我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)師傅 幼師師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)篇一

彭老師為人隨和有耐心，是一名有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,，從教二十余年,，把一生最燦爛的年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，勤勤懇懇，任勞任怨,。這些都給我留下了深刻地印象,，也讓我再次肯定了自己的定位。經(jīng)過(guò)彭老師的感染和教導(dǎo),，使我在教學(xué)方面受益匪淺,。

記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！迸砝蠋熓莾S中初一語(yǔ)文組組長(zhǎng)，學(xué)校工作,、班級(jí)管理,、教學(xué)任務(wù),、家庭都需要他花時(shí)間下功夫。但面對(duì)新課改,，他仍在不斷地學(xué)習(xí)著,。作為一名課改的年輕教師，我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想,、觀念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

師徒結(jié)隊(duì)一開(kāi)始，彭老師就讓我上一課,，而且?guī)缀鯖](méi)給我時(shí)間準(zhǔn)備,。雖然強(qiáng)調(diào)只是隨堂聽(tīng),，我還是很緊張,。我上的是《本命年的回想》，幾乎是按照教參上的程序,，沒(méi)有加入其余內(nèi)容,，并且教態(tài)很不自然。課后,，彭老師耐心,、細(xì)致地指導(dǎo)我，告訴我課堂上內(nèi)容過(guò)于疏松,，重難點(diǎn)突出不夠,，指導(dǎo)方法不到位和內(nèi)容過(guò)渡得沒(méi)有銜接……雖然只是簡(jiǎn)單幾點(diǎn),，但我明白這是我經(jīng)驗(yàn)的缺乏以及平時(shí)上課備課不細(xì)致,。而這些問(wèn)題，只有在不斷的課堂實(shí)踐中才能得到解決,，那就得多上和多反思,。

光是上課不進(jìn)行評(píng)課，永遠(yuǎn)不知道自己的不足,，也難于在別人的課上吸取長(zhǎng)處,。在上《冰心詩(shī)四首》之前，我先聽(tīng)取了彭老師的意見(jiàn),。他指出了我教案在設(shè)計(jì)上的不足,，并細(xì)心提醒我如果學(xué)生回答次序發(fā)生錯(cuò)亂怎么辦等等細(xì)節(jié)問(wèn)題。這次課前評(píng),，讓我更加細(xì)心的備課,，避免了許多不必要的錯(cuò)誤，雖然這堂課因?yàn)檫^(guò)度緊張上得不好,。課后,，我又找到了彭老師,，彭老師這次卻讓我多找其他老師評(píng)一評(píng)，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),。我懷著忐忑不安的心情,，詢問(wèn)了幾位老師，雖然褒貶不一,，但每次都讓我迸發(fā)出新的靈感,，對(duì)自己的課也有了更深的思索。學(xué)校的開(kāi)放式課堂的活動(dòng),，使我有很多的機(jī)會(huì)聽(tīng)課,，也讓我有機(jī)會(huì)被別人“評(píng)”。即使是在聽(tīng)別人評(píng)課的過(guò)程中,，我也有種恍然大悟,、思路大開(kāi)的感覺(jué)。

短短三個(gè)月,，我在彭老師身上,，獲益很大。我一直以能成為彭老師的徒弟為榮,，今后,，我將不斷努力，爭(zhēng)取有一天也能讓彭老師以有我這樣的徒弟為榮,，這是我給自己提出的一個(gè)更高的奮斗目標(biāo)：不論是過(guò)去,、現(xiàn)在，還是將來(lái),，我都要以彭老師為榜樣,，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上創(chuàng)造自己的天地,！

師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)師傅 幼師師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)篇二

時(shí)間如離弦之箭,，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到鐵小工作快一學(xué)期,，在這段時(shí)間里我學(xué)習(xí)了很多,，也成長(zhǎng)了很多。下面我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)新教師的工作心得體會(huì),。

作為一個(gè)教育教學(xué)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)匱乏的新教師,，在工作中我不敢粗心，循序漸進(jìn)的做好從備課試講到上課的每一環(huán)節(jié),。深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,，熟悉教材，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),，使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合,。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，一般第一次上總是感覺(jué)不太流暢，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn),，在下次上時(shí)更好的講授好,。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí),，使其綜合能力得到發(fā)展,。堅(jiān)持聽(tīng)課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合新課程歷年,，尋求適合自己的教學(xué)方法。

古人云：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”可見(jiàn)身為人師除了教書(shū)本知識(shí)以外,，更重要的是傳授生活道理,、解答人生疑惑，不僅要教書(shū)要育人,。我們雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，但是要把他們以學(xué)生能夠接受的方式傳授給學(xué)生，實(shí)在是有些難,。育人難,，難在對(duì)學(xué)生的說(shuō)服和誘導(dǎo)上。人的心理是個(gè)非常繁雜的東西,，作為新教師光有理論知識(shí),，沒(méi)有實(shí)踐能力，所以更難教育好學(xué)生,。教師要有淵博的知識(shí)?；局R(shí),、基本理論掌握得不夠，不善于適當(dāng)拓展學(xué)生的知識(shí)面,，不善于補(bǔ)充教材之外的知識(shí),，這樣就無(wú)法完成教師的神圣使命。常言道：“給人一碗水,，自己應(yīng)備一桶水”而這一桶水所折射出的道理顯而意見(jiàn),。教師想要淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng),，就不能滿足于現(xiàn)狀，已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí),。實(shí)踐告訴自己不僅要注意積累,，而且要樹(shù)立自身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“沖電”,。自己也只有多才多藝,，才能夠每天在學(xué)生面前時(shí)別具一番神韻。

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對(duì)具勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是更高,，用無(wú)止境的。在涂老師的指導(dǎo)下,，我總是時(shí)刻告訴自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力]情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,。讓自己不斷成長(zhǎng),，成為一名合格的人民教師。把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉賢給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。第一學(xué)期我主要擔(dān)任一,、三,、五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我對(duì)各年級(jí)課程一點(diǎn)也不熟悉,，對(duì)一些學(xué)生的心態(tài)也不了解，作為一個(gè)新教師,，我真的感覺(jué)很彷徨,。還記得剛來(lái)的時(shí)候，作為一名新教師對(duì)于學(xué)校的一切我是那么的陌生,，也不知道什么時(shí)候要準(zhǔn)備什么材料,，該怎樣去準(zhǔn)備?對(duì)于一切都迷茫的時(shí)候，坐在我辦公桌對(duì)面的饒老師她對(duì)我說(shuō)：李新,，沒(méi)有關(guān)系的!新教師誰(shuí)不是一步步成長(zhǎng)的,，沒(méi)有誰(shuí)一來(lái)都知道做所有的事情!慢慢的你就會(huì)適應(yīng)了，也會(huì)找到自己的發(fā)展目標(biāo),，相信自己可以的……是啊!正是因?yàn)橛辛损埨蠋煹倪@幾句話使我樹(shù)立了信心,，力求把每件事情都做的很好!同時(shí)黃老師和同辦公室的老師也時(shí)刻提醒著我學(xué)校的一些常規(guī)和考核事項(xiàng)，以及一些準(zhǔn)備的材料!雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”，但是它對(duì)我起著多么大的幫助啊!幸好,，這時(shí)組里的其他老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助,，使我增添了許多自信。特別是同年級(jí)組老師的殷勤教導(dǎo),，心里非常感激這一學(xué)期各位老師的鼓勵(lì)和幫助,。而工作的每一天最迫切想要做的事就是把教案寫(xiě)得詳細(xì)、詳細(xì),、更詳細(xì),，能夠更多地聽(tīng)聽(tīng)其他老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法,。課上的越多,，就越覺(jué)得自己不會(huì)上課，所要學(xué)習(xí)的東西那么多,。尤其是在課堂上,，有那么多的變化。每次走進(jìn)課堂,，我竟覺(jué)得自己也是一位學(xué)生,，我在向我的學(xué)生學(xué)習(xí)些什么,把向他們學(xué)習(xí)到的“經(jīng)驗(yàn)”結(jié)合到我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上來(lái)，能更好的促進(jìn)我的教學(xué),。工作中有感動(dòng)也有煩憂,，最煩惱的事就是小孩子的紀(jì)律問(wèn)題了!每節(jié)課總有一些問(wèn)題學(xué)生出現(xiàn)，有時(shí)候我會(huì)面對(duì)他們束手無(wú)策,，該拿他們?cè)趺崔k呢?就這個(gè)問(wèn)題一直捆饒著我,，后來(lái)我請(qǐng)教了很多老師之后終于總結(jié)了一套幫助他們改正壞習(xí)慣的方案，但是由于他們都是低年級(jí)的學(xué)生,，自我調(diào)控能力比較差,，所以方案的實(shí)施還存在一定的難度!但是我會(huì)一步步改進(jìn)，讓自己更快的成為他們的“孩子王”,。

雖然工作有不順心的時(shí)候,，但是看見(jiàn)孩子們天真的笑臉，我還是會(huì)把一切不順心全都拋在腦后,，讓自己快樂(lè)的成長(zhǎng)著!“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。而對(duì)于教師,，特別是小學(xué)教師,，那便是“日出而作，日落而不息”,。進(jìn)入小學(xué)工作以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,，一次次的實(shí)踐體會(huì),，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們,。我也會(huì)通過(guò)實(shí)踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用愛(ài)心去愛(ài)他們,，用細(xì)心照料他們,，用真心擁有他們，用誠(chéng)心感動(dòng)他們,。我想,，一名優(yōu)秀的小學(xué)教師是有愛(ài)心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,，這也是新時(shí)代對(duì)小學(xué)教師的要求,，我想---我可以做的更好

作為一名新教師，我有很多不足,，因此我積極汲取養(yǎng)分,，感謝教育局給我安排到鐵路小學(xué)工作，請(qǐng)了許多資深教育工作者給我們授課,，我受益頗多,。不過(guò)總之我還年輕，我需要不斷的磨練,，才能成為一名合格的小學(xué)音樂(lè)教師,。為此，我將一如既往,，努力早日達(dá)到目標(biāo),。

師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)師傅 幼師師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)篇三

“師徒結(jié)對(duì)”是促進(jìn)新教師少走彎路，盡快成長(zhǎng)的一項(xiàng)有益的活動(dòng),。我們中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，使我獲益匪淺，教師們的“傳,、幫,、帶”加速了年輕教師的快速成長(zhǎng)。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間我與兩位教師陳娟蓉,、劉文婷的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開(kāi)展已有一個(gè)學(xué)年了。在這一年里,，我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任和義務(wù),。通過(guò)這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高,。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

一、結(jié)合教師的原有水平,，制訂師徒計(jì)劃

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于她們好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí),，對(duì)于不足的地方,，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng),。

二、虛心學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅,，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的,。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

三,、做好示范,，做好指導(dǎo)，共同提高

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導(dǎo)徒弟們時(shí),，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,，所以她們備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她及時(shí)改正,，從而使她的備課水平有了提高,。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開(kāi)課時(shí)，我盡力幫她分析透教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),，以提高教育教學(xué)水平。另外,，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正,。我給她們?cè)u(píng)課時(shí),，會(huì)反饋很多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng),、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少,，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來(lái),。每次她們都能樂(lè)意接受,，并虛心改正,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到這兩位老師非常好學(xué),、比較有潛力,，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級(jí),、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,，我真為她們感到高興,。

青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程,，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。

師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)師傅 幼師師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)篇四

作為年輕的教師,，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足,。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師相比,，我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng),。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心,，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門,。

很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟,，我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,，我們一起制定如下計(jì)劃：

(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī),。

3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材,。

(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課,。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫(xiě)下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

2,、每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué),，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅交流自己的思考,，多多提問(wèn),，才能進(jìn)步。

3.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,。

4.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

5.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,，主動(dòng)和師傅交流。

在次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1,、通過(guò)師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的能力,。

2,、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì),、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平;

3、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,，力爭(zhēng)期間寫(xiě)一篇論文或案例,，并積極投稿;很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說(shuō)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動(dòng),，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,。

師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)師傅 幼師師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)篇五

時(shí)間飛逝，很快一年就過(guò)去了,。越秀區(qū)新教師培訓(xùn)工作坊組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳,、幫,、帶”加速了我的成長(zhǎng)。

在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜梁巧老師為師,。梁老師特別的謙虛與溫和,，每次問(wèn)她問(wèn)題，她總會(huì)不厭其煩地向我傳授她的經(jīng)驗(yàn),，指出我的不足,，幫助我改進(jìn)和成長(zhǎng)，在相互的探討與思考中,，我從梁老師的身上學(xué)到了不少東西,！不僅如此,，梁老師還在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了一定的提高,。在梁老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下,，我與新課改共同成長(zhǎng),。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，在梁老師的要求、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,，不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn)、疑點(diǎn),，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,，其次，互相聽(tīng)課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。

在師傅指導(dǎo)我驗(yàn)收課的過(guò)程中我也有很大收獲,，梁老師扎實(shí)的教學(xué)功底,、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段,，都使我受益匪淺,。梁老師最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰,，教學(xué)設(shè)計(jì)處處以學(xué)生為主體,，教學(xué)重難點(diǎn)突出,。課后我們坐在一起交流聽(tīng)課后的體會(huì)，在這樣的課前指導(dǎo),、聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中,，我逐漸對(duì)一年級(jí)的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

此外,，梁老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情,、真誠(chéng)與自信,，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，使我受益匪淺,，我感謝教師進(jìn)修學(xué)校和新教師培訓(xùn)工作坊為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。作為青年教師,，我更深知自己的責(zé)任重大,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì),?；仡櫝蔀榻處煹膬赡甓啵芍^是酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全,。在師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我逐漸適應(yīng)了教育教學(xué)工作,，熟悉了學(xué)生與課堂,，我也還將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展！