時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班上學期教學計劃 大班上學期教學計劃數(shù)學篇一

本班共有幼兒35名，其中男生20名,，女生15名,，新生插班生6名。在經(jīng)過了小班,、中班的學習后,，幼兒在各個方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項規(guī)章制度，能與同伴友好相處,，并能幫助有困難的幼兒;在游戲時,，能做到玩具大家分享;我班大多數(shù)幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿;幼兒在自我服務方面也有了很大的進步,，能自己的事情自己做,，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情,。但是由于幼兒年齡差距以及自身各方面發(fā)展的強度不同,，所表現(xiàn)出來的能力參差不齊。有的孩子在我園已有3年的學習經(jīng)驗,，對于常規(guī)已經(jīng)較為了解,，但是作為其他園的插班生顯然很陌生;有的孩子已有一年的大班學習經(jīng)驗，對教學知識較為熟悉,，而有的孩子從外地轉(zhuǎn)入,，其原有學習經(jīng)驗很匱乏;同樣的老生也存在很大的自理能力、表達能力,、傾聽能力上的不同,。因此，面對幼兒的個別差異,，我們應該根據(jù)他們的具體情況具體分析,，采取具有針對性地教育方法，使他們能夠健康快樂的成長

本學期,，我班的班級工作將以《綱要》為準繩，圍繞區(qū)教研室的工作計劃,，緊密結(jié)合我園教研計劃思路與目標要求,，根據(jù)本班幼兒的心理、年齡特點和發(fā)展水平切實抓好班級教育教學常規(guī)管理;本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學技能,，使自己在不斷學習,、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長,。

（一）能夠大膽,、主動、禮貌的進行交往,，有良好的交往習慣,。

1．通過日常的培養(yǎng)，初步形成幼兒良好的行為習慣,。

（1）利用晨間談話或自由活動時間,，和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應的內(nèi)容,。

（2）和幼兒共同學習禮貌用語,，提高幼兒進行禮貌交往的意識,。

（3）定期與同年齡班的幼兒進行交往，利用各種幼兒園開放活動,，讓其他老師,、家長走進班級，增加幼兒的交往機會和技能,。

2．運用評比,，使幼兒能夠大膽主動地進行交往。

（1）開展“文明寶寶”的評比活動,，激發(fā)幼兒的意識,。

（2）設立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗。

（二）幼兒能夠大膽,、清楚,、連貫的進行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運用水平,。

1．通過活動激發(fā)幼兒想說敢說的興趣,。

（1）每天給幼兒有聊天的機會，鼓勵幼兒自由講述和交流,，利用閑暇時間為幼兒放錄音故事,，豐富幼兒的講述經(jīng)驗

（2）通過每周故事記錄活動，讓幼兒回家復述故事,，從而得到詞匯的積累和語言表達能力的提高,。

（3）利用教材《幸福的種子》開展識字活動，豐富幼兒的漢字量,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，為提高語言能力提供幫助。

（4）向幼兒推廣普通話,，提高幼兒語言交往的意識和能力,。

（5）利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的故事經(jīng)驗,。

2．開展豐富多彩的語言活動,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力

（1）通過生動的故事來提高幼兒復述及講述的能力。

（2）通過看圖講述活動豐富幼兒的的詞量,，提高幼兒清楚完整的講述表達能力,。

（3）定期開展講故事比賽等活動，在活動中逐步提高幼兒的語言運用水平,。

（4）利用區(qū)角活動,，鍛煉幼兒的語言表達能力，如：圖片聯(lián)想、故事接龍,、事件描述等活動提高幼兒清楚完整講述能力,。

（5）利用晨間活動，讓幼兒講述生活中感興趣的事件,，提高幼兒運用語言的能力,。

3．為幼兒提供機會獲得說的成功體驗

（1）每天晨間點名前，開展“小小氣象員”活動,，為幼兒提供用語言表現(xiàn)的機會,。

（2）豐富幼兒的詞匯量，開展“幼兒故事大王”活動,，增強幼兒講述能力,。

（三）加強幼兒各項常規(guī)，提升幼兒自主服務的意識,。

1,、獎罰分明、明主,、幼兒互相監(jiān)督的形式,，讓幼兒參與到常規(guī)管理中，在互幫互助的形式下增強常規(guī)意識,。

2,、通過談話、故事,、兒歌,、作品欣賞的各種形式讓幼兒認識到常規(guī)教育的重要性，并逐漸掌握一定的常規(guī),。

3,、養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決,，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注孩子解決問題的主動意識,。

4,、通過榜樣示范、老生帶新生,、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī),，尤其是一些新生的常規(guī)習得。

（四）強化幼兒生活自理能力與營造良好的教育環(huán)境。

1,、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境,。

2,、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高,。

3,、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服,。

4,、加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運動會和生活自理能力比賽活動,，進行有針對的訓練,。

（五）讓家長成為我們工作的支持者與參與者。

本班多數(shù)家長較配合班級工作,，愿意參加班級的各種活動,，尤其是升入大班后，家長更為關(guān)心孩子在數(shù)字,、語言,、美術(shù)等方面的知識水平。表示愿意積極配合老師進行個別指導,。但很少家長顧及幼兒綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng),。

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

2,、運用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

3,、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗經(jīng),。

4,、召開家長會，家長開放日,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。

5,、通過各種作品的評比，激發(fā)家長的參與性,，充分發(fā)揮家長這一重要資源,。

6、共建家園聯(lián)系的橋梁,，通過論壇,、成長冊、個別談話等形式及時向家長反饋教學內(nèi)容,、幼兒在園情況等,，提出適合的家教方法，共同配合,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

（六）挖掘班級內(nèi)涵，彰顯班級特色,。

這學期我們班環(huán)境布置依然用到的元素是以毛線為主,，通過編、團,、黏貼,、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當中。由于毛線的可塑性較強,，收集,、利用廣泛，因此在這學期中,，我們也將通過幼兒共同參與的形式布置班級，在培養(yǎng)幼兒動手能力的同時,，也培養(yǎng)幼兒初步形成班級責任感,。

1,、美術(shù)作品中，我們也將充分利用毛線這一資源,，讓幼兒體驗別具風格的美術(shù)活動,。如：毛線粘畫、毛線娃娃,、美麗的毛線相框等,。

2、進行長期的廢舊毛線收集,，讓孩子成為班級的主人,，自主地搜集各類毛線。

3,、利用毛線與其他元素的組合,，擴張毛線的元素魅力。例如：與紙盤,、紙杯,、卡紙等材料的結(jié)合運用。

（七）重視幼兒安全工作,，提升幼兒自我保護意識,。

1、利用晨間談話時間,向幼兒傳授有關(guān)自我保護方面的知識,包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險情況,。

2,、加強常規(guī)的管理,避免幼兒在日常的教育教學活動中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機的應對方法,。

3,、引導幼兒認識幾種常見的危險標志，并能學習根據(jù)不同的標志和信號作出反應,，保護自己的身體,。

4、幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關(guān),。

5、在進行戶外活動和劇烈運動前后,，做好充分的準備工作和放松運動,，以免突發(fā)安全事件發(fā)生。

6,、做好秋冬季節(jié)預防感冒,、傳染病的宣傳工作和日常管理工作，做到提醒幼兒及時添減衣物,、多喝水以及衛(wèi)生工作,。

大班上學期教學計劃 大班上學期教學計劃數(shù)學篇二

社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,，因此，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中,，同時,，社會學習又是一個漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的教育是不夠的,，要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進社會,，要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經(jīng)驗，努力培養(yǎng)幼兒的責任感并形成正確的價值觀,。

幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求,，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發(fā)展,，并且面臨著進入小學接受小學教育,，因此行為習慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。

行為習慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面：

1,、日常生活習慣：此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識,，渴望自己做一些事情，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣，同時,，養(yǎng)成早睡早起,，講究衛(wèi)生等好的生活習慣。

2,、學習習慣;

大班幼兒將進入小學,，成為小學生，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，諸如自己整理文具,，按時上幼兒園，上課認真聽講等,。幼兒在家中多是大人照顧過細,，時間概念淡漠，做事拖拉,，所以,，在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng)，通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理,，時間概念強等必備的學習習慣,。

3、社會生活中的規(guī)則;

幼兒走入社會后成為社會中的人,，要了解其中的各種規(guī)則,，不能隨心所欲,，總以自我為中心，要學會與他人相處,，交流、合作,。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)則,，如上幼兒園有哪些規(guī)則，到各種公共場所應遵守哪些規(guī)則等,，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。

社會生活中尤其在公共場所存在多種的標志，以表示各種意義,。幼兒要學會看各種標志,，理解標志含義，并按照標志的要求進行各種活動,，真正形成自我約束力,，形成自律而非他律。所以,，要以各種形式,、生活結(jié)合引導幼兒認識各種標志，以便幼兒能及時,、準確的理解各個含義,。

了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn)，及環(huán)境,，了解家鄉(xiāng)的風俗習慣,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國,，引導幼兒了解祖國,，了解祖國的過去、現(xiàn)狀,，構(gòu)想祖國的未來,。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感,，培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神,，培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而貢獻力量的責任感使命感。

社會領(lǐng)域的教育要改變以往“只求課堂效果,，忽略幼兒情感體驗”的作風,，。要以幼兒的情感體驗為主,，要讓孩子體驗生活,，感受生活,，獲得直接的，感性的認識,，在與人的交往中,，在生活中去主動的獲得自己想要的知識，而非從老師的表達陳述中接受知識,，要改變老師為主,、課堂為主，要讓家長,、社會群體參與到教育生活中,，幫助幼兒全面發(fā)展。

大班上學期教學計劃 大班上學期教學計劃數(shù)學篇三

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。

本班現(xiàn)有幼兒37名,，男小朋友26名，女小朋友11名,。在經(jīng)過了小班,、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處,，有一定的衛(wèi)生和生活習慣,。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情,。會用普通話與人交流，能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,，具有初步的責任感,，部分能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，但經(jīng)過兩個月的暑假,，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄。

我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容,，讓墻由“靜”變“動”,，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學習的互動平臺,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心,。

1,、對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食,，不剩飯菜,、保持清潔、餐后的清理和安靜活動,，在吃飯時不東張西望,、不講話。

2,、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時看到老師能主動的打招呼。

3,、加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神。

4,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍。

（一）健康衛(wèi)生方面目標：

1,、具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力,。

2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣

4,、掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,，團結(jié)友愛,，愛護公物；具有一定的集體意識

5,、能及時收拾和整理小型體育器械,。

（二）語言方面目標：

1，知道文學語言與日常生活語言的不同,，能運用恰當?shù)恼Z言,，動作表現(xiàn)自己對文學作品的理解。

2,，初步了解圖書的基本構(gòu)成,，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力,。

3,，有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物,，圖片之間的對應關(guān)系,。

4，在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力,。

（三）社會方面目標：

1，初步形成良好的生活和學習習慣，,。

2,，初步學會大膽地，有效地表達自己的愿望,，意見,，和創(chuàng)造力。

（四）科學方面目標：

1,，能主動地,，專心地進行數(shù)學操作活動；觀察,，比較,，判斷，逐步建立等量觀念,。

2,，培養(yǎng)兒童關(guān)心，愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

3，引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，并與同伴,，教師交流。

（五）家長社區(qū)工作：

1,、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃，以相互交流經(jīng)驗,，增強家園合作,，共享開放教育資源的意識。

2,、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,。

大班上學期教學計劃 大班上學期教學計劃數(shù)學篇四

本學期我們將繼續(xù)學習《綱要》《指南》，并將以《綱要》《指南》精神為指導,，結(jié)合園部的《教科研工作計劃》,，以促進教師專業(yè)成長、提高保教質(zhì)量為目標,，將理論與實踐相結(jié)合,，優(yōu)化幼兒一日活動，扎實做好教育教學工作,，提高教師的教育教學水平,。

本學期大班教研組共有三個班級，六位老師，其中兩位是新教師,，一位是工作三年的青年教師,，還有三位是經(jīng)驗豐富的代課老師。在本學期的工作中,，老教師能充分發(fā)揮帶頭作用,，積極帶領(lǐng)新教師參與研討，并能幫助新教師熟悉年級組工作等,，在教研組活動中,，也能主動發(fā)表自己的觀點，活躍教研組氣氛等,。而相對應的,，由于新教師們經(jīng)驗尚淺，雖有扎實的理論基礎(chǔ),，但缺乏實踐,，在備課、組織一日活動,、參與教研組研討的過程中也存在一些不足,。

聯(lián)系上學期的園本特色教育工作，我們的特色仍不是很明顯,，因此本學期將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育,，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮儀教育生動的融入幼兒,。

(一)加強理論學習與崗位練兵,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

(二)關(guān)注一日活動組織,，積極開展教研活動,，提升教學質(zhì)量。

(三)關(guān)注青年教師,，促進其成長,。

(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng),。

(一)加強理論學習與崗位練兵

1.加強理論學習

繼續(xù)學習《指南》《綱要》等理論知識,，樹立正確的教育觀念，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗,，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念,，提升自己的教育能力。

結(jié)合園部開展的讀書活動,，每周定時閱讀教學書籍,，更新自己的教育觀,，學習他人優(yōu)秀的教育方法，提升教師理論素養(yǎng),。

開展教研組學習活動,，組織教師進行好書推薦，經(jīng)驗分享等活動,，以互助互學的方式共同成長,。

2.崗位練兵

結(jié)合每月教學需要，開設“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動,，在實踐中鍛煉教師的專業(yè)技能,，為教師開展活動奠定基礎(chǔ)。

(二)關(guān)注一日活動組織,，積極開展教研活動

1.觀摩教師組織一日活動的內(nèi)容與要求,，鼓勵教師學習《幼兒園一日活動應知應會》，結(jié)合實際帶班情況組織教師進行研討,，規(guī)范一日活動的組織,。

2.規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的`格式，每周做好檢查工作,，提高教師一日活動組織的規(guī)范性,。

3.每周一、二開展組內(nèi)研討活動,，組織老師一同分享備課心得,，共同討論并解決備課中遇到的難點等;鼓勵教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際情況獨立備課，真正將主題目標落實到幼兒的活動中;每日做好反思工作,，及時的交流反饋教學實踐中遇到的問題，以“共思”,、“共享”等方法,，切實提升教育質(zhì)量。

4.結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導,，進行小組研討,，根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點及需要，針對性的進行材料投放與指導,，創(chuàng)造性的開設區(qū)域游戲,，做到每班有特色，并定時溝通,，分享,、交流自己班級的區(qū)域成果，從游戲入手,，提高教育質(zhì)量,。

(三)關(guān)注青年教師,，促進其成長

1.以幫帶等形式，幫助新教師了解幼兒園工作,、學習班級管理的方法等,。

2.鼓勵新教師積極響應園部的號召，參與到園部及中心的學習中去,。

3.提供展示的平臺,，關(guān)注新教師的想法與意見，培養(yǎng)其獨立性;平時以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點,，及時的進行反饋和指導,，幫助其認識自己的優(yōu)缺點，從而進行改善與成長,。

(四)教研科研并重,，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

結(jié)合日常教研,，積極開展禮儀課題研究,，結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動;關(guān)注孩子的日常行為,，從細節(jié)入手,，以談話、教學活動等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習慣;創(chuàng)設禮儀環(huán)境,，教師以身作則,，為孩子樹立禮儀榜樣，同時創(chuàng)設班級禮儀環(huán)境,，規(guī)范交往語言,，鼓勵孩子禮貌交往，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子,。

大班上學期教學計劃 大班上學期教學計劃數(shù)學篇五

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一年,，新的挑戰(zhàn),，接受挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,。

現(xiàn)本班共有幼兒名，男生人,，女生人,。經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學,、社會、科學,、音樂,、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、情緒浮燥,；

2、收拾整理能力差,；

3,、與人相處、交往能力還有待于提高,。

4,、還存在著一些不良的學習習慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

（1）重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作,。具體包括：

1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務,。

2,、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。發(fā)幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責任感,；懂得做任何事情都要努力，有始有終,；能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享,；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：

1,、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務,，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務,。

3,、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問,、多思考的習慣；姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習慣,；愛護學習用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣,；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規(guī)工作：

1,、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。建立良好的師生關(guān)系,，加強師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子,，了解他們的需求,。

2,、注重結(jié)構(gòu)性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯。

3、繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

4,、完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學。

5,、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。