自己吃虧，永遠(yuǎn)要做有良心、有愛(ài)心的善良人,?！袄侠蠈?shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事”是一個(gè)人一生受之不盡的財(cái)富,。

相信在以后的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來(lái)影響我的徒弟趙素娟，從指導(dǎo)的深度與廣度上進(jìn)一步深掘與拓寬,，幫助徒弟盡快成長(zhǎng)為一名好老師,、一名優(yōu)秀教師。讓我們一起嚴(yán)格要求自己,，做到自己的最好,。

2012.8

師徒結(jié)對(duì)師傅教學(xué)心得體會(huì)篇二

師徒結(jié)對(duì)師傅計(jì)劃

（2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與張麗娟,、侯艷紅兩名教師（徒弟）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃,。

二、實(shí)施目標(biāo)：

（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng),，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率,。 3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材。

三,、實(shí)施措施：

1.在師德,、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,。

教書(shū)育人，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作,。

2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法,。3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時(shí)經(jīng)常互相聽(tīng)課,，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議,。

4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

5.本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互交流,。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,。通過(guò)課題研究、案例分析,、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),，使師徒雙方都有新的提高。

師徒結(jié)對(duì)師傅教學(xué)心得體會(huì)篇三

師徒結(jié)對(duì)師傅計(jì)劃

（2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期）

師傅：吳永均 徒弟：王海鷹

一,、指導(dǎo)思想：

為了促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)能力快速地成長(zhǎng),，縮短探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與王海鷹（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

二,、實(shí)施目標(biāo)：

師傅規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案,，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率。 3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材,。

4.本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭(zhēng)獲得好的名次,。 5.指導(dǎo)徒弟上好每一堂課,，不斷提高課堂教學(xué)效率。

三,、實(shí)施措施：

（一）師傅：

1.在師德,、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,。

教書(shū)育人，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作,。

2.培養(yǎng)徒弟吃苦耐勞的精神，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生,，特別是差生,。

3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課（不少于10節(jié)）,，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,，提出改進(jìn)建議,。

4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5.不斷地勉勵(lì)徒弟虛心好學(xué),，不斷地提升業(yè)務(wù)能力和交易水平,，努力克服自大思想。

6.本著教學(xué)相長(zhǎng),、互動(dòng)共進(jìn)的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互交流,。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究,、案例分析,、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高,。

（二）徒弟：

1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題,，或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流,； 2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問(wèn)題。3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5.積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策,，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。 6.通過(guò)各種雜志,、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí),，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去,。7.請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課，多提寶貴意見(jiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

8.一個(gè)教師，班級(jí)管理,、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,，組織好班級(jí)的常規(guī),。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí),。讓孩子在開(kāi)心,、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀、積極的接受知識(shí),。

9.多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，多思考請(qǐng)教師傅,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),，吸取精華。

吳永均

15,、3

師徒結(jié)對(duì)師傅教學(xué)心得體會(huì)篇四

師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的兄弟姐妹們：

大家好！首先,，我想對(duì)在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我很羨慕你們,！在你們踏入社會(huì)剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們,，關(guān)心著你們,，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的,。

曾經(jīng),，我是一個(gè)什么也不懂的小姑娘，剛走上講臺(tái)時(shí),，時(shí)常有困惑的時(shí)候,，有時(shí)甚至?xí)械绞譄o(wú)策，幸而身邊有很多的熱情的老師們,，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷,。

在工作的13年中，我遇到了很多好老師,、好領(lǐng)導(dǎo),、好學(xué)生，為此,，自己也常懷感激的心情去努力工作,。長(zhǎng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅,。實(shí)際上自己也有許多地方也需要和在座的各位共同探討,、共同學(xué)習(xí)。師徒結(jié)對(duì)只是一種形式,，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進(jìn),，同生共長(zhǎng)，我們將欣喜與這種成長(zhǎng),，感動(dòng)于這種齊心合力,。

今天的“師徒結(jié)對(duì)”儀式，雖然不是一張軍令狀,，但也是一份沉甸甸的責(zé)任書(shū),。所以,，我也代表全體師傅們表個(gè)態(tài)：我們會(huì)傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗(yàn)和心得毫無(wú)保留地傳給你們,，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,，扶持你們走出困境。

接下來(lái),，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)跟徒弟們簡(jiǎn)單交流：

1,、“三人行，必有我?guī)煛?。讓我們做個(gè)有心人,，你的師傅并不只一個(gè)，學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅,，尤其是那些與你共事的老同事,，他們每一個(gè)人都是徒弟們學(xué)習(xí)的好榜樣。所以我認(rèn)為,，作為新教師來(lái)到一個(gè)新環(huán)境后,，要盡量收拾你羞怯的心情，主動(dòng)找人聊天吧,。越快地融入學(xué)校的大集體,，會(huì)讓你收獲越多的快樂(lè)！

2,、勤奮出質(zhì)量,。我們要善于思考,，要盡快摸透各自崗位的工作流程,，使工作盡快上手。要始終用心地完成工作,，而不是為完成任務(wù)而工作,。

3、別讓機(jī)會(huì)從你身邊溜走,。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的,，但它總會(huì)先垂青于有準(zhǔn)備的人。所以,，就讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著,，善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己成長(zhǎng)的助推器,。成長(zhǎng)的故事不能簡(jiǎn)單地復(fù)制，成長(zhǎng)的歷程更沒(méi)有捷徑,，成績(jī)的取得,，唯有辛勤地付出,，只有無(wú)私的投入。就拿去年來(lái)說(shuō),，我的結(jié)對(duì)對(duì)象

葉慧潔老師,，她雖然不了解什么叫課題，但是她愿意嘗試,，抓住了寫(xiě)課題的機(jī)會(huì),，結(jié)果就在鹿城區(qū)立項(xiàng)了。

我想以一句話(huà)來(lái)結(jié)束我的發(fā)言：師傅大門(mén)常打開(kāi),，讓我們?cè)趯W(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

師徒結(jié)對(duì)師傅教學(xué)心得體會(huì)篇五

鄭州市鄭東新區(qū)普惠路第二幼兒園

師徒結(jié)對(duì)—王芹師傅總結(jié)

為快速提升青年教師的綜合水平,，督促老教師不斷學(xué)習(xí),，單位一直以來(lái)都在組織教師進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，本學(xué)期我有幸成為李蒙蒙老師的師傅,。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì),。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作，總結(jié)如下：

一.規(guī)范指導(dǎo),，結(jié)合教師的原有水平,，制訂師徒計(jì)劃

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析李蒙蒙老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她好的地方,，提出來(lái)一起學(xué)習(xí),，對(duì)于不足的地方，互相幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點(diǎn),，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng),。

二.虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

荀子曾提到：青取之于藍(lán),，而青于藍(lán),。雖然我是師傅，但我還需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的工作目標(biāo)之一,。認(rèn)真做好日常工作的同時(shí)，用心學(xué)習(xí)每一次教研活動(dòng)的精華,，同時(shí)有針對(duì)的做好自己的各方面反思,。根據(jù)需要再有目的有計(jì)劃的查閱各方面的資料。

三,、加強(qiáng)自身修養(yǎng),，以身作則。

常言道,，言傳不如身教,，為了真正做好這一點(diǎn)，我自身首先要求自己做到“三做到”,，即上級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求老師做到的,，本人必須不折不扣的做到；在教學(xué)常規(guī)上要求青年老師做到的,，自己必須首先做到,；在班主任工作中或在教學(xué)工作中的解題規(guī)范上要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到,。

在這一學(xué)期里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。休完假回來(lái)后,，我努力讓自己快速進(jìn)入工作狀態(tài),，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)成示范課來(lái)充分準(zhǔn)備。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí),，我根據(jù)青年教師的 特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)、興趣,，盡力幫他尋找喜歡的,、好的教材，最后我們選取了藝術(shù)領(lǐng)域中班美術(shù)《吹畫(huà)梅花》,，依據(jù)《綱要》《指南》的精神設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,，并多次有針對(duì)性的研課磨課，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，在臨近匯報(bào)課前一天通知上課改為微課,，大家都知道藝術(shù)領(lǐng)域在微課中并不占優(yōu)勢(shì),，但我們并沒(méi)有因?yàn)檫x材的劣勢(shì)而灰心，我鼓勵(lì)她要相信自己有這個(gè)能力,，同時(shí)在教具學(xué)具上用心研究，李蒙蒙老師悟性十足,，在教學(xué)上有自己的思考,，自己的見(jiàn)解，是位聰穎,、充滿(mǎn)睿智的老師,，在美術(shù)《吹畫(huà)梅花》的教具展板上用心的貼上孩子的作品，這樣在微課評(píng)價(jià)時(shí)就是一大亮點(diǎn),。李蒙蒙老師非常好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦,，上進(jìn)心很強(qiáng),，遇到問(wèn)題總有要把它吃透的勁頭，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時(shí),，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升,。我與李蒙蒙老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作,，互談體會(huì),，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué),，我也在課外研究教材,，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問(wèn)題，我給予耐心的講解,、分析,。同時(shí)也征求她的看法和意見(jiàn)，共同提高,，就這樣,，我們的這種溝通方式不僅融洽，而且也達(dá)到了很好的效果,。

感謝園里為我們教師組織師徒結(jié)對(duì)這個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),，在青年教師那里我學(xué)到的勤奮、認(rèn)真和執(zhí)著。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也努力充實(shí)自己,，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它

師徒結(jié)對(duì)師傅教學(xué)心得體會(huì)篇六

師徒結(jié)對(duì)師傅計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想：為迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短探索周期,，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳桂枝老師（師傅）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃,。

二,、實(shí)施目的：通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)，我既可以鍛煉自己,，學(xué)習(xí)陳桂枝老師的豐富經(jīng)驗(yàn),，又可以從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中,，我會(huì)努力做到確確實(shí)實(shí)有所收獲。

三,、實(shí)施措施：

1,、教書(shū)育人，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面向陳桂枝老師學(xué)習(xí),。

2,、樹(shù)立良好的“愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)育人”的職業(yè)意識(shí),，具有高尚的職業(yè)道德和堅(jiān)定的職業(yè)態(tài)度,。

3,、扎扎實(shí)實(shí)向師傅取經(jīng)：一學(xué)思想──教育教學(xué)理念；二學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功,；三學(xué)做人──為人處事,，為善、求真,。

4,、虛心接受師傅的教導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己,，不恥于學(xué),，在師傅的指導(dǎo)下積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)常規(guī),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越,。

5,、師傅的課盡量做到每節(jié)都聽(tīng)，做好聽(tīng)課記錄,，并寫(xiě)好聽(tīng)課心得,，吸取師傅的精華，對(duì)師傅教學(xué)上存在的問(wèn)題要敢于提出自己的想法,，激活思想,，促進(jìn)師徒共同進(jìn)步。

6,、主動(dòng)提交教案給師傅看,，認(rèn)真聽(tīng)取師傅的點(diǎn)評(píng)，不足之處努力改正,，力求周周有進(jìn)步,，月月有提高。

7,、每學(xué)期至少看

一本教育教學(xué)名著,，并寫(xiě)好讀后感，學(xué)習(xí)名人的先進(jìn)教育教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn),。

8,、在聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課方面也要積極聽(tīng)取師傅的指導(dǎo),，不但學(xué)會(huì)上課，還要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的課,，爭(zhēng)取更大的提高,。

9、課前精心備課，認(rèn)真上好每堂課,，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n,。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

10、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,、工作總結(jié),、工作經(jīng)驗(yàn)等。

11,、認(rèn)真實(shí)施綜合性評(píng)價(jià)方案,，學(xué)會(huì)正確、科學(xué),、合理,、客觀、公正,、公平地評(píng)價(jià)學(xué)生,，找準(zhǔn)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，循序漸進(jìn),、因材施教地開(kāi)展教學(xué),。

史悅琴

師徒結(jié)對(duì)師傅計(jì)劃

二臺(tái)子小學(xué)

師徒結(jié)對(duì)師傅教學(xué)心得體會(huì)篇七

師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為新教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我（師）與楊飛（徒）老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

二,、實(shí)施目的規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介,，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)提高規(guī)劃等內(nèi)容,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給楊飛老師,，又可以讓他從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

三、實(shí)施措施

1.教書(shū)育人,，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè),，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2.切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)楊老師的輔導(dǎo)工作,。每學(xué)期至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時(shí)經(jīng)常互相聽(tīng)課,，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),。

3.每學(xué)期至少為楊老師上兩堂教學(xué)示范課。

4.師徒兩人認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,。通過(guò)課題研究,、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),，使師徒雙方都有新的提高,。

師 徒 結(jié) 對(duì) 計(jì) 劃

（2012———2013學(xué)年度）

東

勝

區(qū)

罕

臺(tái)

潤(rùn)

澤

小

學(xué)

冀雪飛

2012年9月3日

師徒結(jié)對(duì)師傅教學(xué)心得體會(huì)篇八

局直小學(xué)

師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃

年組：一年組

師傅：王春賢,、徒弟：王中華

一、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與王中華（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

二,、實(shí)施目的：

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介,，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng),，我既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給王中華老師，又可以讓他從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得,，相互切磋。

三,、實(shí)施措施：

1,、教書(shū)育人，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2,、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)徐老師的輔導(dǎo)工作,。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課,，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

3,、每學(xué)期至少為王老師上兩堂教學(xué)示范課,。

4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)兩節(jié)匯報(bào)課,。通過(guò)課題研究,、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),，使師徒雙方都有新的提高,。